小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)主要圍繞教師的自我反思與專業(yè)成長、德育教育、課堂教學(xué)改革和學(xué)校的教學(xué)管理。教師在工作中積極參與政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，力求為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校注重德育與素質(zhì)教育相結(jié)合，開展各類活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)過程中，教師通過反思與研究不斷優(yōu)化教學(xué)策略，落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化師生關(guān)系。盡管取得了一定進(jìn)展，仍需關(guān)注教師的主動性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，未來將繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量，確保每位學(xué)生的全面成長。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1篇

在這段時間里，我對自己的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思與努力學(xué)習(xí)，不遺余力地投入教學(xué)工作，在德、能、勤、績方面均表現(xiàn)良好，力求做到真正為學(xué)生服務(wù)，圓滿完成小學(xué)的教學(xué)任務(wù)，得到了同事和學(xué)生們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。以下是我的工作

一、不斷學(xué)習(xí)，提高政治思想素養(yǎng)。

我始終保持著對黨的路線、方針和政策的學(xué)習(xí)熱情，熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的工作，注重自我修養(yǎng)，做到以身作則，并努力營造良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的廣泛好評。在這一年中，我積極參與學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動，將理論知識有效地應(yīng)用于實際工作中。

二、提升專業(yè)技能，爭做優(yōu)秀教師。

這一年是我職業(yè)發(fā)展中重要的一年，不僅在各項工作中獲得了良好成績，也在專業(yè)技能上有了顯著提高。我努力參加各類學(xué)習(xí)活動，快速提升了自身的業(yè)務(wù)水平，不斷完善自己的教學(xué)能力。在此期間，我在教學(xué)基本功上取得了顯著進(jìn)步，參加了多項教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，并獲得了相應(yīng)證書。我還積極參與學(xué)校組織的各類活動，如青年教師成長計劃等，并多次獲得老教師的贊揚(yáng)與積極反饋。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力工作，完成教學(xué)任務(wù)。

我在工作中始終保持著勤懇的態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé)，從未因個人原因影響工作。我不僅承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還負(fù)責(zé)體育課和學(xué)生安全教育等內(nèi)容，始終做到以愛崗敬業(yè)的精神對待每一份工作，教學(xué)工作開展得扎實有效，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在班主任工作中，我尤為注重學(xué)生的思想教育，踐行德育優(yōu)先的原則，取得了一定的成績。

四、勤奮學(xué)習(xí)、研究，努力創(chuàng)造佳績。

作為一名教師，我始終嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)與教育多方面均取得了顯著成績。

當(dāng)然，我也意識到自身存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在吃苦耐勞的精神有所欠缺、工作主動性不足以及業(yè)務(wù)能力有待提高等方面。在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自我，爭取在教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績，制定合理的工作計劃，系統(tǒng)化地推進(jìn)各項工作，不辜負(fù)教師這一光榮的職業(yè)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 2篇

在這一學(xué)期中，我校以鎮(zhèn)教委的工作部署為指引，立足于提升教育質(zhì)量，注重學(xué)生的全面成長，持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，確保教育教學(xué)工作的有序和諧進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、結(jié)合德育教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，開展學(xué)生之星評選活動

為了加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，將德育教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落實到位，本學(xué)期開展了“學(xué)生之星”的評選活動。該活動重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實際對不良習(xí)慣進(jìn)行糾正，使學(xué)生的精神面貌煥然一新。通過這一活動，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為他們的學(xué)習(xí)和健康成長打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，共有超90名學(xué)生受到表彰，極大提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、我校嚴(yán)格遵循市作息時間安排

在開齊開足課程的基礎(chǔ)上，我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間安排，確保每節(jié)課時長為35分鐘，并增加學(xué)生活動時間，以保障“兩操”的順利開展。英語課程每周不少于四節(jié)，并確保練字時間不少于80分鐘，這使得我校在英語和書寫教學(xué)上取得了新的突破，成績明顯提升。

三、扎實教學(xué)工作，全方位提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

（一）堅持正確的辦學(xué)方向，全面落實教育方針，積極推行素質(zhì)教育。

1、以提升學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面貫徹素質(zhì)教育的精神，面向全體學(xué)生，妥善處理全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，借助新的教育理念引導(dǎo)學(xué)校工作，有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使其在德智體美勞等方面得以全面均衡發(fā)展。本校注重面向全體學(xué)生以實現(xiàn)人的素質(zhì)提升，做到“減負(fù)增效”。

2、本學(xué)年，我校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)英語、計算機(jī)、體育、音樂、美術(shù)等科目，教導(dǎo)處進(jìn)行定期檢查。同時實施每周一節(jié)的閱讀課，充分發(fā)揮圖書資源的作用，嚴(yán)格遵循《體衛(wèi)工作條例》，全面執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保兩課兩操活動的順利實施，做好課間活動的安排。

3、根據(jù)計劃開展豐富的課外活動和社會實踐，設(shè)立文藝、英語、計算機(jī)、乒乓球、書法、繪畫等興趣小組，充分發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)他們的全面成長。課余時間也加強(qiáng)了藝術(shù)演練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期，我校舉辦了廣播體操和武術(shù)操比賽。

4、本年度四年級被評為區(qū)級優(yōu)秀班集體，兩名同學(xué)被評為區(qū)級三好學(xué)生。

5、上學(xué)期在鎮(zhèn)教委的綜合評估中獲得了總分第二的佳績，較以往有了顯著提升，得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）教科研工作成效顯著

在區(qū)和鎮(zhèn)教研室的指導(dǎo)下，我校市級課題《評課進(jìn)課堂，師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展，積累了豐富經(jīng)驗，增強(qiáng)了課題研究的力度，研究過程順利，并做好了結(jié)題的準(zhǔn)備，希望年底完成結(jié)題，相關(guān)材料和研究成果得到了區(qū)教研室的認(rèn)可。

在小課題研究方面，實施“每人一個課題”的發(fā)展策略，小課題為大課題服務(wù)。本學(xué)期確立“家校合作，共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”作為鎮(zhèn)級課題。

教科研論文方面，安建軍老師的論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，李志強(qiáng)、劉艷英獲二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數(shù)和層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強(qiáng)老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關(guān)愛，不忘記他們》獲得省二等獎。

