本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作順利完成，教師們積極參與教學(xué)改革和課程設(shè)計(jì)，重視學(xué)生的興趣和整體素質(zhì)的提升。教學(xué)過程中，通過細(xì)致的備課、靈活的教學(xué)方法和豐富的課堂活動，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。教師們注重與學(xué)生的互動，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中有所收獲。教師們不斷提升自身素質(zhì)，參與教研活動，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在未來的教學(xué)工作中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第1篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。在這一學(xué)期中，我始終保持嚴(yán)格自律，熱愛教育事業(yè)，尤其是美術(shù)教學(xué)。在工作中，我對自己要求嚴(yán)格，努力做好各項(xiàng)任務(wù)。我積極參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真履行學(xué)校安排的工作職責(zé)，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事，共同做好校內(nèi)外的各項(xiàng)活動?；仡欉^去，展望未來，為了在下學(xué)期的工作中更好地服務(wù)于學(xué)生，我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)八年級的美術(shù)教學(xué)，同時還擔(dān)任美術(shù)興趣小組的指導(dǎo)工作。

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始前，我已經(jīng)制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持按照計(jì)劃開展授課，并在期末考前圓滿完成了各項(xiàng)美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課并評課，及時批改和講評作業(yè)，做好課后的輔導(dǎo)工作，廣泛獲取相關(guān)知識，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們，注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，以確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，進(jìn)而提升我自身的教學(xué)水平和思想覺悟。在工作中，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向先進(jìn)的個人和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的不斷完善，成功完成教育教學(xué)目標(biāo)。

我認(rèn)為，讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課程的關(guān)系，將極大提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。許多學(xué)生忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，往往誤認(rèn)為只要文化課學(xué)好就可以，然而美術(shù)這一學(xué)科實(shí)際上與其他學(xué)科關(guān)系密切，是一門基礎(chǔ)課程。二者同屬于社會意識形態(tài)，其起源、表現(xiàn)形式和作用都是相似的。美術(shù)水平的高低，不僅影響學(xué)生的鑒賞能力與創(chuàng)作能力的提升，同時也關(guān)乎他們專業(yè)基礎(chǔ)的扎實(shí)。就美術(shù)作品的鑒賞而言，通常需要經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象等多個階段。僅僅憑借表面的直接感受來評價作品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要具備綜合判斷、想象和聯(lián)想的能力，以及一定的思想和認(rèn)知水平，這些都需要通過學(xué)習(xí)美術(shù)來得到提升。

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于授課。我認(rèn)真分析美術(shù)教材的編寫特點(diǎn)與體系，明確美術(shù)學(xué)習(xí)必須掌握的內(nèi)容，同時了解學(xué)生的基礎(chǔ)技能、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及他們在學(xué)習(xí)新知識上可能遇到的困難。我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩和工藝的練習(xí)。在備課時，我特別注意教材的內(nèi)容和學(xué)生的需求，將學(xué)生分成小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，以增強(qiáng)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生們喜愛的課程。

在教學(xué)中，我著重基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)每個學(xué)生的性格特點(diǎn)和基礎(chǔ)水平采用多種訓(xùn)練方法，讓他們在愉快的氛圍中掌握技能，實(shí)現(xiàn)樂教樂學(xué)。我還巧妙地引導(dǎo)他們思考，使他們能夠舉一反三，從而有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。訓(xùn)練的過程我嚴(yán)格遵循循序漸進(jìn)的原則，注重精講多練，充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)與學(xué)生的主體作用，同時對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉他們的意志，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，突出他們的特長。

我積極參與聽課與評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，廣泛吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中也難免會遇到各種問題，我總是虛心向優(yōu)秀教師請教，從中獲取寶貴的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作都順利完成。通過對這一學(xué)期的全面回顧，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中，我計(jì)劃創(chuàng)造更符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐方式，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的美術(shù)教學(xué)模式，從而更好地提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時進(jìn)一步提升自己的教學(xué)理念和方法，讓美術(shù)教學(xué)再上一個新臺階。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第2篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作又告一段落。在本學(xué)期的教研中，我們結(jié)合了不同年齡段幼兒的特點(diǎn)、個性和興趣等因素，圍繞如何通過手工活動來提升幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行了深入探討，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小一班的美術(shù)老師。在上學(xué)期中，重點(diǎn)是激發(fā)孩子們對美術(shù)的興趣，主要通過涂色和添畫等活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提升繪畫技能。本學(xué)期則在興趣的基礎(chǔ)上，更加注重幼兒知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，以及他們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注重幼兒的情感體驗(yàn)，同時與其他教師保持溝通，主動觀察和分析孩子們的特點(diǎn)，以便在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇淌谒麄兯璧募寄?，讓他們能夠盡情描繪心中的畫面，從而促進(jìn)個性的發(fā)展。

繪畫活動是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的重要途徑，也是他們非常喜愛的活動。興趣是最好的老師，只有當(dāng)幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們才會主動思考。教師需要尊重孩子的興趣，挖掘出其中的教育價值，使幼兒能夠獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，從而建立自信。在教學(xué)過程中，我給孩子們提供了充分的觀察和欣賞時間，讓他們在這樣的過程中積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我在教學(xué)方法上也進(jìn)行了調(diào)整。因?yàn)橛袝r孩子們對于教師安排的內(nèi)容缺乏興趣，或者有更想創(chuàng)作的主題，所以我增設(shè)了自由創(chuàng)作的時間。在這個過程中，幼兒可以隨時向老師請教，不會畫的地方再給予指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的課堂能更好地滿足孩子們的興趣和需求，孩子們在沒有心理壓力的情況下進(jìn)行創(chuàng)作，常常沉浸在自己的想象世界中，畫完一幅作品后還想繼續(xù)創(chuàng)作。對于他們想要表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的效果也顯著提高。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，幼兒的繪畫仍然離不開教師的指導(dǎo)。

我們必須以幼兒為中心，決不能將教師的意志強(qiáng)加于孩子身上，而是要充分理解、信任和欣賞他們，挖掘他們的潛能。在繪畫活動中，我不太干預(yù)孩子們的涂色。如果要教他們畫新的事物，我通常會提供實(shí)物讓他們觀察，或者請他們描述，然后我再根據(jù)他們的描述進(jìn)行繪制。這樣一來，幼兒能夠創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品，而這種自由創(chuàng)作的方式也激發(fā)了他們的獨(dú)創(chuàng)性，使他們的作品不再千篇一律。本學(xué)期我還嘗試了多種不同的繪畫方法，例如滾畫、吹畫、染紙畫和刮畫等，極大地激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。

未來，我將繼續(xù)努力讓繪畫成為幼兒喜愛和感興趣的活動，鼓勵他們在活動中充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，展現(xiàn)個性特點(diǎn)和豐富的想象力與創(chuàng)造力。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第3篇

時光荏苒，又一個學(xué)期匆匆而過。這學(xué)期我擔(dān)任高一6個班的美術(shù)課程，同時指導(dǎo)學(xué)校的美術(shù)興趣小組，所有的工作我都認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期的教育與教學(xué)工作情況簡要總結(jié)如下。

輕松愉悅的課堂教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，這已成為新課程改革的重要理念。

1、課堂的開端是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵。我通常會在上課前通過講述一個故事或分享一個有趣的笑話來吸引學(xué)生的注意。例如，在欣賞《古代美術(shù)杰作》中的敦煌壁畫時，我會先播放一些關(guān)于敦煌的紀(jì)錄片，幫助學(xué)生感受到那里的文化氛圍，使他們自然產(chǎn)生提問的興趣，并在觀看的過程中觀察壁畫的細(xì)節(jié)、色彩和構(gòu)圖。在這樣的情境下，學(xué)生們能夠深入體會到敦煌壁畫所蘊(yùn)含的厚重歷史和藝術(shù)魅力，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師生之間的互動增強(qiáng)了課堂的趣味性，我會盡量減少自己長時間的講解，給學(xué)生更多參與討論的機(jī)會。

2、我會抽出時間將學(xué)生的美術(shù)作品展示在教室和校園的櫥窗中，或提供網(wǎng)絡(luò)平臺讓他們欣賞同學(xué)的作品。在課堂上，我也積極創(chuàng)造討論的機(jī)會，讓學(xué)生能互相交流看法，置身于一個積極有趣的教學(xué)環(huán)境中。比如在授課《民間藝術(shù)鑒賞》時，我會在課前展示一些民間藝術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在電腦房收集關(guān)于民間藝術(shù)的資料，并分組討論自己喜歡的藝術(shù)形式。第二堂課時，我將學(xué)生的作品與他們的理解結(jié)合，讓他們分享帶來的民間藝術(shù)作品的故事，這樣不僅提高了他們的表達(dá)能力和自信心，也增進(jìn)了對自己文化的認(rèn)同感。通過這樣的互動，學(xué)生對美術(shù)作品有了更為廣泛且生動的理解。

