我們每一位小學(xué)教師都如同辛勤的耕耘者，不斷探索、成長與蛻變。晉升高級教師職稱，不僅是對個(gè)人教學(xué)成果的認(rèn)可，更是對自身專業(yè)發(fā)展的重要里程碑。通過總結(jié)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思教育理念和實(shí)踐，我深刻體會到，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的使命。此次述職報(bào)告，旨在分享我在小學(xué)教育領(lǐng)域的所思所悟，展現(xiàn)教師在培養(yǎng)未來希望中的重要角色與責(zé)任。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 1篇

我叫張偉，現(xiàn)任東風(fēng)鎮(zhèn)小學(xué)教師，年滿42歲，漢族，1998年6月開始從教，20xx年8月在本校完成小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，持有本科文憑。從教已逾25年，20xx年9月取得小學(xué)高級教師資格，現(xiàn)繼續(xù)在東風(fēng)鎮(zhèn)小學(xué)任教。以下是我任教以來所做工作的總結(jié)與成績：

　一、增強(qiáng)政治素養(yǎng)，樹立良好師德。

在擔(dān)任教師期間，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，支持中國共產(chǎn)黨的方針政策，嚴(yán)守教育法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，積極向上，團(tuán)結(jié)同事，盡心盡責(zé)地做好自己的教學(xué)工作。在生活中，我從不攀比，不追求個(gè)人名利。20xx年，根據(jù)學(xué)校的調(diào)整，我從原來的語文課調(diào)至畢業(yè)班的綜合科兼任班主任，負(fù)責(zé)管理信息技術(shù)和多媒體教學(xué)，始終腳踏實(shí)地做好我的工作，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，收獲了學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廣泛認(rèn)可，屢次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

　二、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。

自教書以來，我嚴(yán)格要求自己，努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。為了適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，平時(shí)利用空余時(shí)間閱讀教育相關(guān)書籍和期刊，關(guān)注教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和方法。我還參加學(xué)校的公開課，認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課，做到虛心學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律、規(guī)范，增強(qiáng)了我的法制觀念，使我在教學(xué)中能夠依法從教。

在教育教學(xué)研究方面，我熱心參與學(xué)校的各種教研活動，更新教育理念，提高教學(xué)能力，撰寫了《促進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂的互動教學(xué)》、《利用現(xiàn)代技術(shù)提升課堂效率》等教育論文。在每學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備中，我耐心鉆研教材，制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。課堂上，我注重采用啟發(fā)式和探究式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。課外，我認(rèn)真批改作業(yè)，積極反思自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提升自身的業(yè)務(wù)能力。

　三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，積極做好班級管理。

在教學(xué)過程中，我特別重視對學(xué)生的個(gè)性關(guān)注，尤其是優(yōu)生和后進(jìn)生的培養(yǎng)。優(yōu)生我鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步，給予他們更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)；而對于后進(jìn)生，我會耐心引導(dǎo)，幫助他們找到自信和學(xué)習(xí)動力，制定進(jìn)步計(jì)劃，促進(jìn)他們的成長。我注重組織優(yōu)生開展“一幫一”的活動，幫助后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，提升整體班級教學(xué)效果。

在班級管理方面，我采取“嚴(yán)管、細(xì)管、善管”的辦法，清楚掌握班級情況，針對性地開展管理工作。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，幫助他們樹立紀(jì)律意識。我鼓勵(lì)班干部積極參與管理，激發(fā)他們的責(zé)任感與領(lǐng)導(dǎo)能力，努力營造積極向上的班級氛圍。結(jié)果，我所帶的班級經(jīng)常能有較高比例的學(xué)生獲得各類榮譽(yù)稱號，班級風(fēng)氣良好，學(xué)習(xí)氛圍積極。

　四、恪盡職守，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作。

自從擔(dān)任教師以來，我遵循工作安排，始終保持良好的工作態(tài)度，從不遲到早退。自20xx年至今，我還兼任學(xué)校信息技術(shù)管理員，負(fù)責(zé)日常技術(shù)支持和遠(yuǎn)程教育的工作。我努力探索創(chuàng)新之路，積極提升自身的專業(yè)水平，推動學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的轉(zhuǎn)型，使課堂教學(xué)變得生動有趣，學(xué)生能在多樣化的教學(xué)模式中掌握知識。

　五、在工作中取得的成果，獲得認(rèn)可。

由于我在教學(xué)工作中的努力和堅(jiān)持，獲得了一些榮譽(yù)：2004年被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年被認(rèn)定為市級優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連續(xù)被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；所帶班級在各類學(xué)業(yè)檢測中成績優(yōu)異，受到了家長和社會的一致好評。我撰寫的多篇教育論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，逐步積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師。

基于我在教學(xué)崗位的表現(xiàn)，符合申請小學(xué)高級教師資格的條件，特此申請，請各位評審老師給予審閱并提出寶貴意見。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 2篇

本人李明，男，于2000年考入武漢大學(xué)教育專業(yè)，2004年6月畢業(yè)，現(xiàn)任教于武漢市青山區(qū)和平小學(xué)。自2004年走上教學(xué)崗位以來，我一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員以及學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長等職務(wù)。20xx年，我報(bào)名參加了華中師范大學(xué)的本科自學(xué)考試，專業(yè)方向?yàn)榻逃龑W(xué)，并于20xx年順利畢業(yè)。20xx年被評定為一級教師，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持，通過自己的努力，我較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上取得了顯著的進(jìn)步，以下是我的工作情況述職：

一、思想品德與職業(yè)道德

作為一名教師，我深知“教書育人”的重要性。在教書育人的過程中，我始終堅(jiān)定支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，明確政治方向，并不斷提高個(gè)人道德修養(yǎng)，深入貫徹黨的教育方針。在日常工作中，我保持高度的責(zé)任感與良好的工作作風(fēng)，關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生，努力幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我注重時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，積極與學(xué)生分享相關(guān)信息，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀，努力營造健康向上的校園氛圍。

多年來，我始終堅(jiān)守崗位，熱愛學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。面對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，我都能無條件服從，并以滿腔熱情投入到教育教學(xué)的前線。我在學(xué)生和同事心中的形象也得到了認(rèn)可，20xx年我光榮加入中國共產(chǎn)黨，為我的教育事業(yè)增添了一份力量。

