我深入觀察了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谠~匯積累和口語表達(dá)上有了顯著的提升。課堂互動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)的方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和興趣，才是提升英語水平的關(guān)鍵所在。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1

在這一學(xué)期的英語教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課與評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行詳細(xì)的講評(píng)，確保課后輔導(dǎo)工作得當(dāng)。我廣泛吸收各種知識(shí)，逐步形成了一個(gè)較為完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，倡導(dǎo)教學(xué)民主，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平與思想覺悟。以下是我在本學(xué)期教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　一、思想政治方面

在本學(xué)期中，我始終支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵守憲法與法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。我深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，緊跟師德建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我具備良好的思想素質(zhì)與職業(yè)道德，始終遵循有責(zé)任心、有上進(jìn)心、熱愛學(xué)校、熱愛崗位、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人、勇于探索的原則來要求自己。時(shí)刻遵循學(xué)校的規(guī)章制度，做到對(duì)待學(xué)生民主平等、公正合理，對(duì)待同事互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)對(duì)自己嚴(yán)于律己、以身作則。在日常工作中，我認(rèn)真處理教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

　二、教學(xué)方面

初二的英語教學(xué)和高年級(jí)的教學(xué)在學(xué)生的需求、教學(xué)設(shè)備等方面存在較大差異。我在開學(xué)初就積極了解教材、學(xué)情等情況。

在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材與教參，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，虛心向初中組的老師請(qǐng)教，希望能夠充分理解教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)與難點(diǎn)。我會(huì)提前一到兩周備好課程，確保教案的完整。在開學(xué)初期，我還會(huì)去聽取同年級(jí)組老師的課，從中學(xué)習(xí)與借鑒。

我總是提前到班級(jí)做好上課準(zhǔn)備，調(diào)整好自己的狀態(tài)。課堂上，我注重講解的精煉與重點(diǎn)的突出，采用多種教學(xué)方法，關(guān)注到學(xué)生的實(shí)際情況，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們舉一反三的能力，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如認(rèn)真記筆記、拓展知識(shí)面和閱讀面等。

課后，我也會(huì)利用閑暇時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不理解的內(nèi)容耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。由于英語學(xué)習(xí)需要大量的記憶，如單詞、課文等，我要求學(xué)生必須掌握這些內(nèi)容，對(duì)于未掌握的同學(xué)進(jìn)行再輔導(dǎo)，充分利用時(shí)間幫助他們提高記憶能力。

除了教學(xué)工作，我還重視了解學(xué)生的情況。關(guān)愛學(xué)生就要深入了解他們的身體狀況、家庭背景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格特征、交友狀況，以及他們的情感變化。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

通過本學(xué)期的教學(xué)，我意識(shí)到尊重、理解與信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生的人格，盡管教師與學(xué)生在教育過程中處于不同位置，但人格上應(yīng)是平等的；理解學(xué)生需要從青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的想法與需求，信任他們的潛力，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣，教師與學(xué)生之間的心理距離才能縮短，學(xué)生才會(huì)形成對(duì)教師的依賴感。例如，初中生更喜歡通過對(duì)話和表演的方式進(jìn)行口語練習(xí)，而不僅僅是機(jī)械的死記硬背。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)從基礎(chǔ)知識(shí)入手，幫助他們恢復(fù)信心，激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

我深深認(rèn)識(shí)到教師需要熱愛每一位學(xué)生，尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生要給予更多溫暖與關(guān)注，用愛心來改變他們，理解和尊重他們。愛學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求他們，對(duì)錯(cuò)誤與缺點(diǎn)不縱容、不姑息，師愛需要情感與理智并存，關(guān)注的是學(xué)生當(dāng)前的表現(xiàn)，更關(guān)注他們的未來與發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)英語較差的學(xué)生，我會(huì)適當(dāng)降低要求以免產(chǎn)生逆反心理。

在這個(gè)學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)中，我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，班級(jí)學(xué)生在初中組的英語演講比賽及制作節(jié)日賀卡比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。這不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。

　三、自我素質(zhì)的提升

我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，以充實(shí)自己，用扎實(shí)的理論來指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。我參與教研室組織的活動(dòng)，認(rèn)真聽課并做好記錄。在暑假期間，我也專心學(xué)習(xí)福建省的繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。業(yè)余時(shí)間，我還學(xué)習(xí)電腦知識(shí)與多媒體課件制作，以便更好服務(wù)于教學(xué)，并積極撰寫教學(xué)論文。我所撰寫的《優(yōu)化高中英語新課程中的學(xué)生學(xué)習(xí)》已被編入學(xué)?！督逃虒W(xué)論文匯編（第6輯）》中。我還參加學(xué)校的青年教師專業(yè)知識(shí)水平測(cè)試比賽，進(jìn)一步提升自己的素質(zhì)。

　四、努力方向

我將加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在課堂上精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。對(duì)待學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生給予更多關(guān)心與耐心，幫助他們?cè)诟鱾€(gè)方面取得更大進(jìn)步。我還會(huì)多采用不同的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高注意力。在教學(xué)方面不斷努力，力求提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2

轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)上學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)間的工作，收獲和挑戰(zhàn)并存，以下是我對(duì)本學(xué)期工作的

一、思想政治方面

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力以飽滿的熱情投入到英語教學(xué)中。我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參與各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深刻理解培訓(xùn)的核心內(nèi)容。我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提升自己的思想覺悟，要求自己積極向上，在教學(xué)過程中做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助他們培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和信心，樹立良好的師德形象。

二、教學(xué)素質(zhì)方面

為了提升自身的教學(xué)能力，我不斷探索新的教學(xué)理念和方法，并努力將這些新的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，取得了一定的成效。然而，和一些優(yōu)秀的英語教師相比，我依然感到有差距。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入體會(huì)其中的精髓，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。我與其他英語教師交流，探討教材和教學(xué)方法，聽了23節(jié)課，對(duì)于他們的教學(xué)中存在的疑問，我也毫不保留地分享自己的見解，以期共同進(jìn)步。

我認(rèn)真記錄教學(xué)反思和教學(xué)日記，并及時(shí)整理，形成隨筆和經(jīng)驗(yàn)閱讀了一些相關(guān)書籍，如《新課程下中小學(xué)教師備課技術(shù)指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《成功教育》等，并做好筆記，效果顯著。

三、教育教學(xué)工作方面

在這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)1、2班的英語教學(xué)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)較弱。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我積極探索新的教學(xué)方法，深入理解新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。我開展了“怎樣學(xué)好英語”的主題活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心。還注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，參與了課題《農(nóng)村初中新課改英語實(shí)施使命型教學(xué)模式的研究》，順利完成了相關(guān)任務(wù)。

具體的成效如下：

1、深入理解教材特點(diǎn)，了解學(xué)生特性。

這一屆學(xué)生使用的是人教版教材，針對(duì)的是基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生，教材中單詞量較大且難度輪次不明顯，倡導(dǎo)“用到即學(xué)”，因此對(duì)于大部分學(xué)生來說理解難度較大。尤其是對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)相對(duì)較差。在授課時(shí)，我努力將抽象的問題具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化，采用多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如介紹一些英美國(guó)家的文化知識(shí)和生活故事，將難記的知識(shí)點(diǎn)編成朗朗上口的順口溜。

2、注重因材施教，合理把握難度。

了解和分析學(xué)生的情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在每節(jié)課中，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子和篇章理解的內(nèi)容，如果沒有合理安排，會(huì)讓學(xué)生感到混亂。在備課時(shí)我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，每節(jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于難度較大的內(nèi)容，我會(huì)先降低難度，再逐漸增加，提高學(xué)生的接受能力。

根據(jù)不同班級(jí)的學(xué)生整體素質(zhì)和性格特點(diǎn)，采取不同的策略。比如，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的二班，我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固；而一班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，我則采用更為開放的課堂形式，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)用英語表達(dá)自己的想法，這樣既鍛煉了他們的聽說能力，又培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)效果歸根結(jié)底體現(xiàn)在對(duì)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)上。我依然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生以及備教參資料三結(jié)合，以充分的準(zhǔn)備完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，布置適量的作業(yè)，以確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固并提高。

4、努力完成其他方面的工作。

在做好教學(xué)工作的我還積極參與教研活動(dòng)，幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用這些課件輔助教學(xué)。我還組織學(xué)生參加英語奧林匹克競(jìng)賽，有一名學(xué)生成功進(jìn)入全國(guó)決賽。

四、存在的問題及未來的努力方向

這一學(xué)期的工作讓我取得了一定進(jìn)步，但也存在諸多不足：

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)較弱，英語基本功不足。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力較差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞和課文。

5、學(xué)生的寫作能力較差，無法構(gòu)造完整的句子。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，需加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)懷，以及對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。

未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，在做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，并持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的英語教學(xué)工作已接近尾聲，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以“培養(yǎng)學(xué)生英語綜合能力”為指導(dǎo)原則，緊跟新課程改革的步伐，注重面向所有學(xué)生，提升他們的人文素養(yǎng)與實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新精神。我們應(yīng)當(dāng)充分理解英語學(xué)科的特性，鼓勵(lì)以合作探究為主的學(xué)習(xí)方式，致力于培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生觀，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)具備明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠理解教師在熟悉話題下的講解，并積極參與討論。能夠自主閱讀適合初二年級(jí)的簡(jiǎn)易讀物及報(bào)刊，克服生詞障礙，理解文章的主要意思。依據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與同學(xué)合作，解決問題并匯報(bào)結(jié)果，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中相互支持，克服困難，并能合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在日常交流中，能注意到中外文化差異。

　三、教材分析

本學(xué)期使用的《新目標(biāo)英語》八年級(jí)上冊(cè)教材共包含十個(gè)單元以及兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材單元話題靈活，緊貼學(xué)生生活。涉及的語法點(diǎn)包括：一般現(xiàn)在時(shí)、過去式、將來時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句等。每個(gè)單元后均配有閱讀文章，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展他們的閱讀量。

