教學(xué)不僅是知識的傳授，更是對學(xué)生思維能力和表達能力的培養(yǎng)。通過豐富的課堂活動和個性化的輔導(dǎo)，學(xué)生們在語言應(yīng)用能力上取得了顯著進步。反思教學(xué)策略，我們發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生主動參與、提升他們的自信心，是促進英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。利用多樣的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握語言要素，成為了我們這學(xué)期的成功經(jīng)驗。

八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持下，我順利完成了我在初二英語教學(xué)中的各項工作。為了在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的特長，及時總結(jié)經(jīng)驗，提升自我，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下

在思想認識上，我始終熱愛教育事業(yè)，積極踐行奉獻精神，認真執(zhí)行教育方針，盡心盡責(zé)地培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)中，我尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長與需求，做到不歧視、不挖苦，耐心引導(dǎo)，盡力讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我也積極參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

我嚴格遵守學(xué)校的作息時間，做到不早退、不遲到，自覺按時上下班，始終以身作則，不因個人事務(wù)影響課堂教學(xué)，做到出滿勤，干滿點，樹立良好的榜樣。

　(一)、確立適應(yīng)新課程的教育理念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的角色是引導(dǎo)者，而不是代替者。教師只能引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主感知和思考，讓他們在學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟知識。我努力改變傳統(tǒng)的“一言堂”模式，將課堂還給學(xué)生，營造良好的師生互動和共同成長的氛圍。

　(二)、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)這門語言的意義與價值。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，懂得英語對個人和國家的發(fā)展都至關(guān)重要。只有當(dāng)學(xué)生將自身的理想與國家的未來緊密聯(lián)系，才會真正對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我結(jié)合學(xué)生的實際情況，圍繞常用詞匯和句型進行教學(xué)，激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)熱情。

　(三)、積極營造和諧的師生關(guān)系。

初中生逐漸增強自尊心，渴望得到尊重，因此建立良好的師生關(guān)系尤為重要。我努力樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的主體地位，以真誠的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)贏得他們的信任。在課堂上，我是教師，注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；課下，我陪伴他們，成為可以傾訴的朋友，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)。

　(四)、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我努力提高自身的思想覺悟和職業(yè)素養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，教書育人。在課堂上，我注意控制教學(xué)語言和教態(tài)，以積極的形象激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們愿意參與課堂活動、主動思考。

　(五)、積極創(chuàng)造語言環(huán)境。

八年級英語教材充分吸收了現(xiàn)代外語教學(xué)理念，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我不斷嘗試創(chuàng)造語言情境，通過生動有趣的活動引導(dǎo)學(xué)生參與其中，提高他們的語言應(yīng)用能力。我意識到，教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者，未來我將更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與實踐。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，盡管取得了一定的成果，但仍有許多不足之處需改進。成績的提高離不開學(xué)生的努力和同事的支持，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取在下一學(xué)期有更大的進步。

八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在這個學(xué)期中，我負責(zé)初二122和123兩個班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過這段時間的努力與探索，我在教學(xué)工作中經(jīng)歷了許多，感觸頗深。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我始終保持著認真負責(zé)的態(tài)度和不懈的工作精神?；厥走@一學(xué)期，既有挑戰(zhàn)也有收獲，辛苦與快樂相伴相隨。下面，我將從幾個方面對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。

在思想表現(xiàn)方面，我熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和教學(xué)能力。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，注重團結(jié)合作，積極配合學(xué)校的各項工作，并認真完成所布置的任務(wù)。我也努力支持學(xué)校的其他活動，參與到學(xué)校的各項建設(shè)中去。

