音符不僅是旋律的載體，更是情感的表達(dá)。通過觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)與參與度，發(fā)現(xiàn)音樂教學(xué)不僅能提升他們的審美能力，還能促進(jìn)社交技能和自我表達(dá)。每一次的練習(xí)與演出，都是對(duì)個(gè)體潛能的發(fā)掘與鍛煉。音樂教學(xué)總結(jié)的意義在于揭示音樂教育的多元價(jià)值，鼓勵(lì)我們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)中更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇1

在擔(dān)任音樂教師已有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行以便在未來的工作中不斷改進(jìn)，追求卓越。

一、課堂教學(xué)：

我始終堅(jiān)持以審美教育為核心，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、熱愛和情感。通過音樂教育陶冶學(xué)生的情操，啟迪他們的智慧，激發(fā)他們對(duì)美的向往和追求。課程中重視以學(xué)生為主體，在輕松愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中（如聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)），鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，感受和理解音樂，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂創(chuàng)作。特別在高中的音樂欣賞課中，我增加了學(xué)生自我介紹音樂并表達(dá)他們藝術(shù)見解的環(huán)節(jié)，這有效提升了學(xué)生的表達(dá)能力。

然而，我意識(shí)到在情感和興趣的培養(yǎng)上有所側(cè)重，而對(duì)初三和高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授略顯不足。音樂教育的三者之間應(yīng)形成相互促進(jìn)的關(guān)系，掌握樂理知識(shí)是更深層次感受和理解音樂的基礎(chǔ)。

二、課堂管理：

為了讓學(xué)生在音樂課上擁有輕松愉悅的氛圍，我盡量采用鼓勵(lì)的方式以引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)良好的行為。努力通過精心的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力，對(duì)于破壞課堂秩序的行為，我也進(jìn)行了善意的批評(píng)和糾正。

不足之處在于對(duì)擾亂課堂的行為批評(píng)力度尚顯不足。我常常認(rèn)為學(xué)生并無惡意，更多是出于不成熟，因而給予了他們較為寬松的環(huán)境，這使得他們未能真實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。今后我應(yīng)注重賞罰分明，把握教室管理的尺度，尤其是面對(duì)那些自有優(yōu)越感的學(xué)生。幽默的運(yùn)用也需加強(qiáng)。

三、課外活動(dòng)：

為更好地增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣，按照學(xué)校的計(jì)劃，我在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的成員基本上是自愿報(bào)名的，每周一和周四進(jìn)行訓(xùn)練；而器樂隊(duì)則由具備演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成，排練安排在每?jī)芍艿闹苣?/p>

本學(xué)期，我們成功舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）；組織了與香港加拿大國(guó)際學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)演出；舉辦了附中高中的“三獨(dú)”比賽；在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，成功舉辦了“寶積山之聲”大型文藝匯演。

遺憾的是，未能完成高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。器樂學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的藝術(shù)實(shí)踐，尤其對(duì)音樂課程較少、學(xué)習(xí)壓力大的高中生來說，學(xué)習(xí)樂器能極大豐富他們的課外生活。市內(nèi)多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)學(xué)校）都有自己的管樂隊(duì)。我已遞交報(bào)告，相信不久后我校也能成立管樂隊(duì)。由于我們未能參加市里的合唱比賽，錯(cuò)失了學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，確實(shí)感到愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演，我原以為這只是年末師生同樂、迎接新年的活動(dòng)，因此在節(jié)目選擇上未嚴(yán)格把關(guān)，這影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，顯得冗長(zhǎng)。主持人選拔的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)提高，以確保晚會(huì)質(zhì)量。在演出前應(yīng)做好場(chǎng)地、音響等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并安排節(jié)目在演出場(chǎng)地彩排。

四、考試：

為了使音樂考試更加自然、靈活，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，并讓我對(duì)每位學(xué)生有更深入的了解，本學(xué)期的音樂考試我采取了讓學(xué)生選擇表演方式的形式，比如唱、奏、舞等。要求每位學(xué)生撰寫一篇約500字的文章，內(nèi)容可以是對(duì)音樂的鑒賞、評(píng)論或功能的實(shí)驗(yàn)與調(diào)查報(bào)告。

五、其他：

我經(jīng)常利用課余時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而開闊視野，并獲得更多的美的感悟。如果條件允許，我還希望學(xué)生能接觸到一些電腦音樂的學(xué)習(xí)。我也非常重視自我學(xué)習(xí)，參加市里的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀音樂、教育、文化等方面的書籍和雜志，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。然而，我在聽課機(jī)會(huì)方面還較為欠缺，這導(dǎo)致我失去了一些直接學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。

我在自覺做事方面算是細(xì)心，但考慮過多以至缺乏果斷。在利用學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)方面也顯得不足，日常工作需制定詳細(xì)計(jì)劃，特別是重要事項(xiàng)。同時(shí)在交際能力上，還有待加強(qiáng)，處理事務(wù)時(shí)需更加靈活。這些能力都有待進(jìn)一步提升。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼間，一年的音樂教學(xué)工作已經(jīng)落下帷幕。在這一年的教學(xué)生涯中，有許多體會(huì)和總結(jié)如下：

