教育的本質(zhì)在于啟迪心靈，學(xué)校教學(xué)工作的不僅是對(duì)過去一年工作的回顧，更是對(duì)未來方向的深思。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，教師的引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平衡至關(guān)重要，課堂內(nèi)外的互動(dòng)與合作更能激發(fā)學(xué)生的潛能。通過不斷反思與實(shí)踐，我們明白了：教育不僅是知識(shí)的傳授，更是情感的共鳴與人格的塑造。只有將這些理念融入教學(xué)工作，才能真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生這一目標(biāo)。

學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇1

不知不覺中，新的學(xué)期又將落幕，回首本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們始終把教學(xué)作為核心，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，借助新課程改革的契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，良好監(jiān)督教學(xué)工作，大力推廣素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的快速發(fā)展。

一、全面提升教師的職業(yè)道德。

為了更好地貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提升教師的職業(yè)道德水平，我們積極響應(yīng)縣科教系統(tǒng)的師德活動(dòng)，通過與鎮(zhèn)中心校的緊密配合，根據(jù)本校實(shí)際情況，切實(shí)開展教師的職業(yè)道德建設(shè)工作。制定師德建設(shè)計(jì)劃，利用各類會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以及《xx中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，使每位教師樹立起愛崗敬業(yè)、樂于教書、為人師表的良好職業(yè)風(fēng)范。

接著，結(jié)合我校的實(shí)際情況，完善《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向每位老師提出師德建設(shè)的目標(biāo)與要求，建立以教育為基礎(chǔ)、制度為核心、督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，推進(jìn)師德量化評(píng)估，努力提升教師的道德水準(zhǔn)，以塑造新時(shí)代教師的新形象。圍繞縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月份，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)紀(jì)律教育文章，并觀看師德教育專題錄像，撰寫讀書筆記與心得體會(huì)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步增強(qiáng)道德觀念和法律意識(shí)，為師德建設(shè)活動(dòng)提供實(shí)質(zhì)性保障。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。

本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)新課程的目標(biāo)，構(gòu)建新課程，嘗試新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機(jī)結(jié)合。通過對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，課程改革既是挑戰(zhàn)同時(shí)也是機(jī)遇。我校教師將這輪課程改革視為一次重要的歷史機(jī)遇，將理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，解放思想，更新觀念，提高知識(shí)和能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪課程改革的浪潮。

通過學(xué)習(xí)，教師們逐漸意識(shí)到教育的根本目標(biāo)不僅在于讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，更在于改變和創(chuàng)造新的現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)出具備創(chuàng)造能力的人。大家達(dá)成共識(shí)：新課程的成敗在于教師，而教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，樹立“以人為本、育人為主”的思想。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，貫徹民主教學(xué)理念，建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格及觀點(diǎn)，承認(rèn)每位學(xué)生的個(gè)性差異，信任每位學(xué)生的潛能，積極創(chuàng)造并提供滿足不同學(xué)生成長需求的條件。以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣，重視獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)，使知識(shí)的獲取成為學(xué)生豐富情感、完善自我的過程。

三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。

1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分。本學(xué)期，我們依照縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的指導(dǎo)意見，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的審核，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題，并對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和復(fù)學(xué)等學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范處理，及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)，確保新生入學(xué)登記制度的落實(shí)，建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

為了確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)作，我們建立了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核，力求在全面發(fā)展“德、智、體、美、勞”的宏觀目標(biāo)下，嚴(yán)格管理授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批閱、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試和成績(jī)?cè)u(píng)定等微觀規(guī)章制度。教導(dǎo)處堅(jiān)持每月常規(guī)檢查，同時(shí)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)抽查，以保證課程計(jì)劃的有效實(shí)施。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

畢業(yè)班工作是學(xué)校的重點(diǎn)項(xiàng)目。為了確保每位學(xué)生順利畢業(yè)，學(xué)校高度重視，開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真商討，增派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)工作，把畢業(yè)班工作作為重要任務(wù)之一。及時(shí)召開教師、學(xué)生和家長會(huì)議，充分了解學(xué)生情況，要求教師以教材為主，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方案，全力以赴上好每一節(jié)課，特別關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，用心幫助他們，利用課外時(shí)間無償輔導(dǎo)。

四、完善師生考核評(píng)價(jià)制度。

1、繼續(xù)開展文明班、文明校創(chuàng)建活動(dòng)。我校制定了《xx中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》，動(dòng)員全體師生按照十項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開展文明班活動(dòng)，七項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開展文明學(xué)校活動(dòng)，同時(shí)在教師中開展文明和睦家庭活動(dòng)，助力社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

