大學(xué)生兼職已成為一種普遍現(xiàn)象，這一現(xiàn)象不僅反映了經(jīng)濟(jì)壓力的現(xiàn)實(shí)，更揭示了學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的渴望。通過對大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生選擇兼職是為了減輕學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也希望通過實(shí)踐提升自身的職業(yè)技能與社會經(jīng)驗(yàn)。然而，兼職所帶來的時(shí)間管理挑戰(zhàn)與學(xué)業(yè)壓力也不容忽視，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)與工作之間苦苦掙扎。報(bào)告中指出，合理的兼職規(guī)劃與支持性政策的落實(shí)，將有助于大學(xué)生更好地平衡學(xué)業(yè)與工作，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 1

　調(diào)查目的：

大學(xué)生兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活中的重要組成部分。許多大學(xué)生選擇暑假工和兼職工作，不僅為了賺取生活費(fèi)和減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力，還希望通過與不同社會人士的接觸獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣可以有效地將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合，為將來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　調(diào)查對象：

本次調(diào)查對象主要為在校大學(xué)生，旨在了解他們在兼職工作和社會實(shí)踐方面的普遍情況與發(fā)展趨勢。這不僅是高校所關(guān)注的議題，也是社會各界對大學(xué)生成長的關(guān)注點(diǎn)。

　調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查將針對大學(xué)生的兼職經(jīng)歷展開，包括他們是否參與過暑期工或?qū)嵙?xí)，最希望參與的社會實(shí)踐活動類型，所從事的工作是否與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，以及獲得的經(jīng)驗(yàn)和建議等方面進(jìn)行深入分析。

　調(diào)查結(jié)果：

許多大學(xué)生認(rèn)為兼職和實(shí)習(xí)是提升自我、接觸社會的重要途徑。他們普遍意識到，兼職工作能夠帶來額外的經(jīng)濟(jì)支持，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到在學(xué)校學(xué)不到的壓力和挑戰(zhàn)。雖然不同類型的兼職工作各有利弊，但總體上都能為他們的成長提供幫助。一些大學(xué)生表示，只要工作條件適宜，即便與所學(xué)專業(yè)不相符，他們也愿意嘗試。

根據(jù)中國社會調(diào)查事務(wù)所的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代大學(xué)生選擇兼職工作的主要原因包括：35%的學(xué)生希望增加收入；36%的學(xué)生渴望實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立；29%的學(xué)生認(rèn)為通過工作能夠鍛煉自己的能力，報(bào)酬與否并不重要。

隨著社會的變化，大學(xué)生的兼職選擇也日益多樣化，其中22%的學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò)公司；4%的學(xué)生為暑期教師；19%的學(xué)生做市場調(diào)研員；13%的學(xué)生為營銷策劃員；16%的學(xué)生參與志愿者活動；9%的學(xué)生從事促銷工作；5%的學(xué)生選擇在快餐店兼職；而12%的學(xué)生則選擇了其他類型的工作。進(jìn)行社會實(shí)踐是大學(xué)生了解社會、融入社會的重要途徑。

不少大學(xué)生選擇在企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，這不僅提升了自身的專業(yè)能力，也開闊了視野，為將來的就業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。很多學(xué)生認(rèn)為，“流汗掙飯”的理念是他們打工生活的重要信條。

從傳統(tǒng)的家教和推銷到如今的網(wǎng)絡(luò)管理、市場調(diào)研、快餐服務(wù)等多樣職業(yè)，一些勇于嘗試的大學(xué)生甚至開始在假期創(chuàng)建自己的網(wǎng)上商店或攤位，展示了他們的創(chuàng)業(yè)精神。

盡管大學(xué)生在兼職過程中表現(xiàn)出勇氣和信心，但他們也面臨著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力的問題。大學(xué)生因兼職而上當(dāng)受騙的情況屢見不鮮，其中不乏有人被騙入傳銷組織。對此，社會各界普遍呼吁加強(qiáng)對大學(xué)生兼職的監(jiān)管與管理，以保護(hù)他們的合法權(quán)益。

調(diào)查顯示，55%的學(xué)生認(rèn)為最理想的社會實(shí)踐是到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，其次是打工和兼職（占38%）。有56%的學(xué)生曾經(jīng)參加過兼職，其中20%參與了暑期工，14%經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，未曾參與的學(xué)生僅占10%。越來越多的大學(xué)生在兼職時(shí)選擇的崗位包括派發(fā)傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）及餐廳服務(wù)員（8%）等，而這些工作與他們的專業(yè)知識往往相去甚遠(yuǎn)。約76%的學(xué)生認(rèn)為自己所做的工作與所學(xué)專業(yè)不符，只有24%的人認(rèn)為基本相符。

還有38%的學(xué)生能夠?qū)⒋髮W(xué)里的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，66%的人對自己的課外實(shí)踐能力表示滿意；有12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為將來的求職積累經(jīng)驗(yàn)。在選擇實(shí)習(xí)或打工的目的上，64%的學(xué)生選擇了“接觸社會，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，而20%的人選擇“賺取生活費(fèi)”。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生在兼職中追求的是收入與自我提升，而不僅僅是經(jīng)濟(jì)方面的考慮。兼職工作給予他們靈活的時(shí)間安排，這與大學(xué)生相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。

有56%的學(xué)生選擇在假期進(jìn)行實(shí)習(xí)或打工，30%利用空閑課余時(shí)間參與，12%則選擇在周末工作。大多數(shù)學(xué)生（31人）認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行合理的兼職是可以接受的，而19人非常支持這種做法，沒有人表示反對。54%的學(xué)生建議，除了提供就業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)課程，學(xué)校還應(yīng)提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會；22%的人認(rèn)為學(xué)校應(yīng)提供就業(yè)體驗(yàn)，而選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的則各占12%。

　對于這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果的分析：

當(dāng)前的大學(xué)生與以往的大學(xué)生存在顯著差異，這體現(xiàn)在生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件以及自身價(jià)值觀等多個(gè)方面。90后的大學(xué)生相較于80前的大學(xué)生，其學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活條件顯得更為優(yōu)越，因此在面對社會時(shí)，他們的意志力和應(yīng)對能力往往較弱，對自身要求相對較低。大家普遍認(rèn)為大學(xué)生兼職、暑期工或?qū)嵙?xí)是可行的選擇，只要不影響學(xué)業(yè)，它們對于未來工作能夠起到基礎(chǔ)性的推動作用。

對于當(dāng)代大學(xué)生而言，應(yīng)持續(xù)專注于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)與應(yīng)用技能。雖然有兼職經(jīng)歷的學(xué)生往往顯得更成熟且具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力，但大學(xué)生的主要任務(wù)應(yīng)是構(gòu)建扎實(shí)的知識框架和專業(yè)素養(yǎng)。如果因?yàn)榧媛毠ぷ鞫鴮W(xué)習(xí)造成影響，最終將得不償失。有些學(xué)生在兼職期間學(xué)習(xí)時(shí)間受到嚴(yán)重影響，最終在期末考試中未能及格，造成了不必要的損失。大學(xué)生在求職時(shí)也應(yīng)警惕兼職工作中的陷阱，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

社會需要綜合素質(zhì)較高的人才，不僅要求具備專業(yè)知識，更需要良好的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)知識固然重要，但實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)卻是不可或缺的。通過兼職打工，大學(xué)生能夠積累豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，幫助他們在未來的職業(yè)生涯中脫穎而出。大學(xué)生應(yīng)該在適當(dāng)?shù)墓ぷ髦绣憻捙c提升自己，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)!

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 2

　調(diào)查目的：

目前，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間從事兼職工作或者在假期積極參與社會實(shí)踐，打暑期工和實(shí)習(xí)已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。雖然有些人認(rèn)為掙錢是大學(xué)生打工的唯一目的，但其實(shí)很多同學(xué)把兼職視為提升自身能力和參加社會實(shí)踐的良機(jī)。許多高校也鼓勵(lì)學(xué)生多與社會接觸，以便將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中，全面提升能力，同時(shí)也為未來的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。

　調(diào)查對象：

大學(xué)生的成長與發(fā)展一直是高等院校關(guān)注的重點(diǎn)，而大學(xué)生的社會實(shí)踐則成為培養(yǎng)合格人才的重要環(huán)節(jié)，值得重視。

　調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查將圍繞大學(xué)生是否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最希望參與的社會實(shí)踐類型，所參與的工作與所學(xué)專業(yè)的契合度，理論與實(shí)踐的結(jié)合程度，以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得的收獲等問題進(jìn)行探討。

　調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示，許多大學(xué)生認(rèn)為兼職是他們的第二課堂，通過兼職可以獲得很多寶貴經(jīng)驗(yàn)?！按嬖诩春侠怼?，任何職業(yè)都有其優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵在于個(gè)人需求。許多大學(xué)生認(rèn)為，能夠賺錢的工作都值得嘗試，品牌代理、促銷等以前不被重視的工作，如今已成為大學(xué)生可以接受的選項(xiàng)。

兼職已成為很多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，校園內(nèi)的兼職現(xiàn)象相當(dāng)普遍。我們對同學(xué)們的兼職目的、方式、種類、經(jīng)歷及其影響進(jìn)行了深入的問卷調(diào)查。

　看待兼職的態(tài)度

關(guān)于兼職的必要性，大多數(shù)學(xué)長建議有意兼職的同學(xué)，把學(xué)習(xí)放在首位，兼職應(yīng)在有余力的情況下進(jìn)行，以鍛煉為主。調(diào)查中，46.9%的男生和52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職是必要的，而認(rèn)為沒有必要的占比為0%。從年級來看，尤其是一年級和三年級，均有30.9%的同學(xué)認(rèn)為兼職十分必要，其余同學(xué)則認(rèn)為可有可無。兼職如今已成為大學(xué)生生活的常態(tài)，100%的同學(xué)在學(xué)習(xí)期間參與過兼職，86%的同學(xué)支持兼職的想法，兼職似乎成為了大學(xué)生的“必修課”。