在市課件評比中，安建軍獲得三等獎；在區(qū)教學(xué)反思評比中，高兵老師獲得一等獎。

（三）創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，注重實效

1、堅決執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學(xué)行為，扎實落實教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的管理力度，確保課程計劃的落地實施。本期，我校將在語文和數(shù)學(xué)的備課中迎來新的創(chuàng)新。全體教師在電腦上進(jìn)行電子備課、備教案和課件素材的準(zhǔn)備，建立教師文件夾，利用中央電教館和淄博教育網(wǎng)的資源，提高備課效率。在教學(xué)常規(guī)管理方面，更加規(guī)范化和制度化。定期檢查老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等工作，每兩周進(jìn)行一次抽查，并設(shè)立值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂巡查，確保教師按課表進(jìn)行授課，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)電化教學(xué)，學(xué)生的計算機(jī)操作能力顯著提升，高年級學(xué)生能夠熟練進(jìn)行WORD文檔編輯及制作各類多媒體作品。

四、加強(qiáng)安全衛(wèi)生和防近視工作

針對校園安全事故頻發(fā)的現(xiàn)狀，積極開展防震、防火和防踩踏的安全演練，每周進(jìn)行一次安全知識講解和每月進(jìn)行一次演練。經(jīng)過一年的努力，教學(xué)秩序正常，無重大安全事故發(fā)生。

針對手足口病的流行，嚴(yán)格落實晨檢工作并做好記錄，每天下午按時進(jìn)行消毒工作。

積極做好防近視工作，每天對課間操進(jìn)行及時檢查，并結(jié)合課堂學(xué)習(xí)姿勢進(jìn)行糾正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的近視率逐漸下降，接近常規(guī)水平。

五、體育教學(xué)工作

本學(xué)期，我校在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布置及關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的方向，明確全民健身計劃。在做好學(xué)校體育工作的聚焦課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練，推動我校體育工作不斷進(jìn)步，豐富校園生活，強(qiáng)化師生身體素質(zhì)。堅持每天下午一小時的活動，積極開展大課間“三操一拳”和1000米長跑等訓(xùn)練。同時加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委主辦的中小學(xué)田徑運(yùn)動會上，我校在隊員不足的情況下取得了第四名，并榮獲精神文明代表隊稱號。在乒乓球比賽中獲得團(tuán)體第二名，圍棋和國際跳棋代表隊也參加了區(qū)級比賽。

六、認(rèn)真推普工作

根據(jù)省教育廳和省語委的相關(guān)文件規(guī)定，我校將對全體教師進(jìn)行普通話等級測試，并將此作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過這一工作，我校教師的普通話水平大幅提升，現(xiàn)所有教師均達(dá)到二級甲等以上水平，學(xué)生在校內(nèi)全部使用普通話進(jìn)行交流。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3篇

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)是教師對自己在教學(xué)過程中所做工作的全面反思與評估，是教學(xué)活動的重要組成部分。它能夠在課程結(jié)束后為本堂課的教學(xué)過程提供深入的分析，記錄下教學(xué)中所獲得的成功經(jīng)驗與教訓(xùn)，找出教學(xué)實施過程中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。然而，許多教師在完成課前準(zhǔn)備和課堂授課后，可能會忽視這一步驟，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成，沒有進(jìn)行課后反思與總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)不僅遵循一般的教學(xué)規(guī)律，同時也有其自身的特點(diǎn)。組織一堂高效的小學(xué)課堂并非易事，它要求教師具備一定的教學(xué)能力和組織能力。經(jīng)常撰寫教學(xué)工作可以幫助小學(xué)教師提升教學(xué)智慧，為不斷優(yōu)化教學(xué)策略提供依據(jù)，從而提高教學(xué)水平，改善課堂效果。每節(jié)課結(jié)束后，教師可以在總結(jié)中關(guān)注以下幾個方面：

1、記錄教學(xué)過程中遇到的成功與失敗。

教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與實踐的過程，因而它的復(fù)雜性不言而喻。在這一過程中，難免會出現(xiàn)一些疏漏或失誤，比如教學(xué)內(nèi)容的安排不合理、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理不當(dāng)、練習(xí)方法缺乏趣味性等。教師應(yīng)客觀地分析這些不足，及時記錄問題并尋找原因，最好邀請同行進(jìn)行觀課和反饋，采取多種方式取長補(bǔ)短，將這些經(jīng)驗教訓(xùn)融入今后的教學(xué)實踐中，從而不斷改進(jìn)教學(xué)。在記下失敗的也要將自己在課堂中取得的成功經(jīng)驗、達(dá)到預(yù)期效果的教學(xué)做法記錄下來，以便在未來的教學(xué)中持續(xù)引用和改進(jìn)，這將有助于提升教師的教學(xué)水平和課堂質(zhì)量。

2、記錄教學(xué)過程中的靈感與學(xué)生反饋。

對于小學(xué)教學(xué)來說，課堂活動的廣泛性和靈活性使得教學(xué)容易受到外部因素的影響。在教學(xué)過程中，可能會出現(xiàn)一些意想不到的突發(fā)事件，教師也因此可能會在課堂上產(chǎn)生一些即興的、有益于教學(xué)的靈感。這些瞬間的閃光點(diǎn)如果不及時記錄，很快就會被遺忘。課后應(yīng)利用總結(jié)來捕捉這些靈感，也要記錄學(xué)生在課堂上分享的獨(dú)特見解，這些反饋能夠為教師的思維帶來新的啟發(fā)，使得教學(xué)更加完善，實現(xiàn)真正的教學(xué)相長。

3、根據(jù)上述情況，記錄今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

每次課后，都應(yīng)對教學(xué)情景進(jìn)行全面的回顧和根據(jù)本次課堂的經(jīng)驗和學(xué)生的反饋，分析下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，及時更新教案，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容中學(xué)生感興趣的部分。

通過綜合分析教材與教學(xué)方法，可以明確實際教學(xué)與理想教學(xué)之間的差距。雖然教學(xué)資料豐富，但并不是每節(jié)課都需嚴(yán)格按照既定的計劃進(jìn)行。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 4篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已接近尾聲?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下

一、教學(xué)實踐方面

1. 深化學(xué)習(xí)，提升自我。為了更好地適應(yīng)新課程改革，我認(rèn)真研讀了新版課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教學(xué)資料，并積極參與了多場線上學(xué)習(xí)和研討會。這讓我對當(dāng)下的教育動態(tài)和教學(xué)方向有了更深入的了解。在日常工作中，我向經(jīng)驗豐富的同事請教，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法及理念。我抽空聽取了多位教師的課堂教學(xué)，從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗，極大地豐富了我的教學(xué)視野。

