教師們不僅面臨了知識(shí)傳授的挑戰(zhàn)，更在于如何激發(fā)學(xué)生的興趣與思維能力。通過(guò)反思課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法能夠顯著提升他們的學(xué)習(xí)積極性和理解深度。定期的反饋與交流，使得教學(xué)策略得以調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。這一學(xué)期的工作旨在提煉出有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，助力未來(lái)教育的進(jìn)一步探索與發(fā)展。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

八年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，這段時(shí)間可以說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)與收獲。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極調(diào)整教學(xué)方法，探索新的教育理念，并在繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與思路，取得了顯著的成效。

現(xiàn)在，我將這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思整理出來(lái)，希望在未來(lái)的教學(xué)工作中能夠繼續(xù)進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的反饋和測(cè)試結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱，尤其是在解幾何題時(shí)，明顯感到困難。模擬考試中，80分以上的學(xué)生雖然有不少，但20分以下的也不在少數(shù)，這顯示出班級(jí)內(nèi)部的水平差異明顯，這為我的教學(xué)帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，我深感責(zé)任重，努力提升自身的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。

一、師德修養(yǎng)

在師德方面，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，認(rèn)真履行教師職責(zé)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，努力提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

二、課堂教學(xué)與互動(dòng)

在設(shè)計(jì)每一節(jié)課時(shí)，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，深入研究教材，明確知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)的有效性。我注重把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓課堂充滿生活氣息，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在課堂上，我強(qiáng)調(diào)積極的師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與、動(dòng)腦，同時(shí)兼顧各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，力求在學(xué)生之間形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

我還努力將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力和探究意識(shí)的培養(yǎng)。

三、輔導(dǎo)工作

在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)中，我不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過(guò)與學(xué)生的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)他們的每一個(gè)小進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的信心，建立良好的師生關(guān)系。

四、常規(guī)管理與教學(xué)落實(shí)

堅(jiān)持以教學(xué)為核心加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)和勤奮求真的學(xué)風(fēng)。

五、同事間的協(xié)作

我與同事之間保持良好的溝通和協(xié)作，互相尊重，共同探討教學(xué)問(wèn)題。我積極與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，做到嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保在工作中沒(méi)有遲到、早退等現(xiàn)象。

六、存在的困難

在教學(xué)過(guò)程中難免存在一些不足，比如課堂上語(yǔ)言表達(dá)不夠生動(dòng)，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的考試成績(jī)也不夠穩(wěn)定等問(wèn)題。

七、改進(jìn)措施

1、采用多樣化的教學(xué)方法。針對(duì)學(xué)生普遍存在的解題困難，我計(jì)劃將解題過(guò)程分解為簡(jiǎn)單步驟，幫助他們更好地理解。通過(guò)分享趣聞或典故引入新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中掌握知識(shí)。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。由于班級(jí)整體基礎(chǔ)較弱，我將在新內(nèi)容學(xué)習(xí)前加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在熟悉的內(nèi)容上建立自信，順利過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)課堂組織。面對(duì)大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的學(xué)生，我會(huì)更加嚴(yán)格要求他們，充分利用課堂時(shí)間，激勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

4、與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

盡管我在這一學(xué)期中取得了一些成績(jī)，但仍有許多需要改進(jìn)之處。未來(lái)我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身的教學(xué)水平，以期為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

一、認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

在這個(gè)學(xué)期，我始終堅(jiān)持學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，更新觀念，積極探索教育教學(xué)的新方法，推動(dòng)“合作——探究——自主——?jiǎng)?chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路有機(jī)結(jié)合，取得了良好的效果。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

我不斷加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我注重常規(guī)工作的落實(shí)：

1、課前準(zhǔn)備：精心備課。深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，理解教材的核心思想、主要概念、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系。

2、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平。分析學(xué)生的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能面臨的困難，并制定相應(yīng)的對(duì)策。

3、探討多樣的教學(xué)方法，思考如何將教材有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)活動(dòng)和安排每節(jié)課的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。每堂課結(jié)束后，不可能每位學(xué)生都能完全掌握所學(xué)內(nèi)容，因此必須提供相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。

三、主要工作亮點(diǎn)：

1、熱愛(ài)教學(xué)。

在教育崗位上已經(jīng)五年，我從未放棄對(duì)教學(xué)的熱情。每節(jié)課我都以飽滿的精神狀態(tài)走進(jìn)教室，用自己的熱情激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)分析

為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校成立了教研室，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。我按照學(xué)校的要求，及時(shí)批改試卷，分析學(xué)生的表現(xiàn)，展開(kāi)試卷評(píng)講，并落實(shí)相應(yīng)的輔導(dǎo)措施，確保學(xué)情分析真正落到實(shí)處。以計(jì)算能力為例，本學(xué)期八年級(jí)的學(xué)情分析顯示，學(xué)生在計(jì)算能力上顯著提高，優(yōu)秀率和合格率也不斷攀升。

