我將回顧過去一年的教學(xué)實踐與成長歷程，深入探討教育理念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方法的創(chuàng)新。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的分析與自我反思，我發(fā)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也有效提高了學(xué)業(yè)成績。希望通過這份報告，與同行們分享經(jīng)驗，探討教育的未來發(fā)展方向，共同為培養(yǎng)下一代的優(yōu)秀人才而努力。

小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)述職報告 1篇

在過去的幾年里，我在教育工作中不斷努力提升自身的思想政治素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。隨著時代的發(fā)展，新教育理念的提出，教育領(lǐng)域也在不斷變革，新課程的實施對教師的工作提出了更高的要求。我從多個方面嚴(yán)格要求自己，堅決提升專業(yè)水平，擴(kuò)展知識面，結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的需求，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作，確保有序、有計劃地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，我展望未來，期望以更大的努力來實現(xiàn)教學(xué)工作的提升，現(xiàn)將我近年來的教學(xué)情況總結(jié)如下，希望借此總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)不足、積累教訓(xùn)，不斷邁向新的高度。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保充分的準(zhǔn)備。

備課時，我不僅關(guān)注學(xué)生的需求，更注重教材的研究和教學(xué)方法的選擇。我根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況設(shè)計課程類型，擬定相應(yīng)的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程中的每一個步驟和時間安排，認(rèn)真撰寫教案。每一節(jié)課我都盡量做到“有備而來”，在上課前充分準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具以吸引學(xué)生的注意力，并在課后及時撰寫教學(xué)后記，整理每節(jié)課的重點知識，形成知識集。

二、提升課堂教學(xué)技能。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我注重將課堂講解做到清晰、條理、準(zhǔn)確、情感化和生動化，確保課堂結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，語言簡練易懂。在課堂上，我特別重視調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)；盡量減少教師的講解時間，鼓勵學(xué)生積極參與，動口動手動腦。我也充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保所有學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高。如今，學(xué)生普遍表示喜歡上我的語文課，甚至以前對語文很抵觸的學(xué)生也樂于參與。

三、與同事進(jìn)行深入交流，虛心請教。

在教學(xué)過程中，我始終保持“有疑必問”的態(tài)度，積極向其他老師請教。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我征求他們的意見，學(xué)習(xí)他們的有效教學(xué)方法，同時多聽其他老師的課，做到邊學(xué)習(xí)邊提升。為了促進(jìn)自身成長，我還時常邀請同事來聽我的課，認(rèn)真聽取他們的反饋，以不斷改進(jìn)自身工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精準(zhǔn)有效。

我布置的作業(yè)要有針對性和層次性。為此，我常常利用業(yè)余時間到書店收集各類資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，確保每次作業(yè)能達(dá)到最佳效果。我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時、細(xì)致的批改，分析并記錄他們的作業(yè)情況，并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類精確評講，針對性改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)精準(zhǔn)施教。

五、積極開展課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。

在課后，我會根據(jù)不同層次的學(xué)生需求提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的教學(xué)方式。我加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，關(guān)注他們心理狀態(tài)的改善。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和必要性，以激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我通過多種方式提升他們的求知欲望，讓他們意識到學(xué)習(xí)并非一項任務(wù)，而是享受知識的過程。這樣，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由被動變?yōu)橹鲃?，在此基礎(chǔ)上，再教授他們學(xué)習(xí)的方法，提高技能，并認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺工作，幫助他們彌補(bǔ)知識的斷層，使學(xué)習(xí)變得更加輕松，進(jìn)步顯著。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課程改革強(qiáng)調(diào)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向。在我的教學(xué)中，我不僅關(guān)注知識的傳授，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識傳授、技能訓(xùn)練與智力、能力的發(fā)展相結(jié)合，將思想情感教育融入課堂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，讓他們在各個層面得到全方位的發(fā)展。

經(jīng)過這些年的努力，我所任教的班級在各項考核中成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，不斷豐富自我，提高教育教學(xué)水平，為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)述職報告 2篇

