在這一年里，我們在大班的教學實踐中，觀察到了幼兒成長與學習的多樣性。每一個孩子都是獨特的，他們的好奇心與探索能力，猶如一顆顆閃亮的星星，點亮了我們的教育之路。通過精心設計的課程和豐富的活動，我們不僅促進了他們的認知發(fā)展，更在情感與社交技能上收獲了顯著的進步。這一年的教學經(jīng)驗，不僅是對過去的反思，更是對未來的展望，期待在下一個階段持續(xù)深化教育理念，引導孩子們在歡聲笑語中茁壯成長。

大班教學總結 第1篇

轉眼間，學期又要結束，回顧這一段時間的工作，感觸頗多。一份努力，便有一份收獲?？吹胶⒆觽冊谶@段時間里健康成長，逐漸向小學生活邁進，我感到無比欣慰。這學期，我嚴格遵循新《綱要》的指導，結合本班幼兒的實際情況，認真提升保教質量，通過有目的、有計劃的教學活動，讓每位幼兒都能在原有的基礎上不斷進步。我和幼兒園的阿姨們互幫互助，配合默契，共同完成了教育教學任務。在實施各項計劃的過程中，我十分注重整體發(fā)展和個體差異的結合，通過豐富的活動讓幼兒在動手實踐中獲得知識和經(jīng)驗。以下是我這一學期的：

一、常規(guī)方面：

我班幼兒大多來自農田小鎮(zhèn)，也有一部分是外地而來的孩子。大多數(shù)幼兒都是獨生子女，在經(jīng)過上學期的培養(yǎng)后，常規(guī)習慣有了較大的改進，但仍有部分孩子的常規(guī)表現(xiàn)不夠理想，還有個別小朋友普通話流利度不夠，少數(shù)孩子上課時注意力不集中，坐不穩(wěn)等情況。針對這些問題，我們在這一學期繼續(xù)通過談話、故事、情景劇等形式，對孩子們進行常規(guī)教育，讓他們逐步明白幼兒園里的行為規(guī)范以及什么是好習慣，什么是壞習慣，從而培養(yǎng)出樂觀、向上、有禮貌、愛衛(wèi)生、守紀律的標準行為，使他們能形成良好的常規(guī)習慣。

目前，孩子們的禮貌習慣有了明顯改善，早上能主動向老師問好，離園時也會自覺和老師說再見。在衛(wèi)生習慣方面，他們也能做到飯前便后洗手，穿著整潔。在學習上，孩子們的興趣明顯提升，敢于主動發(fā)言。本學期我們還組織了多項活動和比賽，孩子們在其中鍛煉能力，逐漸意識到要學會為自己負責。這一學期中，幼兒各方面的常規(guī)習慣都有顯著的提升。

二、思想品德方面

如今的孩子大多是獨生子女，受到家長的寵愛，雖然有著優(yōu)越的成長條件，但也出現(xiàn)了一些問題，例如任性、強烈的占有欲、不愿意謙讓等。通過我們的引導和教育，如講故事、進行談話等方式，孩子們逐漸領會了尊重長輩、團結同伴、對人有禮貌的重要性，懂得了小朋友之間要互相幫助、互謙互讓，能夠主動參與班級活動。經(jīng)過這一學期的教育，之前的一些問題如爭搶玩具的現(xiàn)象也得到改善，孩子們現(xiàn)在能更好地進行分享。

三、健康方面

本學期我加強了幼兒的運動訓練，特別是在做操時，要求他們動作準確、合拍、姿態(tài)優(yōu)美。在晨鍛和體育課上，注重基本動作的訓練，并引導個別孩子有針對性地提升能力。增強幼兒的環(huán)保意識和自我保護意識，提醒他們勤洗手，增強身體的抵抗力。在看書和寫字時，我也及時糾正他們的坐姿，教導他們保護視力。針對孩子們換牙的情況，我還跟他們分享一些小知識，幫助他們關注自己的口腔健康。