2. 嚴(yán)謹(jǐn)治教，確保質(zhì)量。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，我始終以認(rèn)真?zhèn)湔n為核心，仔細(xì)分析每一章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對性的設(shè)計教學(xué)方案。在課堂教學(xué)中，我注重全體學(xué)生的參與，及時獲取反饋，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。本次期中測試，及格率為__%，優(yōu)秀率為__%，顯示出學(xué)生們扎實的基礎(chǔ)知識和對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。

二、班級管理方面

作為班主任，我致力于營造一個既嚴(yán)格又寬松的班級氛圍，讓學(xué)生在行為規(guī)范的約束下，充分發(fā)揮各自的特長。我推行以學(xué)生為主的班級管理模式，讓學(xué)生參與到日常行為規(guī)范和活動組織中。關(guān)鍵時刻，我適時給予指導(dǎo)和建議，確保班級事務(wù)的順利進(jìn)行。我班強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)為核心，努力提升學(xué)生的各項素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時與家長溝通，形成教育合力。

作為教研組長，我?guī)ьI(lǐng)語文組在學(xué)校的整體規(guī)劃下，積極開展教研活動。每次教研課都有明確主題，教師們通過認(rèn)真?zhèn)湔n、上課以及評課，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，交流教學(xué)方法，形成良好的互動氛圍。本學(xué)期的教研活動不僅有助于提升教師的教學(xué)能力，還拓展了大家的視野，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的深化與實踐。

三、反思與展望

盡管在教學(xué)中取得了一定進(jìn)展，但我意識到在高效教學(xué)和對后進(jìn)生的支持上仍需加強(qiáng)，特別是在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上還有待提升。在班級管理方面，我希望探索更多有效的方式，以期不斷改善。在未來的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，及時揚(yáng)長避短，爭取成為學(xué)生喜愛、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 5篇

本學(xué)期，我們小學(xué)全體教師能夠很好地執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，積極參與各項教學(xué)和活動，充分發(fā)揮老師們的積極性，促進(jìn)各項工作的順利進(jìn)行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真做好各項常規(guī)工作，通過實現(xiàn)新老教師的結(jié)對合作，積極開展課堂教研活動，參與學(xué)校的各類活動，展示出我們學(xué)校獨(dú)特的學(xué)科特色，特別是在“讀書科技節(jié)”中，我們的表現(xiàn)尤為突出。以下是本學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作的

一、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期，我們小學(xué)教師積極組織常規(guī)的教研活動。雖然參與的比賽相對較少，但我們充分利用時間，專注于做好本組的教學(xué)研究，除了繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論之外，我們也常常進(jìn)行課堂交流活動，大家在交流中不斷收獲，提升了教學(xué)質(zhì)量。

二、延續(xù)新老教師結(jié)對，深化教研活動。

（一）在本學(xué)期，我們繼續(xù)實施教師結(jié)對學(xué)習(xí)，老教師帶領(lǐng)新教師上課。在此過程中，資深教師備好課程，進(jìn)行示范教學(xué)，吸引新教師前來聽課；而新教師則積極聽取指導(dǎo)老師及本年級教師的課程，借鑒經(jīng)驗，并認(rèn)真撰寫心得體會，記錄成長的點(diǎn)滴。尤其是在教研活動中，老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，新教師迅速成長。我們還順應(yīng)教育局的號召，黃老師在第九周前往其他學(xué)校進(jìn)行送課，取得了良好的效果。

（二）我們以“智慧課堂”為教研主旨，將學(xué)校原有的教學(xué)方法加以整合。在相關(guān)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，我們繼續(xù)探討“智慧課堂”的應(yīng)用，注重科學(xué)的發(fā)聲方法、音高、音階等基礎(chǔ)教學(xué)，同時在強(qiáng)化基礎(chǔ)的前提下，指導(dǎo)學(xué)生如何參與節(jié)目排練、欣賞音樂等。

三、不斷學(xué)習(xí)，教師參與多項專業(yè)培訓(xùn)。

1. 本學(xué)期，教師們參加了多項音樂教學(xué)研討活動，具體如下：

3月初，教師們參加了微課制作的培訓(xùn)，提升了電腦制作技能。

4月中，我們?nèi)w音樂教師到中心小學(xué)參加了一場合唱培訓(xùn)，由經(jīng)驗豐富的老師授課，課堂生動有趣，老師們普遍反映獲益良多，并將新學(xué)的知識運(yùn)用于班級的合唱隊。

我們還參與了送課活動，展示了優(yōu)秀的音樂教學(xué)，受到了教研員的表揚(yáng)，并啟發(fā)了其他學(xué)校的老師。

部分教師還參加了聲樂研修活動和其他專業(yè)培訓(xùn)，提升了自身的綜合素質(zhì)。

2. 反思與總結(jié)教學(xué)心得。

本學(xué)期，多次教研活動使得教師們積累了豐富的教學(xué)心得，并整理成論文。各教師分別對教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了反思，分享了自己的收獲和經(jīng)驗。

四、熱愛教學(xué)，積極開展課外活動。

我們設(shè)立了多個興趣小組，積極培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能。興趣小組包括合唱隊、竹笛隊等，教師們在課后進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，幫助學(xué)生在比賽中提升自我，增強(qiáng)了他們的自信。

在學(xué)校的“讀書科技節(jié)”活動中，音樂組教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心準(zhǔn)備了匯報會，成功展現(xiàn)了學(xué)生的才藝，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

五、思考未來的教學(xué)方向。

學(xué)期結(jié)束之際，回顧我們的工作，盡管取得了一些成果，但仍面對許多挑戰(zhàn)。師資不足導(dǎo)致課時安排緊張，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們需要調(diào)整教學(xué)策略以應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。缺乏專業(yè)的伴奏老師也影響了我們的合唱隊發(fā)展，這需要引起我們的重視，期盼能有更多資源以推動教學(xué)工作更進(jìn)一步。

本學(xué)期的工作總結(jié)就是這些，希望大家能夠提出寶貴的意見，以便在未來的工作中不斷改進(jìn)和提升。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 6篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我校以提升教育質(zhì)量為核心，不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮教研和校本培訓(xùn)的作用，致力于推動教育教學(xué)改革，有效提升了課堂教學(xué)的整體效益。經(jīng)過努力，我校的教學(xué)工作在各方面都取得了顯著進(jìn)展。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，推動教育質(zhì)量提升。

我校領(lǐng)導(dǎo)始終將教學(xué)工作視為學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中。校領(lǐng)導(dǎo)不僅大力支持教學(xué)工作，還親自參與教研活動，承擔(dān)各類課題研究，為教師樹立了榜樣。這種重視使得全校形成了濃厚的教研氛圍。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依然積極保障開展教學(xué)活動所需的資源，并不斷組織教師增強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，營造書香校園的氛圍。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。

