本報(bào)告通過(guò)對(duì)校園內(nèi)白色污染現(xiàn)象的調(diào)查，揭示了塑料制品過(guò)量使用所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，尤其是一次性塑料袋和包裝材料的影響。調(diào)查顯示，許多學(xué)生對(duì)白色污染的認(rèn)知不足，環(huán)保意識(shí)亟待提升。塑料垃圾不僅影響環(huán)境美觀，還可能對(duì)土壤、水體和空氣造成嚴(yán)重危害，甚至威脅到人類健康。調(diào)查中，學(xué)生們建議學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育、推廣垃圾分類、增設(shè)垃圾桶等措施，以改善校園環(huán)境。建議公眾減少一次性塑料使用，推廣可降解材料，提高整體環(huán)保意識(shí)。通過(guò)全社會(huì)共同努力，才能有效遏制白色污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

白色污染社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇1

近日，在我校團(tuán)委和政教處的倡導(dǎo)下，我們針對(duì)當(dāng)前塑料袋使用所帶來(lái)的白色污染問(wèn)題，開(kāi)展了專項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，旨在提高大家的環(huán)保意識(shí)。

一、調(diào)查過(guò)程：

我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)立了調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放點(diǎn)，向同學(xué)們分發(fā)了關(guān)于白色污染的相關(guān)知識(shí)材料，并請(qǐng)他們填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)這些問(wèn)卷，我們了解了同學(xué)們對(duì)白色污染的認(rèn)知程度和態(tài)度。接著，我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館查閱了關(guān)于白色污染的相關(guān)文獻(xiàn)并聯(lián)系了城市環(huán)衛(wèi)部門，進(jìn)一步了解了我市在白色污染治理方面的具體措施和成效。

二、分析：什么是“白色污染”

“白色污染”這一名詞逐漸為人所知，其實(shí)它主要是指由于使用過(guò)量的白色塑料制品而造成的環(huán)境污染，包括一次性塑料袋、泡沫塑料餐具等。這些塑料制品的主要成分為聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）等，因其難以降解，給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了極大的破壞。

三、分析造成污染的原因

1、塑料垃圾的管理和處理不當(dāng)，缺乏有效的垃圾分類和資源回收。

2、部分企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)塑料廢棄物的處理態(tài)度不認(rèn)真，未能做到科學(xué)管理。

3、我國(guó)在塑料包裝廢棄物處理方面的法律法規(guī)尚不完善，缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管。

4、雖然城市環(huán)境有所改善，但公眾的環(huán)保意識(shí)依然不足，隨意亂丟塑料制品的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

四、白色污染的危害

(一) 視覺(jué)影響：

環(huán)境中散落的塑料廢棄物嚴(yán)重影響了市容，例如街道、公園及水域中漂浮的塑料袋和一次性餐具，給人們帶來(lái)了很大的視覺(jué)困擾。

(二) 潛在危害：

1、廢棄的塑料地膜會(huì)在土壤中長(zhǎng)期殘留，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

2、動(dòng)物誤食塑料制品后，可能會(huì)導(dǎo)致死亡。

3、輕便的塑料廢棄物在垃圾處理中處理困難，填埋會(huì)占用廣泛的土地資源，并且極難分解。

4、某些塑料中含有有毒物質(zhì)，使用不當(dāng)會(huì)對(duì)人的健康造成威脅。

5、塑料的燃燒和降解會(huì)釋放毒素，增加對(duì)大氣的污染，從而對(duì)臭氧層造成損害。

五、治理白色污染

通過(guò)此次調(diào)查活動(dòng)，我意識(shí)到，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益凸顯。每當(dāng)風(fēng)起時(shí)，塑料袋隨風(fēng)飄蕩，影響了我們的生活質(zhì)量。解決白色污染問(wèn)題迫在眉睫。

在我們的城市，盡管有環(huán)衛(wèi)工人日以繼夜地與白色污染作斗爭(zhēng)，然而光靠他們的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)保意識(shí)，積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。環(huán)境的污染與保護(hù)息息相關(guān)，只有全社會(huì)共同行動(dòng)，才能夠創(chuàng)造成果。

