本學(xué)期的初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)中，教師分享了教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，注重素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)，成功提升了學(xué)生的美術(shù)興趣和基本素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師結(jié)合實(shí)際情況，靈活調(diào)整課程內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)方法，如演示教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教師也積極參與教研活動(dòng)，提升自身素質(zhì)，及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力，學(xué)生在美術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力上取得了顯著進(jìn)步，課堂氛圍活躍，教育效果良好?？偨Y(jié)中，教師意識(shí)到未來(lái)需加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解和美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新，繼續(xù)努力為學(xué)生提供更高質(zhì)量的美術(shù)教育。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 1篇

隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我深感初中美術(shù)教學(xué)的收獲與挑戰(zhàn)并存。在這一學(xué)期中，我承擔(dān)了初一和初二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，這段時(shí)間的教學(xué)工作順利完成。在工作過(guò)程中，我體驗(yàn)到了諸多樂(lè)趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。以下是對(duì)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的

一、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況

在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，注重思想教育與技能教育的結(jié)合，積極推行素質(zhì)教育，確保按時(shí)、高質(zhì)量地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃和教務(wù)處安排，明確了目標(biāo)與任務(wù)，并結(jié)合美術(shù)組的特點(diǎn)，提前制定了詳盡周密的教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)情況概述

本學(xué)期我教授初一和初二的美術(shù)課程，面臨班級(jí)數(shù)量多、管理與學(xué)生情況各異的挑戰(zhàn)，這要求我在教學(xué)中因材施教，尋找激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法，以達(dá)到事半功倍的效果。唯有讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐中參與學(xué)習(xí)，才能更好地集中思維，激發(fā)創(chuàng)新潛力，進(jìn)而自然地掌握課堂知識(shí)。在教學(xué)中，我遵循了以下兩點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主要?jiǎng)恿?。教師?yīng)充分發(fā)揮美術(shù)課堂的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容與教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將美術(shù)知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)和技能在美化生活中的實(shí)際意義，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們的人文精神與審美能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。我選擇基礎(chǔ)知識(shí)與技能教學(xué)，使課程內(nèi)容適合各類學(xué)生，逐步讓他們體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1、認(rèn)識(shí)到美術(shù)與文化課的密切關(guān)系，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

初一的學(xué)生往往忽視美術(shù)，認(rèn)為只要學(xué)好文化課就足夠了。實(shí)際上，美術(shù)作為基礎(chǔ)學(xué)科，與其他課程密不可分。它不僅關(guān)系到美術(shù)鑒賞與創(chuàng)作能力的提高，也在于幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)。對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力需經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象等階段，而這些能力的提升大多依賴于美術(shù)學(xué)習(xí)。

2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)課堂

我深入分析了初中美術(shù)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，明確了學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解他們的基礎(chǔ)、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便有針對(duì)性地組織素描、色彩和工藝練習(xí)。每次備課時(shí)，我仔細(xì)準(zhǔn)備教材，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)組隊(duì)形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)熱情，讓我的美術(shù)課成為受歡迎的課程。

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)美術(shù)骨干

我注重課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批美術(shù)骨干學(xué)生，他們通過(guò)示范帶動(dòng)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高了課堂氛圍。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)薄弱，訓(xùn)練從零開(kāi)始，我在課堂上重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)訓(xùn)練，結(jié)合各自的特性采用多種方法，讓他們?cè)谕鏄?lè)中掌握技能。通過(guò)啟發(fā)思維，引導(dǎo)他們領(lǐng)會(huì)從而掌握訓(xùn)練規(guī)律，注重素質(zhì)教育與性格培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、積極參與聽(tīng)課與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平

在教學(xué)過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，從他們的課堂中汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我在處理課堂問(wèn)題的能力上有了顯著提升。

四、教學(xué)成果

在5月中旬的藝術(shù)節(jié)上，我指導(dǎo)的學(xué)生分別獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，另有撰寫(xiě)的教學(xué)論文榮獲城市級(jí)二等獎(jiǎng)。我在初三美術(shù)特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作中，也取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的教學(xué)工作完成得較為圓滿，但也意識(shí)到一些不足之處。通過(guò)這次總結(jié)與反思，我將在下一學(xué)期的工作中繼續(xù)努力，保持熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在教學(xué)水平上更進(jìn)一步。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 2篇

