本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利完成，教師在提升自身專業(yè)素質(zhì)方面積極參與各類培訓(xùn)與研討，并通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育理念不斷更新教學(xué)方法。課堂教學(xué)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)，通過豐富的實踐活動讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與技能，同時提高審美能力。教師還強調(diào)與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生探索性學(xué)習(xí)，并結(jié)合美術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科內(nèi)容，促進綜合思維。雖然取得一定成果，但教師意識到自身在教學(xué)反思、教科研結(jié)合及美術(shù)創(chuàng)意方面仍需改進，未來將繼續(xù)努力提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，力求實現(xiàn)更高的教學(xué)目標(biāo)。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 1

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將自己在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進行

一、增強學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這一學(xué)期中，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的各類活動。我還通過書籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)教育的新理念，以提升自己的專業(yè)素質(zhì)。虛心向其他教師請教，吸取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，彌補自己的不足，從而更好地開展教育教學(xué)工作。通過這些學(xué)習(xí)，我樹立了先進的教育理念，也明確了未來教學(xué)工作的努力方向，充實了自己，為更為有效的教學(xué)實踐打下了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，課堂教學(xué)是教師工作的核心。

本學(xué)期，我努力將自己積累的教學(xué)經(jīng)驗與新課程理念應(yīng)用到課堂實踐中，發(fā)揮課堂的積極作用，為學(xué)生的視野拓展貢獻力量。在課前，我認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，根據(jù)各班的實際情況靈活授課。在課堂上，我注重知識的傳授，將所學(xué)的美術(shù)知識盡心盡力地教給學(xué)生，使他們掌握了一定的基礎(chǔ)知識和必備的美術(shù)技能，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。我在日常教學(xué)中以身作則，努力做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，發(fā)掘有天賦的學(xué)生，提高其藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。我在實際教學(xué)中，不斷以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

三、任勞任怨，積極完成學(xué)校的各項工作。

面對學(xué)校布置的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情去完成，努力做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在本學(xué)期的宣傳工作中，我按時到崗，盡責(zé)盡力，積極為老師和同學(xué)們提供服務(wù)。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

回顧本學(xué)期的工作，我意識到自己在工作中還有一些不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在自身業(yè)務(wù)能力提升方面仍有欠缺，課堂教學(xué)的反思不夠全面，無法及時記錄下教學(xué)過程中的想法與問題以進行深入反思。

2、教科研方面，盡管本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于教科研的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的運用仍不到位，研究的深度和細致度還需加強，未達到自己心中的標(biāo)準(zhǔn)。

3、美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)意和特色仍顯不足，今后我需要在美術(shù)教學(xué)中探索更多的特色點，為我們學(xué)校的美術(shù)教育貢獻自己的力量。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 2

在傳統(tǒng)美術(shù)教育中，往往側(cè)重于專業(yè)知識和技能的傳授，課堂學(xué)習(xí)局限于課本內(nèi)容。然而，隨著課程改革的推進，初中美術(shù)教育開始強調(diào)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多樣化的實踐活動，引導(dǎo)他們在美術(shù)創(chuàng)作中靈活運用美術(shù)語言。我們鼓勵學(xué)生在欣賞藝術(shù)的過程中進行探索性學(xué)習(xí)，表達各自獨特的見解。

1. 提升美術(shù)學(xué)習(xí)的層次，超越單純的技能與技巧。

美術(shù)教育需要營造豐富的文化背景，增加文化內(nèi)涵，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中深入理解文化歷史和藝術(shù)的社會功能，樹立正確的文化價值觀，培養(yǎng)人文精神。例如，在我校的樓道裝飾項目中，學(xué)生們利用毛線材料創(chuàng)作出具有中國畫和抽象畫風(fēng)格的作品。我還組織學(xué)生圍繞童話寓言主題進行創(chuàng)作，并將寓意分享給他們，讓學(xué)生在欣賞作品的同時感受到情感教育的力量。

2. 增強師生之間的互動。

通常在課堂接近尾聲時，我會留出 quelques minutes，讓學(xué)生們分享他們在課堂上的收獲，或提出課中不滿意的地方，甚至討論下一節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備工作。這種課堂參與感讓學(xué)生覺得自己的意見被重視，增強了他們的學(xué)習(xí)積極性，也增進了師生之間的信任與親近。而教師則能通過這些反饋信息不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略。

3. 鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

美術(shù)與其他學(xué)科及學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，促進學(xué)生的綜合思維與探究能力的培養(yǎng)。美術(shù)涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域，如歷史、地理、生物、音樂等，尤其歷史。在美術(shù)欣賞課中，我會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)歷史知識，了解不同歷史時期畫家的創(chuàng)作風(fēng)格和時代背景。

4. 重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探索。

新課程改革的美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生在藝術(shù)中的感受、表達和創(chuàng)造能力，同時更應(yīng)關(guān)注美術(shù)與文化、歷史和生活的結(jié)合。讓學(xué)生在實踐活動和游戲中自主選擇目標(biāo)、內(nèi)容和材料，從而在探索知識的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，倡導(dǎo)利用身邊的材料進行創(chuàng)作，這不僅降低了學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)，也實現(xiàn)了資源的有效利用。