2、建立有利于人才培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)與使用的良好環(huán)境與機(jī)制。完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，確保評(píng)選過程“公開、公正、公平”。將教師職業(yè)道德建設(shè)納入議事日程，做到制度、組織、內(nèi)容的全面落實(shí)，校長親自負(fù)責(zé)并以身作則，提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，防止亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校黨組織和黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，積極開展思想政治工作，同時(shí)充分發(fā)揮工會(huì)和共青團(tuán)的作用。

3、進(jìn)行全體教師考核評(píng)價(jià)工作，依據(jù)縣科教局的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得、多勞多得、責(zé)重多得的原則，強(qiáng)調(diào)協(xié)同與整體創(chuàng)優(yōu)，進(jìn)一步完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)制度。

（1）結(jié)合素質(zhì)教育目標(biāo)要求，修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)方案，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、科學(xué)性、可行性和有效性。

（2）積極探索提升學(xué)生素質(zhì)的管理和評(píng)價(jià)制度。

（3）實(shí)施各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度，確保學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)合格率達(dá)100%，優(yōu)良率為96.8%。

五、綠化、美化校園，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、創(chuàng)造優(yōu)雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園的步伐，責(zé)任到班、到人，將校園及周圍環(huán)境整治得井井有條，在舊校區(qū)栽種綠樹紅花，努力營造積極向上的育人環(huán)境。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓綠化、美化、凈化工作，校園內(nèi)外的面貌煥然一新，鮮花綠樹充滿生機(jī)。上級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研時(shí)給予充分肯定和好評(píng)。

3、學(xué)校制定管理制度，依法治校，規(guī)范各班綠化區(qū)與凈化區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，提升育人環(huán)境的質(zhì)量。

六、鞏固“普九”成果，合理使用教育經(jīng)費(fèi)。

1、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》和上級(jí)文件要求，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)校適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。與xx鎮(zhèn)委和xx村委保持密切聯(lián)系，執(zhí)行相關(guān)法規(guī)，確保每位適齡兒童接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。

2、通過家訪或召開家長會(huì)議方式，提高家長對(duì)教育法規(guī)的認(rèn)知，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心與支持。對(duì)流失學(xué)生及時(shí)開展家訪，了解真實(shí)情況，針對(duì)問題開展教育，并采取有效措施幫助有困難學(xué)生，防止流失。

3、鼓勵(lì)教師關(guān)心學(xué)生成長，對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予特別幫助，組建學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)校“大家庭”的溫暖。

4、遵守財(cái)務(wù)制度，增強(qiáng)理財(cái)透明度。通過多渠道籌集資金，加快學(xué)校建設(shè)，完善學(xué)校布局規(guī)劃。

七、強(qiáng)化學(xué)生安全教育，創(chuàng)建安全文明的和諧校園。

1、整治學(xué)校周邊環(huán)境，為創(chuàng)建安全文明和諧學(xué)校而努力。我校利用校會(huì)、班會(huì)和品德課，開展學(xué)生防火、防電、交通安全等方面的主題教育。同時(shí)邀請(qǐng)xx司法所和xx交警大隊(duì)的專家來校進(jìn)行法制、安全教育，確保師生在校園內(nèi)外的安全。

2、樹立“安全第一”的意識(shí)，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化校園安全工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

3、注重衛(wèi)生保健，加強(qiáng)學(xué)校食堂的飲食安全和住宿學(xué)生的安全管理。通過上好衛(wèi)生健康課、實(shí)施運(yùn)動(dòng)與健康活動(dòng)，并做好學(xué)生體檢及各類疾病的預(yù)防工作，確保校園健康、安全。

八、存在的問題與未來努力方向。

1、辦學(xué)條件方面：需多方籌措資金，加快校園建設(shè)，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，盡快邁向現(xiàn)代化教學(xué)。

2、學(xué)生安全問題仍有隱患，盡管實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但80%以上學(xué)生居住距離學(xué)校較遠(yuǎn)，且山路曲折，因此必須提升全體師生的安全意識(shí)。

3、學(xué)校管理中，教師對(duì)智育重視而對(duì)德育關(guān)注不足，德育工作缺乏創(chuàng)造性和針對(duì)性，常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求尚有差距。