本學(xué)期伊始，我積極將新的教學(xué)理念融入到美術(shù)課堂中，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具個(gè)性，同時(shí)彰顯素質(zhì)教育的理念，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，提升教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)

本學(xué)期我教授初一和初二的美術(shù)課程，共有十一個(gè)班級(jí)，每班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“五認(rèn)真實(shí)踐”。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的準(zhǔn)備，并結(jié)合各年級(jí)和班級(jí)的特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。例如，在初二的標(biāo)志課程中，我引入了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：五個(gè)人并排走著，路邊的廣告牌倒下來(lái)了，壓死了三個(gè)，為什么？答案是麥當(dāng)勞的廣告牌。在初一年《和平鴿》的教學(xué)中，講述招貼畫(huà)的特點(diǎn)時(shí)，我分享了一個(gè)關(guān)于外國(guó)復(fù)雜路牌導(dǎo)致事故的笑話。這類有趣的笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎增添了課堂氣氛，也幫助學(xué)生更好地記住所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方面，我盡量讓學(xué)生在課堂上完成，減輕課后的負(fù)擔(dān)，課后我仔細(xì)批改作業(yè)，根據(jù)不同類型的課和年級(jí)采取不同的批改方式，以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，同時(shí)提升他們的美術(shù)水平。我會(huì)根據(jù)授課的得失進(jìn)行及時(shí)反思，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?？紤]到初一和初二年級(jí)的叛逆期，我與班主任保持良好溝通，尤其是對(duì)于一些調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)先冷靜下來(lái)，向班主任了解情況，再與他們溝通。本學(xué)期，我還為初一年級(jí)增加了與《水滸傳》人物相關(guān)的線描畫(huà)，初二則加入了剪紙?jiān)?，旨在提高他們的造型能力，但在初二的剪紙課上，我發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)班級(jí)選擇的作品難度過(guò)高，導(dǎo)致部分學(xué)生未能按時(shí)完成作業(yè)。

教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

我積極參與校際、教研組和備課組的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好聽(tīng)課和評(píng)課，同時(shí)也參與了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作以及校園宣傳欄的布置。

課外興趣小組工作情況：

由于本學(xué)期美術(shù)室的搬遷和修繕，興趣小組的活動(dòng)尚未正常開(kāi)展。我組織學(xué)生參加了晉江科協(xié)舉辦的科普小報(bào)活動(dòng)，其中有兩份作品送往晉江參與評(píng)比，結(jié)果尚未公布，另外20余份作品在全校評(píng)比中，有9份獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。在校科技文化藝術(shù)節(jié)中，我們舉辦了水果拼盤(pán)和卡通漫畫(huà)比賽，反響良好。

自身素質(zhì)的提高：

在課余時(shí)間，我認(rèn)真參加了學(xué)校及教研組組織的各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，虛心向新老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 3篇

在初中教育階段，藝術(shù)教育作為綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，具有不可替代的作用。美術(shù)教學(xué)不僅能提高學(xué)生的審美能力，更能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在我的初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我注重通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和豐富的課程內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是我在初中美術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)希望能為同行們的教學(xué)提供參考。

一、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境：

美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容豐富多樣，教師需創(chuàng)設(shè)出一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了傳統(tǒng)的示范畫(huà)和教材之外，我利用多媒體技術(shù)、小游戲、小故事等手段，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，使學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美。這種形式不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能有效提高他們的創(chuàng)造能力。

二、充分的課前準(zhǔn)備：

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)之前，我會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。這包括預(yù)習(xí)教材，了解學(xué)生的興趣和水平，并與學(xué)生建立良好的溝通，成為他們值得信賴的老師。充分的準(zhǔn)備使我能在課堂上更加自信，也使學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中自主學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。深入鉆研教材，掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)，是順利完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。

三、靈活運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)：

教師的教態(tài)和語(yǔ)言風(fēng)格是影響課堂氛圍的重要因素。平和親切的教態(tài)和富有幽默感的語(yǔ)言能夠拉近師生間的距離，增強(qiáng)課堂的吸引力。靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)谳p松的氛圍中更好地理解和接受知識(shí)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，能夠有效地提升他們的自信心，激勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

