小學(xué)音樂教學(xué)不僅是知識的傳遞，更是情感與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在這一年的教學(xué)實踐中，我深刻體會到音樂不僅能啟迪孩子們的心靈，也能促進他們的社交能力和團隊協(xié)作。通過多樣的音樂活動，學(xué)生們不僅鍛煉了音感和節(jié)奏感，更重要的是，他們在欣賞和表現(xiàn)音樂中學(xué)會了表達(dá)自我、尊重他人?？偨Y(jié)這一年的教學(xué)經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)，音樂教育在小學(xué)生的全面發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 1篇

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末的時刻，忙碌而充實的音樂教學(xué)工作也即將畫上句號。回顧這一學(xué)期的工作，我從多個方面進行

一、思想覺悟

在思想上，我始終保持積極向上的態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，積極參與政治學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真做好記錄。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項活動，并認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，遵守規(guī)章制度，與同事們和諧相處。

二、教學(xué)實施

在音樂教學(xué)中，我努力發(fā)揮學(xué)科的獨特魅力，尊重學(xué)生的個性，讓他們在獨立思考中成長，給予他們?nèi)娴囊龑?dǎo)與教育。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)一年級3、4班，二年級3、4班，三年級3、4班，以及五年級和六年級共11個班的音樂課程。根據(jù)學(xué)生的年齡特點與實際情況，我結(jié)合自身的專業(yè)，在低年級的課堂上融入了律動、唱歌和奧爾夫教學(xué)法等內(nèi)容，這些都是孩子們非常喜愛的環(huán)節(jié)。這些活動不僅豐富了課堂內(nèi)容，也讓孩子們的肢體語言更加靈活。一學(xué)期下來，一年級的學(xué)生們學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，而二年級則學(xué)習(xí)了《畫》和《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈元素引入課堂，獲得了孩子們的熱烈歡迎。無論是高年級還是低年級的教學(xué)中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，激發(fā)他們的主動性，圍繞審美教育的核心，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，使學(xué)生在愉快的音樂實踐中主動去探索、理解與表現(xiàn)音樂，希望音樂真正成為他們的朋友，讓每一位學(xué)生都愛上音樂。

三、期末考核

本學(xué)期的期末考核與往年有所不同，我以“期末聯(lián)歡會”的形式組織學(xué)生進行展示。首先我制定了一份聯(lián)歡會的節(jié)目單，要求學(xué)生根據(jù)節(jié)目單自由報名，自己組織、排練，并競選節(jié)目小主持。這個消息一公布，孩子們都興奮不已，了解活動規(guī)則后，他們積極主動地報名、認(rèn)真的進行排練，甚至有同學(xué)主動向老師請教排練中的注意事項。在排練過程中，也有同學(xué)因為意見不合而發(fā)生爭執(zhí)，但看到孩子們那種認(rèn)真投入的態(tài)度，我的心里充滿欣慰。匯演雖然不夠完美，孩子們的節(jié)目也顯得稚嫩，但在排練過程中，他們得到了鍛煉，學(xué)會了處理問題和合作。這次經(jīng)歷對他們來說將是難以忘懷的，我會繼續(xù)組織“班級期末聯(lián)歡會”，讓他們的表演逐漸走向成熟。

四、課外輔導(dǎo)

本學(xué)期，我繼續(xù)負(fù)責(zé)舞蹈隊和部分管樂隊的訓(xùn)練工作。在舞蹈方面，我們配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》，還有獨舞《數(shù)星星》和《印度天使》等節(jié)目。而管樂隊的成績則受限于多方面因素，特別是師資力量的不足。

五、努力方向

1. 在課堂教學(xué)中繼續(xù)融入奧爾夫教學(xué)法和國際先進的教學(xué)理念。

2. 堅持踏實教課，采用多樣化的教學(xué)方法，推動學(xué)生能力和思維的提升，并積極參與各類比賽和教研活動，錘煉自我。

本學(xué)期，我盡心盡力做好本職工作，上課認(rèn)真、勤勉踏實，積極參與教研活動，配合學(xué)校的各項任務(wù)。今后，我將更加努力學(xué)習(xí)，爭取在教學(xué)工作中取得更好的成績。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 2篇