我也明白了，作為社會(huì)的一員，改善生態(tài)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起，做到：

1、不隨意投放垃圾，務(wù)必按規(guī)定將垃圾投放到指定的地點(diǎn);

2、積極參與學(xué)校內(nèi)的垃圾分類活動(dòng)，宣傳其重要性;

3、避免資源浪費(fèi)，珍惜每一滴水、每一張紙;

4、盡量減少使用一次性塑料制品，選擇可重復(fù)使用的產(chǎn)品;

5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊有人破壞環(huán)境時(shí)，勇于制止并勸導(dǎo)。

白色污染社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇2

一、關(guān)于白色污染的概述

白色污染，是由塑料制品，尤其是塑料袋所引起的環(huán)境問(wèn)題。由于塑料制品難以自然降解，遺棄的塑料物品對(duì)我們的生態(tài)環(huán)境造成了顯著影響。然而，值得注意的是，許多中學(xué)生對(duì)白色污染的認(rèn)知不足，其環(huán)保意識(shí)也相對(duì)薄弱，導(dǎo)致校園環(huán)境逐漸被白色污染侵?jǐn)_。為了更好地了解并解決這種情況，我們對(duì)校園內(nèi)的白色污染展開(kāi)了調(diào)研，并尋找切實(shí)可行的對(duì)策，以提升同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓校園恢復(fù)清潔，同時(shí)為江夏一中的白色污染治理工作貢獻(xiàn)力量。

二、白色污染的相關(guān)知識(shí)

1、白色污染的危害

白色污染的影響是全方位的，塑料垃圾在土壤中沉積會(huì)嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)耕作，妨礙作物吸收水分和養(yǎng)分，甚至導(dǎo)致地下水污染，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。而塑料焚燒過(guò)程中釋放的有害氣體同樣對(duì)環(huán)境造成破壞。若塑料垃圾被傾倒入海洋，可能使海洋生物誤食而死亡，同時(shí)纏繞到艦船的螺旋槳上，造成海上事故。

2、國(guó)際先進(jìn)的白色污染治理方法

由于塑料難以分解，科學(xué)界已研發(fā)出多種可降解的塑料，如生物降解塑料、化學(xué)降解塑料和醫(yī)學(xué)用降解塑料。這些塑料的制造理念在于添加某種化學(xué)物質(zhì)，使其在陽(yáng)光、微生物或其他化學(xué)物質(zhì)的作用下分解。然而，這些可降解塑料的生產(chǎn)成本相對(duì)較高，難以與普通塑料競(jìng)爭(zhēng)。我們期待未來(lái)能有同樣價(jià)廉物美的可降解塑料問(wèn)世，以實(shí)現(xiàn)資源的回收再利用。

三、調(diào)查結(jié)果

我們小組在校園內(nèi)隨機(jī)選取了50名同學(xué)參加問(wèn)卷調(diào)查，共回收有效問(wèn)卷45份，回收率達(dá)90%。調(diào)查結(jié)果如下：

問(wèn)題一：你了解白色污染嗎?

調(diào)查顯示，有約三分之二的學(xué)生表示了解白色污染，而三分之一的學(xué)生對(duì)此不清楚。大多數(shù)同學(xué)了解白色污染的原因可能與學(xué)校的化學(xué)課程有關(guān)，但仍有一部分同學(xué)未能掌握這一知識(shí)，表明學(xué)校在環(huán)保教育方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。

問(wèn)題二：你常會(huì)購(gòu)買小食品嗎?

調(diào)查結(jié)果顯示，61.1%的同學(xué)偶爾購(gòu)買小食品，27.2%的同學(xué)則是經(jīng)常購(gòu)買，只有11.7%的同學(xué)表示不購(gòu)買。這是因?yàn)樽咦x生在早晨匆忙的情況下往往選擇在學(xué)校超市購(gòu)買食品，而這些食品的包裝大多為塑料材料，從而加劇了校園的白色污染。

問(wèn)題三：你對(duì)待塑料袋的處理方式是怎樣的?