四、突出學(xué)生的主體地位：

課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論、同學(xué)間互相補(bǔ)充等學(xué)習(xí)形式，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的見(jiàn)解和作品，在合作中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。教師的角色應(yīng)從單一的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們?cè)谡n堂中真正成為學(xué)習(xí)的主體，這樣不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能更好地促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：

在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)新精神是極其重要的。為此，我努力為學(xué)生提供充足的實(shí)踐時(shí)間，讓他們?cè)诶L畫(huà)和創(chuàng)作中自由表達(dá)思想。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和想象力，我希望每個(gè)學(xué)生都能在探討與實(shí)踐中找到適合自己的藝術(shù)表達(dá)方式。在這樣的氛圍中，學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)展。

以上是我在初中美術(shù)教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。美術(shù)教學(xué)不僅僅是技能的傳授，更是對(duì)學(xué)生心靈的滋養(yǎng)與個(gè)性的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持“寓教于樂(lè)”的理念，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，引導(dǎo)他們探索生活中的美，追求更高的藝術(shù)追求。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上不斷前行。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 4篇

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，依據(jù)學(xué)校對(duì)期末總結(jié)的要求，我對(duì)此學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真回顧和現(xiàn)將個(gè)人的工作總結(jié)如下：

　一、教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況

在學(xué)期開(kāi)始之際，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃及教導(dǎo)處的指導(dǎo)方針，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)與任務(wù)。結(jié)合本教研組的特點(diǎn)和實(shí)際情況，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，我提前制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循大綱要求，注重素質(zhì)教育，按時(shí)高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但在實(shí)際操作中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和反思的地方。

　二、教學(xué)工作的總結(jié)

1、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我作為教師的首要職責(zé)。本學(xué)期，我致力于將新課程理念融入課堂實(shí)踐，以“活用新老教材、踐行新理念”為指導(dǎo)，努力讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

我負(fù)責(zé)教導(dǎo)八年級(jí)的美術(shù)課，共計(jì)7個(gè)班級(jí)，每個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課堂教學(xué)“五認(rèn)真”的原則。課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，并結(jié)合各班的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式，力爭(zhēng)每節(jié)課上的內(nèi)容都能在課堂內(nèi)完成。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，針對(duì)不同類型的課程和年級(jí)采用適當(dāng)?shù)呐姆椒ǎ约ぐl(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣并提高他們的藝術(shù)水平。我及時(shí)撰寫(xiě)授課反思，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)未來(lái)的教學(xué)。在美術(shù)課的教學(xué)中，我結(jié)合系統(tǒng)性與階段性，確保每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。無(wú)論是在課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)中，我始終把培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，努力讓美術(shù)教學(xué)對(duì)他們的成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生更積極的影響。

2、考核成績(jī)

本學(xué)期的考核依然以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

3、教學(xué)研究的進(jìn)展

我積極參與教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，還參與了學(xué)校的宣傳工作及宣傳欄的布置。

4、課外興趣小組活動(dòng)情況

我利用每周三和周五的時(shí)間指導(dǎo)初一和初二學(xué)生參加美術(shù)興趣小組，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程和石膏幾何素描，取得了良好的效果。

　三、自身素質(zhì)的提升

課余時(shí)間，我認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。虛心向資深教師請(qǐng)教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地完善自己的教育教學(xué)方法。

　四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)成效

回顧本學(xué)期的工作，雖然學(xué)生們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，但我也意識(shí)到自己在工作中的不足。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更大的創(chuàng)新與進(jìn)步。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 5篇

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我承擔(dān)了初中美術(shù)教學(xué)的工作，負(fù)責(zé)七年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)課程，同時(shí)積極參與學(xué)校的宣傳工作并籌劃了美術(shù)興趣班。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我組織了學(xué)生的美術(shù)作品展覽，并成功帶領(lǐng)學(xué)生參加了由地方教育局舉辦的“校園藝術(shù)文化節(jié)”書(shū)畫(huà)比賽，獲得了二等獎(jiǎng)1名和三等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)。

隨著本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的結(jié)束，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作進(jìn)行

一、注重專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。

在這一學(xué)期中，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各類培訓(xùn)與活動(dòng)。我利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資料深入學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育相關(guān)的理論，力求不斷完善自我。通過(guò)向其他教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教育教學(xué)能力得到提升。這些學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野，也為今后的教學(xué)提供了明確的方向和目標(biāo)，并為更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)