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我已在這片教育的沃土上默默耕耘了十年。20xx年我從海寧師范順利畢業(yè)，滿懷期待地邁入了這條教書育人的道路。從初入職場時的小學(xué)二級教師，到如今的小學(xué)高級教師，十年間的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我倍感珍惜。在這段旅程中，伴隨著我的是教師的自豪感和成就感，也曾經(jīng)歷失敗與迷茫的困惑。始終如一的，是我對每一位學(xué)生的關(guān)愛與投入，以及勤懇扎實的工作態(tài)度。以下便是我這些年的工作

一、恪守師德，以身作則，立德樹人。

作為一名教師，責(zé)任心和使命感是我職業(yè)生涯的基石，也是優(yōu)秀師德的具體體現(xiàn)。在多年的教學(xué)生涯中，我始終將高度的責(zé)任感視為教育工作的核心。在為人師的歲月里，我嚴(yán)格要求自己，時時處處以教師的職業(yè)道德來約束自己，牢記自己的使命，努力做到以身作則，樹立榜樣。我始終遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，確保不遲到、不早退。工作中，我積極進(jìn)取，勇于承擔(dān)重任，從不斤斤計較，與同事和諧相處，相互借鑒，共同進(jìn)步。用心愛護(hù)每位學(xué)生，讓他們在我的教學(xué)中獲得全面發(fā)展，這也讓我曾榮獲校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

二、重視學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自身能力。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。我一直把自己置于嚴(yán)格的自我要求之中，努力提升個人素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。通過閱讀大量教育和心理學(xué)書籍，我勇于反思自己的教學(xué)方式，不斷進(jìn)行自我分析，從而提升自身素養(yǎng)。我通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，掌握其核心，為自己的教育改革和創(chuàng)新提供科學(xué)依據(jù)。積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過聽課、交流、學(xué)習(xí)等方式，汲取教學(xué)經(jīng)驗，提升自身水平。尤其是在20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)中，我獲得了諸多教育理論與實踐經(jīng)驗，受益匪淺。我還利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的趨勢與新方法，為我的教育實踐提供有力支持。

三、教學(xué)常反思，爭做研究型教師。

作為教師，我始終堅持日常教學(xué)是教育工作的生命線，始終圍繞著“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，扎實開展教學(xué)工作。開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定教學(xué)計劃，明確目標(biāo)方向，確保教學(xué)工作的順利推進(jìn)。在實際教學(xué)中，我牢記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，努力幫助他們掌握知識。我認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，設(shè)計教案，利用網(wǎng)絡(luò)和各種資源豐富教學(xué)內(nèi)容。在課堂上，我運用多樣的教學(xué)方法，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氛圍，提升教學(xué)效果。我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提升教學(xué)水平。通過努力，我的教學(xué)態(tài)度和效果得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，五年內(nèi)兩次榮獲校級“先進(jìn)教師”稱號。

為了更好地實踐和檢驗我的教學(xué)理念與方法，我積極參與各類公開課活動，借助優(yōu)秀教師的指導(dǎo)以突破自己的教學(xué)瓶頸。在過去的五年中，我成功進(jìn)行校級公開課3次，片級公開課3次，市級公開課1次，嘉興市級公開課1次，每學(xué)期都有研究課例。每次公開課我都認(rèn)真對待，得到了聽課教師的一致好評，提升了我的教學(xué)能力。課后，我會根據(jù)學(xué)生的反饋反思教學(xué)方法，并經(jīng)常與同事交流心得，把收獲記錄下來，逐漸累積成文。在此期間，我撰寫的12篇論文和案例在桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文獲得嘉興市表彰，2篇案例在《走進(jìn)新課程》和《教學(xué)月刊》上發(fā)表。我還積極參與課題研究，努力增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)能力，先后參與多個校級和市級課題研究，承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)，撰寫心得體會，其中一個課題獲得桐鄉(xiāng)市二等獎，另一個市級課題也正在進(jìn)行結(jié)題準(zhǔn)備。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極擔(dān)任教研組長。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，以及教研組成員之間的相互合作，作為數(shù)學(xué)教研組長的這三年，我?guī)ьI(lǐng)教研組順利開展各項活動，并取得了顯著成效。我們的教研組成員都是充滿活力的年輕教師，熱愛學(xué)習(xí)，積極溝通，樂于分享，是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。作為組長，除了協(xié)調(diào)教研活動外，我還不斷發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動，使我們的交流更加高效。我鼓勵年輕教師積極參與公開課和課題研究，努力提升教研組成員的專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展。