4、教育經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)代化教育手段的使用缺乏資金支持。

5、未來努力方向：立足于學(xué)校實(shí)際，著眼未來的辦學(xué)規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，繼續(xù)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把xx中心小學(xué)建設(shè)成一所以特色著稱的學(xué)校。

學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇2

學(xué)校教育教學(xué)工作是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的核心。教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校日常工作中占比最大的部分，其重要性不言而喻。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。我校始終把常規(guī)落實(shí)作為重中之重，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，注重培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，突出兩個(gè)重要方面的建設(shè)，即教師隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理建設(shè)；開展了兩項(xiàng)重要的活動(dòng)，即教研活動(dòng)和教學(xué)改革活動(dòng)；落實(shí)并完善一個(gè)規(guī)劃，即國家課程安排；調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰機(jī)制；堅(jiān)決遏制四種不良現(xiàn)象（上課遲到、早退、敷衍輔導(dǎo)、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效）；嚴(yán)格實(shí)施三項(xiàng)制度——考勤管理制度、教師及班級(jí)考核制度、教師獎(jiǎng)懲制度；確保一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為提升教學(xué)工作質(zhì)量，我校重視了以下幾方面的工作：

（一）認(rèn)真貫徹國家課程安排

我校嚴(yán)格按照省教育廳頒布的《課程安排》，開設(shè)所有要求的課程，并確保每門課程的授課時(shí)長達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。教師需依據(jù)教學(xué)大綱和教材進(jìn)行授課，將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排提升為法治意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的自覺性。學(xué)校加強(qiáng)管理，以保證課程的實(shí)施，尤其是音體美等課程質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。確?；顒?dòng)課程有序開展，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，使活動(dòng)課的設(shè)置由無序轉(zhuǎn)向規(guī)范化。

（二）強(qiáng)化過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保障。我校依據(jù)《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》作為標(biāo)準(zhǔn)，注重環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)過程、關(guān)注成效。教務(wù)處將抽查與檢查教師備課、授課、作業(yè)輔導(dǎo)作為核心工作，以確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。教師需在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)且切實(shí)可行的教案，學(xué)生需做好課前預(yù)習(xí)，確保掌握難點(diǎn)，課堂上教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取從45分鐘中獲得更高質(zhì)量。課后需留書面作業(yè)（音樂與體育除外），學(xué)生作業(yè)應(yīng)整潔、美觀、規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲。教師需對(duì)作業(yè)進(jìn)行全收全改，精細(xì)批改，做到不漏批、不錯(cuò)批。對(duì)于作業(yè)存在的問題，教師應(yīng)詳細(xì)記錄并及時(shí)糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要注重方法與實(shí)效，結(jié)合課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，制定有計(jì)劃、有步驟的提升方案。

（三）推動(dòng)教研教改，提高質(zhì)量

教研教改是提升教育質(zhì)量的重要途徑。我校組織教師深入學(xué)習(xí)教育理論，吸取身邊及外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身學(xué)校的實(shí)際，積極探索適合的教學(xué)方法。

①認(rèn)真上好每一堂課；②每學(xué)期設(shè)定教學(xué)活動(dòng)月；③安排聽課、評(píng)課、教案和作業(yè)的展示，互幫互學(xué)，共同提升；④鼓勵(lì)教師撰寫心得體會(huì)或教學(xué)論文，匯編成冊(cè)。教研與教改活動(dòng)的開展，切實(shí)提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師的教學(xué)與研究水平。

過去兩年，我校積極推進(jìn)教研教改活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，成效顯著。近兩年來，我校在數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中處于領(lǐng)先地位，張金霞校長的兩篇論文獲得了科教成果特等獎(jiǎng)，多篇論文獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等多位老師的論文獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，黃志遠(yuǎn)主任的課件以及石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也在咸安區(qū)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。我校被評(píng)為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)?！?。

（四）注重教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍

教育的質(zhì)量依賴于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了提升師資質(zhì)量，我校組織教師參與多種教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)。學(xué)校實(shí)施“五個(gè)重視”：一是培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，做好學(xué)科帶頭人；二是重視常規(guī)教學(xué)的積極分子，以點(diǎn)帶面；三是發(fā)揮老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)傳幫帶；四是提升教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人施教，合理配置；五是重視效果，培訓(xùn)后的考核合格者，學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用，否則費(fèi)用自理。這種方式使全體教師積極參與培訓(xùn)，整體素質(zhì)全面提升。

（五）積極開展各類活動(dòng)，注重能力培養(yǎng)