　從事兼職的目的及收獲

那大學(xué)生兼職的目的是什么呢？從性別角度來看，男生中僅有15%為賺取金錢而兼職，而選擇提升能力的占25%；女生中為了賺錢的比例為10%，選擇提升能力的也有25%，其余同學(xué)則選擇其他目的。顯然，許多同學(xué)從事兼職的原因不僅僅是為了金錢，更希望接觸社會，拓寬人際關(guān)系，積累社會經(jīng)驗(yàn)和鍛煉能力，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，一部分經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)則更關(guān)注于增加生活費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)。大多數(shù)同學(xué)對兼職目的明確，認(rèn)為兼職的收獲主要包括賺錢和積累社會經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)人視其為擴(kuò)展社交圈的一種方式。找到學(xué)習(xí)與兼職之間的平衡，敢于嘗試那些富有知識含量的兼職，這構(gòu)成了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的橋梁。

在男生中，選擇鍛煉自己的占比很高，而女生中則更傾向于通過兼職獲得收入。在調(diào)研中，不少女生表示，由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，選擇兼職來減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

　從事兼職的男女比例

此次問卷調(diào)查在男女和年級的分布上較具代表性，男生和女生的比例為52.0%與48.0%。在兼職的主要目的上，兩性之間有些有趣的差別：43.9%的男生為賺錢而兼職，而女生則有53.9%；選擇兼職以提升自己的男生占52.4%，而女生為41.5%。

　從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

當(dāng)被詢問是否在上課時(shí)做兼職時(shí)，40名學(xué)生進(jìn)行了回答。在這其中，25%的學(xué)生承認(rèn)有過，但次數(shù)不多，75%的學(xué)生則選擇沒有。由此可見，為了兼職而翹課的情況依然存在，協(xié)調(diào)兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系顯得尤為重要。從翹課的頻率來看，在填答的40名學(xué)生中，男生選擇“偶爾翹課”的占10%，很少翹課的占25%，從不翹課的占65%；女生的選擇里，偶爾翹課的為5%，很少的為15%，從不翹課的則為80%。創(chuàng)新意識和能力是成功的關(guān)鍵，但無論如何，合理處理學(xué)習(xí)與兼職之間的關(guān)系尤為重要。機(jī)遇在于把握，而前提則是要具備創(chuàng)新意識，敢于嘗試。學(xué)習(xí)與兼職的統(tǒng)一，需要我們找到二者的平衡點(diǎn)，積極嘗試能鍛煉能力、實(shí)踐知識的兼職。

　從事兼職的類型及范圍

大學(xué)生的兼職工作主要包括在校勤工儉學(xué)、家教、發(fā)傳單、促銷員、餐飲服務(wù)員等多種服務(wù)性崗位。部分學(xué)生也會從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作。從性別來看，45%的男生和45%的女生曾做過家教或發(fā)傳單等服務(wù)性工作，10%的男生、5%的女生則選擇過在校勤工儉學(xué)，15%的男生和5%的女生選擇了實(shí)習(xí)工作。30%的男生和45%的女生參與了其他類型的兼職?？傮w上，同學(xué)們的兼職種類相對單一，且性別差異顯著。經(jīng)過分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，大家只能選擇耗時(shí)較少且回報(bào)較高的工作；另一方面，社會經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有限，導(dǎo)致許多單位不愿聘用。家教和勤工儉學(xué)被視為最穩(wěn)定的兼職，因?yàn)檫@類工作由家長和學(xué)校支付，可信度高，是兼職的優(yōu)選。而促銷被認(rèn)為是最具鍛煉效果的兼職，許多兼職高手也是從促銷開始的，因此如果你希望通過兼職鍛煉自己，促銷無疑是最佳選擇。

有兼職成功人士告訴我們，他們的兼職大多數(shù)是主動尋找的，因此無論是尋找還是從事兼職，我們都需要積極與他人聯(lián)系，努力完成應(yīng)盡的責(zé)任，贏得老板的信任和同事的認(rèn)可。

　從事兼職的時(shí)間安排

在對兼職時(shí)間的調(diào)查中，35%的男生和55%的女生選擇在周末兼職，45%的男生和40%的女生則選擇在假期進(jìn)行兼職，還有10%的男生和5%的女生選擇在其他時(shí)間兼職，其中15%選擇在午休時(shí)間進(jìn)行兼職。

　學(xué)生合法權(quán)利需要重視

許多同學(xué)希望參與兼職，但往往苦于找不到可信的機(jī)構(gòu)。在調(diào)查中，關(guān)于“在兼職期間遇到詐騙后如何維護(hù)合法權(quán)益”的問題，50%的男生和45%的女生選擇通過法律途徑維護(hù)權(quán)益；25%的男生和45%的女生則選擇告知家人或朋友；20%的男生和5%的女生選擇不追究，認(rèn)為是自認(rèn)倒霉，其余5%的男女生選擇采取自我報(bào)復(fù)。中介市場魚龍混雜，大學(xué)生的兼職利益如何得到保障是個(gè)重要問題。調(diào)查顯示，將近50%的參與過兼職的同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)受騙，但也有多達(dá)40%的同學(xué)經(jīng)歷過受騙。對此，建議同學(xué)們在遇到此類問題時(shí)，最直接的解決方案就是撥打110或315消費(fèi)者熱線，通常中介為了長期經(jīng)營，會在有關(guān)部門介入后歸還中介費(fèi)用。法律專家提醒，最好與中介簽訂合同，注意細(xì)節(jié)問題，如果沒有問題，就不應(yīng)該輕易交付中介費(fèi)，以免上當(dāng)受騙。

　兼職所得收入

關(guān)于大學(xué)生兼職收入的期望，大部分大學(xué)生的要求并不高。以男生為例，85%的男生希望獲得的工資符合一般水平。由此可見，大學(xué)生的兼職市場廣闊，整體素質(zhì)較高，而他們的工資期望也相對合理，多數(shù)選擇的行業(yè)都是家庭所需的家教以及商家急需的崗位，以節(jié)假日的兼職尤為突出，商家借此機(jī)會利用高素質(zhì)的“廉價(jià)”勞動力。

　家長對于子女兼職

在調(diào)查過程中，家長對于子女兼職的情況普遍了解較少。60%的男生和85%的女生的家人知道他們在兼職，而40%的男生和15%的女生則是家人所不知。大部分學(xué)長建議有意兼職的同學(xué)，學(xué)習(xí)是最重要的，只在學(xué)習(xí)有余力的情況下兼職，以鍛煉為主，長期的兼職應(yīng)該安排在寒假或暑期。

大多數(shù)家長基本贊同子女兼職，主要出于對安全的考慮。

　兼職是弊還是利

調(diào)查中，認(rèn)為大學(xué)生兼職是利大于弊的回答占80%，認(rèn)為弊大于利的僅占20%?；蛟S正是這種觀念促使大部分同學(xué)選擇兼職。

大學(xué)生找到一份合適的兼職工作，無疑是一件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，帶來的心理滿足和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)會激勵(lì)學(xué)生更積極努力地提升自己；另一方面，兼職也是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在工作中鍛煉與人交往、合作的能力。高校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理與指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等手段拓寬兼職渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以積極的心態(tài)和正確的方法來進(jìn)行兼職，使他們在不影響學(xué)習(xí)的情況下，妥善處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 3

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，越來越多的大學(xué)生選擇在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行兼職工作，以此來探索社會、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，大學(xué)生的兼職現(xiàn)象并非簡單的選擇，這一行為對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些影響？兼職過程中又會遇到哪些困難？為了解這些問題，進(jìn)一步為大學(xué)生兼職提供建議，我們小組開展了此項(xiàng)調(diào)查。

　　一、調(diào)查地點(diǎn)：

xx大學(xué)

　二、調(diào)查對象：

xx大學(xué)在校學(xué)生

　三、調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月23日――10月25日

　四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

（一）對兼職的態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示，有40%的學(xué)生沒有兼職經(jīng)歷，但超過55%的同學(xué)認(rèn)為兼職是有必要的，持支持態(tài)度。這表明，兼職在大學(xué)生中已經(jīng)成為了一種常見現(xiàn)象。

（二）兼職工作的類型

大學(xué)生的兼職種類繁多，但大多數(shù)與其專業(yè)無關(guān)，常見的包括發(fā)傳單、導(dǎo)購、客服、服務(wù)員等，而從事與專業(yè)相關(guān)的兼職的學(xué)生僅占28%。這一現(xiàn)象反映出學(xué)生對于兼職的期望效果未達(dá)到預(yù)期，同時(shí)也造成了人才資源的浪費(fèi)。

（三）家長對兼職的看法

問卷結(jié)果顯示，66%的家長表示支持大學(xué)生兼職，30%的家長持中立態(tài)度，僅有4%的家長表示反對。由此可見，絕大多數(shù)家長認(rèn)可大學(xué)生通過兼職積累社會經(jīng)驗(yàn)和提升個(gè)人能力。

（四）兼職與學(xué)習(xí)的平衡

針對“如果兼職與上課時(shí)間沖突，你會如何選擇？”這一問題，75%的學(xué)生選擇放棄兼職，然而，仍有25%的學(xué)生表示根據(jù)情況而定。在兼職時(shí)間上，多數(shù)學(xué)生每周工作的時(shí)間不超過5小時(shí)。雖然大學(xué)提供了較多的自由時(shí)間，但實(shí)際上可支配的時(shí)間仍然有限，兼職活動常常對學(xué)習(xí)造成影響。

（五）兼職的目的

在關(guān)于兼職目的的調(diào)查中，絕大多數(shù)學(xué)生選擇兼職的原因是“積累社會經(jīng)驗(yàn)”，“滿足個(gè)人的短期愿望”則位于第二，緊隨其后的是“賺取收入以減輕家長負(fù)擔(dān)”。由此可見，大學(xué)生非常重視社會經(jīng)驗(yàn)的積累以及人際交往，這反映了他們對未來和社會的關(guān)注。

（六）兼職過程中的安全隱患

根據(jù)兼職活動中的安全問題反饋，約28%的同學(xué)曾遭遇過欺騙。在受騙的同學(xué)中，38.4%的人選擇沉默應(yīng)對，23%的人嘗試與對方溝通，只有9%的同學(xué)會向相關(guān)部門投訴。這反映出大學(xué)生在兼職中面臨安全問題，且維權(quán)意識較為薄弱，因此學(xué)校與社會應(yīng)完善相關(guān)保障措施。

　五、調(diào)查總結(jié)與建議

通過本次調(diào)查，我們總結(jié)了許多現(xiàn)象和問題，并嘗試為解決這些問題提供一些建議。

1. 大學(xué)生應(yīng)端正對待兼職的態(tài)度，明確自己的兼職目標(biāo)。

2. 學(xué)生應(yīng)提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)維權(quán)能力，懂得利用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