5. 運用生動有趣的教學(xué)方法，如電影、錄像和故事等，增強學(xué)生的形象感受能力和想象力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。

例如，在學(xué)習(xí)達芬奇的名作《最后的晚餐》時，我會放映相關(guān)資料，以讓學(xué)生了解達芬奇的生平、名字的由來以及他的成就。通過這樣的方式，學(xué)生不僅對達芬奇的繪畫風(fēng)格有了直觀的認(rèn)識，同時也增強了他們的學(xué)習(xí)興趣，知識掌握得也相當(dāng)扎實。這是我在教學(xué)中總結(jié)的一些經(jīng)驗，如有不當(dāng)之處，歡迎大家提出寶貴意見。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 3

本著成為一名讓學(xué)生、家長和學(xué)校都滿意的美術(shù)教師的目標(biāo)，我在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，努力完成學(xué)校交給我的每項任務(wù)。

作為美術(shù)教師，我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過“師德”來規(guī)范自己的行為，遵守相關(guān)法律法規(guī)，努力成為學(xué)生的榜樣，教書育人。

在美術(shù)教學(xué)中，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以提升我的藝術(shù)素養(yǎng)、鑒賞能力和創(chuàng)作技能。通過閱讀相關(guān)書籍和期刊，學(xué)習(xí)教育理念，把握教育動態(tài)，積累教學(xué)經(jīng)驗。在這一階段的工作中，雖然經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困難，但欣慰的是，學(xué)生在思想與學(xué)習(xí)上都取得了明顯的進步。

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教學(xué)活動的核心。我認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計教案，運用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法，以促進學(xué)生的觀察能力、思維能力和鑒賞力的提高。具體措施包括：

1、以興趣為導(dǎo)向，提升課堂教學(xué)效果。比如，我通過音樂、故事、展示和直觀演示等多種方式進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和持久性。

2、以現(xiàn)代媒體為工具，增強課堂教學(xué)活力。緊跟時代潮流，我充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體在美術(shù)課堂中的作用，使得課堂氣氛更為活躍，學(xué)生的思維變得更加活躍，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。

3、以評價為核心，深化課堂教學(xué)效果。我采取多元化的作業(yè)展評方式，例如在課堂上，我通過“說畫”、“寫畫”的作業(yè)形式，搭建起美術(shù)課程與其他學(xué)科的聯(lián)系，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，調(diào)整他們的繪畫心態(tài)，開拓創(chuàng)造思維，形成對繪畫的熱愛，增強學(xué)生的主動參與感。我也注重與學(xué)生的溝通交流，幫助他們盡快適應(yīng)新老師和新環(huán)境，及時了解他們的想法并給予引導(dǎo)。

4、以反思為手段，推動個人成長。在本學(xué)期，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思與論文，借此促進自身的進步。

二、特長培養(yǎng)，持之以恒。

除了認(rèn)真授課每周12節(jié)美術(shù)課外，我還開設(shè)了美術(shù)興趣小組，投入大量精力進行特長培養(yǎng)，有教育家曾說過：“如果你未曾給予學(xué)生什么，就不要指望從他們身上得到回報。”為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我關(guān)注周圍的事物，通過生活中的實例引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作和寫生。我也積極配合學(xué)校的各項工作，團結(jié)同事，盡力協(xié)助他們解決教具制作等問題。

“不怕吃苦，才能實現(xiàn)自己的理想?！蔽磥?，我將以此為起點，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，迎接更加美好的明天。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 4

一、積極運用現(xiàn)代技術(shù)手段豐富美術(shù)課堂體驗

現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展，為美術(shù)教學(xué)提供了全新的視聽體驗。美術(shù)欣賞不僅承載著知識的傳遞，也是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往依賴于教師的講解和簡單的視覺材料，使得學(xué)生在理解作品的深度上受到限制。特別是面對現(xiàn)代藝術(shù)作品時，學(xué)生常常難以把握其獨特的表達方式和文化內(nèi)涵，這無疑影響了他們的欣賞能力。

二、借助數(shù)字工具提升設(shè)計創(chuàng)作的效率

在美術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生常常面臨構(gòu)思與實際效果之間的差距，導(dǎo)致需要不斷修正設(shè)計。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計軟件的功能日趨強大，使得學(xué)生可以在電腦上自由創(chuàng)作。在《圖案設(shè)計》課程中，使用軟件如Photoshop可以幫助學(xué)生輕松實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，并通過實時調(diào)色與修改，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

三、構(gòu)建開放的網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)師生互動

有效的美術(shù)教學(xué)離不開及時的反饋和互動。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，師生之間可以更加便捷地進行作品點評與修改，促進教與學(xué)的雙向交流。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠分享自己的創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)，反饋意見，提升彼此的學(xué)習(xí)效果。

眾所周知，雖然美術(shù)課是中學(xué)生普遍喜愛的科目，但其中潛藏的“假興趣”現(xiàn)象不容忽視。很多學(xué)生關(guān)注的并非真正的藝術(shù)內(nèi)容，而是課堂的放松氛圍。為了將這種“假興趣”轉(zhuǎn)化為真實的興趣，我們需要在多個方面進行努力。