在教育教學(xué)方面，我尊重每位學(xué)生，注重他們的個性發(fā)展，善于把握教學(xué)契機，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我堅持自我提升，通過自學(xué)和參與教師培訓(xùn)，不斷增強自己的英語教學(xué)能力。針對新教學(xué)大綱和教材，我深入研究，靈活運用教育理論，努力適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢。我還積極參與教研活動，與經(jīng)驗豐富的教師交流學(xué)習(xí)，取長補短，提升自己的教學(xué)水平。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，努力調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，聽課評課，不斷積累與分享教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課前，我精心備課，確保每一個知識點都能清晰傳達，充分調(diào)動學(xué)生的注意力，鼓勵全體學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，布置適量而有針對性的作業(yè)，減輕他們的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

當(dāng)然，在教學(xué)工作中也存在一些不足之處。例如，在課堂上，遇到學(xué)生分心或紀律問題時，我的情緒會受到影響，這有時會影響到教學(xué)的效果。未來，我需要努力克服這些問題，探索有效的解決方法，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

在成績方面，經(jīng)過努力，我所帶的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高。這一成果的取得，離不開學(xué)生的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。期末考試的結(jié)果，雖然只是對一個學(xué)期努力的考驗，但它反映了我在教學(xué)中的付出。我意識到，成績并不是最重要的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾文軌蛟谖磥砝^續(xù)提高我們的英語水平。

無論遇到什么樣的困難，我都會繼續(xù)努力，勤奮學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。正如一句話所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽視粩嗯?，追求更好的成績。

八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

時間仿佛在緊張而充實的教學(xué)中悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束?；厥走^去的幾個月，既有收獲的欣喜，也有挑戰(zhàn)的困惑。

隨著本學(xué)期的臨近結(jié)束，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，并在接下來的工作中進行改進，我對本學(xué)期的英語教學(xué)工作做了一個全面的回顧。

本學(xué)期，我負責(zé)八年級（2）班的英語教學(xué)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語水平有了明顯的提升。英語作為中學(xué)階段的重要學(xué)科，雖然有些學(xué)生認為學(xué)習(xí)這門課程枯燥乏味，難以掌握，甚至出現(xiàn)了放棄的念頭。其主要原因在于學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面狹窄，練習(xí)機會不足，再加上中英文之間的差異，使得很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時感到“厭煩、畏懼、放棄”。這迫使我不得不對教學(xué)方法進行反思和改進。

確立與新課程要求相符的教育理念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的職責(zé)在于引導(dǎo)而非替代。教師不能為學(xué)生閱讀、理解、觀察、分析與思考，教師的主要任務(wù)是鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)。我開始摒棄以往的“教師主導(dǎo)”，讓課堂真正回歸給學(xué)生，形成師生之間活躍的互動和交流。

讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。

想要學(xué)好英語，首先要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)這門語言的目的和重要性。我們已步入21世紀，競爭日益激烈，中國要在全球舞臺上占據(jù)一席之地，必須依靠優(yōu)秀的人才。如果學(xué)生不懂英語，如何了解世界？幫助學(xué)生將個人理想與國家的未來聯(lián)系起來，使他們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的動力至關(guān)重要。我結(jié)合學(xué)生的具體情況，精心挑選教材，圍繞最基礎(chǔ)、最常用的英語詞匯、句型和日常交流進行教學(xué)，提升了他們對英語的興趣，進而激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

第三，努力營造和諧的師生關(guān)系。

初中生的獨立性逐漸增強，他們開始渴望被尊重。建立良好的師生關(guān)系需要相互信任、尊重。為此，我努力塑造正確的學(xué)生觀，真正體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位。用熱情去關(guān)心與指導(dǎo)學(xué)生，傾聽他們的想法，使自己成為他們信賴的老師。在課堂上，我用循循善誘的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們勇于探究；而在課后，我又成為他們的良師益友，暢談心聲；生活中，我則像他們的親人一般，給予關(guān)心與支持。