我積極投入到小學(xué)音樂教學(xué)中，努力提升自己的教學(xué)能力，認(rèn)真向資深教師請教，結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的需求，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)管理，使教學(xué)活動有條不紊地進行。為了更好地推動今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作進行希望在此過程中能揚長避短，取長補短，認(rèn)真反思經(jīng)驗教訓(xùn)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛音樂教育，忠誠于教學(xué)事業(yè)，始終保持認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，營造良好的教風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極學(xué)習(xí)最新的音樂教育理論，努力更新自己的教學(xué)理念。我主動參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真做好教學(xué)記錄和理論筆記，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面：

我精心制定教學(xué)計劃，提前準(zhǔn)備課程，撰寫詳盡的教案。在備課時，我認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心請教老教師，力求深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握重點和難點。我注重知識的邏輯性，思考有效的教學(xué)方法，努力將已掌握的知識傳授給學(xué)生。關(guān)注課堂反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力營造愉悅的課堂氛圍。在課堂上，我的語言力求簡潔明了，提問面向每一位學(xué)生，鼓勵參與互動，努力將講授與練習(xí)相結(jié)合。通過聽課和評課，與同行分享經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提升自己的教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的教學(xué)工作，從未因個人事務(wù)耽誤工作時間，充分利用有效的工作時間，做好自己的教學(xué)任務(wù)。

以上是我一年來的音樂教學(xué)若有不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 3篇

時光飛逝，這個學(xué)期又悄然過去。我在本學(xué)期繼續(xù)教授一、四、五、六年級的音樂課程?；仡欉@段時間的音樂教學(xué)工作，盡管取得了一些成就，但也意識到自己在某些方面還有待提高。整體來看，我始終致力于遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)音樂素養(yǎng)教育，努力用音樂塑造孩子們的情感與智慧，讓他們在樂曲中體味美的魅力，培養(yǎng)對音樂的熱愛。在課堂教學(xué)中，我注重深入挖掘教材，借助音樂的旋律和節(jié)奏吸引孩子們的注意力，發(fā)現(xiàn)他們對音樂的濃厚興趣。

我也熱衷參加學(xué)校組織的各類活動，積極與同事合作，相互支持，努力做到以學(xué)校為家，以學(xué)生為重。全心全意投入教學(xué)工作，做一個言傳身教的優(yōu)秀教師，不斷提升自己的專業(yè)知識，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，圓滿完成了學(xué)校交代的任務(wù)。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的希望能為今后的工作提供參考，彌補不足之處，以便在教育教學(xué)中不斷進步。

一、教學(xué)內(nèi)容

各年級的教材內(nèi)容涵蓋了聆聽、表演、創(chuàng)作與活動等多個方面，包括了贊美祖國的經(jīng)典歌曲、優(yōu)美的幻想曲、頌揚草原的旋律以及描繪大自然的樂曲，還有一些地方民謠與少數(shù)民族音樂。選材豐富多樣，既有中國民歌，也有國際名曲，還有校園歌曲，風(fēng)格多樣，符合孩子們的興趣。

1、本學(xué)期我們學(xué)唱了激勵人心的歌曲，如《歌聲與微笑》《一人一夢》《陽光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等，旨在培養(yǎng)孩子們對祖國的熱愛和美好情感。

2、名曲賞析部分，我們聽取了許多中外知名作曲家的作品，悠揚動聽。

3、民族音樂方面，我們學(xué)習(xí)了亞洲各地的民間器樂和民謠，感受了濃厚的民族音樂氛圍。

二、滲透思想教育

在本期音樂教學(xué)中，我重視教材的運用，積極滲透新課標(biāo)理念，加強思想教育。通過一些愉悅的音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺感受音樂，動手創(chuàng)造音樂，從而提升他們的音樂素養(yǎng)，開發(fā)智力，促進個性的全面發(fā)展。在輕松愉快的音樂中，讓孩子們感受美、熱愛美、陶冶情操，愉快地學(xué)習(xí)。