優(yōu)秀的教學(xué)工作必須依靠一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍。為此，我校每周定期組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，深入研究相關(guān)的教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過教師會議不斷強(qiáng)化科研意識，增強(qiáng)教師的教研熱情和實踐能力。在此基礎(chǔ)上，我們還選派部分教師參加外部培訓(xùn)，以提升他們的教學(xué)與科研能力，這些教師也在校園內(nèi)發(fā)揮了積極的示范作用。

三、聚焦課題研究，推動教師專業(yè)成長。

課題研究是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。我們學(xué)校將課題研究納入教育教學(xué)工作重點(diǎn)，通過課題研究來解決實際教學(xué)中遇到的問題，提高教師的課堂教學(xué)水平。在本學(xué)期，我們著重做好市級B類課題《新課程下課堂提問有效性研究》和市級C類課題《整體培養(yǎng)語文素養(yǎng)研究》的推進(jìn)工作，通過這些課題引導(dǎo)教師在實踐中不斷反思和成長，營造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、繼續(xù)開展豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。我們在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，確保課程開齊、開全，并通過定期的檢查與反饋機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、充分利用教研組的力量。教研組根據(jù)學(xué)期計劃及時調(diào)整活動，確保教師在教學(xué)中不斷反思與進(jìn)步，以實現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。在教學(xué)中，我們鼓勵年輕教師記錄和分享課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗與改進(jìn)方案，努力營造“共同學(xué)習(xí)”的氛圍。

3、豐富學(xué)生的課外活動。我們組織多項課外活動，如全國中小學(xué)“1+1”讀報競賽和各類語言、書法比賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生在各類競賽中表現(xiàn)突出，獲獎人數(shù)達(dá)到了四百多人。

五、存在的主要問題。

雖然本學(xué)期教學(xué)工作取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處，尤其是在教研活動開展上，部分教研組的活動效果不顯著，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃和針對性，影響了教師之間的協(xié)作與專業(yè)發(fā)展。

六、下一步計劃。

針對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題，我校將進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，確保課題研究與教學(xué)工作緊密結(jié)合；強(qiáng)化理論與實踐的聯(lián)系，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。教科室將與教導(dǎo)處緊密合作，加強(qiáng)對教研活動的管理與考核，提高活動的實效性，切實促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的動力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 7篇

本學(xué)期，我校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，堅定不移地推進(jìn)課題研究，積極開展校本研究，著重關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展和特長培養(yǎng)，重視實踐能力與創(chuàng)新意識的提升，探索“高效課堂”教學(xué)模式，為學(xué)生提供充分的嘗試與鍛煉的機(jī)會，力求讓每位孩子都能自信、從容、有尊嚴(yán)地成長，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、主要措施

（一）搭建教研平臺，增強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、開展教師培訓(xùn)，形式多樣。

（1）組織專題培訓(xùn)，10月30至31日，我校進(jìn)行了新教材的二次培訓(xùn)；11月26日，舉辦語文教學(xué)的專題講座，旨在實現(xiàn)學(xué)校與教師的雙贏；12月26日，舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場比賽。

（2）積極參與各級教學(xué)研討活動，通過說課、聽課、評課等多種形式，全方位提升教師的教育教學(xué)能力。例如在9月份，組織教師參與省骨干教師培訓(xùn)；10月份，參與福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討會；11月份，參加華東六省一市的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；12月份，組織課題組成員赴廈門參與重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語文識字、閱讀教學(xué)的新模式研究》的教學(xué)研討會；并于1月份安排教師參加省微課培訓(xùn)活動。

2、落實集體備課，細(xì)化要求。學(xué)校在教師個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化集體備課，確保各備課組制定授課計劃、活動計劃，并在期中、期末階段形成復(fù)習(xí)計劃，保持每周一次有效集體備課活動，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，確保人員、時間與內(nèi)容“三落實”。8月28日，我校召開各學(xué)科教研組長和備課組長會議，商討并制定教學(xué)計劃，并提出專門的備課主題。

3、鞏固校本教研工作。我校繼續(xù)實施“每周一研”的教研制度（年段或校級教研），要求每位執(zhí)教校級公開課的教師做好說課與反思準(zhǔn)備，中心發(fā)言人及其他評課教師也需做好評課準(zhǔn)備，達(dá)到資源共享與合作共進(jìn)的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗；9月24日，舉辦了年級“行為習(xí)慣”專題德育研討會；10月10日，赴雷峰中心小學(xué)開展語文走教活動；10月13日，舉行美術(shù)教學(xué)研討會；11月12日，召開“夢想課程”教學(xué)觀摩研討活動；12月18日，舉行《品德與社會》教學(xué)研討會；12月25日，開展一年級語文教學(xué)研討；1月5日，舉辦復(fù)習(xí)教學(xué)研討。每次活動都有明確主題、總結(jié)與反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課實效性和課堂教學(xué)有效性方面進(jìn)行探索，從而提升教師的教科研能力。

4、利用名師引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。學(xué)校充分利用“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師潛能，建立教師培養(yǎng)的長效機(jī)制。9月30日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動；10月31日，開展課題研討；11月13至14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動在我校舉行；12月3日，名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討。

（二）加強(qiáng)課題研究，豐富成果。

教育科研是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動力，學(xué)校依托校本教研開展課題研究，結(jié)合課程改革與教師專業(yè)成長，基于課堂開展小課題、小困惑的教研活動。

本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》，以及市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》，同時還實施縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》，以校本教研作為主要渠道，持續(xù)推進(jìn)課題的深入研究，依據(jù)實驗計劃有效展開研究，及時備檔資料，持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。10月11日，我校在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項課題及20xx年度立項小課題中期檢查中，《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》被確定為重點(diǎn)課題，三項小課題也順利通過中期檢查；11月6日，舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》課題研討會議；12月5日，舉辦德化縣“快樂導(dǎo)航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會；12月10日，舉行市級課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》的開題會議；1月5日，省級課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗收，順利結(jié)題。

二、主要成效

（一）教師方面

1、20xx年9月，我校潘碧松老師在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評選活動中榮獲一等獎。

