小學(xué)家訪工作計(jì)劃旨在增強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。家訪是教師與家長(zhǎng)之間的重要橋梁，能夠幫助了解學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)環(huán)境及在家的表現(xiàn)，同時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)家訪，教師可以引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，宣傳正確的家庭教育理念，與家長(zhǎng)共同探討提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和良好行為習(xí)慣的策略。家訪工作計(jì)劃要求教師端正態(tài)度，提前預(yù)約，注重交流方式，確保溝通和諧。實(shí)施全員家訪，覆蓋所有學(xué)生家庭，并嚴(yán)禁不當(dāng)行為，確保家訪活動(dòng)的高效和質(zhì)量。目標(biāo)是積極主動(dòng)地開(kāi)展家訪工作，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，形成教育合力，提升學(xué)生的整體教育效果。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色，他們是孩子最初的引導(dǎo)者和教育者。家訪作為家校溝通的橋梁，能夠有效地加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)家庭與社會(huì)對(duì)教育的支持。通過(guò)家訪，我們可以深入了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，反饋他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)推進(jìn)正確的家庭教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，攜手共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。我們的目標(biāo)是積極開(kāi)展家訪工作，由“被動(dòng)邀請(qǐng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)出擊”，將家訪活動(dòng)轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，形成教育合力，增強(qiáng)學(xué)生的整體教育效果。

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家的日常表現(xiàn)。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況與行為表現(xiàn)。

3、解答家長(zhǎng)的疑惑，傾聽(tīng)他們對(duì)教師、學(xué)校及教育的建議和看法。

4、宣傳科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用合理的教育方法。

5、與家長(zhǎng)探討如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的有效策略。

三、家訪人員

本班級(jí)全體教師。

四、家訪對(duì)象

本班所有學(xué)生的家庭。

五、家訪時(shí)間

寒假期間。

六、家訪要求

1、端正態(tài)度，明確家訪的意義。

2、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，確認(rèn)家訪的時(shí)間和地點(diǎn)。

3、注重交流方式，態(tài)度友好，平等對(duì)話，尊重家長(zhǎng)和學(xué)生的感受，營(yíng)造和諧的溝通氛圍。

4、實(shí)施全員家訪計(jì)劃（家訪流程：西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、埠南頭-天寶-河?xùn)|、紀(jì)家坪）。

5、堅(jiān)決杜絕家長(zhǎng)請(qǐng)吃等不當(dāng)現(xiàn)象。

6、確保家訪的質(zhì)量，使其富有成效。