3. 在選擇兼職時(shí)，學(xué)生應(yīng)避免盲目跟風(fēng)，理性分析后再做決定。

4. 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生兼職的指導(dǎo)，在開學(xué)之初組織講座或其他活動，幫助學(xué)生樹立正確的兼職觀念。

5. 學(xué)校與用人單位之間應(yīng)加強(qiáng)溝通和合作，既能為學(xué)生提供機(jī)會，也能幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。

6. 學(xué)生在選擇兼職中介時(shí)需謹(jǐn)慎，以避免上當(dāng)受騙。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 4

　調(diào)查目的：

在兼職已成為許多大學(xué)生生活中的重要組成部分。越來越多的大學(xué)生選擇在校期間從事兼職工作，但這種現(xiàn)象也讓人關(guān)注到大學(xué)生兼職過程中所面臨的不公平待遇。作為知識青年，大學(xué)生們往往從事的兼職工作是低薪的體力勞動，而與專業(yè)相關(guān)的兼職機(jī)會卻相對較少。部分學(xué)生選擇做家教，但大多數(shù)同學(xué)將兼職視為豐富大學(xué)生活、提高自我能力的機(jī)會。許多高校也鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會實(shí)踐，以便將課堂上所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，提升綜合能力，并積累工作經(jīng)驗(yàn)。本次調(diào)查的目的是通過問卷形式，了解大學(xué)生兼職的基本情況。

　調(diào)查內(nèi)容：

此次調(diào)查主要關(guān)注在校大學(xué)生對兼職的態(tài)度、兼職的目的及所獲收益、兼職收入的使用情況、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、兼職中遇到的問題及困難、以及家長對學(xué)生兼職的看法。

　調(diào)查方法：

本次調(diào)查采用問卷形式進(jìn)行，調(diào)查對象為某高校的在校學(xué)生。共發(fā)放100份問卷，全部回收，回收率為100%。其中，男生占43%，女生占57%，男女比例較為均衡。

　調(diào)查結(jié)果分析：

一、對兼職的態(tài)度

在調(diào)查中，有17%的同學(xué)表示沒有進(jìn)行過兼職，而83%的同學(xué)則在進(jìn)行兼職。在對兼職必要性的看法中，53%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要兼職，29%的同學(xué)認(rèn)為可有可無，只有18%的同學(xué)認(rèn)為沒必要。由此可見，大學(xué)生兼職的觀念在校園中普遍存在。

二、兼職的目的與收獲

當(dāng)被問及兼職動機(jī)時(shí)，19%的同學(xué)表示是為了賺錢，其中部分同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難，另一部分則希望實(shí)現(xiàn)獨(dú)立；38%的同學(xué)選擇“豐富大學(xué)生活”；43%的同學(xué)則希望通過兼職鍛煉自己并積累工作經(jīng)驗(yàn)。在獲得兼職后，22%的同學(xué)認(rèn)為拓寬了人際關(guān)系，11%的同學(xué)純粹為了賺錢，而有45%的同學(xué)認(rèn)為增進(jìn)了對社會的理解和工作經(jīng)驗(yàn)的獲取。因此大多數(shù)同學(xué)在兼職時(shí)，目的明確，除了經(jīng)濟(jì)因素，更多的是為自己積累社會經(jīng)歷和提升自身能力。

三、兼職收入的使用情況

關(guān)于兼職收入的使用，52%的同學(xué)將其用于生活費(fèi)，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)或?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立；17%的同學(xué)則選擇儲蓄，為未來做好準(zhǔn)備。只有少部分同學(xué)將這筆錢用于娛樂和消費(fèi)。這表明大學(xué)生在管理兼職收入時(shí)通常比較理智。

四、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

針對兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，我們從兩個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查：

1、兼職與專業(yè)匹配度：

調(diào)查顯示，眾多同學(xué)希望從事與自己專業(yè)相關(guān)的兼職，尤其是家教等知識含量較高的工作。而在實(shí)際的兼職經(jīng)歷中，大部分同學(xué)也確實(shí)從事了與專業(yè)相關(guān)的工作。

2、兼職對學(xué)習(xí)的影響：

在如何平衡兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系中，63%的同學(xué)選擇放棄兼職以保證學(xué)習(xí)，35%的同學(xué)則選擇請假去兼職，只有2%的同學(xué)選擇逃課。這說明大部分同學(xué)在時(shí)間管理上較為謹(jǐn)慎，但仍有少部分同學(xué)在兼職與學(xué)習(xí)之間存在矛盾。

五、兼職中遇到的問題與挑戰(zhàn)

在調(diào)查過的同學(xué)中，有83%的人參加過兼職，許多同學(xué)表示在過程中常面臨困難，主要是因缺乏專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致的問題。大部分同學(xué)選擇邊做邊學(xué)習(xí)以克服這些困難，還有少數(shù)同學(xué)經(jīng)歷了欺詐或工資拖欠的情況，他們對此表示無奈。

六、家長對大學(xué)生兼職的態(tài)度

調(diào)查顯示，53%的家長支持子女通過兼職了解社會，增強(qiáng)自我鍛煉；32%的家長則認(rèn)為學(xué)習(xí)更為重要，反對學(xué)生兼職；15%的家長對此持中立態(tài)度，不予關(guān)心。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 5

　調(diào)查目的：

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，社會競爭愈發(fā)激烈，就業(yè)形勢也更加嚴(yán)峻。越來越多的大學(xué)生開始走出校園，投身于兼職工作，成為兼職一族。

在兼職過程中，有哪些需要注意的事項(xiàng)呢？為了深入了解大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀及其影響，并為有意于兼職的同學(xué)提供一些經(jīng)驗(yàn)，我們特意進(jìn)行了這次調(diào)查。

　調(diào)查對象：

調(diào)查對象為在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀的學(xué)生。

　調(diào)查形式：

本次調(diào)查采用紙質(zhì)問卷的方式，共發(fā)放問卷95份，回收90份有效問卷，歷時(shí)四周進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。

以下是調(diào)查的具體內(nèi)容和分析

(一）在校大學(xué)生兼職的比例和態(tài)度

根據(jù)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的學(xué)生中，大一學(xué)生30位，大二學(xué)生32位，大三學(xué)生20位，大四學(xué)生8位，整體呈現(xiàn)出相對均衡的分布。

在所調(diào)查的大學(xué)生中，有47.81%的同學(xué)有兼職經(jīng)驗(yàn)，而24.19%的同學(xué)則表示沒有參與過兼職。從數(shù)據(jù)來看，我校大學(xué)生的兼職參與程度相當(dāng)高。規(guī)范和引導(dǎo)兼職工作顯得尤為重要，教育大家合理處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

在對兼職的態(tài)度方面，63.64%的同學(xué)認(rèn)為兼職非常有必要，33.33%的同學(xué)對此持中立態(tài)度，3.03%的同學(xué)認(rèn)為兼職沒有必要。這說明雖然大部分學(xué)生認(rèn)可兼職的價(jià)值，但仍有一些人對此持保留意見，認(rèn)為其可有可無。

總體上，大學(xué)生對兼職的看法還是比較積極的。

(二）尋找兼職的信息渠道

大學(xué)生獲取兼職信息的途徑多樣，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，70.10%的同學(xué)通過親友等渠道找到兼職，23.71%通過海報(bào)或廣告，49.48%通過傳單，12.37%通過學(xué)校的勤工組織或老師，28.87%通過專門的中介機(jī)構(gòu)，2.06%的同學(xué)則通過其他方式獲得兼職信息。在信息傳播迅速的今天，網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等都成為了極好的獲取兼職信息的渠道。

(三）兼職的選擇

在兼職選擇方面，大多數(shù)大學(xué)生主要從事家教、發(fā)傳單、促銷和餐飲服務(wù)等行業(yè)，比例高達(dá)82.5%。這類工作一般對求職者要求不高，且操作簡單，成為大學(xué)生的首選。雇主傾向于聘用大學(xué)生的原因也包括了其形象及氣質(zhì)較佳。對于兼職與專業(yè)的關(guān)系，10.31%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)完全相關(guān)，45.36%認(rèn)為有一定相關(guān)性，而44.33%則認(rèn)為所選擇的兼職與專業(yè)無關(guān)。部分大學(xué)生在選擇兼職時(shí)，更關(guān)心回報(bào)而非其與專業(yè)的關(guān)聯(lián)，因此在選擇工作時(shí)應(yīng)合理把握機(jī)會。

(四）兼職的目的

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生做兼職的主要目的是為了增加收入的有61.86%，鍛煉能力的有73.20%，獲取社會經(jīng)驗(yàn)的有79.38%，充實(shí)大學(xué)生活的有65.98%。兼職的吸引力在于可以獲得寶貴的社會經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為未來求職奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)如今，用人單位不僅關(guān)注學(xué)歷，也越來越重視應(yīng)聘者的兼職經(jīng)歷，因此兼職經(jīng)歷已成為大學(xué)生求職的一張重要通行證。

(五）兼職時(shí)間的安排

根據(jù)調(diào)查，選擇在周末或空閑時(shí)間兼職的學(xué)生占61.86%，選擇長假兼職的占16.49%，寒暑假兼職人數(shù)占67.01%。通過合理安排空閑時(shí)間進(jìn)行兼職，可以避免和課堂時(shí)間的沖突，同時(shí)也提醒學(xué)生們在兼職與學(xué)習(xí)之間做出合理的選擇，以免影響學(xué)業(yè)。

(六）兼職中遇到的困難及解決方案

兼職過程中難免會遇到各類問題，調(diào)查中顯示，酬薪低、工資未按時(shí)發(fā)放、合法權(quán)益得不到保障等困難較為常見。由于許多學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，容易被不法中介所欺騙，導(dǎo)致高額中介費(fèi)或工資拖欠等問題。調(diào)查顯示，86.60%的人會自行尋找解決方案，68.04%的人會向同事尋求幫助。這表明大學(xué)生維權(quán)意識逐漸增強(qiáng)，但面對詐騙等問題，依然有人缺乏維護(hù)自己權(quán)益的勇氣。

(七）兼職的優(yōu)缺點(diǎn)