3、積極參與教研課

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組圍繞“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”進(jìn)行教研活動(dòng)。我熱心參與，雖然八年級(jí)相關(guān)內(nèi)容已完成，但我選擇在七年級(jí)（1）班進(jìn)行這次教學(xué)。確定教學(xué)內(nèi)容后，我及時(shí)與該班數(shù)學(xué)老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與班主任協(xié)作，進(jìn)行學(xué)情調(diào)研，最后制定詳細(xì)的教案和課件，取得了良好的教學(xué)效果。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

本學(xué)期，我在任教的兩個(gè)班級(jí)開(kāi)展了創(chuàng)新評(píng)價(jià)工作。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的掌握，更強(qiáng)調(diào)情感與態(tài)度的培養(yǎng)；作業(yè)評(píng)價(jià)上，打破了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，采用日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)相結(jié)合的方法，及時(shí)表彰進(jìn)步，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)诳吹竭M(jìn)步的樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四、主要工作反思

1、部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。盡管在教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，但仍有一些學(xué)生基礎(chǔ)跟不上，這讓我感到很焦慮。盡管學(xué)生努力學(xué)習(xí)，教師也進(jìn)行了輔導(dǎo)，但成績(jī)卻始終沒(méi)有提升，這成了我心中揮之不去的遺憾。

2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣依然不高。在接手八年級(jí)數(shù)學(xué)后，小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情依然不高，課堂上表現(xiàn)得很無(wú)精打采。這究竟是學(xué)生的問(wèn)題，還是我教學(xué)方式的欠缺，值得我深思。

3、提升課件制作能力。要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)多媒體課件的制作能力，力求制作出更具針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)課件，以更好地輔助教學(xué)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)情分析應(yīng)更細(xì)致。不僅要關(guān)注學(xué)生的提升率，更要落實(shí)“每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展的”目標(biāo)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并非起點(diǎn)或終點(diǎn)，而是在實(shí)踐中不斷總結(jié)與反思，才能更好地適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)發(fā)展。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

隨著八年級(jí)下學(xué)期的結(jié)束，本人在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，積極貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，認(rèn)真探索與改革，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，力求將新課程標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)際教學(xué)中，取得了顯著的成效。

一、深化課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容、方法以及評(píng)估等方面提出了全新的要求。這無(wú)疑給每位數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也促使我們重新審視教學(xué)理念。本學(xué)期通過(guò)參與培訓(xùn)與研討，進(jìn)一步明確了新課程的核心理念與教學(xué)目標(biāo)，深化了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。這為我們的教學(xué)改革和提升提供了有力的指導(dǎo)，使得教學(xué)的有效性有了明顯提升。

二、重視課堂互動(dòng)，促進(jìn)師生和學(xué)生之間的協(xié)同成長(zhǎng)

為確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施，我將課堂視為一個(gè)激發(fā)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，將數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生間共同交流與合作的過(guò)程。在備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)教案并做好充分準(zhǔn)備；課堂結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行反思與記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn)與困惑。這些實(shí)踐對(duì)提升課堂教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。通過(guò)創(chuàng)造開(kāi)放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在觀察、討論和歸納過(guò)程中獲取知識(shí)，老師則作為引導(dǎo)者與參與者，協(xié)助他們自主探索，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

綜合來(lái)看，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)注重知識(shí)傳授與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，而這一切的達(dá)成并非一朝一夕之功。教師需要不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力連接數(shù)學(xué)教學(xué)與日常生活的實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力與應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。

通過(guò)不斷思考、研究與反思，希望以科研推動(dòng)課改，以創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在這一過(guò)程中，“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式是我工作的重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量與課堂的高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

評(píng)價(jià)體系作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要手段，對(duì)于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及促進(jìn)其全面發(fā)展尤為關(guān)鍵。它也是教師反思與改進(jìn)教學(xué)的重要工具。在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，我不僅關(guān)注他們對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，更加關(guān)注他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)。通過(guò)定量與定性相結(jié)合的方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，幫助他們樹(shù)立信心，提升對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。從而促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

四、注重常規(guī)管理，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成

我將教學(xué)放在中心位置，強(qiáng)化日常管理，努力規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)從細(xì)節(jié)入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，做好課前準(zhǔn)備，努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生如何求知、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，使他們?cè)谟腥づc扎實(shí)的學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)。

教學(xué)工作既辛苦又充滿樂(lè)趣，只有辛勤耕耘，才能收獲豐碩的果實(shí)。我們將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，堅(jiān)定信心，不斷提升教學(xué)質(zhì)量與效果。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