　四、學(xué)生情況分析

我所教授的兩個(gè)班級(jí)總共有60名學(xué)生。通過一年的英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已能理解與他們熟悉的話題相關(guān)的段落及簡(jiǎn)短故事，能夠與師生就這些話題進(jìn)行信息交流，讀懂短篇故事，并能寫簡(jiǎn)單的便條及書信。然而，由于各種因素影響，學(xué)生的發(fā)展水平不一。有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)感到困難，產(chǎn)生了自暴自棄的情緒，甚至影響課堂秩序，這給我的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

（一）關(guān)注全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育。

（二）以學(xué)生為中心，尊重個(gè)體差異。

（三）通過活動(dòng)引導(dǎo)，倡導(dǎo)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

（四）開發(fā)課程資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

1. 深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，確保每堂課的基礎(chǔ)、預(yù)備和拓展內(nèi)容都能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2. 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。

3. 多與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，解決教學(xué)問題。

4. 積極組織豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如英語演講比賽、單詞拼寫比賽、朗讀比賽、英文歌曲學(xué)習(xí)等。

5. 注重個(gè)別指導(dǎo)，在為全體學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)生與學(xué)困生的不同需求。

6. 持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)和專業(yè)能力。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排

Unit 1 6課時(shí) 第一周————第二周

Unit 2 6課時(shí) 第二周————第三周

Unit 3 6課時(shí) 第三周————第四周

Unit 4 6課時(shí) 第四周————第五周

Unit 5 6課時(shí) 第五周————第六周

Review 6課時(shí)第七周————第八、九周

Mid—Test 第十周

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4

轉(zhuǎn)眼之間，八年級(jí)上學(xué)期的英語教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這半年的教學(xué)經(jīng)歷，我收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶瘢σ愿暗剡M(jìn)行英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，力求在工作中不斷進(jìn)步。在課堂上，我以身作則，關(guān)愛學(xué)生，努力激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和信心，以良好的形象影響和引導(dǎo)他們。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提升自己的教學(xué)能力，我持續(xù)鉆研新的教學(xué)理念，探索更高效的教學(xué)方法，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，并取得了一定的效果。我積極參與學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其核心精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法。我與其他英語教師共同研究教材與教法，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，參與聽課與評(píng)課，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自身的專業(yè)技能。我定期撰寫教學(xué)反思與教學(xué)日記，并進(jìn)行歸納和形成個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀了《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《成功教育》等書籍，并認(rèn)真記錄筆記，成效顯著。

三、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期我承擔(dān)了八年級(jí)3、4班的英語教學(xué)。這兩個(gè)班的學(xué)生整體英語基礎(chǔ)處于中等水平，不算最差，但也面臨著挑戰(zhàn)。我努力盡快熟悉學(xué)生，讓他們認(rèn)同我的教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的英語成績(jī)。在教學(xué)過程中，我積極探索新的教學(xué)方式，深入研究英語課堂教學(xué)，充分理解新課改的理念，重點(diǎn)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，開展“如何學(xué)好英語”的主題活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，并注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的應(yīng)用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平。

具體成效如下：

1、深入理解教材特征，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

這屆學(xué)生使用的是人教版教材，針對(duì)的是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生。由于教材內(nèi)容抽象且難度不一，授課時(shí)我努力將抽象概念具體化、枯燥內(nèi)容趣味化，采用多種方法提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。如結(jié)合英美文化和生活故事，以易記的順口溜幫助學(xué)生記憶難點(diǎn)。

2、因材施教，精準(zhǔn)把握教學(xué)難度。

了解和分析學(xué)生的具體情況是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在備課時(shí)調(diào)整教材內(nèi)容，確保每節(jié)課聚焦一個(gè)重點(diǎn)，逐步增加難度，以便學(xué)生能夠更容易地接受。針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)和性格特點(diǎn)，我采取不同的教學(xué)策略。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過多讀多背鞏固知識(shí)。而對(duì)于綜合能力較強(qiáng)的學(xué)生，則更多創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的想法，既鍛煉他們的口語能力，又培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。通過這樣的多次練習(xí)，學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了顯著增強(qiáng)。

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，重視學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)效果在于落實(shí)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)。我始終堅(jiān)持仔細(xì)備課，準(zhǔn)確把握教材、學(xué)生及相關(guān)教輔資料，確保每次教學(xué)任務(wù)的順利完成。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，抓好詞匯和句型的學(xué)習(xí)。定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，每天布置相關(guān)的作業(yè)，以提高學(xué)生的記憶能力。我也非常重視學(xué)生的聽說讀寫能力，在早讀時(shí)間要求他們大聲朗讀和背誦課文，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每位學(xué)生，及時(shí)批改作業(yè)，布置適量的練習(xí)，以鞏固和提升他們的知識(shí)水平。

四、存在的問題與未來努力的方向

這一學(xué)期的教學(xué)工作我取得了一定的進(jìn)展，但仍存在多方面的不足。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自主學(xué)習(xí)能力不足，無法獨(dú)立完成作業(yè)。今后，我將更加重視與家長(zhǎng)的溝通與合作，進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5

