本學(xué)期，七年級英語教學(xué)工作完善而富有挑戰(zhàn)性。教師通過學(xué)習(xí)新課標，明確教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n和組織課堂，注重學(xué)生興趣的激發(fā)和參與感的提升。教學(xué)中采用多樣化的手段，如游戲、情境教學(xué)等，幫助學(xué)生掌握聽說讀寫能力。針對不同學(xué)生的基礎(chǔ)差異，實施分層教學(xué)，提供個性化輔導(dǎo)，關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀生的培養(yǎng)。教師反思教學(xué)過程，積極吸取經(jīng)驗，力求提升自身教學(xué)水平，并期待在未來的教學(xué)中繼續(xù)改進與創(chuàng)新，以提高整體英語教學(xué)質(zhì)量。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇1

在本學(xué)期，我負責(zé)了初一年級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下，以期在今后的教學(xué)中能夠繼續(xù)提高。

一、學(xué)習(xí)課程標準。

為了使我的英語教學(xué)符合新時期的要求，我認真學(xué)習(xí)了《英語課程標準》，了解當(dāng)前英語課程改革的目標，掌握了重點內(nèi)容，明確了各級課程的總體目標和具體分級目標。我還理解了英語教學(xué)的基本原則，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的評價方法，以便更好地指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。

二、充分備課。

備課不僅僅是準備教材，還包括了解學(xué)生。對于我這個剛剛上崗的教師來說，這方面存在不足。我在學(xué)習(xí)課程標準的仔細研讀教材，主動與資深教師溝通交流，并認真撰寫教學(xué)計劃，以增強自己的備課能力。

三、認真上課。

1. 創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣。每節(jié)課開頭，我通過多種形式的活動來吸引學(xué)生的注意力，使他們更好地融入到學(xué)習(xí)英語的環(huán)境中。

2. 圖文結(jié)合，掌握新知。針對教材中的圖文內(nèi)容，我充分利用圖片、實物道具及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，幫助他們帶著明確的學(xué)習(xí)目標，通過圖片、動作、表情等方式來理解新知識，積極參與學(xué)習(xí)過程，從而提升他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3. 游戲互動，鞏固新知。在完成新知識的教學(xué)后，我通過師生互動和生生互動的游戲活動，進一步鞏固教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的競爭心理。

4. 聽錄音，復(fù)習(xí)新知。在每節(jié)課結(jié)束前五分鐘，我會讓學(xué)生聽與課堂內(nèi)容相關(guān)的錄音。第一次認真聽，第二次跟讀。隨后，我鼓勵學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言來模仿并表演對話，這樣不僅復(fù)習(xí)了本節(jié)課的重點知識，還提升了他們的聽說能力和發(fā)音的準確性。

四、及時反思。

對我上過的每一節(jié)課和聽過的其他教師的課程，我都會進行反思并記錄下來。肯定成功的地方，分析不足之處，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。

五、虛心學(xué)習(xí)。

我堅持不間斷地進行理論學(xué)習(xí)，認真聽取組內(nèi)老教師的課程，并經(jīng)常與他們交流，向他們請教經(jīng)驗。要珍惜每次公開課和外出聽課的機會，以不斷提升自己的教學(xué)水平。

六、存在不足。

在教材的全面把握上尚顯不足，課堂管理能力待提升，對后進生的轉(zhuǎn)化工作還需加強等。經(jīng)過這半年的努力，我已逐漸適應(yīng)了這里的工作環(huán)境并積累了一些英語教學(xué)的經(jīng)驗，但也意識到自身仍存在許多需要改進的地方。我相信，只要不斷努力，我一定可以不斷成長！

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇2

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間七年級英語第二學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲。在這一個學(xué)期里，我始終嚴格要求自己，積極向同事們學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校的教學(xué)條件，深刻了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本著勤懇務(wù)實的態(tài)度，我有計劃、有條理地推展英語教學(xué)工作。為了將來的工作更進一步，現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做一希望能夠揚長避短、反思經(jīng)驗，以期英語教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

一、嚴格遵守紀律，提升自身素質(zhì)

在工作中，我不斷以一名合格教師的標準嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。我學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和政治理論，同時關(guān)注新課程改革的相關(guān)理論，努力提升自身的教學(xué)能力。我對新課改理念有了更深入的理解，從而為改進我的教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、周密制定計劃，開展有序教學(xué)

開學(xué)伊始，依據(jù)學(xué)校的工作計劃和安排、課程標準、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，我制定了詳細的英語學(xué)期教學(xué)計劃，包括階段目標和每節(jié)課的具體安排，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計了每一堂課的教學(xué)活動。

三、精心備課，營造興趣課堂

作為一名合格的教師，我深刻意識到上好一堂課并不容易，而備好一堂課則更為重要。在備課之前，我首先熟悉教學(xué)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)資源查閱資料，系統(tǒng)鉆研教材和難點。在備課過程中，我不僅要考慮教材內(nèi)容，還需思考教學(xué)方法和手段，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、認真組織教學(xué)，優(yōu)化課堂體驗

在四十分鐘的課堂教學(xué)中，我始終本著“責(zé)任與關(guān)愛”的原則，努力使講解條理清晰、生動有趣，確保每節(jié)課都有實質(zhì)收獲，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，開發(fā)智慧。我強調(diào)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過訓(xùn)練為主線，積極調(diào)動學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我針對不同層次的學(xué)生設(shè)計適當(dāng)?shù)幕顒?，確保每位學(xué)生都能獲得自信，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

五、批改作業(yè)，精選練習(xí)以補缺漏

布置適量的作業(yè)以鞏固學(xué)生所學(xué)知識。作業(yè)內(nèi)容注重層次性和多樣化，每天安排聽寫任務(wù)，每周進行大規(guī)模聽寫，幫助學(xué)生內(nèi)化新學(xué)的單詞、短語和句型結(jié)構(gòu)。

六、反思教學(xué)，探索新方法

教學(xué)過程中，反思是進步的關(guān)鍵。每次授課后，我都會回顧并反思自己的教學(xué)方法，記錄哪些地方不夠理想，并及時進行調(diào)整。我根據(jù)班級學(xué)生的實際情況實施分組教學(xué)，激勵組與組之間的學(xué)習(xí)競爭，正如“有競爭才有動力”所言，通過長期的評價機制，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神。