　1、教學(xué)工作上：

在課程安排方面，20xx年8月，我開始進(jìn)行為期一個(gè)月的暑期音樂班的補(bǔ)課，內(nèi)容主要包括基本樂理和視唱練耳。隨著新學(xué)年的開始，學(xué)生們的積極性較高，對(duì)音樂學(xué)習(xí)充滿了熱情。課堂紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氣氛活躍，直到9月份，我們順利完成了音樂基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。接下來的時(shí)間，我們進(jìn)入了第一輪的復(fù)習(xí)階段，從去年10月到今年3月底，我們主要使用《音樂基礎(chǔ)教程》進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生首先對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，掌握主要知識(shí)點(diǎn)，然后我進(jìn)行系統(tǒng)的講解和解析重點(diǎn)與難點(diǎn)，尤其是常見的考點(diǎn)，幫助學(xué)生逐步提升自己的理解和實(shí)際演奏能力。

印象最深刻的是，在校內(nèi)一次教學(xué)視導(dǎo)中，教研員對(duì)我教授的《和聲與作曲基礎(chǔ)》進(jìn)行了評(píng)價(jià)，指出高考中不僅考查理論知識(shí)，更注重與音樂實(shí)踐的結(jié)合，而今年的音樂高考中也確實(shí)出現(xiàn)了與和聲相關(guān)的實(shí)踐題目，這讓我感到我的教學(xué)方向是正確的，并且具有一定的專業(yè)敏銳度。在課堂上，我強(qiáng)調(diào)了和聲進(jìn)行的基本原則，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，以培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力。

在復(fù)習(xí)內(nèi)容中，我多次強(qiáng)調(diào)了節(jié)奏和音程的訓(xùn)練，因?yàn)檫@兩部分是音樂學(xué)習(xí)中不可或缺的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)必考曲目的分析和練習(xí)上也下了不少功夫，尤其是對(duì)經(jīng)典樂曲的詮釋和演繹。而對(duì)于樂理的深入理解，我在課堂上通過小組討論和現(xiàn)場(chǎng)演奏的方式，幫助學(xué)生們更好地掌握音樂知識(shí)。在考前，我與學(xué)生們一起回顧了易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，確保他們能夠在高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這些復(fù)習(xí)措施都證明是有效的，但令人遺憾的是，部分同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)缺乏足夠的重視，導(dǎo)致了他們無法達(dá)到理想的水平。如果他們能認(rèn)真配合老師的教學(xué)，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

第二輪復(fù)習(xí)是在今年4月進(jìn)行的，主要通過樂曲分析和演奏練習(xí)來鞏固知識(shí)。我也講解了幾個(gè)專題，這一階段的課程內(nèi)容密度較高，因?yàn)槔枚嗝襟w技術(shù)，課堂上展示樂譜和相關(guān)音頻資料，提升了教學(xué)效果。進(jìn)入5月份后，我們開始了綜合的音樂理論與實(shí)踐訓(xùn)練，每周進(jìn)行大量的樂題演練，并進(jìn)行相應(yīng)的講評(píng)。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，學(xué)生們對(duì)音樂的理解和演奏能力有了顯著提升。

　2、思想教育工作上：

在課堂上，我始終保持與學(xué)生的友好互動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中互相協(xié)作，建立起師生之間的信任關(guān)系。這個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)性格溫和，樂于接受挑戰(zhàn)。每當(dāng)看到學(xué)生在疲憊時(shí)趴在桌上，我總會(huì)用鼓勵(lì)的目光提醒他們，這種關(guān)心讓學(xué)生們覺得溫暖。我努力去引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)音樂的美，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)音樂的重要性，不僅僅是為了一次考試，而是為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。高三的音樂學(xué)習(xí)是獨(dú)特的，大家應(yīng)該珍惜這段奮斗的時(shí)光，唯有通過音樂才能實(shí)現(xiàn)自我的提升。

面對(duì)高考，學(xué)生們的心理壓力不容小覷。音樂考試不僅僅考察他們對(duì)知識(shí)的掌握，更在于對(duì)情感的把握與表現(xiàn)。我希望他們能夠在艱苦的練習(xí)中磨練意志、提升能力，因?yàn)橹挥姓嬲度氲揭魳分腥ィ拍苁斋@最真實(shí)的成長(zhǎng)。

　3、一些體會(huì)：

在這一年的教學(xué)中，我看到學(xué)生們對(duì)未來的規(guī)劃趨于現(xiàn)實(shí)。有些學(xué)生明白，雖然努力學(xué)習(xí)音樂，但未來可能依然走向不同的道路。也有一些同學(xué)已經(jīng)收到了音樂學(xué)院的預(yù)錄取通知書，使得他們?cè)趶?fù)習(xí)階段的動(dòng)力不足。我意識(shí)到，通過基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，幫助學(xué)生們?cè)谝魳返暮Ｑ笾姓业阶约旱姆较?，才是我們?yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。我們應(yīng)努力做好課堂的組織，以符合學(xué)生的實(shí)際水平，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