課堂教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。

本學(xué)期，我努力將自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與新課程理念結(jié)合，立足課堂實(shí)際，力求在教學(xué)中拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。在備課時(shí)，我做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并靈活應(yīng)對(duì)各班的不同需求，確保每一堂課的順利進(jìn)行。在課堂上，我注重將知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們掌握美術(shù)的基本技能與技巧，并提升他們的審美能力，讓學(xué)生在課堂上有所收獲。

在日常教學(xué)中，我以身作則，以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生，盡量做到每堂課內(nèi)容當(dāng)堂完成，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。我努力發(fā)掘有潛力的學(xué)生，幫助他們提高藝術(shù)欣賞和感悟能力，確保美術(shù)教學(xué)能夠有效促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

三、積極參加學(xué)校其他任務(wù)

對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，我始終保持熱情，力求完成得優(yōu)質(zhì)高效。在這一學(xué)期的宣傳工作中，我按時(shí)上崗，努力為教師和同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、定期反思，總結(jié)教學(xué)得失。

回顧本學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)在以下幾個(gè)方面還有待提高：

1、在專業(yè)技能提升上還有不足，課堂教學(xué)中的思考不夠全面，未能及時(shí)記錄思路與問(wèn)題進(jìn)行反思。

2、在教科研方面，盡管我加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了相關(guān)理論書(shū)籍，但是在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用尚顯不足，研究不夠細(xì)致，未達(dá)到理想目標(biāo)。

3、在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)新和特色還不夠顯著，未來(lái)還需繼續(xù)努力，增強(qiáng)美術(shù)課程的獨(dú)特性，為學(xué)校美術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 6篇

轉(zhuǎn)眼間，寒假即將來(lái)臨，這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作也即將畫(huà)上句號(hào)?；仡欉@一段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，大體上還算順利，然而在工作中我既收獲了喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。對(duì)于這些收獲，我會(huì)在下個(gè)學(xué)期的工作中加以運(yùn)用，而遇到的問(wèn)題則需要我認(rèn)真思考并尋找解決方案，我做一個(gè)以便更好地優(yōu)化自己的教學(xué)工作。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中，我始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定熱愛(ài)教育事業(yè)。在工作中，我對(duì)自己有更高的期待，積極參加各類政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想政治水平與專業(yè)能力。我服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和同事們完成校內(nèi)外工作。我始終熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)并執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，努力做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人；我也關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀與人生觀，努力形成良好的師德規(guī)范，遵遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，投入全部精力到教育教學(xué)工作中。

二、教育教學(xué)方面

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在新課開(kāi)始之前，我已制定了一份詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，我始終按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，并順利完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，努力拓展自己的知識(shí)面，形成較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異，倡導(dǎo)教學(xué)民主，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)學(xué)習(xí)中收獲提升。工作中不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些失誤和不足，但我會(huì)在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，攜手進(jìn)步，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1、教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)傳授之間的關(guān)系。在傳授知識(shí)的要加強(qiáng)思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在陶冶情操方面的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生的健康審美情趣，提高他們的審美能力。

2、在教學(xué)中要貫徹啟發(fā)式原則，采用多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠充滿活力地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，勇于表達(dá)自我。課程內(nèi)容要設(shè)有開(kāi)放性，適應(yīng)不同層次和素質(zhì)的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸體會(huì)藝術(shù)的魅力，建立基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、教師應(yīng)注重美術(shù)教學(xué)的示范性，利用展示圖片、美術(shù)作品及多媒體教學(xué)技術(shù)加強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

4、除了備課、寫(xiě)教案之外，還應(yīng)關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。如通過(guò)查閱相關(guān)資料，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)教學(xué)材料，盡可能地將所有可用資源與我的教學(xué)相結(jié)合。

5、在對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要兼顧態(tài)度習(xí)慣與知識(shí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)展，從而不僅關(guān)注學(xué)生的實(shí)際成績(jī)，更關(guān)注他們的未來(lái)發(fā)展。

6、在教學(xué)中，尤為注重激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，因此美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮課程的特有魅力，使教學(xué)內(nèi)容和形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)造出更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方式，建立符合素質(zhì)教育要求、體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化美術(shù)教學(xué)模式，以幫助學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得更顯著的進(jìn)步。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 7篇

