深入探討了理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)知識的魅力，課堂討論中激蕩思維的火花。通過對教學(xué)方法的反思與調(diào)整，促使學(xué)生在理解物理概念的培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。這一年的教學(xué)不僅是對知識傳授的回顧，更是對學(xué)生成長與動手能力提升的深刻認(rèn)知。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

本學(xué)期，我承擔(dān)了九年級物理教學(xué)的任務(wù)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在課堂教學(xué)中實(shí)施了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，使學(xué)生更加熱愛物理學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)有所獲。我利用業(yè)余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果；

在日常的教學(xué)中，我注重以下幾個方面：

（1）深入研究教材，充分了解知識結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，收集和整理相關(guān)的補(bǔ)充材料，以增強(qiáng)教學(xué)的針對性；

（2）充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)和身心發(fā)展特點(diǎn)，從他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣等方面出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程；

（3）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與教學(xué)目標(biāo)，合理選擇適合的教學(xué)方法；

（4）依托以學(xué)生為中心的教學(xué)模式組織課堂，積極調(diào)動每位學(xué)生的參與熱情，維持良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔而明確，提問時面向全體學(xué)生，注重激發(fā)他們對物理的興趣。講練結(jié)合，作業(yè)布置時做到精選，注重質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（二）重視優(yōu)生提升與后進(jìn)生輔導(dǎo)，提升整體教學(xué)水平；

在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生未能按時完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。對此，我加強(qiáng)學(xué)生的思想引導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。與后進(jìn)生交流時，以友善和尊重為基礎(chǔ)，通過理解他們的想法和處境，增強(qiáng)他們的自信心。在批評之前，先分享自我的不足，增進(jìn)師生互動，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的興趣。課后輔導(dǎo)中，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，避免“一刀切”的方式，旨在激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣與輕松。

（三）學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，探討課堂教學(xué)模式，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素養(yǎng)；

“三人行，必有我?guī)煛?。我在教學(xué)中不怕提問，推行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。積極聽取其他教師的課堂，邊聽邊學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷改善自身的不足，這是提升教學(xué)水平的有效途徑。

（四）促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與管理，推動素質(zhì)教育的落實(shí)；

盡管目前的考試模式仍較為傳統(tǒng)，教師的教學(xué)方式多受制于應(yīng)試教育，但我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，致力于知識傳授、技能訓(xùn)練與智力發(fā)展的綜合結(jié)合，在知識的傳遞中融入思想情感教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力，確保學(xué)生的全面素質(zhì)得到充分發(fā)展。

（五）及時認(rèn)真批改作業(yè)，確保有效反饋；

作業(yè)布置做到有針對性和層次性，力求實(shí)現(xiàn)“少而精”。為此，我常到書店收集各種輔助資料，篩選出適合的練習(xí)，確保每次作業(yè)都有實(shí)效。對學(xué)生的作業(yè)，我及時、認(rèn)真地進(jìn)行批改，分析并記錄他們的作業(yè)情況，對問題進(jìn)行分類提供針對性的反饋和講解，根據(jù)情況及時調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢。

（六）加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣，擴(kuò)展知識領(lǐng)域；

新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。未來的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷追求更高的成績。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在這一學(xué)年中，我擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作，同時還承擔(dān)學(xué)校其他的一些管理職責(zé)?；仡欉@一年來的工作，我深感時間的珍貴，成就的可喜，以及在這個過程中自我成長的重要。現(xiàn)在，我將對這一學(xué)年的工作進(jìn)行以便更好地反思過去，為未來的工作計(jì)劃鋪路。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

作為教師，我有責(zé)任通過自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生。我不斷努力提升自己的素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自己的道德修養(yǎng)和思想政治素養(yǎng)。我積極參與新課改的理論學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)能力，并參加自學(xué)考試以提高學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)，我的知識儲備得到了加強(qiáng)，教學(xué)實(shí)踐也更加有底氣。

二、求實(shí)務(wù)實(shí)，全力投入教學(xué)工作

提高教學(xué)質(zhì)量是我的首要目標(biāo)，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了如下措施：

1、備課時，我深入研究教材，梳理教材的核心思想和基本概念，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。我也關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力圖在備課過程中做到“備教材”與“備學(xué)生”相結(jié)合，以了解他們的學(xué)習(xí)興趣和可能面臨的困難。為了上好課，我認(rèn)真制作多媒體課件，細(xì)致備寫教案。