1、充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提升課堂教學(xué)效果。

2、加強檢查，重點關(guān)注知識的難點和重點，時刻關(guān)心學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3、強化課堂管理，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期的七年級英語教學(xué)工作，得益于各位同事的幫助和學(xué)生們的努力，盡管學(xué)生的成績與預(yù)期仍有差距，但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，改進不足，提升教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)校、家長和學(xué)生都能滿意。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在過去的一年中，我擔(dān)任七年級的英語教師，主要負責(zé)（3）班和（4）班的教學(xué)工作。這62位學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了極大的熱情，課堂氣氛活躍，但普遍存在基礎(chǔ)知識薄弱的問題。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠進行簡單的對話，并理解基本的英文讀物。英語作為中學(xué)的重要課程，廣受學(xué)校、家長及學(xué)生的重視，但不少學(xué)生卻認為這門課乏味、難以掌握，甚至有的學(xué)生選擇放棄。造成這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)生接觸英語的機會較少，聽、說、練的實踐不足，加上英語與中文的諸多差異，使得許多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩與恐懼的情緒。我意識到有必要對教學(xué)方法進行改進。以下是本學(xué)期的教學(xué)工作

一、初次英語課的重要性。

在第一節(jié)課中，我著重介紹了初中英語學(xué)習(xí)的目的、意義和方法等內(nèi)容。為了讓學(xué)生消除對中學(xué)生活和外語學(xué)習(xí)的恐懼感，我使用漢語進行教學(xué)，努力營造友好、和諧的課堂氛圍，以便讓每位學(xué)生都能滿懷信心地迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

第一冊教材的前幾個單元主要以聽說為基礎(chǔ)，強調(diào)聽說訓(xùn)練的重要性。圍繞“問候”、“自我介紹”、“描述人和物”等話題，教授日常用語，僅需關(guān)注聽說能力，而不要求立即進行讀寫。我將教授26個字母及部分基礎(chǔ)單詞，確保學(xué)生能夠在聽、說、讀、寫四個方面都能有所掌握。

1、字母教學(xué)。為了幫助學(xué)生掌握字母的發(fā)音和書寫形式，我通過例詞和例句進行教學(xué)，并通過快速聽寫和讀卡片的練習(xí)方式加深他們對字母的印象。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前，我會讓學(xué)生觀察老師在黑板上的書寫示范，幫助他們在心理上形成清晰的字母形象。要求學(xué)生認真觀察，并培養(yǎng)“看——想——寫”的一體化良好習(xí)慣。

3、音標教學(xué)。在入門階段，音標的教學(xué)至關(guān)重要。我從字母名稱的發(fā)音入手，再逐步結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律進行教學(xué)，以使學(xué)生理解元音字母與輔音字母之間的關(guān)系，同時區(qū)分字母的讀音與音標的發(fā)音，這對學(xué)生今后的拼讀和朗讀大有裨益。

4、單詞拼讀。語音與詞匯有著密切的聯(lián)系。我采用音、形、義結(jié)合的方法來幫助學(xué)生記憶單詞。從字母的教學(xué)開始，讓學(xué)生逐步掌握拼讀規(guī)則；接著，通過教學(xué)與拼讀規(guī)則相符的單音單詞，使學(xué)生初步理解拼讀規(guī)則并通過各種聽、說、寫的練習(xí)加以鞏固。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。好的開始是成功的一半，因此入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。我運用直觀而形象的教學(xué)方法，如簡筆畫、掛圖和角色表演等，使課堂活潑有趣，充分調(diào)動學(xué)生的主體參與感，鼓勵他們大膽使用英語。

三、在上述教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、幫助學(xué)生建立自信心。初學(xué)英語時，為學(xué)生設(shè)定一個切實可行的目標，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到成就感。

2、正確拼讀單詞。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)單詞拼寫來判斷發(fā)音，根據(jù)發(fā)音來復(fù)值拼寫的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我努力做好每一項工作，盡管學(xué)到的東西頗多，但自身的不足仍然存在。在今后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，改進不足，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名合格的人民教師。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（71、72）班的英語教師，始終保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。在課堂教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，力求實施教學(xué)改革，積極探索多樣化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立自信。在英語教學(xué)中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)生的興趣是成功的關(guān)鍵。以下結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實踐，對教學(xué)情況進行

　一、充分備課、關(guān)注全體學(xué)生

在教學(xué)過程中，我始終認真?zhèn)湔n，運用新的教學(xué)模式，并做好每一節(jié)課的考核，確保課堂清晰明了。我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，仔細制定教學(xué)計劃，并不斷進行調(diào)整和完善。在傳授知識的我也十分關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，課堂上時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并鼓勵他們堅持不懈。在思想教育的我耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏的知識，幫助他們與班上其他同學(xué)保持同步，從而增強他們對學(xué)習(xí)的信心。

　二、課堂教學(xué)

在課堂上，我注重授課質(zhì)量，推動以學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)模式，堅決執(zhí)行不重復(fù)講解，讓學(xué)生勇于提問，積極調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我會進行有針對性的講解，確保他們能理解并運用所學(xué)知識。

在作業(yè)批改方面，我總是按時批改學(xué)生的作業(yè)，并進行詳細的評語。對于普遍性錯誤，我會在全班進行重點講解，而對于個別學(xué)生的作業(yè)，我會采取面對面批改的方式，逐一分析，幫助他們解決疑難問題。

　三、輔導(dǎo)工作

鑒于我所任教班級的實際情況，優(yōu)生數(shù)量不多，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則相對較多。有一種說法：如果孩子天生就是優(yōu)生，那么教育的意義何在？我必須將對差生的態(tài)度從嫌棄變?yōu)殛P(guān)愛，從忽視轉(zhuǎn)為關(guān)注。我致力于幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，發(fā)揮優(yōu)點，克服不足。我以平常心對待差生，理解他們的心理表現(xiàn)，如對學(xué)習(xí)的恐懼與無助，鼓勵他們勇敢討論，建立信任感。我努力理解他們，通過與他們的溝通，促進了中差生的進步與成長。