隨著八年級(jí)下學(xué)期的結(jié)束，回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我們的工作主要圍繞“提升學(xué)習(xí)效果和增強(qiáng)學(xué)生能力”進(jìn)行總結(jié)。以下是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、深入研究課標(biāo)，把握教材，重視基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，備好課、上好課是提升教學(xué)效率的關(guān)鍵。作為數(shù)學(xué)教師，本學(xué)期每周除了正課外，我還開(kāi)設(shè)了一節(jié)輔導(dǎo)課。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)看，課下作業(yè)的完成質(zhì)量不高，我利用課堂時(shí)間進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)對(duì)近幾年鄭州市數(shù)學(xué)考試卷的分析發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上的原題經(jīng)常出現(xiàn)在考試中。在日常教學(xué)中，我特別關(guān)注課本上的習(xí)題，雖然減少了作業(yè)數(shù)量，卻顯著提高了作業(yè)的質(zhì)量。每節(jié)課備課前，我都會(huì)深入研讀教材，理清教材的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)流程，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二、理清課堂教學(xué)思路，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。過(guò)去，我上課時(shí)常常由于思路不清，目標(biāo)不明確，導(dǎo)致課堂效率低下。本學(xué)期我特別注重理清教學(xué)思路，每節(jié)課前我都會(huì)仔細(xì)梳理教學(xué)內(nèi)容，確保課堂有條不紊。我注重課堂過(guò)渡和銜接，減輕學(xué)生的理解負(fù)擔(dān)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予幫助。借助小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施小組導(dǎo)師制，讓優(yōu)秀生幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

三、改變題海戰(zhàn)術(shù)，精選作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)是教研室實(shí)施的一項(xiàng)重要計(jì)劃，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)效果。在設(shè)計(jì)作業(yè)的過(guò)程中，起初由于目標(biāo)不清，我走了一些彎路，課堂作業(yè)與導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容出現(xiàn)了重疊，導(dǎo)致作業(yè)設(shè)計(jì)不夠精準(zhǔn)。課中作業(yè)以純習(xí)題為主，未能重視學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程。經(jīng)過(guò)反思和改進(jìn)，我逐漸提高了課堂效率。我對(duì)學(xué)生作業(yè)的情況給予高度重視，作業(yè)布置有明確目標(biāo)，并做好及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并歸納針對(duì)性地解決存在的困難，從而真正提升了作業(yè)的有效性。

四、加強(qiáng)課后反思，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)獲得良好的數(shù)學(xué)教育，根據(jù)新課標(biāo)的要求，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上會(huì)有不同的發(fā)展，所以課堂上需要實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注培優(yōu)與補(bǔ)差。在每節(jié)課后，除了反思課堂教學(xué)的不足，我還結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并在課后尋找時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。由于課后輔導(dǎo)時(shí)間有限，因此我注重提升輔導(dǎo)的質(zhì)量，以期達(dá)到更好的輔導(dǎo)效果。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知自身的教學(xué)能力是贏得學(xué)生信任的根本保障。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和專業(yè)水平，以期在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任八年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)和講評(píng)，并做好課后輔導(dǎo)工作。通過(guò)不斷拓展相關(guān)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，倡導(dǎo)教學(xué)民主和教育民主，確保每位學(xué)生都能有所收獲。通過(guò)這些努力，我不斷提升自己的教學(xué)能力和思想覺(jué)悟，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，以實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望在總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的克服不足，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生情況，還重視教材內(nèi)容和教學(xué)方法的研究。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)每一堂課的類型和教學(xué)方法，仔細(xì)規(guī)劃教學(xué)流程及時(shí)間安排，并記錄詳細(xì)備課筆記。確保每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課前準(zhǔn)備充分，制作出吸引學(xué)生注意的教具。在課后，我及時(shí)總結(jié)教與學(xué)的過(guò)程，寫(xiě)好教學(xué)反思。

二、注重提升課堂教學(xué)技能，以提高教學(xué)質(zhì)量。我力求做到講解清晰、結(jié)構(gòu)分明、準(zhǔn)確生動(dòng)，在課堂上著重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂上，教師的講解應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每位學(xué)生都能有所進(jìn)步。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都表示喜歡這門課程，連以前不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生也變得樂(lè)意參與課堂。

三、加強(qiáng)與同事的交流，虛心向其他老師請(qǐng)教。在教學(xué)中遇到疑問(wèn)時(shí)，我積極向同事請(qǐng)教，征求他們的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也多聽(tīng)其他老師的課程，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，以幫助自己改進(jìn)不足。我還會(huì)邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課，征求他們的反饋，進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué)方法。

四、細(xì)化作業(yè)批改，確保作業(yè)布置的針對(duì)性和層次性。我經(jīng)常去書(shū)店收集不同的教學(xué)資料，篩選出最有幫助的練習(xí)，以便讓每次作業(yè)都能達(dá)到最佳效果。我認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄他們的學(xué)習(xí)狀況，歸納總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行講解，并根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，實(shí)施分層教學(xué)。在課后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，避免“一刀切”的方式，這樣不僅能更好地幫助后進(jìn)生，也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)后進(jìn)生，我會(huì)在學(xué)習(xí)知識(shí)的注重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)多種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們感受到學(xué)習(xí)不僅僅是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。在此基礎(chǔ)上，我還會(huì)幫助他們梳理知識(shí)脈絡(luò)，彌補(bǔ)知識(shí)的斷層，使他們逐漸體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而自發(fā)參與到學(xué)習(xí)中。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)新課程改革的要求，我在教學(xué)中不僅注重知識(shí)的傳授，還著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，將知識(shí)與能力發(fā)展結(jié)合起來(lái)，注重思想情感教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)他們各方面素質(zhì)的全面提高。