四、語言方面

我努力為幼兒營造輕松、平等的教育環(huán)境，以親切的姿態(tài)與他們進行交流。在教學活動中，我利用各種自制教具，充分調動師生互動，給幼兒提供更新的知識，鼓勵他們積極參與。通過多樣的閱讀活動，我培養(yǎng)孩子們的自主閱讀能力，創(chuàng)造了豐富的閱讀環(huán)境，讓他們愉快地參與到閱讀中去。比如，區(qū)域活動和主題墻的設置，讓幼兒能夠展示自己的作品，通過參與、觀察與欣賞提升他們的語言表達能力。

五、社會方面

為了提升幼兒的社交能力，特別是那些性格內向的孩子，我們采取“一幫一”或“一帶一”的方式，提供交往的機會，增強他們的合作意識。在“三八”節(jié)時，我引導幼兒介紹各自媽媽的職業(yè)，讓他們懂得尊重各種勞動，并培養(yǎng)對勞動的熱愛。在日常中，我鼓勵孩子們自己動手，做力所能及的事情，比如整理活動區(qū)域、擦桌子等，讓他們在勞動中感受到快樂和成就感。

六、科學方面

通過引導幼兒觀察自然現(xiàn)象，如雨前螞蟻的行為等，組織小組討論，培養(yǎng)他們的合作精神與探索能力。鼓勵幼兒大膽提出問題和表達意見，培養(yǎng)他們對大自然的求知欲和探索興趣。在植物角的管理中，引導孩子們觀察植物的生長變化，通過繪畫和手工表達他們所見所聞，增強他們對科學活動的參與感。

七、藝術方面

每當飯后，我會組織幼兒在塑膠地上游戲，引導他們保護環(huán)境，增進他們對自然的熱愛。我們開展了多種藝術活動，培養(yǎng)孩子們對家鄉(xiāng)和祖國的責任感，增強他們的價值感。在開學初期，我與孩子們一起收集和整理游戲材料，布置活動區(qū)域，并利用家長的資源，既美化了教室環(huán)境，又提升了孩子們的主人翁意識。

八、家長工作方面

在與家長的溝通中，我始終保持密切的聯(lián)系，及時交流意見，充當家長和孩子之間的橋梁。定期更新《成長檔案》，反映孩子們的學習和生活情況，利用網(wǎng)絡進行家園互動。每周更換“家長園地”的內容，并開設保健小知識，受到家長們的歡迎。我努力了解家長的特點，提高為他們服務的質量，以真誠的態(tài)度對待每一位家長，確保工作公平公正。

隨著大班學習的結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領他們參觀小學，讓他們了解小學生的生活，激發(fā)了他們成為小學生的愿望。在老師和家長的共同關心下，孩子們在新的一年里定會表現(xiàn)得更加出色！

大班教學總結 第2篇

一、幼兒基本情況分析

經(jīng)過大班下學期的教育與引導，我班幼兒在多個方面取得了顯著進步，尤其是在語言表達、藝術創(chuàng)作和音樂欣賞等領域，幼兒的能力有了明顯提升，同時一日生活常規(guī)的執(zhí)行也更加到位。

從身體發(fā)展的角度來看，我班幼兒對體育活動表現(xiàn)出強烈的興趣，走、跑、跳、平衡能力等運動技能得到了迅速發(fā)展，并且他們喜歡使用拼插玩具，然而合作能力方面仍需進一步加強。我們班的幼兒聰明、活潑，學習新知識的速度較快，但情緒容易波動，因此在常規(guī)習慣和學習習慣方面仍需著重培養(yǎng)。孩子們能夠使用筷子就餐，衣物也保持整潔，但在時間概念的理解上還有待提高。在課堂上，孩子們能夠遵守紀律，但坐姿方面的要求仍需加強，以保持良好的狀態(tài)。

在語言發(fā)展方面，我班幼兒的表現(xiàn)整體良好，詞匯量尚需提升，語言表達較為完整，絕大多數(shù)幼兒能夠清晰表達自己的想法，但傾聽能力仍需繼續(xù)培養(yǎng)。