在兼職過程中，調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生普遍在吃苦耐勞、溝通能力、應(yīng)對壓力等方面存在不足，尤其是溝通能力，需要引起我們的注意。有27.84%的同學(xué)認(rèn)為自己的優(yōu)勢在于口才，57.73%認(rèn)為是自信開朗，8.25%認(rèn)為是出眾的儀表和氣質(zhì)，技能和形象也是雇主看重的因素。全面發(fā)展對現(xiàn)代大學(xué)生顯得尤為重要。

建議：

各高校已經(jīng)普遍建立了勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)，但適用范圍和領(lǐng)域較為有限，無法滿足所有學(xué)生的需求。根據(jù)調(diào)查分析，提出以下幾點(diǎn)建議：

1、大學(xué)生在選擇兼職時(shí)，必須把學(xué)習(xí)放在首位，不可本末倒置。合理安排時(shí)間和注意安全，選擇適合自己的兼職工作。

2、在選擇兼職前，大學(xué)生應(yīng)先確認(rèn)用人單位的合法性，并詳細(xì)了解工資發(fā)放時(shí)間等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)維權(quán)意識，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、學(xué)校應(yīng)開設(shè)實(shí)用的就業(yè)指導(dǎo)課程，將兼職內(nèi)容融入課程中，幫助學(xué)生了解兼職，并提高對就業(yè)的重視。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 6

　調(diào)查時(shí)間：

20xx年xx月xx日

　調(diào)查地點(diǎn)：

某大學(xué)

　調(diào)查對象：

在校大學(xué)生

　調(diào)查內(nèi)容：

關(guān)于大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及其中遇到的問題。

　調(diào)查方法：

問卷調(diào)查

　調(diào)查結(jié)果分析：

一、目的

在當(dāng)今社會中，普遍有觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生的兼職能力不夠強(qiáng)。作為一名大二學(xué)生，雖然對社會充滿好奇，但卻難以真正體驗(yàn)找工作的艱辛。有鑒于此，大學(xué)生們通常有很多空閑時(shí)間，老師也鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)理論知識的提升實(shí)踐能力。而兼職工作正是提升實(shí)踐能力的一種重要途徑。為了更好地了解大學(xué)生對兼職工作的態(tài)度和選擇的兼職類型，我決定開展此次調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，38%的學(xué)生對兼職工作持積極態(tài)度，66%的學(xué)生曾有過兼職經(jīng)歷。這些學(xué)生選擇兼職的主要原因是為了鍛煉自己的能力和積累社會經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，有22%的學(xué)生是出于賺取生活費(fèi)、減輕家庭負(fù)擔(dān)的考慮。在這22%的學(xué)生中，其每月生活費(fèi)大約在300—600元之間。40%的學(xué)生認(rèn)為兼職會影響他們的學(xué)習(xí)，而同樣比例的學(xué)生則認(rèn)為通過合理安排時(shí)間，兼職并不會妨礙學(xué)習(xí)，48%的學(xué)生表示會在寒暑假期間進(jìn)行兼職。92%的學(xué)生選擇的兼職類型主要包括發(fā)傳單、市場推廣和禮儀服務(wù)等。選擇模特或家教等兼職的學(xué)生則相對較少。大約80%的學(xué)生通過熟人介紹或兼職中介獲得兼職信息，隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，50%的學(xué)生希望在威客網(wǎng)、付費(fèi)調(diào)研或網(wǎng)店代理等平臺上尋找兼職機(jī)會。

三、數(shù)據(jù)分析

1. 大部分學(xué)生支持兼職，主要目的是增強(qiáng)自己的能力和積累社會經(jīng)驗(yàn)，而由于家庭經(jīng)濟(jì)原因選擇兼職的學(xué)生相對較少。

2. 有部分學(xué)生擔(dān)心兼職會影響到學(xué)習(xí)，因此需合理規(guī)劃自己的時(shí)間，盡量避免時(shí)間浪費(fèi)，這也說明選擇在寒暑假等長假期間兼職是更為合適的。

3. 既然兼職的目的是為了積累經(jīng)驗(yàn)，那么學(xué)生在選擇時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮那些能有效提升自己能力的兼職崗位。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)生不妨選擇一些相關(guān)的晉升崗位，而學(xué)習(xí)旅游管理的學(xué)生可以選擇市場推廣、禮儀服務(wù)、餐飲等多樣化的兼職。學(xué)生必須保持警惕，防范兼職中的潛在騙局。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 7

　一、大學(xué)生兼職情況概述：

在大一的上半學(xué)期，選擇做兼職的學(xué)生相對較少，僅占15%。由于剛剛步入大學(xué)，許多同學(xué)仍沉浸在高中學(xué)習(xí)的氛圍中，難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，對大學(xué)生活感到陌生，因此不愿意分散時(shí)間去做兼職。然而，進(jìn)入大一下半學(xué)期后，大家意識到時(shí)間相對寬裕，單純的學(xué)習(xí)生活有些枯燥，兼職比例上升至24%。而大二學(xué)生的兼職情況則明顯減少，僅占0.9%。因?yàn)榇蠖W(xué)生已經(jīng)進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大家普遍選擇放棄兼職工作，專心致志于學(xué)業(yè)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

　二、兼職工作的種類：

在所調(diào)查的學(xué)生中，做促銷的占43%，發(fā)傳單的占36%，做服務(wù)員的占12%，其他類型的工作則占9%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，兼職做促銷的學(xué)生數(shù)量較多，主要因?yàn)樯碳倚枰罅看黉N人員，同時(shí)招聘費(fèi)用較低。促銷員在與顧客的互動中，可以提升自己的溝通能力和應(yīng)對能力，積累豐富的社會經(jīng)驗(yàn)。

　三、兼職時(shí)間的安排：

絕大多數(shù)學(xué)生（92%）選擇在周末和五一假期進(jìn)行兼職，只有8%的學(xué)生在上課期間也在兼職。大部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，因此不愿意讓兼職工作影響學(xué)業(yè)。在課余時(shí)間參與兼職，不僅能打發(fā)無聊的時(shí)光，還能鍛煉個(gè)人能力。

　四、兼職的渠道：

通過朋友介紹的占35%，親戚介紹的占15%，招聘廣告找到工作的占26%，通過學(xué)校的占17%，而中介的占7%。隨著負(fù)面報(bào)道的增多，中介的作用逐漸減弱，許多用人單位也開始直接到學(xué)校招聘，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了勤工助學(xué)的機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)生找到安全可靠的兼職工作。在這個(gè)信息化時(shí)代，越來越多的學(xué)生選擇通過網(wǎng)絡(luò)尋找工作，這不僅拓寬了他們的視野，還能主動選擇適合的兼職。

　五、選擇兼職工作的目的：

調(diào)查顯示，62%的學(xué)生選擇兼職主要是為了鍛煉自己，20%則是為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。還有11%的學(xué)生選擇兼職是為了打發(fā)時(shí)間，7%的人則是希望接觸社會，收入并不是首要考慮因素。對于許多大學(xué)生來說，兼職工作不僅僅是為了獲取收入，更是希望在工作中獲得經(jīng)驗(yàn)和成長。尤其是那些家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)生，兼職更是緩解經(jīng)濟(jì)壓力的重要手段。

　六、家長與學(xué)生對兼職的態(tài)度：

根據(jù)調(diào)查，87%的家長表示支持孩子參與兼職。他們認(rèn)為這樣能讓孩子理解掙錢的艱辛，并培養(yǎng)節(jié)約意識，增進(jìn)與社會的接觸。然而，13%的家長對此持反對態(tài)度，他們擔(dān)心過多的兼職會影響孩子的學(xué)習(xí)，并且擔(dān)心孩子遭遇不法分子的欺騙。

那些選擇兼職的學(xué)生都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們常常在試用期中努力表現(xiàn)，只希望能通過自己的努力獲得滿意的回報(bào)。然而，有些用人單位卻有借用試用期來降低成本的嫌疑，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的法律知識，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　七、兼職工作的利與弊：

兼職工作無疑帶來了諸多好處，89%的學(xué)生對兼職持支持態(tài)度。

支持兼職的同學(xué)主要有以下幾點(diǎn)理由：

① 將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，可以讓大學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)知識，把書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

② 通過兼職提升個(gè)人能力，拓展人際網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)口才和應(yīng)變能力，從而更好地適應(yīng)未來的職場環(huán)境。

③ 大學(xué)生活豐富多彩，但經(jīng)濟(jì)壓力也不容忽視，兼職工作為他們提供了一定的經(jīng)濟(jì)支持。

④ 在緊張的學(xué)習(xí)之余，通過兼職工作也能調(diào)節(jié)心情，享受生活的多樣性。

盡管兼職帶來的益處明顯，仍有11%的同學(xué)對兼職抱有疑慮：

反對兼職的觀點(diǎn)主要集中在：

① 不法分子的欺騙行為時(shí)有發(fā)生，大學(xué)生由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)容易受到傷害。

② 學(xué)業(yè)是大學(xué)生的主要任務(wù)，兼職可能會分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

③ 兼職工作往往辛苦且報(bào)酬微薄，若不得不為生活所迫，更應(yīng)考慮學(xué)習(xí)的價(jià)值。

　八、調(diào)查總結(jié)體會：

兼職在大學(xué)生中仍受到較高的認(rèn)可。它不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)支持，更是一種生活體驗(yàn)。正如美國歌劇演員貝弗麗·西爾斯所說：“失敗了你可能會失望，但如果不去嘗試，那么注定要失敗?！贝髮W(xué)生活充滿機(jī)會，勇于嘗試能讓我們發(fā)現(xiàn)自身潛能，實(shí)現(xiàn)更大的成長。

大學(xué)生在參與兼職時(shí)，不僅要注重安全，還要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間，做到平衡。畢竟學(xué)習(xí)是重中之重，兼職應(yīng)在不影響學(xué)業(yè)的條件下進(jìn)行。適度的兼職有助于能力的提升，但應(yīng)確保合法和安全，選擇正規(guī)的渠道尋求機(jī)會，才能讓大學(xué)生活更加充實(shí)而多彩。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 8