一、深刻認(rèn)識美術(shù)的重要性，增強課堂的吸引力

(一)增加資源投入：美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)，需要大量的圖片資料來進行教學(xué)。然而，由于美術(shù)課程的地位相對較低，往往缺乏必要的資金投入，導(dǎo)致教學(xué)資源匱乏。學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視美術(shù)教學(xué)，增加對美術(shù)教師的支持，以提高課堂質(zhì)量，吸引學(xué)生的注意。

(二)優(yōu)化教學(xué)方法：一些美術(shù)教師可能認(rèn)為課程只需讓學(xué)生完成簡單的創(chuàng)作，而忽視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。優(yōu)秀的美術(shù)教育者應(yīng)該有意識地選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計多樣化的課程活動，例如戶外寫生、創(chuàng)意性項目，提升學(xué)生的參與感和興趣。

二、注重教學(xué)內(nèi)容的實用性與多樣性

現(xiàn)行的初中美術(shù)教材內(nèi)容豐富，但部分課程可能需要特殊的繪畫材料，導(dǎo)致部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟原因無法參與。根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇教學(xué)內(nèi)容是必要的，同時可以嘗試開發(fā)本土教材，結(jié)合地方特色進行教學(xué)。例如，在風(fēng)景秀美的地區(qū)，可多開設(shè)戶外寫生課程；在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)，可增設(shè)相關(guān)的設(shè)計和包裝課程。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，增強課堂趣味

在美術(shù)教學(xué)中，僅僅依靠粉筆和書本進行單調(diào)的講解，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。教師應(yīng)當(dāng)使用范畫、示范和多媒體資料來提升課程的生動性與趣味性。通過參與性活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛。

四、豐富教學(xué)手段，提高課堂效率

美術(shù)教學(xué)需要大量的視覺資源。隨著科技的進步，教師可以利用多媒體技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)上獲取豐富的圖片和資料，節(jié)省了大量的準(zhǔn)備時間。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能極大地提升課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為美術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)積極嘗試將多媒體技術(shù)融入到課堂中，以提高教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 5

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期悄然流逝。在回顧這段時間的初一美術(shù)教學(xué)工作時，我感到整體上任務(wù)完成得相對順利。在其中，我不僅體會到了工作的成就感，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

一、 教學(xué)計劃實施情況

我認(rèn)真研讀了學(xué)校的工作計劃和教務(wù)處的相關(guān)安排，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合美術(shù)組的實際情況，依照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，我在新課開始之前制定了詳細周密的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)中，我始終遵循教學(xué)大綱，堅持思想教育與技能教育并重，大力推進素質(zhì)教育，按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、 教學(xué)實施情況：

1、根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，努力上好每一節(jié)美術(shù)課。每班每周只有一節(jié)美術(shù)課，這對于學(xué)生來說是非常寶貴的學(xué)習(xí)機會；而對于老師來說，這節(jié)課的質(zhì)量對他們的成長至關(guān)重要。如何充分利用這一節(jié)課，對于老師和學(xué)生都是挑戰(zhàn)與機遇。我除了精心備課和撰寫教案，還通過網(wǎng)絡(luò)和參考美術(shù)書刊尋找相關(guān)材料。

2、我利用學(xué)科特點和個人條件，組織學(xué)生參與學(xué)校的書畫協(xié)會。在周末的下午為他們提供課程支持，并在安全方面與家長溝通。學(xué)期末，我在校科技文化節(jié)期間舉辦了學(xué)生作品展覽，取得了良好的反響。此次活動主要以初一的學(xué)生為主，他們在此過程中水平有了顯著提升。

3、在美術(shù)課教學(xué)中，我針對學(xué)生的學(xué)習(xí)重點和難點，注意調(diào)整課程內(nèi)容。教學(xué)中，我強調(diào)民族和地方文化，充分發(fā)揚我國優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，以增強學(xué)生的民族自豪感。我也努力將時代精神融入美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。我充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找相關(guān)課外內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點，遵循循序漸進和趣味性的原則。落實理論與實踐相結(jié)合的原則，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，確保補充10%-20%的課時比例，反映地方社會經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，推動學(xué)生對美術(shù)的興趣，幫助他們掌握基本知識和技能，培養(yǎng)健康的審美情趣和初步的審美能力。

4、在教學(xué)之外，我也注重自身的發(fā)展與提升。我參加了聽課、評課以及教研組的活動，積極到其他學(xué)校參與公開課的聽課與評課。我也重視自我學(xué)習(xí)，提升個人的專業(yè)素質(zhì)。在生活中，我保持良好的形象，以身作則。雖然教學(xué)是我的主要工作，但我也積極參與學(xué)校組織的其他活動。

三、 經(jīng)驗與反思

1．我將繼續(xù)發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在陶冶情操方面的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和審美能力。

2．貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多樣化的教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠積極參與藝術(shù)表達與創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進行直觀教學(xué)。

4．我將關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實驗，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5．在教學(xué)中盡量關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系，比如在講解點、線、面等概念時，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中相關(guān)概念進行解釋。

本學(xué)期的工作圓滿完成，雖然難免會有不足之處，但通過總結(jié)與反思，我將在下個學(xué)期的工作中保持謙遜，以滿腔熱情克服不足，爭取讓美術(shù)教學(xué)再上新臺階。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 6