2、20xx年9月，曾昭堅老師在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評選活動中獲得三等獎。

3、20xx年9月，葉枚舉老師的論文《語文教學(xué)要正確把握文本價值》在《新教師》上發(fā)表。

4、20xx年9月，我校張玉芬老師在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文活動中獲三等獎。

5、20xx年9月，葉枚舉、張玉芬老師分別獲得“德化縣孔子文化教育獎”。

6、20xx年10月，葉枚舉老師在縣“夢想課程”比賽中獲二等獎。

7、20xx年12月，賴育紅校長的研修心得在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長高級研修班評選中獲得二等獎。

8、20xx年12月，蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等教師在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽中分別獲得二、三等獎。

（二）學(xué)生方面

1、20xx年10月，我校在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)中榮獲團(tuán)體二等獎，陳燕婷、周婉婷獲得二等獎，徐凱琪、林鴻雁獲得二等獎。

2、20xx年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校獲得小學(xué)高年級組團(tuán)體總分第三名。

3、20xx年11月，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中，我校獲得團(tuán)體操第一名及城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。

4、20xx年12月，張敏慧同學(xué)的繪畫作品“太陽能極速智能交通”及劉婉婷的“熱能加油站”分別獲得首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎。

5、20xx年1月，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》與黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分別獲得縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評選活動二、三等獎。

三、存在問題與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我校教研工作在提升教師工作熱情與促進(jìn)專業(yè)成長方面取得了一定成效，但仍面臨一些問題：

1、校本教研力度有待提升。下學(xué)期，我校將深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》，著重增強(qiáng)教研活動的有效性與力度，通過開展不同主題的教研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2、教師培訓(xùn)工作亟需深化。下學(xué)期，我校將通過多種形式組織教師參加各類培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。針對部分教師較為薄弱的教學(xué)觀念，我校將邀請專家學(xué)者前來授課，并充分發(fā)揮骨干教師與名師的示范引領(lǐng)作用，推動教師的專業(yè)成長。

3、課堂教學(xué)效率尚有待加強(qiáng)。我們將繼續(xù)采用隨機(jī)聽課與提前預(yù)約的形式，提升教師備課的實效性，并進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查。

4、集體備課需進(jìn)一步完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力推動教研工作再上新臺階。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 8篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)階段的英語教學(xué)工作。在這一過程中，我依據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。展望未來，為了在今后的工作中取得更大的突破，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅要關(guān)注學(xué)生，還要充分理解教材和教學(xué)方法。在備課時，我根據(jù)不同年級的教學(xué)目標(biāo)制定相應(yīng)的計劃。對于五年級的學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過練習(xí)認(rèn)讀單詞來增強(qiáng)他們的記憶能力，并引導(dǎo)他們模仿書寫。而六年級則在保持興趣的基礎(chǔ)上，引入新知識，加大聽寫的頻率。我詳細(xì)記錄了每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法及課堂步驟，并在課后進(jìn)行撰寫教學(xué)反思。

二、提升課堂教學(xué)技能。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我注重講解的清晰度和生動性，使課程內(nèi)容層次分明、深入淺出。在課堂上，我努力調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵師生互動，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中參與學(xué)習(xí)。我注重精講精練，盡量減少我個人的講解時間，給學(xué)生更多的動手和思考機(jī)會。我也充分考慮到不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的需求與能力，確保每位學(xué)生都能在課堂中有所收獲?，F(xiàn)在，五年級的學(xué)生普遍反饋喜歡上英語課。

三、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。鑒于學(xué)校英語教師的匱乏，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)名師的課堂展示，借鑒他們的教學(xué)方法與優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。本學(xué)期，我還參與了與上海黃浦區(qū)的專家楊老師進(jìn)行的同主題課程展示，令我受益匪淺。這次經(jīng)歷讓我意識到自己在教學(xué)方面仍需不斷進(jìn)步，也促使我認(rèn)真研讀《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以期向更高的教學(xué)水平邁進(jìn)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。我在作業(yè)布置上力求精簡，確保具有針對性與層次感。對于學(xué)生的作業(yè)，及時進(jìn)行認(rèn)真的批改，分析并記錄學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)行詳細(xì)的評講，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我鼓勵五年級的學(xué)生擔(dān)任小組長，幫助我檢查同學(xué)們的朗讀與背誦。

五、堅持用英語進(jìn)行課堂教學(xué)?？紤]到課堂是絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的主要場所，我始終堅持用英語與學(xué)生交流，創(chuàng)建良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。具體做法包括：

1.用英語組織課堂教學(xué)。雖然課堂教學(xué)用語大同小異，但我注重逐步增加新詞匯，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得挑戰(zhàn)，從而潛移默化中提升語言能力。

2.用英語授課。在所有的課文及對話課程中，我堅持使用英語授課，盡量使用學(xué)生已學(xué)過的詞匯，遇到困難詞匯時則用實物、掛圖以及手勢等輔助說明，確保學(xué)生能理解。

3.注意語音和語調(diào)的規(guī)范性。根據(jù)不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，我調(diào)整了語速以保證每位學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

六、本學(xué)期我還注重培養(yǎng)五、六年級學(xué)生的自學(xué)能力。特別是對于優(yōu)秀生，我鼓勵他們背誦課文，并自主尋找閱讀材料，提高他們的閱讀能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試成為檢驗我們教學(xué)成果的一種方式。無論成績優(yōu)秀與否，都體現(xiàn)了我本學(xué)期的教學(xué)成就。我明白這只是個起點(diǎn)，真正重要的是在下個學(xué)期如何持續(xù)自我提升，以及如何提高所教年級的整體英語水平。我將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 9篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我承擔(dān)了小學(xué)三年級和五年級的語文教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要動力。作為教師，我努力彰顯語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方法能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，將語文知識與實際生活緊密相連，強(qiáng)調(diào)語言文字在日常交流和情感表達(dá)中的重要性，讓學(xué)生在實踐中體會到語文的獨(dú)特魅力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)在語文教學(xué)中，我堅持以學(xué)生為中心，注重全面發(fā)展，致力于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)語文知識與技能，并通過多樣化的教學(xué)方法構(gòu)建課程內(nèi)容。課程內(nèi)容層次分明，適應(yīng)不同能力的學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成良好的語文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的提升在教學(xué)之外，我認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并積極訂閱教育類書刊，以理論指導(dǎo)實踐，不斷完善自我。我虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的長處，以彌補(bǔ)自身的不足。這樣能夠使我更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 10篇

陽光透過樹葉斑駁灑落，校園里一片生機(jī)盎然，但疫情的影響依然讓我們的教學(xué)活動經(jīng)歷了一次又一次的挑戰(zhàn)。在這樣的特殊時刻，我校積極應(yīng)對，迅速開啟線上教學(xué)的模式，教師化身網(wǎng)絡(luò)主播，學(xué)生成為了真正的追隨者。這不僅是一次突擊的教學(xué)，更是對新教學(xué)方式的一次探索。