二、教育教學(xué)能力及工作成果

1. 數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我已經(jīng)從教近二十年。在這段時(shí)間里，我通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提升自己的教學(xué)水平。在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持因材施教，采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，積極開展各種課外活動，如數(shù)學(xué)游戲、手工制作等，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提升他們的思維能力。

在教學(xué)過程中，我時(shí)刻關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，通過精心備課，熟練掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保每堂課都能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我注重德育滲透，通過數(shù)學(xué)課幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。

在主辦教研活動中，我積極參與，與同行分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒。我在多次區(qū)級課堂教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)，并積極參與教學(xué)改革實(shí)踐，提升自己的教學(xué)能力。我還曾參與暑期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)一步豐富了自己的教學(xué)知識。

2. 班主任工作

作為班主任，我始終堅(jiān)持以愛心和責(zé)任心來對待每一個(gè)學(xué)生。建立良好的師生關(guān)系是我工作的重點(diǎn)，在課堂和課外，我努力與學(xué)生溝通交流，關(guān)注他們的情感和心理變化。記得在擔(dān)任五年級班主任的那年，有一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓我印象深刻。為了幫助他，我耐心傾聽他的困惑，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)他積極參與課堂互動，通過愛與關(guān)懷逐漸改善了他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在班級管理中，我從培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識和責(zé)任感入手，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和互相幫助，使班級形成積極向上的氛圍。

3. 教學(xué)教研工作

自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長以來，我認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育科研動態(tài)，通過組織教研活動，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)合作，提升了我校整體數(shù)學(xué)教學(xué)水平。我積極參與各類教研活動，分享教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 3篇

本人于1995年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，之后被分配到岳陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，20xx年在湖南師范大學(xué)教育科學(xué)專業(yè)函授本科畢業(yè)，20xx年參加研究生考試，并被錄取為教育學(xué)碩士研究生。目前我在岳陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教，期間曾借調(diào)至岳陽市教育局工作一年，負(fù)責(zé)小學(xué)教育的研究與指導(dǎo)。20xx年，通過岳陽市小學(xué)高級教師資格評審委員會評審，順利取得小學(xué)高級教師資格，現(xiàn)申請晉升小學(xué)語文高級教師職稱。

以下是我在任職期間的工作情況

　一、政治思想素質(zhì)

作為一名教師，我始終堅(jiān)定熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，秉持教育的基本原則，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策。在工作中，我積極踐行教書育人的理念，自1995年進(jìn)入教育崗位以來，我不斷奉獻(xiàn)自己的熱情和智慧。20xx年，我光榮加入中國共產(chǎn)黨，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷發(fā)揮先鋒模范作用。在教學(xué)及管理中，我嚴(yán)于律己，以身作則，致力于提升自我綜合素質(zhì)，以更高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)于教育事業(yè)。

我一直重視自身的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，努力在學(xué)生中樹立良好的形象，以德行育人。對學(xué)生充滿關(guān)愛，始終堅(jiān)守教育原則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，更好地完成教育使命。

　二、教學(xué)教研方面

1.教學(xué)創(chuàng)新，形成特色

我具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的專業(yè)知識，始終以現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，深入分析教材，深刻理解新課標(biāo)的要求。在教學(xué)中，我將德育融入各學(xué)科，以豐富的案例和實(shí)踐活動來提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。注重因材施教，通過多樣化的問題設(shè)計(jì)，使不同層次的學(xué)生都能參與到課堂中，避免讓學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生感到被忽視。對于差生，我從不放棄，而是給予更多關(guān)注和鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)他們的進(jìn)步，激勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中不斷努力。

在新課改的背景下，我積極與同年級的教師們探索語文教學(xué)的新方法，采用編寫講學(xué)稿的形式并進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”和“探究式教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)這種方法明顯提升了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效率。

“小組合作學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和互動性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和群體協(xié)作?！疤骄渴浇虒W(xué)”鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過合作學(xué)習(xí)找到解決方案。這種方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于課本，拓展至生活和網(wǎng)絡(luò)的多個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)一步提升了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)能力。

我多次承擔(dān)教改公開課，其間執(zhí)教的《春曉》及《游子吟》受到全校教師的肯定。我撰寫的《小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)》一文被編輯入編《教育改革研究》一書，并獲得優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選獎(jiǎng)。

2.深入研究，善于總結(jié)

我始終重視教研工作，關(guān)注語文教學(xué)的新動態(tài)，持續(xù)更新自己的知識。通過訂閱專業(yè)雜志和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我及時(shí)獲取最新的教學(xué)資料。在職業(yè)發(fā)展方面，我完成了“新時(shí)代教育理念”培訓(xùn)，提升了自己的教育理念和教學(xué)方法。我還自學(xué)了多本教育書籍，積極參與各類教研活動，承擔(dān)科研課題，努力提升自身的教育教學(xué)能力。在“個(gè)性化寫作與語文教學(xué)”課題研究中，我的努力取得顯著成果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。

　三、德育方面

自20xx年起，我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記，負(fù)責(zé)德育工作，組織豐富多彩的文體活動，如“師生趣味運(yùn)動會”、“愛心義賣”等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們的團(tuán)委也成立了多個(gè)興趣小組，積極開展義工活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體主義精神。多年來，我所在的團(tuán)委連續(xù)獲得“先進(jìn)團(tuán)組織”稱號，展現(xiàn)了我校良好的德育環(huán)境。

在學(xué)生的思想教育中，我注重與學(xué)生的溝通，努力做他們的引路人，以“知識與品德并重”為宗旨，積極實(shí)施各項(xiàng)教育措施，定期總結(jié)教育效果，以確保思想教育的有效性。

　四、業(yè)績方面

在教學(xué)過程中，我多次獲得市級和省級的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，論文《注重學(xué)生心理健康教育的重要性》在《小學(xué)教育》期刊上發(fā)表；參加各類教學(xué)比賽多次獲獎(jiǎng)，包括在市級語文課競賽中獲得一等獎(jiǎng)。通過不斷努力，我也在校際間樹立了良好的口碑，獲得了學(xué)生和家長的認(rèn)可。

