述職報告不僅是個人職業(yè)發(fā)展的重要文件，更是對教學成果、教育理念與自我反思的全面呈現(xiàn)。通過系統(tǒng)梳理自己的教學生涯，教師可以清晰地展示出自己的教育成就與成長軌跡，同時也為未來的發(fā)展指明方向。深入剖析述職報告的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，不僅能有效提高職稱評審的通過率，還能為教育界的同行提供借鑒與啟迪。

教師評職稱時的述職報告 1篇

經(jīng)歷了一個學期的教學工作，回首之間，我感受到不僅是知識的傳授，更是自身成長的累積。在這一段不平凡的日子中，我對自己的工作進行了深刻反思，希望能為未來的工作提供更多的借鑒與啟示。

一、關(guān)于師德

教師的品德，是教育的根基。正如古人所說“師者，傳道授業(yè)解惑也”，作為教師，我們必須將樹立良好的師德放在首位。在日常教學中，我始終以尊重學生、理解學生為原則，努力營造一個平等和諧的交流氛圍，關(guān)注每一個學生的發(fā)展需求，激發(fā)他們身上的潛力。師德的培養(yǎng)是一個不斷反思與實踐的過程，未來的日子里，我將持續(xù)加強這一方面的修養(yǎng)，以期在教育的道路上走得更穩(wěn)，更遠。

二、關(guān)于教育教學能力

本學期我承擔了兩個班的語文教學工作，雖然這并非我最初選擇的科目，但我并未因此而放松自己。在這個過程中，我認真熟悉教學大綱，掌握課堂管理的技巧，這些對我的教學工作十分重要。經(jīng)過一個學期的鍛煉，我對教學流程更加嫻熟，也對如何設(shè)計試卷有了更深刻的理解?；仡欉@幾個月，我確實在不斷成長，教育教學能力有了一定提升。當然，這只是一個開始，還有許多需要學習和提高的地方。唯有在實踐中不斷積累經(jīng)驗，才能實現(xiàn)更大的跨越。

三、關(guān)于出勤

“勤能補拙”，出勤不僅是對時間的把控，更反映了我的工作態(tài)度。本學期我保持了良好的出勤記錄，沒有出現(xiàn)遲到、早退等情況。通過堅持不懈的努力，我明白持續(xù)的努力與出勤的重要性，這將成為我未來工作的常態(tài)。

四、關(guān)于教學成績

盡管在教學初期談成績尚早，但我對未來的期望依然存在。本學期，我著重于提升學生對語文學科的興趣，同時培養(yǎng)良好的學習習慣。至今，我欣喜地發(fā)現(xiàn)部分學生在向我所期望的方向努力，但還有些同學需要更加努力。雖然成績有所提升，但仍有改進的空間。下學期，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習效率與實際能力的提升，努力提高及格率，使更多的學生能夠在學習中取得實實在在的進步。

這一學期即將結(jié)束，回望過去，我充滿信心，期待在新的學期迎接更多的挑戰(zhàn)和成長！

教師評職稱時的述職報告 2篇

20xx年我從師范學院英語系畢業(yè)，按照學校的安排，我來到了一個偏遠的鄉(xiāng)村中學——青山中學。轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是我在這里工作的第十三個年頭。期間，許多老師來來往往，但我始終堅持在這片土地上默默耕耘?；仡欉@段歲月，我沒有抱怨過，因為我深知作為一名人民教師的責任與使命。在教學、科研以及指導年輕教師方面，我始終努力做到盡善盡美。年終考核時，我的成績總是合格，學生們對我的信任與尊敬是我最大的滿足。

作為一名鄉(xiāng)村中學的教師，學生的基礎(chǔ)普遍較差，教學挑戰(zhàn)可想而知。為了幫助學生提高英語水平，我首先注重備課的細致與精心。在備課時，我總是考慮到學生的學習能力，努力做到因材施教。在課堂上，我積極引導學生，增加提問與討論的機會，利用多媒體工具提升課堂的互動性。課后，我會主動與學生交流，深入了解他們的學習狀況，這不僅拉近了師生關(guān)系，也讓我及時發(fā)現(xiàn)并解決了他們在學習中遇到的問題。經(jīng)過我的努力，XX年全國高考，我所任教的班級中有8名同學順利達線。