　四、教研活動

我積極參加其他教師的課堂觀察，借鑒教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，從而提升自身的教學(xué)水平。我認真研究教學(xué)理論與新課程標準，旨在將其有效應(yīng)用于日常教學(xué)中。

　五、不斷總結(jié)與調(diào)整教學(xué)策略

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，我還重視他們自學(xué)能力的提升，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生自行背誦課文，尋找閱讀資料。在教學(xué)的實際過程中，我將積極嘗試，不斷探索，針對工作中出現(xiàn)的實際問題及學(xué)生的身心特點進行總結(jié)與思考，不斷改進。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼間，七年級的英語教學(xué)已經(jīng)接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我在與學(xué)生的互動過程中積累了很多經(jīng)驗和思考，特將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

　一、書寫規(guī)范

在開學(xué)伊始，學(xué)生們的英文書寫情況不容樂觀，我在第一時間就強調(diào)了書寫規(guī)范的重要性。從第一次在白紙黑字上寫下字母時，我要求每位學(xué)生必須書寫工整，否則就會受到一些懲罰。最初階段我專門挑選了幾個典型案例，以此來激勵其他同學(xué)。對于書寫規(guī)范的學(xué)生，我給予了積極的表揚。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那些漢字書寫不夠整齊的學(xué)生，反而在英語書寫方面表現(xiàn)得十分優(yōu)秀。通過嚴格的書寫要求和評分制度，整個班級的書寫規(guī)范性有了顯著提升。

　二、朗讀訓(xùn)練

我始終相信，朗讀是學(xué)生語言表達的基礎(chǔ)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生們的朗讀習(xí)慣。新教材強調(diào)了聽說能力，因此我要求學(xué)生在課堂上大聲朗讀，鼓勵他們勇于表達。尤其是對于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，我會特別關(guān)注他們的表現(xiàn)，幫助他們從小聲朗讀到大聲朗讀。每周的早自習(xí)，我們都會進行不同形式的朗讀練習(xí)，力求讓每個學(xué)生都能自信地開口說英語。

　三、單詞教學(xué)方法

在英語學(xué)習(xí)中，單詞量的積累至關(guān)重要。為此，我在教學(xué)中提出了一套行之有效的單詞記憶方法。在教學(xué)初期，我強調(diào)三步走的原則：第一是跟讀，讓學(xué)生能夠流利念出單詞；第二是理解詞義，通過中文解釋和句型練習(xí)來鞏固單詞的記憶；第三是拼寫，從而減少死記硬背的情況出現(xiàn)。在進行單詞聽寫時，我也會因材施教，盡量避免讓學(xué)生因個別問題而對英語產(chǎn)生厭倦情緒。

　四、提升教師專業(yè)能力

作為教師，專業(yè)能力的提升不僅包括英語知識，也涉及教學(xué)方法的更新。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)新的教育理念和知識，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。我還積極參加聽課和教研活動，從中汲取同行的優(yōu)秀經(jīng)驗，并在自己的課堂上加以應(yīng)用。只有不斷更新自己，才能更好地輔導(dǎo)學(xué)生。

　五、深入研究教材與學(xué)生

在教學(xué)工作中，深入研究教材與學(xué)生的需求是非常重要的。我在備課時，會認真分析教材中的重難點，確保上課前將課文熟讀于心。我會根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平設(shè)計適合他們的教學(xué)內(nèi)容，以提高課堂的有效性。課后，我也會通過測試和練習(xí)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確?；A(chǔ)知識得到鞏固。

　六、教研活動的參與

為了活躍課堂氛圍，我努力讓課堂呈現(xiàn)出更多的互動和學(xué)生主體性。我會利用多媒體教學(xué)，提高課堂參與感，并在每節(jié)課后進行反思找出不足之處。我還積極參與集體備課，與同事們共同探討教學(xué)方法，以期達到更好的教學(xué)效果。

　七、課后輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)

針對初一學(xué)生的特點，我注重課后輔導(dǎo)工作，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在與他們溝通中，我盡量表現(xiàn)出關(guān)心與理解，幫助他們樹立信心。我制定了一些針對優(yōu)秀學(xué)生的提升計劃與后進生的轉(zhuǎn)化措施，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

反思不足：

1、課堂上英語使用頻率低，提問方式較為簡單；

2、集體朗讀活動占比較大，缺乏個性化教學(xué)；

3、部分課程中過于注重教師講授，練習(xí)互動不足；

4、學(xué)生自我思考的時間較少，缺乏獨立學(xué)習(xí)的機會；

5、課堂評價體系不夠完善，反饋信息不及時；

6、信息技術(shù)運用不夠熟練。

努力方向：

1、嘗試在課堂上使用更多的英語進行組織教學(xué)，增加學(xué)生的適應(yīng)性；

2、鼓勵學(xué)生在課堂上參與表演，提升他們的口語表達能力；

3、注重詞匯關(guān)的突破，幫助學(xué)生掌握有效的記憶方法；

4、鼓勵課外閱讀，拓寬學(xué)生的詞匯量；

5、將寫作訓(xùn)練納入日常教學(xué)，當(dāng)作每周的必修課；

6、積極探索提升課堂效率的方法，確保學(xué)生掌握應(yīng)有的知識；

7、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)方法；

8、針對不同學(xué)生進行分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與自信心。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇6

在本學(xué)年里，我負責(zé)七年級的英語教學(xué)工作。在此過程中，我始終嚴格要求自己，努力向經(jīng)驗豐富的教師請教，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，踏實肯干，認真負責(zé)，使得教學(xué)工作有條不紊，有計劃地進行。為了在今后的工作中取得更大的進步，我對本學(xué)年的教學(xué)工作進行希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，積累經(jīng)驗，以促進教學(xué)再上一個臺階。

一、認真?zhèn)湔n。

在備課時，我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也對教材內(nèi)容和教學(xué)方法進行了深入研究。針對七年級的教學(xué)目標，我努力在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，讓他們建立起良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)課我都會提前設(shè)計教學(xué)方案，明確采取的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)和時間安排做詳細記錄，確保每節(jié)課都做到有備而來。我會運用各種能夠吸引學(xué)生注意力的有趣方法，并在課后及時記錄教學(xué)反思，將知識要點整理成冊。