　【調(diào)查內(nèi)容】

大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀、兼職的目的、工作類型及其影響

　【調(diào)查目的】

本次調(diào)查旨在深入了解大學(xué)生特別是大一新生對兼職的看法和實(shí)際參與情況。

對于很多大學(xué)生而言，兼職已成為生活中必不可少的一部分。隨著高中階段緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束，大學(xué)生們迎來了相對自由的校園生活，如何有效利用閑暇時(shí)間成了一個(gè)重要課題。如今，兼職工作在大學(xué)校園中愈加盛行。無論是曾經(jīng)有過兼職經(jīng)歷的同學(xué)，還是僅僅在思考是否要嘗試的同學(xué)，兼職的選擇始終是一個(gè)值得探討的話題。為了更好地了解這一現(xiàn)象，我們對長沙地區(qū)的多所高校如湖南師范大學(xué)、中南大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南外國語職業(yè)學(xué)院和長沙大學(xué)的在校生進(jìn)行了問卷調(diào)查，尤其是針對大一新生的兼職情況進(jìn)行了深入研究。通過為期三天的方案準(zhǔn)備，四天的實(shí)際調(diào)查以及一天的統(tǒng)計(jì)和三天的報(bào)告討論，我們小組成功完成了關(guān)于大學(xué)生兼職狀況的問卷調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收率達(dá)到100%，其中82名為大一新生。調(diào)查結(jié)果令人深思：

一、對兼職的態(tài)度

有句老話說：態(tài)度決定一切。那么，學(xué)生對兼職的態(tài)度究竟如何影響他們的選擇呢？調(diào)查顯示，約80%的大學(xué)生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而20%的學(xué)生則表示既不支持也不反對。由此看來，大學(xué)生的兼職情況并不樂觀。親友對他們兼職的態(tài)度也顯示出分歧，48%的親友表示支持和鼓勵(lì)，44%的人則持可接受但不支持的態(tài)度，僅有8%的人明確反對。這表明大多數(shù)親友對兼職持有開放的態(tài)度，認(rèn)為兼職可以幫助學(xué)生積累社會經(jīng)驗(yàn)，而少數(shù)則認(rèn)為大學(xué)階段應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，反對進(jìn)行任何形式的“社會實(shí)踐”，以避免干擾學(xué)習(xí)。

二、大學(xué)生的兼職經(jīng)歷（主要針對大一新生）

對于剛進(jìn)入大學(xué)的新生而言，兼職的機(jī)會相對較少。在參與調(diào)查的100名學(xué)生中，僅有35人有過兼職經(jīng)歷，60%的大學(xué)生雖有兼職的想法，但始終未付諸實(shí)踐，僅有5%的學(xué)生從未考慮過兼職。數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)希望通過兼職來豐富大學(xué)生活，但由于各種原因未能實(shí)現(xiàn)。另一部分同學(xué)則明顯更注重學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為不兼職也可以，只需專注于學(xué)業(yè)即可。根據(jù)我的觀點(diǎn)，大學(xué)生的兼職經(jīng)驗(yàn)無疑是一筆寶貴的財(cái)富，它將為將來步入職場鋪平道路。無論是出于什么目的進(jìn)行兼職，只要能從中獲得經(jīng)驗(yàn)，便應(yīng)對此持開放態(tài)度。

三、兼職的目的

每位學(xué)生的情況各不相同，認(rèn)為通過兼職鍛煉能力、積累社會經(jīng)驗(yàn)的比例達(dá)到84%，有14%的人選擇兼職是為了掙錢以減輕家庭負(fù)擔(dān)，另外2%的人認(rèn)為兼職能充實(shí)大學(xué)生活。由此可見，許多同學(xué)從事兼職的主要目的并非單純賺錢，而是希望借此機(jī)會接觸社會、拓展人際關(guān)系及積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中，一些經(jīng)濟(jì)條件較為困難的學(xué)生則更關(guān)注于增加生活補(bǔ)貼，以緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。絕大部分同學(xué)對兼職的目的十分明確，主要是為了積累社會經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

四、兼職的影響因素

大學(xué)生在校學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，因此在選擇兼職時(shí)需要考慮多種因素。54%的學(xué)生認(rèn)為選擇兼職工作時(shí)，首先要確保不影響學(xué)習(xí)和生活，這表明他們依然將學(xué)業(yè)擺在首位。30%的學(xué)生關(guān)注工作的報(bào)酬，認(rèn)為如果付出了辛苦卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，那還不如回去休息。其余16%的學(xué)生則指出工作環(huán)境是最重要的選擇因素，他們更傾向于尋找靠近學(xué)校的工作，以便更好地協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系。

五、如何妥善處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

在被調(diào)查詢問“如果兼職與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，你將如何選擇？”時(shí)，58%的大學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)始終應(yīng)放在首位，不應(yīng)該因?yàn)楣ぷ鞫绊憣W(xué)業(yè)。其余42%的學(xué)生則表示視情況而定，他們認(rèn)可學(xué)習(xí)的重要性，但同時(shí)也認(rèn)為兼職可以視為一種實(shí)踐和鍛煉。現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)人才，既有學(xué)識也具備實(shí)踐能力，只有這樣才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。學(xué)習(xí)與兼職的平衡需要合理考慮，以尋求最佳方案。

六、大學(xué)生兼職工作的類型

大學(xué)生兼職主要集中在校內(nèi)勤工儉學(xué)、家教、發(fā)傳單和推銷等服務(wù)工作。部分同學(xué)選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作，以便更好地運(yùn)用所學(xué)知識。調(diào)查顯示，46%的學(xué)生選擇做家教，這不僅鞏固了所學(xué)知識，還有助于合理安排時(shí)間，減少學(xué)習(xí)與工作之間的沖突，且這類工作收入較高；30%的學(xué)生則選擇推銷或代理，認(rèn)為這能幫助提高處理人際關(guān)系的能力；18%的學(xué)生選擇發(fā)傳單或做餐飲服務(wù)員，這些工作大多門檻相對較低，適合社會經(jīng)驗(yàn)較少的大學(xué)生。

　【小組成員的觀點(diǎn)】

在小組討論中，我們結(jié)合個(gè)人的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行探討。對于剛進(jìn)入大學(xué)的新生來說，面對眾多兼職信息，我們紛紛表示想嘗試。而經(jīng)過討論，我們普遍認(rèn)為發(fā)傳單是一種理想的工作，既能靈活安排時(shí)間，又能快速獲得報(bào)酬。這也為我們提供了參與社會實(shí)踐的機(jī)會。但是，當(dāng)我們向?qū)W長請教時(shí)，他們建議如果無法確保學(xué)習(xí)不受影響，最好不要考慮兼職。一位學(xué)長提到他在大一時(shí)兼職，結(jié)果由于學(xué)習(xí)時(shí)間減少，期末考試時(shí)掛科，最終得不償失。還有很多不法分子會以兼職為誘餌，欺騙不具社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，因此我們的財(cái)產(chǎn)和人身安全也難以保障。經(jīng)過時(shí)間和精力的權(quán)衡，我們最終選擇對“兼職”持觀望態(tài)度。然而，隨著社會發(fā)展，更需要綜合能力強(qiáng)的人才，既要有學(xué)識，又要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們必須通過兼職來鍛煉自己，為將來步入職場做好準(zhǔn)備！

　【對策與建議】

1、關(guān)注安全，避免上當(dāng)受騙，最好選擇正規(guī)中介或由熟人推薦的兼職；

2、協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，盡量不影響課程，畢竟學(xué)業(yè)仍是重中之重。適當(dāng)?shù)募媛毷强梢缘模坏┌l(fā)生沖突，應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)；

3、如感到學(xué)習(xí)任務(wù)輕松，建議多參與社會活動，提升人際交往能力，為未來的社會生活奠定基礎(chǔ)；

4、同時(shí)要明白，兼職的目的不僅是為賺錢，更是為了積累社會經(jīng)驗(yàn)，特別是鍛煉社交能力。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 9

根據(jù)對大學(xué)生兼職情況的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象在校園中愈發(fā)普遍，支持和反對的聲音各有其道理。調(diào)查結(jié)果顯示，45%的受訪者支持大學(xué)生兼職，35%的人則持反對意見，還有20%的人持中立態(tài)度，主要原因是他們尚未找到合適的兼職機(jī)會或者對未來規(guī)劃不明確。各方觀點(diǎn)都有其合理性。

　大學(xué)生兼職的優(yōu)勢

如今，兼職已不僅僅是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)學(xué)生的選擇，越來越多的大學(xué)生為提升自身素質(zhì)和競爭力而積極參與兼職工作。原因在于當(dāng)今社會對于就業(yè)的要求日益提升，很多學(xué)生希望通過打工獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)代大學(xué)生的自主意識增強(qiáng)，他們更傾向于通過自己的努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。很多學(xué)生意識到，在大學(xué)期間能獲得的實(shí)習(xí)機(jī)會屈指可數(shù)，且這類機(jī)會往往只對某些優(yōu)秀學(xué)生開放。而即使是被選中的學(xué)生，也往往難以全面提升多種能力，例如應(yīng)變能力和社會交往能力。大學(xué)生兼職的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、鍛煉人際交往和處理事務(wù)的能力?？突f，未來人才的標(biāo)準(zhǔn)中，交際能力占75%，學(xué)歷只占15%。交際能力的提升需要實(shí)踐，而兼職正是重要的練習(xí)場。

2、通過兼職積累社會經(jīng)驗(yàn)，提前接觸復(fù)雜的社會環(huán)境，感受生活的不易，為今后職場打下基礎(chǔ)。

3、增強(qiáng)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識，促使他們更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)，不再依賴父母，而是主動尋求機(jī)會和挑戰(zhàn)。

4、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身不足，及時(shí)調(diào)整，助力今后的學(xué)習(xí)和成長。

　大學(xué)生兼職的劣勢

不可否認(rèn)，在校大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。知識是力量。微軟前全球副總裁李開復(fù)在給中國學(xué)生的信中提到：“大學(xué)四年是獨(dú)特而短暫的，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中獲得最大樂趣，為未來的工作做好準(zhǔn)備。”他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而兼職作為一種社會實(shí)踐，必須建立在一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識之上。若沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，兼職將成為“無源之水，無本之木”。大學(xué)生的時(shí)間有限，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，過多的兼職將可能削弱學(xué)習(xí)效果。在當(dāng)前高度競爭的環(huán)境中，招聘方往往對專業(yè)技能和相關(guān)證書要求嚴(yán)格，若不努力學(xué)習(xí)，難以獲得理想崗位。