　一、通過(guò)演示教學(xué)強(qiáng)化技法掌握

演示教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，教師通過(guò)實(shí)際操作（如繪畫(huà)或手工制作）向?qū)W生展示具體的技法，并進(jìn)行詳細(xì)講解。在初中美術(shù)教學(xué)中，許多重、難點(diǎn)主要集中在美術(shù)技法的學(xué)習(xí)上。單靠口頭講解，很難讓學(xué)生真正理解和掌握這些知識(shí)。而通過(guò)演示教學(xué)，學(xué)生能夠直觀地觀察教師的操作，從而增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的感受和理解。例如，在《使用明暗技巧表現(xiàn)立體感》的課程中，如果教師僅用語(yǔ)言講解，學(xué)生對(duì)“明暗變化的規(guī)律及其在立體表現(xiàn)中的應(yīng)用”很難有深刻的理解。而通過(guò)教師的現(xiàn)場(chǎng)示范，學(xué)生能更好地把握這些技法。

　二、運(yùn)用信息技術(shù)提升學(xué)習(xí)效果

隨著科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)也逐漸融入課堂教學(xué)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，還能幫助他們理解教學(xué)中的重、難點(diǎn)。特別是在美術(shù)課程中，通過(guò)動(dòng)態(tài)的、多樣化的展示，使得抽象的知識(shí)更加具體，難點(diǎn)更易于掌握。比如，教師可以利用電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)服裝搭配的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在涂色和搭配的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣既能提升他們的實(shí)踐能力，也能加深對(duì)知識(shí)的理解。

　三、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化

在美術(shù)教學(xué)中，教師可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這種學(xué)習(xí)方式能夠幫助不同水平的學(xué)生共同進(jìn)步，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，同時(shí)提高課堂的學(xué)習(xí)效率和解決教學(xué)重、難點(diǎn)的能力。教師應(yīng)合理分組，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。通過(guò)小組合作，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以促使他們高效、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而有效突破美術(shù)教學(xué)中的各種重、難點(diǎn)。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 8篇

在初中美術(shù)教學(xué)中，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生的課余時(shí)間有限，因此我一直努力使美術(shù)課的內(nèi)容在課堂上得以完成。每節(jié)課都要充分利用，同時(shí)提高學(xué)生的興趣，從而在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的多方面熱情。為了保持課堂內(nèi)容的新鮮感，可以讓各種藝術(shù)形式有效地與教學(xué)相結(jié)合。例如，在一年級(jí)的《素描校園》中，若連續(xù)上同一課程，學(xué)生的興趣可能會(huì)減退；同樣，二年級(jí)的《西湖的水彩畫(huà)》教學(xué)也面臨同樣的挑戰(zhàn)。對(duì)中學(xué)生而言，美術(shù)學(xué)習(xí)主要停留在簡(jiǎn)單的審美認(rèn)知層面。美術(shù)的技能學(xué)習(xí)固然重要，但提升審美能力和興趣仍需采取一些有效的方法。為此，我在教學(xué)中進(jìn)行了如下嘗試：

一、結(jié)合美術(shù)相關(guān)的課外知識(shí)，以豐富知識(shí)的方式提升學(xué)生的興趣。

比如，在教授初二的《西湖美景》一課時(shí)，重點(diǎn)是水彩畫(huà)的教學(xué)。為了讓學(xué)生對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我使用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”，在學(xué)生沉浸于西湖美景時(shí)，自然而然引入了水彩畫(huà)所適合表現(xiàn)的那種典雅、雨霧朦朧的自然氛圍。隨后，我提出一個(gè)有趣的問(wèn)題：“大家知道西湖的由來(lái)嗎？”通過(guò)西湖的神話傳說(shuō)引入，接著提及有關(guān)西湖詩(shī)詞，特別是蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。在這個(gè)過(guò)程中，我還結(jié)合了課外知識(shí)，分享了“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚(yú)的由來(lái)”，這樣不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過(guò)實(shí)物寫(xiě)生來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