七、工作中存在的問(wèn)題：教材挖掘不夠深入，教學(xué)方法靈活性不足，未能充分吸引學(xué)生的興趣。對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念掌握不夠，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)指導(dǎo)，且對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠。由于對(duì)學(xué)生的了解不足，導(dǎo)致我在授課和復(fù)習(xí)時(shí)教學(xué)效果不理想。

八、今后的努力方向：我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，進(jìn)一步挖掘教材，把握知識(shí)與考點(diǎn)。通過(guò)多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)模式與理念，增強(qiáng)教學(xué)反思，提升自身的教學(xué)投入。

我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)的規(guī)范化貢獻(xiàn)自己的力量。

二OXX年七月十日

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

轉(zhuǎn)眼間，忙碌而富有成效的八年級(jí)下學(xué)期即將落下帷幕?；仡欉@一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，我在全體數(shù)學(xué)教師的支持和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)工作按學(xué)期初制定的計(jì)劃有序進(jìn)行。通過(guò)這段時(shí)間的努力，雖然取得了一些成績(jī)，但數(shù)學(xué)成績(jī)依然不夠理想，未能如我所愿達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)讓我深刻體會(huì)到，作為一名數(shù)學(xué)教師，責(zé)任重大，想要全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，必須付出大量的心血，否則就會(huì)前功盡棄。

下面，我將分享本期的主要實(shí)踐策略：

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，靈活運(yùn)用課件，將課件與教材有機(jī)結(jié)合，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)。

2、緊扣數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，采用多種形式的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)與日常生活和實(shí)際生產(chǎn)緊密相連，同時(shí)需強(qiáng)化學(xué)生的思維能力和空間觀念。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力、邏輯思維以及空間感知，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和建立良好的個(gè)性品質(zhì)。在課堂上我常用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。

3、重視課后練習(xí)。新課講解后，學(xué)生通常能理解，但要確保掌握，還需要大量的練習(xí)。為學(xué)生提供練習(xí)機(jī)會(huì)，做到新知識(shí)及時(shí)練習(xí)、易混淆知識(shí)進(jìn)行對(duì)比練習(xí)、重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化練習(xí)。針對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們?cè)陬}目的數(shù)量和質(zhì)量上花心思。通過(guò)觀察、提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)和章節(jié)測(cè)試等方式，及時(shí)評(píng)估練習(xí)效果，這樣可激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，讓他們了解自己的掌握程度。

4、鼓勵(lì)優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，及時(shí)檢查基礎(chǔ)概念與基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，盡力讓每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

5、建立良好的師生關(guān)系，有助于共同進(jìn)步。師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中的重要組成部分。如果師生關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生可能對(duì)老師產(chǎn)生距離感、缺乏信任，甚至產(chǎn)生厭惡情緒，這將直接影響他們的學(xué)習(xí)積極性，偏離教育目標(biāo)。在教學(xué)中，我努力與學(xué)生多交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，課后與他們聊心事，努力營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍。

6、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正。課后作業(yè)是了解學(xué)生掌握知識(shí)的重要方式，必須重視作業(yè)的批改，并保持“有錯(cuò)必糾”的好習(xí)慣。

7、多聽(tīng)課和進(jìn)行公開(kāi)課的交流。在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多適合自己的教學(xué)方法，也意識(shí)到自己在授課中可能忽視的問(wèn)題，這些經(jīng)歷為我今后的教學(xué)工作提升了信心。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，八年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力與沉淀，留給我們的是深刻的思考和不斷的進(jìn)步?；厥走@一學(xué)期，教學(xué)工作的點(diǎn)滴歷歷在目，讓我感慨萬(wàn)千，既有面臨挑戰(zhàn)的艱辛，也有收獲滿滿的喜悅與成就。作為八年級(jí)1班和8班的數(shù)學(xué)教師，這個(gè)學(xué)期我經(jīng)歷了緊張而忙碌的工作，充實(shí)而快樂(lè)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我將這一學(xué)期的教學(xué)收獲與反思分享出來(lái)，以期在未來(lái)的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)展。

一、政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新自己的教育理念。在當(dāng)今迅速變化的教育環(huán)境中，光靠傳統(tǒng)的授課方式已無(wú)法滿足學(xué)生的需求。為此，我不僅注重參加集體的政治理論學(xué)習(xí)，還積極從書(shū)本和最新的教育研究中汲取知識(shí)，努力成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下措施：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