教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將無愧于孩子們對知識的渴望與信任。我會繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到今后的工作中，爭取取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)述職報告 3篇

本人于20xx年參加工作，20xx年評定為小學(xué)高級教師，目前在美麗的教育園地辛勤耕耘。自投入教育事業(yè)以來，我始終堅守在小學(xué)教育的第一線，回首這十多年的教學(xué)生涯，恰似風(fēng)雨兼程中的精彩篇章；有歡笑，也有淚水，那些點滴經(jīng)歷都在鍛造我成長的軌跡。我愿在此對過去幾年的教育工作進(jìn)行深入回顧與總結(jié)。

一、三尺講臺，心中的信仰

教育行業(yè)總是讓人充滿期待，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻W(xué)高級教師，我始終秉持著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無私奉獻(xiàn)的精神，嚴(yán)格遵守教育規(guī)章制度，以身作則，努力成為學(xué)生和家長心中值得信賴的好老師。

我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，無論是參與各類培訓(xùn)，還是自我學(xué)習(xí)，我都保持著對教育事業(yè)的熱愛與追求。最近五年間，我順利完成了專業(yè)碩士學(xué)業(yè)，并積極加入了本地區(qū)教育研究會，廣泛吸收新知，提升自我素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我熱衷于參加教研活動，尤其在新課程改革的背景下，積極探索教學(xué)方法，努力實現(xiàn)“教學(xué)相長”。多篇教學(xué)論文在全國、省市獲獎，譬如《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的跨學(xué)科融合研究》獲得省級一等獎。我還參與了學(xué)校的課題研究，現(xiàn)有的小課題《小學(xué)美術(shù)教育的情感教育研究》正逐步取得成效。

觀摩學(xué)習(xí)、互相交流是提升自我的重要途徑。在歲月的積淀中，我參與了多次省級、市級的教學(xué)觀摩及公開課活動。比如，在XX年，我在教育局組織的美術(shù)教學(xué)交流中開設(shè)了《色彩的魔法》一課，受到了同行們的廣泛好評。

二、用愛心澆灌每一個孩子

美術(shù)教育的每一次課堂都是孩子們心靈的放飛。在輕松愉悅的氛圍中，我努力引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察生活，捕捉美的瞬間，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力。在多次興趣小組的活動以及校外藝術(shù)展覽中，我的學(xué)生們表現(xiàn)出色，屢獲佳績。在全國和省級的美術(shù)比賽中，許多孩子獲得了一、二、三等獎，他們的作品更是在專業(yè)刊物上發(fā)表。我也因出色的輔導(dǎo)工作多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”?？吹胶⒆觽兡且粡垙垹N爛的笑臉，我的內(nèi)心充滿了無比的自豪。

三、播種希望，照亮未來

“一分耕耘，一分收獲”，我的努力與付出總能換來孩子們的成長與進(jìn)步。作為一名年輕的教師，我深感責(zé)任重大，力求在教學(xué)中有所創(chuàng)新，積極推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革。過去兩年，我因出色的工作表現(xiàn)獲得“優(yōu)秀青年教師”稱號，并在校內(nèi)外活動中多次被評為“教學(xué)能手”、“師德先進(jìn)個人”。我參與的多個教學(xué)改革方案屢獲佳評，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。

憑借對教育的熱愛與信念，我將繼續(xù)在小學(xué)教育這片熱土上撒下希望的種子，助力孩子們飛向更廣闊的天空。作為教育的耕耘者，我將堅定信念，以無悔的姿態(tài)在這條充滿挑戰(zhàn)的道路上前行，繼續(xù)為孩子們的成長鋪就精彩的明天！