當(dāng)然，盡管我們?cè)趥淇嫉母鱾€(gè)階段都盡心盡力，還是有地方需要改進(jìn)，比如如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)等。為了提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，學(xué)校在各方面做出的努力是值得肯定的，這比起什么都不做要強(qiáng)得多。希望未來的教學(xué)工作中，我們能夠更加努力，無怨無悔！

音樂教學(xué)總結(jié) 篇3

一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回首這一年，感慨頗多。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的協(xié)助下，我順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)年的音樂教學(xué)總結(jié)如下，以期在未來的工作中不斷改進(jìn)和提升。今年我擔(dān)任了五年級(jí)的音樂課程，忙碌的教學(xué)生活讓我感到充實(shí)，也讓我在多個(gè)方面的能力得到了鍛煉。

一、教學(xué)總結(jié)

我明確了自己的教學(xué)理念。我深知，絕大多數(shù)學(xué)生將來不會(huì)成為音樂家，而是普通的音樂愛好者。我的音樂教育旨在讓學(xué)生在快樂的音樂活動(dòng)中，主動(dòng)感知音樂，勇于創(chuàng)造音樂，從而提升他們的音樂素養(yǎng)，開發(fā)他們的智力，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。我為各個(gè)班級(jí)設(shè)定了短期目標(biāo)，進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)。從整體來看，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)不斷提高。他們不僅掌握了三十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了《雅行操》和《孝行操》。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，學(xué)生們也被音樂課特有的魅力深深吸引。結(jié)合學(xué)校以環(huán)保為主題的中心工作，我組織了多種活動(dòng)，豐富校園生活，教師以環(huán)保教育為主題的律動(dòng)課程，如《牧場(chǎng)上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。通過不同主題的樂曲滲透環(huán)保知識(shí)，例如第一單元《晨景》適時(shí)進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

不足之處在于：五年級(jí)的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，未能有效吸引學(xué)生的興趣。今后，我將多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生在課堂上的干擾行為，我的批評(píng)力度還不夠。常常認(rèn)為他們的表現(xiàn)只是缺乏成熟的體現(xiàn)，給予的環(huán)境過于寬松，導(dǎo)致他們未能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。今后我將特別注意對(duì)獎(jiǎng)懲的分明，把握好尺度，同時(shí)增強(qiáng)幽默感的使用。

二、努力方向

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我希望讓學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。將更多的優(yōu)秀音樂引入課堂，讓學(xué)生欣賞課外好歌曲，培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作和積極參與的興趣。我會(huì)加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)每位學(xué)生的積極參與。在課堂教學(xué)中，我將堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)反思，及時(shí)理清自己的教學(xué)思路，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，確保音樂課的教學(xué)效果日益提升。我計(jì)劃將教材中未覆蓋的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更加豐富多元，同時(shí)增加音樂課的吸引力，使學(xué)生更加喜愛音樂課。新頒布的國(guó)家音樂課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)綜合的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)音樂與其他領(lǐng)域的結(jié)合，如音樂與舞蹈、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)形式的整合。

三、其他方面

正如蘇霍姆林斯基所說：“音樂教育不僅僅是培養(yǎng)音樂家的教育，更是培養(yǎng)人的教育。”音樂教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而不是單純地將每個(gè)孩子培養(yǎng)成音樂家。我的目標(biāo)是為未來不是音樂家的學(xué)生提供一個(gè)良好的音樂啟蒙，使他們成為有音樂基礎(chǔ)的音樂愛好者，讓他們從音樂中獲得樂趣和啟示，促進(jìn)他們智力的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，為他們今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。例如在課堂上，合理結(jié)合環(huán)保教育的內(nèi)容，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使他們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

四、評(píng)價(jià)機(jī)制

為了讓音樂考試不再單調(diào)、死板，使學(xué)生能夠更自然地展示他們對(duì)音樂的理解，并讓我更好地了解每位學(xué)生，這學(xué)期的音樂考試我采用了多種表演方式，讓學(xué)生可以選擇唱、奏、舞等不同形式來表現(xiàn)自己的才華。

經(jīng)過一年的努力，我在各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)。未來，我將更加努力加強(qiáng)音樂教師的基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的音樂教師。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇4

一學(xué)期的時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的音樂教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，以便更好地開展今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況歸納如下：

一、指導(dǎo)思想：

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅而健康的審美情操和較強(qiáng)的音樂鑒賞能力，使他們掌握基本的音樂技能。提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)、知識(shí)和技能，使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

二、工作情況：

1、緊密圍繞音樂學(xué)科的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，取得了較為明顯的成效。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本學(xué)期的目標(biāo)，實(shí)施有效的教學(xué)，使本期的教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量完成。