隨著學(xué)期的結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了假期。在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，究竟取得了哪些成效呢？今天，我將對這一學(xué)期的工作進行一次系統(tǒng)的以便總結(jié)經(jīng)驗、修正不足，力爭在未來的教學(xué)中更進一步。讓我們一起回顧這一學(xué)期的主要工作內(nèi)容：

一、教學(xué)計劃的執(zhí)行情況：

在學(xué)期伊始，我認(rèn)真研究了學(xué)校及教務(wù)處的工作計劃，明確了本學(xué)期的教學(xué)方向和目標(biāo)。根據(jù)美術(shù)教學(xué)大綱的要求，我在新課開課之前，制定了一份詳盡的教學(xué)計劃。在實際教學(xué)過程中，我嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱，貫徹黨的教育方針，注重思想與技能的雙重培養(yǎng)，努力推進素質(zhì)教育，按時且高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作的

1. 教學(xué)實施情況：

作為一名教師，教育教學(xué)始終是我的首要任務(wù)。本學(xué)期，我積極將新課程理念融入到實際課堂中，努力實現(xiàn)“活用教材，實踐新理念”，力求讓美術(shù)教學(xué)更具個性與特色，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基本要求，提升美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

我負責(zé)初一和初二的美術(shù)課，共計十二個班級，每班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我始終堅持課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”原則：課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，結(jié)合各班的實際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，力爭每節(jié)課都能完成預(yù)定目標(biāo)；課后及時批改學(xué)生作業(yè)，采用適應(yīng)不同年級和類型的評改方法，以激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。我還會寫教學(xué)反思，積累經(jīng)驗，為今后的授課提供參考。面對初一和初二學(xué)生的叛逆期，我與班主任多加溝通，了解學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法，把握學(xué)習(xí)策略。針對教材內(nèi)容的老舊和單一問題，我還開發(fā)了校本課程，如“葉子粘貼畫”和“吹塑紙版畫制作”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力與創(chuàng)新思維能力。在課堂教學(xué)中，我始終堅持系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合，確保每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。無論是在課堂上還是課外活動中，我的目標(biāo)始終是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高他們的素質(zhì)，增強創(chuàng)新精神，力求使美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長與發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

2. 考核成績：

本學(xué)期的考核主要依賴于平時作業(yè)完成情況，期末理論考試作為輔助，以綜合評定學(xué)生成績。

3. 教學(xué)研究的計劃落實情況：

我積極參加校際與教研組的活動，認(rèn)真聽課、評課。我也參與到學(xué)校的運動會宣傳和宣傳欄的制作工作中，力求全面提高自己的教學(xué)水平。

4. 課外興趣小組的工作情況：

在每周六的下午，我指導(dǎo)初一和初二的學(xué)生參與美術(shù)興趣小組活動。根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任高二二十四個班的美術(shù)教學(xué)，并積極承擔(dān)各項宣傳任務(wù)，策劃美術(shù)班活動。我組織校園文化藝術(shù)節(jié)的美術(shù)作品展，并加入了福建省美術(shù)家協(xié)會。為了提升自身，我還外出聽課，帶領(lǐng)學(xué)生參觀各類畫展。在教學(xué)中，我始終堅信，只要付出，就會有收獲。盡管不求最好，但我力求更好。在課堂之外，我也組織學(xué)生參觀畫展，進行直觀教學(xué)，得到了學(xué)生們的廣泛認(rèn)可。我也積極組織學(xué)生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽，取得了優(yōu)異成績。通過擴大宣傳力度，使每周四晚上進行的全校美術(shù)興趣活動更具特色，并為高考班提供專人輔導(dǎo)。在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和成長的過程中，我的水彩作品《歐式古居》在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中獲得一等獎。

藝術(shù)的追求是永無止境的，學(xué)習(xí)亦然。沒有微小的積累，就無法實現(xiàn)遠大的目標(biāo)。在這條藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 7

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣過去了。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在師生的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了既定的教學(xué)目標(biāo)。這段時間的工作讓我體會到了許多成就感，同時也意識到了一些需要改進的問題。以下是我對美術(shù)教學(xué)的

一、教學(xué)過程中，我始終遵循教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真落實黨的教育方針，強調(diào)思想教育與技能培養(yǎng)，積極推廣素質(zhì)教育，確保按時按質(zhì)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)任務(wù)完成情況：

1、根據(jù)學(xué)校的工作管理規(guī)定，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，力求每節(jié)課都做到精益求精。除了備課和教案，我還主動查閱不同的美術(shù)資料，并在網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)的教學(xué)課件，將這些材料與課堂內(nèi)容有效結(jié)合，提升教學(xué)效果。

2、在美術(shù)課的教學(xué)中，我注重針對性，明確重點與難點，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)出民族特色，充分發(fā)揮我國民族和民間優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，以增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中融入時代精神，順應(yīng)社會發(fā)展，充分利用當(dāng)?shù)孛佬g(shù)資源，豐富美術(shù)課程的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我時刻關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點，注重循序漸進，讓課堂更具趣味性。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，選擇和學(xué)生生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣和熱愛，同時讓他們掌握基礎(chǔ)知識和技能，提升審美素養(yǎng)與品德修養(yǎng)，進而提高他們的觀察能力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