每次備課時(shí)，我都采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。遇到不確定的課題，及時(shí)向其他資深數(shù)學(xué)教師請(qǐng)教，綜合考慮各類教學(xué)方案，力求將每一節(jié)課做到最好。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。提高教學(xué)水平不在于教學(xué)年限的長(zhǎng)短，而在于不斷學(xué)習(xí)和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我積極向老教師請(qǐng)教，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄，并在課后進(jìn)行反思和評(píng)估，務(wù)求每一次聽(tīng)課都能帶來(lái)新的啟發(fā)。

3、深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的主要依據(jù)，熟悉教材內(nèi)容是教學(xué)的基礎(chǔ)。通過(guò)研究教材和對(duì)比其他版本的教科書(shū)，我尋找出更適合學(xué)生接受的教學(xué)方法。

4、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的興趣與需求，提前預(yù)知可能在學(xué)習(xí)新知識(shí)中遇到的困難，并做好相應(yīng)的預(yù)防和輔導(dǎo)。

5、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，確保教材的有效傳授，包括如何組織教材內(nèi)容與課堂活動(dòng)安排。

6、課堂管理。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，注意課堂氣氛的激發(fā)，保持學(xué)生的注意力。通過(guò)提高課堂語(yǔ)言的親和力，減少重復(fù)，進(jìn)行有效提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂既有趣又有序。

7、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作。鑒于八年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我注重思想教育，力求將對(duì)學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)貫穿于學(xué)習(xí)中，同時(shí)在輔導(dǎo)后進(jìn)生時(shí)，從理解和尊重入手，營(yíng)造良好的氛圍，幫助他們逐步融入學(xué)習(xí)。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能感受到教師的關(guān)懷，這有助于增強(qiáng)師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、工作考勤方面

我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，從未因私事耽誤教學(xué)時(shí)間，始終利用好每一小時(shí)，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作。

四、存在的問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中難免存在不足之處，例如課堂語(yǔ)言的靈活性和生動(dòng)性不夠，仍需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以及對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題的訓(xùn)練引導(dǎo)等，這些都是我在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

五、改進(jìn)措施

1、多與學(xué)生溝通。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)差異，主動(dòng)了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況至關(guān)重要，只有通過(guò)良好的溝通，才能更好地針對(duì)性教育。

2、加強(qiáng)課堂組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。面對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師要善于利用好課堂時(shí)間，通過(guò)組織引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、注重打基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生的知識(shí)接受能力，適當(dāng)從已學(xué)內(nèi)容入手，通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生更好地理解新知識(shí)，同時(shí)布置基礎(chǔ)題為主的作業(yè)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。

4、運(yùn)用多樣化的教學(xué)技巧。為了幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)題，應(yīng)該將解題方法歸納為幾個(gè)簡(jiǎn)單步驟，并在課堂上增加趣味性內(nèi)容，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到“興趣是最好的老師”!

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課以及評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)及進(jìn)行講評(píng)，充分利用課后輔導(dǎo)，拓寬自己的知識(shí)面，不斷提升業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也在思想上有所提高，所有這一切都為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和我的教學(xué)成就奠定了基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課過(guò)程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的情況，還深入研究教材與教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課程，合理規(guī)劃教學(xué)方法和時(shí)間分配。我每堂課都做到“有備而來(lái)”，提前準(zhǔn)備好各種教具和趣味活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力，并在課后進(jìn)行撰寫(xiě)教學(xué)反思。

二、提高課堂教學(xué)技能，確保教學(xué)質(zhì)量。

我力求使講解內(nèi)容清晰、條理分明，情感豐富且生動(dòng)。在課堂上，我特別重視激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)師生之間的互動(dòng)，努力讓學(xué)生通過(guò)參與學(xué)習(xí)感到輕松與快樂(lè)；同時(shí)要注重精講與精練，盡量減少老師的講解時(shí)間，增加學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦的時(shí)間。每一堂課都充分考慮到不同層次的學(xué)生需求，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在，許多學(xué)生表示喜歡上數(shù)學(xué)課，乃至于那些曾經(jīng)厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生也開(kāi)始享受上課過(guò)程。

三、多與同事交流，虛心向他人請(qǐng)教。

在教學(xué)中遇到問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教其他老師，征求他們的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)課，我積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足。我還常常邀請(qǐng)同事來(lái)聽(tīng)我的課，獲取他們的反饋，以改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、完善作業(yè)批改，注重作業(yè)質(zhì)量。

在布置作業(yè)方面，我強(qiáng)調(diào)精讀與精練，使作業(yè)具有針對(duì)性和層次性。為此，我經(jīng)常訪問(wèn)書(shū)店，收集和篩選相關(guān)資料，確保每次練習(xí)都能達(dá)到最大效益。我也認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，分析他們?cè)谧鳂I(yè)中表現(xiàn)，并針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行分類進(jìn)行詳細(xì)的講評(píng)，從而有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

五、做好課后輔導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的個(gè)性化需求，避免“一刀切”的教學(xué)方式。特別是對(duì)后進(jìn)生，輔導(dǎo)不僅限于知識(shí)的傳授，更注重學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。我們需要幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與必要性，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上，再教授學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高技能，并認(rèn)真落實(shí)查漏補(bǔ)缺工作，補(bǔ)齊知識(shí)上的短板，以便他們更輕松地學(xué)習(xí)并迅速進(jìn)步。