調(diào)查結(jié)果顯示，僅有7人（占15.6%）表示隨地亂扔塑料袋，而80%的同學(xué)將塑料袋扔進(jìn)垃圾箱。盡管大多數(shù)同學(xué)知道應(yīng)將塑料袋放入垃圾箱，然而在我們觀察中，仍有不少人選擇將其放在垃圾箱旁，導(dǎo)致塑料袋隨風(fēng)飄散，污染校園環(huán)境。

值得一提的是，在其他選擇中，有同學(xué)表示會(huì)將塑料袋扔進(jìn)視野范圍內(nèi)的垃圾箱。通過(guò)我們的觀察，校園內(nèi)原本垃圾箱數(shù)量較少且多數(shù)老舊，不便于使用，但本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校已增加了新的塑料垃圾桶，為改善白色污染提供了幫助。

問(wèn)題四：你對(duì)校園白色污染的處理方法有哪些建議?

同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：

(1) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保教育，提高同學(xué)們對(duì)白色污染危害的認(rèn)識(shí)。

(2) 鼓勵(lì)同學(xué)們不隨意拋棄垃圾，對(duì)隨地亂扔的行為進(jìn)行批評(píng)和教育。

(3) 學(xué)校應(yīng)建立垃圾分類與回收機(jī)制，集中處理垃圾，減少污染同時(shí)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

(4) 在白色污染嚴(yán)重的地方增設(shè)垃圾箱，比如小賣部門口、學(xué)生食堂前、教學(xué)樓通道以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁。

(5) 設(shè)計(jì)顯眼的環(huán)保標(biāo)志，張貼在同學(xué)們經(jīng)常經(jīng)過(guò)的地方。

(6) 盡量減少使用塑料袋包裝物品，限制一次性發(fā)泡飯盒的使用。

(7) 號(hào)召全體同學(xué)和老師增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

(8) 提醒清潔工不要焚燒垃圾。

通過(guò)本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：

絕大部分學(xué)生對(duì)白色污染有所了解，但仍有一部分人對(duì)其定義不清，需要學(xué)校加強(qiáng)相關(guān)教育。

雖然大部分同學(xué)了解白色污染的概念，但依然存在隨意使用或丟棄塑料制品的情況，學(xué)校在培養(yǎng)同學(xué)環(huán)保意識(shí)方面承擔(dān)著重要責(zé)任，應(yīng)采取實(shí)際行動(dòng)，如增加垃圾分類箱或組織垃圾回收活動(dòng)等。

三、校園白色污染現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)前期的調(diào)查，我們已經(jīng)掌握了同學(xué)們對(duì)白色污染的了解情況，并初步探討了防治措施。我們將調(diào)查具體校園內(nèi)的白色污染狀況，并對(duì)處理方案進(jìn)行實(shí)用性分析。

我們估算某班級(jí)每天產(chǎn)生的垃圾量，分類統(tǒng)計(jì)不同類型垃圾中白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比例，進(jìn)而推算出江夏一中每日產(chǎn)生的白色污染物數(shù)量。以高二某班為例，每天產(chǎn)生的垃圾約為2kg，主要成分有紙張、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及果核等。其中塑料包裝袋數(shù)量接近100個(gè)（幾乎全為食品包裝），5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐?？梢?jiàn)，食品包裝是校園內(nèi)白色污染的主要成分。值得關(guān)注的是，紙張和易拉罐均屬于可回收物，而塑料的回收再利用則顯得尤為重要。

