我們深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力遠(yuǎn)比單純的知識(shí)傳授更為重要。通過多樣化的教學(xué)方式與活動(dòng)，我們不僅讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，也激發(fā)了他們主動(dòng)探索的熱情。數(shù)據(jù)分析和課堂觀察表明，參與度和興趣的提升顯著增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用能力。這一系列的實(shí)踐與反思，讓我們更加堅(jiān)定了在未來的教學(xué)中繼續(xù)創(chuàng)新和深化數(shù)學(xué)教學(xué)工作的決心。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 篇1

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我校小學(xué)數(shù)學(xué)科組在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，全體教師積極投入到教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)中，參與各類教研活動(dòng)，以及探索創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式。我們認(rèn)真研讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，力求在教學(xué)過程中抓緊、抓實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提升教學(xué)效率。以下是我們的工作

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！苯處熑舨慌c時(shí)俱進(jìn)，教研活動(dòng)就會(huì)流于形式，毫無生機(jī)。教師專業(yè)化發(fā)展是未來教育的必然趨勢(shì)。在本學(xué)期，我校結(jié)合自身實(shí)際情況，依托校本資源，充分發(fā)揮骨干教師的作用，制定了系統(tǒng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，確保措施得當(dāng)，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。我們組織教師進(jìn)行認(rèn)真研討，更新教育觀念，探索新策略，運(yùn)用新方法提升課堂教學(xué)。教師在實(shí)踐中不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

2、為增強(qiáng)教師的綜合素養(yǎng)，我們科組利用每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各個(gè)年級(jí)的教材和優(yōu)秀的課程改革案例，及時(shí)獲取教研課改信息。我們共識(shí)到，善于學(xué)習(xí)才能善于研究，善于研究才能善于教學(xué)。這幾年，我們的數(shù)學(xué)科組每年都有論文獲獎(jiǎng)，并在各類刊物上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。

二、積極開展教研活動(dòng)

在每學(xué)期初，我們制定了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們堅(jiān)持開展聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，將其視為重中之重的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們按照教導(dǎo)處的安排，扎實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動(dòng)。每位教師都在學(xué)期初向科組長(zhǎng)報(bào)送開課主題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益、分頭落實(shí)、共同評(píng)議和反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，確保聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋教學(xué)內(nèi)容的合理性、難點(diǎn)的突破情況、教學(xué)方法的適用性等，全面探討教學(xué)思想和方法在課堂中的滲透是否符合素質(zhì)教育要求，評(píng)估老師的教學(xué)基本功等方面。

本學(xué)期，科組教師積極參與鎮(zhèn)和校級(jí)組織的教研活動(dòng)，從理論的學(xué)習(xí)到實(shí)踐的探討，從集體備課到聽課、評(píng)課，教師的教學(xué)理論得到了更深入的發(fā)展。

三、建立健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、在本學(xué)期，教研組每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格遵循課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，保障課程計(jì)劃的實(shí)施，確?！伴_齊、開足、教好”，從而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，教研工作做到精細(xì)、扎實(shí)，同時(shí)堅(jiān)持每月的考核與檢查制度。

2、我們注重對(duì)教師教學(xué)行為的管理，尤其是學(xué)生作業(yè)的布置與批改。數(shù)學(xué)科組教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，能夠及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范地批改作業(yè)；部分老師還能夠進(jìn)行反思分析，適時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，使得本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了突破性提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 篇2

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了。整個(gè)數(shù)學(xué)科組的教師都認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)要求，積極轉(zhuǎn)變思路，探索并改革課堂教學(xué)方式。在持續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?chuàng)新”的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我們也將構(gòu)建有效課堂的理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，取得了不錯(cuò)的效果。具體總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我組的所有老師始終秉持“多學(xué)、常思考”的原則，除了定期閱讀相關(guān)專業(yè)書籍和網(wǎng)上資源外，我們還參加了十月中旬在鄂州舉辦的省教研組“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”，聆聽了全省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課。十月末，我組的張老師又去武漢進(jìn)行學(xué)習(xí)和聽課，老師們借助此次活動(dòng)，吸收了先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)方法，并將所學(xué)知識(shí)融入到日常教學(xué)中，進(jìn)而提升了教學(xué)水平。

二、創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)效果。

在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，我們的數(shù)學(xué)教師們積極探索高效課堂的創(chuàng)建。我們致力于將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的環(huán)境，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在獲取知識(shí)和技能的過程中，尤其是在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面全面發(fā)展，指導(dǎo)思想就是將數(shù)學(xué)教學(xué)視為教師與學(xué)生之間互動(dòng)與共同成長(zhǎng)的過程。