3、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

課堂紀(jì)律是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。對(duì)于非統(tǒng)考的音樂科目，課堂紀(jì)律的管理相對(duì)困難。針對(duì)這個(gè)問題，本期采用了獎(jiǎng)勵(lì)積分制度，有效約束了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，收到了良好的效果。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂體驗(yàn)。

根據(jù)教材的內(nèi)容，精選多媒體教學(xué)工具，大幅提高了教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂效果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。例如，選用實(shí)際生活中的聲音作為引導(dǎo)，同時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂娩浵?、錄音和圖片等手段，來增強(qiáng)多媒體教學(xué)的效果。尤其是本科組的xx老師在區(qū)內(nèi)展示的音樂課例《國(guó)旗，國(guó)旗真美麗》中所運(yùn)用的多媒體教學(xué)，贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的高度評(píng)價(jià)，為區(qū)內(nèi)的音樂教學(xué)帶來了新的活力，起到了示范作用。

5、積極與體育科組協(xié)作，認(rèn)真訓(xùn)練，使校園舞在區(qū)市級(jí)比賽中取得了佳績(jī)。

三、學(xué)生情況：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯著提高，但思想觀念的轉(zhuǎn)變尚需時(shí)日。

2、學(xué)生普遍掌握了一定的技能技巧，如自學(xué)新歌曲和舞臺(tái)表演技巧等。

3、課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律顯著改善。

4、學(xué)生的自我表現(xiàn)能力仍較為欠缺，需繼續(xù)努力提升。

四、期望與今后努力的方向：

1、期望學(xué)生對(duì)音樂科目的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步增加。

2、期望教學(xué)資料更加豐富完善。

3、未來要持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，力求在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)不斷提升。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇5

為了激勵(lì)學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)校的精神文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活，增加學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，并滿足廣大學(xué)生的音樂需求，同時(shí)及時(shí)發(fā)掘和發(fā)展學(xué)生的音樂才能與特長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，本學(xué)期我們開展了豐富的音樂第二課堂活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、器樂教學(xué)：

我們著重培養(yǎng)學(xué)生正確的演奏姿勢(shì)和呼吸技巧，使他們能夠演奏出簡(jiǎn)單的樂曲。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行豎笛與其他樂器的合奏。在慶祝元旦的活動(dòng)中，學(xué)生們的合奏表演贏得了家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)。

二、合唱教學(xué)：

在合唱方面，我們強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)聲位置和合理的呼吸方法，確保學(xué)生的咬字和吐字清晰，聲音獨(dú)立而穩(wěn)定。課程安排從易到難，逐步提高難度。在合唱隊(duì)中發(fā)掘優(yōu)秀的獨(dú)唱學(xué)員，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的音準(zhǔn)和發(fā)聲技巧有了顯著的提升。

三、舞蹈教學(xué)：

在舞蹈訓(xùn)練中，我們從學(xué)生的基本功入手，將所學(xué)的基本技巧應(yīng)用于舞蹈表演，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

經(jīng)過本學(xué)期的努力，器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)在元旦慶?；顒?dòng)中的表演都非常成功，受到了教職員工和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇6

在這一學(xué)年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束之際，我感到自己在教育理念、教學(xué)方法以及個(gè)人素養(yǎng)等方面都有了顯著的進(jìn)步。在這一年里，我不斷學(xué)習(xí)和探索，憑借我對(duì)音樂的熱愛和敬業(yè)精神，努力將藝術(shù)教育的獨(dú)特魅力傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)谝魳返暮Ｑ笾屑橙○B(yǎng)分，提高他們的審美能力，既滿足了學(xué)生對(duì)音樂的渴望，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的期待，成為了一名稱職的音樂教師。以下是我這一學(xué)年的音樂教學(xué)

一、教師職業(yè)道德方面

我始終熱愛祖國(guó)，支持黨的方針政策，熱愛自己的工作，堅(jiān)定教育方向，態(tài)度端正，專心鉆研業(yè)務(wù)，努力工作，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，努力做學(xué)生的良師益友。作為教師，我時(shí)刻保持榜樣作用，奉獻(xiàn)精神貫穿于我的教育實(shí)踐中。我不斷汲取音樂教育理論，通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地進(jìn)行音樂教學(xué)。我重視個(gè)人的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，與同事友好相處，積極合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。

二、教學(xué)技能方面

這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重音樂素質(zhì)教育，通過音樂陶冶學(xué)生情操，啟迪他們的心靈，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和對(duì)美的理解。

作為一名音樂教師，不僅需要具備良好的思想品德和道德情操，還應(yīng)擁有較高的音樂教學(xué)水平和技能。本學(xué)年我注重拓寬視野，瀏覽相關(guān)音樂網(wǎng)站，記錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，為今后的教學(xué)提供參考。堅(jiān)持每天安排時(shí)間，提高基本功，努力成為能夠?yàn)閷W(xué)生源源不斷提供知識(shí)和靈感的老師。