　正確看待兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

當(dāng)今大學(xué)生普遍希望通過兼職鍛煉能力，提前接觸社會，豐富人生經(jīng)歷。能力的提升固然重要，但我們也需權(quán)衡利弊，謹(jǐn)慎決策。大學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，兼職為輔，切不可因兼職而影響學(xué)業(yè)。現(xiàn)代社會需要綜合型人才，而這類人才建立在扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之上。既然學(xué)習(xí)是當(dāng)前的主要任務(wù)，就應(yīng)專注學(xué)習(xí)專業(yè)知識，實(shí)踐能力可以在進(jìn)入職場后逐步培養(yǎng)，只是相對晚了一些而已。對于兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，我們應(yīng)正確對待，明確輕重緩急。在兼職過程中，需確保不影響學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與實(shí)踐能力的雙豐收。調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生支持兼職，但兼職應(yīng)有“度”，以免因兼職影響學(xué)業(yè)。我們應(yīng)在學(xué)習(xí)與兼職之間取得平衡。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 10

當(dāng)今大學(xué)生從事兼職工作已成為大學(xué)校園里的一種廣泛現(xiàn)象，兼職不僅是大學(xué)生生活的一部分，也反映了學(xué)生們適應(yīng)社會、提升自我的需求。無論學(xué)生們是否參與過兼職，大家面前都有一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的兼職之路。在這條路上，如何走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，是我們需要認(rèn)真思考的問題。在兼職過程中，大學(xué)生們可能會遭遇一些挑戰(zhàn)和挫折，這些經(jīng)歷對于未來的職業(yè)發(fā)展可能產(chǎn)生一定的影響。

　1、調(diào)查對象的選取和抽樣方法

本次調(diào)查的對象為在校大學(xué)生，主要集中在某高校。采用分層抽樣與隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方式，首先將該校所有學(xué)生根據(jù)年級和專業(yè)劃分為不同組別，然后從每組中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的樣本，以確保樣本的代表性。調(diào)查主要通過問卷形式進(jìn)行，調(diào)查地點(diǎn)包括教學(xué)樓、宿舍和圖書館，以性別和年級為分層標(biāo)準(zhǔn)。我們還針對一些有兼職經(jīng)歷的同學(xué)進(jìn)行了深入訪談，以獲取更豐富的定性數(shù)據(jù)。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，參與者均為該高校的學(xué)生，性別比例基本相等，大多數(shù)為大二及大三的學(xué)生，專業(yè)涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，年齡普遍集中在19歲至24歲之間。

　2、目的：

旨在了解在校大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀。

　3、原因：

隨著大學(xué)生數(shù)量的增加，越來越多的學(xué)生選擇兼職，導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列新問題，包括良性與惡性現(xiàn)象并存。本次調(diào)查旨在深入分析這些問題，探討相應(yīng)的解決方案。

　4、研究變量

根據(jù)調(diào)查問卷總計(jì)得出以下幾個(gè)主要問題：

您曾從事過兼職活動嗎？

A：未從事過 25/60=41.7%

B：曾從事過 35/60=58.3%

參與兼職的同學(xué)還涉及以下相關(guān)變量：兼職前的工作了解程度、兼職時(shí)間、兼職來源、權(quán)益受損情況、權(quán)益維權(quán)方式、兼職滿意度及態(tài)度等。

在參與過兼職的同學(xué)中：

您在兼職前是否了解所從事的工作？

A：詳細(xì)了解 7/60=20.6%

B：大致了解 24/60=70.6%

C：不了解 2/60=5.9%

D：部分了解 1/60=2.9%

您主要在什么時(shí)間兼職？

A：寒暑假 23/60=67.6%

B：周末 9/60=26.5%

C：其他時(shí)間 2/60=5.9%

您在兼職中遇到過權(quán)益侵害嗎？

A：經(jīng)常遇到 3/60=9.1%

B：偶爾遇到 12/60=36.4%

C：未遇到 18/60=54.5%

　5、大學(xué)生尋找兼職途徑

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生主要通過校園宣傳、同學(xué)介紹和網(wǎng)絡(luò)信息獲取兼職的招聘信息。其中，同學(xué)介紹成為首要信息來源（占45.5%），其次是網(wǎng)絡(luò)信息（占18.2%），這表明大學(xué)生在尋找兼職時(shí)更加傾向于理性選擇。雖然校園宣傳欄的作用依然占較大比重（占16.4%），但在逐漸減少。

　6、關(guān)注學(xué)生合法權(quán)益

在對參與兼職的同學(xué)進(jìn)行權(quán)益調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，約45.5%的大學(xué)生在兼職過程中遭遇了權(quán)益侵害。當(dāng)詢問“如果您的權(quán)益受到侵害，您會如何處理”時(shí)，9.1%的同學(xué)選擇通過法律手段維權(quán)，63.7%的同學(xué)選擇與公司溝通或向相關(guān)部門反映，27.3%的同學(xué)選擇不追究。這表明學(xué)生們的維權(quán)意識正在增強(qiáng)。

　7、小結(jié)

許多人認(rèn)為學(xué)生兼職主要是由于經(jīng)濟(jì)壓力，但實(shí)際上，很多大學(xué)生選擇兼職的原因在于希望通過這一過程提升自己，積累社會經(jīng)驗(yàn)，為今后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。然而，盲目的兼職有時(shí)也會帶來風(fēng)險(xiǎn)，因此需要關(guān)注與解決兼職過程中的潛在問題。

從學(xué)校的角度來看：

1、學(xué)校需加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理與指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀念，鼓勵(lì)參與更高層次的兼職工作。

2、拓寬兼職途徑，豐富校園兼職資源，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供更多的兼職機(jī)會，同時(shí)與有信譽(yù)的公司建立聯(lián)系，以保障學(xué)生的安全。

3、定期舉辦兼職經(jīng)驗(yàn)交流會，讓同學(xué)們分享自己的兼職經(jīng)歷和見解。

　8、總結(jié)

大學(xué)生從事兼職是一種有益的嘗試，不僅可以獲得經(jīng)濟(jì)收入，還是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。兼職也為學(xué)生提前適應(yīng)社會與工作環(huán)境提供了平臺，有助于提升人際交往與合作能力。然而，大學(xué)生也應(yīng)妥善處理學(xué)習(xí)與兼職之間的關(guān)系，在不影響學(xué)業(yè)的情況下，合理安排時(shí)間，以確保學(xué)習(xí)和兼職兩不誤。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 11

　調(diào)查時(shí)間：

20xx年十一月

　調(diào)查地點(diǎn)：

南京理工大學(xué)、江蘇省職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工程學(xué)院

　調(diào)查對象：

在校大學(xué)生

　調(diào)查人：

李偉

　調(diào)查目的：

在越來越多的大學(xué)生選擇在課余時(shí)間進(jìn)行兼職工作，或利用假期進(jìn)行社會實(shí)踐，暑期打工和實(shí)習(xí)成為一種趨勢。對于大部分學(xué)生來說，兼職的主要目標(biāo)是賺取經(jīng)濟(jì)收入。然而，有些人認(rèn)為賺錢并非唯一目的，許多學(xué)生將兼職視為鍛煉能力和積累社會經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。許多高校也鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與社會實(shí)踐，既能將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，又能在積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提升自身能力。通過這次調(diào)查，我們可以深入了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法，剖析他們的兼職和實(shí)踐經(jīng)歷，從而結(jié)合社會學(xué)理論分析當(dāng)前大學(xué)生在此方面遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決方案，以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對社會實(shí)踐，提升職業(yè)能力。

隨著高等教育的普及以及就業(yè)市場的日益競爭，現(xiàn)代大學(xué)生們逐漸意識到“危機(jī)”的存在，認(rèn)識到僅僅在學(xué)校里做一個(gè)好學(xué)生是不夠的。走出校門，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已成為必然趨勢。近期對在校本科生的調(diào)查顯示，超過65%的學(xué)生曾經(jīng)參與過兼職工作，其中也包括一些剛?cè)雽W(xué)的新生。兼職已逐漸成為一種風(fēng)尚，特別是在大學(xué)生活相對獨(dú)立的環(huán)境中，打工的風(fēng)潮悄然盛行。然而，兼職工作中亦存在一些問題。

　調(diào)查結(jié)果：

一、兼職方式：調(diào)查顯示，選擇的兼職方式中，32%是家教，24%是餐廳服務(wù)員，12%是促銷，10%是翻譯，7%是市場調(diào)研，另有15%選擇其他工作。在有過兼職經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生中，50%選擇家教，20%選擇市場調(diào)研，18%選擇銷售。在選擇工作的過程中，數(shù)據(jù)表明，33%的人關(guān)注薪資，30%的人希望能夠靈活安排工作時(shí)間，而26%的人看重工作尋找的便捷性。學(xué)生們在選擇打工方式時(shí)更傾向于與“學(xué)習(xí)”相關(guān)的工作，特別是有過兼職經(jīng)歷的學(xué)生，家教往往是他們的首選。分析原因：當(dāng)前中國高校生人數(shù)眾多，許多家庭需要有文化、有能力的大學(xué)生來輔導(dǎo)孩子，特別是在考前階段。在采訪中，一位家長表示，選擇大學(xué)生家教不僅是為了補(bǔ)習(xí)知識，也是希望學(xué)生能夠分享一些應(yīng)試技巧，這樣一舉兩得。對于大學(xué)生來說，經(jīng)歷過高考的學(xué)生在基礎(chǔ)知識上有較強(qiáng)的把握，因此在擔(dān)任家教時(shí)會更加得心應(yīng)手。另外，相對較高的報(bào)酬也是吸引大學(xué)生的一個(gè)原因，促銷和發(fā)傳單的工作通常日薪只有20元左右，而家教每小時(shí)的報(bào)酬普遍在30-50元之間，尤其是藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生更是能達(dá)到200元每小時(shí)，這使得越來越多的大學(xué)生選擇家教。一些簡單的體力勞動如服務(wù)員、理貨等也受學(xué)生青睞，因?yàn)檫@些工作門檻低、上手快，適合需要快速賺錢的學(xué)生。而相對復(fù)雜的腦力勞動，如翻譯、編程等，學(xué)生選擇的比例則較低。雖然許多大學(xué)生在學(xué)校接受過相關(guān)課程培訓(xùn)，持有相應(yīng)資格證書，但大部分學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己難以勝任這些工作，因而對嘗試有所顧慮。而用工單位則對在校大學(xué)生的能力存在質(zhì)疑，不愿意選擇他們，認(rèn)為管理難度較大。這形成了一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致大學(xué)生未能在實(shí)踐中鍛煉和提升自我能力，未能有效發(fā)揮專業(yè)特長，造成資源的浪費(fèi)。我認(rèn)為大學(xué)生需要增強(qiáng)自信，同時(shí)希望企業(yè)能夠信任他們，給予更多實(shí)踐機(jī)會。