在學(xué)校的垃圾區(qū)域，我們遇到了一位專門回收垃圾的人員，他正在收集塑料瓶。我們小組成員便詢問(wèn)他回收的目的及價(jià)格，但他沒(méi)有明確回答。為了獲得更詳盡的塑料回收信息，我們利用課余時(shí)間采訪了武漢市江夏區(qū)的相關(guān)廢品回收站，遺憾的是未能找到專門回收塑料的站點(diǎn)。最后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢了解到，塑料雖可回收，但不宜再用于食品包裝（由于成本高和衛(wèi)生安全問(wèn)題），通常會(huì)用于建筑材料或農(nóng)業(yè)大棚等。此外某些不規(guī)范的個(gè)體企業(yè)可能會(huì)回收塑料廢物并用有毒溶劑進(jìn)行加工，這對(duì)人體健康極為不利。在校園內(nèi)進(jìn)行垃圾分類回收時(shí)，必須確保塑料制品送往合規(guī)的回收單位。

四、結(jié)論與建議

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)確實(shí)存在白色污染問(wèn)題。以江夏一中為例，每天產(chǎn)生約4000個(gè)食品包裝袋，這對(duì)耕地面積造成了直接威脅。部分學(xué)生對(duì)白色污染缺乏緊迫感，采取輕視態(tài)度，亟需引起重視。如果每個(gè)人都無(wú)動(dòng)于衷，那么未來(lái)的土地是否還能供人耕種?我們中學(xué)生不應(yīng)對(duì)這一社會(huì)問(wèn)題熟視無(wú)睹，必須積極宣傳白色污染的危害和環(huán)保意識(shí)，從而推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立環(huán)保觀念，這正是我們的目標(biāo)所在。

我們的建議：

(1) 根據(jù)我們的調(diào)查及所獲資料，建議學(xué)校實(shí)施垃圾分類回收，具體措施如下：

① 在每個(gè)班級(jí)設(shè)立小型垃圾集中點(diǎn)，將垃圾分為紙類、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池及其他五類進(jìn)行收集。由于紙和塑料數(shù)量較大，建議每日清理一次，同時(shí)針對(duì)電池的危害進(jìn)行統(tǒng)一回收。

② 學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，對(duì)各班級(jí)的分類垃圾進(jìn)行集中處理，并在校園內(nèi)增設(shè)一些小型分類垃圾箱，確保收回的垃圾及時(shí)送往合規(guī)回收單位，轉(zhuǎn)變收費(fèi)清運(yùn)垃圾為收費(fèi)回收垃圾模式。

③ 建立評(píng)估機(jī)制，對(duì)垃圾回收工作表現(xiàn)突出的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，回收收入可用于班級(jí)日常支出。例如，高二（7）班每月通過(guò)出售廢紙、塑料瓶等可回收物，收入超過(guò)20元，用于班費(fèi)開(kāi)支。

(2) 要想根本上消滅校園內(nèi)的白色污染，必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保觀念。為此，建議學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育，通過(guò)征集環(huán)保標(biāo)志、舉辦環(huán)保歌唱比賽等活動(dòng)，深化同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

(3) 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育的目的在于向全社會(huì)傳達(dá)環(huán)保理念，因此建議學(xué)校擴(kuò)大公益活動(dòng)的范圍，例如在每年的4月22日地球日和6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)保知識(shí)。唯有全社會(huì)共同參與，才能根本性地遏制白色污染。

白色污染社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇3

如今，很多人都能感受到塑料制品帶來(lái)的便利：購(gòu)物時(shí)的塑料袋、外賣的快餐盒、甚至是日常生活中的一次性塑料餐具，它們似乎無(wú)處不在。然而，便捷的背后，卻隱藏著一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，那就是“白色污染”所造成的影響。

關(guān)鍵詞：白色污染、塑料制品、環(huán)境影響

一、什么是“白色污染”？

“白色污染”是指由于大量使用塑料制品，尤其是一次性塑料袋和包裝材料，導(dǎo)致的環(huán)境污染現(xiàn)象。由于塑料的不可降解性，隨意丟棄的塑料垃圾在自然環(huán)境中會(huì)長(zhǎng)期存在，嚴(yán)重?fù)p害生態(tài)環(huán)境，影響城市的美觀和人們的生活質(zhì)量。