在XX年，學校接收的新高一新生共計500人，轉(zhuǎn)學和退學的情況并不嚴重。經(jīng)過一年的努力，大部分學生在會考中取得了良好的成績，有450人順利合格，同時有48人獲得了畢業(yè)資格。在這一屆學生中，我所帶的153班和152班在全國高考中都取得了可喜的成績，尤其153班更是有9名同學進入了全縣前十名。我們?yōu)檫@樣的成績感到自豪，這與學校老師們的共同努力是分不開的，也是我們團結(jié)奮斗的結(jié)果。

回顧這13年來的經(jīng)歷與成長，我意識到在教學過程中還有很多地方需要反思和總結(jié)。

1. 如何更好地適應(yīng)新課程標準。

2. 需要系統(tǒng)總結(jié)英語教學中的難點和重點，將其整理成文字資料而非停留在想法上。

3. 制作適合學生的教案與練習題，以更好地服務(wù)于課堂教學。

在教學工作中，我認真研讀教學大綱與教材，力求做到“精心備課以成就精彩課堂，嚴格管理以確保高效課堂”。我對待學生真誠友善，這也讓我在學生中贏得了良好的口碑。多年來，我擔任高三的教學工作，并且擔任備課組長，帶領(lǐng)同事們相互學習與支持，促進共同進步。在教育教學的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，如《高一年級英語學習難點的探討》和《有效教學法的研究》，其中一篇獲得了省級的獎勵。《關(guān)于英語自主學習的探討》也在專業(yè)刊物上發(fā)表。

教師評職稱時的述職報告 3篇

自我擔任教師以來，我熱愛教育事業(yè)，始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神，全心投入工作，勇于奉獻自己的青春。在校領(lǐng)導和同事的支持下，我與教學團隊共同努力，銳意進取，積極推進教育理念的轉(zhuǎn)變，探索教學改革的新路徑，專注于教學研究，取得了顯著成績?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學過程中，我注重業(yè)務(wù)學習與進修，深入研究教育規(guī)律，持續(xù)更新自己的教育觀念，探索新的教學方法與模式，不僅傳授科學文化知識，還著重培養(yǎng)學生的實踐能力和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)教書育人的目標。我非常重視對“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學生的身心健康，采用正面引導和情感溝通的方式，提高他們的思想意識，力求不讓任何一個學生掉隊，取得了良好的教學效果，得到了學校和社會的廣泛認可。

教育是一個不斷追求卓越的過程。在教學實踐中，我始終堅持鉆研教材、改革教學方法，緊跟課程改革的要求，深化課堂教學，努力提升自己的教學技能。我在備課時，倡導團隊合作，實施集體備課的制度，鼓勵同事們共同探討，提高學生的數(shù)學思維能力和綜合素質(zhì)，力求每節(jié)課都做到“新、活、實、真”，促進師生之間的良好互動。我還注重教學方法的靈活運用和因材施教，努力通過多樣化的教學手段，使課堂生動有趣，激發(fā)學生的參與感，提高他們的學習能力與自信心。經(jīng)過多年的教學實踐，我深刻意識到，作為一名優(yōu)秀的教師，必須將教學理論與實踐相結(jié)合，同時增強科研能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

面對學生那雙雙充滿渴望與智慧的眼睛，我深感肩上的責任重大。利用假期，我不斷外出學習與考察，認真進行理論知識的學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在多年的教育生涯中，我始終堅守在三尺講臺，始終關(guān)注著我的學生們。

在工作中，我團結(jié)同事，傾心幫助年輕教師，使他們迅速成長為積極向上、業(yè)務(wù)精湛的教學能手，多位年輕教師在各類教學比賽中獲得了優(yōu)異的成績，受到了領(lǐng)導和同行的一致好評。