例如，在一年級(jí)的《手繪校園》一課中，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)生這一概念，讓學(xué)生了解寫(xiě)生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這個(gè)過(guò)程激發(fā)了他們的好奇心，促使他們想要探討寫(xiě)生的真正含義。為了讓學(xué)生更好地理解，我鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察自己的文具，并嘗試徒手繪制。接著，我讓學(xué)生在校園中觀察花草植物，借此機(jī)會(huì)讓他們理解植物結(jié)構(gòu)和寫(xiě)生的構(gòu)圖方法。我從中挑選出幾位特征明顯的同學(xué)作為模特，學(xué)生的興趣一下子被點(diǎn)燃了。在模特坐好后，我以他們?yōu)槔v解繪畫(huà)要點(diǎn)，學(xué)生的積極性有了顯著提升，作業(yè)質(zhì)量也得到了保障。

三、將欣賞與技法相結(jié)合。

初中美術(shù)教育注重審美教育，這一方向早已被教育界認(rèn)可。僅僅依靠學(xué)生的技巧提高無(wú)法實(shí)現(xiàn)審美能力的提升，必須將欣賞放在技能之前，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上拓展思維，以分辨美與丑。以初一的中國(guó)畫(huà)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》為例，掌握中國(guó)畫(huà)的特性并畫(huà)出滿意的作品并非易事。我將中國(guó)畫(huà)的教學(xué)分為四個(gè)部分：一、荷花；二、梅花；三、竹子；四、鳥(niǎo)。每節(jié)課前我在黑板上展示范畫(huà)，并在教師的引導(dǎo)下講解每一技法的應(yīng)用。通過(guò)循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的技法，最后讓他們憑借所學(xué)知識(shí)完成創(chuàng)作。

四、針對(duì)課堂作業(yè)給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定。

作為一名美術(shù)教師，已在這個(gè)崗位上工作多年，常常聽(tīng)到不同學(xué)科的老師羨慕地說(shuō)：“你們的美術(shù)課最好上，學(xué)生上課很積極，課堂氣氛活躍，隨心所欲地教學(xué)?！蔽倚南?，若真如此便好了。

教授一門(mén)優(yōu)秀的美術(shù)課程是每位美術(shù)教師的追求，也是每位學(xué)生的期待。我一直在思考，如何能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓課堂既生動(dòng)又富有活力。在反復(fù)實(shí)踐中尋找答案。我發(fā)現(xiàn)，在課堂中合理利用精彩的藝術(shù)內(nèi)容，能夠有效促進(jìn)教學(xué)的交融，使課堂內(nèi)容保持新鮮感。舉個(gè)例子，在教授《和平鴿》這課時(shí)，我讓學(xué)生收集與和平相關(guān)的資料和一些代表性的海報(bào)，比如《和平之人》和《不，這是勝利》。我還結(jié)合20xx年奧運(yùn)會(huì)的背景，讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)，這種教學(xué)模式顯著激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 9篇

又一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào)，我在本學(xué)期中負(fù)責(zé)初中美術(shù)課程的教學(xué)工作，整體上順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我體驗(yàn)到許多收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。為此，現(xiàn)在對(duì)此進(jìn)行以便在今后的教學(xué)中不斷提升自己的水平。

一、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況

在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真遵循教學(xué)大綱的要求，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，注重思想教育與技能培養(yǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)且高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)實(shí)施情況：

1、根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，我做好備課工作，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，努力確保每節(jié)課的教學(xué)效果。美術(shù)課程的課時(shí)安排較少（每班每周一節(jié)），這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一節(jié)重要的課；對(duì)老師而言，也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。如何高質(zhì)量地上好每一節(jié)課對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。除了備課和撰寫(xiě)教案外，我還積極查閱各種資料，上網(wǎng)尋找優(yōu)秀的教學(xué)資源和課件，將其與自己的工作相結(jié)合，加以應(yīng)用。

2、在美術(shù)課的教學(xué)中，我注重有的放矢，確保教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)得以明確，同時(shí)關(guān)注美術(shù)內(nèi)容的調(diào)整，努力體現(xiàn)民族特色，充分弘揚(yáng)我國(guó)民族和民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我還充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富課程內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，我會(huì)考慮學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注重循序漸進(jìn)及趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好，傳授基礎(chǔ)知識(shí)與技能，幫助學(xué)生形成健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德，提升他們的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

3、在教學(xué)之余，我同樣注重自己的專業(yè)發(fā)展。除了參加聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，我還積極參與繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)及教學(xué)技能等。在生活中，我也注意自己的形象，努力做到為人師表。