2、課堂教學(xué)中，我注重組織和管理，關(guān)注每一位學(xué)生的參與和反饋，努力營造愉快的課堂氛圍。我簡潔明了的語言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時追求課堂教學(xué)的高效性。在講解與練習(xí)中，保持作業(yè)的少而精，有效減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后，我及時批改作業(yè)，并對后進(jìn)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)和課后幫助。在自習(xí)課上，我落實(shí)分層教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，同時通過階段性檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。

4、積極參加教研活動，我虛心向同事請教，通過聽課和評課不斷提升自己的教學(xué)水平。過去一年，我聽課次數(shù)達(dá)到了30節(jié)，完成了學(xué)校的聽課要求。

三、切實(shí)抓好班級管理

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生紀(jì)律開始松懈，出現(xiàn)了一些不良行為，針對這一情況，我采取以下措施：

1、加大宣傳《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。通過主題班會、演講等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)，嚴(yán)格要求自己。

2、樹立榜樣作用。班主任應(yīng)以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。通過自身的表率作用，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、寓教于樂，采用多樣的方式規(guī)范學(xué)生行為。我組織了多次主題班會，如《做文明學(xué)生》、《學(xué)習(xí)規(guī)劃》等，開展了豐富的活動，旨在提高學(xué)生的參與感和接受度。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系，形成教育合力。通過定期家訪與家長溝通，了解學(xué)生的在家情況，得到了家長的配合，形成了良好的教育氛圍。

四、教學(xué)效果顯著

通過我的努力，班級的學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)的期末統(tǒng)考中，我所帶班級取得了多個第一名和第二名，物理科的成績更是高出校平均分17分，班級也被評為優(yōu)秀集體，而我本人在年度考核中被評為優(yōu)秀教師。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)九年級的物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，勤勉工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以便進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

一、備課方面

我結(jié)合教材、教參和導(dǎo)學(xué)案，深入完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其進(jìn)行重新審視和調(diào)整，以便更好地掌握教材、運(yùn)用教材，為課堂教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

無論是晴天還是陰天，我總是滿懷熱情地走進(jìn)課堂，努力將新知識傳遞給學(xué)生。與此相對應(yīng)的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也大大提高，課堂上幾乎沒有人打瞌睡或聊天。然而，九二班的一些學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度也不夠積極。備課的過程不僅需要關(guān)注教材，也必須關(guān)注學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師注定不是一位成功的教師。我在這方面也做了不少努力。了解學(xué)生的底線是對他們的尊重，我還積極利用課間和午飯時間與學(xué)生交流，側(cè)面了解他們的學(xué)習(xí)狀況和個性，促進(jìn)教學(xué)的順利開展。備課不僅要備教材，更要備學(xué)生，只有兩者都做到位，才可能上好一堂課。

二、上課方面

充分的備課，歸根結(jié)底是為了更好地上課。如果說備課有些“書本上的理論”，那么上課就是“實(shí)戰(zhàn)演練”。備課是一個相對靜態(tài)的過程，而上課則是生動的動態(tài)過程。如何在靜態(tài)中引導(dǎo)動態(tài)，是需要一定教育教學(xué)素養(yǎng)的。本學(xué)期，我著重提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，相較于上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，同時及時從學(xué)生那里獲得反饋。在教學(xué)方法上，針對不同班級學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)策略。同一班級中，課堂情況也常常需要隨機(jī)應(yīng)變，及時調(diào)整教學(xué)方法，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。

創(chuàng)造良好的課堂氛圍也是至關(guān)重要的。我改變了以往嚴(yán)肅的教學(xué)方式，微笑著走進(jìn)課堂，潛移默化中激發(fā)學(xué)生求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。每節(jié)課后我都會進(jìn)行反思，記錄課堂的感受和不足之處，力求在下次課堂中加以改正。本學(xué)期在上課方面收獲頗豐，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不少不足之處需要改進(jìn)和提升。

三、作業(yè)方面

作業(yè)的布置要有針對性和層次性。為此，我常常查閱資料，篩選出適合的練習(xí)，以確保每次作業(yè)都能達(dá)到最大效果。我認(rèn)真及時地批改學(xué)生作業(yè)，分析并記錄他們的作業(yè)情況，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類進(jìn)行深入的講評，并針對這些情況迅速調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，我為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的不同需求，避免一刀切的弊端，并增強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這種輔導(dǎo)不僅包括知識性支持，更重要的是思想上的引導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績，首先要幫助他們克服心理障礙，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義與必要性，從而激發(fā)他們的興趣。通過多種途徑激發(fā)他們的求知欲與上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)并非一種負(fù)擔(dān)，而是充滿樂趣的過程，進(jìn)而自覺投入到學(xué)習(xí)中。在此基礎(chǔ)上，再教授他們合適的學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺的工作。后進(jìn)生往往會出現(xiàn)知識斷層，這些都是轉(zhuǎn)化過程中的障礙，在幫助他們時，尤其要注意彌補(bǔ)這些知識的缺失，使他們能夠更輕松地學(xué)習(xí)，進(jìn)步更快，從而提升他們的興趣與求知欲。