3、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)的輔導(dǎo)材料，按照計劃完成各項教學(xué)任務(wù)。

4、鉆研教材，細致備課，并提前準(zhǔn)備好教具和范畫，以確保課堂順利進行。

5、在課堂上，我根據(jù)學(xué)生的興趣組織他們探索新知識和新繪畫技巧，提高他們的繪畫能力、創(chuàng)作能力和欣賞能力，并展示學(xué)生的作品，激發(fā)他們對美的欣賞與創(chuàng)造的熱情。

三、按照學(xué)校的要求，我充分利用美術(shù)學(xué)科的特點和自身條件，鼓勵學(xué)生參加不同級別的繪畫活動，激勵他們大膽構(gòu)思，學(xué)生的表現(xiàn)也非?；钴S。

四、教師在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真貫徹大綱的精神，妥善處理思想道德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)訓(xùn)練之間的關(guān)系。在提升學(xué)生能力的強化思想道德教育，通過美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 8

根據(jù)課程大綱，這個學(xué)期我進行了形式多樣的美術(shù)教學(xué)，旨在提高學(xué)生的審美能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，這是我對五年級美術(shù)教學(xué)的總結(jié)。貫徹基礎(chǔ)知識的鞏固、智力的開發(fā)、學(xué)生個性與創(chuàng)造性的發(fā)揮的原則，著重審美教育與工藝設(shè)計的結(jié)合，努力將知識性、趣味性與科學(xué)性融合在一起。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的美感。

興趣是學(xué)習(xí)的動力。為了提高學(xué)生的參與度，我安排了欣賞中外優(yōu)秀兒童題材美術(shù)作品的活動，讓學(xué)生們通過觀察自然的美，進而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，理解構(gòu)圖的美。

在美術(shù)創(chuàng)作中，良好的繪畫姿勢（包括坐姿和握筆的方式）至關(guān)重要。在課堂上，我不斷提醒和糾正學(xué)生的姿勢，確保他們能夠以最佳的方式進行作畫。

作品的構(gòu)圖處理對于整幅畫的美感極為重要。例如，物體在畫面中的比例、位置如果處理不當(dāng)，都會影響畫面的美觀。我通過正反對比的示例，引導(dǎo)學(xué)生理解何謂構(gòu)圖的恰當(dāng)與飽滿。

三、提升學(xué)生的色彩感知與運用能力。

多姿多彩的世界激勵著我們用畫筆去描繪。我結(jié)合學(xué)生對新鮮事物的好奇心，鼓勵他們使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆及蠟筆，通過臨摹、寫生等方式，運用形式與色彩進行練習(xí)。

這些繪畫活動使學(xué)生掌握了美術(shù)基礎(chǔ)知識，并提高了造型能力，增強了他們的審美情趣、愛國情感和良好的品德與意志，同時發(fā)展了觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在全面發(fā)展的環(huán)境中找到自己的個性特長。

經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，我取得了以下成效：

1. 教學(xué)過程中，注重學(xué)科之間的聯(lián)系，同時融入德育教育。2. 學(xué)生對美術(shù)活動充滿熱情，表現(xiàn)積極主動。3. 在教學(xué)過程中與學(xué)生建立了平等、寬松與和諧的師生關(guān)系，學(xué)生具備較強的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。4. 在教學(xué)方法上不斷調(diào)整與改進，培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的感受力和大膽的創(chuàng)造能力。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 9

本學(xué)期我依舊擔(dān)任五年級的美術(shù)教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我順利完成了整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧過去幾個月的工作和思考，可以說收獲良多，同時也存在一些遺憾。下面是我的

　1、認(rèn)真細致地備好每一節(jié)課。

在備課過程中，我深入研究教材，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重難點，并參考了多種教育雜志，制定出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)策略和方法。特別強調(diào)重點內(nèi)容，努力弱化難點。我認(rèn)真編寫教案，并不斷總結(jié)反思，以提高自己的教學(xué)水平。

　2、全心全意上好每一節(jié)課。

在課堂中，我注重激發(fā)學(xué)生的主動性，鼓勵他們的思維發(fā)散。我也關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，激勵他們積極參與課堂討論。

　3、積極參加聽課和評課活動。

我虛心向同行學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，廣泛吸收他們的優(yōu)點，以不斷提升自己的教學(xué)技能。

　4、培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好。

我鼓勵學(xué)生到圖書館借閱書籍，擴展他們的知識面，為美術(shù)教學(xué)注入新的活力和靈感。

　5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)心每一個學(xué)生。

我注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，確保他們保持學(xué)習(xí)的積極性。努力激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂上，我使用簡潔明了的語言，克服以往重復(fù)的錯誤，同時注意提問面向所有學(xué)生，引導(dǎo)他們對美術(shù)的熱愛。

本學(xué)期的主要不足與反思：

第一，課堂上沒有為學(xué)生創(chuàng)造一個相對寬松的空間。今后，我會更加鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，倡導(dǎo)他們積極參與和探究，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，促進他們?nèi)娉砷L。第二，我會更多地通過實踐進行直觀教學(xué)。美術(shù)課程應(yīng)強調(diào)視覺藝術(shù)的特點，讓學(xué)生通過直接觀察和體驗來獲取知識。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 10