1、積極尋求最新的教學(xué)資訊，并認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、采用新穎活潑的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍：

3、充分融入愛心，努力輔導(dǎo)學(xué)生：

4、其他方面：

(1)積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。

(2)在學(xué)校搬遷和掃雪等活動(dòng)中，主動(dòng)參與，積極奉獻(xiàn)。

(3)認(rèn)真聽課并撰寫聽課記錄，向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足。

(4)積極參加公益捐款活動(dòng)。

三、展望未來：

在新的學(xué)年中，我將更加積極進(jìn)取，持續(xù)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。我相信，辛勤的付出必將收獲豐碩的成果。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇7

在當(dāng)前的音樂教學(xué)實(shí)踐中，為了貫徹《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，幫助學(xué)生在身心上健康和諧地成長(zhǎng)，我們結(jié)合兒童好奇、活潑、競(jìng)爭(zhēng)、游戲和模仿的特點(diǎn)，以及他們較強(qiáng)的接受能力與容易分散注意力的傾向，對(duì)音樂課堂的教學(xué)方法進(jìn)行了探索與嘗試：我們改變了傳統(tǒng)靜態(tài)的教學(xué)方法，采用動(dòng)態(tài)的互動(dòng)教學(xué)法，取得了良好的教學(xué)效果。在這里，我希望能與大家分享一些教學(xué)體會(huì)?；?dòng)教學(xué)法是通過師生之間的全面互動(dòng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)為學(xué)生積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，嘗試如何將教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)師生的最優(yōu)整合，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。從中，我們感受到互動(dòng)教學(xué)法充分體現(xiàn)了《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的全新理念和教學(xué)方法。關(guān)于如何在音樂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)全面互動(dòng)，我們認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

　一、激活互動(dòng)

為了激活師生之間的互動(dòng)，教師需根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。例如：

1、多媒體教學(xué)法--充分利用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在視聽中提高觀察力、思維能力，并通過繪畫等形式表達(dá)自己的感受。

2、音樂與美術(shù)結(jié)合法--讓學(xué)生在唱歌的通過繪畫將自己的感想表現(xiàn)出來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3、自主表演法--在學(xué)生能夠有感情地歌唱的基礎(chǔ)上，通過即興表演的方式，運(yùn)用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲的理解，從而提升他們的音樂表現(xiàn)力。像快樂游戲法、謎語(yǔ)競(jìng)猜法、譜寫比賽法、討論探究法等，都是激發(fā)互動(dòng)的有效方法。

在音樂學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)善于運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，給予學(xué)生多種學(xué)習(xí)方式和更大的主動(dòng)空間，而在學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)給予適度的引導(dǎo)和幫助，使他們?cè)诜e極的心態(tài)中體驗(yàn)情感、參與學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)效果。

　二、樂于互動(dòng)

在教學(xué)過程中，教師不應(yīng)直接講授樂理知識(shí)或生硬地教唱新歌，也不可在欣賞音樂時(shí)將個(gè)人或他人的思維強(qiáng)加于學(xué)生，而應(yīng)創(chuàng)造寬松、平和及平等的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)、敢于交流。在這樣的氛圍中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與互動(dòng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展及身心健康，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的交際與合作能力。

　三、全體互動(dòng)

在音樂課堂上，教師需要為學(xué)生創(chuàng)造參與各種音樂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，將教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)細(xì)分為小點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，進(jìn)而豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)，提升他們的美感、審美情趣。在音樂實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，鼓勵(lì)他們開發(fā)學(xué)習(xí)音樂的潛能，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的參與與互動(dòng)。

　四、全面互動(dòng)

1、教與學(xué)的互動(dòng)。強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用以及學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反饋。

2、情感交流的互動(dòng)。教師應(yīng)創(chuàng)造性地利用音樂課程和多媒體資源，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的情感共鳴。

3、信息流的互動(dòng)。教師要調(diào)控教學(xué)中信息的傳遞，同時(shí)發(fā)展學(xué)生在信息獲取、處理和應(yīng)用上的能力。

4、師生之間的互動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)變角色，建立與學(xué)生平等的關(guān)系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

5、學(xué)生之間的互動(dòng)。培養(yǎng)他們的交往和合作能力。

6、評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)的互動(dòng)。通過民主的方式進(jìn)行反饋，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

為確?；?dòng)教學(xué)法的最佳效果，除了提升教師在課堂中的應(yīng)變能力外，還應(yīng)幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。在音樂教學(xué)中有效運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)法，需做到活潑有序，動(dòng)中有節(jié)。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇8

在三年級(jí)的音樂課堂上，我已經(jīng)堅(jiān)持了一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐。始終圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將教學(xué)理念建立在美的基礎(chǔ)上，致力于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生性格活潑好動(dòng)，所以我充分利用他們的這一特點(diǎn)，讓音樂學(xué)習(xí)融入到游戲中，自然地培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛，使音樂成為他們忠實(shí)的朋友。我的課堂設(shè)計(jì)圍繞四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)展開：聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)彼此緊密相連，形成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)將其歸納如下：