二、“白色污染”的來(lái)源

主要來(lái)源于快餐包裝、泡沫塑料、一次性餐具、農(nóng)用膜等廣泛使用的塑料制品。隨著快節(jié)奏生活的普及，這些塑料產(chǎn)品的需求不斷增加，造成了更加嚴(yán)重的污染問(wèn)題。

三、我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)

1. 在市中心的一家外賣店，我們了解到他們每天大約提供外賣400份，而每份外賣通常使用的快餐盒就有兩個(gè)左右，這意味著他們每天會(huì)消耗800個(gè)塑料快餐盒。

2. 根據(jù)我們的調(diào)查，xx地區(qū)大約有超過(guò)2500家餐飲單位，按此推算，整片區(qū)域每天產(chǎn)生的塑料外賣盒多達(dá)20萬(wàn)個(gè)，這個(gè)數(shù)字讓人震驚。

3. 走訪環(huán)衛(wèi)部門時(shí)，工作人員告訴我們，每天都有近600名環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)清理城市環(huán)境，他們面臨的主要問(wèn)題就是難以處理的塑料垃圾。

4. 有了網(wǎng)絡(luò)的幫助，我們查找了大量資料，進(jìn)一步了解“白色污染”的成因、現(xiàn)狀及其對(duì)環(huán)境的影響，這為我們寫(xiě)作提供了寶貴的參考。

四、造成“白色污染”的原因

1. 大量的塑料垃圾缺乏有效的管理和回收，幾乎沒(méi)有進(jìn)行分類和再利用的措施。

2. 許多生產(chǎn)企業(yè)對(duì)塑料垃圾的處理缺乏科學(xué)方法，任其堆積，對(duì)環(huán)境造成重大負(fù)擔(dān)。

3. 當(dāng)前相關(guān)法律法規(guī)不足，缺乏對(duì)塑料包裝廢棄物的系統(tǒng)管理與處理規(guī)范。

4. 雖然我們較以往在創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)上有所進(jìn)步，但人們環(huán)保意識(shí)仍顯不足，隨意丟棄塑料制品的現(xiàn)象依然普遍。

五、“白色污染”的危害

A．環(huán)境美觀：隨處可見(jiàn)的塑料垃圾嚴(yán)重破壞了城市和自然環(huán)境的美觀。如街道、公園、河流中的塑料包裝，令人感到不適。

B．潛在危害：

1. 塑料垃圾在環(huán)境中存留的時(shí)間極長(zhǎng)，有的甚至可達(dá)到上百年，讓土地資源受到侵害。

2. 影響空氣質(zhì)量，塑料燃燒產(chǎn)生的有害氣體污染空氣。

3. 水體污染，漂浮在水面的塑料廢棄物對(duì)魚(yú)類及其他水生生物構(gòu)成威脅。

4. 火災(zāi)隱患：許多塑料制品都是可燃物，極易引發(fā)火災(zāi)。

5. 塑料垃圾成為野生動(dòng)物的棲息地，可能傳播疾病。

6. 有害化學(xué)物質(zhì)的泄漏嚴(yán)重影響土壤質(zhì)量，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

7. 食品包裝中的塑料成分可能對(duì)人體產(chǎn)生健康風(fēng)險(xiǎn)。

8. 破壞臭氧層，塑料降解時(shí)釋放的有害氣體可能影響地球的氣候。

六、應(yīng)對(duì)“白色污染”的措施

1. 減少一次性塑料制品的使用，比如提倡使用環(huán)保購(gòu)物袋和可重復(fù)利用的容器。

2. 加強(qiáng)廢塑料的回收與再利用，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已采取有效措施，顯著降低塑料污染。

3. 推廣使用可生物降解的塑料替代品，以減少長(zhǎng)時(shí)間的環(huán)境負(fù)擔(dān)。

4. 加大環(huán)保宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，形成全社會(huì)共同參與的良好局面。

八、環(huán)保宣言

通過(guò)減少一次性塑料袋的使用，積極參與垃圾分類，我們可以為保護(hù)地球貢獻(xiàn)一份力量，讓環(huán)境更加美好。