我還為班級制定了短期目標(biāo)，分層次地進行教學(xué)。從整體上看，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)逐漸提高。我堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)他們對美的追求與渴望，做到以學(xué)生為主體，讓他們在快樂的音樂實踐中自由活動。

三、教學(xué)方法

1、為了讓學(xué)生愉快地參與音樂課，我常使用鼓勵性語言來激勵他們，努力通過良好的課程設(shè)計來吸引他們的注意力。對于課堂紀(jì)律的適當(dāng)干預(yù)也進行了友好的引導(dǎo)與糾正。

2、在教唱時，我常常采用范唱的方式，通過藝術(shù)形象感染學(xué)生，啟發(fā)他們的藝術(shù)思維，從而讓他們用感情去歌唱，借助音樂的魅力完成思想的教育。

3、在歌曲教學(xué)中，我不僅指導(dǎo)學(xué)生的演唱姿勢、呼吸、發(fā)音與吐字，還逐步要求他們的音色更自然、更圓潤，提高演唱技巧。

4、在教授新歌時，我通常會先完整地示范一遍，然后利用鋼琴教授歌譜，并解釋歌詞的含義，幫助學(xué)生逐步掌握整首歌曲，這樣也有利于提高他們的音樂理解能力，培養(yǎng)自學(xué)能力。

5、我注重自我提升，通過博客記錄自己的教學(xué)總結(jié)與反思，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)水平。

6、為培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校安排，我繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊。合唱隊成員主要是四、五年級的自愿報名學(xué)生，訓(xùn)練時間安排在每周的下午課外活動時間，目前合唱隊已經(jīng)具備了一定的水平，能夠順利完成各項學(xué)?；顒印?/p>

四、存在的問題及改進措施

在游戲活動的設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)相對較少，未來我將多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲，以提升他們的學(xué)習(xí)積極性。對于課堂上的一些不當(dāng)行為，批評的力度需要加強，今后需更清晰地劃分獎勵與懲罰的界限，把握分寸。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力讓學(xué)生體驗到音樂的美育功能，提供更多優(yōu)質(zhì)音樂聽賞及課外歌曲演唱機會，鼓勵他們自主創(chuàng)編和積極參與音樂學(xué)習(xí)。我將加強對部分學(xué)生的思想教育，激勵全員參與課堂活動。在教學(xué)過程中，我會認(rèn)真記錄課堂情況，反思自己的教學(xué)行為，并利用這些記錄及時解決教學(xué)中遇到的問題，推動音樂課堂不斷進步。將教材未涉及的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更加多元化，從而增添音樂課的吸引力，努力讓每位學(xué)生更愛音樂。

我會不斷加強自身的音樂基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，持續(xù)創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力成為一名優(yōu)秀的音樂教師。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 4篇

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期的尾聲。作為一名小學(xué)音樂教師，我在忙碌與辛苦中，也收獲了許多。在反思本學(xué)期的教學(xué)工作時，發(fā)現(xiàn)既有成績，也有不足之處。為今后的教學(xué)改進，我將總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，力求讓每一個學(xué)生在思想道德、文化科學(xué)、技能訓(xùn)練和身心素質(zhì)等方面都能實現(xiàn)全面發(fā)展，充分挖掘他們的個性與特長。這是一項長期而具有重要意義的教育改革，而學(xué)校教育作為我國的主要教學(xué)形式，班級授課制則是其基本形式。我將對本學(xué)期的工作進行簡要總結(jié)。

一、考試：

本學(xué)期的音樂考試采用了演唱和欣賞相結(jié)合的形式，幫助學(xué)生對音樂知識進行總結(jié)并形成新的認(rèn)知。

二、課堂管理：

為了讓學(xué)生們在音樂課堂上輕松愉快地學(xué)習(xí)，我盡量多使用鼓勵性語言，以抓住他們的注意力。對課堂秩序的干擾行為，我也進行了友善的批評與糾正。