在科學知識的學習中，幼兒對自然現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的觀察能力，能夠主動探究生活中的常見現(xiàn)象，對事物的特征進行有序的觀察。數(shù)學發(fā)展方面，邏輯思維的培養(yǎng)則相對一般，兒童已經(jīng)具備一定數(shù)概念，但在數(shù)的分解與組合理解上仍需強化。幼兒的認知范圍相對有限，且發(fā)展不均衡，特別是一些年紀較小的幼兒發(fā)展尚不全面。

在藝術方面，孩子們的舞蹈節(jié)奏感較好，值得保持，而繪畫能力有待進一步提高，鼓勵他們在作品中展現(xiàn)個性。本學期我還開展了手工制作玩具和培養(yǎng)孩子們的思維想象能力，逐步增強了幼兒感受和欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

在社會性發(fā)展方面，大部分幼兒表現(xiàn)活潑、開朗，能夠積極參與交流、合作與分享，主動參加班級活動，但在公共衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成上仍需加強。孩子們在課堂紀律方面需要更加嚴格的要求，做事的持久性也需提升。

二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，表現(xiàn)欲強，吸收知識快。藝術方面的發(fā)展良好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感也很強，孩子們特別喜歡跳舞和繪畫。在學習習慣上有了顯著的提升，上課時表現(xiàn)出相應的紀律性，舉手回答問題也比較積極，但坐姿的規(guī)范性需要進一步培養(yǎng)。由于孩子們情緒較為浮躁，常規(guī)習慣特別是在入廁環(huán)節(jié)組織性不足，讓他們較為自由。在本學期，我與劉梅老師共同執(zhí)教，張老師進行配教，三位老師緊密合作，針對班級的工作與問題召開班務會議，進行協(xié)調與解決。

1、從幼兒的興趣出發(fā)，積極引導家長參與，采用小組教學與個別教育相結合的方式，促進教師與家長、幼兒與家長之間，幼兒與同伴之間的更多互動與交流。鼓勵家長參與幼兒的活動中，為孩子們的學習注入新動力，拓寬他們的視野。

2、合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，采用多種方式和方法結合，激發(fā)幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，鼓勵家長與幼兒共同參與，比如合影留念、珠算比賽等，注重讓幼兒動手操作，如科學小 experiment等。

3、加強學習和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手的過程中，我們編寫了有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的步驟，使幼兒能夠樂于洗手，形成良好的衛(wèi)生習慣。比如，“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后捉捉癢癢?！边@一兒歌讓幼兒在享受中學會洗手，養(yǎng)成了飯前便后、玩玩具后、喝水前的好習慣。

4、注重語言的使用，要求幼兒在問候老師、喝水、入廁、點名、繪畫、排隊等環(huán)節(jié)使用普通話表達。

5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們的語言表達能力，鍛煉他們的膽量，讓每位幼兒都參與其中，真正讓他們成為班級的主人，孩子們的上進心明顯提升。

三、保育工作

1、我班嚴格執(zhí)行消毒和隔離制度，堅持晨間消毒，并且確保幼兒在飯前便后勤洗手。

2、每天保證至少兩個小時的戶外活動，積極組織幼兒進行身體鍛煉，包括跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、以及各種有趣的游戲，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經(jīng)能夠跳繩，許多孩子也學會了轉呼啦圈。

3、確保幼兒充足的睡眠（12：15——2：40），提醒他們穿適合的睡衣，及時更換汗?jié)竦囊挛?，并為體弱的孩子調整床位，保育老師在午睡時會隨時為孩子們擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天至少喝水六次，特別關照體弱兒童。

5、每日向幼兒介紹食譜，促進他們的食欲，確保每位幼兒都能吃飽、吃好。幼兒的飯、菜、湯分開提供，確保每餐的飲食量合理。我班幼兒每餐都能按量吃完，沒有剩飯的情況，老師會引導幼兒細嚼慢咽，確保孩子們有30分鐘的進餐時間。對于吃得快的幼兒，老師會不時提醒，要求他們慢一點，充分咀嚼。