挖掘?qū)W生的潛力、發(fā)展特長，活動(dòng)是關(guān)鍵途徑之一。我校高度重視第二課堂活動(dòng)，確保有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施；明確活動(dòng)的時(shí)間安排與進(jìn)程；納入組織指導(dǎo)老師，明確責(zé)任；為活動(dòng)提供場(chǎng)地和器材，確?；顒?dòng)的常態(tài)化和系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育，積極組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”文藝匯演、藝術(shù)節(jié)、發(fā)明創(chuàng)造及征文比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，陶冶情操，拓展視野，鍛煉能力，提升素養(yǎng)。

學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇3

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我校依據(jù)相關(guān)教育工作精神，堅(jiān)定不移地以教育發(fā)展為核心，引導(dǎo)各項(xiàng)改革的深化，大力推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，逐步落實(shí)新課程改革，著眼于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和自我管理能力。我們堅(jiān)持嚴(yán)格的管理理念，勇于開拓進(jìn)取，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量。然而，在工作中仍存在一些問題和不足之處。為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在未來的工作中揚(yáng)長避短，以便取得更大的進(jìn)步，特將學(xué)校的工作情況如下：

一、過去一年學(xué)校及師生獲得的榮譽(yù)。

(一)、師生在20xx年獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)8次。

李曉華：教育理念與實(shí)踐探討（國家級(jí)）。

王金峰：小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)方式研究（國家級(jí)）、書法繪畫比賽（國家級(jí)）。

二、教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師。

在過去的一年里，教師們始終堅(jiān)守職業(yè)道德，教書育人，以身作則，默默奉獻(xiàn)著，收獲著成果。

(一)、師德隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

1、主任教師陳明，盡管健康狀況不佳，照顧著家庭事務(wù)，但從未耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，為同事樹立了榜樣，給學(xué)生留下了深刻的印象。

2、擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員的張曉亮，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)持續(xù)進(jìn)步。

(二)、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀個(gè)人。

英語教師李丹，因車禍留下傷后，行動(dòng)不便，卻依然提前到達(dá)課堂，專注于教材的研究，課堂改革的探索使得她的教學(xué)效果始終名列前茅，在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，講授的英語課獲得最高評(píng)分。

(三)、優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成教育開展者。

班主任周海，在學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)中，積極引導(dǎo)孩子們，是六年級(jí)的“大哥哥”，對(duì)學(xué)生的成長起到了重要的影響。

(四)、制度執(zhí)行模范個(gè)人。

教研組長梁曉，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極開展教科研活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展提供了有力支持。

(五)、學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人。

設(shè)備管理員郭小麗，工作細(xì)心，嚴(yán)格按照操作規(guī)程管理設(shè)備，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。

(六)、優(yōu)秀班主任代表。

我們學(xué)校三年級(jí)班主任王華，積極探索班級(jí)管理方法，使班級(jí)管理得以有序進(jìn)行，廣受家長認(rèn)可與肯定。

三、學(xué)校在提升教學(xué)質(zhì)量方面采取的具體舉措。

1、聚焦德育，深入開展公民道德、中華文化、理想信念與法律安全教育，強(qiáng)化情感教育和責(zé)任感培養(yǎng)，推動(dòng)小學(xué)生成長工程，充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。推進(jìn)學(xué)生成長指導(dǎo)制度，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生成長。

2、深化系列主題活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)“晨讀計(jì)劃”、“四季歌活動(dòng)”，積極開展多彩的少先隊(duì)活動(dòng)；結(jié)合各學(xué)科滲透德育與美育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

3、以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)則，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，鼓勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感與成就感，爭(zhēng)做“敬業(yè)、樂業(yè)”的好教師。

4、精細(xì)化教學(xué)管理，深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，推動(dòng)教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)模式，營造高效、和諧的課堂氛圍，確?！拜p負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

四、存在的問題和不足。

一是教師年齡結(jié)構(gòu)失衡，影響課堂教學(xué)改革的進(jìn)展；

二是部分教師存在“安于現(xiàn)狀”思想，缺乏進(jìn)取精神。

五、下學(xué)期計(jì)劃與目標(biāo)。

1、加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，在教師中宣傳“為人師表”的職業(yè)操守，在學(xué)生中堅(jiān)持德育優(yōu)先，深入開展愛國、誠信、感恩教育，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

2、聚焦教學(xué)中心，助推各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)行，在中心校的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)教師，深化課堂教學(xué)改革，力求在四十分鐘中實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，努力辦好讓家長滿意的教育。