六、積極推動(dòng)素質(zhì)教育。

新課程改革強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，因此我在教學(xué)中并不單純傳授知識(shí)，而是更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，結(jié)合知識(shí)的傳授提升學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力，使他們?cè)诮邮苤R(shí)的也能在思想和情感上得以成長(zhǎng)。

七、工作中存在的問(wèn)題：

教材的挖掘深度不足，對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)理念與方法學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)有所欠缺。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力缺少清晰的認(rèn)識(shí)。在上課與復(fù)習(xí)時(shí)，盡管傳達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，但學(xué)生的掌握情況卻不確切，導(dǎo)致一定程度的教學(xué)盲目性。我在教學(xué)反思方面也有待加強(qiáng)。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一個(gè)學(xué)期中，我以學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，注重提升師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)成果，全力以赴推進(jìn)課程改革，認(rèn)真履行我作為教師的責(zé)任，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)能力：

我重視學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)與政治理論水平；深入學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，提升自己的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重新審視了對(duì)教育工作的看法，更新了對(duì)學(xué)生的理解，使我全面而深入地理解了新課改的核心理念，為改變我原有的教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方式奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)守工作紀(jì)律：

在工作中，我始終要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，確保每次會(huì)議的參與。我認(rèn)真遵循教師的職業(yè)道德，關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰的行為，努力營(yíng)造良好的師生關(guān)系，樹(shù)立了良好的教師形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提升課堂教學(xué)效果：

這一學(xué)期，我致力于強(qiáng)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材核心思想與基本概念，理清教材的結(jié)構(gòu)，確定重點(diǎn)與難點(diǎn)；同時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，確保準(zhǔn)備過(guò)程中考慮到教材與學(xué)生的需求，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)。在課堂上，我采用多樣的教學(xué)方法，結(jié)合不同的教學(xué)手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求提高課堂效率。課后，我及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)及課后輔導(dǎo)；在自習(xí)課上，按層次進(jìn)行指導(dǎo)，努力使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，優(yōu)秀生得到更好發(fā)展。我還進(jìn)行了階段性測(cè)試，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我參與教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，不斷向同事學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)水平。整個(gè)學(xué)期中，我共聽(tīng)課10節(jié)，圓滿完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，提升教研水平：

在這一年度，我參與了省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題與縣級(jí)開(kāi)放性教學(xué)課型研究的工作，積極撰寫(xiě)相關(guān)方案，整理個(gè)案與教學(xué)心得，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究積累了豐富資料，同時(shí)在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行探索。我在課堂上貫徹新課改理念，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，積極嘗試自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)生的積極參與與全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、反思自我，明確今后改進(jìn)方向：

在期末考試中，我所帶班級(jí)的成績(jī)與其他平行班存在差距，經(jīng)過(guò)反思，主要原因如下：

1、在課堂教學(xué)中，雖然利用多媒體提升了學(xué)生的積極性，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致課堂效率不高；

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查與落實(shí)不夠到位；

3、對(duì)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)乏力，沒(méi)有做到時(shí)刻關(guān)注；

4、在教學(xué)投入上不足，未能深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與教材。

下學(xué)期的改進(jìn)措施是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的理解，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法與多媒體應(yīng)用的提高課堂教學(xué)效率；

2、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的督查，落實(shí)知識(shí)掌握情況，時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊視野，提升解決問(wèn)題的能力；

4、通過(guò)各種措施，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練與落實(shí)；

5、注重學(xué)生管理，努力提升成績(jī)；

6、加強(qiáng)與班主任的溝通與合作，共同解決班級(jí)存在的問(wèn)題。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

強(qiáng)化師德建設(shè)，提升道德素養(yǎng) 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我努力強(qiáng)化自己的師德建設(shè)，提升道德素養(yǎng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格依據(jù)“有責(zé)任心、有事業(yè)心、有進(jìn)取心、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)崗位、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于探索、積極進(jìn)取”等要求來(lái)規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生，我始終堅(jiān)持民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求與耐心教導(dǎo)的態(tài)度；對(duì)待同事，我注重團(tuán)結(jié)合作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)，我主動(dòng)溝通、積極協(xié)調(diào)；對(duì)待自己，我則要求自己嚴(yán)以律己，以身作則，做一個(gè)合格的教師。

增強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。在這一過(guò)程中，我積極融入課改的實(shí)踐探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，加快教育與教學(xué)方法的研究，更新教育理念，以提高自己的教學(xué)能力。我樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的觀念，貫徹了民主教學(xué)思想，努力構(gòu)建一種和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格與觀點(diǎn)。

教學(xué)工作

在教學(xué)過(guò)程中，我勇于探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我做了以下幾方面的工作：