6、定時喂藥，降低生病的發(fā)生率。

四、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境）

1、創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心和創(chuàng)造能力。每周開展小班長競選活動，有效提升了孩子們的參與度，許多孩子能夠大膽上臺，從而鍛煉了膽量。開展“十朵小紅花，換大紅花”的活動，孩子們的積極性明顯提高，情緒愉悅，競爭意識也得到了增強。

2、活動室的環(huán)境布置以幼兒的作品為主，超過90%的展示都是孩子們自己的創(chuàng)作。活動室還設置了自然角和昆蟲盒等教育區(qū)域，孩子們通過自己的參與深入了解活動內容。我們鼓勵利用各種廢舊材料，如泥、布、塑料、泡沫、毛線等，與幼兒一起布置活動室環(huán)境，從而讓他們在參與中觀察到多樣的材料和形式，這也是一種生動的廢物利用教育。

3、通過班級的親子平臺，增強家長的參與度，讓家長更好地了解幼兒的成長，并開發(fā)家長資源，配合教學活動。

五、家長工作

1、采用多種形式與家長進行溝通，及時反饋幼兒的發(fā)展狀況，讓家長真正成為合作伙伴。

2、定期更換家教宣傳欄，向家長傳播科學的育兒知識。

六、班級財產管理

我班在財產管理方面沒有發(fā)生任何丟失情況。

大班教學總結 第3篇

在這個充滿活力的學期中，我們幼兒園的大班教學也悄然接近尾聲。回首過去的一段時間，心中沉淀著許多回憶，既有欣喜，也有不足。作為一名幼兒教師，雖然工作瑣碎繁雜，但我始終熱愛這個職業(yè)，認真對待每一項工作。以下是我這一學期的教學：

一、班級情況分析：

開學之初，幼兒們從中班升入大班，面對他們不同的發(fā)展水平，我意識到必須從基礎開始，循序漸進地進行教育與引導。這個階段讓我更像是一位媽媽，耐心地教導孩子們學會團結與友愛，并幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣，提升心理素質、身體健康和自理能力。教育的每一天都是在塑造他們未來的每一步。

二、嚴格班級管理

在班級管理中，我堅持“養(yǎng)成教育”原則，將“一切為了孩子，一切為了明天”切實落實到每一件小事上。安全始終是我們的首要任務，我努力從班級的日常規(guī)則入手，讓孩子們逐漸學會自我判斷自我行為。我注重自身素質的提升，不斷吸取教學經(jīng)驗，將理論轉化為實踐。面對班級中的每一個孩子，我采用不同的教育方式去適應他們的個性與興趣。我時常感受到這份工作的快樂，投入每一項任務，不怕辛苦與挑戰(zhàn)。有家長曾說：“每天和小朋友們在一起需要付出很多，但你卻總是滿面笑容?！蔽一卮穑骸拔覠釔圻@些孩子們，他們讓我感到年輕?！蔽沂冀K保持愛心、耐心和細心，關注每個孩子的成長，盡量在班級中營造一種積極向上的氛圍。

三、在教學工作上

本學期，我在幼兒的閱讀、寫作、講故事和數(shù)學方面開展了一系列活動，以幫助他們順利過渡到小學階段。我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞颂镒指癖竞蛿?shù)學練習本等工具，并利用餐前和放學后的時間，組織早期閱讀、識字游戲和算術練習等。我還開展了“學習星”評比活動，激發(fā)了幼兒講述故事和進行算術的熱情，顯著提升了他們的語言表達能力和學習興趣。我們通過各種訓練，培養(yǎng)孩子們遵守時間、獨立性和規(guī)則意識的能力。從課堂到日常生活，我不斷強調行為規(guī)范，孩子們也在這些訓練中表現(xiàn)出了可喜的進步。我相信，未來他們在小學階段一定會表現(xiàn)出色。

四、在家長工作方面

這一學期，我更加注重與家長的溝通，定期與家長面對面交流孩子們的思想動態(tài)，及時提供建議與指導。對有不良行為或家長期望過高的幼兒，我會主動與家長深入溝通，幫助解決問題。我也鼓勵家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動中，例如“半日活動”等，得到了家長的積極支持。通過家園共育，我們的教學活動更加豐富，效果也更加顯著。

