教師不僅要關(guān)注語言知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用英語，從而為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這一階段，語言學(xué)習(xí)的樂趣與實(shí)用性并重，將是教育成功的關(guān)鍵所在。

一、教材分析

本冊教材共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元包含若干課文和活動(dòng)，旨在通過豐富的語言內(nèi)容提升學(xué)生的英語能力。每個(gè)單元都圍繞特定主題展開，致力于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過學(xué)習(xí)歌謠、小詩等，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)語感，同時(shí)還能提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的應(yīng)用能力。這些內(nèi)容幫助學(xué)生初步接觸到英文國家的文化背景和日常生活用語。教材中不常用的單詞可以不要求掌握，重點(diǎn)是能夠在具體的語境中理解和運(yùn)用已有的知識(shí)。

二、學(xué)情分析

我所教授的六年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)，大約有100名學(xué)生。根據(jù)以往的測試結(jié)果，兩個(gè)班的英語水平存在顯著差異。一部分學(xué)生英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。而大多數(shù)學(xué)生，尤其是女學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但仍有少數(shù)學(xué)生的成績波動(dòng)較大，影響整體學(xué)習(xí)氛圍。面對(duì)即將到來的畢業(yè)年級(jí)，學(xué)生的心理和生理變化將愈發(fā)明顯，我們需要因勢利導(dǎo)。

三、教學(xué)措施

針對(duì)六年級(jí)學(xué)生逐漸成熟的心理特征，教師在課堂交流中須謹(jǐn)慎使用語言，避免引發(fā)學(xué)生的反感情緒，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍尤為重要。課堂上應(yīng)盡量使用英語，并適度使用漢語，以合理設(shè)定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們不要求學(xué)生能夠脫口而出課文的所有內(nèi)容，而是著重訓(xùn)練能夠正確使用語句和表達(dá)多樣化的語言，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲得信心。通過多種教學(xué)手段如多媒體課件、圖片、實(shí)物等，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的互動(dòng)活動(dòng)，讓他們在實(shí)際情境中運(yùn)用語言，解決問題。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

周一：Unit 1

周二：Unit 1 - Unit 2

周三至周四：Unit 2 - Unit 3 (雙測)

周五至周六：Unit 3 - Unit 4 (國慶假期)

周七至周八：Unit 4 - Unit 5

周九至周十：Unit 5 - 期中檢測

周十一：講評(píng) Unit 6

周十二至周十五：Unit 6 - Unit 7 (結(jié)合模擬測試)

周十六至周二十一：Unit 8 - Unit 10 復(fù)習(xí)模塊

周二十二：期末檢測

篇二：

學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語三年多，具備了一定的基礎(chǔ)，形成了良好的聽、說、讀、寫習(xí)慣。然而，由于教材內(nèi)容難度較大、課時(shí)安排緊湊，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到影響，存在較為明顯的水平差異。需要特別關(guān)注后進(jìn)生，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教材分析

本教材《小學(xué)英語》全書分為10個(gè)單元，每個(gè)單元由6個(gè)部分構(gòu)成。教學(xué)內(nèi)容通過歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語感、節(jié)奏感，同時(shí)提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。文章內(nèi)容充分結(jié)合實(shí)際語境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能夠積極參與，掌握語言的基本語義和應(yīng)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)： ① 掌握核心句型和詞匯。 ② 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用語言知識(shí)完成任務(wù)。 ③ 用所學(xué)的日常交流用語進(jìn)行簡單對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，發(fā)音清晰、語調(diào)正確。 2. 難點(diǎn)： 培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫習(xí)慣。

教學(xué)措施

1. 深入理解教材內(nèi)容，精心備課，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教案。

2. 更新教育理念，明確教師角色，營造民主、平等的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲取知識(shí)。

3. 改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂效率。

4. 實(shí)施開放式教學(xué)，通過交流提高學(xué)生的英語交際能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣與合作能力。

5. 訓(xùn)練學(xué)生理解日常對(duì)話并能進(jìn)行簡單的英語交流。

教改設(shè)想

1. 針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用直觀教具建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

2. 在課堂教學(xué)中使用情景教學(xué)法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，提高語言運(yùn)用能力。

七、教學(xué)進(jìn)度