3、為迎接科技文化藝術(shù)節(jié)，我們還舉辦了“高中生美術(shù)作品展”“學(xué)生靜物寫生大賽”以及“創(chuàng)意拼盤賽”等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，從中培養(yǎng)他們對美術(shù)的濃厚興趣。

4、讓學(xué)生能夠親自體驗(yàn)生活、感受美的存在。今年放假前，我布置了一項(xiàng)假期作業(yè)，要求學(xué)生搜集舊剪紙、民間玩具等，或從報刊雜志中裁剪有意義的圖片，繪制一幅寒假中最難忘的事情。這樣的作業(yè)鼓勵學(xué)生從生活中尋求美，培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)作熱情。

課外興趣小組工作情況：

指導(dǎo)高一年級的美術(shù)興趣小組。

開設(shè)課程：基礎(chǔ)素描

每周三晚5：30——8：30

這門課程受到學(xué)生的熱切響應(yīng)，為培養(yǎng)未來美術(shù)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育的計(jì)劃完成情況：

本學(xué)期我參加了福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程，并順利完成學(xué)業(yè)。在十月份，我還參加了福建教育學(xué)院舉辦的教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，以及美術(shù)高考教學(xué)會議。通過這些學(xué)習(xí)，我不斷給自己“充電”，珍惜每一個學(xué)習(xí)機(jī)會，努力跟上時代的發(fā)展，為未來的美術(shù)教學(xué)探索更多的可能性。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第4篇

又一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校八年級的（12）個班級的美術(shù)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這個過程中，我享受到了許多快樂，同時也認(rèn)識到自己的不足之處。為了在今后的教學(xué)中進(jìn)一步提高，我在此進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況

在教學(xué)過程中，我始終認(rèn)真遵循教學(xué)大綱的要求，落實(shí)黨的教育方針，注重思想教育與技能培養(yǎng)的結(jié)合，積極推行素質(zhì)教育，確保按時、高質(zhì)量地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)實(shí)施情況

1. 根據(jù)學(xué)校的管理要求，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，努力確保每節(jié)課的高質(zhì)量。除了日常備課與教案的撰寫外，我還積極查閱相關(guān)資料，利用互聯(lián)網(wǎng)獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，將其與我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使其更具實(shí)用性。

2. 在美術(shù)教學(xué)中，我著重突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，注重與時代精神的結(jié)合，充分考慮社會發(fā)展的趨勢。我利用當(dāng)?shù)刎S富的美術(shù)資源，豐富了課程內(nèi)容。我也關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，努力做到循序漸進(jìn)、趣味性強(qiáng)。通過與學(xué)生生活實(shí)際的緊密結(jié)合，我培養(yǎng)了他們對美術(shù)的興趣，使他們掌握基礎(chǔ)知識和技能，提升審美能力和良好品德。

3. 在教學(xué)之余，我注重自身的專業(yè)發(fā)展。我不僅積極參加聽課、評課及教研活動，還自覺進(jìn)行自學(xué)，利用時間提升自己的思想認(rèn)識，并參加函授學(xué)習(xí)和外出聽課等活動。在生活中，我也時刻注意保持自己的形象，力求做一名優(yōu)秀的教師。雖然教學(xué)工作是我的主要職責(zé)，但我也熱心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。

4. 除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，我還對12個班級的黑板報進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)，并對部分有美術(shù)興趣的學(xué)生進(jìn)行了課外輔導(dǎo)。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思

1. 教師需認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的關(guān)系。在進(jìn)行基礎(chǔ)知識傳授和能力培養(yǎng)的過程中，強(qiáng)調(diào)思想品德的教育，努力發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提升他們的審美能力。

2. 應(yīng)當(dāng)貫徹啟發(fā)式的教學(xué)原則，采取多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們能夠積極參與藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3. 教師應(yīng)加強(qiáng)示范，合理利用展示圖片、美術(shù)作品和多媒體資源進(jìn)行直觀教學(xué)。

4. 應(yīng)關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5. 學(xué)業(yè)考核應(yīng)以日常成績?yōu)橹?，結(jié)合理論與實(shí)踐進(jìn)行評價。

6. 對于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要兼顧習(xí)慣養(yǎng)成與知識能力的發(fā)展，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，發(fā)揮個性，關(guān)注實(shí)際成績的更要重視他們的未來發(fā)展。

7. 美術(shù)教學(xué)要注重與其他學(xué)科的聯(lián)系，例如在講解點(diǎn)、線、面等概念時，可以結(jié)合數(shù)學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行講解。

沒有人是完美的，教學(xué)工作中難免會有不足之處。本學(xué)期的工作順利完成，但也難免存在短板。在接下來的教學(xué)中，我將揚(yáng)長避短，戒驕戒躁，以更大的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，力求贏得家長的滿意與同事的贊賞，并獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第5篇

隨著一個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)接近尾聲，為了更好地優(yōu)化未來的教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真對待每一節(jié)課，盡心盡力地將所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，確保他們掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)和基本技能。引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何欣賞美、創(chuàng)造美，從而提升學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我特別注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

我深知興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的核心動力，我充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨(dú)特魅力，力求讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將這種熱情轉(zhuǎn)化為持續(xù)的情感態(tài)度。我將美術(shù)課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美化生活中的實(shí)際作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中感受到美術(shù)的無限魅力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，注重培育他們的人文精神和審美能力，為學(xué)生的個性發(fā)展和全面素質(zhì)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識和技能，融合過程與方法，構(gòu)建課程的基本內(nèi)容。我確保課程內(nèi)容具有層次性，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提升，通過理論學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，并虛心向其他美術(shù)教師請教，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足，以便更快適應(yīng)現(xiàn)代化的美術(shù)課堂教學(xué)模式。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂。在教學(xué)過程中，我會想方設(shè)法采用多種形式和方法，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為他們的美術(shù)作品注入活力。

通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我更加堅(jiān)信，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣是引導(dǎo)他們邁入藝術(shù)殿堂的最佳途徑。在未來的美術(shù)教學(xué)中，我將繼續(xù)沿著這一方向努力，全面提升學(xué)生的能力。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第6篇

20xx年，我非常榮幸地加入了教師的行列。雖然我并非師范專業(yè)畢業(yè)，但經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我已逐漸適應(yīng)這一崇高職業(yè)，并在不斷學(xué)習(xí)中力求成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三、四、五、六年級的美術(shù)教學(xué)工作，整體的教學(xué)過程比較順利，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一過程中，我體會到了工作的成就感，同時也發(fā)現(xiàn)了一些待改進(jìn)之處。以下是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的希望從中提煉經(jīng)驗(yàn)，以便在下學(xué)期進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

　一、教學(xué)計(jì)劃。在學(xué)期初，我仔細(xì)研究了學(xué)校的工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的安排，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況及美術(shù)教學(xué)的要求，我在新課程開始前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。整個教學(xué)過程中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，按時高質(zhì)量地完成了教學(xué)目標(biāo)。

　二、備課。上好一堂課的關(guān)鍵在于充分的備課。美術(shù)課的備課并非易事，需要掌握一些技巧。為了讓學(xué)生接受能力與興趣相結(jié)合，圍繞教學(xué)目標(biāo)和本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用他們喜歡的教學(xué)方式（如小組合作、討論、現(xiàn)場演示等），以提升課堂的活躍度，調(diào)動學(xué)生的積極性。將課程內(nèi)容系統(tǒng)化，簡化復(fù)雜的知識，讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會。在備課階段，我也思考學(xué)生可能提出的問題，準(zhǔn)備充分的知識，使用學(xué)生易于理解的術(shù)語進(jìn)行講解。本學(xué)期在負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)時，為了確保課堂質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，除了基礎(chǔ)知識的備課外，我還查閱了大量資料，尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和課件，并將其與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，合理優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率尤為重要。我靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地調(diào)整部分內(nèi)容，適度縮減不適合學(xué)生理解的部分，同時增加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。例如，在課堂上增加了手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在臨摹基礎(chǔ)上自由創(chuàng)作，這不僅提升了他們的動手能力，也提高了對美術(shù)的熱愛。