“千里之行，始于足下”，我會繼續(xù)嚴格要求自己，虛心學習，勤奮工作，爭取在各個方面取得更大的進步。

教師評職稱時的述職報告 4篇

在過去的一學年中，我深感自己的教學工作取得了顯著的進展，始終秉持“以學生為中心”和“促進學生自主發(fā)展的”教育理念，努力使每一位學生在學習中有所收獲，提高他們的能力與素質(zhì)，同時也在不斷提升自身的教學水平與教育思想。

在班級管理方面，我關(guān)注每一名學生的成長與發(fā)展。為了激發(fā)他們的學習熱情，我組織了一次以“我的未來”為主題的班會活動，鼓勵學生明確自己的目標與方向，讓他們意識到只要付出努力，就能實現(xiàn)夢想。

作為班主任，促進學生的全面發(fā)展是我職責所在。我利用班會課開展多樣化的主題活動，以提高學生的思想道德水平。在面對學生亂扔垃圾的問題時，我組織了一場以“環(huán)保先鋒”為主題的班會，旨在增強學生的環(huán)保意識。針對同學之間因小摩擦而發(fā)生爭執(zhí)以及浪費時間的問題，我又舉行了“珍惜友誼”和“珍惜時間”的主題班會，幫助學生理解友誼的珍貴和時間的寶貴。我通過“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”來約束和指導學生，提升他們的道德素養(yǎng)，營造良好的班級氛圍。

在教學方面，我嚴格按照常規(guī)要求開展各項工作，課堂上堅持“教師為引導，學生為主體”的教學理念，創(chuàng)造情境以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，使他們主動參與到學習中來。我也注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，鼓勵他們在完成作業(yè)后自查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。通過充分挖掘?qū)W生的潛力，促進他們從被動學習轉(zhuǎn)向主動學習。

然而，仍有部分學生缺乏學習的自覺性，常常不能按時完成作業(yè)。針對這一情況，我進行了有針對性的思想教育，幫助他們樹立學習信心。在課堂上，我會故意設(shè)置一些簡單的問題，給他們提供發(fā)言機會，鼓勵他們站上黑板進行展示。在學習過程中的每一點進步，我都會給予表揚與激勵，逐步幫助他們建立起自信心。

經(jīng)過一年的努力，學生們的語文學習興趣有所提升，但學業(yè)成績的差距仍然較大，尤其是中下水平的學生較多，整體成績還有待提高。未來，我將繼續(xù)改善教學方法，加強對中下生的個別輔導，努力提升他們的語文成績，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

教師評職稱時的述職報告 5篇

尊敬的校領(lǐng)導：

在本學期的教學工作中，我承擔了高一年級的英語教學任務(wù)，順利完成了課程進度，包括必修一和必修二兩本教材。根據(jù)學校的安排，我參與了青年教師的匯報課活動，并組織了“高中英語技能比賽”和“單詞大比拼”。為了激發(fā)學生的英語學習興趣，我每隔一周播放一次英文電影教學片，并在聽課方面累計超過20節(jié)。在每節(jié)課后，我認真進行了反思，撰寫了教學隨筆。轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本學期的教學工作做以下述職報告：

一、深入了解學生是教學成功的關(guān)鍵

學生是學習的主體，因此了解學生的學習情況至關(guān)重要。在學期初，我對班級學生的了解十分有限，而僅僅依賴教材進行教學，結(jié)果在第一堂課時，我的教學效果并不理想。盡管我認為我的課設(shè)計得生動有趣，但調(diào)查結(jié)果顯示，很多學生跟不上我的講解，部分內(nèi)容他們甚至從未接觸過。為了改善這一狀況，我課后主動與學生溝通，了解他們的想法和學習背景，這樣更能有效地調(diào)整我的教學策略。這一實踐讓我體會到，只有學生真正認可老師，才會積極參與學習。