五、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。

大部分學(xué)生能專心聽講，上課時表現(xiàn)認(rèn)真，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，對物理課充滿興趣，學(xué)習(xí)勁頭也非常足。然而，后進(jìn)生的情況仍然較為嚴(yán)重，許多同學(xué)基礎(chǔ)差，考試成績不理想，個別同學(xué)甚至經(jīng)常不及格。我與后進(jìn)生面對面溝通，了解他們的真實(shí)情況，對于不感興趣的學(xué)生，我向他們解釋學(xué)習(xí)物理的重要性，并分享一些有趣的物理故事來提升他們的興趣；而對那些缺乏努力的同學(xué)，我提出批評后再給予鼓勵，并為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻關(guān)注，提供支持；一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生有著“破罐子破摔”的想法或過度自卑，考試時也經(jīng)常緊張，我則幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析問題，鼓勵他們要有自信，不怕失敗，鼓勵他們多進(jìn)行練習(xí)，保持好奇心。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)都形成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

在過去的一學(xué)期中，我的九年級物理教學(xué)可以說是充滿了挑戰(zhàn)與收獲。我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，積極轉(zhuǎn)變思想，探索新的教學(xué)方法，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。采用“自主學(xué)習(xí)——創(chuàng)新思維”的模式，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與物理課堂的新思路，使得教學(xué)效果顯著提升。

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我的教學(xué)方向

關(guān)于如何教授物理，《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評價體系等方面提出了許多新的要求，作為一名物理教師，我深知這是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。我不斷學(xué)習(xí)，以形成明確的教學(xué)理念與目標(biāo)，全面理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)以及實(shí)施建議。在這一學(xué)期中，我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教學(xué)工作整體上升到了一個新高度。

二、課堂互動，促進(jìn)師生共同成長

本學(xué)期，我認(rèn)識到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)，我將課堂教學(xué)視為一個能夠激發(fā)學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在知識、技能獲取的在情感和價值觀等方面的全面發(fā)展。我把物理教學(xué)視為師生之間以及學(xué)生之間互動，共同成長的過程。在有限的時間內(nèi)，深入理解教材，精心撰寫教案；充分利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，通過反復(fù)研討、講授與評估，提煉出優(yōu)秀的教學(xué)案例。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，我積極進(jìn)行探索與實(shí)踐。每節(jié)課前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，寫下教案，課后及時進(jìn)行反思，記錄自己在授課時的心得與不足，同時也注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)與困惑。這些都是教師最寶貴的第一手資料，積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將為今后的課堂教學(xué)改進(jìn)和教師自身的成長提供有力支持。較強(qiáng)的物理思維方式自然滲透在學(xué)生的觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論與交流過程中，讓他們在公式的形成及其應(yīng)用上更為清晰明了。我們倡導(dǎo)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師則是教學(xué)的引導(dǎo)者與參與者”這一觀念在不斷深化，學(xué)生在電路連接、物理公式計(jì)算及實(shí)驗(yàn)中展現(xiàn)出自主探索和研究的能力。我們更加注重學(xué)習(xí)的過程，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣和收獲，這顯示出創(chuàng)造學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的有效方式。

三、創(chuàng)新評價，激勵學(xué)生全面發(fā)展

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我將評價視為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要手段，通過激勵來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推動他們的全面發(fā)展。評價也是教師反思及改進(jìn)教學(xué)的重要工具。我關(guān)注的不僅是學(xué)生對知識的理解與技能的掌握，更重視他們情感與態(tài)度的形成，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長與變化。

通過一學(xué)期的努力，我的物理教學(xué)工作取得了可喜的進(jìn)展，這一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助，教學(xué)工作有苦有樂。未來，我將繼續(xù)秉持“勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐”的原則，持續(xù)努力，使我的教學(xué)工作更上一層樓。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

在本學(xué)年，我擔(dān)任九年級七、八、九班的物理課程教學(xué)工作，并在全年中兼任物理教研員的職責(zé)。為了讓來年的工作更加順利與高效，特將本年度的工作總結(jié)如下：