　三、上課。在上課時，我努力將課堂打造成一個寓教于樂的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣。我采用師生互動的方式，確保全體學(xué)生都能參與進(jìn)來，課堂氛圍活躍。老師教得開心，學(xué)生學(xué)得愉快，課后希望他們對課程有美好的回憶。在這一過程中，我始終把握教學(xué)的核心，保持課堂秩序，防止學(xué)生過度放松而失去學(xué)習(xí)的方向。在美術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注每位學(xué)生的成長，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我選擇基礎(chǔ)知識和有助于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)技能，結(jié)合過程與方法，形成課程的核心內(nèi)容。我根據(jù)學(xué)生的不同藝術(shù)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)適宜的課程內(nèi)容，讓他們逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，建立基本的美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我運(yùn)用故事、游戲和圖片等方式，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。如此不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也調(diào)動了學(xué)生的情緒，激發(fā)他們主動探求知識的興趣。例如，在《花手帕》一課中，我課前收集了大量資料，并準(zhǔn)備了多幅范畫，讓學(xué)生初步了解色彩的基本知識，同時通過討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖，增強(qiáng)他們對美術(shù)的魅力的理解。

　四、作業(yè)評價。并非每個學(xué)生天生都是美術(shù)天才，繪畫水平參差不齊。在進(jìn)行作業(yè)評價時，我盡量采用表揚(yáng)和鼓勵的方式，挑選優(yōu)秀作品與全班同學(xué)分享。這樣，獲得表揚(yáng)的學(xué)生會增強(qiáng)自信，而未被表揚(yáng)的同學(xué)也能從欣賞中獲得對美的理解。我依據(jù)學(xué)生的不同階段和水平，實(shí)施靈活的評價方式，利用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方法，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和評價作品，使他們在此過程中對作品有新的認(rèn)識。

　五、在教學(xué)之外，我也注重自身的成長和進(jìn)步。我向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并與組內(nèi)其他老師共同探討教學(xué)問題。我還協(xié)助布置教室環(huán)境等工作。

總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)，我意識到自身靈活性和知識廣度等優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)課程安排和教學(xué)方法的不足。在認(rèn)識到問題的我會不斷反思，嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，爭取在下學(xué)期有新的突破與提升。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第7篇

美術(shù)教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的審美情趣，更能為他們的藝術(shù)才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在當(dāng)前多樣化教育環(huán)境中，切勿忽視美術(shù)教育的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中，我們強(qiáng)調(diào)技術(shù)傳授的也需關(guān)注方法指導(dǎo)，平衡結(jié)果與過程的重視程度。以下是我在美術(shù)教學(xué)工作中的一些

一、加強(qiáng)對美術(shù)教學(xué)工作的重視，確保充足的教學(xué)時間，以提升課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、傳授美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課的熱情，使他們能掌握創(chuàng)作作品的相關(guān)技巧，例如：

1、圓形、正方形、六邊形等基礎(chǔ)形狀的繪制技巧，以及十二邊形的繪畫方法。

2、在細(xì)致描繪時采用格子法，以提升準(zhǔn)確性。

三、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)，提高他們的創(chuàng)作水平。除了本學(xué)期要求學(xué)生完成15幅繪畫作品外，還鼓勵他們嘗試剪紙、雕刻等創(chuàng)作，并收集優(yōu)秀作品作為范例，增加他們對美術(shù)的興趣。

四、注重將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，通過積極的情感體驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的審美意識和能力。美術(shù)課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成有益于社會和個人發(fā)展的情感、態(tài)度與價值觀。作為美術(shù)教師，我們的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)致力于提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們在美術(shù)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出濃厚的興趣，并掌握了創(chuàng)作的技巧與方法，取得了顯著的進(jìn)步。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第8篇

20xx第一學(xué)期即將結(jié)束，這段時間可以說是充實(shí)而富有成效。在整體上，所有小學(xué)美術(shù)教師認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思維，積極探索與創(chuàng)新，在推動課堂教學(xué)改革的將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與美術(shù)選修課的教學(xué)方法相結(jié)合，注重選修課的管理，創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)和安排，改革教學(xué)方法與學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教育，取得了顯著效果。

一、加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)管理

我們注重美術(shù)教師的思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真研究學(xué)校的規(guī)章制度，確保教師從思想上重視課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、創(chuàng)新美術(shù)課程設(shè)計(jì)與安排

在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上，美術(shù)組進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，充分賦予教師和學(xué)生自主選擇課程的權(quán)利，根據(jù)教師的專業(yè)特長和學(xué)生的興趣進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。靈活多樣的課程設(shè)置讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更自由、更具體、更具吸引力，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，真正體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生綜合美術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。例如，本期我們有簡筆畫的教學(xué)任務(wù)，教師根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，靈活增設(shè)了書法內(nèi)容。在教授簡筆畫的也給予書法創(chuàng)作的輔導(dǎo)，真正做到了“因材施教”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)形式

過去美術(shù)課的教學(xué)主要是教師講授、學(xué)生聽講和模仿，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)過程枯燥乏味，缺乏創(chuàng)造性。本學(xué)期我們打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，引入活動游戲，走出課堂，充分利用校園這一大環(huán)境，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。通過這種方式，學(xué)生的動手能力增強(qiáng)，視野拓寬，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增加，想象力和創(chuàng)造力得以提升，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、虛心學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

為了豐富校園文化，展示學(xué)生的美術(shù)特長，培養(yǎng)全面素質(zhì)的人才，我們美術(shù)組全體教師積極探索與實(shí)踐。盡管在教學(xué)上取得了一定成績，但仍需思考和改進(jìn)。以下是我們的思路與對策：

1. 克服“固步自封”的心理。要警惕自滿情緒，虛心向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，深耕教育理論及藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，吸取多種藝術(shù)營養(yǎng)，從而提升自身素質(zhì)，拓展視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

2. 增強(qiáng)美術(shù)課堂與生活的聯(lián)系。學(xué)生在生活體驗(yàn)和視野方面往往有所欠缺，因此需要加強(qiáng)與社會的接觸，拓寬眼界，提升藝術(shù)修養(yǎng)。

3. 團(tuán)結(jié)一切可用的資源。與周邊中小學(xué)美術(shù)教師保持緊密聯(lián)系，加強(qiáng)與市、區(qū)教研員及各學(xué)校藝術(shù)教師的合作，推動我校美術(shù)教育的發(fā)展，為我校建設(shè)全國知名學(xué)校而努力奮斗！

五、豐富多彩的課外美術(shù)活動

為了促進(jìn)學(xué)生更全面的發(fā)展，我們在本學(xué)期組織了豐富多樣的課外活動。

在這一學(xué)期里，伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)，我們美術(shù)組的老師們團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，拼搏努力，取得了一定的成績。然而，成績屬于過去，未來的道路仍然漫長。在接下來的工作中，我們將更加努力地讓學(xué)校的美術(shù)教學(xué)煥發(fā)活力，展現(xiàn)出鮮明的特色，使教學(xué)與引導(dǎo)兼顧，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，同時獲得知識。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第9篇

一、通過多媒體手段增強(qiáng)美術(shù)課堂的互動與氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力

多媒體技術(shù)能夠靈活地將圖像、文字、聲音等多種信息形式進(jìn)行整合與展示，在美術(shù)欣賞課程中尤為有效。美術(shù)教學(xué)不僅具備知識傳遞的功能，更是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往依賴于教師的講解與幻燈片，無法充分展現(xiàn)藝術(shù)作品的獨(dú)特之美，也無法深入到學(xué)生的思維和感受之中。作品與觀眾之間存在著歷史、文化、個人經(jīng)歷的差異，尤其是在現(xiàn)代藝術(shù)作品中，當(dāng)其使用的表現(xiàn)形式遠(yuǎn)超常規(guī)時，學(xué)生往往難以直接理解其背后深刻的思想。針對這一問題，借助多媒體工具能夠創(chuàng)造多樣性的視聽體驗(yàn)，從而有效提升學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、鼓勵學(xué)生利用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，簡化設(shè)計(jì)過程