大班教學總結 第4篇

在本學期，我們依據(jù)《幼兒園指導綱要》的核心理念，著力于幼兒教育的全面性和啟蒙性，結合大班幼兒的特點，開展了一系列主題活動，努力從幼兒的興趣出發(fā)，豐富他們的學習體驗。以下是我們在本學期所進行的主要活動：

活動一：《我的小小世界》

通過此活動，幼兒們更加了解自己的生活環(huán)境，并對周圍的事物產生了濃厚的興趣。我們鼓勵孩子們用繪畫和語言表達自己的家鄉(xiāng)和生活，并通過分享交流加深彼此的理解與感情。這不僅增強了幼兒的自信心，還讓他們對自己的生活有了更多的歸屬感，家長們也積極參與，為活動增添了色彩。

活動二：《四季的變化》

在這個主題中，我們探索了四季的特征與變化，幫助幼兒們理解自然界的輪回。在活動中，孩子們通過觀察天氣變化、討論季節(jié)特征，積極參與到采集自然材料的活動中，感受四季帶來的不同景象，增強了他們對自然的熱愛和保護意識。

活動三：《身邊的職業(yè)》

為了讓幼兒們了解身邊的職業(yè)，我們組織了《身邊的職業(yè)》主題活動。孩子們通過角色扮演、模擬工作場景等多種方式，進一步認識了醫(yī)生、老師、警察等職業(yè)，增強了對社會的認知。這一活動不僅豐富了孩子們的知識，也激發(fā)了他們對未來職業(yè)的憧憬。

活動四：《動物王國探秘》

本次活動的靈感來源于幼兒們對動物的濃厚興趣。孩子們通過觀看圖片、視頻以及閱讀故事書等方式，了解了不同動物的生活習性。在活動過程中，幼兒們積極分享自己家中的寵物，討論動物的特點，增進了對動物世界的探索熱情。

活動五：《運動樂園》

為了培養(yǎng)幼兒的運動意識，我們開展了《運動樂園》的主題活動。在這個過程中，孩子們通過游戲和比賽的形式，體驗到了參與運動的樂趣，同時學習了一些安全小常識，初步培養(yǎng)了他們的運動習慣。即使在寒冷的天氣中，孩子們仍然充滿熱情，積極參與戶外活動，展現(xiàn)出強烈的運動熱情。

大班教學總結 第5篇

時間如流水般匆匆而逝，一個學期的教學生活即將畫上句號。在這段與孩子們朝夕相處的日子里，我的心與他們緊緊相連?；厥走@段旅程，滿滿是與孩子們和家長們共同度過的歡聲笑語，以及為了孩子們成長而付出的心血和努力。為了更好地經(jīng)驗、提升自我，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面進行梳理：

一、班級情況分析

我們班的教學內容包含語言、數(shù)學、英語、識字、體育等課程。

班級共23名孩子，其中男生10名，女生13名，我負責的課程有語言、科學、音樂、體育、識字以及安全教育。在語言學習方面，根據(jù)實際情況，我設計了一系列主題活動，使孩子們在語言表達、社交互動、藝術欣賞和動手能力等方面取得了顯著進展。

我們學習的兒歌，孩子們幾乎都可以流利地唱出，講述的故事大多數(shù)孩子也能完整復述，只有少數(shù)幾個平時較為沉默的孩子需要稍微提醒才能說全。他們的掌握情況還是相當不錯的。識字方面，孩子們初步接觸了一些簡單的漢字，并練習了書寫，許多孩子的字寫得非常漂亮，只有少數(shù)新來的孩子在家不太愿意寫字，我們也只能鼓勵他們在學校多練習。每周我們堅持一節(jié)體育課，并保證孩子們每天有戶外活動的時間，經(jīng)過一個學期的鍛煉，孩子們的身體素質明顯提升。

二、重視幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)