自3月21日起，我校的教師們在《XX小學(xué)線上教學(xué)工作方案》的指引下，直面挑戰(zhàn)，投入到學(xué)習(xí)和使用各種現(xiàn)代電子設(shè)備中，探索適合學(xué)生的多種教學(xué)方式。不論是準(zhǔn)備直播課程，還是精心選擇學(xué)習(xí)資源，備課的精力消耗遠(yuǎn)超常規(guī)教學(xué)。然而，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，老師們的線上教學(xué)水平和信心逐漸提升，逐步適應(yīng)并獲得新的成果。在學(xué)校的引導(dǎo)下，我們的教師們總結(jié)出了“345教學(xué)體系”，即三個堅持、四個追求、五個落實。

一、“三堅持”即堅持教育教學(xué)的核心理念

1、堅持“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

教師將該模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，同時構(gòu)建了高效的空中課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)的質(zhì)量。

2、堅持“不讓一個學(xué)生掉隊”的教育信念。

任課教師及時關(guān)注學(xué)生的課堂狀態(tài)，課后認(rèn)真填寫《疫情期間缺課登記表》《家校聯(lián)系表》，與班主任密切合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意志，教會合適的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在各門功課中取得好成績。對于未能按時參與線上課堂的同學(xué)，班主任和任課教師積極采用電話聯(lián)系、家訪等多種方式，鼓勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、堅持學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

利用直播開展晨讀活動，課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，大課間進(jìn)行適量的身體鍛煉，確保學(xué)生在家庭中也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、“四追求”即追求教育教學(xué)的努力方向

1、追求課堂高效的協(xié)同合作。

各學(xué)科組提前制定每周工作計劃，每位教師積極準(zhǔn)備，提前將課程內(nèi)容發(fā)送給班主任，由班主任匯總后提交教務(wù)處審核，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、追求高質(zhì)量的作業(yè)反饋。

任課教師精簡作業(yè)，認(rèn)真批閱，在線上教學(xué)中貫徹“雙減”政策。定時提交作業(yè)功能幫助學(xué)生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，通過及時的反饋，形成線上教學(xué)的閉環(huán)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)而有效的教育。

3、追求家校教育的無縫連接。

教師通過電話、微信等方式進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間的情況，增進(jìn)教師與家長的關(guān)系，確保教育質(zhì)量的提升。

4、追求教書育人的有效管理。

為確保學(xué)生按時參與晨讀、課程與活動，各科教師課前提醒，簽到，課后查看學(xué)習(xí)記錄，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以確保學(xué)生全面發(fā)展。

三、“五落實”即落實教育教學(xué)的最終目標(biāo)

1、科學(xué)規(guī)劃，精心安排。

為確保線上教學(xué)工作實效，學(xué)校制定了詳細(xì)的線上教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)生的實際情況制定課程安排和作息時間表。召開多次會議，明確各項具體要求，確保責(zé)任落實到個人，推動線上教學(xué)的有序進(jìn)展。

2、教學(xué)相長，云端啟航。

教師們通過集思廣益，為學(xué)生設(shè)計新穎的作業(yè)，確保減負(fù)不減質(zhì)，并持之以恒地鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、巡課指導(dǎo)，激勵增效。

為保證線上教學(xué)的質(zhì)量，教育局積極開展備課巡查，通過不定期的課觀來評估在線教學(xué)的效果，并為教師提供反饋與指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

4、持續(xù)自我提升。

教研組長積極組織教師參加線上培訓(xùn)，分享教學(xué)資源，探討如何提升線上教學(xué)的有效性，確保教師們的業(yè)務(wù)能力持續(xù)提高。

5、注重差異化教學(xué)。

為了照顧到學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異，教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，分層指導(dǎo)，確保每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到關(guān)注。

陽光總在風(fēng)雨后，盡管面對著挑戰(zhàn)，我校的每位教師都在努力前行，陪伴著每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的旅途中不斷成長。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們展現(xiàn)出自覺和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師們的辛勤付出讓線上教學(xué)更加充實而高效。疫情雖然改變了我們的教學(xué)方式，但教育的初心始終未變，我們將繼續(xù)攜手前行，在數(shù)字化的新時代共同進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 11篇

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，我負(fù)責(zé)小學(xué)的美術(shù)教育。在這一學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并探索了適合課堂的教學(xué)方法。對于課堂中出現(xiàn)的問題，我進(jìn)行了深入的分析，積極尋求解決方案，同時也運(yùn)用了多種媒材。在此期間，我還與其他教師進(jìn)行了聽課交流，互相學(xué)習(xí)，把新課標(biāo)的理念融入到我的教學(xué)實踐中。為了總結(jié)經(jīng)驗、反思不足，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了如下

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期我嚴(yán)格依據(jù)美術(shù)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行了靈活有效的教學(xué)安排。我按學(xué)校的要求精心備課，力求每節(jié)課都能充分發(fā)揮課堂的價值。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的動手能力，而課后則關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的興趣培養(yǎng)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，不少學(xué)生對美術(shù)有了更深入的理解，審美能力也有所提升。我經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生交流，了解他們對美術(shù)的看法與喜好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這對他們的思維發(fā)展起到了積極的推動作用。我在教學(xué)中通過故事、游戲和圖像等多種方式來提高學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

本班的學(xué)生大多來自經(jīng)濟(jì)條件較為落后的地區(qū)，他們的文化基礎(chǔ)相對薄弱。在教學(xué)中，我意識到美術(shù)教育與思想教育同樣重要。班級人數(shù)眾多，管理任務(wù)繁重，因此我常常在課間對部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在課堂上，一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品或一句溫暖的鼓勵話語，都能引發(fā)學(xué)生對美術(shù)課程的關(guān)注。通過美術(shù)教育，學(xué)生逐漸認(rèn)識到心靈的美是藝術(shù)創(chuàng)作的重要基礎(chǔ)，耐心與細(xì)致也是學(xué)習(xí)美術(shù)應(yīng)該具備的品質(zhì)。然而，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的態(tài)度持久保持，并非易事。為此，我認(rèn)真分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性心理，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我深刻感受到美術(shù)教學(xué)的重要性。教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還需具備良好的動手能力，以此贏得學(xué)生的尊重和信任，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在上課前，我始終會提前熟悉要教授的內(nèi)容，必要時提前做好示范作品，以便在課堂上更好地進(jìn)行展示，提高學(xué)生的審美意識和學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生對美術(shù)知識接觸較少，我在教學(xué)中逐步引導(dǎo)他們，特別是在構(gòu)圖、線條、比例及書法知識方面進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練，因為書法在日常生活中應(yīng)用廣泛。我還組織全校師生參與書畫展活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更深入地了解和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生的動手和動腦的實踐機(jī)會。