優(yōu)秀的設(shè)計(jì)離不開高質(zhì)量的實(shí)施，而學(xué)生在創(chuàng)作過程中經(jīng)常面臨設(shè)計(jì)效果與預(yù)期不一致的挑戰(zhàn)，這導(dǎo)致了重復(fù)勞動的困擾。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，設(shè)計(jì)軟件提供了全方位的工具及實(shí)時預(yù)覽功能，使學(xué)生能夠更加高效、便捷地完成美術(shù)設(shè)計(jì)。在我們的《圖案》課程中，通過使用Photoshop等軟件，學(xué)生可以輕松進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)與調(diào)整，例如依據(jù)需求快速更換顏色，以此拓寬了他們的創(chuàng)造性思維與選項(xiàng)空間。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺實(shí)現(xiàn)作品的互動評議，促進(jìn)師生間的有效溝通

在教學(xué)過程中，及時獲取學(xué)生的反饋至關(guān)重要，以便調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)策略，從而實(shí)現(xiàn)師生之間良性的互動。學(xué)生對作品的評價與反饋不僅是自我提升的機(jī)會，也是檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。校園內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，使得學(xué)生能夠更便捷地分享和修改彼此的作品，激發(fā)了他們參與教學(xué)的積極性?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具不僅豐富了美術(shù)課程的內(nèi)涵，也為師生的互動提供了便利條件，通過不斷的探索與實(shí)踐，我們定能在美術(shù)教學(xué)中提升整體的教學(xué)質(zhì)量。盡管美術(shù)課堂是大多數(shù)學(xué)生所喜愛的科目，但這種興趣往往掩蓋著一層表象。有時學(xué)生興趣的真正源頭并非課程內(nèi)容本身，而在于課堂所營造的輕松氛圍。如何將這種表層的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)的熱情，是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)。

一、重視美術(shù)學(xué)科的價值，提升課堂的吸引力

(一)加大投入：美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)，需借助大量的圖像資料進(jìn)行欣賞與學(xué)習(xí)。這不僅需要豐富的圖片、畫冊，還需要投影設(shè)備等儀器的支持，這都需要學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入。而由于美術(shù)并不是主科，常常得不到校方的重視，因此對美術(shù)課程的硬件和軟件投資相對較少，導(dǎo)致教學(xué)資源匱乏，從而使得原本多姿多彩的美術(shù)課堂變得單一乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也隨之降低。

(二)努力提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量：部分美術(shù)教師往往認(rèn)為課程內(nèi)容只需簡單的臨摹即可，放松了對學(xué)生創(chuàng)造力的引導(dǎo)，這種現(xiàn)象會使學(xué)生對美術(shù)的熱情逐漸消退。優(yōu)秀的美術(shù)教師應(yīng)意識到激發(fā)學(xué)生興趣的重要性，靈活運(yùn)用教材，在執(zhí)行教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，選擇適合的內(nèi)容進(jìn)行授課，同時可以自主編寫地方教材，增加教學(xué)的靈活性，豐富教學(xué)方法，比如組織外出寫生或策劃多樣化的課堂活動，以營造良好的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生在體驗(yàn)中愛上美術(shù)課程。

二、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的選擇

當(dāng)前的初中美術(shù)教材內(nèi)容涵蓋了欣賞、素描、國畫、版畫等多種內(nèi)容，但有些內(nèi)容所需的繪畫材料和工具可能由于學(xué)生家庭背景的差異而無法全面提供，影響課程的實(shí)施。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理選擇教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)與當(dāng)?shù)匚幕嘟Y(jié)合的課程，比如借助本地的自然風(fēng)光進(jìn)行寫生，或結(jié)合地方特色開展絲綢印花課等。適當(dāng)引入學(xué)生感興趣的卡通畫課程，因?yàn)檫@一類作品與學(xué)生的心理需求能夠良好契合，激發(fā)他們的參與熱情。

三、豐富教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在現(xiàn)實(shí)的美術(shù)課堂上，一些教師在教學(xué)中不使用示范作品，單靠口頭講述來進(jìn)行授課，導(dǎo)致課程內(nèi)容缺乏吸引力，進(jìn)而抑制了學(xué)生對藝術(shù)的興趣。我們應(yīng)避免這一教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心與參與欲望，通過靈活多樣的教學(xué)手段讓學(xué)生積極參與，提升他們的學(xué)習(xí)樂趣。

四、豐富教學(xué)手段，提升課堂效果

美術(shù)作為視覺藝術(shù)，需展示豐富的圖像資料。過去教師為節(jié)省時間常常依賴手繪示范，但如今多媒體技術(shù)的應(yīng)用讓大量的資料實(shí)現(xiàn)共享，大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，使其能夠更專注于教學(xué)的組織與安排。通過將多媒體引入美術(shù)課程，能夠有效提升課堂內(nèi)容的豐富性，優(yōu)化教學(xué)效果，因此我們應(yīng)積極實(shí)踐這種新的教學(xué)方式，以提高課堂效率。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第10篇

本學(xué)期，由于學(xué)校的教學(xué)安排，我負(fù)責(zé)了四年級（2）班的美術(shù)教學(xué)工作。隨著學(xué)期的結(jié)束，我在這個過程中獲得了不同的體驗(yàn)，包括收獲的喜悅與一些遺憾，接下來我將對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

　一、教學(xué)完成情況

在教學(xué)過程中，我始終遵循《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，秉持美術(shù)教育的原則，注重思想教育與技能教育的結(jié)合，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，按時、高質(zhì)量地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。我對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，努力做到言傳身教。

　二、成績分析

1、我努力貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，平衡好思想品德教育、審美教育、能力提升和基本技能訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授基本技能和能力培養(yǎng)時，我加強(qiáng)思想品德的教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶上的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提升他們的審美能力。

2、我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，致力于培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力。為此，我選擇了基礎(chǔ)知識和技能作為課程內(nèi)容，確保其有利于學(xué)生的發(fā)展，并結(jié)合過程與方法，從而為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容的層次性也使得不同素質(zhì)的學(xué)生能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步領(lǐng)悟到美術(shù)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠有效吸引學(xué)生的注意，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識與技能在改善生活中的作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

4、我堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在學(xué)習(xí)中活潑生動，勇于進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。通過示范以及利用圖片、美術(shù)作品、影片和錄像等現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

5、在教書育人的過程中，我也不斷提升自己的理論水平，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地進(jìn)行教學(xué)工作，快速適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式。我還積極關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，爭取提高教學(xué)質(zhì)量。

　三、工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

因?yàn)檫@是我第一次與這個班級接觸，所以對他們的興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式了解不夠，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)和方法上出現(xiàn)了一些失誤。

　四、努力方向

我將在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，更加深入學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，了解他們的需求，從學(xué)生的視角出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法，提升教學(xué)的效果。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第11篇

本學(xué)期由于學(xué)校的工作安排，我承擔(dān)了一年級一班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、教學(xué)工作方面

（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的核心動力。一年級的孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，注意力容易分散，因此激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情顯得尤為重要。在評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況時，我始終避免簡單的否定或隨意的表揚(yáng)，這樣做旨在將他們的興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。我將美術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，讓他們在生活的實(shí)際場景中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。例如，充分利用多媒體資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更輕松愉快。

（二）幫助學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在我的美術(shù)教學(xué)中，構(gòu)圖、造型、色彩對比等基本概念都是我經(jīng)常與全體學(xué)生一起探討和分析的內(nèi)容。我始終以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我選擇了一些基礎(chǔ)且有利于學(xué)生成長的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程與方法，構(gòu)成課程的主要內(nèi)容。例如，在教授兒童漫畫時，我會讓學(xué)生在開始繪制之前，首先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小與位置以及色彩對比的運(yùn)用等。如此長期堅(jiān)持，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、自身素質(zhì)的提升

在教學(xué)之余，我除了認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校組織的聽課活動（無論是美術(shù)還是其他科目），努力聽取課程并認(rèn)真記錄聽課反饋，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具使用到教師的教學(xué)態(tài)度等方面不斷提高自己，完善自我，取別人之長，補(bǔ)己之短，以便更好地適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

回顧這一學(xué)期，我從事的美術(shù)教學(xué)工作總的來說比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我不僅享受到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。對于收獲，我會在下個學(xué)年繼續(xù)運(yùn)用，而對于問題，我會認(rèn)真思考，尋找解決方案。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第12篇

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)畫上了句號，回顧這一學(xué)期，可以說充實(shí)而忙碌，各項(xiàng)工作的推進(jìn)也取得了應(yīng)有的成果。在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我主要負(fù)責(zé)1、3、4年級的美術(shù)課程，此外還持續(xù)帶領(lǐng)新蕾社團(tuán)開展活動。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些教訓(xùn)，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)與反思，以期在今后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足。我將從幾個方面進(jìn)行