1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我逐步領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念。承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異，積極創(chuàng)造并提供適合不同學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。我重視學(xué)生的獨(dú)立性與自主性，取得了良好的效果；并認(rèn)真?zhèn)湔n。

①深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，精心研究教材。了解教材的基本思想、核心概念、結(jié)構(gòu)安排、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯關(guān)系。廣泛查閱各類資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

②了解學(xué)生已有的知識(shí)與技能，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，評(píng)估學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。

③思考教學(xué)方法，解決如何將教材有效傳授給學(xué)生，包括如何組織課堂教學(xué)，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，確保45分鐘課堂教學(xué)的質(zhì)量，精心組織課堂，關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，保持注意力的穩(wěn)定。結(jié)合初二學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，避免一味灌輸，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與。教學(xué)中注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的能力；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。我在課堂教學(xué)中重點(diǎn)采用問(wèn)題討論式教學(xué)法，通過(guò)指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，鼓勵(lì)全員參與討論，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)的遺漏，歸納重點(diǎn)知識(shí)。批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重視訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，使課堂講評(píng)更具針對(duì)性，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。

未來(lái)的努力方向

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念。

2、鉆研教材，深入把握知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)。

3、多參與聽(tīng)課，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與理念。

4、加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。

5、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維能力。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師，我和我的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)了北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的內(nèi)容。如今期末來(lái)臨，我想對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面的回顧。

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到八年級(jí)數(shù)學(xué)在整個(gè)初中數(shù)學(xué)教育中的重要性。數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間緊密相連。如果某個(gè)環(huán)節(jié)掌握不牢，就會(huì)對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)造成影響。在教學(xué)中必須針對(duì)不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能有所收獲。

從知識(shí)掌握的情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于第一、三、六章這幾部分的理解相對(duì)較好。但對(duì)于第二、四、五章，這些計(jì)算量大且綜合性強(qiáng)的章節(jié)，學(xué)生的掌握程度則稍顯不足。我認(rèn)為，這反映出學(xué)生在練習(xí)和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持力度不足。

就課程安排而言，本學(xué)期的課時(shí)規(guī)劃還是比較合理的。數(shù)學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)遵循新課與輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，避免急于求成，而應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地講解每一節(jié)課。通常上午講授新課，晚自習(xí)時(shí)進(jìn)行相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，這是我一貫的教學(xué)模式。在復(fù)習(xí)階段，我首先會(huì)回顧知識(shí)點(diǎn)，然后講解常規(guī)題型，最后進(jìn)行模擬考試和試卷的評(píng)講。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我收獲頗豐，這對(duì)我下學(xué)期的教學(xué)將大有裨益。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好充分的準(zhǔn)備，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生優(yōu)秀，我才能算是一名合格的教師。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間八年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。隨著學(xué)期的結(jié)束，我們迎來(lái)了新的思考與挑戰(zhàn)。翻閱著教案和記錄，過(guò)去的點(diǎn)滴回憶涌上心頭，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷讓我感慨萬(wàn)分，既有挫折也有收獲，辛勞與快樂(lè)交織。在八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我的生活變得緊湊而忙碌，同時(shí)也充盈著快樂(lè)與成就感。現(xiàn)在，我將這一學(xué)期的教學(xué)體會(huì)與所思所獲整理出來(lái)，認(rèn)真反思，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

一、政治思想方面：

在新形勢(shì)下，作為教師，我必須不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，以更新和提升自己的教育理念。我不僅積極參與集體的政治理論學(xué)習(xí)，還廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍，努力吸收教育界的新思想，以在教學(xué)中更好地貫徹落實(shí)。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，核心在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下幾個(gè)措施：

1. 課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

每次備課我都認(rèn)真細(xì)致，面對(duì)問(wèn)題時(shí)即時(shí)提問(wèn)，與組內(nèi)其他教師討論，綜合各種教學(xué)方案，分享見(jiàn)解，及時(shí)修正和改進(jìn)。

2. 聽(tīng)課學(xué)習(xí)，吸收他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)水平的提升源于不斷的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)積累，而不僅僅是教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真記錄，分析哪些教學(xué)方法可以改進(jìn)自己的課堂效果，確保每節(jié)課都能有所收獲。

3. 深入研究教材。教材是教學(xué)的基石，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，講授課程內(nèi)容以便于學(xué)生理解和掌握。我在備課時(shí)，也在尋找更適合學(xué)生接受的教學(xué)方法。

4. 了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)測(cè)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并準(zhǔn)備相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

5. 考慮教學(xué)方法，系統(tǒng)傳授教材內(nèi)容，包括如何組織課程及安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6. 課堂管理。

有效組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)反饋信息，調(diào)動(dòng)他們的注意力，保持課堂的活躍與愉悅氣氛，讓課堂語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練，避免冗長(zhǎng)的敘述。提問(wèn)時(shí)面向全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，講練結(jié)合，布置適量而有針對(duì)性的作業(yè)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