小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)述職報告 4篇

自從20XX年獲得小學(xué)高級教師資格以來，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤勉務(wù)實，不斷更新自己的教學(xué)理念，積極探索創(chuàng)新的教育方法，致力于教書育人，樹立良好的師表形象，確保在德、能、勤、績等方面取得了優(yōu)異的成績，順利完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)。以下是我的工作

一、熱愛崗位，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升思想政治素養(yǎng)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育政策和方針，以熱情投入到教育事業(yè)中。為了適應(yīng)新時代教育工作的要求，我積極學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)的文件及重要講話，深入研究黨的基本理論和關(guān)鍵著作，以此不斷提高思想道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)與實踐，我深刻認(rèn)識到，作為一名人民教師，責(zé)任重大。忠誠于黨的教育事業(yè)，致力于教書育人，培養(yǎng)學(xué)生，做好本職工作，是我對國家的貢獻(xiàn)，也是我作為公民應(yīng)盡的責(zé)任。

二、深入研究教學(xué)，積極探索課程改革，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅持“腳踏實地、積極向上”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注重復(fù)習(xí)和鞏固，努力營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生樂于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在備課時，不僅備學(xué)生，還要備教材、備教法，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生實際，設(shè)計適合的課型，制定合適的教學(xué)策略，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程中的程序和時間安排。我認(rèn)真撰寫教案，確保每一節(jié)課都能做到“有備而來”，課后及時對教學(xué)進(jìn)行寫好教學(xué)反思。

授課時，我注重講解的清晰性、條理性、準(zhǔn)確性、情感性和生動性，力求做到邏輯清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力，確保每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所提升。

我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想入手，通過多種方式激發(fā)學(xué)困生的求知欲望，首先幫助他們克服畏難情緒。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所改善后，再從學(xué)習(xí)方法和努力程度方面給予指導(dǎo)，逐步推動他們的進(jìn)步，并不斷強(qiáng)化他們成功的信心，使他們真正樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。

三、以身作則，德行感人，努力做到“德高為范”。

在擔(dān)任班主任期間，我通過自身的文明行為影響和引導(dǎo)學(xué)生，注重用高尚的精神去感染他們。我始終堅持德育優(yōu)先的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生講解道理，以情動人，以理服人。對于學(xué)生所面臨的各類問題，我都會盡量及時預(yù)見并妥善處理。榜樣的力量是無窮的，逐漸形成了班級和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內(nèi)，我同樣任勞任怨，和氣待人，關(guān)心每位同事，樂于分享自己在語文教學(xué)中探索出來的新方法與經(jīng)驗，攜手共同探討、共同進(jìn)步，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提升。

四、勤于學(xué)習(xí)，積極實踐，多渠道提升自身素養(yǎng)。

成功的語文教學(xué)來源于教師先進(jìn)的教育理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科知識和扎實的教學(xué)基本功。我在業(yè)余時間不斷充實自己，廣泛閱讀，獲取新知識，記錄大量的教學(xué)筆記和教學(xué)反思，積極參與各級的培訓(xùn)及研討活動，參加公開課和觀摩課等。長期的積累使我總結(jié)出許多教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文也先后獲得了獎勵并發(fā)表。

在我的教育教學(xué)工作中，我始終堅持“學(xué)高為師，德高為范”，以育人為根本，以求知為目標(biāo)，切實提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，認(rèn)真履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)述職報告 5篇

自20xx年擔(dān)任小學(xué)高級教師以來，我一直全心投入于小學(xué)教育工作。在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取。在德、能、勤、績四個方面都展現(xiàn)出了較好的表現(xiàn)，真正做到了為人師表、教書育人，較好地完成了教育教學(xué)的各項任務(wù)，履行了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)，贏得了學(xué)校、同事及學(xué)生的認(rèn)可與好評。

一、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升政治思想素養(yǎng)。

作為一名黨員教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，熱愛教育事業(yè)，熱愛我的工作，注重自我修養(yǎng)，努力做到學(xué)識淵博、為人師表。我對學(xué)生充滿熱情，真心實意地對待每一位學(xué)生，受到他們的信任與贊譽(yù)。在這一階段，我通過參與黨員先進(jìn)性教育，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并積極進(jìn)行改正。我努力學(xué)習(xí)政治理論，參與學(xué)校組織的各類政治活動，將所學(xué)的理論知識融入到實際工作中。