第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，樹立敬業(yè)精神，努力做到愛崗敬業(yè)，學(xué)無止境。教師的言行舉止時刻在影響著學(xué)生，因此我在課堂上保持良好的教態(tài)，盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對于正處于青春期的初中生，我更加注重教學(xué)語言和教態(tài)的運用。例如，在教授新的句型時，我通過音調(diào)、節(jié)奏以及適當(dāng)?shù)闹w語言吸引他們的注意。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我也會以自然的微笑和親切的表情傳達出對他們的信任，增強他們的自信心。

第五，成果方面。

經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，學(xué)生的英語成績顯著提高，多次名列班級前茅。這些成就的取得，離不開學(xué)生的勤奮努力，更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助。然而，我明白，成績并不是最重要的，如何在今后的教學(xué)中繼續(xù)提升自身，幫助學(xué)生更好地掌握英語，才是我更應(yīng)該關(guān)注的方向。無論有多大的困難，我都會堅持努力，多問，多思考，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

隨著本學(xué)年的結(jié)束，我對自己擔(dān)任初二英語教學(xué)的工作進行了仔細的總結(jié)。今年，我負責(zé)八年級(2)班的英語教學(xué)。班級總共有58名學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，積極性也有所提高，整體成績提升顯著。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，基礎(chǔ)知識相對扎實，課堂氣氛也十分活躍。然而，英語作為中學(xué)階段的重要課程，依然面臨一些挑戰(zhàn)，許多學(xué)生認為這門課程枯燥且難以掌握，導(dǎo)致部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了厭倦和抵觸。經(jīng)過分析原因，我決定采取措施改善我的教學(xué)方法。

第一、樹立與新課程理念相一致的教育觀。

在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師的角色是引導(dǎo)者，而非替代者。教師不應(yīng)代替學(xué)生進行思考、觀察和分析，而是要促使他們主動探索和掌握知識。我調(diào)整了課堂教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程中，營造積極互動的課堂氛圍，讓學(xué)生在交流中共同成長。

第二、明確學(xué)習(xí)英語的目的。

要有效學(xué)習(xí)英語，學(xué)生需要認識到學(xué)習(xí)這門語言的意義和價值。隨著全球化的深入，掌握英語對于個人的未來發(fā)展尤為重要。只有學(xué)生將自身的理想與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我結(jié)合班級的實際情況，挑選簡單且實用的英語詞匯、句型及對話進行教學(xué)，努力使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中產(chǎn)生對英語的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

第三，努力營造和諧的師生關(guān)系。

初中生自尊心逐漸增強，他們渴望得到教師的尊重。建立互信的師生關(guān)系尤為重要。我采用關(guān)心和尊重的方式與學(xué)生交流，耐心指導(dǎo)，努力成為他們樂于溝通的對象。在課堂上，我是嚴謹?shù)睦蠋?，鼓勵學(xué)生積極參與，而在課后，我則是他們的朋友，樂于傾聽他們的心聲，同時在生活中給予他們關(guān)懷和支持。

第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度影響深遠。我始終保持高昂的工作熱情，努力做到以身作則，認真教學(xué)。我注意到教學(xué)中的語言和肢體表現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒起著重要作用，因此我在課堂中通過生動的表達和適度的肢體語言來增強學(xué)生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中獲取知識。

第五，積極創(chuàng)造語言學(xué)習(xí)情境。

當(dāng)前的教材設(shè)計充分融合了現(xiàn)代外語教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力，強調(diào)以學(xué)生為主體的實踐活動。這種設(shè)計為課堂營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我努力創(chuàng)設(shè)各種語言情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們在聽說中不斷提高英語運用能力，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

不足之處: 盡管任務(wù)型教學(xué)法在新課程中得到了重視，但我在具體實施過程中仍存在一些不足。我時常擔(dān)心學(xué)生無法跟上，不自覺地講得過多，導(dǎo)致學(xué)生思考的機會不足，知識傳授與語言實踐之間的比例也不夠合理。今后，我將加強對課程改革理論的學(xué)習(xí)，改善教育理念，努力轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)模式，力求成為一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。