二、時(shí)間安排：有35%的學(xué)生表示可以靈活選擇時(shí)間，29%的學(xué)生愿意每周工作2-3天，19%選擇每周3-4天。在有過兼職經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生中，55%的人只有過一兩次打工經(jīng)歷，大多數(shù)學(xué)生只是嘗試一下，并未將兼職作為主要經(jīng)濟(jì)來源。在外地求學(xué)的學(xué)生中，83%都有在校期間兼職的經(jīng)歷。調(diào)查顯示，面對上課與打工的時(shí)間沖突，只有15%的學(xué)生會選擇堅(jiān)持打工，而大部分學(xué)生會選擇放棄，優(yōu)先保證學(xué)業(yè)。調(diào)查還顯示，在暑假計(jì)劃中，選擇進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的學(xué)生占48%（其中大三50%，大二38%），選擇休息的占26%（大一40%，大二38%，大三2%），選擇旅游的占21%（大一14%，大二25%），只有3%的學(xué)生選擇暑期打工。調(diào)查結(jié)果清楚地表明，盡管打工的人數(shù)逐漸增加，大多數(shù)學(xué)生還是將學(xué)業(yè)置于首位，利用課余時(shí)間進(jìn)行兼職。假期里，學(xué)生們多選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)、提升自己，或?yàn)橄聦W(xué)期做準(zhǔn)備。造成這一現(xiàn)象的原因在于學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力相對較小，且學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。學(xué)習(xí)成績直接關(guān)系到以后就業(yè)形勢，學(xué)生們能夠做出明智的選擇。不同年級的學(xué)生在時(shí)間安排上也存在差異。大一新生剛進(jìn)入大學(xué)，對學(xué)業(yè)和社會壓力的感知較低，假期更多選擇休閑活動；而大二學(xué)生則面臨即將到來的各類考試，假期多選擇補(bǔ)習(xí)；大三學(xué)生則忙于實(shí)習(xí)和考研，他們對未來的工作形勢更加敏感。

三、找工渠道：調(diào)查結(jié)果顯示，朋友推薦占40%，親戚介紹占22%，招聘廣告占20%，通過學(xué)校資源占17%，而中介介紹占11%。中介的作用逐漸減弱，部分原因在于中介公司存在的種種問題。負(fù)面新聞的增多影響了學(xué)生的選擇。為了避免中介的困擾，許多單位直接到學(xué)校進(jìn)行招聘，同時(shí)學(xué)校也在積極為學(xué)生設(shè)立勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)，提供安全便利的工作機(jī)會。對于學(xué)生而言，暑期打工不僅能獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)，還能實(shí)踐所學(xué)的知識、拓展視野。然而，在大學(xué)生兼職普遍化的背后，仍然存在不少問題。許多學(xué)生雖有意打工，卻面臨求職無門的困境，他們希望通過合法途徑來保障自己的權(quán)益。實(shí)際上，大部分學(xué)生的兼職行為是自發(fā)的，往往不經(jīng)過學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)，這讓學(xué)校的管理和協(xié)調(diào)作用變得有限。好在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)方式尋求兼職工作，這種主動出擊的方式無疑提高了學(xué)生的選擇空間。

四、兼職目的：調(diào)查顯示，52%的學(xué)生希望通過兼職來鍛煉自己，19%的人選擇兼職為助學(xué)目的，13%的人為了打發(fā)時(shí)間，10%的人希望借此機(jī)會接觸社會，報(bào)酬并不重要。大學(xué)生兼職的目的多樣，但希望在實(shí)踐中提升自身能力和獲取財(cái)務(wù)支持是最基本的期望。對于家庭條件較差的學(xué)生而言，兼職更是他們渴望的機(jī)會。兼職還有助于豐富個(gè)人經(jīng)歷。在現(xiàn)代招聘中，用人單位越來越看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷，盡管大學(xué)生缺乏正式工作經(jīng)驗(yàn)，但若具備豐富的兼職背景，將在求職時(shí)成為一項(xiàng)重要的競爭優(yōu)勢。

五、師長及家長對打工的態(tài)度：調(diào)查結(jié)果顯示，71%的家長支持孩子進(jìn)行兼職工作。針對家長能夠接受的兼職類型調(diào)查顯示，家教占55%，服務(wù)員占20%，銷售占5%，社會調(diào)查占1%。23%的學(xué)生表示曾得到老師的幫助尋找兼職。從調(diào)查中可以看到，大多數(shù)家長持支持態(tài)度。他們希望孩子能夠在初入社會時(shí)不受到欺騙，同時(shí)能發(fā)揮自身的特長。很多家長對于孩子從事一些體力勞動和簡單工作持保留意見，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)從事更高層次的工作。然而，這與大學(xué)生缺乏專業(yè)特長的現(xiàn)實(shí)情況形成了矛盾。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 12

　一、調(diào)查發(fā)現(xiàn)

1. 是否有必要兼職

從性別角度分析，調(diào)查顯示，有47.5%的男生和55.8%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職是非常必要的，而持反對意見的大一學(xué)生占1.8%，大二、大三年級的學(xué)生則沒有人認(rèn)為大學(xué)生不需要兼職，其余同學(xué)則表示兼職可有可無。

從年級來看，大一、大二和大三的支持比例分別為45.2%、57.5%和60.1%，這表明年齡越大，認(rèn)為兼職必要的同學(xué)比例相對較高，其余同學(xué)則認(rèn)為兼職的必要性不明顯。

2. 是否曾從事兼職

根據(jù)性別統(tǒng)計(jì)，26.1%的男生和9.3%的女生表示自己經(jīng)常兼職，而41.3%的男生和48.6%的女生偶爾兼職，其余同學(xué)則從未嘗試過。年級差異明顯，大一學(xué)生中大多數(shù)未曾兼職，而大二和大三的同學(xué)則有相對較高的兼職比例，其中大二的經(jīng)常兼職比例接近65%。

隨著年級的提升，學(xué)生們的兼職情況和看法有較大不同。從兼職類型來看，只有4.8%的男生做過家教，0%的女生參與過，而19.2%的男生和20.1%的女生參與了促銷活動。更多的同學(xué)選擇了我們提供的選項(xiàng)外的其他工作，所占比例達(dá)到了38.9%。這表明同學(xué)們的兼職選擇范圍較廣。

從兼職動機(jī)和收獲來看：

根據(jù)年級統(tǒng)計(jì)，大一、大二和大三的同學(xué)分別有73.5%、79.5%和73.8%認(rèn)為兼職是積累社會經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會。

從性別角度看，分別有25.5%的男生和15.7%的女生認(rèn)為兼職可以賺取一些生活費(fèi)，其余同學(xué)則有其他目的。大部分同學(xué)兼職的目標(biāo)明確，主要是為了積累經(jīng)驗(yàn)和賺取生活費(fèi)，少數(shù)人則希望能交到朋友，拓展人脈。

尋找兼職的途徑：

從性別分析，10.1%的男生和8.6%的女生通過廣告尋找兼職，17.2%的男生和28.4%的女生借助中介機(jī)構(gòu)尋找，且35.8%的男生和29.3%的女生會通過熟人推薦。其他同學(xué)則是自己主動尋找。調(diào)查結(jié)果表明，各年級間的找工作方式差異不大，基本與總體情況一致。

兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：

無論從性別還是年級，超過90%的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響因人而異，只有少部分同學(xué)對此表示不確定。

兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式：

從年級和性別分析，80%以上的同學(xué)在遇到困難時(shí)會積極嘗試解決，只有5.5%的同學(xué)選擇忍耐，另有5.6%的同學(xué)感到無助。同學(xué)們都較為積極地應(yīng)對困難。

　二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1. 初入社會，主動適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)識周圍的人和資源至關(guān)重要，而不是等待環(huán)境來適應(yīng)自己。

2. 生活不易，任何回報(bào)都需要付出努力，除了能力和吃苦，機(jī)遇同樣重要，讓我們更加理解父母的辛勞。

3. 遠(yuǎn)離父母的保護(hù)，生活自理能力的提升是必不可少的，要學(xué)會獨(dú)立。

4. 在復(fù)雜的社會中，不如意的事情常常發(fā)生，與在學(xué)校和家里所經(jīng)歷的輕松生活大相徑庭。我們需放下過去的輕狂和依賴，理智看待現(xiàn)實(shí)，保持樂觀心態(tài)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5. 兼職是短暫的經(jīng)歷，作為學(xué)生，最應(yīng)關(guān)注的是努力學(xué)習(xí)，為未來的理想工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6. 在學(xué)校中，學(xué)會處理人際關(guān)系，懂得節(jié)約和珍惜每一次獲得的機(jī)會，心懷感恩的態(tài)度。

7. 在兼職時(shí)，注意識別工作的真實(shí)性，以免遭遇欺詐，明白天上不會掉餡餅，依靠自己的努力才是關(guān)鍵。

　三、小結(jié)

豐富多樣的大學(xué)生活使我們充滿活力，而兼職的經(jīng)歷更是提升了我們的能力。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)希望在大學(xué)期間參與兼職工作，他們在過程中面臨了多種困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會閱歷，部分同學(xué)曾遭受過欺騙。然而，也有一些同學(xué)憑借特長和良好的交際能力在兼職中表現(xiàn)出色。同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)并幫助學(xué)生參與工作，從而在豐富課余生活的同時(shí)提高能力，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 13

　一、調(diào)查時(shí)間：

20xx年12月22日

　二、調(diào)查目的：

如今，越來越多的大學(xué)生利用課余時(shí)間尋找兼職或在假期參與社會實(shí)踐，如打暑期工和實(shí)習(xí)，這已成為一種趨勢。對于大部分學(xué)生而言，掙錢是兼職的主要目標(biāo)。然而，也有許多同學(xué)認(rèn)為，兼職并不只是為了賺錢，更大意義在于通過實(shí)踐提升自身能力。許多高校也鼓勵(lì)學(xué)生多接觸社會，了解實(shí)際情況，以便將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，同時(shí)積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在未來的實(shí)踐中，能夠更好地接觸社會，施展自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展機(jī)會。