美術(shù)教學(xué)在幼兒的發(fā)展中扮演著重要的角色，它不僅能夠豐富孩子的想象力，還為他們帶來了無限的創(chuàng)造空間。由于孩子們各自的成長環(huán)境、年齡和能力都有所不同，所以在這個學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)幼兒具備較扎實的繪畫基礎(chǔ)。一開始，一些孩子對繪畫并不是很感興趣，甚至有些孩子的繪畫作品總是顯得很小，使得他們的繪畫能力提升緩慢。不過，我并沒有急于求成，而是通過鼓勵和陪伴，幫助孩子們樹立自信，從他們的視角出發(fā)，引導(dǎo)他們逐漸愛上繪畫。

一、增強幼兒的繪畫興趣，將繪畫與游戲結(jié)合，開展多樣的繪畫活動。

通過形象生動的語言和游戲的形式來進行教學(xué)，是我主要的教學(xué)策略。例如：

1、在蠟筆畫教學(xué)中，我通過賦予圖畫生命，采用童話故事的方式向孩子們講述畫作的內(nèi)容，鼓勵他們大膽地進行想象和創(chuàng)造。

2、在涂色的環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)運用類似色、漸變色等多種涂色技巧，鼓勵他們表達自己的想法。

3、選擇布貼畫這種孩子們未接觸過的新領(lǐng)域，利用新鮮感和好奇心激發(fā)他們認(rèn)真完成各自的作品。

4、開展剪貼畫活動，充分鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，并幫助他們更好地理解和掌握事物的形狀與顏色。正如所說：有趣的事物能吸引孩子，而為了提升他們的繪畫能力，我注重開展各種形式的繪畫活動。

二、重視幼兒作品評價的技巧

在美術(shù)活動中，教師對幼兒作品的評價是不可或缺的一部分。教師的評價態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)，會直接影響幼兒參與美術(shù)活動的積極性和興趣。在評價孩子的作品時，要注意符合中班幼兒的年齡特點，富有童趣。在激勵孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，給予他們適度的指導(dǎo)與評價。關(guān)注并分析孩子們的學(xué)習(xí)情緒，讓他們在快樂中進行繪畫創(chuàng)作。

通過本學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，孩子們的構(gòu)圖能力得到了提升，他們開始學(xué)會對自己的作品進行簡單的布局，并能夠表達出自己獨特的想法。在顏色運用上，孩子們能根據(jù)畫面的需求進行著色，并嘗試各種涂色技巧和背景表現(xiàn)方式。我尊重孩子們各自不同的繪畫風(fēng)格，只有這樣才能夠展現(xiàn)他們的個性！

興趣是最佳的老師。在活動過程中，我始終扮演引導(dǎo)者的角色，而孩子們則是創(chuàng)造出五彩斑斕世界的小主人。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 11

在過去的一個學(xué)期里，我負責(zé)三年級七個班級的美術(shù)課程。為了將新課程理念有效融入課堂教學(xué)中，我不斷探索和實踐，以期讓我的美術(shù)教學(xué)更具個性化，形成獨特的教學(xué)模式，從而更好地滿足素質(zhì)教育的需求，提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

日常教學(xué)中，我始終堅持認(rèn)真做好課堂準(zhǔn)備。每堂課之前，我都會充分備課，精心設(shè)計教案，根據(jù)各班的特點靈活調(diào)整教學(xué)策略，盡量提升學(xué)生對美術(shù)這一學(xué)科的興趣。我在課后細心批改學(xué)生的作業(yè)，鼓勵他們并給予積極的評價，常常用“點贊”和“小笑臉”等小印章來獎勵他們。我還積極與班主任溝通，了解學(xué)生的需求，從而改進自己的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

除了完成日常的教學(xué)和教研工作，我對學(xué)校布置的其他任務(wù)也始終保持高度熱情，力求以“勤奮負責(zé)、優(yōu)質(zhì)高效”的態(tài)度完成各項工作。

我指導(dǎo)學(xué)生參加了多次藝術(shù)比賽活動，在這個過程中，學(xué)生們展現(xiàn)出了不俗的藝術(shù)才能。

盡管我的工作取得了一定的成效，但仍存在許多不足之處。例如，我對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠深入，在實踐中思考的問題也相對較少，教學(xué)中挖掘特色和創(chuàng)意的能力還需加強，教科研與實際教學(xué)的結(jié)合還有待提高。我將更加注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強教科研的力度，把理論知識與教學(xué)實踐有效結(jié)合，努力提升美術(shù)教學(xué)的水平，為“和諧美麗校園”素質(zhì)教育的深入推進和學(xué)生的全面發(fā)展盡自己的綿薄之力。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 12

時光荏苒，一個學(xué)期又悄然走到了尾聲。在這段時間里，我負責(zé)六年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這項工作中，我不僅收獲了樂趣與成功，同時也意識到了一些待改進的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、教學(xué)計劃的執(zhí)行情況

在教學(xué)過程中，我始終緊扣教學(xué)大綱的要求，貫徹國家教育方針，注重思想與技能的雙重提升，推動素質(zhì)教育的落實。按時高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，工作中盡心盡責(zé)，熱愛學(xué)校，以身作則，努力做到言傳身教。