一、用心聆聽

音樂是一種聽覺藝術(shù)，學(xué)習(xí)音樂的第一步便是培養(yǎng)學(xué)生的聽覺能力。我們的音樂課特別強(qiáng)調(diào)欣賞這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞和感受音樂。在這一部分的教學(xué)中，我常常會(huì)提前提出一些問題，比如“聽這段音樂時(shí)，你們想到了什么？是否看到了什么？心情又是怎樣的？”然后，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，專心聆聽，盡情地展開他們的想象。在討論時(shí)，我采用賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠表達(dá)，即便是一個(gè)簡(jiǎn)單的音符，只要合理，我都會(huì)給予鼓勵(lì)。這種方式讓課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，樂于回答問題。

二、盡情歌唱

我鼓勵(lì)學(xué)生用真摯的感情去歌唱。對(duì)于三年級(jí)的小朋友來說，過于復(fù)雜的唱歌技巧往往會(huì)讓他們失去興趣。我每次教學(xué)時(shí)，只要求學(xué)生用最自然、最動(dòng)聽的聲音去演唱。我發(fā)現(xiàn)他們很快就能認(rèn)真地投入到演唱中。然而，完整地表達(dá)一首歌曲的情感還是有些困難的。教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。我通常通過講述故事來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。在教學(xué)時(shí)，首先講述一個(gè)吸引人的故事，這樣學(xué)生就能更加專注，情感自然地流露出來，他們的表現(xiàn)也因此更為出色。

三、游戲表演

表演是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，也能鍛煉他們的合作和自我表現(xiàn)能力。我在表演教學(xué)中融入了游戲元素，使學(xué)生更加積極參與。我確保每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂。為此，我采用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，通過肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解音樂。每次歌唱時(shí)，我還會(huì)準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單小樂器，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)伴奏，盡管他們的演奏可能不夠整齊，但激情四溢，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、如歌的畫

藝術(shù)是相互交融的。音樂與繪畫之間的結(jié)合能為學(xué)生帶來無限樂趣。將歌曲通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，不僅讓孩子們?cè)诼犛X中感受音樂，更讓他們?cè)谝曈X上“看到”音樂。這種方式拓寬了他們的思維，豐富了想象力，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)音樂的熱愛。當(dāng)我看到他們的畫作時(shí)，心中滿是欣喜！

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前和課后的計(jì)劃，確保為學(xué)生提供高質(zhì)量的課堂體驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的需求。

2、因材施教，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)策略，幫助他們充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課堂形式多樣，結(jié)合知識(shí)性、趣味性、探索性和表演性，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保他們能學(xué)到知識(shí)，掌握技能，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科溝通，探索學(xué)科整合，以響應(yīng)新課標(biāo)的要求。盡管在樂理知識(shí)的滲透和情感表達(dá)方面還有待加強(qiáng)，但我相信我們會(huì)做好這一切。

在音樂教學(xué)中要堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，采用有趣的教學(xué)方法，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。給予學(xué)生展示自我和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們從“被動(dòng)角色”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與者”，成為學(xué)習(xí)的主角。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇9

轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作也已順利畫上句號(hào)。在這段時(shí)間里，辛勤的付出伴隨著豐碩的成果，我全身心地投入到教學(xué)之中，不斷地實(shí)踐、總結(jié)與反思，努力力求每一節(jié)課都是最好的呈現(xiàn)。孩子們?cè)谝魳贩矫娴哪芰σ灿辛嗣黠@的提升，我和他們之間的感情愈發(fā)深厚。每當(dāng)看到孩子們臉上洋溢的笑容，我便感受到無比的欣慰。隨著孩子們進(jìn)入幼兒園，他們接觸音樂的機(jī)會(huì)大大增加：晨間活動(dòng)伴隨著悅耳的樂曲，音樂課上傳來的動(dòng)聽歌聲讓孩子們?cè)诿恳粋€(gè)瞬間都沉浸在音樂的氛圍中。下面是我這一學(xué)年的音樂工作

　一、激發(fā)幼兒的音樂興趣

1、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動(dòng)的熱情。

幼兒園的音樂教育是孩子們的初步音樂啟蒙，在這個(gè)階段，生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容與方法非常關(guān)鍵，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣顯得尤為重要。當(dāng)孩子們?cè)谟腥さ囊魳坊顒?dòng)中參與時(shí)，他們才能真心享受音樂帶來的快樂。在大班的音樂教育中，可以通過輕松歡快的音樂游戲來吸引孩子們的參與。

2、通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練提升音樂素養(yǎng)。

幼兒天性活潑，總是充滿活力。節(jié)奏感活動(dòng)尤為受到他們的喜愛。教師不僅可以通過拍手、拍腿、拍腳等方式進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，還可以為孩子們準(zhǔn)備一些打擊樂器，引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作中感受節(jié)奏的樂趣和優(yōu)美。

