我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，還需重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)與互動(dòng)式的課堂氛圍，我們期望激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力與交流自信。此計(jì)劃旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，使他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的旅程中，既能扎實(shí)基礎(chǔ)，又能拓展視野，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我將著重致力于新目標(biāo)七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。鑒于學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重視程度普遍較低，導(dǎo)致了不同學(xué)生之間的英語(yǔ)水平差距較大，同時(shí)也缺乏學(xué)習(xí)的熱情和自信心，當(dāng)前的重點(diǎn)是激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有方向性、有目的性和系統(tǒng)性的教學(xué)。

　二、班級(jí)基本情況：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)英語(yǔ)課程。盡管大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)階段接觸過(guò)英語(yǔ)，但基礎(chǔ)較為薄弱。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和熱情，自我管理能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較為欠缺，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在抵觸情緒。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在此學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中：一方面，務(wù)必加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握必要的詞匯、語(yǔ)法以及句型，引導(dǎo)他們熟練掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，教授他們有效的記憶方法及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧，同時(shí)鼓勵(lì)他們自主探索和協(xié)作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我將運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合靈活多變的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的實(shí)際運(yùn)用與拓展。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，與學(xué)生共同分享學(xué)習(xí)的喜悅與挑戰(zhàn)，力求讓每位學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所提升，獲得進(jìn)步。

　三、新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)重、難點(diǎn)：

（一）、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

1。一般疑問(wèn)句及其回答；

2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞；

3。名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則；

4。方位介詞的使用；

5。特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及回答；

6。第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化；

7。名詞所有格的用法；

8。一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用；

9。時(shí)間表達(dá)的方式；

（二）、交際用語(yǔ)。

　四、新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)措施：

七年級(jí)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的決定性時(shí)期。若基礎(chǔ)未打牢，習(xí)慣不良，將對(duì)整個(gè)初中甚至高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。針對(duì)這一點(diǎn)，我制定了以下措施：

1。每天背誦課文對(duì)話，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；

2。每日學(xué)習(xí)5個(gè)新單詞和2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)，采用“互相測(cè)試和教師抽查”形式進(jìn)行檢查，以確保學(xué)習(xí)效果；

3。嚴(yán)格執(zhí)行晨讀制度，明確晨讀內(nèi)容并加強(qiáng)監(jiān)督，以確保晨讀效果的落實(shí)；

4。實(shí)施定期檢測(cè)等形成性評(píng)估，建立量化制度，讓學(xué)生月末檢視自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)進(jìn)步同學(xué)的成就感，幫助后進(jìn)生找到差距，明確努力方向，進(jìn)而在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

5。對(duì)學(xué)習(xí)狀況不佳的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)專門的作業(yè)，讓他們?cè)谛〉倪M(jìn)步中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹立信心，迅速成長(zhǎng)；

6。關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造輕松、民主、和諧的課堂氛圍；

7。實(shí)施任務(wù)型教學(xué)方法，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；

8。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，吸引并組織學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流與合作等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

9。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

10。積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)工具，探索新穎的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)豐富的英語(yǔ)教學(xué)資源，以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。