二、提升上課技能，確保教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，我努力做到講解清晰、邏輯明了、生動有趣。我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，使學(xué)生在課堂上得到更多的參與機會。我盡量減少自己的講解時間，讓學(xué)生有更多動手、動口和動腦的機會，確保每一個層次的學(xué)生都能在課堂中獲得提升。經(jīng)過努力，學(xué)生們普遍反映對英語課的喜愛程度明顯提高。

三、虛心向其他老師請教。

在教學(xué)過程中，我始終保持疑問必問的態(tài)度，與其他老師積極溝通，交流教學(xué)方法，并多聽他們的課，通過實踐不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)時，我做到有針對性和層次性，確保作業(yè)的有效性。我及時認真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄他們的表現(xiàn)，并將出現(xiàn)的問題進行分類進行深入評講，從而有針對性地調(diào)整自己的教學(xué)方法。我培養(yǎng)了英語課代表和小組長，幫助我檢查同學(xué)的朗讀、背誦和聽寫情況。

五、堅持使用英語進行教學(xué)，并注意語言的準確性和流利性。

隨著教學(xué)改革的深入，新教材不斷推出，越來越注重語言的真實性和交際性。我努力用英語進行課堂教學(xué)，不僅讓語言成為傳遞知識和技能的工具，更讓學(xué)生在課堂中構(gòu)建良好的語言環(huán)境。在課堂上，我注意所用語言的可理解性，適時加入新用語，不斷增加學(xué)生的語言量。通過引入實物、圖示和表演等方式來幫助學(xué)生理解課文背景知識。我的語音語調(diào)力求規(guī)范，并根據(jù)不同年級的學(xué)生調(diào)整語速，努力創(chuàng)造英語語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與各種課堂活動，提高他們的聽說能力。

六、本學(xué)年教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生背誦課文，主動尋找閱讀材料，以提升他們的閱讀水平。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試成為對我教學(xué)成果的一次檢驗。無論成績?nèi)绾?，這都讓我意識到，未來的重要性在于如何提升自我，如何促進所教年級的整體英語水平。我將繼續(xù)努力，多思考、多請教，爭取在下個學(xué)年有更大的進步。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇7

在本學(xué)期的七年級英語教學(xué)工作中，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，嚴格按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的特點，以教師的職業(yè)道德為指引，確保教學(xué)工作有條不紊地展開。為了在今后的教學(xué)工作中取得更大的進步，對本學(xué)期的教學(xué)情況進行希望能通過總結(jié)優(yōu)缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、認真?zhèn)湔n，提升教學(xué)準備質(zhì)量。

在備課過程中，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還深入研究教材及教學(xué)方法。我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，明確七年級的教學(xué)目標，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時訓(xùn)練他們的單詞認讀能力，幫助他們總結(jié)單詞變化規(guī)律。針對每一節(jié)課，我制定不同的教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)程序和時間安排，確保每堂課都有充分的準備。我利用趣味教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在課后及時記錄知識要點，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供清晰的參考。

二、注重教學(xué)技能的提高，力求講解清晰有序。

課堂講解力求條理清晰、準確生動，特別是在知識點講解時，將相關(guān)背景知識融入其中，以拓寬學(xué)生的視野。我積極調(diào)動學(xué)生的參與性，增強師生之間的互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我努力將課堂時間用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓他們動手動腦，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提升所有學(xué)生的自信心。

三、認真批改作業(yè)，注重反饋。

作業(yè)的布置注重針對性與層次性，及時、認真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行分類幫助學(xué)生理解和掌握知識要點。在開課時，進行透徹的評講和個別輔導(dǎo)，及時調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)的針對性。我鼓勵課代表和小組長積極參與，幫助我檢查其他同學(xué)的朗讀和背誦情況。

四、注重優(yōu)生培育和后進生的輔導(dǎo)。

我仔細關(guān)注尖子生的成長，并努力帶動中間層次學(xué)生的進步。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會記錄他們的學(xué)習(xí)情況，分析他們的知識漏洞，及時進行補救，給予更多關(guān)心和鼓勵，幫助他們樹立信心。與學(xué)生進行深入交流，了解他們的思考和需求，確保在取得進步時給予表揚，在遇到困難時及時輔導(dǎo)，建立積極的競爭機制，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、利用不足之處，督促自我提升。

在教學(xué)過程中，我意識到與學(xué)生溝通的重要性，努力了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便更有效地進行指導(dǎo)。我強調(diào)課堂時間的利用，嚴格要求學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，以克服他們的厭學(xué)情緒。我注重基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生在逐步熟悉中掌握新知識。在教學(xué)中，我采用多樣化的教學(xué)技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于學(xué)習(xí)英語。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試將是對我教學(xué)成效的一次檢驗，但更重要的是，我會思考如何在下個學(xué)年實現(xiàn)自我提升，共同提升英語教學(xué)的整體水平。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期，我負責(zé)七年級（五班）的英語教學(xué)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，教學(xué)過程中面臨了一定的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個學(xué)期的探索、討論和實踐，我對七年級英語入門階段的教學(xué)有了一些自己的體會。

　一、第一節(jié)英語課的意義。

這一節(jié)課主要向?qū)W生介紹英語的重要性和有效的學(xué)習(xí)方法。我們致力于營造一個友好和諧的課堂氛圍，以消除學(xué)生對中學(xué)生活和外語學(xué)習(xí)的恐懼感，讓他們能夠自信滿滿、積極迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

　二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。

我們在使用的教材中，前幾個單元主要著重于聽說能力的培養(yǎng)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“問候”、“自我介紹”和描述人或物的日常用語時，強調(diào)聽說訓(xùn)練，同時也涉及到26個英語字母和部分基本單詞的聽、說、讀、寫“四會”訓(xùn)練。

1、字母教學(xué)。

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過字母，因此我們主要集中在糾正學(xué)生的發(fā)音及書寫格式。教學(xué)以聽說讀寫為主，確保每位學(xué)生都能夠熟練掌握。

2、書寫教學(xué)。

我們首先讓學(xué)生觀看書本及教師在黑板上的示范，幫助他們在腦海中清晰構(gòu)建字母在四線三格中的書寫位置，以培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