3、提升孩子們唱歌的興趣。

幼兒歌曲來源于他們的生活，反映出他們的日常點(diǎn)滴。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲有關(guān)的背景和知識(shí)，不僅能拓寬他們的認(rèn)知面，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維能力，從而更好地理解和感受歌曲的內(nèi)容與情感，增強(qiáng)對(duì)唱歌的興趣與表現(xiàn)力。

　二、語(yǔ)言是音樂教育的基礎(chǔ)。

音樂與語(yǔ)言之間關(guān)系密切，而一首活潑動(dòng)聽的歌曲往往也是極好的兒歌或詩(shī)歌。音樂教學(xué)不僅培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，更全面促進(jìn)他們的身心發(fā)展，其中語(yǔ)言起著不可或缺的作用。在音樂教育過程中，我們應(yīng)將語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與音樂教育緊密結(jié)合。

在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在幼兒聽完歌曲或樂曲后，及時(shí)鼓勵(lì)他們分享自己的感受與理解。這不僅增加了幼兒的表達(dá)機(jī)會(huì)，還滿足了他們的表達(dá)欲望，進(jìn)而提升了他們的語(yǔ)言能力。要注意掌握好音樂與語(yǔ)言的關(guān)系，確保二者的和諧共存。要實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，將語(yǔ)言能力的培養(yǎng)融入到音樂教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒在想象的空間里，可以憑借對(duì)音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，編織出各自喜歡的小故事。這讓他們體驗(yàn)到表達(dá)自我的樂趣，同時(shí)促進(jìn)了語(yǔ)言能力的發(fā)展。

幼兒園的音樂教育不應(yīng)僅局限于課堂，還應(yīng)深入到孩子們的日常生活中。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇10

音樂教學(xué)總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的一次深入反思與總結(jié)。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的背景下，音樂教學(xué)內(nèi)容和方法不斷創(chuàng)新，作為教師，我需要不斷提升自己的專業(yè)能力，回顧自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，以便更有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一、思想方面

我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的教育理念。在日常工作中，時(shí)刻向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，明確我的教育目標(biāo)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，并努力鉆研音樂教學(xué)的專業(yè)知識(shí)。未來，我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，克服個(gè)人不足，爭(zhēng)取在教學(xué)上不斷進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

按照學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)小學(xué)三、四、五年級(jí)和中學(xué)七年級(jí)的音樂課程。我積極組織和指導(dǎo)學(xué)校的音樂活動(dòng)。在課前，我注重做好教學(xué)準(zhǔn)備，設(shè)定學(xué)期目標(biāo)和具體計(jì)劃。課后，我參與教學(xué)組的集體備課，與同事討論、交流，從中汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法和班級(jí)管理策略。備課時(shí)，我深入研究教材和教參，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程大綱，虛心向組內(nèi)教師請(qǐng)教，確保把教材理解透徹，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。上好每一節(jié)課的前提是充分的課前準(zhǔn)備，避免無準(zhǔn)備授課的情況。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

工作之余，我不斷學(xué)習(xí)教育理論，以豐富自己，并將這些理論有效應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在假期，我還積極參加深造，以提升學(xué)歷和專業(yè)能力。

四、努力方向

1. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注重自身基本功的培養(yǎng)，在課堂上做到精講細(xì)練，提高學(xué)生的能力。

2. 對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)懷與耐心，幫助他們?cè)诟鞣矫嫒〉眠M(jìn)步。采用多種教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，平時(shí)合理組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的反饋，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)學(xué)生的情感，營(yíng)造愉快的課堂氛圍，力求課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，提問不僅面向個(gè)別學(xué)生，而是覆蓋全班，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授過程中注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

以上是我對(duì)自身音樂教學(xué)工作的未來我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升個(gè)人的思想覺悟和教學(xué)能力，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇11

本學(xué)期，我在學(xué)校的安排下負(fù)責(zé)五、六年級(jí)的音樂課程，通過持續(xù)的努力，成功地完成了教學(xué)目標(biāo)。為了今后更好地改進(jìn)教學(xué)工作，我做如下

一、注重課堂教學(xué)，提高課堂效率

1、激發(fā)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的熱情，大多數(shù)學(xué)生能夠自信地用聲音或樂器進(jìn)行模仿。

2、幫助學(xué)生初步建立對(duì)節(jié)拍和旋律的辨識(shí)能力，能夠理解音高、速度和強(qiáng)弱的變化，并結(jié)合身體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。

3、增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力，能夠與自己的表情和動(dòng)作相結(jié)合，自信地演唱歌曲，同時(shí)了解不同國(guó)家和地區(qū)的民族音樂風(fēng)格。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮想象力，陶冶情操，保持積極樂觀的生活態(tài)度。

5、鍛煉學(xué)生在音樂實(shí)踐中與他人合作的能力。

6、在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合范唱和藝術(shù)形象，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維，提升他們的情感表達(dá)，使他們?cè)诟璩懈惺艿剿囆g(shù)的魅力并完成思想教育。