3、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，確保校園安全，積極促進(jìn)和諧教育，提升圖書、教學(xué)設(shè)施的使用效率，加大投入，進(jìn)一步改善學(xué)校的硬件條件。

學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇4

過去一年，在區(qū)教研室的指導(dǎo)及校長的支持下，我們始終把實(shí)施新課程改革作為核心任務(wù)，圍繞教學(xué)質(zhì)量開展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持更新教育觀念，注重責(zé)任與效率意識(shí)的培養(yǎng)，力求推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。現(xiàn)將這一年度的教育教學(xué)工作如下：

一、優(yōu)化課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1.深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解教學(xué)常規(guī)，充分吸收“一三三”區(qū)域課改模式的內(nèi)涵，努力解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極將教改的理念落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)各學(xué)科的優(yōu)化進(jìn)程。

2.積極組織教師參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。我們安排了一名教師前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)，四名教師赴上海華東師范大學(xué)進(jìn)修，所有教師在參觀學(xué)習(xí)后進(jìn)行了深刻的反思和，并在全校范圍內(nèi)分享了成果。在此基礎(chǔ)上，我們嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的模式，盡管目前還不夠成熟，但取得了初步的成效，并形成了一些經(jīng)驗(yàn)。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)的開展，每周五定為教研活動(dòng)日，以教研組為單位進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與，確保每個(gè)教研組都有中層領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)。我們按照區(qū)里的安排，積極參與聯(lián)片大教研活動(dòng)，確保每次活動(dòng)都有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，所有任課教師全員參與，確保每次活動(dòng)都能進(jìn)行深入的評(píng)課交流。教師們普遍認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常成功，收獲頗豐。

4.嚴(yán)格遵守教學(xué)法規(guī)，確保開齊課程，保證足夠的課時(shí)，做到學(xué)科安排無漏洞，綜合實(shí)踐課程完整執(zhí)行，確保各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量完成。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)效果

1.持續(xù)規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，圍繞備課和作業(yè)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，精心備課，將備課與教學(xué)考核相結(jié)合，重視教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。探索自主學(xué)習(xí)方式，營造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化教研組建設(shè)，各教研組制定學(xué)期研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究和交流活動(dòng)，分享教學(xué)方法，開展課改實(shí)踐課和評(píng)課活動(dòng)，持續(xù)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師關(guān)注教育期刊和教改經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)自我學(xué)習(xí)，關(guān)注新教師的成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3.校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂和師生中，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。促進(jìn)教師之間的相互聽課，取長補(bǔ)短，認(rèn)真記錄聽課筆記，并針對(duì)不足之處進(jìn)行交流。

4.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理，重視優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，確保有充足的輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。每次考試后，教導(dǎo)處都會(huì)進(jìn)行成績(jī)分析，并及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，向教師反饋。

三、提供教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教育發(fā)展

1.教導(dǎo)處努力為校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)教育教學(xué)方面的建議，協(xié)助進(jìn)行教學(xué)管理。遇到教學(xué)中遇到的問題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決，并向校領(lǐng)導(dǎo)反饋情況。

2.在學(xué)校內(nèi)設(shè)立名師公益輔導(dǎo)點(diǎn)，組織全體九年級(jí)任課教師為學(xué)困生提供指導(dǎo)。我們還積極動(dòng)員學(xué)困生前往51中輔導(dǎo)站進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每次都有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，不僅保障學(xué)生的安全，更重要的是確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。憑借全體師生的共同努力，我校在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)率100%，高中毛入學(xué)率達(dá)96%，成功完成保送生任務(wù)，并獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎(jiǎng)。

3.在區(qū)里組織的“學(xué)科系列活動(dòng)”競(jìng)賽中，我校獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，并有一名同學(xué)榮獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，另一名獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)。

四、順利完成國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)任務(wù)

基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)旨在向國家反饋基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，為教育宏觀決策提供依據(jù)。我校在20xx年被選為監(jiān)測(cè)學(xué)校。為了確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性、客觀性和代表性，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組并對(duì)參與監(jiān)測(cè)的師生進(jìn)行培訓(xùn)與動(dòng)員。在校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)師生的高度重視下，順利地完成了這項(xiàng)工作。

過去的20xx年是充實(shí)而忙碌的一年，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處，例如教研活動(dòng)偶爾流于形式，集體備課的有效實(shí)施仍需加強(qiáng)，未來我們將繼續(xù)努力改進(jìn)。