3、音標教學(xué)。

在入門階段，音標的教學(xué)至關(guān)重要。我們可以通過首先教授字母的名稱音來引導(dǎo)學(xué)生接觸音標，隨后逐步結(jié)合元音字母在實際單詞中的發(fā)音規(guī)律進行教學(xué)。也可以在教授完字母后，集中進行音標的教學(xué)。在教學(xué)中尤其注意元音字母與輔音字母之間的分類，以及字母讀音與音標讀音的區(qū)分，這對學(xué)生今后拼讀單詞及口語訓(xùn)練大有幫助。

4、單詞拼讀。

語音與詞匯息息相關(guān)，因而我們采用音、形、義相結(jié)合的方法來幫助學(xué)生記憶單詞。從教授字母開始，逐漸幫助學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。在每課中教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)律的單詞，讓學(xué)生初步了解拼讀規(guī)則。以元音字母為核心，組合出更多單詞，設(shè)計各種聽說寫的練習(xí)，讓學(xué)生多加操練，使他們能夠自信地拼讀和書寫符合拼讀規(guī)則的單詞。

5、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)他們的興趣。

一個好的開端是成功的一半，因此入門階段的課堂教學(xué)尤為重要。我們運用直觀、形象的教學(xué)方法，結(jié)合簡筆畫、掛圖和表演等教學(xué)手段，使課堂新鮮有趣，調(diào)節(jié)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵他們大膽表達。

6、鼓勵學(xué)生背誦重要句子、對話和短文。

通過要求學(xué)生熟讀和背誦，來鞏固他們所學(xué)的知識。

　三、在完成上述六個方面的教學(xué)內(nèi)容時，要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、要增強學(xué)生的自信心。

在學(xué)習(xí)英語的初期，設(shè)定一個符合自身實際的目標，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。

培養(yǎng)學(xué)生通過單詞的拼寫判斷讀音，進而通過讀音推測拼寫的能力，實現(xiàn)“見形知音，見音知形”。

3、大聲朗讀句子和課文。

在入門階段，我們要求學(xué)生能夠基本正確地運用語調(diào)和重音來朗讀句子，并使用正確的語音、語調(diào)、停頓和重音來朗讀短文。為此，學(xué)生需要大膽開口，克服恐懼、羞澀的心理。

4、在課堂內(nèi)外多聽多說英語。

教師應(yīng)盡量用英語講課，這樣能讓學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要留出時間，讓學(xué)生運用所學(xué)過的日常用語進行不同形式的對話，同時結(jié)合實物、圖片等進行簡單描述。多聽錄音材料，并將聽和說結(jié)合起來，增強學(xué)生的聽說意識。

學(xué)習(xí)英語必須努力練習(xí)，堅持日積月累，不怕困難，唯有如此才能漸漸達到熟練運用的水平，達到能聽懂、看懂英語，能用這門工具進行交流的目的。

教學(xué)中，備課是一個不可或缺且極為重要的環(huán)節(jié)。備學(xué)生的情況，應(yīng)同時準備教學(xué)方法。如果備課不充分或準備不足，勢必會影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課堂準備充分，對于學(xué)生和教師都能帶來極大的益處。充分的備課能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提升課堂效果。教師還需具備駕馭課堂的能力，因為學(xué)生的每一個舉動都會直接影響課堂教學(xué)。在課堂上必須設(shè)法讓學(xué)生投入，而不讓其分心，這就需要講究方法。內(nèi)容要豐富且貼近現(xiàn)實，教師態(tài)度自然、講課生動且難易合理，才能有效吸引學(xué)生的注意力。教師每天都需保持充沛的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種自然的學(xué)習(xí)氛圍?；仡欁约旱氖谡n，我感到有些愧疚，因為有時我未能完全做到這一點。當(dāng)學(xué)生在課堂上失去學(xué)習(xí)的興致、違反紀律時，我的情緒也會受到影響，并將這些情緒帶入教學(xué)之中，導(dǎo)致原本正常的課程受到干擾，無法達到預(yù)期的效果。我必須努力克服，研究有效的方法來解決課堂中遇到的挑戰(zhàn)。

英語這門外語對于學(xué)生來說既陌生又具挑戰(zhàn)性。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，必須要讓學(xué)生熱愛英語，激發(fā)他們對這門語言的興趣。否則，學(xué)生會因為畏難情緒而不愿學(xué)習(xí)，更無法深入學(xué)習(xí)。由于英語的特殊性，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)過程中難免會出現(xiàn)水平差異，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況會顯著拉低班級的整體學(xué)習(xí)氛圍。英語是語言，除了課堂效果外，學(xué)生還需要更多的閱讀、口語及練習(xí)。為此，在早讀時，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的問題；在課后，針對作業(yè)中的疑難點及時給予解答，讓學(xué)生能夠即時消化理解。對于部分不夠自覺的學(xué)生，我還會采用強制背誦等方式提高他們的英語能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是對我們一個學(xué)期工作的檢驗。無論成績的高低，都體現(xiàn)了我這一學(xué)期的教學(xué)成果。然而，我深知這并不是最重要的，真正重要的是未來如何自我提升，如何與學(xué)生共同進步。繼續(xù)努力，多觀察、多思考，多向同事學(xué)習(xí)，爭取不斷進步。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇9

在本學(xué)期，我負責(zé)七年級的英語教學(xué)工作，涵蓋了十一班和十二班。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們提前制定的教學(xué)工作計劃已經(jīng)順利完成，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名英語教師，我深知要提升自己的教學(xué)水平，就必須不斷學(xué)習(xí)，向更外向型的教師發(fā)展。本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比賽，聽取了十多位年輕教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到了許多新穎的教學(xué)方法和手段，受益匪淺。多種新穎的教學(xué)理念和方法已融入到我的課堂教學(xué)中，極大地提升了教學(xué)效果。