針對我班孩子活潑的特點，我在培養(yǎng)良好行為習慣方面采取了一些措施：

1、嚴格管理，加強“養(yǎng)成教育”，從思想和行為上落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的理念，盡力做到認真負責、一絲不茍，無懼困難，始終保持樂觀、敬業(yè)的工作態(tài)度。

2、以身作則，爭做孩子們學習的榜樣，嚴格約束他們的言行，對不當行為及時進行教育和糾正。

3、定期開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、注重培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習慣，要求他們保持環(huán)境整潔，不亂涂亂畫，勤洗手、勤剪指甲等。

5、尊重孩子們，在各項活動中鼓勵與表揚為主，盡量少批評。

三、安全與衛(wèi)生工作

安全工作是我們日常工作的重要組成部分，保障每一個孩子的人身安全是我們教師的職責。在日常生活中，我通過安全教育課向孩子們傳授防火、防洪、防電等自我保護知識。本學期班級中沒有發(fā)生一起安全事故，但有一位小朋友在外出游泳時不慎受傷，縫了幾針，這提醒我們在安全教育上依然需要加強。在衛(wèi)生方面，班級管理逐漸規(guī)范，每天都認真做好晨檢、藥物登記和午睡檢查，經(jīng)過班級教師的共同努力，孩子們的身體健康得到了良好的發(fā)展。

四、教師之間的協(xié)作

各班教師在工作中緊密團結，共同關注班級利益，針對班級內出現(xiàn)的問題能夠及時溝通，互相交流學習，做到反思及時、調整方向，確保班級工作順利進行。

大班教學總結 第6篇

俗話說：教育是一個漫長的過程，尤其是在幼兒園這個特殊的階段。孩子們的成長與發(fā)展需要我們耐心的呵護和引導。在這個學期里，經(jīng)過老師們的辛勤耕耘，孩子們在各個方面都有了顯著的進步。作為一名大班老師，回顧這一學期的教學工作，既有讓人振奮的成績，也有值得深思的地方。以下，我將從幾個方面來本學期的工作。

一、班級常規(guī)管理

我們班的孩子們活潑可愛，與中班相比，他們在自理能力、學習態(tài)度和日常行為習慣等方面都有了很大的提高，尤其是在責任心和學習熱情方面，進步非常明顯。孩子們都是獨立的個體，個性各異。在管理班級時，如何保持他們的個性并加以引導，使他們感受到規(guī)則的重要性，成為了我們的重點。在學期開始時，我們和幼兒一起討論了各項活動的規(guī)則，比如在上課時認真傾聽老師和同伴的發(fā)言、在區(qū)域活動中耐心參與游戲、就餐時安靜用餐等。經(jīng)過一學期的努力，孩子們的規(guī)則意識和自律性有了明顯提升，使我們的班級更加和諧、融洽，充滿生機。

二、生活常規(guī)培養(yǎng)

在日常生活中，我們注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。我們提醒孩子們在飯前、便后和手臟時洗手，幫助他們養(yǎng)成勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)能夠主動根據(jù)情況洗手，形成了良好的衛(wèi)生意識。在用餐時，我們?yōu)槊總€孩子準備了專屬的盤子，以便他們放置骨頭等殘余物，而孩子們現(xiàn)在也能做到不挑食，保持餐桌的整潔。如果有孩子不小心灑落了飯粒，其他小朋友也會主動提醒他們注意衛(wèi)生。我們還配合保健老師進行接種和體檢等工作，增強了孩子們的體質，促進他們健康成長。

三、安全教育的重要性

我們始終把幼兒的安全教育放在重要的位置，從日常生活中的每一個小細節(jié)入手，結合幼兒的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，開展豐富多樣的安全活動。我們時刻提醒孩子們，意外是無處不在的，通過對各種情況的討論和演練，提高他們的安全意識。讓孩子們學會一些必要的自我保護措施，明白在玩耍時注意安全的重要性。這種教育不僅提升了孩子們的自我保護能力，也促進了班級內的良好氛圍。