初二是整個(gè)初中階段非常重要的一年，在這個(gè)階段，學(xué)生的英語能力差異明顯，這對(duì)英語教學(xué)提出了更高的挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，我嘗試實(shí)施了一些有效的教學(xué)策略，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　一、科學(xué)備課是關(guān)鍵。

備課是教學(xué)過程中的一項(xiàng)基礎(chǔ)且重要的工作，充分的備課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升課堂效果。

　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我所在的學(xué)校匯聚了大量的新市民子女，他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)氛圍較為淡薄，自覺性也相對(duì)不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生對(duì)于老師要求的詞匯背誦常常拖延，即使能應(yīng)付考試，往往是臨時(shí)抱佛腳，事后又容易忘記。

2、對(duì)于新學(xué)的知識(shí)，配套的練習(xí)不主動(dòng)去做，總是需要老師反復(fù)提醒，學(xué)生習(xí)慣希望老師和他們一起完成。

3、學(xué)生往往只停留在死記硬背，上下文的聯(lián)系較少，導(dǎo)致表面上看似掌握，實(shí)則在考察時(shí)暴露出很大的差距。

為了解決這些問題，我認(rèn)為我們需要進(jìn)行多方面的努力。

要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課堂上保持45分鐘的專注，確保對(duì)老師所講內(nèi)容的理解，避免似懂非懂的情況。課后認(rèn)真完成鞏固練習(xí)，遇到不懂的地方要主動(dòng)提問。

學(xué)生在課后要合理分配時(shí)間，主要科目尤其是英語，需要投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z并不是我們的母語。

第三，學(xué)習(xí)要注重靈活運(yùn)用，掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，講究提煉和歸納，做到融會(huì)貫通，這樣才能將所學(xué)知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來。

　三、提升課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)課堂掌控能力。

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)直接影響教學(xué)效果，授課時(shí)要想盡辦法吸引學(xué)生的注意力，避免他們走神，確保課堂內(nèi)容豐富且具有現(xiàn)實(shí)意義，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

　四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

英語學(xué)習(xí)既是語言學(xué)習(xí)，因此課堂教學(xué)之外，學(xué)生還需多讀、多說、多練。在此過程中，我會(huì)認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題，確保講解到位。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6

在這個(gè)學(xué)期中，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與安排，順應(yīng)學(xué)校的工作需求，我接手了八年級(jí)（2）班的英語教學(xué)任務(wù)。盡管這些年來，我一直教授八年級(jí)的英語課程，并對(duì)教材有一定的了解，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)有些掌握，但我深知“歲月如梭，年年歲歲花相似，而人卻各有不同”。在我的教育教學(xué)過程中，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，深入研究教學(xué)方法?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)制定了以下策略：

　1、分析教材，提升課堂效率。

雖然我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)幾年來使用人教版教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但該教材每年會(huì)有一些調(diào)整和變化。這種變化既是為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，也可能導(dǎo)致教材的穩(wěn)定性不足。在拿到新教材后，我仔細(xì)分析并思考如何調(diào)整我的教學(xué)方法，明確哪些部分需要詳細(xì)講解，哪些內(nèi)容可以略去，哪些內(nèi)容可以整合，以及教學(xué)順序應(yīng)如何安排。我將這些想法落實(shí)到課堂教學(xué)中，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)不斷改進(jìn)。

　2、分析學(xué)生，提升學(xué)習(xí)能力。

基于我過往的經(jīng)驗(yàn)，八年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。這個(gè)時(shí)期，學(xué)生由于身心的迅速發(fā)展，面臨著許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，既是發(fā)展的關(guān)鍵期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期。這一階段的學(xué)生正在養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但學(xué)習(xí)難度也逐漸加大，然而相較于初三的物理與化學(xué)，他們還沒有太大的學(xué)業(yè)壓力。逆反心理也在增加，導(dǎo)致他們有時(shí)會(huì)將老師的批評(píng)視為不尊重，易受到不良風(fēng)氣的影響。然而，他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)。由此，我不斷分析學(xué)生的特點(diǎn)，以改進(jìn)我的教學(xué)方法，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　3、分析自我，提高教學(xué)水平。

只有清晰地認(rèn)識(shí)自我，才能尋求進(jìn)一步的突破與成長(zhǎng)。我的教學(xué)方法形成了一定的套路，但有些方面并未達(dá)到預(yù)期效果。我在教學(xué)中積極調(diào)整與改變。這些調(diào)整成為我的教學(xué)亮點(diǎn)，也需要加以發(fā)揚(yáng)。在英語課程中，知識(shí)信息量大，對(duì)能力的要求也高，僅靠聽和看顯然不夠。作為英語教師，我應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們持之以恒、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到過去對(duì)學(xué)生的筆記要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有認(rèn)真記錄。在新學(xué)期中，我要求每位學(xué)生配備筆記本，并加強(qiáng)檢查。這樣一來，雖然每個(gè)學(xué)生都有了筆記本，但筆記的準(zhǔn)確性卻因?qū)W習(xí)能力的差異而受到影響。為此，我進(jìn)一步調(diào)整了要求，確保學(xué)生的筆記與我的板書一致，以增強(qiáng)知識(shí)的準(zhǔn)確性并集中學(xué)生的注意力，盡管效率依然有待提高。