在我教授的七年級十一班和十二班中，大約有百分之八十的學(xué)生來自農(nóng)村學(xué)校。由于農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)條件有限，許多學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較差，部分學(xué)生幾乎沒有英語基礎(chǔ)。針對這種情況，我首先從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，努力利用自身的優(yōu)勢與學(xué)生建立聯(lián)系，深入了解他們，挖掘他們的閃光點，極大地調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性。例如，在詞匯教學(xué)時，我采用了趣味記憶法，幫助學(xué)生更好地記憶單詞和短語。在教授“business”這個詞時，我引導(dǎo)學(xué)生將其拆分成“bus”、“in”、“e”、“ss”，并通過形象化的想象幫助他們記憶：想象一輛公交車（bus）里有一只鵝（e），而這只鵝身上則纏繞著兩條蛇（ss）。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，極大提升了他們的學(xué)習(xí)興趣，進而產(chǎn)生了想要提高成績的動力。

針對英語學(xué)習(xí)中存在的差生現(xiàn)象，我十分重視學(xué)生的個體差異。每當(dāng)教授新單詞后，我都會抽出時間進行單詞聽寫并認真批改。有時我還會要求學(xué)生背誦課文中的精彩句子。我把班級分成小組，讓成績較好的同學(xué)擔(dān)任組長，這樣能促進團隊合作，避免個別同學(xué)偷懶。對于聽寫和背誦效果不理想的學(xué)生，我通常會在課后單獨輔導(dǎo)，直到他們掌握為止。我根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定相應(yīng)的要求，以便能幫助他們更好地學(xué)習(xí)，不讓他們因無法跟上整體進度而感到沮喪。經(jīng)過分層教學(xué)，學(xué)生的英語能力逐漸得到了顯著提升。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生在英語聽、說、讀、寫各方面都有了顯著的進步。開學(xué)初的“啞巴”課堂已不復(fù)存在，優(yōu)等生能夠用英語表達自己的簡單感受，學(xué)困生也能簡單交流。下學(xué)期我將著重加強學(xué)生的讀寫能力，期待他們在英語學(xué)習(xí)上有更好的表現(xiàn)。

盡管我們這兩班的學(xué)生起步較低，但通過不懈努力，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)逐漸養(yǎng)成，英語成績也在不斷改善。我堅信，在教師與學(xué)生的共同努力下，英語教學(xué)的成績會再上一個臺階。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，在這段時間里，我負責(zé)七年級的英語教學(xué)。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，下面我想談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中的一些體會：

一、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升教學(xué)效果。

正如愛因斯坦所說，“興趣是最好的老師”，托爾斯泰也提到“成功的教學(xué)在于激發(fā)，而非強制”。我深以為然，因為如果學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有濃厚的興趣，他們便會積極主動地學(xué)習(xí)，反之，如果缺乏興趣，強迫他們學(xué)習(xí)只會打擊他們對知識的渴望。培養(yǎng)、提升和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，我在課堂上注重通過多樣化的教學(xué)方法和富有創(chuàng)意的活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，努力營造一個民主、平等、輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位學(xué)生都能在其中盡情發(fā)揮自己的才能，積極參與學(xué)習(xí)過程。

二、營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、在課堂上使用英語進行教學(xué)。

自本學(xué)期伊始，我盡量在課堂中使用簡潔的英語進行教學(xué)。在課堂上，無論是早上的問候還是課堂活動的指令，我都堅持用英語交流，力求讓學(xué)生們多聽多講，逐漸養(yǎng)成使用英語的習(xí)慣。這樣不僅可以增強課堂的英語學(xué)習(xí)氛圍，還能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加他們使用英語的機會。

2、創(chuàng)造真實情境，讓學(xué)生獲得廣泛實踐。

對于創(chuàng)設(shè)情境的方法，我通常采用實物、圖片和簡筆畫等直觀教具，通過掛圖講故事、角色扮演等方式，讓學(xué)生在課堂上獲得豐富的語言實踐體驗，增加學(xué)習(xí)的樂趣。

三、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律。

教學(xué)有其規(guī)律，學(xué)習(xí)也有其方法。在我的英語課堂上，我通常會引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓他們能夠利用這些規(guī)律，在短時間內(nèi)掌握所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，從而顯著提高教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1、英語的學(xué)習(xí)需要在實際中運用，所以除了課堂練習(xí)外，鼓勵學(xué)生在生活中多讀、多說、多練。我在每個班級設(shè)立了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持查看早讀情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。課后若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有誤，也會及時進行講解，幫助學(xué)生理解。對一些缺乏自覺性的同學(xué)，我采取“一對一”的督促方式，以確保他們的學(xué)習(xí)不落后，提升他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面。我要求學(xué)生按時完成作業(yè)，并認真批改，詳細注釋，針對常見錯誤進行全班講解和分析。對于個別學(xué)生的作業(yè)，我采取面批的方式，督促學(xué)生及時改正錯誤并登記在錯題本上，方便復(fù)習(xí)，幫助他們解決難點，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、特別關(guān)注后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

關(guān)注后進生，這一做法難度較大，但卻至關(guān)重要。作為一名教育工作者，我深知課堂教學(xué)的整體效果取決于老師能否有效轉(zhuǎn)化后進生。在教學(xué)中，我特別重視對后進生的疏導(dǎo)與關(guān)心，采用“一幫一”的策略，同時在小組活動中鼓勵學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生積極參與，通過提問讓他們感受到被關(guān)注，從而增強自信心，激勵他們主動學(xué)習(xí)，追趕他人，體驗成功的喜悅。

回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然我也遇到了一些挑戰(zhàn)，例如：

1、無法全面關(guān)注到每位學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方案。

2、需要避免過于強調(diào)模仿和死記硬背，機械化的教學(xué)方式。

3、課堂活動中要更加注重小組合作，提升學(xué)生之間的互動和交流能力。

這一學(xué)期的教學(xué)工作讓我付出了很多，也得到了豐厚的回報。與同事們的互相扶持，使我重新充滿干勁；學(xué)生們的求知欲望，給了我更大的信心。我會繼續(xù)完善自己在教學(xué)中的不足，努力爭取在未來的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我堅信，耕耘必有收獲！

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇11

本學(xué)期，我負責(zé)七年級英語的教學(xué)工作，主要面對一班和二班的學(xué)生。在工作中，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真負責(zé)，確保教學(xué)有條不紊地進行。結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了實用的教學(xué)方法。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的希望通過總結(jié)優(yōu)點和不足，不斷提升自己的教學(xué)能力。