二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教

隨著年齡的增長(zhǎng)，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維逐漸增強(qiáng)。接觸的音樂作品需要更加豐富，音樂體裁和知識(shí)內(nèi)容也需增加。在教學(xué)中，我盡量運(yùn)用新穎的方法來激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，幫助他們發(fā)展創(chuàng)新思維。例如，介紹樂理基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我采用形象生動(dòng)的語(yǔ)言解釋音樂符號(hào)的用法，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。在教學(xué)中融合其他學(xué)科的方法，通過整體感知樂曲、討論感受等方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試唱、視唱和哼唱，使得學(xué)習(xí)過程更具針對(duì)性，難度降低，學(xué)習(xí)效率提高。

三、存在的問題

盡管大多數(shù)五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，他們?nèi)匀惶幱诟行哉J(rèn)知向理性認(rèn)知的過渡階段。此時(shí)學(xué)生的注意力時(shí)間較長(zhǎng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，集體合作意識(shí)增強(qiáng)，但仍有個(gè)別學(xué)生存在膽怯不敢表現(xiàn)的情況，尤其是在變聲期，很多學(xué)生對(duì)唱歌有顧慮。

四、采取措施

在絕大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，重點(diǎn)提升他們的各項(xiàng)能力，以做好知識(shí)和心理上的過渡準(zhǔn)備，主要措施包括：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前期和后期的準(zhǔn)備工作，確保教學(xué)內(nèi)容與新課標(biāo)相結(jié)合，并兼顧學(xué)生的特點(diǎn)。

2、因材施教，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)策略，充分促進(jìn)他們的發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的課前導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。

4、豐富課堂形式，注重知識(shí)性、趣味性和探索性，讓課堂充滿挑戰(zhàn)。

5、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

6、確保學(xué)生能盡可能多地學(xué)習(xí)到知識(shí)并掌握技能，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

7、多觀摩其他學(xué)校的課程，結(jié)合本校實(shí)際，豐富學(xué)生的視野，教師也能從中學(xué)習(xí)改進(jìn)。

五、靈活的考試方法

為了使音樂考試不再單一、呆板，讓學(xué)生更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)對(duì)音樂的理解和感受，同時(shí)使我能夠?qū)γ课粚W(xué)生有更全面的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的音樂考試我采取了自由組合小組，任意選擇表演方式（如唱、奏或舞）來展示，給予學(xué)生更大的展示空間和個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)。

本學(xué)期接近尾聲，回想這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在差距。我將在下學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，力爭(zhēng)取得更好的進(jìn)展。

音樂教學(xué)總結(jié) 篇12

轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我繼續(xù)擔(dān)任高一音樂課和聲樂特長(zhǎng)班的教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，彌補(bǔ)不足，力求精益求精，提升自己的教學(xué)水平。

　一、課堂教學(xué)方面：

我始終將審美教育置于核心地位，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、熱愛和情感。通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的欣賞與追求。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)（如聽、看、唱、討論、聯(lián)想及律動(dòng)）中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、探究、感受和理解音樂，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。在實(shí)踐中體驗(yàn)和感知音樂。高中的音樂欣賞課新增了一項(xiàng)學(xué)生自我介紹音樂的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了他們能力的提升。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)校園勵(lì)志歌曲，從一開始的膽怯逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)演唱，提升了他們學(xué)習(xí)音樂的積極性。我把微笑和權(quán)利還給學(xué)生，讓他們參與到學(xué)習(xí)中，尊重每一個(gè)學(xué)生的差異性，允許他們犯錯(cuò)，重在教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、感受、聆聽和表現(xiàn)。我們的目標(biāo)不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才。

　二、考試評(píng)價(jià)：

為了讓音樂考試不流于形式，使學(xué)生自然地表現(xiàn)音樂、表達(dá)對(duì)音樂的理解，同時(shí)讓我對(duì)每位學(xué)生有基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式（理論與實(shí)踐各50分）。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以選擇一種表演形式獨(dú)立完成，如唱歌、演奏或舞蹈等，充分展示音樂才能。學(xué)生還學(xué)會(huì)了互評(píng)、自評(píng)的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求上好每一節(jié)課，提升自身的業(yè)務(wù)水平，自選聲樂、鋼琴等基本功，能自彈自唱教材中的歌曲，并嘗試自選器樂或舞蹈進(jìn)行表演。在此過程中，我還聆聽、觀摩并給予及時(shí)指導(dǎo)，這些活動(dòng)顯著提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足并加以改進(jìn)。我常常利用休息時(shí)間，自費(fèi)收集各種音樂文化資料，力求讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀作品，從而拓寬他們的視野，獲得更多美的體驗(yàn)。我積極參與各省市組織的音樂教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀音樂、教育、文化等方面的書刊；這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)展順利。我會(huì)繼續(xù)努力，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！