　4、分析成績(jī)，提升課堂實(shí)效。

每次考試后，我與其他任課教師都會(huì)坐下來研究學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)，并改進(jìn)以往分析結(jié)束就不再深入的做法，轉(zhuǎn)而及時(shí)與重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行溝通，談?wù)搶W(xué)習(xí)要求。通過一輪輪的對(duì)話，學(xué)生們?cè)诓粩嗟慕涣髦械靡蕴岣?，學(xué)習(xí)狀態(tài)也逐漸改善。

　5、其他工作方面。

回顧我本學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)自己仍存在不足之處。例如，與學(xué)生的溝通時(shí)間較少，更多的時(shí)候沉浸在自己的事務(wù)中，這占用了我大量的備課和課后輔導(dǎo)時(shí)間。未能很好地平衡寫材料和輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間管理。在課堂上，我的情緒也常常受到學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳學(xué)生的影響。今后我需要克服這些問題，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡快處理對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響的學(xué)生，以免浪費(fèi)課堂時(shí)間。

落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)用更加熱情的態(tài)度，努力提高班級(jí)學(xué)生的水平與成績(jī)。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我有幸擔(dān)任初二年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，讓我感受到教育工作中的起伏與變化，既有艱辛也有收獲，心中充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感。以下是我對(duì)本學(xué)期英語教學(xué)工作的

1、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思，提升自己的教學(xué)能力。深入掌握英語學(xué)科的特點(diǎn)，保持思考與自我反省的習(xí)慣，逐步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、重視教學(xué)資料的整理與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真分析教學(xué)中的不足，通過聽取優(yōu)秀教師的課來獲取新的靈感，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，在實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、更新教育觀念，推動(dòng)自我學(xué)習(xí)與反思，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。保持勤于思考和書寫的習(xí)慣，深入研究英語學(xué)科，同時(shí)擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自身的知識(shí)深度，做到持之以恒。

5、實(shí)施單元測(cè)試和形成性評(píng)價(jià)，每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性。讓學(xué)生有機(jī)會(huì)檢查自己的學(xué)習(xí)成果，感受進(jìn)步的成就感，激勵(lì)后進(jìn)生找到差距，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣的方式有助于在班級(jí)中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，量身定制作業(yè)，幫助他們?cè)谛〉倪M(jìn)步中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，借助電子白板和多媒體教學(xué)工具，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，開發(fā)豐富的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改善他們的學(xué)習(xí)方式，提高整體的教學(xué)效果。

在本學(xué)期的工作中，雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在許多需要改進(jìn)之處，如課堂邏輯性尚需加強(qiáng)，教學(xué)銜接不夠自然等。未來將繼續(xù)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)水平。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8

在這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)初二英語的教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我始終保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，克服了諸多困難，經(jīng)歷了繁忙而充實(shí)的時(shí)光。這段時(shí)間的工作讓我感受到教育的快樂與挑戰(zhàn)，我有許多想法和感悟，特意從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

在思想上，我堅(jiān)定不移地?zé)釔劢逃聵I(yè)，始終關(guān)注政治，維護(hù)教師的良好形象。我努力提升自己的理論修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，遵循學(xué)校的規(guī)章制度，與同事們團(tuán)結(jié)合作，積極完成各項(xiàng)教育任務(wù)，并主動(dòng)參與學(xué)校的其他事務(wù)。我注重工作方式，力求提高工作效率。在師德師風(fēng)上，我嚴(yán)格要求自己，尊重每一位家長(zhǎng)，努力展現(xiàn)教師的專業(yè)形象。

在教育工作中，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善于抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。我對(duì)班級(jí)的思想政治教育充滿責(zé)任感，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê筒呗裕ㄟ^生動(dòng)的案例和多媒體教學(xué)，增強(qiáng)他們的民族自豪感和愛國(guó)情感。我重視家庭、社會(huì)與學(xué)校的教育合力，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，促進(jìn)家校溝通，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持集體備課，積極參加聽課評(píng)課，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況撰寫教案。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并合理精選作業(yè)，以實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”。我常常引用優(yōu)美的詩(shī)句來激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱愛，并認(rèn)真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。在個(gè)別輔導(dǎo)中，我與學(xué)生一起找出學(xué)習(xí)困難的原因，耐心指導(dǎo)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，我所教班級(jí)的學(xué)生在問題解決能力上有了顯著提高。

在教育科研方面，我努力學(xué)習(xí)教育理論著作，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保持強(qiáng)烈的科研意識(shí)。我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極探索新的課堂教學(xué)模式。