一、認真執(zhí)行教學(xué)計劃。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及開學(xué)初設(shè)定的教學(xué)指導(dǎo)思想和計劃，我在教學(xué)過程中大致按照既定方針開展，但也靈活應(yīng)對實際情況的變化。開學(xué)以來，我決定在教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練，盡量減少學(xué)生開口時的困難，逐步加入背誦環(huán)節(jié)，每個模塊選擇一小段進行背誦，以提高學(xué)生的語音和語感。我注重在課堂上多進行筆頭練習(xí)，以彌補上學(xué)期的不足。對于七年級的單詞部分，計劃在本學(xué)期盡可能解決，提升學(xué)生的單詞識記能力，尤其是針對那些記憶能力較弱的學(xué)生，給予針對性的幫助，鼓勵他們在課堂中自學(xué)自讀單詞，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我也對寫作給予了特別關(guān)注，在背誦和單詞訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)卦黾右恍┓g練習(xí)，以鞏固初學(xué)階段的語言基礎(chǔ)。

二、盡量認真?zhèn)湔n。

作為教師，準備好一堂課并不容易。備課時，我積極研究教材，整合手頭的各種資料，結(jié)合實際情況，明確重難點。從學(xué)生的角度出發(fā)，設(shè)計出有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如將某些生活習(xí)慣用語轉(zhuǎn)化為課堂用語，提高課堂的應(yīng)用性。我也考慮到課堂上可能出現(xiàn)的各種情況，提前進行優(yōu)化，以便于后續(xù)使用。在某些單元的備課過程中，若遇到困難，我會主動尋求學(xué)科組的幫助。

三、認真組織課堂教學(xué)，確保學(xué)習(xí)效果。

在課堂上，我秉持“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解條理清晰、生動準確。我希望每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，打下扎實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的能力和思維方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用，充分利用英語進行教學(xué)，營造語言的感知與學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，鼓勵學(xué)生大膽表達。在課堂中，根據(jù)不同學(xué)生的能力設(shè)計層次分明的問題，讓每位學(xué)生都有機會參與，提升他們的口語能力。

我還發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強他們的語言感知能力，組織個人朗讀和班級朗讀比賽，增加課堂的趣味性。通過課本錄音訓(xùn)練，幫助學(xué)生模仿語音和語調(diào)。

四、認真批改作業(yè)和試卷。

我堅持布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識。作業(yè)的布置盡量做到針對性、層次性和多樣化，鼓勵學(xué)生適當(dāng)背誦一些優(yōu)美句子和簡短段落。聽寫任務(wù)遵循“少量多次”的原則，避免學(xué)生感到疲憊。在模塊結(jié)束后進行整體的默寫檢測，以鞏固記憶。利用小組長的力量，督促組員及時完成作業(yè)。每次作業(yè)都認真批改，并進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行總結(jié)分析，確保聽寫和背誦的時間限制，避免拖延現(xiàn)象。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

在班級里，難免有一些后進生。對于這些學(xué)生，首先要從思想上給予鼓勵，讓他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。通過尊重與引導(dǎo)而非謾罵，給予他們更多的幫助。在課后進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，依據(jù)平時課堂表現(xiàn)和課后交流，了解他們的特點，及時給予關(guān)心與支持。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并給予表揚，適當(dāng)放大他們的長處，幫助他們自覺投入學(xué)習(xí)。

六、積極參與聽課和評課。

我努力聽課，參加公開課，以虛心的態(tài)度向同行學(xué)習(xí)，吸收他們的教學(xué)方法，提升自身的教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)書籍，通過多個渠道不斷擴展自己的知識面，為課堂教學(xué)注入新的活力。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我全力以赴地做好每項工作。今后，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，在各個方面修煉自己，提高教學(xué)質(zhì)量，爭做一名優(yōu)秀的教師。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇12

在本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(一)班和(三)班的英語教學(xué)工作，作為一位新上任的教師，這對我而言是一項挑戰(zhàn)。不過，在多位同事的幫助下，我順利地度過了這個學(xué)期，并完成了預(yù)定的英語教學(xué)任務(wù)。以下是我對本學(xué)期工作的

　一、在思想上嚴格要求自己，遵守各項工作紀律。

在工作中，我嚴格要求自己，時刻以優(yōu)秀教師的標準來約束自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席會議。我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，同時深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，我對新課改理念有了更全面、深入的理解，為改善自己的教學(xué)方法打下了堅實的基礎(chǔ)。

　二、在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，積極進步。

由于我缺乏英語教學(xué)的經(jīng)驗和相關(guān)知識，因此在學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我安排了一位經(jīng)驗豐富的老師指導(dǎo)我。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我遇到了許多問題和疑惑，積極向各位老師請教。在完成教學(xué)任務(wù)的我提前做好備課，聽取優(yōu)秀老師的課堂授課，以確保自己的教學(xué)內(nèi)容既完整又充實。在日常教學(xué)活動中，我不斷反思自己的教學(xué)，積累經(jīng)驗，將自己的教學(xué)實踐與優(yōu)秀教師的建議相結(jié)合，逐步完善自己的教學(xué)方法。

　三、存在的問題及改進措施

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，我意識到自己在英語教學(xué)上存在一些問題。

英語口語水平不夠理想。意識到這一問題后，我立刻加強了口語訓(xùn)練，備課時跟讀錄音內(nèi)容，確保在課堂上發(fā)音標準，不出現(xiàn)錯誤。

對學(xué)生的要求不夠嚴格。初一的學(xué)生尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上有些學(xué)生紀律松散，喜歡出風(fēng)頭；他們的作業(yè)完成情況也不理想，有許多學(xué)生常常拖延作業(yè)的提交，而部分學(xué)生的作業(yè)敷衍了事。對此，我積極與班主任交流，共同努力，加強課堂紀律管理，并加大對作業(yè)的檢查力度，逐步改善這些問題。