二、提高專業(yè)水平，真正做到以身作則。

在過去的兩年中，我不斷提升自己的專業(yè)能力，已能較好地完成各項教育教學(xué)工作。

在教學(xué)基本功上有了顯著進(jìn)步，我參加了多次教育教學(xué)技能培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力。

我在專業(yè)技術(shù)上躍升了一個層次。我訂閱了眾多教育教學(xué)刊物，及時了解最新的教育理念與教學(xué)方法。

在教學(xué)研究中，我認(rèn)真鉆研教育理論，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以盡快成長為一名合格的小學(xué)教師。

我深入研究教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握每一課時的重點與難點，精心組織教學(xué)過程，選擇符合學(xué)生實際的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

我注重研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)理念，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果顯著。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，工作成績卓著。

在這兩年中，我負(fù)責(zé)兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作中我始終做到任勞任怨，從未因個人原因而影響工作，沒有出現(xiàn)曠工或缺課的現(xiàn)象，也從未遲到早退。

小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)述職報告 6篇

我于19xx年7月從唐山師范學(xué)校畢業(yè)，隨后于同年9月加入楊義口頭小學(xué)，擔(dān)任五年級的語文和數(shù)學(xué)教師，并兼任班主任。至今已在教育崗位上默默耕耘了十幾個春秋。在工作的我始終未忘提升自己的學(xué)識，通過努力學(xué)習(xí)，于20xx年1月取得了唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書，20x年12月榮獲小學(xué)一級教師職稱，已經(jīng)具備了申報小學(xué)高級教師的基本條件。以下是我作為小學(xué)一級教師期間的工作匯報：

一、用心育人，樹立良師形象

作為教師，我始終將“教書育人”視為自己的職責(zé)所在。多年來，我始終堅持明確的教育目標(biāo)，保持崇高的道德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力實踐“教書育人”的使命。我在工作中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，關(guān)注每一位學(xué)生，利用情感與道理相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀。每天都提前到校，傾心做好各項工作，心甘情愿付出，不計較個人得失，恪守全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則，深受學(xué)生和教師的信任與尊重。

二、精心備課，打造教學(xué)特色

在教學(xué)中，我認(rèn)真把握教學(xué)大綱與教材，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，將多樣的教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求由淺入深、通俗易懂。我十分重視提升自己的教學(xué)技巧，注重教學(xué)藝術(shù)，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

認(rèn)真?zhèn)湔n。我不僅備學(xué)生，更注重對教材和教學(xué)方法的研究，根據(jù)教材的內(nèi)容與學(xué)生的實際情況進(jìn)行詳盡的教學(xué)設(shè)計，擬定合適的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程，認(rèn)真撰寫教案。每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計豐富有趣的教具，課后及時撰寫教學(xué)反思。

提高上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。我努力將教師的講解邏輯化，語言精煉化，表情生動化，板書示范化。在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)師生互動，讓每位學(xué)生都能輕松愉快地學(xué)習(xí)。關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力讓每位學(xué)生都能取得進(jìn)步。

作為教研組長，我和組內(nèi)同事仔細(xì)研究教材和教法，虛心向其他老教師請教。在各個單元學(xué)習(xí)中，我始終積極征求組內(nèi)老師的意見，互相學(xué)習(xí)，共同成長。還經(jīng)常聽取其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自身不足，同時邀請他們來聽我的課，尋求反饋以改進(jìn)教學(xué)。

在積累備課和上課經(jīng)驗的我抓住每一個機(jī)會鍛煉自己的教學(xué)能力。20x年，我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽，20x年又參與了班主任素質(zhì)大賽，均獲得了優(yōu)異成績，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。自20x年以來，我承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個學(xué)科的示范課，并獲得了豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵的稱號，20x年被評選為豐潤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，并積極參與為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室老師的表揚(yáng)。