教育是一個(gè)不斷探索與創(chuàng)新的過程，我將繼續(xù)努力，提升自身教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的未來而奮斗。以上是我的述職報(bào)告，懇請組織予以審核。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 4篇

回首進(jìn)入教育行業(yè)的歲月，我滿懷激動與期待于20xx年8月走上了小學(xué)教師的崗位，踏入了母校周鐵中心小學(xué)，正式成為一名人民教師。在這幾年的工作中，我逐漸適應(yīng)了這份責(zé)任重大的職業(yè)。在前幾年的工作里，我憑借青年人的熱情與活力，積極參與各類教學(xué)能力的競賽，獲得了一系列的榮譽(yù)，如20xx年在宜興市小學(xué)英語多媒體教學(xué)競賽中榮獲二等獎(jiǎng)、同年被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，以及隨后幾年的優(yōu)秀考核與多項(xiàng)榮譽(yù)。我在教學(xué)道路上不斷探索，力求在平凡的崗位上做出不凡的成績。

在師德方面，我嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格且出色的人民教師。我始終忠誠于教育事業(yè)，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，服從組織安排，保持進(jìn)取心，熱愛并尊重每一位學(xué)生。我積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以此提升自身的知識水平與專業(yè)能力，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，解決教學(xué)中遇到的問題，不斷探索適合自己的教學(xué)理念與方法，爭取成為學(xué)生心中受人尊重和信賴的老師。

在具體的教育教學(xué)工作中，我從以下幾個(gè)方面展開：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升思想覺悟與業(yè)務(wù)能力。

“學(xué)無止境，教無涯途”，唯有不斷進(jìn)修，方能保持教學(xué)的活力。作為一名教師，我從中專畢業(yè)后，先后完成了大專及本科學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)信“勤奮才有收獲”的信念。通過參加各類理論學(xué)習(xí)與新課改的培訓(xùn)，我努力將《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精髓貫徹到日常教學(xué)中，關(guān)注教育的新動向，結(jié)合實(shí)際參與新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)講座，利用書籍及網(wǎng)絡(luò)資源開拓視野，尋找與自己的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生特征相契合的新理念與新方法，推動自身成長。參與的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動讓我受益匪淺。

二、求實(shí)創(chuàng)新，精心開展教育教學(xué)。

以“扎根學(xué)科，專注業(yè)務(wù)”的態(tài)度面對英語教學(xué)。教學(xué)是教師的首要任務(wù)。在擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)期間，我經(jīng)歷了從老教材到新教材的轉(zhuǎn)變，而不論教材如何變化，我都努力將新課程理念融入課堂教學(xué)，力求創(chuàng)造出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，踐行素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，以興趣為引導(dǎo)，優(yōu)化課堂氛圍，靈活運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，為不同年級和課型制定不同的評價(jià)方式，以提升教學(xué)效果。

三、反思提升，持續(xù)改進(jìn)。

新一輪課程改革要求教師從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。作為科研型教師，我認(rèn)識到除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，還需對教育中的問題進(jìn)行深入研究。在授課后，我及時(shí)撰寫教學(xué)反思，記錄課堂中的得失，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參與《小學(xué)英語教學(xué)活動化研究》的課題，使我對課堂活動的探索與積累得到了進(jìn)一步的提升，不斷更新觀念，豐富教育理論，增強(qiáng)了自己的教學(xué)研究能力。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 5篇

感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對我個(gè)人職稱評審工作的關(guān)注和支持。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

我是一名在教育事業(yè)奮斗了近30年的小學(xué)教師，自1989年開始教書，20xx年晉升為小學(xué)高級職稱，目前依舊在一線負(fù)責(zé)班主任工作?，F(xiàn)將我近期的工作情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)：

　一、持續(xù)學(xué)習(xí)提升專業(yè)素養(yǎng)。

為提升自身的知識水平，我在1990年至20xx年間，取得了多個(gè)不同層次的學(xué)位和資質(zhì)，不折不扣地參加了各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動。特別是在20xx年9月，我參加了在廣州舉辦的全國教育創(chuàng)新與實(shí)踐研討會，收獲頗豐。返校后，我為全校教師進(jìn)行了關(guān)于“課堂教學(xué)新模式”的分享課程，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。校長特別對我進(jìn)行表揚(yáng)，這讓我深感欣慰，作為教師，我認(rèn)為這是我教學(xué)生涯的一次成功。

　二、竭盡全力做好班主任工作。

擔(dān)任班主任工作已有29年，大家都知道這項(xiàng)工作既繁雜又辛苦。盡管班主任的酬勞普遍偏低，但我依然心無旁騖，銘記責(zé)任。20xx年11月，我因?yàn)樯眢w不適需要做手術(shù)，但是我沒有在假期請假，仍然堅(jiān)持回到班上，確保班級管理不受影響。這種堅(jiān)持讓我班級在各類考試中成績始終保持在年級前列。

班級的管理制度也在我的努力下愈加完善，注重鼓勵(lì)與關(guān)懷，我們班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)得到了老師們的贊賞，時(shí)常獲得校內(nèi)的流動紅旗，多次被評為優(yōu)秀班集體。

在擔(dān)任班主任的我還教授語文和數(shù)學(xué)兩科，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材與教學(xué)方法，旨在讓每位學(xué)生都能在課堂上獲得扎實(shí)的知識。我班級的38名學(xué)生是周邊村小同年級班級人數(shù)的四倍，我的付出也得到了應(yīng)有的回報(bào)。

辛勤耕耘，終有收獲。在歷年的全鎮(zhèn)考試中，我班學(xué)生的表現(xiàn)屢屢位居榜首。20xx年我被評選為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，并榮獲市教育局頒發(fā)的優(yōu)秀班主任稱號，20xx年更是獲得了區(qū)政府的優(yōu)秀教師榮譽(yù)，在年度考核中多次獲評優(yōu)秀，最近一次被評為區(qū)級一星級班主任。

　三、積極探索教育科研

在教學(xué)之余，我也重視教育科研的開展，將日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)積累整理成科研論文，多個(gè)論文獲得省級優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。我的科研論文也多次獲得相關(guān)證書。