三、經(jīng)驗(yàn)與反思

1、對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程實(shí)施過(guò)程中，思考的深度和廣度仍需增強(qiáng)，未能及時(shí)記錄下教學(xué)中的想法和問(wèn)題進(jìn)行反思；

2、在教科研方面，我加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真閱讀了一些相關(guān)理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用仍顯不足，研究的深度和細(xì)致程度亟待提升，未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；

3、在美術(shù)教學(xué)中，具有特色和創(chuàng)意的內(nèi)容仍然不夠豐富，今后需要努力挖掘美術(shù)教學(xué)中的特色亮點(diǎn)。

還有其他一些工作需要精益求精，未來(lái)的教學(xué)工作要更加用心投入。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 10篇

在本學(xué)期中，我認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法，努力分析和解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，探索綜合探究和多媒體的有效應(yīng)用。我還積極與其他教師互聽(tīng)課程，交流教學(xué)心得，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念融入到課堂教學(xué)之中。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中，我常常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的興趣與想法。興趣是最好的老師，它是學(xué)生思維發(fā)展的巨大推動(dòng)力。無(wú)論做什么事情，只要有了興趣，學(xué)生就會(huì)全神貫注、積極思考，甚至達(dá)到廢寢忘食的境地。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，我采用現(xiàn)代化手段，如觀看視頻、利用聲音和圖像等技術(shù)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與感。例如，在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓他們將所見(jiàn)所想繪制在黑板上，大家在玩樂(lè)中感受美術(shù)的魅力，激發(fā)了創(chuàng)作的熱情與想象力。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它結(jié)合了欣賞、臨摹、想象與創(chuàng)作，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受美與發(fā)現(xiàn)美。若在課堂上仍然采用傳統(tǒng)的臨摹教學(xué)方法，必然會(huì)導(dǎo)致課堂變得單調(diào)乏味。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的事物與景象，關(guān)注它們的顏色與線條，體驗(yàn)生活中蘊(yùn)含的美。我允許學(xué)生自由想象，超越生活又聯(lián)系生活。當(dāng)我把學(xué)生的作品展示在教室的黑板上時(shí)，看到他們陶醉于藝術(shù)的海洋，我的心中也充滿了自豪。在教學(xué)中，我還和學(xué)生一起探討并制作紙板畫(huà)，形成小集子，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外欣賞紙板畫(huà)及其他作品。遇到教學(xué)中的困難時(shí)，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，深入了解教材內(nèi)容，積極拓展教學(xué)思路，將先進(jìn)的教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段靈活應(yīng)用于課堂，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。我還采用小組評(píng)估、老師評(píng)估等多種方式為學(xué)生打分，并在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，以此激勵(lì)他們感受到自己的努力成果。我也通過(guò)流動(dòng)展牌的形式，將優(yōu)秀作品展示到不同的教室，甚至在學(xué)校的畫(huà)廊中展出學(xué)生的作品，使他們有機(jī)會(huì)交流與展示，同時(shí)美化了校園環(huán)境。

二、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。面對(duì)班級(jí)人數(shù)眾多的情況，我常在課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想教育。在教學(xué)中，一件出色的美術(shù)作品或一句鼓勵(lì)的話，都能激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的關(guān)注與學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)不斷的努力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有所改善，我借助美術(shù)課傳遞美的理念，讓他們明白心靈的美是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)；耐心和細(xì)心也是學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵品質(zhì)。然而，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的思想意識(shí)并非易事，需要認(rèn)真分析他們的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)他們進(jìn)行反復(fù)的教育引導(dǎo)，細(xì)致耐心地幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事主動(dòng)請(qǐng)假，以確保完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中，我積極主動(dòng)地完成學(xué)校交給的任務(wù)，真誠(chéng)且耐心地關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，及時(shí)解決他們遇到的問(wèn)題。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我將在今后的教學(xué)工作中加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，并抽時(shí)間學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)。為了更好地教育我們的學(xué)生，我將不斷提升自身各方面的能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 11篇

興趣是學(xué)生思維發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ虼顺踔忻佬g(shù)教師更應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)本年度的初中美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了一番

一、理論學(xué)習(xí)

