初二的英語教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生思維方式和表達(dá)能力的培養(yǎng)。在這一年的課堂中，我們見證了學(xué)生們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)與突破。從單詞的積累到句子的構(gòu)建，從課本的學(xué)習(xí)到實(shí)際的運(yùn)用，英語已逐漸成為他們溝通的重要工具。通過觀察和反思，我深刻體會(huì)到，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感是提升學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。每一次互動(dòng)都是一種發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課都在不斷塑造他們的語言自信。這是我在這一年教學(xué)中的重要收獲，也是未來繼續(xù)前行的動(dòng)力。

　學(xué)生情況分析

針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，整體來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，成績(jī)差異明顯。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但少數(shù)優(yōu)生在聽力、寫作和閱讀方面缺乏更進(jìn)一步的追求，需要加以引導(dǎo)。成績(jī)較低的學(xué)生則表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待改進(jìn)。雖然上學(xué)期班級(jí)的平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，但整體上，情況依然不樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用和綜合知識(shí)運(yùn)用能力方面還有待進(jìn)一步提升。如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)，依然是本學(xué)期的重要工作任務(wù)。

　教學(xué)目的要求

1）知識(shí)傳授：在任務(wù)型教學(xué)的框架下，整合話題、交際功能與語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)。

2）能力培養(yǎng)：在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，逐步拓展和延伸知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際語言應(yīng)用能力、閱讀能力及寫作能力，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。

3）思想教育：通過教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化，理解傳統(tǒng)文化，并養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4、教學(xué)內(nèi)容

1）掌握大約500個(gè)生詞及200多個(gè)短語。

2）學(xué)習(xí)相關(guān)話題：①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)領(lǐng)域

3）語法重點(diǎn)：①現(xiàn)在完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)則動(dòng)詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞④主動(dòng)語態(tài)與被動(dòng)語態(tài)⑤賓語從句

4）教材重難點(diǎn)：

a）重點(diǎn)：各單元的語言目標(biāo)、話題和語法。

b）難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的理解及詞匯教學(xué)。

5、教學(xué)方法

采用交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式和多媒體等多種輔助教學(xué)方式。

6、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)單詞檢測(cè)，確保學(xué)生掌握必要詞匯。

2、注重聽力訓(xùn)練，提升學(xué)生的聽力理解能力。

3、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，明確教學(xué)目標(biāo)。

4、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，增加知識(shí)面。

5、多方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。

6、進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧和習(xí)慣，以提升其學(xué)習(xí)能力。

　二、教學(xué)研究的計(jì)劃：

1、如何提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

A類學(xué)生：課堂上要能積極回答較難的問題，獨(dú)立思考，完成教學(xué)任務(wù)，課后要求閱讀一定量的課外書籍，考試時(shí)爭(zhēng)取高分。

B類學(xué)生：注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們對(duì)英語的熱愛，采用激勵(lì)措施以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的緊迫感，要求其較好完成教學(xué)任務(wù)，能夠回答課堂上稍難的問題。

C類學(xué)生：在教學(xué)過程中多給予關(guān)心與愛護(hù)，常與他們溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到英語的重要性。對(duì)他們的要求要嚴(yán)格，但要適度。

2、如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)

1）使用直觀教具（如實(shí)物展示、自我演示等）。

2）應(yīng)用可視化資料（如圖片、單詞卡片和教學(xué)掛圖等）。

3）精選與課程相適應(yīng)的教材（如錄音資料、教案、課件和配套練習(xí)等）。

3、如何開展形式多樣的課外活動(dòng)

1）針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，實(shí)施培優(yōu)和補(bǔ)差。

2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)英語報(bào)刊雜志（如《英語周報(bào)》《學(xué)英語》等）。

3）觀看與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的電視節(jié)目（如CCTV—10希望英語欄目等）。

4）組織各種形式的英語活動(dòng)（如設(shè)立英語角、唱英文歌曲、觀看英文電影等）。