　(一)教學(xué)工作方面：

一、科學(xué)安排課堂時間，提升教學(xué)效率。

過去我的美術(shù)課尤其是在造型與表現(xiàn)領(lǐng)域的繪畫創(chuàng)作上，學(xué)生通常需要兩到三節(jié)課完成一項(xiàng)作品。然而這一學(xué)期由于時間緊迫，我意識到必須在有限的時間內(nèi)提升課堂效率。我在三、四年級進(jìn)行了相關(guān)的嘗試，特別是對三年級，縮短了構(gòu)圖時間，強(qiáng)調(diào)直接用勾線筆描繪，而不先用鉛筆起稿。要求學(xué)生使用油畫棒進(jìn)行上色，促使他們更快進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。起初學(xué)生們的適應(yīng)性較差，作品效果不盡如人意，有些同學(xué)甚至缺乏自信。為此，我鼓勵他們大膽嘗試，只要心中有想法，就可以開始創(chuàng)作。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生們不僅交出了優(yōu)秀的作品，自信心也有了顯著提升。有一位同學(xué)曾問我：“老師，為什么我們以前需要那么長時間畫畫，卻還畫得不好看？”我告知他：“因?yàn)楝F(xiàn)在你們更加自信了，用心去創(chuàng)作。其實(shí)繪畫是一件快樂的事，只要你用心去對待，它就會帶來愉悅的體驗(yàn)?！?/p>

二、注重基礎(chǔ)知識與技能的整體滲透，促進(jìn)學(xué)生間的互助。

我為自己的美術(shù)課堂設(shè)立的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都有所收獲。在課堂上對不同年級的學(xué)生，我都會適當(dāng)?shù)貪B透一些美術(shù)的理論知識，這樣不僅可以提升他們的美術(shù)素養(yǎng)，還能增強(qiáng)作品的內(nèi)涵。尤其在高年級階段，若缺乏指導(dǎo)，學(xué)生的創(chuàng)作常常顯得空洞，缺乏深度。我強(qiáng)化了美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能的教學(xué)，并通過優(yōu)秀學(xué)生帶動相對薄弱的同學(xué)，幫助他們更好地享受美術(shù)學(xué)習(xí)。

三、采用多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與獨(dú)特性。

在構(gòu)圖時，我鼓勵學(xué)生大膽地畫出飽滿、個性的作品。然而，許多學(xué)生在構(gòu)圖上依然存在著畫得過小的問題。為此，我明確告知學(xué)生，若畫得大且飽滿，老師會給予表揚(yáng)；反之則需要互相監(jiān)督并接受批評。我也鼓勵學(xué)生創(chuàng)作獨(dú)具特色的作品，只要有想法，都可以盡情發(fā)揮。這些年來的鼓勵讓我看到學(xué)生們的創(chuàng)意思路有了明顯拓展，他們的顧慮也逐漸減少。我注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果，通過綜合學(xué)習(xí)與探究，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

四、通過作業(yè)評講，結(jié)合繪畫技能與工藝制作，提高技能表現(xiàn)。

作業(yè)評講是美術(shù)課必不可少的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過評講不僅了解到自身的不足，還能夠開拓視野，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期我更是將這一環(huán)節(jié)強(qiáng)化，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中有好的想法時，便及時展示出來，極大地提高了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

五、將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在生活中的應(yīng)用。

部分美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相距較遠(yuǎn)，導(dǎo)致他們在創(chuàng)作時感到困難。針對這些情況，我作了適當(dāng)調(diào)整，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。通過讓學(xué)生理解生活中的美術(shù)價值，使他們在感悟生活的更能體會到美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

六、教師的評價應(yīng)體現(xiàn)多維性與多級性。

在課堂上，評價學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)時，我強(qiáng)調(diào)分層次的評價，力求在態(tài)度習(xí)慣的養(yǎng)成與知識能力的發(fā)展上均衡，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與個性化表達(dá)，注重實(shí)際成績的更關(guān)注未來的發(fā)展。

　(二)社團(tuán)工作方面：

一、《奇趣城》創(chuàng)意書籍的運(yùn)用提升了社團(tuán)學(xué)習(xí)的趣味性，鍛煉了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

在上學(xué)期末，我為學(xué)生訂購了《奇趣城》這本書，本學(xué)期社團(tuán)的活動也圍繞其內(nèi)容展開。該書不僅內(nèi)容豐富，而且表現(xiàn)形式多樣，許多作品帶有具體示例，降低了學(xué)習(xí)難度，非常貼近學(xué)生的生活，激發(fā)了他們的興趣。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生為每個紋樣設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容。例如，在《天使的設(shè)計(jì)》一課中，書中有已設(shè)計(jì)好的天使，但留有空白部分供學(xué)生發(fā)揮。我鼓勵每個學(xué)生為天使設(shè)計(jì)不同的服裝、翅膀顏色和繪畫方式，同時啟發(fā)他們討論設(shè)計(jì)思路，最后進(jìn)行展示與講評，讓學(xué)生們的創(chuàng)造力得以充分展現(xiàn)。

二、《我發(fā)明我創(chuàng)造》卡的使用增強(qiáng)了社團(tuán)學(xué)生的科幻意識。

這一學(xué)期，每兩周的時間，我們會完成一幅《我發(fā)明我創(chuàng)造》的創(chuàng)作。我會給學(xué)生設(shè)定一個小主題，鼓勵他們在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展思維，詳細(xì)描述創(chuàng)作意圖，并在創(chuàng)作區(qū)進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生雖然繪畫水平較低，但他們的科技意識和想象力卻非常豐富；而高年級同學(xué)則在繪畫技能上表現(xiàn)優(yōu)異，卻在科技意識與創(chuàng)造性思維上顯得不足。

三、明確思維方向與主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們有針對性地創(chuàng)作。

科幻畫的創(chuàng)作與普通兒童畫不同，要求學(xué)生考慮作品的可行性與合理性，因此在給學(xué)生出示問題時，我會提供一些方向性的指導(dǎo)。

四、增加社團(tuán)討論時間，拓寬學(xué)生思路。

在科幻畫創(chuàng)作過程中，我注重組織學(xué)生之間的廣泛交流，讓他們在討論中得到啟發(fā)和碰撞，挖掘創(chuàng)作的素材和靈感。討論不僅豐富了學(xué)生的視野，也提升了他們的思維能力。面對同一個問題，由于每位學(xué)生的知識面和興趣各異，討論能夠有效促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)與交流。

五、鼓勵學(xué)生樹立自信，提升創(chuàng)作熱情。

自信是創(chuàng)新思維的源泉?？茖W(xué)幻想繪畫不僅能夠培養(yǎng)兒童的多種思維能力，還能增強(qiáng)自信心。通過命題想象畫和系列想象畫的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力在逐步提升。

六、動態(tài)學(xué)習(xí)為學(xué)生表現(xiàn)人物提供了基礎(chǔ)。

繪制人物一直是學(xué)生面臨的一個難點(diǎn)，特別是在表現(xiàn)動態(tài)時。學(xué)生想要表現(xiàn)各種活動場景，必須學(xué)會如何表現(xiàn)人物的動態(tài)。為了幫助他們在繪畫中自由表現(xiàn)，我安排了相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解人體結(jié)構(gòu)與動態(tài)表現(xiàn)。

七、參加繪畫比賽展示實(shí)力。

本學(xué)期，我社團(tuán)的學(xué)生參與了“我的夢，中國夢”青少年書信文化活動的繪畫比賽以及河北省青少年科技創(chuàng)新大賽中的科學(xué)幻想畫比賽。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)五年級的學(xué)生在繪畫技能和表現(xiàn)力上較六年級同學(xué)存在明顯差距，我意識到為了改善這種情況，下一學(xué)期需要專門設(shè)計(jì)針對五年級的社團(tuán)活動內(nèi)容。

八、困惑與反思：

雖然本學(xué)期的社團(tuán)活動較為有序，但仍有一些方面未達(dá)到預(yù)期。例如，部分學(xué)生未及時整理藝術(shù)檔案夾，導(dǎo)致作品丟失；一些學(xué)生在完成作業(yè)時態(tài)度不端正，未能認(rèn)真對待。社團(tuán)學(xué)習(xí)紀(jì)律尚需加強(qiáng)，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我意識到社團(tuán)活動的凝聚力有待提升，在活動內(nèi)容上也需更靈活地適應(yīng)學(xué)生的需求。為了提高活動效率，我將在下學(xué)期設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，深入了解學(xué)生的需求，以有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第13篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我負(fù)責(zé)了一到六年級的美術(shù)課程?，F(xiàn)將我在美術(shù)教學(xué)方面的總結(jié)如下：