我的成長與成就離不開校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和鼓勵(lì)，過去的成績只是一時(shí)的，未來我將繼續(xù)努力，為我學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我相信，領(lǐng)導(dǎo)和同事們會公正地評價(jià)我這位扎根教育一線近三十年的老班主任，同時(shí)也希望能為那些期待晉升的同仁們帶來一些希望和信心。謝謝大家。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 6篇

20xx年9月，我滿懷對教育事業(yè)的熱情步入了小學(xué)教育的殿堂，成為一名熱愛學(xué)生的人民教師。在這二十余年的教育生涯中，我始終秉承黨的教育方針，恪守教師職責(zé)，不斷自我提升，努力在自己的崗位上散發(fā)光和熱。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入探討教學(xué)中的各種疑惑，以下是我在多年的教育教學(xué)工作中取得的一些心得和成就。

一、不斷學(xué)習(xí)，虛心求教，提升個(gè)人素養(yǎng)與專業(yè)能力。

作為一名教師，我深知要給學(xué)生傳遞真知，自己必須不斷充實(shí)。為此，我利用業(yè)余時(shí)間積極參加各類培訓(xùn)與課程學(xué)習(xí)。從20xx年起，我加入了地區(qū)教師進(jìn)修班，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我不僅更新了教育理念，還提高了教學(xué)生動性的能力，進(jìn)而提升了課堂效率。我所撰寫的多篇教育研究論文先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，得到了同行的認(rèn)可與贊譽(yù)。

二、用心、耐心和愛心，做好班主任工作。

在擔(dān)任班主任期間，我始終牢記“愛與嚴(yán)”的原則。愛是教育的核心，我努力了解每位學(xué)生的心靈，用真心去溫暖他們。通過細(xì)致的觀察與耐心的交流，我?guī)椭S多迷茫的學(xué)生重新找到了方向。紀(jì)律同樣不可或缺，我制定了合理的班級規(guī)章制度，讓每位學(xué)生都能在愛的環(huán)境中感受到嚴(yán)格的要求。在這樣的管理下，我班的學(xué)習(xí)氛圍逐漸提升，許多孩子的學(xué)習(xí)成績和品德素養(yǎng)都有了顯著改善。

教育不僅是知識的傳授，也是對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我始終關(guān)注學(xué)生的心理和情感，通過關(guān)懷與引導(dǎo)，幫助他們建立自信與責(zé)任感。例如，我所帶的班級中，有一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐愿駜?nèi)向，我們通過溝通與活動，她逐漸變得開朗，與同學(xué)們建立了良好的關(guān)系。這種轉(zhuǎn)變令我倍感欣慰。

三、以課堂為主陣地，全面提升學(xué)生的能力。

在教學(xué)過程中，我始終把課堂作為知識傳遞的主陣地，不斷探索適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅(jiān)持在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問，主動參與討論，以促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我注重培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的技巧，力求在知識傳授中融入道德教育。通過多樣化的教學(xué)手段，我所教授的科目取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生在各類競賽中紛紛獲獎(jiǎng)。

我深知：“教育是心靈與心靈的交流”。作為一名小學(xué)教師，我在這條教育路上不斷探索與前行，努力為每一位學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。我會繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與反思，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 7篇

在過去一年的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹《教師法》以及其他相關(guān)的教育法律法規(guī)，認(rèn)真遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我嚴(yán)格要求自己，積極奉獻(xiàn)，努力將區(qū)教育工會的工作精神落實(shí)到日常事務(wù)中。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行工會主席的基本職責(zé)，圍繞學(xué)校的中心工作，積極開展工會活動，促進(jìn)學(xué)校民主管理與師德建設(shè)。

一、推行民主決策，促進(jìn)校務(wù)公開

校務(wù)公開是提升學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要手段，能有效激發(fā)廣大教職工參與辦學(xué)和管理的積極性，也是營造良好教育形象的必要措施。我校工會積極擔(dān)任黨政的參謀，全面推進(jìn)校務(wù)公開，做到依法公開、全面透明、及時(shí)有效。確保教職工在學(xué)校重大決策中的知情權(quán)、參與權(quán)和審議權(quán)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校的民主決策和監(jiān)督機(jī)制。我校工會在區(qū)教育工會組織的“四個(gè)一”活動中被評為“先進(jìn)工會”，而我個(gè)人則榮獲“四個(gè)一”活動的“先進(jìn)個(gè)人”稱號。

二、以人為本，關(guān)懷教職工

送溫暖活動是工會工作的一項(xiàng)重要特色。對于生病住院的教職工和家屬，我們會及時(shí)前往醫(yī)院慰問；在每年春節(jié)期間，工會都會對退休教師和經(jīng)濟(jì)困難的教職工進(jìn)行慰問。上學(xué)年，我們?yōu)閺埣叶鹄蠋熍e辦了退休歡送會。本學(xué)年，我們又為即將退休的幾位教師如左山舉、李宗清、饒錫政、桑龍興、徐美麗等舉行了歡送會，并組織了在職教工的體檢工作。

工會作為困難教職工的“第一知情人、第一責(zé)任人和第一幫助人”，在任何需要時(shí)都會盡最大努力給予幫助。比如，上學(xué)年末柯朝榮老師因病無法行動，我和常賢爐老師主動冒著寒風(fēng)將他送回家，柯老師感激不已；還有曹潯老師在婚假期間，我為她代課兩周，而在本學(xué)年她的產(chǎn)假期間，我也為她代課一整年。

我們的目標(biāo)是以人為本，以關(guān)懷激勵(lì)教職工，竭盡所能為他們提供幫助，體現(xiàn)出大家庭的溫暖。

三、營造和諧愉悅的育人環(huán)境

組織教職工喜聞樂見的文體活動是工會工作的重要組成部分，這有助于校園文化的建設(shè)，并營造積極向上的校園氛圍。

1、我們組隊(duì)參加了區(qū)教育工會舉辦的全區(qū)教職工乒乓球比賽；

2、舉辦了教工羽毛球比賽；

3、在“三八”婦女節(jié)期間，組織全校教工及其家屬開展登山活動。

這些豐富多彩的活動不僅增強(qiáng)了教職工的身體素質(zhì)，還提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為大家創(chuàng)造了更為人性化的工作和生活環(huán)境。