1、備課準(zhǔn)備：每一次備課我都認(rèn)真仔細(xì)，綜合考慮不同的教學(xué)方案，并積極與同事討論，及時(shí)修正問題。

2、積極聽課，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。聽課的我做好詳細(xì)的記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我深入研究教材，把握知識(shí)點(diǎn)，確保每堂課的內(nèi)容充分且有針對(duì)性。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上遇到困難時(shí)能夠及時(shí)參考，明確思路。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的反饋，保持他們的注意力。課堂提問面向全體學(xué)生，努力激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，布置的作業(yè)簡(jiǎn)明而有針對(duì)性，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中難免有不足之處。例如，當(dāng)學(xué)生在課堂上缺乏學(xué)習(xí)興趣或違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒有時(shí)會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到教學(xué)效果。對(duì)此，我將努力克服，研究解決這些問題的方法，逐步改善教學(xué)質(zhì)量。

我今后的改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，這對(duì)于針對(duì)性教育非常重要。只有通過溝通，我才能更好地解決每個(gè)班級(jí)的特定問題。

2、注重課堂組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，形成了厭學(xué)的習(xí)慣，我會(huì)不斷激勵(lì)他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和教育的價(jià)值。通過不斷努力，我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)我的力量。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9

本學(xué)期，我在八年級(jí)（2）班和（5）班擔(dān)任英語教學(xué)工作，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、學(xué)生的基本情況

在七年級(jí)時(shí)，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)積極性普遍較好，五班的學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，學(xué)生們?cè)诿看蔚?d部分表演時(shí)，積極參與熱情高漲。不過，隨著本學(xué)期學(xué)習(xí)的深入，部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的情況，尤其在（2）班，學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。而盡管整體的學(xué)習(xí)氛圍仍然良好，但由于八年級(jí)英語知識(shí)的難度增加，部分渴望進(jìn)步的同學(xué)在面對(duì)考試時(shí)卻難以取得理想的成績(jī)，尤其在（2）班這一現(xiàn)象尤為明顯。

　二、采取的措施

1、在教學(xué)過程中，我注重常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)以學(xué)生為主體，圍繞全體學(xué)生進(jìn)行教與學(xué)，關(guān)注提升他們的聽說讀寫能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生在自習(xí)時(shí)大聲朗讀單詞和短語。

2、重視詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，以提高學(xué)生的單詞和句型記憶能力。

（1）詞匯：每學(xué)習(xí)一個(gè)單元時(shí)，我都會(huì)組織聽寫，要求學(xué)生每天記憶5個(gè)新單詞。在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行單詞檢測(cè)，并組織小組競(jìng)賽，根據(jù)平均分評(píng)出優(yōu)勝組。

（2）句型：在句型學(xué)習(xí)中，我每次布置作業(yè)時(shí)都會(huì)讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語造句，以此提升他們的運(yùn)用能力和寫作能力。

3、分類抓學(xué)生的課文背誦，以幫助他們形成流利的語感。開學(xué)初我就開始強(qiáng)調(diào)課文背誦，A類學(xué)生要求脫稿背誦，B類學(xué)生看譯文流利背，C類學(xué)生熟讀，幾乎每單元的A部分和B部分的對(duì)話及短文都要求全體學(xué)生背誦，并實(shí)現(xiàn)全員通過。各組成員須向組長(zhǎng)背誦，再由組長(zhǎng)向課代表背誦，最后課代表向我背誦。每次背誦我會(huì)隨機(jī)抽查，若發(fā)現(xiàn)對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真或應(yīng)付了事的學(xué)生將會(huì)受到警告。對(duì)于特別有困難的學(xué)生，我也會(huì)允許他們選擇課文的一部分進(jìn)行背誦，哪怕只是一小段也好。

4、每節(jié)課中留出部分時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對(duì)話，偶爾結(jié)合多媒體PPT、實(shí)物或圖片進(jìn)行英語描敘，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力。

5、每個(gè)月通過月考，鼓勵(lì)進(jìn)步顯著的學(xué)生，對(duì)于成績(jī)下滑的學(xué)生給予警示。

6、八年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語相對(duì)困難的一年，尤其是在完形填空和閱讀理解方面，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)這部分的難度大大高于七年級(jí)。我購(gòu)入了一本專門針對(duì)八年級(jí)完形填空和閱讀理解的練習(xí)書籍，利用午休的10到15分鐘進(jìn)行小檢測(cè)。在檢測(cè)后，學(xué)生們相互批改，分析錯(cuò)誤原因。

　三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、存在的問題及今后的改善方向

1、教學(xué)方面：

（1）缺乏階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)，由于時(shí)間有限，未能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段小測(cè)，感覺在這方面有所欠缺。下學(xué)期我要重視階段小測(cè)驗(yàn)和復(fù)習(xí)工作。

（2）加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生對(duì)英語會(huì)更加感興趣，也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。我計(jì)劃在現(xiàn)有的單詞比賽和小組對(duì)話比賽基礎(chǔ)上，增加閱讀比賽、英語寫作競(jìng)賽和表演活動(dòng)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如記錄和整理自己的英語筆記、錯(cuò)題本和寫作本等。