我的班級中，許多學生的英語聽說能力相對較弱，尖子生數(shù)量有限。如果我講得過于深奧，往往會忽視大部分同學的學習需求。深入了解學生的實際能力，因材施教，將會直接影響課堂效果。這正是教育學中提到的“備教法的要備學生和備自己”的重要性，經(jīng)過實踐，我對此有了更深刻的理解。

二、備課是確保教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)

備課工作做得不充分，往往會影響課堂的活躍度和學生的積極性。剛?cè)肼殨r，我意識到同時做好這兩方面確實是一項挑戰(zhàn)。我每天都投入大量時間在備課上。學校能夠提供現(xiàn)代化的教學設(shè)施，使得我能夠通過多媒體提升教學效果，除了認真研究教材外，我還花費了許多時間制作課件，盡管過程辛苦，但結(jié)果是值得的。

我還鼓勵學生用數(shù)學思維來學習英語，把英語句型當作公式來看待，一旦掌握公式，就能靈活運用，這樣可以讓學習變得更簡單。經(jīng)過這樣的練習，學生們表現(xiàn)得十分用功，學習效果也相對理想。由此可見，充足的備課對于課堂教學極為重要，尤其是在學生對英語這門語言感到陌生時，更加體現(xiàn)了其重要性。

三、聽課是提升教學能力的有效手段

我非常重視每一次聽課的機會，主要是聽取我們組內(nèi)英語教師和其他學科教師的課程。這學期，我共聽了20多節(jié)課，每節(jié)課都有我收獲的地方，逐步掌握了一些課堂管理的技巧。在聽課后，我會將教師在課堂上應(yīng)用的成功策略記錄下來，并結(jié)合自己的備課進行調(diào)整，努力將他們的優(yōu)點融入到我的教學中，取得了很好的效果。

對于學生來說，英語是一門相對困難的科目，但我堅信無論難度如何，學生只有主動學習，才能取得進展。每次我都告訴學生，課后我們是朋友，課堂上必須認真聽講，維持學習的嚴肅性。在學業(yè)上，我對學生的要求也比較嚴格，無論他們能否理解，我都認為這是作為一名教師應(yīng)盡的責任。

經(jīng)過一個學期與學生的共同努力，我期待能夠經(jīng)得住期末考試的考驗。無論成績?nèi)绾?，這都在一定程度上反映了我本學期的教學成效，也是我和學生共同努力的見證，將會激勵我繼續(xù)努力，向優(yōu)秀教師學習，爭取更大的進步。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師評職稱時的述職報告 6篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我來到這所新學校已經(jīng)快一年。這段時間在新的環(huán)境、新的崗位上工作，感慨良多。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在未來的工作中進一步提升，現(xiàn)將過去一年我在教師職稱評審方面的工作情況總結(jié)如下：

一、思想認識

在這一年中，我始終保持學習的態(tài)度，認真研究教育政策與相關(guān)法規(guī)，關(guān)注教育發(fā)展的新動態(tài)，心系學生成長，熱愛自己的教育工作。樹立了“校興我榮，校衰我恥”的觀念，盡己所能為學校的發(fā)展貢獻力量。

二、工作總結(jié)

在職稱評審的工作職責中，我主要負責教師的教學管理與評價工作?；仡欉@一年來的工作，具體做了以下幾項：

1、完善教學常規(guī)，確保教學質(zhì)量穩(wěn)定

開學初，我便制定了詳細的教學計劃，合理安排課程和教師，確保每位教師在開學第一天可以順利進入教學狀態(tài)。我還建立了課堂管理規(guī)范，加強對教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，定期檢查教師的教案及作業(yè)批改情況，提高教學質(zhì)量的可控性。今年共檢查教案4200節(jié)，作業(yè)批改280次，聽課次數(shù)達到72節(jié)。