學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇5

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過一年的努力，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作順利完成，取得了顯著的進(jìn)展和豐碩的成果。為了更好地經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)未來的工作，現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、教學(xué)工作

(一)、深化課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

過去的一年里，我們持續(xù)把課程改革作為工作的重心，不斷深入研究，通過開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本校小學(xué)和中學(xué)的教職工對(duì)新課程及其理念的理解有了更深的認(rèn)識(shí)，這為全面推行課程改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的核心理念是“關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展”，在教學(xué)過程中，我們關(guān)注學(xué)生的情感、道德與人格素養(yǎng)的全面提升。

在課程改革中，我們努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)優(yōu)化的研究，探索適合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，確保教學(xué)的全面優(yōu)化，提升師生共同發(fā)展的水平。今年，我們組織了豐富的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，通過合理的評(píng)審機(jī)制，最終評(píng)選出8節(jié)鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，并向上級(jí)推薦其中4節(jié)參加省級(jí)的評(píng)比。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

課程改革的關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的建設(shè)，我們積極組織相關(guān)教師參與專業(yè)培訓(xùn)，使其在教學(xué)理念上有所轉(zhuǎn)變。開學(xué)前，所有一年級(jí)教師參與了縣教師進(jìn)修校的教材培訓(xùn)，確保他們對(duì)教材的全面理解和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。

校本培訓(xùn)根據(jù)教師的實(shí)際需求有針對(duì)性地進(jìn)行，通過靈活的自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，快速提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們安排一年級(jí)教師到經(jīng)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，提升授課能力，為教育質(zhì)量的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

骨干教師是課改的關(guān)鍵力量，因此我們對(duì)其培訓(xùn)工作給予高度重視，促進(jìn)其在專業(yè)和思想上的快速成長。

2、堅(jiān)持集體備課，提升課堂教學(xué)效果

課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合工程，需要充分調(diào)動(dòng)各方的積極因素，確保工作的順利進(jìn)行。

(1)、通過加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課來解決教學(xué)中的問題。

我們成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，做好各項(xiàng)工作的組織、指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流。為確保教師對(duì)教材的統(tǒng)一理解，我們定期組織一二年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，討論教材的教學(xué)策略，以提高課堂效率。

(2)、讓課程改革成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)

雖然目前課改工作主要由一二年級(jí)教師參與，但是隨著改革的深入，所有教師都將參與其中。我們注重讓每位教師都關(guān)注課改，確保在科研課題的選擇上貼近教師的實(shí)際需求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中撰寫心得體會(huì)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

課程改革為我們提供了創(chuàng)新與發(fā)展的機(jī)會(huì)，教師們?cè)诮虒W(xué)中持續(xù)反思與實(shí)踐，使得“一切為了學(xué)生的發(fā)展”真正落實(shí)到位。

二、德育工作

1、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化育人機(jī)制

德育工作需要建立健全的組織與系統(tǒng)。本學(xué)期，我們?cè)诙嗄甑膶?shí)踐上，創(chuàng)建了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了縱向與橫向結(jié)合的立體德育體系，確保學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同育人。

2、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，嚴(yán)格行為規(guī)范

各校根據(jù)實(shí)際情況，努力創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，開展各種德育活動(dòng)，形成積極的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)德育理論研究，提升德育隊(duì)伍素質(zhì)

針對(duì)德育工作存在的不足，我們注重德育理論研究與培訓(xùn)，以提升德育工作的整體水平。

4、開展主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展能力

我們組織各種主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)與成長，提升自我發(fā)展的能力。

三、控輟工作

控輟工作已經(jīng)成為我們的常規(guī)工作之一，學(xué)期初我們深入家庭，了解情況，幫助有困難的學(xué)生。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)O(shè)立了專門的控輟小組，明確責(zé)任，確保每位學(xué)生都能接受教育。

為防止學(xué)生流失，我們通過開展愛心工程，給予貧困學(xué)生資金和物品的支持，確保他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、校園建設(shè)工作

校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們不僅注重思想品德的建設(shè)，還關(guān)注校園的硬件設(shè)施優(yōu)化。我們努力創(chuàng)造良好的校園文化，提升學(xué)校的環(huán)境和教育條件，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

通過不斷改善校園環(huán)境和設(shè)施，我們讓學(xué)生在優(yōu)雅舒適的校園中生活與學(xué)習(xí)，使他們的情感、性格和意志得到全面培養(yǎng)。