　三、調(diào)查對象：

此次調(diào)查選擇了湘南學(xué)院的50名在校大學(xué)生，其中包括10名大一學(xué)生、20名大二學(xué)生和20名大三學(xué)生。

　四、調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查主要針對大學(xué)生是否參與過兼職、暑期工或?qū)嵙?xí)，探討他們參與這些活動的目的、從事的工作類型、信息獲取渠道、工作是否與專業(yè)相關(guān)、家庭意見，以及在兼職過程中遇到的困難和所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　五、調(diào)查方法：

本次調(diào)查采用問卷形式進(jìn)行，共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷50份。（詳細(xì)調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見附錄）

　六、調(diào)查結(jié)果分析：

（一）從事兼職活動的學(xué)生比例

在50名被調(diào)查的同學(xué)中，有67%的同學(xué)表示曾參與過兼職活動，其中男女比例各占50%；而有33%的同學(xué)未曾參與過兼職。

（二）參與兼職活動的目的

調(diào)查顯示，選擇參與兼職的同學(xué)中，有37%表示是為了提升個(gè)人能力和積累社會經(jīng)驗(yàn)，以備未來就業(yè)；而20%的人認(rèn)為兼職是為了賺錢，僅有10%則是出于跟風(fēng)或好奇心而選擇兼職。

（三）從事的工作類型

1、職業(yè)類型

在參與調(diào)查的學(xué)生中，38%的同學(xué)選擇了家教，28%選擇了餐飲服務(wù)，28%從事傳單發(fā)放，42%選擇了促銷工作，18%選擇其他類型工作。

由此可見，家教和促銷工作是大學(xué)生兼職的主要選擇。家教工作相對穩(wěn)定，適合知識型大學(xué)生，同時(shí)收入也較為可觀，不會占用過多的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此受到學(xué)生的熱愛。然而，由于招聘家教的機(jī)會較少，因此許多學(xué)生更傾向于選擇促銷工作，因其市場多、工資較高，且單位信譽(yù)較好。

許多大學(xué)生認(rèn)為，兼職是他們大學(xué)生活的一部分，通過兼職可以獲得許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。無論選擇哪種職業(yè)，最終還是要根據(jù)個(gè)人需求來決定。很多學(xué)生如今愿意嘗試那些曾經(jīng)不被看好的工作，如品牌代理和發(fā)傳單等，盡管這些工作臨時(shí)性強(qiáng)、工資相對偏低，依然有18%的同學(xué)選擇了其他類型的工作。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度

在參與調(diào)查的學(xué)生中，只有4%的同學(xué)從事的兼職工作與所學(xué)專業(yè)完全相關(guān)，30%的工作與專業(yè)完全不相關(guān)，而66%則是部分相關(guān)。

對于大多數(shù)學(xué)生來說，大學(xué)階段的理論學(xué)習(xí)較為繁重，社會實(shí)踐機(jī)會有限，想要找到與專業(yè)相關(guān)的工作難度較大，社會資源亦有限。許多專業(yè)性強(qiáng)的工作往往不愿意將機(jī)會給予沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，導(dǎo)致很多同學(xué)在選擇兼職時(shí)考慮的主要是時(shí)間和收入，而不是專業(yè)相關(guān)性。

3、兼職信息獲取途徑

通過此次問卷調(diào)查，62%的同學(xué)選擇通過朋友或同學(xué)的介紹獲取兼職信息，46%的同學(xué)通過學(xué)校的兼職社團(tuán)或組織，32%選擇自己外出尋找，只有24%是通過校園中的小廣告。

這些數(shù)據(jù)表明，學(xué)生在尋找兼職時(shí)仍存在很大的顧慮，通常選擇通過較為可信的渠道來獲取信息，而不愿意通過廣告宣傳。兼職的安全性問題是學(xué)生最關(guān)心的，通過熟悉的朋友或?qū)W校較為可靠的機(jī)構(gòu)獲取信息，盡管有時(shí)也可能遭遇詐騙，但相較于小廣告，風(fēng)險(xiǎn)要小得多。

（四）兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

在問卷中，有40%的同學(xué)表示如果上課與兼職發(fā)生沖突，他們會選擇上課而放棄兼職，另有40%則根據(jù)課程的重要性來決定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。

作為學(xué)生，最重要的職責(zé)仍然是學(xué)習(xí)。大部分同學(xué)能夠?qū)W(xué)習(xí)放在首位，只有少數(shù)同學(xué)因兼職放棄學(xué)習(xí)。實(shí)際上，參與兼職的主要目的是提升自身能力，而不是取代學(xué)習(xí)。如果我們不能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)受到影響，那就得不償失。應(yīng)合理規(guī)劃時(shí)間，避免陷入兩難境地，勇于作出選擇，才能有效提升自身能力。

（五）家長對兼職的看法

在對家長的調(diào)查中，46%的家長支持子女從事兼職，以提高自身能力和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；36%的家長持反對態(tài)度，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)，不應(yīng)將時(shí)間浪費(fèi)在兼職上；而18%的家長則選擇不干涉，尊重學(xué)生的決定。

（六）兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中，學(xué)生往往會面臨多種困難，尤其是在獲取兼職信息方面。調(diào)查顯示，信息獲取渠道相對單一，大部分信息來自私人途徑，缺乏公信力和專業(yè)性，導(dǎo)致學(xué)生需要耗費(fèi)大量時(shí)間獲取可靠信息，并且信息的準(zhǔn)確性和真實(shí)性也難以保障，這給兼職帶來了很大不便。

2、兼職過程中還有可能遭遇欺騙。由于大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，更容易上當(dāng)受騙，而且在遇到問題時(shí)往往難以妥善解決，這也是大學(xué)生兼職的一大挑戰(zhàn)。

大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 14

　調(diào)查時(shí)間：

20xx年大學(xué)寒假期間

　調(diào)查地點(diǎn)：

北京，上海，廣州，南京四地

　調(diào)查對象：

四地約一百名大學(xué)生人群。

　調(diào)查目的：

通過本次調(diào)查初步掌握大學(xué)生寒假期間兼職的基本情況，發(fā)掘其中的規(guī)律性結(jié)論，為提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提供參考依據(jù)。調(diào)查方法：結(jié)合隨機(jī)采訪、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

　調(diào)查背景：

隨著本科教育的普及，大學(xué)生數(shù)量逐年攀升，社會就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，許多大學(xué)生面臨著就業(yè)競爭的壓力。越來越多的大學(xué)生意識到利用假期進(jìn)行兼職以提升自身能力的重要性，兼職成為大學(xué)生發(fā)展自我和積累經(jīng)驗(yàn)的良好平臺。

　調(diào)查結(jié)論：

（1）家庭經(jīng)濟(jì)狀況對學(xué)生選擇兼職的影響只是個(gè)方面，并非根本原因。調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)濟(jì)條件較優(yōu)的大學(xué)生中，也有相當(dāng)比例參與兼職，其比例與經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生相近。這表明，大學(xué)生選擇兼職的首要因素還是自身對能力提升的渴求。

①通過兼職賺取一定收入以支持下學(xué)期的生活費(fèi)，從而減輕家庭負(fù)擔(dān)的學(xué)生占38%。

②兼職能獲得寶貴的社會經(jīng)驗(yàn)和見識，為未來的就業(yè)鋪路的占43%。

③利用兼職賺取的零用錢可以用于個(gè)人消費(fèi)，如請客等的占13%。

④通過兼職獲得成功感，增強(qiáng)自信的僅占6%。

（2）參與調(diào)查的學(xué)生一致認(rèn)為兼職是必要的，而且這一認(rèn)知隨著年級的提升而增強(qiáng)。在100多名被調(diào)查者中，100%的人認(rèn)為兼職鍛煉是必要的，尤其是大四學(xué)生對此的肯定程度明顯高于大一學(xué)生。這與學(xué)生在校時(shí)間的長短以及對就業(yè)壓力的理解密切相關(guān)，年級越高，越深刻認(rèn)識到兼職對綜合素質(zhì)提升的重要性。低年級學(xué)生更多關(guān)注兼職的機(jī)會，而高年級學(xué)生則傾向于尋找實(shí)習(xí)體驗(yàn)。

（3）大學(xué)生的兼職類型相對單一，且性別差異明顯。約82%的男生曾從事家教，而女生中的這一比例為44%。在促銷工作中，男女比例則幾乎相反，38%的男生做過促銷，而86%的女生參與過該類工作。分析原因，可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有限，許多用人單位更傾向于招聘有經(jīng)驗(yàn)的人，導(dǎo)致只能選擇某些特定崗位；

第二，大學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，時(shí)間和精力有限，無法接受長期工作的安排；

第三，某些崗位與性別相關(guān)，并且一些女生基于安全考慮傾向于回避特定職業(yè)。

（4）大部分大學(xué)生是自主尋找兼職工作，部分通過親友或中介等渠道找到。調(diào)查顯示，54%的大學(xué)生通過自身努力找到兼職工作，約20%的學(xué)生通過熟人關(guān)系取得機(jī)會，還有一部分則依賴中介機(jī)構(gòu)。

（5）大學(xué)生對兼職收入的期待差異不大，大多數(shù)人認(rèn)為每天30到50元的收入較為理想。調(diào)查結(jié)果表明，家教的薪酬相較于其他兼職較高，在一線城市甚至可達(dá)50元每小時(shí)，平均薪資在10到30元之間，而其他兼職的工作強(qiáng)度較大，工資普遍偏低。

（6）兼職收入的主要用途：48%的學(xué)生將其視為生活費(fèi)以減輕家庭負(fù)擔(dān)；41%的學(xué)生將其當(dāng)作額外的零花錢；6%的學(xué)生用于約會開支；其余5%的學(xué)生則選擇將其儲蓄用于旅游等長期支出。

（7）在兼職過程中遇到權(quán)益侵害時(shí)，很多大學(xué)生保持理性，選擇通過法律途徑或?qū)で笳{(diào)解解決問題，但也有部分同學(xué)選擇忍耐，認(rèn)為“惹不起還躲不起”，導(dǎo)致自身權(quán)益難以維護(hù)。調(diào)查顯示，大學(xué)生作為知識層次較高的群體，面對侵權(quán)行為有一定維護(hù)自身權(quán)益的意識，但仍需增強(qiáng)自我保護(hù)能力。