　二、教學(xué)工作開展情況

在美術(shù)教育實踐中，我嚴(yán)格遵循《教學(xué)大綱》的規(guī)定，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的年齡特點，制定出切實可行的教學(xué)計劃。在課堂上認(rèn)真?zhèn)湔n，努力將知識傳授給學(xué)生，使他們掌握了美術(shù)的基本知識與技能，同時提升了他們的審美能力，讓他們懂得什么是美和如何創(chuàng)造美。

我尤其關(guān)注激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的原動力。我充分利用美術(shù)課堂的獨特魅力，通過多樣化的課程內(nèi)容和教學(xué)方式來點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并使這種熱情轉(zhuǎn)化為持久的情感與態(tài)度。我把美術(shù)課與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，強調(diào)知識和技能如何在實際生活中幫助他們更好地領(lǐng)悟美術(shù)的魅力。

為培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)，我堅持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重人文精神和審美能力的培養(yǎng)，為他們健全人格的形成和全面發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，將過程與方法結(jié)合，構(gòu)建課程內(nèi)容的基礎(chǔ)。同時確保課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，幫助他們逐步理解美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為未來的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　三、經(jīng)驗與教訓(xùn)

1、要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)及基礎(chǔ)訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授基本知識的不忘加強思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

2、應(yīng)堅持啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)中活潑生動，勇于進行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、教師要加強示范教學(xué)，合理利用圖片展示、美術(shù)作品等直觀的教學(xué)手段與現(xiàn)代技術(shù)，提升教學(xué)效果。

4、要關(guān)注美術(shù)教學(xué)改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實驗，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核要以平時表現(xiàn)為主，考核方式應(yīng)多樣化。

6、對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)評價應(yīng)兼顧態(tài)度習(xí)慣的養(yǎng)成和知識能力的發(fā)展，鼓勵大膽創(chuàng)造和個性表達，既關(guān)注實際成績也重視未來發(fā)展。

　四、自身素質(zhì)的提升

在課堂之外，我踴躍參與各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，從而更好地投入教育教學(xué)工作，快速適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 13

不知不覺，這一學(xué)期即將結(jié)束。在這一階段，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，尤其是美術(shù)教學(xué)。我在工作中始終保持高標(biāo)準(zhǔn)，努力做好各項任務(wù)。我積極參與各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求提升自己的政治意識和專業(yè)水平。我認(rèn)真服從學(xué)校的工作安排，與領(lǐng)導(dǎo)和同事們密切合作，順利推進校內(nèi)外的各項事務(wù)?；仡欉^去，展望未來，為了下學(xué)期更好的教學(xué)工作，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我承擔(dān)了八年級的美術(shù)教學(xué)，同時也負責(zé)了美術(shù)活動小組的教學(xué)指導(dǎo)。

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，新學(xué)期開始之前，我制定了詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，我始終按照計劃組織教學(xué)，至期中考前，完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)和反饋成績，提供課后輔導(dǎo)，廣泛學(xué)習(xí)各類知識，形成相對完整的知識體系。我嚴(yán)格要求自己，也尊重每一個學(xué)生，充分發(fā)揮教學(xué)民主，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中不斷進步，從而提升我的教學(xué)水平和思想覺悟。在工作中，我善于總結(jié)經(jīng)驗，向優(yōu)秀教師和有豐富教學(xué)經(jīng)驗的同仁學(xué)習(xí)，取長補短，以達到美術(shù)教學(xué)的更高境界，并順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會顯著提升他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。很多學(xué)生忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是因為他們認(rèn)為只要把文化課學(xué)好就足夠，忽略了美術(shù)課的重要性。實際上，美術(shù)是基礎(chǔ)學(xué)科，與其他學(xué)科緊密相聯(lián)。它們均源于社會意識形態(tài)，其起源、表現(xiàn)形式和功能都是相似的。美術(shù)能力的高低，直接關(guān)系到美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提升以及打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。對美術(shù)作品的鑒賞能力，通常經(jīng)歷感覺、知覺、聯(lián)想和想象四個階段。僅憑直觀的藝術(shù)感受對作品做出“像不像”、“美不美”的評價是遠遠不夠的，還需要綜合判斷、想象和聯(lián)想的能力，同時具備一定的思想和認(rèn)知水平，而這些都在很大程度上需要通過學(xué)習(xí)美術(shù)來獲得。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。我認(rèn)真分析了美術(shù)教材的編寫特點和體系，清楚了解美術(shù)學(xué)習(xí)所需掌握的基本內(nèi)容，學(xué)生原有的知識和技能水平、興趣、需求、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，以及他們在學(xué)習(xí)新知識過程中可能遇到的困難，從而結(jié)合學(xué)生的實際情況開展素描、色彩和工藝練習(xí)。每次備課時，我都細致地研究教材，并特別關(guān)注學(xué)生的需求。課堂上將學(xué)生分成小組，穿插生動有趣的游戲活動，極大增強了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，使我的美術(shù)課成為學(xué)生喜愛的課堂。

