教師不僅要關(guān)注學(xué)生基本繪畫技能的培養(yǎng)，更應(yīng)注重激發(fā)他們的創(chuàng)造力與觀察力。通過人教版小學(xué)二年級美術(shù)教材的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)美術(shù)教育不僅是技能的傳授，更是情感和審美的熏陶。教學(xué)活動應(yīng)設(shè)計為既富有趣味性，又能引導(dǎo)學(xué)生在實際創(chuàng)作中，發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，從而提升他們的綜合素養(yǎng)。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)情分析：

二年級(4)班和(5)班合計117名學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對基本繪畫知識及技能有了初步的掌握，但在繪畫和手工制作的過程中，學(xué)生們往往顯得缺乏大膽的想象力和創(chuàng)造力，這些方面亟待提高。學(xué)生在構(gòu)圖和布局上也還不夠成熟。

二、全冊教材分析

(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材圍繞豐富多彩的美術(shù)活動進行編排，通過基礎(chǔ)知識和基本技能的逐步深入，形成主線與副線的緊密結(jié)合。主要內(nèi)容涵蓋：點、線、面的創(chuàng)作、橡皮泥制作、繪畫、手工制作、紙藝、實用設(shè)計、電腦美術(shù)以及藝術(shù)欣賞等。

教材重點：

在循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和技能的過程中，要始終堅持審美性和情感性的教學(xué)目標，同時兼顧學(xué)生個性的發(fā)展與知識技能的學(xué)習(xí)這兩方面的需求。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計應(yīng)貼近學(xué)生的生活實際，以增強他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。在繼承中華民族深厚的歷史和藝術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學(xué)目標：從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行分析。

知識與能力：

通過觀賞各種美術(shù)作品的形狀與色彩，鼓勵學(xué)生用簡單的語言大膽表達自己的感受；激發(fā)學(xué)生感知和表現(xiàn)生活中的美好事物，從中享受生活的樂趣；幫助學(xué)生認識并運用常見的顏色以及點、線、面；了解基本的美術(shù)語言表達方式和手法；培養(yǎng)學(xué)生表達個人感受和想法的能力，發(fā)展他們的空間感知能力、形象記憶能力和創(chuàng)造力。

二年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1、認真研讀新大綱，緊跟教學(xué)改革的步伐。我積極學(xué)習(xí)《課程計劃》和最新修訂的《教學(xué)大綱》，進一步端正教育理念，增強認知，明確小學(xué)美術(shù)作為實施素質(zhì)教育的重要組成部分。

2、深入學(xué)習(xí)教育理論。我訂閱了《美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》和《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課外時間我常常研究與討論，從中不斷提高自身的理論素養(yǎng)。

3、將理論與專業(yè)實踐相結(jié)合，雙管齊下。這學(xué)期我班同學(xué)的美術(shù)水平有了顯著提升，繪畫技能得到了極大的提高，獲得了老師們的一致好評。

二、注重課堂教學(xué)常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、在學(xué)期開始時，我制定了詳細的工作計劃，列出教具和學(xué)具的使用時間，并定期對照檢查，以督促學(xué)生攜帶好學(xué)具。

2、本學(xué)期使用的美術(shù)教材中，我始終堅持“以學(xué)生為本”的教育理念。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)心社會，激發(fā)他們熱愛自然、保護環(huán)境的意識。在充分尊重每位學(xué)生的潛能和個性基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的審美觀，幫助他們建立符合自身特點的視覺思維方式，創(chuàng)造體驗美的機會。

3、課后，我積極組織美術(shù)興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣，探索新知識，提高他們的繪畫、創(chuàng)作和欣賞能力，并展示學(xué)生作品，以激發(fā)他們欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的積極性。

三、建立創(chuàng)新的課程理念

1、更新的課程理念調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，拋棄了過去那種忽視學(xué)生興趣、單純追求認知的方式。我在教學(xué)中將情感與認知結(jié)合，以輕松、多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之轉(zhuǎn)化為持久的積極態(tài)度。

2、鼓勵學(xué)生對各種材料和工具進行嘗試與探索，讓他們自己動手，使用多種原材料進行創(chuàng)作，逐步認識材料和工具的特點，并在此基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)造性解決問題的方法。

3、我認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活密切相關(guān)，鼓勵他們運用所學(xué)知識和技能來美化生活，提高生活質(zhì)量，從實際出發(fā)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，追求生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美水平和藝術(shù)能力都有了顯著提升。