2、組織學(xué)生多到戶外進(jìn)行寫生，增強(qiáng)實踐體驗。

3、教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助他們糾正繪畫中的錯誤。

4、課上需增加范畫展示，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

5、教師應(yīng)對學(xué)生的優(yōu)秀作品和不足之處進(jìn)行點(diǎn)評，分析問題并給予鼓勵。

在今后的美術(shù)教學(xué)中，我將繼續(xù)參加各類學(xué)習(xí)活動，利用課外時間與學(xué)生交流，增進(jìn)對他們的了解，并幫助他們在美術(shù)領(lǐng)域更進(jìn)一步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 12篇

轉(zhuǎn)瞬即逝，一個學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。我擔(dān)任小學(xué)的英語教師，負(fù)責(zé)一至六年級的英語課程。由于學(xué)校位于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生們的英語水平普遍較低，學(xué)困生相對較多，面對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度也較為消極。加之缺乏現(xiàn)代化的教具，例如多媒體設(shè)備、掛圖和單詞卡，許多學(xué)生覺得這門課程乏味且難以掌握，甚至有不少學(xué)生選擇放棄。根本原因在于學(xué)生對英語的接觸面較窄，練習(xí)機(jī)會匱乏，且英語與漢語之間的差異，使得許多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)抱有“厭、怕、棄”的不良心理。我意識到有必要對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。

確立與新課程一致的教育理念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，教師不能替代學(xué)生去讀書、感受、觀察、分析和思考。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生自己去讀書，去感知、去思考，從而掌握知識和技能。我摒棄了傳統(tǒng)的“一言堂”講授模式，將課堂空間歸還給學(xué)生，形成師生之間的互動交流，共同發(fā)展的教學(xué)氛圍。

讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。

要想學(xué)好英語，首先需要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義。眾所周知，隨著21世紀(jì)的到來，世界變得越來越競爭激烈。中國要在這個跨世紀(jì)的競爭中占得先機(jī)，中華民族的振興也需要優(yōu)秀的科技人才。如果我們不懂英語，如何去了解日新月異的世界呢？只有當(dāng)學(xué)生將自己的理想與國家的未來緊密聯(lián)系起來時，他們才會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。我結(jié)合學(xué)生的實際情況，精讀和選取教材，圍繞最基礎(chǔ)、最常用的英語詞匯、句型和日常交流進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

努力建立和諧的師生關(guān)系。

相較于低年級學(xué)生，高年級的學(xué)生獨(dú)立性更強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間的相互尊重和信任是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，這種關(guān)系能夠有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我必須樹立正確的學(xué)生觀，充分認(rèn)識到學(xué)生的主體地位。我用滿腔熱忱去關(guān)心和尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，傾聽他們的思想和感受，使自己成為學(xué)生樂于接近和喜愛的老師。在課堂上，我是他們的引導(dǎo)者，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；課后，我則成為他們的朋友，傾訴心聲，分享快樂；生活中，我像他們的家長一樣關(guān)懷備至，給予他們溫暖和支持。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 13篇

本學(xué)期，我校全體教師秉承學(xué)習(xí)教育理論的精神，積極參與各類教研活動并探索課堂教學(xué)的新方式，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，為提升我校教學(xué)質(zhì)量作出了顯著的貢獻(xiàn)。下面是我校本年度教學(xué)工作總結(jié)。

一：重視教學(xué)常規(guī)管理，開展豐富多彩的教研活動

確保常規(guī)管理的落實是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保障。

在本學(xué)期初，我們細(xì)致制定教學(xué)教研工作計劃，嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定組織教研活動。在常規(guī)檢查中，我們根據(jù)教師的記錄以及平時觀察的情況，進(jìn)行合理評分并詳細(xì)記錄，確保公正、公開，并及時反饋，告知教師們哪些方面表現(xiàn)良好，哪些需要改進(jìn)，以便讓大家心服口服。

1. 嚴(yán)格執(zhí)行聽課、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)班聽課，所有教師每學(xué)期聽課次數(shù)均在10節(jié)以上，評課也達(dá)到了相同的標(biāo)準(zhǔn)。

2. 堅持期中、期末考試及檢查制度。為提升教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，我校組織了嚴(yán)格的期中考試，所有教師統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行了卷面分析并撰寫書面材料，這樣的措施有效促進(jìn)了教師們在后半學(xué)期的教學(xué)工作。期末考試則由師資中心統(tǒng)一安排，進(jìn)行了更為細(xì)致的組織。

3. 本學(xué)期，我們積極鼓勵教師參與各級教育教研活動。4月份，全校教職工參加了校外的教研交流活動，前往雙河宣明小學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗與教學(xué)方法，活動結(jié)束后，每位教師結(jié)合自身實際撰寫心得體會。少先隊輔導(dǎo)員也參與了縣里培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

二：聚焦課堂教學(xué)，推動教育教學(xué)改革

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的核心途徑，教師的認(rèn)知提升和觀念轉(zhuǎn)變最終需要通過課堂實踐來實現(xiàn)。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究顯得尤其重要。我們通過以下幾種方式促進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1. 深入探討教育思想，撰寫教育論文或教學(xué)案例。本學(xué)期，我們鼓勵教師深入思考自身的教學(xué)工作，以多種形式記錄下教學(xué)中的失誤、學(xué)生的學(xué)習(xí)閃光點(diǎn)或困惑以及新的教學(xué)設(shè)想，每月上交一篇。

2. 著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師自我認(rèn)識、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和提升教學(xué)能力的重要方式，是有效的教研行為，能夠提升教師的教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗。每位教師在每節(jié)課后，都認(rèn)真反思教學(xué)過程和自身行為，及時記錄下點(diǎn)滴感受。