為了更好地了解學校整體教學情況，我組織了對一年級的教學視導，全面評估師資力量、教學方法和學生的學習狀況，及時反饋問題，為教學改進提供指導。

2、加強教師培訓，提升教學水平

面對新形勢與新挑戰(zhàn)，我深知教育的希望在于教師的發(fā)展，因此我結(jié)合學校教師的實際情況，開展了一系列的培訓活動：

（1）組織新教師進行課堂展示，通過亮相課搭建相互學習的平臺，促進教學經(jīng)驗的交流。今年共有28位新教師參與了展示課，大家都在此中獲益匪淺。

（2）開展新課程理念的學習，邀請專家進行講座，幫助教師更新教育觀念，理解課改方向，讓他們在教學實踐中靈活運用新的理念。

（3）盡管面臨資金不足的壓力，我依然努力爭取資源，安排教師外出學習先進的教育理念和教學方法，并要求參與培訓的教師撰寫學習在校內(nèi)進行分享，確保培訓效果最大化。

（4）鼓勵教師撰寫教學反思和經(jīng)驗每期收集并分享一篇優(yōu)秀的教學論文，以此提升教師們的寫作能力與專業(yè)素養(yǎng)。

（5）每周舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，針對教師的需求，開展了計算機操作、電子教案制作等課程，讓教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新。

（6）成功組織了“探索新理念、踐行新課程”的主題教研活動，教師們積極參與，分享彼此的教學策略與經(jīng)驗，使團隊的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效的提升。

教師評職稱時的述職報告 7篇

“成為一名優(yōu)秀教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我堅定的信念。自從我進入教育行業(yè)以來，我始終保持著認真負責、腳踏實地的工作態(tài)度，以“師德”為標準來規(guī)范自己的教育教學工作，并以“做一名好老師”作為我的座右銘。

一、在思想上，熱愛祖國，積極進取。

我積極參加各類學習和培訓，認真參與政治理論學習，深知要想教育好學生，教師必須首先修身。我要時刻做到教書育人、以身作則，通過自己的人格和行為感染學生，同時努力讓學生和家長接受并喜愛我。在不斷的工作與學習中，我力求提升自己的思想覺悟和理論水平。我堅信，良好的品德是一個人身上最珍貴的財富，我將學生的德育和美育放在首位。

二、在教育教學中，敬業(yè)奉獻，嚴謹治教。

教育好學生，讓他們獲得成功是每位教師最大的愿望與榮耀。我深知學習的重要性，抓住一切機會進行深入學習，不斷提升自己的教育教學能力和管理水平。在校內(nèi)，我虛心向同事請教，勇于學習，認真消化其他老師的意見和建議，在自己的教學實踐中不斷反思、總結(jié)與提高。平時，我也積極閱讀教學相關(guān)書籍，訪問各類教育網(wǎng)站和論壇，以提高自己的課堂教學水平，并掌握一定的應(yīng)試技巧，幫助學生在有限的時間內(nèi)取得最大的進步。

三、在學校工作中，服從安排，積極主動。

我們的學校無論是環(huán)境還是教師團隊都給人以寬松、和諧與團結(jié)的印象。即使在任務(wù)繁重的情況下，我依然能保持輕松愉快的心態(tài)，主動承擔責任，希望能為學校的發(fā)展貢獻我的微薄之力。平時，我及時向領(lǐng)導請示和匯報工作進度、問題與困難。積極與同事溝通，互相幫助，共同營造良好的工作氛圍。

四、其他方面

在本學期，我以“兢兢業(yè)業(yè)”的態(tài)度做好學校的安全工作，為全體師生創(chuàng)造一個平安、和諧的學習和工作環(huán)境，使他們能快樂地度過這一學期，并因此受到學校及縣領(lǐng)導的高度評價。我還積極參與縣級的“安全評優(yōu)課活動”，經(jīng)過我的努力，榮獲全縣前三名的優(yōu)異成績，并進行公開課的展示。

教育工作是一項永無止境、不斷創(chuàng)新的事業(yè)。在教書育人的征途中，我付出了大量的汗水和心血，同時也收獲了無盡的幸福與滿足。未來，我將繼續(xù)全心全意地投入到教育工作中，相信今天正在成長的學生，明天必將綻放出絢麗的花朵。我期待在今后的教學中不斷發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服不足，積累經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。