（2）利用階段性小測(cè)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們更關(guān)注階段性總結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）在教務(wù)主任姚主任的指導(dǎo)下，多次參與聽課、評(píng)課和修改課程，逐步提升我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我還通過閱讀和網(wǎng)上學(xué)習(xí)來汲取適合自己的教學(xué)方法，今后可以探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓展視野，增強(qiáng)多種教學(xué)技能。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我付出了許多，也收獲了不少。我將努力完善自身教學(xué)中的不足，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用班班通資源，更好地服務(wù)于英語教學(xué)，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更佳的成績(jī)。我相信付出總會(huì)有回報(bào)。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10

在八年級(jí)英語教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自己，從各個(gè)方面提升教育質(zhì)量，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，結(jié)合我校的實(shí)際情況以及學(xué)生的特點(diǎn)，細(xì)致認(rèn)真地開展教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并依此組織和實(shí)施教學(xué)，力求為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。面對(duì)未來，我希望能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

一、做好備課工作。

在備課過程中，我不僅關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，還重視教材的理解和教學(xué)方法的選擇。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際水平，我精心設(shè)計(jì)了各種類型的課程，融入學(xué)生喜愛的活動(dòng)和游戲，提升課堂的趣味性。積極發(fā)掘和利用多樣化的課程資源，以更好地支持英語教學(xué)。每次備課時(shí)，我都會(huì)詳細(xì)記錄教學(xué)的程序和時(shí)間安排，確保教案的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)性。

二、提升課堂技能，增強(qiáng)教學(xué)效果。

通過清晰、條理化的講解，使得課堂內(nèi)容更加易懂。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。我努力做到精講精練，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與討論，適時(shí)調(diào)整我的教學(xué)策略，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，保證每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。

三、重視作業(yè)批改。

在作業(yè)布置上，我注重針對(duì)性與層次感，確保作業(yè)能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，分析和記錄他們的表現(xiàn)，將常見的錯(cuò)誤進(jìn)行分類以便針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)講。對(duì)于小組學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)組長(zhǎng)有效檢查其他同學(xué)的朗讀和背誦情況，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、堅(jiān)持用英語進(jìn)行課堂教學(xué)。

在課堂中，我始終堅(jiān)持用英語進(jìn)行教學(xué)，注重所用語言的準(zhǔn)確性與流暢性。在新的教材改革背景下，我更加注重語言的真實(shí)、地道和交際能力的培養(yǎng)。我致力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谡n堂上能夠充分運(yùn)用所學(xué)的英語。我在教學(xué)時(shí)，注重使用簡(jiǎn)單易懂、階段性強(qiáng)的英語表達(dá)，讓學(xué)生在交流中逐步提高語言能力。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此我時(shí)刻保持愛崗敬業(yè)的精神，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生。良好的教態(tài)和教學(xué)語言對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要。我在教授新知識(shí)時(shí)，利用語言語調(diào)變化和適當(dāng)?shù)闹w語言，吸引學(xué)生的注意，讓他們感受到老師的關(guān)心和信任，從而增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們踴躍參與課堂活動(dòng)。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也關(guān)注他們的自主學(xué)習(xí)能力，特別是對(duì)優(yōu)秀生，我鼓勵(lì)他們進(jìn)行課文背誦和自主尋找閱讀材料，以提升他們的綜合能力。盡管期末考試的成績(jī)是對(duì)我教學(xué)成果的檢驗(yàn)，但我始終認(rèn)為，未來的提升與共同提高更為重要。我會(huì)繼續(xù)努力，相信付出必有回報(bào)。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 11

　一、重視英語教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教育觀念

在我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，每周都會(huì)利用集體備課的時(shí)間，共同學(xué)習(xí)和討論英語教學(xué)的新理念。教師們深入研究英語課程的基本理念，明確提升學(xué)生英語能力的重要性，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和活力的教學(xué)方案和多媒體課件。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流，老師們的教學(xué)觀念得到了顯著的轉(zhuǎn)變。大家意識(shí)到，成為一名優(yōu)秀的英語教師并非易事，英語課程內(nèi)容廣泛，需要教師具備更高的專業(yè)水準(zhǔn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不再適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)并借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法變得尤為重要。我們?cè)谌粘Ｖ蟹e極開展交流與合作，共享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)中的難點(diǎn)，收集豐富的教學(xué)資源，力求提升我們的備課和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果

教學(xué)效果是學(xué)校教育的核心。我們備課組的所有教師都非常重視如何在45分鐘內(nèi)提升教學(xué)質(zhì)量。我們采取了集體備課的模式，教師之間針對(duì)每一個(gè)單元和課文內(nèi)容進(jìn)行深入的討論和交流。在備課過程中，我們注重傾聽彼此的意見，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的啟發(fā)式語言，確保每位教師都暢所欲言。在達(dá)成共識(shí)后，由一位教師主備，另一位教師進(jìn)行審核，形成統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃。負(fù)責(zé)備課的教師嚴(yán)格按照計(jì)劃，深入研究教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，確保高效備課。在上課前，各位教師結(jié)合班級(jí)情況，因材施教，體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，并做好二次備課。老師們還結(jié)合研究課題，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

　三、反思自我，持續(xù)提升自我水平

我們八年級(jí)英語備課組的每位教師都非常重視自我提升。通過集體備課的方式，大家都認(rèn)識(shí)到這種合作的效果顯著，不僅促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)，也節(jié)省了備課時(shí)間。集體備課讓我們能夠高效完成任務(wù)，為我們提供了更多時(shí)間去關(guān)注學(xué)生，提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們備課組成員就像一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。