政治思想方面：

我始終堅(jiān)決支持黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持黨的基本原則，熱愛我的教師職業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，努力將全部精力投入到工作中。我認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育政策，致力于為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。我模范遵循國家法律、教育法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷提升個人修養(yǎng)，參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)與活動，逐步提高自己的思想政治覺悟。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，與同事保持團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，實(shí)事求是，樂于奉獻(xiàn)，從不斤斤計(jì)較個人得失。我關(guān)心學(xué)生，熱愛教育，以愛心滋潤學(xué)生的心靈，努力做到為人師表，教書育人，不辜負(fù)“人民靈魂的工程師”這一光榮稱號。

業(yè)務(wù)能力方面：

1、本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使自己的專業(yè)知識不斷豐富，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。我緊跟時代步伐，開拓創(chuàng)新，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。我深入學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟其核心精神，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，確保教育教學(xué)符合新教學(xué)理念的要求。

2、我積極參與課程改革，探索新課程的教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中占據(jù)中心位置，教育的目標(biāo)和價值通過課程得以體現(xiàn)與實(shí)施。課程改革是教育改革的核心，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、我致力于課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的效果。當(dāng)前以及未來的一段時間內(nèi)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益已成為重要主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推動研究性學(xué)習(xí)。教師應(yīng)將教學(xué)過程從單一的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生帶著問題進(jìn)行探索的過程，將課堂教學(xué)的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲和探索精神上，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、我積極參與教研活動，圓滿完成各項(xiàng)教科研任務(wù)，認(rèn)真參加聽評課活動以及論文評比活動。

履行職責(zé)方面：

1、在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這正是素質(zhì)教育的基本要求。不僅要傳授知識，也要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)實(shí)踐中，我重視常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，努力提高四十五分鐘的課堂質(zhì)量與效益。在進(jìn)行課堂教學(xué)時，我會深入研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)，編寫高質(zhì)量的教案，并在教案中突出教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在授課過程中根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)。

3、我堅(jiān)持集體辦公，積極參與教科研工作。承擔(dān)上級教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，借助往年積累的經(jīng)驗(yàn)高效完成這些任務(wù)。我主動幫助年輕教師，促進(jìn)我校物理成績的全面提升。

4、我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以確保他們?yōu)橹姓欣砘鷮?shí)驗(yàn)的加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師團(tuán)結(jié)合作，全力以赴指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保他們每一步實(shí)驗(yàn)都能正確進(jìn)行。

取得成績方面：

1、我參與了省級課題《初中物理考點(diǎn)復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》的研究，撰寫的《考點(diǎn)二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》于12月26日在xx市的初中物理教學(xué)研討會上做了專題報(bào)告，受到廣泛好評并獲獎。

2、我撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20XX年度xx市電教論文評選中獲得優(yōu)秀論文二等獎（8月）。

3、我指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試，取得了良好的成績，并組織學(xué)生參加中招考試，也取得了不錯的結(jié)果。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的九年級物理教學(xué)工作已經(jīng)畫上了句號。在這一學(xué)期中，我與兩個班的學(xué)生共同經(jīng)歷了一段充實(shí)而又難忘的時光。

九年級的學(xué)生面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，為了備戰(zhàn)即將到來的畢業(yè)考試，他們需要同時兼顧多門學(xué)科的學(xué)習(xí)。如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，有效安排學(xué)習(xí)與休息，既能提升物理成績，又不影響其他課程的學(xué)習(xí)，這一問題成為我思考的重點(diǎn)。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我將重心放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

我對整個九年級的學(xué)習(xí)時間進(jìn)行了合理規(guī)劃，清晰劃分了新課學(xué)習(xí)、第一次知識點(diǎn)復(fù)習(xí)、第二次專題復(fù)習(xí)及最后的綜合復(fù)習(xí)階段，同時根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適時調(diào)整各個階段的教學(xué)安排。

我采用分段備課的方式，確保備課的系統(tǒng)性與連貫性。在課堂教學(xué)中，我會靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要。

第三，我注重創(chuàng)新教學(xué)模式，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這包括開展實(shí)驗(yàn)探究型復(fù)習(xí)課和知識競賽型復(fù)習(xí)課等多樣化的教學(xué)活動。

第四，我認(rèn)真鉆研每節(jié)課的備課內(nèi)容，仔細(xì)考慮學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)、不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及考試中常見的題型。

當(dāng)然，課堂學(xué)習(xí)之外，課外輔導(dǎo)也是不可或缺的。在確保學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)上，我對不同程度的學(xué)生進(jìn)行了有針對性的輔導(dǎo)，努力讓每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上有所提升，并根據(jù)會考的要求，同樣針對學(xué)生的不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我與學(xué)生們一起完成了九年級的物理教學(xué)工作，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