四、積極參與學(xué)校的中心工作

1、在文教局舉辦的“藝術(shù)展演”活動中，我負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)課本劇的排練，短短一周中午的時(shí)間內(nèi)排練《皇帝的新裝》，為學(xué)校贏得了廬山區(qū)一等獎(jiǎng)，宗玉慶同學(xué)還獲得了優(yōu)秀演員獎(jiǎng)。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們在“聚精會神搞教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的方針下，召開了多次教師座談會，并提出相關(guān)建議，均得到了積極響應(yīng)。重視常規(guī)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)年中，我任教八（3）班語文，也為曹潯老師代教八（2）班。經(jīng)過努力，兩個(gè)班的期末平均分分別達(dá)到了81.8分和81.7分，均居全區(qū)前三。

3、在20xx年學(xué)校師德師風(fēng)教育活動中，被評選為“教育創(chuàng)新標(biāo)兵”。

過去一年，我所做的工作或許微不足道，但我始終堅(jiān)持淡泊名利，踏實(shí)工作，與全體行政人員和睦相處，相互支持；感謝全體工會委員的奉獻(xiàn)和全校教職工的理解與支持。

自我踏上教書的職業(yè)生涯以來，我始終堅(jiān)信平淡是真，成為一名好老師是我不變的追求。展望未來，xx中小學(xué)定會更加美好，我也期待能為它貢獻(xiàn)我的一份力量！

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 8篇

自從踏上教師這個(gè)崗位的那一刻起，我就明白自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。作為一名小學(xué)教師，我的言行舉止不僅代表自己，更對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。我始終要求自己要嚴(yán)格自律，努力成為學(xué)生心目中的榜樣。在教學(xué)中，我不斷追求卓越，努力備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們感受到來自教師的關(guān)懷與支持。

　一、提升自身素養(yǎng)的教師

作為一名合格的小學(xué)教師，首先需要有良好的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德。我時(shí)刻提醒自己要緊跟時(shí)代步伐，熱愛教育事業(yè)，以身作則，尊重每一個(gè)學(xué)生。為了提高自身的思想境界，我積極參與各類培訓(xùn)，在每周五的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真做筆記，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育理論水平。我深知，要教育好學(xué)生，教師首先要以身作則，因此在日常教學(xué)中，我注重言傳身教，努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、富有愛心的教師

熱愛學(xué)生是我作為教師的基本信念。只有懷有真摯的愛，師生之間才能建立良好的關(guān)系，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。我用心呵護(hù)我的班級，平等對待每一名學(xué)生，努力與他們建立友誼。我始終相信，尊重與理解是溝通的橋梁。在課堂上，我關(guān)注每一個(gè)孩子的需求，并愿意與他們分享知識；在課后，無論學(xué)生提出何種問題，我都耐心解答。我對所有學(xué)生一視同仁，尤其對那些性格內(nèi)向的孩子，我給予他們更多的關(guān)注與鼓勵(lì)，幫助他們重建自信。我堅(jiān)信，只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的真誠與關(guān)愛，才會更加主動地接受教育。

　三、理念創(chuàng)新的教師

在新的教育改革浪潮中，我不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探索適合本班學(xué)生的有效教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我注重將課本知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上，我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的合作能力和學(xué)習(xí)能力。通過多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中習(xí)得知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

(1)教學(xué)目標(biāo)：我會根據(jù)每節(jié)課的教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，并在課堂實(shí)施中根據(jù)實(shí)際進(jìn)展適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

(2)師生主角：在課堂上，我相信學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我則是他們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師的專業(yè)發(fā)展與學(xué)生的成長是相輔相成的，因此我努力在課堂上營造“雙主角”的氛圍。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂教學(xué)中注重師生之間的互動，運(yùn)用多種教學(xué)方法，針對不同類型的課文選擇合適的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識。

(4)教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，我重視課程資源的開發(fā)與利用，不僅包括教材內(nèi)容，還包括網(wǎng)絡(luò)資源和師生間的共享經(jīng)驗(yàn)，努力提升教學(xué)的有效性。

(5)學(xué)習(xí)評價(jià)：

a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)全面，既有鼓勵(lì)也要適度的批評。

b、評價(jià)應(yīng)有針對性，避免空洞無物。

c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)注重發(fā)展的過程，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 9篇

在過去的一個(gè)學(xué)年里，我擔(dān)任了一年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在任課教師的支持和協(xié)作下，我們班的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，學(xué)習(xí)和生活方面都取得了顯著的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作述職報(bào)告如下：

　一、思想道德教育

注重學(xué)生的思想道德教育，旨在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，凈化心靈，努力培育既有文化知識，又有良好品德的合格人才。為了配合學(xué)校的德育工作，我們班積極開展了多項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康的活動，比如“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題班會、“踐行文明禮儀，從我做起”的實(shí)踐活動、法制教育講座等。我也通過班會課進(jìn)行思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生厘清困惑，及時(shí)進(jìn)行有針對性的教育。

　二、班級管理

強(qiáng)化班級管理，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍和班風(fēng)，全面了解學(xué)生的個(gè)性特征，努力塑造一個(gè)“求知、務(wù)實(shí)、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這一學(xué)年中，我認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班委成員，注重表揚(yáng)班委的長處，宣傳他們的優(yōu)秀表現(xiàn)，幫助他們樹立威信；我鼓勵(lì)班委大膽嘗試，提供工作方法指導(dǎo)，并嚴(yán)格要求班委在知識素養(yǎng)和能力成長方面有所突破，要求其在紀(jì)律上率先垂范，力求發(fā)揮模范帶頭作用，從點(diǎn)到面，帶動全班；我注重班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，借助班委小組建立健全的集體批評與自我批評機(jī)制，增強(qiáng)班集體的組織紀(jì)律性和進(jìn)取精神，通過整體提升，形成良好的班集體氛圍。

