本學(xué)期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃旨在基于學(xué)生的實際情況和新課程標(biāo)準，促進其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的夯實與能力的提升。教學(xué)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的運算、邏輯思維和空間想象能力，使其能夠有效解決實際問題。教材內(nèi)容涵蓋平面幾何、代數(shù)式運算、統(tǒng)計初步、線性方程及圖形相似性等五個章節(jié)，重點在于基本證明方法與思路探索。為提高教學(xué)質(zhì)量，計劃采取措施包括深入研究新課程標(biāo)準、引導(dǎo)學(xué)生思考、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和實施分層教學(xué)等。針對學(xué)生的個性差異，強化心理輔導(dǎo)和個別指導(dǎo)，以幫助所有學(xué)生在新學(xué)期中取得更大進步。整體教學(xué)推進方案將確保每個學(xué)生都能在合適的環(huán)境中學(xué)習(xí)并提高數(shù)學(xué)能力。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃最新 第1篇

一、指導(dǎo)思想：

通過初中數(shù)學(xué)的教學(xué)，旨在為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其運算能力、邏輯思維能力和空間想象力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。教育學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，逐步提升觀察分析、綜合抽象與概括能力。通過歸納與類比進行簡單推理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實事求是的態(tài)度以及頑強的學(xué)習(xí)毅力。最終旨在增強學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

二、基本情況分析：

進入新學(xué)期后，將根據(jù)初中學(xué)生的實際情況進行全面評估，首先了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，從而制定合適的教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，并制定提升與補救計劃，幫助學(xué)生們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵學(xué)生樹立榜樣意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，期待他們在新學(xué)期中取得更大的進步和發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋五個章節(jié)：

第1章：平面幾何；第2章：代數(shù)式的運算；第3章：統(tǒng)計初步；

第4章：線性方程；第5章：圖形的相似性。

四、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)如下：

(1) 依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整教學(xué)進度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，促進知識的積累。

(2) 建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生解決實際問題的能力。

(3) 強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升應(yīng)對考試的能力。

(4) 關(guān)注學(xué)生的個性特長，做好心理輔導(dǎo)工作。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與技能，培養(yǎng)其邏輯思維、運算能力和空間觀念，使其逐步學(xué)會規(guī)范的數(shù)學(xué)運算和解決簡單實際問題的能力。強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實踐來源與應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣，并逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨立思考能力。

五、教學(xué)重點與難點：

重點：

1、學(xué)生需掌握基本的證明要求與方法，學(xué)會進行推理論證；

2、探索證明的思路，倡導(dǎo)多樣化的證明方式。

難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生探索和猜測，體會證明的重要性；

2、在教學(xué)中融合歸納、類比和轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

六、教學(xué)措施：

針對以上情況，本學(xué)期將采取以下幾項教學(xué)措施：

1、簡單復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，尤其是幾何部分。

2、盡量采取激勵和引導(dǎo)的方式，減少批評。

3、兼顧全體學(xué)生，注重整體的學(xué)習(xí)推進。

4、堅守以課本為主的原則，要求學(xué)生完成課本練習(xí)與習(xí)題，并進行必要的講評，避免過于復(fù)雜或偏難的題目。

5、在復(fù)習(xí)階段，鼓勵學(xué)生動手動腦，通過綜合練習(xí)和模擬測試，逐步掌握各個知識點，并實現(xiàn)熟練運用。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃最新 第2篇

新的學(xué)期已經(jīng)到來，為了做好本學(xué)期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的整體工作計劃和教研室的安排，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃和教研室的要求，結(jié)合我校“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，繼續(xù)以新的課程標(biāo)準為指導(dǎo)，貫徹落實素質(zhì)教育，推動數(shù)學(xué)教育的全面發(fā)展。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠掌握實用的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，保證每個學(xué)生都能學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并通過課堂教學(xué)培養(yǎng)他們自強不息的精神。

二、學(xué)情分析：

本班以農(nóng)村學(xué)生為主，大多數(shù)同學(xué)雖然誠實善良，卻因為家庭環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成數(shù)學(xué)成績普遍不理想。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有了明顯提高，邏輯思維和應(yīng)用能力都得到了鍛煉，基礎(chǔ)知識掌握較為扎實。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，課前預(yù)習(xí)和課堂筆記的習(xí)慣逐漸形成。然而，部分同學(xué)的創(chuàng)造性思維和分析問題的能力仍需加強，部分知識的理解較為模糊，課堂參與度也有待提高，個人自學(xué)能力以及對作業(yè)的重視程度仍需改善。

三、教材簡析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括五個章節(jié)，具體為第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)分析。其中前四章為重點與難點。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、深入研究新課程標(biāo)準，精讀新教材，結(jié)合教學(xué)實際，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，確保每節(jié)課都能有效地進行。

2、向?qū)W生介紹著名的數(shù)學(xué)家及有趣的數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并布置課外思考題引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3、引導(dǎo)學(xué)生歸納解題規(guī)律，訓(xùn)練他們的多解思考能力，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑，促進他們的發(fā)散性思維。

4、以新課程標(biāo)準為理念開展課堂教學(xué)，更新自己的教育觀念，推動教學(xué)效果的提升。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保他們做到每節(jié)課都有檢查、每日都有復(fù)習(xí)、每月都有總結(jié)。

6、實施分層教學(xué)，兼顧優(yōu)、良、中、差不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能在合適的教學(xué)中有所提高。

7、認真撰寫教學(xué)反思與教案，為提升教學(xué)質(zhì)量不斷積累經(jīng)驗。

8、開展個別輔導(dǎo)，針對優(yōu)生進行能力提升，對學(xué)困生特別是某些同學(xué)進行重點關(guān)注與知識輔導(dǎo)，使他們樹立信心，推動后續(xù)學(xué)習(xí)的進一步發(fā)展。

五、全學(xué)期教學(xué)進度安排

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數(shù)

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周第二十章數(shù)據(jù)分析

第17——18周復(fù)習(xí)檢測