我們必須加強(qiáng)美術(shù)理論的學(xué)習(xí)，積極探討與研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)內(nèi)容。本教研組的教師們應(yīng)認(rèn)真鉆研每一個(gè)微能力點(diǎn)，并落實(shí)專家在培訓(xùn)視頻中提到的各類教學(xué)軟件應(yīng)用，幫助老師們開(kāi)闊思路，跟上信息技術(shù)的發(fā)展步伐。我們提倡“多師同學(xué)，多藝共探”的理念，深入開(kāi)展教學(xué)研討。

二、課堂教學(xué)

在我多年的美術(shù)教學(xué)中，結(jié)合自身及學(xué)校的實(shí)際情況，我研發(fā)出“引導(dǎo)——探究——發(fā)現(xiàn)”三位一體的教學(xué)模式，旨在促進(jìn)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在課堂上，我實(shí)施“非指導(dǎo)性教學(xué)”，讓學(xué)生承擔(dān)討論的主要責(zé)任，教師則以非指導(dǎo)性的方式參與，幫助維持討論的氛圍。教師的回應(yīng)通常不是解釋或評(píng)價(jià)，而是幫助學(xué)生澄清、確認(rèn)他們的理解，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的環(huán)境。給予學(xué)生更多了解和欣賞美術(shù)作品及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)實(shí)踐

為了提升本教研組的教學(xué)水平，適應(yīng)新時(shí)代的教育需求，我們認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，并詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以全新的視角和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，精心備課，認(rèn)真聽(tīng)課，努力上好每一堂課。在完成日常教學(xué)工作之余，老師們也不斷自我充電。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與美術(shù)興趣小組，并輔導(dǎo)他們參加各類比賽活動(dòng)，期待能取得佳績(jī)。

通過(guò)老師們的共同努力，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作取得了顯著的成效。學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的課堂氛圍中體會(huì)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，努力培養(yǎng)他們的合作交流、自主探究及創(chuàng)新能力。

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 12篇

這學(xué)期快要結(jié)束了，我在初中階段負(fù)責(zé)了美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總體的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

我始終關(guān)心集體，視學(xué)校為自己的家，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參與各項(xiàng)活動(dòng)，并注重提升自己的政治理論水平。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我在教研活動(dòng)中積極配合，抓住每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升自己的業(yè)務(wù)能力。我對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)，努力成為他們的良師益友。

二、課堂教學(xué)

美術(shù)課程對(duì)學(xué)生并不陌生，很多同學(xué)都認(rèn)為美術(shù)僅僅是繪畫(huà)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的理解逐漸深入。在即將到來(lái)的下學(xué)期中，初二和初三的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容有所不同，初二年級(jí)注重學(xué)生美術(shù)技能的體驗(yàn)，而初三年級(jí)更強(qiáng)調(diào)對(duì)美術(shù)作品的欣賞與理解。每節(jié)課我都采用不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為教師我必須有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，讓他們接觸到更多的優(yōu)秀美術(shù)作品。在每一節(jié)課前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，以便在課堂上能夠有效引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)布置作業(yè)，促進(jìn)他們創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作

為了提升自己的教學(xué)能力，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育要求，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)記錄。在本學(xué)年中，我深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新的思路和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，力爭(zhēng)把每一節(jié)常規(guī)課都上好。我也積極參與教研活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我所開(kāi)設(shè)的國(guó)畫(huà)興趣班教學(xué)效果顯著，學(xué)生們的進(jìn)步十分明顯，并積極輔導(dǎo)他們參加各類比賽，成績(jī)也相當(dāng)優(yōu)秀。

四、考試

本學(xué)期我采取了筆試和日常作業(yè)評(píng)比相結(jié)合的方式，筆試主要考查學(xué)生的基本知識(shí)，而我對(duì)日常作業(yè)的批改也非常認(rèn)真，分級(jí)評(píng)比。日常作業(yè)在期末成績(jī)中占了70%的比例，因此每個(gè)班的及格率都超過(guò)了95%，優(yōu)秀率達(dá)到了40%以上。

五、其他

為了讓學(xué)生多了解美術(shù)作品，我經(jīng)常收集各種優(yōu)秀的美術(shù)作品，激勵(lì)他們多觀察、多體驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用學(xué)校的美術(shù)器材，讓學(xué)生更好地接觸和了解各類美術(shù)材料，增加他們的學(xué)習(xí)熱情。我還主動(dòng)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，努力成為源源不斷為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的“活泉”，相信在以后的教學(xué)中，我會(huì)有更出色的表現(xiàn)。