　三、目標(biāo)制定

根據(jù)學(xué)校的工作安排及本班實(shí)際情況，制定班級與小組在知識、能力和情感等方面的短期與長期目標(biāo)，使每位學(xué)生明確班級和小組努力奮斗的方向。這避免了盲目的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)了集體的凝聚力。我也注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓他們感受到成功的喜悅，幫助他們消除心理負(fù)擔(dān)，明確學(xué)習(xí)方向。

　四、文體活動的開展

積極組織豐富的文體活動，確保課間操和眼保健操的落實(shí)，以保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。在一年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅能提升身體素質(zhì)，也有助于學(xué)習(xí)效果的提高。我每次活動都會親自參與，與學(xué)生一起鍛煉，并給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，這樣既能防止意外事故，又能增強(qiáng)與學(xué)生的情感交流。

　五、溝通與協(xié)作

主動與各科教師建立聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁作用。在與任課教師的溝通中，我尊重他們的意見，將他們視為班級的共同主人，主動尋求協(xié)商，傾聽他們的建議。處理師生關(guān)系時(shí)，我注意維護(hù)良好的氛圍，教導(dǎo)學(xué)生尊重老師的勞動，樹立教師的威信，促進(jìn)良好的師生關(guān)系。

總體來說，在這一學(xué)年中，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了顯著提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。成績只代表過去，教育永無止境。在新的一年里，我將繼續(xù)探索更有效的管理方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的管理水平。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 10篇

在過去的一年中，我擔(dān)任三(4)班的語文教師，同時(shí)也是班主任。作為一名普通的語文教師，我將自己的時(shí)間與精力全部投入到學(xué)生的成長與發(fā)展中，力求讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、健康中成長。在xx小學(xué)的工作經(jīng)歷中，我收獲頗豐，跟隨麥校長、蔣主任及其他同事們一起深入學(xué)習(xí)語文教學(xué)的理論與實(shí)踐。在上個(gè)學(xué)年，我進(jìn)行過兩節(jié)公開課，每次課后都得到了麥校長、蔣主任、傅書記的認(rèn)真指導(dǎo)，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)們的細(xì)致關(guān)懷。下面，我將從幾個(gè)方面對我一年的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)理論知識，鉆研教學(xué)法

我逐漸意識到，作為一名稱職的語文教師，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和扎實(shí)基礎(chǔ)。

作為語文教師，寫好字、說流利的普通話和寫出優(yōu)秀的文章都是立足于教師崗位的基本要求。本學(xué)年，我努力練習(xí)書法、朗讀和寫作，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。盡管在上個(gè)學(xué)年中，公開課《不懂就要問》和《金色的草地》的教學(xué)效果并不理想，但在麥校長、蔣主任和傅書記的指導(dǎo)下，我終于明白語文教學(xué)的核心方法。通過學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文的尊嚴(yán)》、《葉圣陶語文教育論集》和《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，我掌握了許多理論知識。我還參加了網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)名師的公開課，并在班上進(jìn)行模仿與實(shí)踐。

二、關(guān)注學(xué)生的教育需求，提升自身業(yè)務(wù)水平

1、真誠關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀與人生觀。

在日常的教育教學(xué)工作中，我始終把每一位學(xué)生視為自己的孩子，盡心關(guān)愛。對于有進(jìn)步的學(xué)生，我總是給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；遇到困難的同學(xué)，我會盡力幫助；對于生病的同學(xué)，我會及時(shí)問候。

我在語文課堂中有意識地融入愛國教育，加強(qiáng)學(xué)生的人生價(jià)值觀建設(shè)。讓學(xué)生明白讀書不僅是為了自己和家庭，更是為了國家的未來，將來成為國家的棟梁。在班級中，我設(shè)立了閱讀角，激發(fā)他們的閱讀興趣，推薦了許多優(yōu)秀的課外讀物，其中一本《國之棟梁》深受學(xué)生們喜愛，激勵(lì)他們熱愛祖國。

我努力用真誠的付出贏得學(xué)生的信任，為他們的健康成長提供支持。

2、在常規(guī)教學(xué)的我積極參加各類語文培訓(xùn)活動，不斷學(xué)習(xí)新課程的理念，通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升了課堂教學(xué)水平。

三、反思與思考下一步的努力方向

然而，我深感自己的進(jìn)步仍顯不足。去年我未能進(jìn)行公開課教學(xué)，也沒有參與課題研究，教學(xué)成績的提升相對有限。區(qū)里的教學(xué)比賽我也沒有參與，未能獲得值得驕傲的榮譽(yù)。

在下個(gè)學(xué)年，我將積極爭取更多的榮譽(yù)，參與比賽，認(rèn)真對待每一次機(jī)會，研究課題，鉆研教材，提高自己的基本功，爭取能上出三節(jié)出色的公開課，盡職盡責(zé)地輔導(dǎo)學(xué)生。感謝各位老師的聆聽！

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 11篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已擔(dān)任小學(xué)班主任及語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)年。在這一年里，我不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，力求不辜負(fù)教師這一崇高的責(zé)任?，F(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)要求，積極執(zhí)行各項(xiàng)制度，確保學(xué)生在獲取現(xiàn)代公民所需的語文知識和技能的為其終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生而言，讓他們能夠在短暫的課堂時(shí)間里專注聽講至關(guān)重要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的起始重點(diǎn)。在開學(xué)初的兩周，我通過編寫兒歌和口令等生動有趣的形式，將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)融入到了課堂中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從坐姿到站姿，從寫字到閱讀，從保持正確的讀寫姿態(tài)到愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，老師的悉心指導(dǎo)和反復(fù)強(qiáng)調(diào)至關(guān)重要，這一年的努力下，我班學(xué)生已基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、精心備課

備課不僅需要關(guān)注學(xué)生，還需深入了解教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程形式，擬定教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真撰寫教案。每節(jié)課我都做到“有備而來”，在每次課堂前做好充分準(zhǔn)備，制作多種有趣的教具以吸引學(xué)生的注意力，并在課后總結(jié)反思，記錄教學(xué)后記。

三、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué)

一年級是學(xué)生入校學(xué)習(xí)的第一步，如同高樓大廈的基礎(chǔ)建設(shè)，必須為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的根基。本學(xué)年，我主要聚焦于學(xué)生的漢字拼音知識、寫字能力和閱讀能力的提升。