一、思想政治

我始終保持對教育事業(yè)的高度忠誠，熱愛美術(shù)教學(xué)工作，嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中勤勤懇懇，將學(xué)校視作自己的家，對學(xué)生以身作則，通過言傳身教來影響他們。

二、教學(xué)工作

我在美術(shù)教學(xué)中秉持的原則：

注重學(xué)生審美能力的培育。在課堂上，我始終遵循審美的原則，給予學(xué)生充分的欣賞藝術(shù)作品的機(jī)會。我自費(fèi)購置了許多藝術(shù)欣賞的光盤，在課堂上適時放映，激勵學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，而不是單純地通過講解來替代他們的感知，努力提升他們的審美情趣。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我努力創(chuàng)造一個有利于學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，我對美術(shù)工具進(jìn)行統(tǒng)一管理和分配，確保學(xué)生能夠獲取實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)意所需的材料，引導(dǎo)他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言，開展探索性學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校的美術(shù)教學(xué)已從單一的技能與技巧層面提升到美術(shù)文化的學(xué)習(xí)層面。在教學(xué)中，我收集了大量歷史遺跡和文物的照片，展示給學(xué)生，創(chuàng)造文化氛圍，增加文化深度，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中加深對文化與歷史的理解，認(rèn)識藝術(shù)對社會的作用，樹立正確的文化觀，涵養(yǎng)人文精神。

在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，既關(guān)注教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，使課堂不再是教師的單一主場。在美術(shù)課上，我會鼓勵學(xué)生展示自己制作的飾品，參與表演等活動。

我鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科及探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化美術(shù)與其他學(xué)科和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。在美術(shù)課堂上，我們可以聆聽音樂、朗讀詩歌，甚至讓學(xué)生帶上自己喜歡的生活用品和玩具，這樣能夠培養(yǎng)他們的綜合思維和探究能力。

我重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，指導(dǎo)他們感受、觀察、體驗(yàn)與表現(xiàn)等多種學(xué)習(xí)方式，鼓勵自主學(xué)習(xí)與合作。比如，引導(dǎo)學(xué)生收集秋季的樹葉或鳥羽進(jìn)行觀察、繪畫、拼貼、裝飾，并配上詩句贈予朋友。在教學(xué)中，我采用豐富多樣的手段，如視頻、范畫、實(shí)地參觀，以及故事、游戲和音樂等，來增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受能力和想象力，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

在教學(xué)中，我盡可能嘗試運(yùn)用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)輔助美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用電腦設(shè)計(jì)并制作生動的美術(shù)作品；我鼓勵他們通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息檢索，拓展視野。

我認(rèn)真遵循《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我注重每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，將自己所學(xué)的知識悉心傳授給學(xué)生，使他們掌握基本的美術(shù)知識與技能，提升審美能力。通過激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，我堅(jiān)信這一興趣是學(xué)習(xí)的動力，因此我充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成持久的情感態(tài)度。將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識與技能在美化生活中的重要作用，使他們在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

我致力于幫助學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為核心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我選擇了符合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識與技能，結(jié)合過程與方法，構(gòu)成課程的核心內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次設(shè)計(jì)符合不同素質(zhì)學(xué)生的需求，使他們在學(xué)習(xí)過程中逐步領(lǐng)悟美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)改進(jìn)

每個學(xué)期我們會舉辦家長開放日活動，我將美術(shù)學(xué)科融入其中，讓教學(xué)與生活更緊密相連。我的教學(xué)課件力求實(shí)用，不追求形式或嘩眾取寵。

四、自身素質(zhì)

在課堂之外，我認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也訂閱教育教學(xué)相關(guān)的刊物，以提升自己的理論水平。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代教育模式。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第14篇

秉持著成為一名讓學(xué)生、家長、學(xué)校都感到滿意的教師的信念，我始終盡心盡力，力求完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)任務(wù)。

作為一名美術(shù)教師，我積極參與不同形式的學(xué)習(xí)，不斷以“師德”來要求自己的言行，遵守法律法規(guī)，樹立教師的榜樣，努力教書育人。

利用業(yè)余時間，我不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識、鑒賞能力和創(chuàng)作才能。通過閱讀報刊、雜志，學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育動態(tài)，了解最新的教育信息，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?；仡櫸疫@一段時間的工作，盡管經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與艱辛，但欣慰的是，我的學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都取得了顯著的進(jìn)步。

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要平臺。我認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，運(yùn)用適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法開展課堂活動，以提高學(xué)生的觀察力、思維能力和鑒賞能力。具體表現(xiàn)如下：

1、以興趣為導(dǎo)向，優(yōu)化課堂教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我運(yùn)用了音樂感染法、故事引導(dǎo)法、展示畫面法和直觀演示法等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。

2、以多媒體為輔助，提升課堂效果。緊跟時代的步伐，我充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，在美術(shù)課堂中發(fā)揮多媒體的作用，使得課堂氛圍生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、以評價為核心，深化課堂教學(xué)。通過多種形式的作業(yè)展評，我在課堂上引入了“說畫”和“寫畫”的方式，將美術(shù)課與其他學(xué)科連接起來，豐富了教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的審美情感，調(diào)整他們的繪畫心態(tài)，拓展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的熱愛。我注重與學(xué)生的溝通，幫助新生快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解他們的內(nèi)心感受并及時引導(dǎo)。

4、以反思為動力，促進(jìn)自身成長。本學(xué)期我積極撰寫教學(xué)反思和論文，從中促進(jìn)了自己的成長和進(jìn)步。

二、特長培養(yǎng)，堅(jiān)持努力。

除了每周12節(jié)的常規(guī)課，我還開展了美術(shù)興趣課，致力于學(xué)生的特長培養(yǎng)。這項(xiàng)工作投入的精力是無法量化的。正如一位教育家所說，沒有給予學(xué)生的，就不要期望從學(xué)生那里得到什么。為了活躍學(xué)生的思維、提升他們的創(chuàng)作能力，我時刻關(guān)注身邊的事物，鼓勵學(xué)生利用生活中的素材進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)懮?。我也積極完成學(xué)校的其他任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，努力幫助他們解決在教具制作中遇到的問題等。

“不怕艱辛才能抵達(dá)夢想的頂峰”，未來我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心求教，迎接更加輝煌的明天。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第15篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已接近尾聲。在這一學(xué)期里，我負(fù)責(zé)了一年級和二年級的美術(shù)課程，這段時間不只是收獲了許多快樂，也面臨了一些挑戰(zhàn)和問題。以下是我對此學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的

　一、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況

在教學(xué)過程中，我始終遵循教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，重視思想教育與技能培養(yǎng)的結(jié)合，致力于素質(zhì)教育，按時且高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。工作中，我始終秉持敬業(yè)精神，熱愛我的學(xué)校，努力成為學(xué)生的榜樣，以身作則，進(jìn)行言傳身教。

　二、新課標(biāo)下的教學(xué)實(shí)踐

在教育教學(xué)方面，我依據(jù)《教學(xué)大綱》的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我認(rèn)真講授每一節(jié)課，盡心傳授所學(xué)的知識，使學(xué)生獲得必要的基礎(chǔ)知識，并掌握美術(shù)的基本技能和技巧。我也鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)美與創(chuàng)造美，提高他們的審美能力。在教學(xué)中，我重視激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動力。我努力發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將這種熱情轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。也將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美化生活方面的重要性，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會美術(shù)的奇妙之處。

為了讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我在教學(xué)中注重面向所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。我選擇適合學(xué)生發(fā)展的基本美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程與方法，構(gòu)建課程的核心內(nèi)容。確保課程內(nèi)容的層次性，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們逐步感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為未來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1．教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想道德教育、審美教育、能力培養(yǎng)及基礎(chǔ)訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力的過程中，加強(qiáng)思想道德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶上的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美趣味，提高他們的審美能力。

2．應(yīng)貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多樣化的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們生動活潑地參與學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)與創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，通過展示圖片、藝術(shù)作品以及放映幻燈、影片、錄像等現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行直觀的教學(xué)。

4．關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力求提升教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平時表現(xiàn)為主，考核方式多樣化。