四、家園共育的合作

家長與孩子是我們教師工作的最重要的合作伙伴。要想更好地教育孩子，家長的支持和配合至關重要。做好家長工作一直是我們努力的方向。教師在日常工作中的每一個細節(jié)都會影響家長的認知與感受，因此我們始終保持耐心、細致和熱情的態(tài)度，為家長解讀各項通知。對于有些家長對班級工作了解不深，我們會耐心地進行解釋。而對于忙碌的雙職工家庭，我們會及時反饋孩子的情況，使家長能夠更好地掌握孩子的成長動態(tài)，進行有針對性的教育。

回想這一學期與孩子們共同度過的日子，喜怒哀樂伴隨我們成長。我們真心期望所有的孩子們都能在陽光下快樂地成長，迎接美好的未來!

大班教學總結 第7篇

一、在大班的教學過程中，我始終堅持參與各項時事與教育理念的學習，將理論知識與實際工作相結合，努力把正確的教育思想傳遞給幼兒，全力支持他們的成長和發(fā)展。

二、進入大班后，孩子們在熟悉的環(huán)境中學習活動，逐漸適應了幼兒園的生活。面對不同的學習內容，我始終將每個孩子視作自己的孩子，悉心關懷與呵護。每個孩子都是獨特的，我會用溫暖的語言、細心的指導以及鼓勵的方式，幫助他們在學習中獲得信心和快樂。開學初，有的孩子對于新知識表現(xiàn)出不適應，常常情緒低落，甚至對參與活動表現(xiàn)消極。為了激發(fā)他們的學習興趣，我嘗試了多種方法：

一是在課堂上，我會通過游戲、互動等形式，激發(fā)孩子們的參與熱情，鼓勵他們分享自己的想法。對于表現(xiàn)積極的小朋友，我及時給予表揚和鼓勵，激勵他們不斷進步。

二是針對個別能力較弱的幼兒，我會與其他老師一起，耐心指導他們的學習方法和技巧，同時通過一對一的輔導，幫助他們掌握知識點。例如，我會在游戲中引導孩子們加強團隊合作，提升他們的溝通能力。

三是與家長及時溝通，分享孩子在園中的點滴變化，并希望家長在家中也能夠配合我們的工作，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，讓幼兒能在一個積極的環(huán)境中茁壯成長。

經(jīng)過一段時間的努力，孩子們的學習興趣逐漸提升，課堂氣氛越來越活躍，大家都樂于參與，愿意表達自己的想法，看到這些變化，我感到無比欣慰。

三、在日常生活中，我注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。教會幼兒如何使用自己的毛巾和水杯，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識。倡導幼兒在飯前、便后要注意洗手，保持個人衛(wèi)生。針對年齡較小的孩子，我會給予必要的幫助，確保他們能夠獨立完成基本的生活需求。

活動時，我會及時關注幼兒的衛(wèi)生情況，特別是出汗較多的孩子，及時為他們擦汗，以免感冒。針對一些體質較弱的幼兒，我給予更多的關心與照顧，幫助他們提升免疫力。我每天認真做好班級的衛(wèi)生和消毒工作，確保環(huán)境的潔凈，以及孩子們的健康成長。

作為一名大班教師，我的工作不僅關乎教學，也涵蓋了幼兒的生活管理。要想成為孩子們信賴的知心朋友，就需要用心去呵護，用愛去澆灌。通過這段時間的共同學習與生活，我與孩子們建立了深厚的情感，看到他們燦爛的笑容，我對自己的職業(yè)充滿了自豪。

一、 進餐常規(guī)。

在大班中，孩子們開始學習使用筷子進餐，雖然部分幼兒對筷子的使用仍顯陌生。特別是新入園的孩子，我會耐心教導，確保每位幼兒都能掌握正確的方法。在我的帶領下，大家一同進行夾珠游戲，增強他們的動手能力，并鼓勵能力較弱的幼兒不斷挑戰(zhàn)自己，提高自信心。