三、悉心呵護(hù)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

作為新時代的教師，我應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展的教育者。在任何崗位上，我都能夠積極響應(yīng)學(xué)校的安排，認(rèn)真履職，虛心好學(xué)。從20x年至今，我一直擔(dān)任班主任工作。深信“愛是教育的靈魂”，我始終以愛心教育為宗旨，努力與每一位學(xué)生建立友好的關(guān)系，了解他們，成為他們的知心朋友，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我還利用家訪建立與家長的聯(lián)系，形成家校合力，教育好每一位學(xué)生。在我的影響下，班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的良好班風(fēng)，我所帶的班級多次被評為“豐潤區(qū)先進(jìn)班集體”，我本人也多次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。我先后被認(rèn)定為“唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者”、“豐潤區(qū)德育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)，這些成就不僅是同事和領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可，更是我不斷努力的動力。

四、全面提升，完善自我

我除了認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)工作外，還常常撰寫教學(xué)設(shè)計，撰寫的《8和9的認(rèn)識》、《10的合與分》等多篇教學(xué)設(shè)計在唐山市教學(xué)設(shè)計大賽中榮獲一、二、三等獎。我參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，所講授的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。

在提升自己的我也積極引導(dǎo)學(xué)生寫作，我指導(dǎo)的多篇作文在“華人杯小學(xué)生作文大賽”中獲得了獎項。組織學(xué)生參加豐潤區(qū)的征文比賽，也取得了不錯的成績，這些成功讓孩子們體驗到寫作的樂趣，也讓我從中感受到作為教育者的快樂。

成績屬于過去，教育教學(xué)這條路漫長而無止境，未來我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)佳績。

小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)述職報告 7篇

時光荏苒，一年的教學(xué)旅程即將落下帷幕?；仡欉@一年，我始終堅守教育初心，嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)章制度，積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，關(guān)心每位學(xué)生，認(rèn)真施教，努力做到因材施教。我在不斷提升自身教學(xué)能力方面進(jìn)行了深入探索，精心研讀教材，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極聽取同事的反饋，向經(jīng)驗豐富的教師請教，力求做到更好。在這個充滿喜悅的六月，無論是成果還是教訓(xùn)，都是我付出辛勤汗水的見證。

一、思想政治素養(yǎng)

本人熱愛教育事業(yè)，秉承對學(xué)生的關(guān)懷，忠于自己的職業(yè)，只求盡心盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。堅持貫徹黨的教育方針，力求為所有學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我積極學(xué)習(xí)教育理論與學(xué)科基礎(chǔ)知識，不斷充實自身，樹立全面教育觀，為學(xué)生的獨立發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。尊重家長，倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育方法，自覺抵制不利于學(xué)生成長的言行。

二、教育教學(xué)實踐

在多年的教育實踐中，我逐漸形成了創(chuàng)新、踏實、熱愛的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛和諧，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果顯著。我的教學(xué)語言融洽幽默，富有智慧，像春風(fēng)化雨般滋潤著每個學(xué)生的心靈。在授課前，我認(rèn)真研究教材，深刻理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過類比與遷移，把復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)化，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識框架。

我善于識別問題，充分利用問題的積極因素，對典型題目進(jìn)行多角度、多層次的分析，以培養(yǎng)學(xué)生的多元思維，這體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在充滿生動情境的課堂中，鼓勵學(xué)生自由交流、相互幫助，豐富他們的情感體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信，進(jìn)而展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美好價值。

鑒于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維要求嚴(yán)密，隨著教學(xué)的深入，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也逐漸增多。面對這部分學(xué)生，我不急于求成，不放棄他們，而是營造一個平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過設(shè)計趣味游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，利用直觀教具來降低難度，采取一對一的講解方式。與家長密切聯(lián)系，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的教育理念，以身作則，從人格上影響學(xué)生與家長。

三、團(tuán)隊合作與貢獻(xiàn)

作為一名小學(xué)教師，我不僅關(guān)注自身的教學(xué)任務(wù)，同時也積極參與與班主任的合作，推進(jìn)班級管理工作。對于年級組的各項活動和任務(wù)，我始終秉持積極參與、團(tuán)結(jié)互助的態(tài)度，為團(tuán)隊的共同發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。