三、師德表現(xiàn)：

我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參加各項活動，并注重政治理論的學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)水平。我關(guān)心學(xué)生，熱愛他們，努力成為他們的好朋友。

四、課堂教學(xué)：

在教學(xué)工作中，我充分利用音樂這一獨特的學(xué)科力量來教育學(xué)生。我尊重每位學(xué)生的人格，鼓勵他們獨立思考，將關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本目標(biāo)。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛與情感。通過音樂教育陶冶情操，啟發(fā)智慧，激發(fā)他們對美的追求。在課堂上，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們在輕松愉快的音樂實踐活動中（如聽、看、唱、辯論、聯(lián)想、想象及律動）主動發(fā)現(xiàn)和探索音樂，體驗音樂的魅力，并在肯定中創(chuàng)造屬于他們的音樂。

五、其他：

我還非常重視自身的學(xué)習(xí)與成長，利用網(wǎng)絡(luò)平臺與全國各地的教師進行交流。本學(xué)期，我校舉行的《唱紅歌》大合唱比賽中，我的學(xué)生們表現(xiàn)出色，獲得了第二名，顯示了他們的參與熱情。而在聯(lián)校賽講中，我的音樂課《雨中樂》更是獲得了第一名。作為一個熱愛集體的人，我將始終把對學(xué)校和他人的貢獻放在首位，用實際行動來完成每一項任務(wù)。在過去的一年中，我不僅付出努力，也收獲了成長與快樂。展望未來，我將繼續(xù)以滿腔熱情投身于我最愛的音樂教育事業(yè)。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 5篇

作為一名小學(xué)音樂教師，我在每節(jié)課開始之前，都會仔細(xì)查閱相關(guān)資料，深入理解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點，進行充分的備課。我也在不斷地探索和反思教學(xué)方法，以優(yōu)化課堂體驗。在輕松愉快的教學(xué)過程中，我希望能夠取得良好的效果。我虛心向其他優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗和教學(xué)策略，并嘗試將這些應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。我將對本學(xué)期的音樂教學(xué)工作做一個簡單總結(jié)。

一、深入理解教材，因材施教，合理安排教學(xué)計劃。

在教學(xué)過程中，我對教材進行了全面的分析，明確了教學(xué)的目標(biāo)和意圖。針對不同年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力，我對教材進行了合理的取舍，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。經(jīng)過對學(xué)生的初步分析，我發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力與興趣存在差異。我采用了個性化的教學(xué)方法，以滿足他們的具體需求。這一策略顯著提升了學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，尤其在節(jié)奏感方面的進步，學(xué)生對音樂的理解能力也得到了增強，音樂教學(xué)的質(zhì)量也因此獲得了提升。

二、采取啟發(fā)式和引導(dǎo)式教學(xué)，運用多樣化手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂教學(xué)中，最初學(xué)生往往處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但教學(xué)本身是一個互動的過程，學(xué)生應(yīng)該積極參與。在這個過程中，我努力引導(dǎo)學(xué)生由“被動接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我在教學(xué)中設(shè)置了一些引導(dǎo)性問題，吸引學(xué)生的注意力，并不斷激發(fā)他們的思維。我結(jié)合實物展示和多媒體課件，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

三、融入游戲表演，增強課堂趣味性。

在相對枯燥的樂理和音樂欣賞課上，學(xué)生往往顯得興趣缺缺，我大膽地引入了一些游戲表演，增加教學(xué)的趣味性。這種做法有效提高了學(xué)生的課堂參與度，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，我通過“走”來幫助學(xué)生感知四分音符，通過“跑”來讓他們感受八分音符。這樣的互動使得課堂教學(xué)事半功倍，效果顯著。

本學(xué)期的音樂教學(xué)受到學(xué)生們的廣泛歡迎，達(dá)到了預(yù)期的效果。然而，我仍然意識到自己還有許多需要改進的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)能力，更好地體現(xiàn)教育“以人為本”的理念。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 6篇