(1) 重視漢語拼音的掌握

漢語拼音是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。為讓學(xué)生在這看似乏味的知識學(xué)習(xí)中找到樂趣，我與年級組和科組的老師們積極溝通，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，旨在幫助學(xué)生輕松而扎實(shí)地學(xué)好拼音。在教學(xué)的前一個(gè)半月里，我根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教，鼓勵(lì)他們每天閱讀課外書，并通過詩歌朗讀、游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2) 重視寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)的一大難點(diǎn)。在這方面，能讓每一個(gè)學(xué)生寫出漂亮的字是我的最大期望。在平常的教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)生的寫字要求。我作為語文老師，會在課堂板書和學(xué)生留言中為他們樹立良好的榜樣。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀帖、描紅，強(qiáng)調(diào)技能和習(xí)慣的雙重要求，特別是寫字時(shí)握筆和姿態(tài)的規(guī)范，這些細(xì)節(jié)經(jīng)常被忽視，卻對學(xué)生的寫字質(zhì)量、視力和骨骼發(fā)育產(chǎn)生重要影響。我在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

(3) 重視閱讀訓(xùn)練

讓學(xué)生從“閱讀”過渡到“悅讀”是一個(gè)關(guān)鍵。調(diào)動學(xué)生的閱讀主動性至關(guān)重要。在課堂上，我設(shè)計(jì)了多種讀書活動，如小組閱讀、男女分讀、抽生朗讀和指導(dǎo)性閱讀等，這些形式極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，表達(dá)個(gè)人感受。我注重自身的示范性，由于一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，因此在教學(xué)之前，我會特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)等，盡量為學(xué)生提供優(yōu)秀的示范。

四、存在的問題與不足

1. 對學(xué)困生的關(guān)注不足。盡管期末考試成績整體較好，但班上仍有兩三名學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，這需要在下學(xué)年給予更多的關(guān)注和幫助。

2. 家長合作不足。我意識到與家長的溝通仍需加強(qiáng)，這是我必須要認(rèn)真思考和改進(jìn)的方面之一。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 12篇

我主要負(fù)責(zé)小學(xué)五年級的語文教學(xué)。作為一名小學(xué)教師，我將我的全部熱情和愛心投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，努力為他們的未來鋪就成功之路；在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，積極解放思想，勇于創(chuàng)新改革，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度評價(jià)。我將從幾個(gè)方面總結(jié)我這一年來的工作情況。

一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，持續(xù)提升自身素養(yǎng)

通過深入學(xué)習(xí)黨的“三個(gè)代表”重要思想、“十九大”精神以及科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)理論，我更加深刻地認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身的政治理論水平，增強(qiáng)政治敏感性，才能在思想上筑起抵御腐敗的防線。我時(shí)常提醒自己：作為一名教師，要做一個(gè)心地寬廣的人，要做一個(gè)有崇高情操的人，絕不能因小利而損害自己的形象。我在日常生活中嚴(yán)格要求自己，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，使自己始終走在正確的軌道上。

二、以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升專業(yè)水平

1、真心關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)其健康人格的養(yǎng)成。

在日常的教育教學(xué)中，我力求將每位學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來關(guān)愛。每當(dāng)看到學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的同學(xué)，我會給予他們不同形式的獎(jiǎng)勵(lì)；班上有任何同學(xué)遇到困難，我都盡力去幫助；對于生病的同學(xué)，我會及時(shí)送上關(guān)心與問候。在語文課堂上，我有意識地強(qiáng)化情感教育，努力促進(jìn)學(xué)生的人格發(fā)展。我盡量用真誠和關(guān)懷來贏得學(xué)生的信任，為他們的健康成長保駕護(hù)航。

2、積極開展教研活動，有效促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

過去一年，我在做好常規(guī)教學(xué)工作的積極參與各類語文教研活動，不斷更新對新課程理念的認(rèn)識。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的課堂教學(xué)水平有了顯著提升，也得到了學(xué)生和同事們的普遍認(rèn)可。

作為一名教師，我深知，教好每一個(gè)學(xué)生、幫助他們成功，是我最大的心愿和榮譽(yù)。在課程改革的背景下，僅有一桶水是不夠的，教師還需源源不斷地補(bǔ)充知識。在工作中，我非常重視學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高自己的教育教學(xué)能力和管理水平。在校內(nèi)，我虛心向年輕教師請教信息技術(shù)，豐富自己的教學(xué)手段，同時(shí)要利用學(xué)校安排的聽課機(jī)會，勤于學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，并不斷在自己的課堂中實(shí)踐和總結(jié)。在平時(shí)的工作中，我始終向書本學(xué)習(xí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。這一年我在專業(yè)能力和教學(xué)實(shí)踐方面都有了顯著提升，但也意識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方，比如理論知識仍顯不足，論文寫作意識不夠強(qiáng)，計(jì)算機(jī)技能進(jìn)步較慢。在今后的工作中，我會揚(yáng)長避短，持續(xù)努力。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 13篇

本人于20xx年進(jìn)入教師行業(yè)，至今已有兩年多，現(xiàn)擔(dān)任三年級二班的語文教師。作為班主任，我始終要求自己在各個(gè)方面嚴(yán)格把控，以身作則，注重言行一致。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作經(jīng)歷，我對教育工作有了如下幾點(diǎn)深刻的認(rèn)識：

　一、以愛心為基礎(chǔ)，促進(jìn)教育工作的順利進(jìn)行。

低年級的學(xué)生雖然年紀(jì)較小，但他們同樣富有自尊。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)決反對體罰和變相體罰，始終以尊重和信任為前提，努力深入了解孩子們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的情感變化。我常常從孩子們關(guān)心的小事入手，尋找最佳的教育時(shí)機(jī)，給予他們?nèi)绱猴L(fēng)般溫暖的關(guān)懷。這種以愛心為基礎(chǔ)的教育理念也在與家長的溝通中得到傳遞，使得家長的教育方式更為理性，促進(jìn)孩子們在健康快樂中成長。