盡管我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行了大量的探索，但仍存在許多待改進(jìn)之處。我們需要思考如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立更高的目標(biāo)，不能滿足于現(xiàn)狀。通過不斷的思考與反思，在教學(xué)實(shí)踐中激勵(lì)自己進(jìn)步，始終是我們英語教師追求的目標(biāo)。

在教學(xué)的長(zhǎng)路上，我們備課組成員將繼續(xù)努力，在接下來的學(xué)期創(chuàng)造更好的成績(jī)。

八年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 12

本學(xué)期我擔(dān)任初二（3）班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我認(rèn)真遵循學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索新的教學(xué)模式。在持續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔，多維互動(dòng)式”的我也將新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想與課堂教學(xué)的新方法相結(jié)合，精心備課、上課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，積極觀察課堂情況，開展有效的課堂活動(dòng)，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

　一、課前充分準(zhǔn)備。

古人有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。英語教學(xué)中，課前準(zhǔn)備尤為重要。在上一節(jié)課之前，我會(huì)先對(duì)即將授課的內(nèi)容進(jìn)行梳理，結(jié)合教案理清整個(gè)教學(xué)思路，讓自己心中有數(shù)。準(zhǔn)備好上課所需的教具，比如錄音機(jī)、音頻文件的定位等，這些細(xì)節(jié)常常會(huì)影響課堂的順利進(jìn)行。我還為學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)案，提前發(fā)給他們，讓他們對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有初步的了解。我的一個(gè)具體做法是，每節(jié)英語課提前兩分鐘進(jìn)入教室，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，整理書本和教學(xué)資料，并進(jìn)行單元單詞的齊讀。等學(xué)生讀完的時(shí)候，就正式上課了。

　二、認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)。

上課是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，也是最為重要的部分，學(xué)生大部分的知識(shí)都源于這一過程。在上課時(shí)，我有效組織課堂，突出重點(diǎn)，努力攻克難點(diǎn)，并進(jìn)行及時(shí)反饋。每教授一個(gè)單詞或句子，我都會(huì)讓學(xué)生立刻練習(xí)，如有不懂之處就多加練習(xí)，關(guān)鍵內(nèi)容一定要確保學(xué)生掌握。我也盡力營(yíng)造一個(gè)輕松活潑的課堂氛圍，增加幽默感，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，努力讓我的講解深入淺出，使每位學(xué)生都能聽懂。

　三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)與反饋。

復(fù)習(xí)在某種意義上比上課更為重要。在課后，我班實(shí)施了單詞“三清”制度，即“日日清，周周清，月月清”。我們?yōu)榇藴?zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記錄本，每天由課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)籌需要清理的單詞內(nèi)容，并與英語學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)一起監(jiān)督檢查每位學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。

　四、開展英語拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

無論是根據(jù)區(qū)教育局的要求，還是為了響應(yīng)英語教學(xué)的需求，教材內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此開展拓展活動(dòng)顯得尤為重要。在本學(xué)期中，我們班開展了多樣的英語拓展活動(dòng)，例如配合音樂教師進(jìn)行的英語歌曲傳唱活動(dòng)，既學(xué)習(xí)《雪絨花》這樣的經(jīng)典老歌，也接觸《She》等流行歌曲。我們還組織了英語單詞王、英語故事大賽等活動(dòng)，通過這些多樣的活動(dòng)，學(xué)生的英語能力在聽、說、讀、寫方面得到了顯著提升，并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

　五、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

在教學(xué)過程中，我對(duì)每位優(yōu)生都給予了特別關(guān)注，無論是平時(shí)上課還是課后反饋，我對(duì)這些學(xué)生的要求都相當(dāng)嚴(yán)格，每次作業(yè)都力求做到面批面改，讓他們能迅速發(fā)現(xiàn)并更正自己的錯(cuò)誤。每次測(cè)試后，我也會(huì)及時(shí)與他們分析原因，糾正錯(cuò)誤。對(duì)于后進(jìn)生，我同樣沒有放棄，雖然對(duì)他們的要求相對(duì)較低，但一些基礎(chǔ)知識(shí)和必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容仍然要求他們完成。

　六、積極參加英語教研活動(dòng)。

我們田校長(zhǎng)曾說過，一個(gè)不會(huì)進(jìn)行研究的老師并不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我們要成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。在本學(xué)期中，我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，雖然因病請(qǐng)假錯(cuò)過了部分活動(dòng)，但回來后我依然補(bǔ)上了這段學(xué)習(xí)，參與了公開課的教學(xué)。我也積極參加每一次的觀課活動(dòng)，在課堂上認(rèn)真觀察、思考與比較，將自己的教學(xué)方法與他人的教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比，將自己的班級(jí)與其他班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，反思過去的自己與現(xiàn)在的自己。在這個(gè)過程中，我深刻感受到自己的英語教學(xué)水平也得到了顯著提升。