為此，本學(xué)期我組積極開展各類教研活動(dòng)。十月份，三位教師積極參與了校內(nèi)的自愿創(chuàng)新課堂教學(xué)，每節(jié)課都有各自獨(dú)特的創(chuàng)意。比如，李老師執(zhí)教的《量角器的認(rèn)識(shí)》，通過觀察、觸摸、談?wù)摰确绞?，讓學(xué)生了解量角器的使用，隨后讓學(xué)生親自動(dòng)手測(cè)量，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和猜想，增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及表達(dá)能力；而王老師則通過現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，直觀地講解《長(zhǎng)方形與正方形的周長(zhǎng)》，先讓學(xué)生嘗試解題，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行驗(yàn)證和培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和推理能力。周老師的《5的乘法口訣》則結(jié)合游戲，通過生動(dòng)的活動(dòng)鞏固了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，極大地提升了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在12月初，我組的劉老師還參加了區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽。

在備課期間，我組教師通過集體備課、討論和反復(fù)的聽評(píng)，最終劉老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。為了做好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，1月10日，我組的張老師在全校公開上了一節(jié)特色鮮明的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課，讓我們更深入地理解了復(fù)習(xí)課的要領(lǐng)和方法。實(shí)踐證明，開展此類研討課不但能提升教師自身的水平，還能促進(jìn)教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)自主、創(chuàng)新和高效的教學(xué)效果。

三、落實(shí)常規(guī)檢查，確保教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期，我組共舉辦了16次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)始終圍繞教學(xué)為中心，教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討教學(xué)方法、分析學(xué)情、反思心得以及集體備課，以此矯正不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同提升。我們每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均聽課次數(shù)超過25節(jié)，寫反思16篇，學(xué)習(xí)筆記也達(dá)到了6000字。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大家在備課和作業(yè)批改上都做得很認(rèn)真，扎實(shí)做好常規(guī)工作，確保了教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都得以落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差是數(shù)學(xué)學(xué)科的重要任務(wù)，也是難點(diǎn)。每位數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的心血，學(xué)校對(duì)此也非常重視。本學(xué)期，我校開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)課程，二至六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師利用這節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練，而一年級(jí)則主要針對(duì)口算能力進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容進(jìn)行的檢測(cè)，結(jié)果相對(duì)理想。除了培優(yōu)補(bǔ)差，每位教師也制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃，并進(jìn)行記錄和總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我校每學(xué)期都有插班生，加上家庭和各方面的原因，學(xué)困生數(shù)量較多，而我們的數(shù)學(xué)教師通常要兼任兩個(gè)班的主課加上其他的工作，教學(xué)任務(wù)繁重，作業(yè)批改量也大。教師們只能在課余時(shí)間為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是在臨近期末時(shí)，很多教師利用午休時(shí)間帶差生補(bǔ)課，這樣的付出雖然辛苦，但從期末考試的成績(jī)來看，學(xué)生們的進(jìn)步很明顯，說明補(bǔ)差效果顯著。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 篇3

又一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束，我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在這一學(xué)期中取得了新的進(jìn)展與突破。盡管新加入的教師人數(shù)較多，他們對(duì)教學(xué)工作和學(xué)校日常事務(wù)尚不熟悉，但整個(gè)數(shù)學(xué)組的教師們都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以下是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

我們利用數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)化新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究，使教育工作的開展始終有理論做指導(dǎo)，明確教育目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到必須在課堂教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位，扎實(shí)抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能有效提升課堂的教學(xué)效率。在第一階段的教學(xué)檢測(cè)中，全體數(shù)學(xué)教師共同分析了這一階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了相應(yīng)的教研與教學(xué)計(jì)劃。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，努力在四十分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)最佳效果。應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)備課和聽課工作，完善相關(guān)制度。及時(shí)進(jìn)行評(píng)課和教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，確保每位教師的教學(xué)水平得到提升。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師至少上了一節(jié)公開課，聽課次數(shù)均在15節(jié)以上。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)，及時(shí)記錄作業(yè)情況，對(duì)于存在問題的學(xué)生及時(shí)給予提醒并限時(shí)改正，逐步提高作業(yè)的質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度。

4、課后輔導(dǎo)和培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行得如火如荼，采用統(tǒng)批、面批、學(xué)生互評(píng)等多種形式。每位老師還利用午休和下班后的時(shí)間，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)有潛力的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培優(yōu)。

三、積極開展教研活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽，賽后教務(wù)處的姜主任與我們一起進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，令我們受益良多。這一活動(dòng)以及后續(xù)的評(píng)課，使得我們數(shù)學(xué)組的教師們保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極吸取科學(xué)的教育教學(xué)理論與高效的教學(xué)方法，同時(shí)在內(nèi)部也加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)與交流，努力提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。

四、積極參加各類教研活動(dòng)

本組教師用心參與市級(jí)和區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，多次走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽課后，教師們能夠積極交流聽課體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法，提高課堂效率，建立更為科學(xué)和有效的課堂教學(xué)模式。

五、存在問題與今后展望

在今后的教學(xué)中，我們需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課程改革的方向，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在研究中尋求發(fā)展，開展目標(biāo)明確、有效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，使理論更加有效地指導(dǎo)實(shí)際工作。我們將不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足于教材，豐富教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在教學(xué)常規(guī)中，一定要認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行二次批改。本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)組已開展了一系列切實(shí)有效的工作，取得了顯著的成效，盡管我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔阒?，在下學(xué)期我們將更加注重教師教學(xué)技能的提升。