6．對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)重視態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)與知識技能的提高，鼓勵他們大膽創(chuàng)新與個性發(fā)展，即關(guān)注他們的實(shí)際成績，更注重未來的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

7．美術(shù)教學(xué)要注重學(xué)科之間的聯(lián)系。例如，講解點(diǎn)、線、面等概念時，可以聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念進(jìn)行解釋。

　四、自我素質(zhì)提升

課余時間，我認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并訂閱相關(guān)教育教學(xué)刊物，不斷提升自我，完善自身。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，吸收他們的長處，彌補(bǔ)自己的不足，從而能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，以更快適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

　五、主要成就

這一學(xué)期是忙碌而充實(shí)的，除了常規(guī)教學(xué)外，我還積極參與區(qū)教育委員會組織的各項(xiàng)活動，甚至犧牲了周末的休息時間。努力總會得到回報，在這些活動中，我收獲了更為豐富的人生體驗(yàn)。

教師以“教”為先，本學(xué)期在我們組老師的共同努力下，美術(shù)興趣小組的表現(xiàn)也有了顯著提升。除了校內(nèi)繪畫展順利舉辦外，我們在市科技創(chuàng)新大賽中也獲得了優(yōu)異的成績。

以上是我對本學(xué)期工作的盡管在成長中我仍有諸多不足，但在今后的工作中，我會更加努力，爭取每年都有新的進(jìn)步，逐步提升到一個新的臺階。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第16篇

本學(xué)期由于學(xué)校的實(shí)際需求，我負(fù)責(zé)了二、三、四、五年級共計(jì)十二個班的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)將這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

　（一）、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)最重要的動力。教師應(yīng)充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫那楦袘B(tài)度。將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美化生活中的重要作用，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

　（二）、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向所有學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，確立課程的基本內(nèi)容。課程內(nèi)容要有層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

?。ㄈ?、教師自身素質(zhì)的提升

在教學(xué)之余，我認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)相關(guān)的期刊，通過理論學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。這樣，我能夠更好地適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化教學(xué)模式的要求，提升自己的教育教學(xué)水平。

?。ㄋ模?、弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)特色

剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，深受廣大師生喜愛，也是小學(xué)藝術(shù)課程的重要組成部分。由于其制作材料和工具非常普通，制作方法簡單易行，既具審美價值又具實(shí)用性，尤其受到農(nóng)村孩子的歡迎。xx年8月，我校被評為壽光市首批特色學(xué)校，xx年11月6日，壽光日報教育周刊刊發(fā)了“走進(jìn)特色學(xué)校洛城街道寒橋小學(xué)：心中有天地，紙里有乾坤”的專題報道。xx年12月15日，山東電視臺對我校學(xué)生的剪紙進(jìn)行了錄像，xx年12月我校的剪紙實(shí)踐活動在第23屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科技實(shí)踐活動一等獎。xx年12月，我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風(fēng)香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲得xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。xx年2月，我校被授予壽光市校本研究先進(jìn)單位。xx年4月，我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W(xué)校的現(xiàn)場會。xx年5月，我校在全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中獲得46名學(xué)生獲獎，其中1人獲特等獎、12人獲金獎、14人獲銀獎、19人獲銅獎，輔導(dǎo)教師孫文誥和魏德云分別獲得輔導(dǎo)二等獎。孫文誥老師撰寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實(shí)踐》在中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會主辦的全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)（手工）學(xué)術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文二等獎。xx年5月，參加由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽，我校有10名學(xué)生獲金獎、7名獲銀獎、6名獲銅獎，總計(jì)23名學(xué)生獲獎，輔導(dǎo)教師孫文誥獲得“全國兒童畫教育輔導(dǎo)一等獎”，輔導(dǎo)教師武素萍、張桂珍獲得“全國兒童畫教育模范輔導(dǎo)獎”。xx年5月25日，我校的剪紙作品“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市首屆小學(xué)生素質(zhì)教育成果展示活動。

通過扎實(shí)有效的研究措施，推動我校剪紙教學(xué)的進(jìn)程，今年在原有美術(shù)課的基礎(chǔ)上，新增了一節(jié)剪紙課，取得了良好的開端，學(xué)生剪紙熱情高漲，技術(shù)也逐漸精湛。

在新世紀(jì)新課程改革的背景下，探尋小學(xué)剪紙教學(xué)的規(guī)律與方法，對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)、推動新課程改革、提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)具有重要價值。在開展藝術(shù)教學(xué)的重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育的作用，讓孩子們成為熱愛美、創(chuàng)造美的新一代。

　（五）、取得的成績

通過一年的努力，我們在各方面取得了一定的成績。xx年4月，在第十二屆“新世紀(jì)星杯”全國少兒文學(xué)及書畫大賽中，我校的剪紙作品獲得5個金獎、10個銀獎、6個銅獎以及39個優(yōu)秀獎，學(xué)校榮獲組織三等獎，輔導(dǎo)教師孫文誥獲得輔導(dǎo)三等獎。xx年6月，有57名學(xué)生的剪紙作品在由中國人民大學(xué)東方藝術(shù)研究所、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽”上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評選。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)剪紙實(shí)驗(yàn)的后續(xù)研究和實(shí)驗(yàn)工作，不斷提升學(xué)生的技巧，開拓課堂的視野，豐富實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，將剪紙藝術(shù)打造成為學(xué)校的標(biāo)志性藝術(shù)名片，成為全市乃至全省的特色品牌，為素質(zhì)教育增光添彩。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第17篇

隨著歲月的流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。新課程在我校實(shí)施已三年，它如同一縷春風(fēng)，為我們的教育注入了新活力，并為教師和學(xué)生提供了全新的教學(xué)平臺?；叵脒^去一年的教學(xué)工作，美術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)既定的課程改革方案，秉持有序開展的原則，逐步推進(jìn)各項(xiàng)工作。我們定期進(jìn)行工作提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把點(diǎn)滴的總結(jié)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。在觀察、推測、探究、討論和交流中，幫助學(xué)生掌握必需的知識，讓美術(shù)學(xué)習(xí)變成一個生動、積極且富有個性的過程，緊密貼合當(dāng)前美術(shù)課程改革的重要理念。

本學(xué)期，在結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，所有美術(shù)教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力工作，使教學(xué)活動有條不紊地進(jìn)行。我們立足于現(xiàn)在，放眼未來，為了更好地推動接下來的工作，現(xiàn)對本年度的教學(xué)情況進(jìn)行希望在總結(jié)優(yōu)點(diǎn)的識別不足，汲取經(jīng)驗(yàn)，迎接新的挑戰(zhàn)，以便于美術(shù)教學(xué)更進(jìn)一步。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，我們制定了適合的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟和時間安排作了詳細(xì)記錄，精心編寫教案。我們確保每一節(jié)課都做到“有備而來”，在課前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真整理每節(jié)課的知識重點(diǎn)。

二、提升教學(xué)技能，提高課堂效果。

我們努力做到講解清晰、條理分明，深入淺出。在課堂上，特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。課堂講解力求簡潔明了，老師的發(fā)言時間盡量縮短，更多地讓學(xué)生多說、多動手、多思考。充分考慮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，在教學(xué)中照顧到不同層次的學(xué)生，讓他們都有所提升。

三、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我們充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程內(nèi)容與教學(xué)方法，使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感。將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美化生活中的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中理解美術(shù)的獨(dú)特價值。

四、培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我們關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)健全人格的發(fā)展和全面素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們注重課程的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生的素質(zhì)，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐步體驗(yàn)到美術(shù)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我們始終堅(jiān)持新課程的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生從生活中尋找思維與藝術(shù)的養(yǎng)料，在美術(shù)教材與實(shí)踐相結(jié)合中，開辟了廣闊的學(xué)習(xí)空間。不過，我們也意識到在取得一定成績的教學(xué)中仍存在不少不足之處，未來我們將繼續(xù)改進(jìn)，迎接教育改革的新浪潮。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第18篇

本學(xué)期由于學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)了3、4、5、6年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我在這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、全力以赴上好每一節(jié)美術(shù)課

為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)他們將興趣與愛好充分展現(xiàn)，我在課前做了充分的準(zhǔn)備，努力上好每一節(jié)課。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，在我的指導(dǎo)下，他們的繪畫與創(chuàng)作水平都有了顯著提升。

　二、激勵學(xué)生對美術(shù)的熱愛

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的主要動力。作為教師，我努力發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。我將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識與技能在美化生活中的重要性，使學(xué)生在日常生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