九年級物理教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

在本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)九年級（1）、（2）兩個班的物理教學(xué)工作，同時擔(dān)任物理教研組長和新教師的指導(dǎo)老師?；仡欉@一年的工作，我任勞任怨，投入了大量精力，始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位。以下是我在本學(xué)年度所做工作的總結(jié)。

一、在思想上，我始終把教育事業(yè)放在首位，認(rèn)真履行教師職責(zé)，做到為人師表，絕不做有損教師形象的事情，樂意為每一位學(xué)生提供幫助。

二、在教研組的工作和建設(shè)方面，期初根據(jù)市教研室下達(dá)的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度，認(rèn)真討論并制定了詳細(xì)的教研組工作計(jì)劃，定期開展教研活動，針對教學(xué)中遇到的問題和教材進(jìn)行深入分析。我們首先讓年輕教師深入分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，隨后由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指出存在的問題并進(jìn)行探討，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，以提升課堂教學(xué)效果和效率。我積極組織老教師為年輕教師進(jìn)行示范課的授課，尤其是在本學(xué)年重新教授的概念課和習(xí)題課上，幫助他們找到新授課的一般模式和流程，以及習(xí)題課的組織與講解方法。老教師也會聽課并對年輕教師進(jìn)行點(diǎn)評與分析，肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足，從而幫助新教師更好地掌握教材，提高課程質(zhì)量。在第一學(xué)期，剛?cè)肼毜男陆處熗觖惿先９_課《速度》，獲得了不錯的評價，并被評為二等獎。

在教育教學(xué)方面，年輕教師任教的八年級物理在期中和期末考試中取得了一定的成績，而九年級物理在與兄弟學(xué)校僅相差17分的情況下，經(jīng)過一年的努力，同樣達(dá)到了兄弟學(xué)校的水平。我們積極開展課題研究，《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》被確認(rèn)為校級課題，信息技術(shù)八年級的結(jié)業(yè)會考合格率較去年有所提高。

三、在具體教學(xué)工作中：針對這一屆學(xué)生在八年級時成績較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的情況，我首先著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予物理學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，積極鼓勵學(xué)生。對于優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高解題的嚴(yán)謹(jǐn)性，逐步改善學(xué)習(xí)不積極的風(fēng)氣。在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生運(yùn)用知識的能力，不放棄任何一個想要學(xué)習(xí)的學(xué)生，給予耐心的指導(dǎo)。每月對教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并以此為依據(jù)精心準(zhǔn)備習(xí)題，根據(jù)兩個班的不同情況和學(xué)生的差異進(jìn)行分層作業(yè)布置，逐漸縮小學(xué)生間的差距，使更多學(xué)生掌握知識的能力也得到提升。為此，針對兩個班較好的學(xué)生，我每周布置3至4個綜合運(yùn)用知識的提優(yōu)訓(xùn)練，負(fù)責(zé)九年級的所有提優(yōu)練習(xí)的出題工作，因而優(yōu)秀率有了顯著提高。

在中考中，九（1）班90分以上的學(xué)生有9人，80分以上的學(xué)生達(dá)到24人，超過班級人數(shù)的一半；九（2）班90分以上的班級人數(shù)達(dá)到11人，80分以上的學(xué)生也有23人，同樣達(dá)到了班級人數(shù)的一半，從而使得優(yōu)秀學(xué)生在中考中取得了理想的成績。當(dāng)然，教育不僅僅是以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，更重要的是為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此在平時教學(xué)中，我也關(guān)注學(xué)生的品德教育，引導(dǎo)他們成為誠實(shí)守信的人。

在教學(xué)方面，我進(jìn)行了大膽的嘗試，在第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)中，以題為例進(jìn)行綜合，將初中所學(xué)的各個知識點(diǎn)有機(jī)整合，提升學(xué)生的綜合能力，幫助學(xué)生潛移默化地掌握探究、實(shí)驗(yàn)和問題解決的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為新教師王麗的指導(dǎo)老師，我經(jīng)常對她的備課和授課給予建議，毫無保留地分享良好的經(jīng)驗(yàn)和做法，幫助她更快地成長，她所教班級的成績在校內(nèi)及與兄弟學(xué)校的比較中也取得了良好的表現(xiàn)。

四、展望未來的工作安排：在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)秉持對自身職責(zé)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時竭盡所能地幫助年輕教師的成長，并不斷提升自身的素質(zhì)和專業(yè)能力，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。