　二、緊跟課程改革，落實(shí)新教學(xué)理念。

目前，我校正在全面實(shí)施“北二三段式教學(xué)模式”的教學(xué)改革。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)方法，我積極探索更適合本班學(xué)生的有效教學(xué)手段。在語文課堂上，我常常將語文知識與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，營造一個(gè)充滿生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和互動能力，使得他們的知識來源不僅限于教師，更來自書本的理解與同伴之間的交流。在實(shí)踐中，我也不忘反思自己的教學(xué)方法。20xx年，我在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

　三、與時(shí)俱進(jìn)，推動多媒體教學(xué)深入課堂。

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育的方式也在悄然改變。作為教師，必須不斷探索更新的教學(xué)方式，不再僅僅依賴黑板和粉筆。我努力學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并把它應(yīng)用于日常教學(xué)中，力求通過多媒體手段豐富課堂效果。在經(jīng)過兩年的努力后，我已經(jīng)能夠熟練制作教案和課件，多媒體教學(xué)逐漸成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一部分。

在日常工作中，我與同事們相處融洽，始終本著“三人行必有我?guī)煛钡膽B(tài)度，積極向其他老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校的教研活動中，我也積極參與聽課和評課。我堅(jiān)信，在教學(xué)過程中，只有不斷創(chuàng)新，才能使課堂煥發(fā)活力。作為一名年輕的教師，我將繼續(xù)努力！教育對我而言是一門不斷探索的藝術(shù)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和探索，我會逐漸成長為一位優(yōu)秀的教師！

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 14篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在學(xué)校工作已經(jīng)快20xx年了。這段寶貴的經(jīng)歷讓我深深感受到各級領(lǐng)導(dǎo)在工作中給予的支持和生活中給予的關(guān)懷，體會到了教師這一職業(yè)的無窮樂趣。在這20xx年的日子里，我不僅感受到了領(lǐng)導(dǎo)的“海納百川”，也領(lǐng)略到了學(xué)生們“沒有風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪情，真切體驗(yàn)到了作為一名教師的幸福與滿足。在這段時(shí)間里，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心指導(dǎo)與關(guān)心下，通過自己的努力，在各個(gè)方面都有所進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況匯報(bào)如下。

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作，不斷深化對小學(xué)語文教學(xué)的認(rèn)識。

我意識到，教師的教學(xué)不是單向的講授，而是教與學(xué)的相互互動，教師與學(xué)生共同參與的過程。作為新世紀(jì)的教師，我需要對自己的教學(xué)觀念進(jìn)行深刻反思和轉(zhuǎn)變，包括從封閉走向開放，從整體到個(gè)性，從權(quán)威到平等。這些轉(zhuǎn)變需要我們付出艱辛的努力和探索。

二、注重教學(xué)策略，精心備課。

在教學(xué)過程中，我面臨著不少挑戰(zhàn)，例如，如何找到有效的教學(xué)方法，如何運(yùn)用新的教學(xué)理念來提升課堂效果等。針對這些困擾，我積極學(xué)習(xí)各類教育理論，豐富自己的知識儲備，以理論為指導(dǎo)，力求在教育教學(xué)中取得實(shí)質(zhì)性的成果。通過不斷深入鉆研教材，分析每一堂課的成功之處及不足之處，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平和班級管理能力。經(jīng)過幾次聽課和參與同事們的評課，我在教學(xué)方面有了顯著的提升。

這讓我深刻認(rèn)識到，備課是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。

三、認(rèn)真反思，不斷總結(jié)教學(xué)的得失。

回顧本學(xué)年的工作，盡管欣喜于取得的成績，但我也清晰地認(rèn)知到自身在工作中的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對于語文學(xué)科的研究還不夠深入，尤其是在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變方面進(jìn)展較慢。

2、教育理念轉(zhuǎn)變的能力不足，尤其是在課堂教學(xué)創(chuàng)新意識方面有待提高。

3、教育科研在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用還不夠充分。

4、班級管理方法有待改進(jìn)，對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的力度不夠。

我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，改正不足，力爭在各方面取得更大的進(jìn)步!

以上是我本學(xué)年的工作針對不足之處，我將采取以下措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作。

2、樹立本職工作的意識，自覺參與學(xué)校的改革與發(fā)展，提升自身素質(zhì)。

3、積極與其他教師交流，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，撰寫教案。

4、課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，給予他們鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)。

5、在日常教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，做好對個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們特別的學(xué)習(xí)支持，幫助他們找到解決問題的方法。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)晉升高級教師職稱述職報(bào)告 15篇

我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任心，努力做好小學(xué)教師的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　一、德

作為一名小學(xué)教師，高尚的師德是我立足教育行業(yè)的根本。我積極參與學(xué)校組織的各類思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提升自身的思想覺悟。在日常工作中，我時(shí)刻保持教育初心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保每一堂課都能傳遞知識、培養(yǎng)學(xué)生的品德。對于學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注貫穿于我的教學(xué)中，力求以身作則，做學(xué)生的良師益友。

　二、能

在教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都具有清晰的教學(xué)目標(biāo)和有效的課堂流程。在這一學(xué)年中，我教授了三年級的數(shù)學(xué)與語文課程，共計(jì)18個(gè)班次，總課時(shí)達(dá)到了30節(jié)。在課堂上，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考與探究能力。我還參與了學(xué)校的課外活動，指導(dǎo)學(xué)生參與各類體育比賽，并成功組織了一場大型的文藝匯演。作為班主任，我也積極參與學(xué)生的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與人生觀。

在工作之余，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，積極撰寫教育教學(xué)相關(guān)論文。在今年，我的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教育中游戲教學(xué)的重要性》成功發(fā)表在《教育科研》期刊上，得到了同行的認(rèn)可。在班主任的工作中，我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與需求，努力營造良好的班級氛圍，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

　三、勤

我始終保持積極的工作態(tài)度，每天按時(shí)到校，從不無故缺席，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我用心履行教師職責(zé)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，努力做到每堂課都值得學(xué)生期待。

　四、績

在過去的一年中，我的教學(xué)工作取得了一定的成效。在學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能比賽中，我所在的班級獲得了優(yōu)秀班級的稱號。我撰寫的論文獲得了評審組的高度評價(jià)，這些成績離不開我的努力和同事們的支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，以期為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。