　三、幫助學(xué)生建立基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為核心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展的良好基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)的、美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步體會其特征，建立基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為今后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　四、鼓勵創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品注入活力。

　五、其他補(bǔ)充

我經(jīng)常利用課余時間收集各種美術(shù)文化資料，旨在讓學(xué)生多去觀察和接觸優(yōu)秀的作品，以增長他們的見識，從而獲得更多的美感體驗(yàn)。

在本學(xué)期的工作中，雖然有所收獲，但仍存在一些不足之處。在下個學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第19篇

本學(xué)期我擔(dān)任高三美術(shù)班的班主任，并負(fù)責(zé)美術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)踐。經(jīng)過一學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作?；仡欉@段時間，我發(fā)現(xiàn)有很多值得總結(jié)和思考的地方。美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。而如何高效地開展美術(shù)教學(xué)，需要我們不斷探索和研究教學(xué)方法。以下是我的教學(xué)以期通過反思促使自我提升。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我逐漸意識到“學(xué)無止境，教亦無涯”，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能保持教學(xué)的活力和激情。我積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，不斷充電。我還通過書籍和網(wǎng)絡(luò)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以便更好地提升自身能力。我虛心向其他教師請教，取長補(bǔ)短，使自己在教育教學(xué)工作中能更加得心應(yīng)手。這些學(xué)習(xí)不僅豐富了我的知識，也讓我樹立了更為先進(jìn)的教學(xué)理念，為今后的教學(xué)工作指明方向。

二、認(rèn)真做好本職教學(xué)和教研工作

1，課堂教學(xué)是教師工作的重中之重。本學(xué)期我教授的課程是《素描》，由于教材屬于新課改后版本，我將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與新理念結(jié)合，努力讓我的美術(shù)課堂更具啟發(fā)性。在課前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備，利用視聽設(shè)備和精心設(shè)計(jì)的教案，根據(jù)不同班級的實(shí)際情況靈活授課，力求讓學(xué)生在課堂上掌握必要的基礎(chǔ)知識和美術(shù)技能，并提升他們的審美判斷和創(chuàng)造能力。

2，專業(yè)訓(xùn)練的主要目標(biāo)是升學(xué)。在教學(xué)目標(biāo)明確后，各項(xiàng)教學(xué)活動都要圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行。我們必須妥善處理專業(yè)與文化課的關(guān)系。盡管專業(yè)學(xué)習(xí)在錄取中占有較大比例，但文化課的重要性不容忽視。文化分?jǐn)?shù)的提高已成為共識，因此我們必須重視文化課的學(xué)習(xí)。在不影響高中文化會考的前提下，我們合理安排專業(yè)課程，利用晚自習(xí)、雙休日及假期增加訓(xùn)練時間，但這也不得不加大教師的工作負(fù)擔(dān)。

在現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)時間內(nèi)提升教學(xué)效率，關(guān)鍵在于“基礎(chǔ)”。高考競爭實(shí)際上是基礎(chǔ)能力的競爭，哪個學(xué)校對基礎(chǔ)的重視程度高，哪個學(xué)校就能取得優(yōu)異的成績。在我們的教學(xué)和教研中，始終堅(jiān)持落實(shí)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，解決學(xué)生的基礎(chǔ)問題成了我們的教學(xué)重點(diǎn)。

作為美術(shù)專業(yè)的班主任，教具的缺乏是亟待解決的問題。要把教學(xué)做好，首先要改善教室環(huán)境及教具的配備。教室的采光、繪畫用具、燈具等都應(yīng)得到改善。若條件允許，應(yīng)配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利于課堂教學(xué)的開展，例如投影儀、電視及相關(guān)模型等，以滿足教學(xué)需求。

3，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。我盡量做到每堂課的內(nèi)容均在當(dāng)堂完成，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能有效地提高他們的藝術(shù)感悟能力。在教學(xué)中，我努力挖掘有藝術(shù)天賦的學(xué)生，幫助他們在藝術(shù)道路上繼續(xù)前行?？傮w來說，我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，使美術(shù)教學(xué)在他們的成長中發(fā)揮更重要的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校交予的其他工作

對于學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，我都以最大熱情去完成，努力做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。無論是師生藝術(shù)展還是體育活動，我均全力以赴。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

經(jīng)過半學(xué)期的工作，反思自己的不足，我意識到：

1、在個人業(yè)務(wù)能力提升方面還有待加強(qiáng)，課堂教學(xué)中思考不夠全面，未能及時記錄一些教學(xué)想法與問題，導(dǎo)致反思不足。

2、美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新與特色仍需加強(qiáng)，今后需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特色，為學(xué)校的美術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的力量，其他方面的工作同樣需要精益求精。在今后的工作中，我將更加努力、認(rèn)真。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 第20篇

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和團(tuán)隊(duì)的合作，我的美術(shù)課堂管理和教學(xué)工作都取得了顯著進(jìn)展。我主要從以下幾個方面進(jìn)行了思考和實(shí)踐：

一、學(xué)校的支持和重視

美術(shù)教學(xué)在學(xué)校教育中占有重要地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知這一點(diǎn)，因此在每學(xué)期的工作計(jì)劃中都明確提出美術(shù)教學(xué)的相關(guān)要求和目標(biāo)。美術(shù)室的管理工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教師則承擔(dān)日常管理任務(wù)，各類材料和器材的采購工作由教務(wù)處協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的資源得以合理分配。

二、常規(guī)管理的落實(shí)

我在美術(shù)室的日常管理中，注重將各種教材和器材進(jìn)行規(guī)范化管理，保持環(huán)境的整潔和秩序，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。美術(shù)器材的使用登記由我負(fù)責(zé)，確保每一項(xiàng)物品的使用情況一目了然。每學(xué)年，我都會與教務(wù)處進(jìn)行核對，確保帳目和實(shí)物相符。教師每次使用器材后，都要及時填寫記錄，確保每堂課都能井然有序，從而為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、充分利用美術(shù)室的功能

為了推動素質(zhì)教育和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，我積極組織豐富多樣的美術(shù)活動。利用課后時間，我鼓勵學(xué)生利用美術(shù)室進(jìn)行自主創(chuàng)作，有興趣的學(xué)生可以在我的指導(dǎo)下進(jìn)行繪畫和其他藝術(shù)活動，充分發(fā)揮美術(shù)室的多種功能。

四、課堂教學(xué)的有效管理

在課堂上，我努力營造一個輕松活潑的氛圍，通過積極鼓勵和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。我注重通過精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，但在控制課堂紀(jì)律方面還有一定的提升空間。未來，我計(jì)劃加強(qiáng)對課堂行為的管理，讓學(xué)生更加明確自己的責(zé)任，同時保持幽默與寬松的教學(xué)氛圍。

一、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況

學(xué)期伊始，我認(rèn)真研究了學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃，明確了學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合教研組的特點(diǎn)，我制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵循《初中美術(shù)教學(xué)大綱》，確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。

二、教學(xué)工作的總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重將新課程理念應(yīng)用于實(shí)踐，以豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。我負(fù)責(zé)的初一和初二的美術(shù)課，總共十二個班級。我始終保持課堂教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，充分準(zhǔn)備每堂課，設(shè)計(jì)適應(yīng)各班級需求的教案，并確保課堂知識的當(dāng)堂消化。課堂作業(yè)及時批改，采用不同的方式提升學(xué)生的興趣并提高他們的美術(shù)水平。我還積極反思教學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，并與班主任溝通，了解學(xué)生的動態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、考核成績的評定

本學(xué)期的考核采取了平時作業(yè)和期末理論考試相結(jié)合的方式，綜合評定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確?？己说墓叫院腿嫘?。

4、參與教學(xué)研究的情況

我積極參與校內(nèi)外的教研活動，認(rèn)真聽課評課，并在學(xué)校的宣傳活動中貢獻(xiàn)自己的力量，努力提升自己的教學(xué)能力。

5、課外興趣小組的開展

每周六下午，我組織初一和初二的美術(shù)興趣小組活動，內(nèi)容涵蓋素描、速寫、國畫等，效果顯著，提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

三、自身素質(zhì)的提升

在課堂教學(xué)之外，我積極參與學(xué)校的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期參加進(jìn)修學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也虛心向同事請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，努力補(bǔ)齊自己的不足，以更好地融入現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、反思與總結(jié)

回顧本學(xué)期的工作，我在不斷取得進(jìn)展的也意識到自身的不足。我將進(jìn)一步努力創(chuàng)新教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多力量。