7. 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。初二學(xué)生活潑好動(dòng)，容易分心，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。我注重思想教育，并將這種關(guān)懷落實(shí)到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，同時(shí)給予學(xué)習(xí)上的支持，尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，通過(guò)關(guān)心與理解來(lái)幫助他們。

8. 熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心和支持，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、取得的成績(jī)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了不錯(cuò)的成果，八年級(jí)（1）班的優(yōu)生比例在年級(jí)中名列前茅，而（2）班的平均分也位于前列。

四、存在的不足

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如課堂語(yǔ)言節(jié)奏較慢，缺乏激情；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；應(yīng)對(duì)開(kāi)放性與靈活性題目的訓(xùn)練不足等，這些都是我當(dāng)前需要改進(jìn)的地方。

五、改進(jìn)措施：

1. 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的知識(shí)掌握情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的教育。無(wú)論備課多么認(rèn)真，適應(yīng)不同班級(jí)的情況是關(guān)鍵，只有通過(guò)溝通，才能更有效地解決各班的教學(xué)問(wèn)題。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，良好的溝通也能引導(dǎo)他們更好地學(xué)習(xí)。

2. 注重課堂組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。由于大部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，很多學(xué)生已養(yǎng)成厭學(xué)的習(xí)慣，僅僅完成作業(yè)而已，需加大對(duì)他們的管理力度。課堂時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)段，因此教師應(yīng)善于組織，激勵(lì)學(xué)生積極參與，充分利用課堂時(shí)間。

3. 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，課堂教學(xué)時(shí)多從已學(xué)內(nèi)容入手，讓他們更容易接受新知識(shí)。對(duì)不夠扎實(shí)的內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。作業(yè)的布置也應(yīng)主要以基礎(chǔ)題為主，稍復(fù)雜的題目可在課堂上講解，幫助學(xué)生整理成作業(yè)。

4. 應(yīng)用多種教學(xué)技巧。對(duì)于很多數(shù)學(xué)題，學(xué)生往往不知從何入手。在以后的教學(xué)中，我將總結(jié)解題方法，分步驟教學(xué)生解題。通過(guò)分享與數(shù)學(xué)相關(guān)的小故事或趣事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，“興趣是最好的老師”。

八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我感受到的是成長(zhǎng)與思考的交織。一學(xué)期的教學(xué)歷程宛如一幅畫(huà)卷，其中承載著我的苦與樂(lè)，挫折與成就。回顧這段時(shí)光，我既忙碌又充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)體會(huì)與反思整理出來(lái)，希望在未來(lái)的教學(xué)中能繼續(xù)進(jìn)步。

一. 注重教學(xué)設(shè)計(jì)

根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)超越單一的模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵途徑。探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，是我在教研中的核心追求。我們定期聚在一起，交流教學(xué)進(jìn)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和難點(diǎn)，分享備課心得和遇到的問(wèn)題，并探討如何更好地實(shí)現(xiàn)自主探索與合作交流。

這方面，我常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，借鑒他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二. 加強(qiáng)師生互動(dòng)

關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以平等的態(tài)度與他們交流，能夠讓學(xué)生感受到教師的熱情關(guān)心，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)。在課堂上，多與學(xué)生溝通，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況至關(guān)重要，這樣才能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。即使備課再認(rèn)真，也難以完全適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，唯有通過(guò)溝通與了解，才能有效解決班級(jí)中存在的不同問(wèn)題。一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，通過(guò)加強(qiáng)與老師的互動(dòng)，能夠更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

在課堂組織上，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注重信息反饋，努力調(diào)動(dòng)他們的注意力，讓課堂保持良好的互動(dòng)氛圍。激勵(lì)學(xué)生的情感，引導(dǎo)他們感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，都是我在教學(xué)中踐行的理念。

課后輔導(dǎo)也是重要一環(huán)，面對(duì)初二學(xué)生的活潑好動(dòng)，我意識(shí)到他們?cè)趯W(xué)習(xí)上往往不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。必須加強(qiáng)思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。通過(guò)友善的交流，從生活細(xì)節(jié)關(guān)心他們，增強(qiáng)他們的歸屬感和自信心，將是我努力的方向。

三. 工作中的不足

1. 教材挖掘不夠深入。

2. 教學(xué)方法相對(duì)單一，缺乏吸引學(xué)生的靈活性，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)不足。

3. 對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)。

4. 對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不足，缺乏對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力的深入了解，造成教學(xué)中存在盲目性。

5. 教學(xué)反思較少，未能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四. 今后的努力方向

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及其下的教學(xué)思想。

2. 深入挖掘教材，進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3. 多聽(tīng)同科目教師的課程，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念。

4. 注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提升他們的學(xué)習(xí)能力。

5. 增強(qiáng)教學(xué)反思，提升教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

本學(xué)期，我嚴(yán)格要求自己，積極與其他教師交流，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況與學(xué)生的特點(diǎn)，務(wù)實(shí)認(rèn)真，不懈努力，以期在教學(xué)工作中循序漸進(jìn)，取得更好的成果。