本學(xué)年的教學(xué)成果在學(xué)期末的統(tǒng)考中得到了體現(xiàn)。無論成績?nèi)绾危@都反映出我一年來的教學(xué)努力。更重要的是，今后我將繼續(xù)探索自我提升的途徑，幫助學(xué)生提高英語水平。無論多么辛苦，我都會堅持努力，多問、多思、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取不斷進步。以上是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的期望在未來的日子里，能夠在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。

八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

在過去的一個學(xué)期中，我在教學(xué)方面有了一定的進展，但在學(xué)生管理上還存在不足之處，需要更多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，保持謙遜，爭取在各個方面取得更大的提升，做一名合格且富有責(zé)任心的教師。

時間如流水般匆匆而過，20xx年到20xx年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。為了總結(jié)過去的經(jīng)驗，更好地為未來的教學(xué)做準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)校的要求，以及個人的實際情況，特此撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期里，我認真學(xué)習(xí)和貫徹國家的各項教育方針政策，始終忠于人民的教育事業(yè)。學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，掌握最新師德師風(fēng)動態(tài)，并在實踐中積極落實。在思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德方面，嚴格遵循有事業(yè)心、有責(zé)任心和上進心的要求，熱愛學(xué)校、熱愛崗位、關(guān)愛學(xué)生，注重團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，勇于探索，努力進取。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，與學(xué)生保持民主平等、公正合理的態(tài)度，耐心教導(dǎo)；與同事則保持團結(jié)合作、互相尊重的良好關(guān)系；對自己則嚴于律己，以身作則，時刻保持為人師表的風(fēng)范。面對教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，我認真加強自身的師德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平，以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，毫不松懈地提升綜合素質(zhì)和能力，努力適應(yīng)社會發(fā)展變化。

二、教學(xué)方面

開學(xué)后，我首先對教學(xué)情況進行了全面了解，從教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況入手。

在備課過程中，我認真研讀教材和教參，努力吃透大綱，向英語組的其他老師請教，力求掌握教材的重點與難點。我提前一到兩周做好備課，認真撰寫教案。開學(xué)后的幾周內(nèi)，我積極聽取同年級老師的課程，向他們學(xué)習(xí)，取長補短。

上課前，我提前到班級進行準(zhǔn)備，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。在課堂上，我專注講授，確保抓住重點，突破難點，精講精練。采用多種教學(xué)方法，從實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)其舉一反三的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認真做筆記，課后拓展知識面和閱讀面等。

課后，我經(jīng)常利用空余時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，耐心解釋不明白的內(nèi)容，及時查漏補缺。因為英語學(xué)習(xí)需要大量記憶，比如單詞和課文，我會要求學(xué)生達到一定標(biāo)準(zhǔn)，對于未掌握的學(xué)生進行額外輔導(dǎo)，充分利用時間幫助他們多加背誦，培養(yǎng)英語的語感。

除了教學(xué)外，我特別注重了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要全面了解他們，包括身體狀況、家庭背景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格特點、交友情況及情緒變化等。這是避免教育盲點、實現(xiàn)因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的重要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，我意識到尊重、理解和信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生的人格是非常重要的。教師和學(xué)生雖然在教學(xué)中處于不同地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的；理解學(xué)生需要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的需求和想法，信任他們的潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉成長。這樣才能縮短教師與學(xué)生之間的心理距離，讓學(xué)生產(chǎn)生對教師的依賴感。例如，初中生更喜歡上臺進行對話和表演，而非單純的死記硬背，我會為他們提供更多的表演機會。而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會從基本音標(biāo)教起，幫助他們樹立信心，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣。

我更加深刻地認識到，教師應(yīng)熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生，更要給予他們溫暖，通過關(guān)愛來改變他們。對學(xué)生的嚴格要求是必須的，對他們的錯誤和不足不縱容、不姑息，師愛需要情感與理智相結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的得失和情緒，更注重他們未來的發(fā)展與前途。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，我會適當(dāng)降低要求，以免引發(fā)逆反心理。