三：深化“以考促學(xué)”的管理模式

以“質(zhì)量為中心”的教研活動深入教師的內(nèi)心。學(xué)校是否能取得更大的發(fā)展，最終取決于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。盡管我?；A(chǔ)較弱，學(xué)生的綜合素質(zhì)相對較低，各年級的平均分在25至60分之間。但教師們的辛勤付出是顯而易見的，大家承載著多重工作責(zé)任。在上級支持和全體教師共同努力下，學(xué)校取得了一定的進(jìn)展，外部宣傳的廣度和影響力也在不斷擴(kuò)大。盡管這些成果反映出學(xué)校的“特色”，但僅靠“特色”無法實現(xiàn)持久發(fā)展，我們必須將“特色”作為契機(jī)，并從各個方面提升質(zhì)量，使其更為顯著。我們學(xué)校提升質(zhì)量的空間很大，只要教師從思想上認(rèn)識到質(zhì)量對學(xué)校發(fā)展的重要性，就能實現(xiàn)提升，打破“河腰小學(xué)只抓鞏固，不抓質(zhì)量”的局面。學(xué)校必須雙管齊下，“一手抓鞏固，一手抓質(zhì)量”，兩手都要硬。

四：打造高素質(zhì)的教師隊伍

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們結(jié)合集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)，充分利用學(xué)校訂閱的報刊和遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，以及先進(jìn)的教學(xué)方法和模式，為教師們提供了更多學(xué)習(xí)機(jī)會。

五：存在的問題及新學(xué)期的努力方向

部分教師在教學(xué)過程中仍存在“教教材”的情況，課后反思不夠深入，存在應(yīng)付檢查的態(tài)度，未能及時記錄總結(jié)經(jīng)驗。新學(xué)期，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師進(jìn)行深刻反思，鼓勵教師撰寫反思性文章。目前，教學(xué)教研管理制度還有待進(jìn)一步完善，以期讓每位教師主動參與教研，切實提升自我業(yè)務(wù)素質(zhì)。

今年的教學(xué)工作在多個方面都有了顯著提高，尤其是在開展“以質(zhì)量為中心的教研活動”后，教師們對提升質(zhì)量的積極性明顯增強(qiáng)。相信在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)工作將不斷邁向新的高度。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 14篇

在鎮(zhèn)及中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真落實黨的教育方針，嚴(yán)格遵循瓊海市小學(xué)教研室制定的“小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則”，并積極執(zhí)行中心學(xué)校的各項工作目標(biāo)與責(zé)任制。我們始終堅持以人為本、制度管理，加強(qiáng)教育改革，通過落實中心校的辦學(xué)理念（以考促教，以學(xué)促風(fēng)），切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量，極大地激發(fā)了教師們的工作熱情，確保教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)、高效完成，使我校的教育教學(xué)工作邁上了一個新臺階，教學(xué)效果顯著提升。

以下是我校本學(xué)期教育教學(xué)工作的

一、指導(dǎo)思想

1、我校致力于培養(yǎng)具備高素質(zhì)、科學(xué)文化和健康身心的新型人才。

2、德育教育是學(xué)校的首要任務(wù)，為了增強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，努力做好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。

3、每周一升國旗儀式，隨后進(jìn)行愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，倡導(dǎo)學(xué)生誠實守信，爭做優(yōu)秀的三好學(xué)生。

4、充分利用班會和全校會議，推廣《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施。

5、學(xué)校組織豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生參與，接受集體主義教育，培養(yǎng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神，同時提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

6、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的教育方針和法規(guī)，全面落實新課程要求，確保作息時間的規(guī)范使用，保障教學(xué)秩序的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提升思想素養(yǎng)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的教育教學(xué)理念，維護(hù)教師的良好形象，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排，堅決杜絕不良行為。

二、課堂教學(xué)研究

作為一個教學(xué)點(diǎn)，我校依照中心學(xué)校的教研要求，積極開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，每位教師各上了一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，教研活動人人參與，大家共同聽課、評課，提出修改意見，勇于指出不足，每位老師均有記錄，完成了綜合評價和反思，并按時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。

三、重視常規(guī)教育教學(xué)管理

本學(xué)期，我校結(jié)合中心校的工作計劃和市局實施細(xì)則，詳細(xì)制定了各項工作計劃及目標(biāo)責(zé)任制，確保每位教師都能有章可循，認(rèn)真落實各項常規(guī)工作。開學(xué)初，教師們制定了詳細(xì)的教育教學(xué)工作計劃，并按要求備好課，做到“五有五備”“七要九有”，確保教案的規(guī)范性和實用性。本學(xué)期經(jīng)四次檢查，王老師的教案書寫工整、內(nèi)容詳實，具有較高的實用價值。

在課堂教學(xué)中，教師們以學(xué)生為中心，積極引導(dǎo)學(xué)生的自主探究和合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。課后進(jìn)行反思，逐步改進(jìn)自身的教學(xué)方式。作業(yè)布置量適中，格式統(tǒng)一，確保全收全批，及時反饋給學(xué)生，并要求家長簽字確認(rèn)。需加強(qiáng)個別學(xué)生的書寫規(guī)范性，比如二年級的李民同學(xué)，書寫不工整，生字抄寫不符合筆順，造成書寫錯誤。

在考核工作中，學(xué)校堅持嚴(yán)格的考試與評價制度，統(tǒng)一安排考試時間，確保不漏考，嚴(yán)禁舞弊，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和單元反思，提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期通過四次常規(guī)檢查，表現(xiàn)突出的王老師在教案編寫和批改作業(yè)方面都非常認(rèn)真，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

四、加強(qiáng)安全教育工作

1、學(xué)校將教育安全工作放在首位，落實責(zé)任制，確保每位班主任對安全工作負(fù)責(zé)，確保安全萬無一失。

2、建立健全安全管理制度，定期開展檢查，并確保發(fā)生安全事故后及時報告。

3、增強(qiáng)師生的安全防范意識，集中開展防火、防盜、防溺水等安全教育，提高大家的安全意識，確保學(xué)校安全工作到位，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。

4、嚴(yán)防人豬流感，班主任每日進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告家長。

5、進(jìn)行腮腺炎預(yù)防接種工作，確保學(xué)生的健康。

6、學(xué)校門口設(shè)有交通安全警示牌，加強(qiáng)師生的交通安全教育，防患于未然。如放寒假期間發(fā)生安全事故，留校教師需及時報告，確保安全工作落實到位。

五、改善辦學(xué)條件

1、本學(xué)期學(xué)校配備了30套新課桌椅，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、建設(shè)了教師和學(xué)生的獨(dú)立廁所，改善了師生的生活條件。

六、存在的問題

1、教師宿舍的避雷設(shè)備損壞嚴(yán)重，教學(xué)樓尚未安裝，存在安全隱患，需在下學(xué)期改進(jìn)。

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)跟進(jìn)困難，下學(xué)期將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的提升。