在小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，作為一名音樂教育工作者，我深刻體會到“音樂教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是教他們?nèi)绾窝葑鄻菲骰虺琛薄Ｎ覀兊娜蝿?wù)是激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，提升他們的審美能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)的關(guān)鍵在于如何有效地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在音樂中找到樂趣，從而真正感受到音樂的魅力，并在心中播下音樂的種子，激勵他們進行想象與創(chuàng)造。

通過本學(xué)期的教學(xué)實踐與參與的教研活動，我有了一些新的體會和反思。

1、在“和美課堂”的校本培訓(xùn)中，進一步落實“評價的美感”和“追求美”的理念。

每節(jié)課中，我都會引導(dǎo)學(xué)生進行課堂評價，精彩的評價不僅要有語言和聽覺上的美感，更應(yīng)建立在促進師生共同成長的基礎(chǔ)上。教師的評價尤其重要。例如，在二（2）班的王小明和李華，二（1）班的張偉，這些學(xué)生活潑好動，個性突出。過去，我總感覺他們在課堂上不夠安分，但現(xiàn)在我意識到，給予他們更多關(guān)注和參與的機會是更有效的方式。我會鼓勵他們在課堂上發(fā)言或參與一些小任務(wù)，即使面對他們的老毛病，我也會選擇溫和的方法進行引導(dǎo)。他們在課堂上的表現(xiàn)逐步改善，最顯著的例子是王小明，他能在聽音樂時表達(dá)自己的見解，甚至對其他同學(xué)的不當(dāng)行為進行評論。這讓我認(rèn)識到，尊重學(xué)生的個體差異，并滿足他們的實際需求，才能激發(fā)他們的主體意識，促進全面發(fā)展。

2、在知識技能的培養(yǎng)中，由于課時有限，我無法期待每節(jié)課學(xué)生能完全掌握所學(xué)內(nèi)容。我會適當(dāng)抓住重點，提前為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。例如，二年級要求學(xué)生背唱《小星星》和《五聲歌》的樂譜；三年級則學(xué)習(xí)《左手右手》和《捕魚歌》的曲譜和節(jié)奏編排，而六年級的學(xué)生則開始接觸民族音樂的內(nèi)容。這種針對性的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)真的能取得很好的效果。

3、通過教研室的調(diào)研和試教，讓我在實踐中“磨出實效”。

本學(xué)期，為了準(zhǔn)備區(qū)教研室老師的聽課，我精心設(shè)計了一節(jié)《小兔子的饑餓》研討課，經(jīng)過多次試教和集備，盡管距離教研員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，但團隊合作與反復(fù)打磨的過程讓我感受到“實效”。尤其在一次試教中，我借鑒了蔡老師對一年級的教學(xué)設(shè)計，雖然一年級的節(jié)奏掌握不如二年級，但學(xué)生依然能夠理解四分休止符的用法，這讓我深感成就感。我特別感謝給予我建議的聽課老師們，正是這些反饋讓我對教學(xué)方式進行了反思與改進。

4、參與外出教研學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。

現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)是提升教學(xué)能力的有效途徑。今年第十六周，我在昌樂小學(xué)觀摩了兩位老師關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級欣賞課中的應(yīng)用，這讓我對高年級如何讓學(xué)生更好地參與課堂有了新的認(rèn)識。通過這種有效參與的方式，我覺得今后在高段音樂欣賞課中的教學(xué)方法可以借鑒，真正受益頗多。

5、聆聽蔡老師的區(qū)研討課為我?guī)砹诵碌膯l(fā)。

蔡老師的《銅管樂器家族》研討課設(shè)計精妙，評課環(huán)節(jié)中，聽課老師們分組討論，給予了很高的評價，并提出了很多建設(shè)性意見。這些建議對我今后的教學(xué)設(shè)計都具有重要參考價值，比如在欣賞過程中，可以將樂器的音色與生動的形象結(jié)合，激勵學(xué)生參與展示，這些方法都讓我受益匪淺。

這一學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深感辛苦與付出沒有白費，所有的努力都在逐步積累，形成了今后教育教學(xué)中實用、有效的寶貴經(jīng)驗。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié) 7篇