在課堂上，我注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生的性格和基礎(chǔ)層次采用多種訓(xùn)練方法，力求讓他們在玩中學(xué)習(xí)、在快樂中掌握技能，實現(xiàn)樂教樂學(xué)。我巧妙引導(dǎo)思維，讓他們能夠體會到舉一反三的道理，從而在訓(xùn)練中有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的技能訓(xùn)練規(guī)律。訓(xùn)練過程中，我始終遵循循序漸進的原則，做到精講多練，始終體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，同時在課堂上進行思想教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，注重素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展，突出專業(yè)特長。

我積極參加聽課、評課，虛心向同行請教教學(xué)方法，廣泛吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗和見解，以提升自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，有時也會遇到各種問題，不知如何處理。我虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，獲得很多寶貴的課堂經(jīng)驗，受益匪淺。

本學(xué)期的工作順利完成。通過對這一階段的全面回顧，我總結(jié)了許多經(jīng)驗與教訓(xùn)。在未來的教學(xué)工作中，我將創(chuàng)造更適合學(xué)生年齡特點的美術(shù)教學(xué)方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的美術(shù)教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，力爭在教學(xué)思想、理念和方法上更進一步，使我的美術(shù)教學(xué)再上一個新臺階。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 14

本學(xué)期由于學(xué)校的教學(xué)安排，我承擔(dān)了六年級（3）班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。隨著學(xué)期的接近尾聲，我在這段時間的教學(xué)過程中，既有成功的喜悅，也有一些遺憾的反思。下面，我將對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)進行總結(jié)。

一、教學(xué)實施情況

在教學(xué)過程中，我始終遵循《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)方針，堅守美術(shù)教育的原則，注重思想與技能的雙重培養(yǎng)，積極推進素質(zhì)教育，按時且高質(zhì)量地完成了學(xué)期初設(shè)定的教學(xué)計劃。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以身作則，通過言傳身教來影響學(xué)生。

二、成績分析

1、深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的核心精神，平衡思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)以及基礎(chǔ)知識訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授基礎(chǔ)知識與技能的重視思想品德的培育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的審美情趣，提高他們的審美能力。

2、注重面向每一位學(xué)生，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力。為促進學(xué)生健全的人格發(fā)展，我選擇了適合的基礎(chǔ)美術(shù)知識和技能，并結(jié)合教學(xué)過程與方法構(gòu)建課程內(nèi)容。依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生的特點，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步體會出美術(shù)的本質(zhì)，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為日后終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、著重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。充分利用美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使得課程內(nèi)容與教學(xué)方法既新穎又有趣，從而引導(dǎo)學(xué)生保持對美術(shù)的長期興趣。將美術(shù)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，強調(diào)美術(shù)知識和技能在美化生活中的重要作用，讓學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，運用多樣化的教學(xué)形式，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠生動活潑地參與學(xué)習(xí)，勇于進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強示范教學(xué)，并充分利用圖片展示、美術(shù)作品、影片及現(xiàn)代教育技術(shù)等手段進行直觀教學(xué)。

5、在教學(xué)之外，我還不斷提高自己的理論水平，積極向其他教師學(xué)習(xí)，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。我也密切關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，努力進行教學(xué)改革實驗，以提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作經(jīng)驗及教訓(xùn)

>由于這是我第一次接觸這個班級的學(xué)生，對他們的喜好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法缺乏深入了解，導(dǎo)致我的教學(xué)設(shè)計和方法上出現(xiàn)了一些失誤。

四、努力方向

基于以上的分析，在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的需求，深入了解他們的特點，從學(xué)生的視角出發(fā)，設(shè)計更為合理的教學(xué)環(huán)節(jié)和方法，提高教學(xué)的效果。

美術(shù)教學(xué)總結(jié) 15

本學(xué)期因?qū)W校教學(xué)需要，我擔(dān)任了一年級美術(shù)課程的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)整理如下：

　一、教學(xué)工作方面

（一）注重激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的原動力。在一年級，學(xué)生剛從幼兒園過渡到小學(xué)，習(xí)慣尚未形成，容易分心，因此必須重視激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。例如，在評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況時，我始終保持客觀，避免簡單地否定或者無原則地夸獎，從而讓這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)動力。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓他們在實際經(jīng)歷中感悟美術(shù)的獨特價值。為此，我充分利用多媒體資源，增加課堂的趣味性和互動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型和色彩對比等基本知識在我的美術(shù)教學(xué)中始終是重點。我會面向全班進行探討與分析，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的審美能力，為他們的成長打下良好的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合具體的教學(xué)過程和方法，構(gòu)建課程的核心內(nèi)容。例如，在教授兒童漫畫時，我首先讓學(xué)生確定構(gòu)圖的大小、主體形象的位置以及色彩的對比運用等。經(jīng)過長期的實踐，他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸體會到這些特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為將來的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　二、自身素質(zhì)的提升

在教學(xué)之余，我認(rèn)真參加學(xué)校各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極參與聽課活動（無論是美術(shù)課還是其他科目），通過聽課，仔細填寫聽課記錄，力求從教學(xué)設(shè)計、教具使用、教師風(fēng)格等方面提升自身，取長補短，使自己在教育教學(xué)工作中更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

回顧這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)。在工作中我體會到了許多快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的問題。對于這些收獲，我將繼續(xù)應(yīng)用于下學(xué)年的教學(xué)實踐，而對于遇到的問題，我會認(rèn)真思考，尋找解決方案。