二、 生活常規(guī)。

用餐后，我會安排孩子們在教室一邊安靜地看書或玩具，教導他們輕拿輕放，保持安靜，珍惜公共資源。在課間，我會提醒他們多飲水，養(yǎng)成不浪費水的良好習慣。

我還會引導幼兒正確的睡姿，并教授疊被子、裝枕頭套等生活技能，定期組織小比賽，鼓勵孩子們積極參與，增強自信。

三、 幼兒的保健。

我會引導幼兒保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的清潔，了解身體的基本結構和保護方式。例如，當發(fā)現(xiàn)個別孩子有挖鼻子的習慣時，我會告訴他們鼻子的作用與挖鼻的危害，從而幫助他們糾正這個不良習慣。

四、 教學。

在教學中，我嚴格要求自己，配合其他老師做好課前準備，組織幼兒保持安靜，確保每節(jié)課的順利進行。在活動中，我會督促幼兒使用普通話，并幫助他們養(yǎng)成良好的交流習慣。

大班教學總結 第8篇

在本學期的工作中，我們圍繞大班的教學目標，結合教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，制定了一系列以發(fā)展孩子綜合能力為主的工作計劃。在這段時間里，我們的努力見到了成效，現(xiàn)在對工作進行一個簡要的。

一、大班工作中的亮點

1。時間安排的合理性

我們每周都會安排大班的教研活動，固定在每周一的下午3點鐘到4點半。這一安排不會干擾到教師的正常教學工作的進行，同時也能讓教師充分利用時間進行交流和學習。

2。互動環(huán)節(jié)提升教師積極性

為了讓教師在教研中參與更多，我們在每次活動開始前，都會設置一個簡短的互動游戲。反饋顯示，教師們普遍喜歡這種形式，能夠有效活躍氛圍。

3。以項目為核心的教研模式

我們的教研活動是以項目為導向，每個項目大約需要進行四次教研，第一次進行理論學習與討論案例，第二次是集體備課，第三次是課堂磨課，最后一次則是進行展示與反思。

4。主備人制度的強化

本學期我們增加了主備人的角色，每次集體備課前，會選出一位或兩位教師負責此次活動的主備，針對所提供的教學文本進行試講，之后再由其他教師進行討論與補充。這種方式使得教研更具針對性，提升了交流質量。

二、大班工作中的不足

1。故事分享的共性問題

每次教研活動的故事分享環(huán)節(jié)，大部分教師都表現(xiàn)出良好的態(tài)度，能夠用心講述，但仍然有一些共性問題出現(xiàn)，例如講述過程中語氣變化少，人物對話不夠鮮明等，影響了故事的表達效果。

2。理論學習的參與度不足

在第一次的理論學習中，很多教師表現(xiàn)出興趣不高，覺得內容單調。我們嘗試引入更多的案例及討論環(huán)節(jié)，效果有所提升，但“如何提高教師的參與熱情”仍需進一步思考。

3。文本選擇的局限性

在集體備課時，文本選擇權主要由我來決定，如果能將選擇權交給主備的老師，或許她們在組織活動時能更有信心，同時也更能深入理解所選文本。

4。理論與實踐的結合仍需加強

在集體備課、磨課和展示課中發(fā)現(xiàn)，理論和實踐之間的結合尚顯薄弱。舉例來說，在教授“如何有效提問”這一主題時，盡管教師在理論學習中能夠識別無效提問，但在實際操作中常常還是會出現(xiàn)類似問題。

5。后續(xù)跟蹤的缺失

我認為，在每次理論學習后進行跟蹤是非常必要的。如果能對教師的實踐進行跟蹤與反饋，相信她們的成長會更快，理論與實踐的脫節(jié)現(xiàn)象也會有所改善。

三、未來的展望

1。案例學習應更加貼近教師實際經(jīng)歷。

2。將文本選擇權交給主備教師，提高其參與感。

3。理論學習后加強對教師的跟蹤與支持。

4。通過游戲等方式讓教師在輕松的氛圍中學習，提升教研的樂趣。

以上是我對大班工作的一些與對未來的思考，期待在下個學期我們的工作會更為順暢，教學活動也將更加生動有趣！