在本學(xué)期中，我們小學(xué)音樂組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有效地貫徹了各項教學(xué)工作計劃，老師們積極參與到各類教學(xué)活動中，努力提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。尤其在學(xué)校的“讀書科技節(jié)”活動中，音樂組以獨特的學(xué)科特色，使我們的教學(xué)成果得以展示。以下是本學(xué)期音樂組的工作

一、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)工作。

我們積極開展常規(guī)教研活動。本學(xué)期，音樂組參與的比賽較少，除了學(xué)校的讀書科技節(jié)，其余時間我們主要集中于本組的例行教研活動。我們通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流課的形式，分享教案和教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

二、繼續(xù)推進新老教師結(jié)對，提升教研質(zhì)量。

1、老師們繼續(xù)以結(jié)對子形式相互學(xué)習(xí)。老教師備好示范課，邀請新教師旁聽；新教師積極聽課，撰寫聽課心得，記錄自己的成長。在本學(xué)期中，音樂組的老師們均參與了多次交流課，其中老教師的經(jīng)驗分享幫助新教師快速成長，而新教師的積極參與也令教研活動生動有趣。

2、在“智慧課堂”的理念指導(dǎo)下，我們將“唱演式”教學(xué)與新理念相融合，探討如何科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)聲技巧、音域以及音階等基本內(nèi)容。通過結(jié)合實踐，逐步提升學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力。

三、不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能。

1、本學(xué)期，音樂組老師積極參與各類專業(yè)培訓(xùn)與教研活動，具體如下：

3月9日、10日，音樂組老師分別參加了微課制作培訓(xùn)。

4月13日，音樂組全體老師赴中心小學(xué)參加由沙田鎮(zhèn)文教辦舉辦的“童聲合唱培訓(xùn)班”。培訓(xùn)由東莞中學(xué)的陳岸如老師主講，課堂生動，老師們收獲頗豐。

4月21日，音樂組參與到鵬遠(yuǎn)學(xué)校的送課活動，由李曉紅老師擔(dān)任授課教師，獲得了教辦教研員的好評。

5月25日至27日，李曉紅老師參加了“廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會暨科普劇創(chuàng)作表演培訓(xùn)班”。

6月13日至14日，李曉紅老師參與了東莞市教師進修學(xué)校的隨班就讀工作培訓(xùn)。

6月18日，李曉紅老師參加了東莞市青少年宮的師生才藝展示活動。

6月22日，劉俊芳、崔玉婷老師參加了南城陽光第五小學(xué)的音樂教師聲樂專項研修活動。

2、老師們還及時撰寫教研心得與論文，積極反思教學(xué)實踐。

3月份，劉俊芳老師撰寫了三篇論文，參加?xùn)|莞教育雜志的征集。5月份，劉俊芳、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參評沙田鎮(zhèn)論文大賽，劉俊芳老師的論文還被送至東莞市參評。6月份，劉俊芳老師的論文再次參賽，顯示出我們對專業(yè)發(fā)展的重視。

四、熱愛音樂，積極開展課外活動。

音樂興趣小組的活動順利進行，音樂老師們不僅在課堂上提升學(xué)生的音樂修養(yǎng)，還發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。在本學(xué)期中，音樂興趣小組包括話劇組、合唱隊和竹笛隊，分別由李曉紅、劉俊芳和崔玉婷老師負(fù)責(zé)，各組都取得了一定的進展。

學(xué)校的“讀書科技節(jié)”活動，各個年級的匯報會組織得也十分成功，音樂組老師為整個活動提供了充分的支持和指導(dǎo)，確保了活動的順利進行。

五、總結(jié)反思，探索未來的努力方向。

不知不覺中，本學(xué)期已接近尾聲，盡管我們有付出也有收獲，但仍有許多地方需要改善。師資力量不足，導(dǎo)致我們無法為每位學(xué)生提供更好的課堂教學(xué)。部分教師與音樂組特色不完全匹配，影響了我們的特色項目發(fā)展。我們期待能在未來獲得更多的資源支持，助力音樂教學(xué)的進一步發(fā)展。