三、自我素質(zhì)提升

在教學(xué)之余，我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，充實自我，在教育教學(xué)工作中以理論為指導(dǎo)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我積極參與教研室的教研活動，認真聽課并記錄心得。在寒假期間，我還認真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)課程。我還利用空余時間學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以更好地服務(wù)于教學(xué)，并撰寫教育教學(xué)論文。

四、努力方向

我意識到必須加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精準(zhǔn)講解，注重提升學(xué)生的能力。對待學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，多給予關(guān)心、愛心和耐心，幫助他們在各方面取得更大的進步。利用多種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果，確保班級學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。

八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

隨著本學(xué)期教學(xué)工作的結(jié)束，現(xiàn)對八年級下冊英語教學(xué)工作進行總結(jié)。今年，我擔(dān)任八年級（2）班的英語教師。八（2）班共有65名學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，他們對英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，基礎(chǔ)知識扎實，課堂氛圍活躍。在師生的共同努力下，全班的英語成績有了顯著提高。

英語作為中學(xué)生的重要學(xué)科，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都十分重視。然而，不少學(xué)生認為英語學(xué)習(xí)枯燥難懂，甚至有些學(xué)生選擇放棄。造成這一現(xiàn)象的原因主要在于學(xué)生接觸英語的機會較少，口語練習(xí)不足，以及英語與中文差異帶來的困惑，導(dǎo)致部分學(xué)生對英語存在“厭惡、畏懼、放棄”的心理。我感到有必要改進教學(xué)方法。

一、分析學(xué)生的基本狀況及相應(yīng)的改進措施。

通過上學(xué)年對七年級兩個班級的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為認真，但英語基礎(chǔ)知識的掌握仍顯不足，學(xué)習(xí)認知能力較弱，尤其在單詞記憶和書面表達方面，多數(shù)學(xué)生尚處于初級階段，聽、說、讀、寫能力亟待提升。還有一些學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，甚至難以進行拼寫。而也有部分學(xué)生在努力提升自己的英語水平，這讓我倍感欣慰。我制定了以下幾項改進措施：

1、深入學(xué)習(xí)新課程理念，認真研究教材，并與同年級、同學(xué)科的教師進行教學(xué)方法的交流與探討。共同分析教學(xué)中的成功經(jīng)驗和存在的問題，以更好地把握教學(xué)的重點和難點，解決突出的問題。

2、在日常教學(xué)中，注重常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生展開教學(xué)活動，努力提高學(xué)生的聽說讀寫能力。充分利用早讀時間，鼓勵學(xué)生大聲朗讀課文，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，以增強語感。對學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行課外輔導(dǎo)，幫助他們更好地思考如何學(xué)好英語。

3、加強詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進行聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生對單詞和句型的記憶能力。在課堂上組織學(xué)生進行結(jié)對活動，鼓勵多說多練，目的是強化學(xué)生對每個單元基本句型的掌握。本學(xué)期特別注重寫作教學(xué)，從簡單的寫作入手，逐步擴展，滿足不同層次學(xué)生的需求。

4、重視聽寫訓(xùn)練，利用學(xué)校的語音教學(xué)設(shè)備，每周安排兩節(jié)課的時間讓學(xué)生練習(xí)聽寫。學(xué)生通過聽語音范讀內(nèi)容，隨后進行寫作，并與錄音內(nèi)容進行對比，反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。在完成每個單元的教學(xué)后，對本單元的基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)及相關(guān)的考試題型進行復(fù)習(xí)，確保每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。

成績屬于過去，我將繼續(xù)努力彌補教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，積極開發(fā)和合理利用課程資源，以更好地服務(wù)于英語教學(xué)。我相信，辛勤的耕耘必將迎來豐碩的成果。