課堂上與學(xué)生的互動較少。新課標下的教學(xué)理念強調(diào)學(xué)生的參與度，而我在教學(xué)中未能很好地關(guān)注這一點。尤其是在新授課時，對學(xué)生提問的次數(shù)較少，給學(xué)生的思考時間也不足，使得他們在課堂上的練習(xí)機會不夠，同時也未能充分利用學(xué)習(xí)小組，導(dǎo)致學(xué)生參與度較低，學(xué)習(xí)積極性不高。由于本學(xué)期時間較為緊張，可能也是原因之一。為此，我決定在備課中增加更多的課堂活動設(shè)計，鼓勵學(xué)生積極參與，提升他們的學(xué)習(xí)熱情。

我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，以及我自己的努力下，我的教學(xué)工作一定會不斷提高。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇13

　一、工作回顧

在本學(xué)期的七年級英語教學(xué)中，我與學(xué)生們共同度過了許多快樂而富有挑戰(zhàn)的時光。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思。

　二、教學(xué)實施情況

明確教學(xué)目標：根據(jù)課程要求和班級實際情況，設(shè)定了具體的教學(xué)目標，涵蓋語言知識、技能、學(xué)習(xí)策略及文化意識等多個方面。

內(nèi)容安排：我精心挑選了適合的教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保知識的系統(tǒng)性和連貫性，同時結(jié)合學(xué)生的興趣和日常生活設(shè)計了豐富多樣的課堂活動。

教學(xué)方法的應(yīng)用：采用多樣化的教學(xué)手段，如任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感，有效提升了課堂教學(xué)效果。

學(xué)情評估與反饋：通過課堂測驗、家庭作業(yè)和口語交流等多種形式，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并給予有針對性的指導(dǎo)與建議，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

　三、主要成效

學(xué)生英語水平顯著提升：經(jīng)過一個學(xué)期的努力，絕大多數(shù)學(xué)生在英語成績上取得了顯著進步，特別是在聽、說、讀、寫四個方面的綜合能力提升方面。

學(xué)習(xí)熱情高漲：通過有趣的教材和豐富的課堂活動，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出越來越強的興趣，主動學(xué)習(xí)的意愿得到了極大的增強。

綜合素質(zhì)提升：在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅掌握了實用的語言技能，也提高了自我學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力和跨文化溝通能力等多方面的綜合素養(yǎng)。

　四、面臨的問題及應(yīng)對策略

學(xué)生基礎(chǔ)差異明顯：針對這一情況，我實施了分層教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與活動，使每個學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展空間。

口語表達能力不足：為了提升學(xué)生的口語能力，我增加了口語訓(xùn)練的時間和內(nèi)容，鼓勵學(xué)生多進行口語交流，同時組織了英語角等課外活動，以提供更多的實踐機會。

不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，我加強了課堂管理，并制定了嚴格的學(xué)習(xí)規(guī)范，同時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

　五、自我反思

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我積累了不少經(jīng)驗與教訓(xùn)。深刻認識到，作為一名英語教師，不僅需要扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更要具備良好的師德和責(zé)任感。我也意識到自己在教學(xué)方法和創(chuàng)新方面還有提升空間。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力改進教學(xué)方法。

　六、未來計劃

繼續(xù)推進教學(xué)改革：探索更加符合學(xué)生需求的教學(xué)方式，力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

加強口語訓(xùn)練：進一步增加口語訓(xùn)練的內(nèi)容與時間，用以提升學(xué)生的口語表達能力和自信心。

擴展教學(xué)資源：積極開發(fā)和利用各類教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)和圖書資料，為學(xué)生提供更豐富多樣的學(xué)習(xí)材料。

增進家校合作：與家長和社區(qū)建立更為緊密的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭背景與社區(qū)環(huán)境，以便更好地支持教學(xué)工作。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇14

一、工作內(nèi)容概述

教學(xué)目標設(shè)定：根據(jù)教育部的教學(xué)大綱及學(xué)生的具體情況，我為本學(xué)期設(shè)定了明確的教學(xué)目標。這些目標涵蓋了語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略和文化理解等多個維度。

教學(xué)內(nèi)容安排：我認真挑選教材，并科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，確保知識的系統(tǒng)性與連貫性。結(jié)合學(xué)生的興趣和實際生活，設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)方法探究：在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)、情境教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等，以提升學(xué)生的參與感和興趣，從而提高教學(xué)效果。

學(xué)生評估與反饋：通過課堂測試、作業(yè)批改和口語練習(xí)等方式，我及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

二、重點成果

學(xué)生英語成績顯著提升：經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，學(xué)生英語成績普遍有了顯著進步，尤其是在聽說讀寫四個方面的表現(xiàn)尤為突出。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強：通過各種有趣的教學(xué)活動和游戲，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不斷上升，他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性也得到了顯著提升。

學(xué)生綜合素質(zhì)提升：在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅掌握了語言知識和技能，同時還增強了自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和跨文化交際能力等綜合素質(zhì)。

三、遇到的問題和解決方案

學(xué)生基礎(chǔ)差異明顯：針對這一情況，我采取了分層教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生設(shè)計了符合他們需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，以期讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上逐步提升。

學(xué)生口語表達能力不足：為了提高學(xué)生的口語能力，我增加了口語訓(xùn)練的時間和內(nèi)容，鼓勵他們多聽多說多模仿，并組織了英語角等課外活動，為學(xué)生創(chuàng)造更多口語實踐的機會。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良：針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，我加強了課堂管理，制定嚴格的學(xué)習(xí)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

四、自我反思

本學(xué)期的英語教學(xué)讓我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。作為一名英語教師，我深刻認識到，除了扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能，良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神同樣不可或缺。我也意識到在教學(xué)方法和手段上還有提升和創(chuàng)新的空間。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平與能力。

五、未來計劃

深化教學(xué)改革：我將探索更多符合學(xué)生實際需求的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

加強學(xué)生口語訓(xùn)練：進一步增加口語訓(xùn)練的時間和內(nèi)容，增強學(xué)生的口語表達能力和自信心。

拓展教學(xué)資源：積極開發(fā)和利用各類教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)平臺、圖書館資料等，以為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料。

加強與家庭和社區(qū)的溝通：我會積極與家長和社區(qū)交流，了解學(xué)生的家庭背景和社區(qū)環(huán)境，以便更有效地開展教學(xué)工作。