大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃不僅是為孩子們提供知識(shí)的藍(lán)圖，更是培育他們探索精神和創(chuàng)造力的溫床。在這一學(xué)期的規(guī)劃中，積極的互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑以及多樣化的活動(dòng)安排，將使孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游，培養(yǎng)他們的思維能力與合作意識(shí)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容和豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們將共同見(jiàn)證每個(gè)孩子的成長(zhǎng)與蛻變。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、班級(jí)情況

本班共計(jì)幼兒x人，其中女孩x人，男孩x人。大部分幼兒是從中班順利升入大班，適應(yīng)能力較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯進(jìn)步。整體來(lái)看，幼兒在身體、認(rèn)知和社交能力方面都有所成長(zhǎng)，具體分析如下：大部分幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)能力和較高的自理能力，例如XX和XX小朋友，他們雖年幼，但已能獨(dú)立進(jìn)餐、穿衣和入廁洗手。本班幼兒能夠積極參與到日常的教學(xué)活動(dòng)中，原班新生沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。為了適應(yīng)大班的教學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)，我們多采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式，樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒在集體生活中逐步建立自信心，把“我最棒、我能行”的正能量貫穿到日常生活中，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、積極向上的品質(zhì)，同時(shí)也幫助他們形成活潑開(kāi)朗的性格。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是從中班的保教并重轉(zhuǎn)向教育為主，確保每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上有更進(jìn)一步的提高，并做好幼小銜接工作。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)做好保教工作及家長(zhǎng)溝通，主要關(guān)注幼兒日常行為規(guī)范和品德教育，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，拓展語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，同時(shí)注意智力開(kāi)發(fā)，促使幼兒在德智體美各方面全面發(fā)展。

(一)健康目標(biāo)

本學(xué)期將教授幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

1、能姿勢(shì)正確、靈活地進(jìn)行躲閃跑。

2、能夠完成雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳及交替轉(zhuǎn)身跳。

3、可以進(jìn)行連續(xù)跳繩和助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活地向前翻滾，并能依靠手肘移動(dòng)，同時(shí)雙腳用力向前爬行。

6、能夠單手提拿適量物品進(jìn)行走、跑。

(二)科學(xué)目標(biāo)

1、喜歡進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、探索和制作，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。

2、能夠從多個(gè)角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的原因及規(guī)律。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物的各個(gè)部分及其功能，比較異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知自然現(xiàn)象如電閃、雷鳴、彩虹等，了解陽(yáng)光、空氣和水的作用及其可能的危害。

(三)音樂(lè)目標(biāo)

1、充分利用電子琴的多樣性，讓幼兒感受到不同樂(lè)器的音色效果。

2、提高幼兒的音樂(lè)能力，使其在感知、記憶、形象和表現(xiàn)等方面都有所提升。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲和肢體語(yǔ)言發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力，對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒給予個(gè)別指導(dǎo)。

(四)教學(xué)方式與措施

結(jié)合本班幼兒的情況和年齡特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)將采取以下方法：

1、將教學(xué)活動(dòng)與游戲結(jié)合，營(yíng)造豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，確保充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲和競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲?yàn)橹饕问?，寓教于?lè)。

2、根據(jù)大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提升幼兒的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。

3、運(yùn)用生動(dòng)形象的教育方式，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、表達(dá)，從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)自主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，在保證教育一致性的關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教。

(五)家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、動(dòng)員家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探索所需的資料，共同激發(fā)幼兒的探究熱情，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)多種形式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為和生活習(xí)慣。

5、通過(guò)多樣化的方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第2篇

在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，我班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)情況，將語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展設(shè)定為重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

我們的培養(yǎng)重點(diǎn)從詞匯入手，逐步引導(dǎo)幼兒掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常生活中能夠完整地表達(dá)對(duì)事物和情感的描述。

為促使大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的系統(tǒng)發(fā)展，我們制定了以下計(jì)劃：

　九月份：

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒積極與他人交流。

4、幫助幼兒初步理解兒童文學(xué)作品。

　十月份：

1、詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)教授形容詞和量詞，通過(guò)制作海報(bào)形式，將相關(guān)詞匯展示給家長(zhǎng)，形成互動(dòng)，以營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯量。

2、進(jìn)行“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)和日?；顒?dòng)中，以一個(gè)詞作為擴(kuò)散點(diǎn)進(jìn)行組詞造句的訓(xùn)練，例如“火”——“火車(chē)”“火箭”，引導(dǎo)幼兒講出更多帶有“火”字的詞匯，并逐步過(guò)渡到完整的句子“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。

　十一月份：

1、本月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中將展示語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、采用“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法，由單一動(dòng)作變?yōu)榉植奖硎?，再到完整的連續(xù)表述。

　十二月份：

1、在幼兒能夠完整表述的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地使用詞匯并描述身邊的事物。

2、舉辦幼兒謎語(yǔ)大賽，請(qǐng)幼兒將自己創(chuàng)作的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上，制作成燈謎形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與猜謎。

以上是大班組9至12月份的月計(jì)劃，此外在幼兒的一日生活中還滲透了以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)當(dāng)天的食譜進(jìn)行播報(bào)，既培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣，又使家長(zhǎng)了解幼兒園的伙食情況。

2、娃娃報(bào)新聞：通過(guò)讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式，讓幼兒和家長(zhǎng)整理要播報(bào)的新聞并到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒觀看天氣預(yù)報(bào)并記錄第二天的天氣情況，為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

以上是我們大班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，但在實(shí)際操作過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方，會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以確保幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第3篇

“光陰似箭，日月如梭?！鞭D(zhuǎn)眼間，上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們?cè)诖禾斓呐?yáng)下，迎來(lái)了新的一學(xué)期。作為本班的主班老師，我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中有所創(chuàng)新，以下是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　一、語(yǔ)言：

我將努力培養(yǎng)孩子們獨(dú)立復(fù)述和講述故事的能力，讓他們理解故事的深意，并進(jìn)行有感情的朗誦，包括兒歌、詩(shī)歌和古詩(shī)，旨在提高他們的朗讀技巧，豐富他們的詞匯量。

　二、數(shù)學(xué)：

數(shù)學(xué)還是由我負(fù)責(zé)，雖然我在這方面還需要提升，但我一直在努力學(xué)習(xí)，積累實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的孩子們求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度也很快。我將繼續(xù)采用講解與實(shí)踐相結(jié)合的模式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這學(xué)期中，我會(huì)讓他們從使用實(shí)物卡片到簡(jiǎn)單的數(shù)字卡片，掌握加法和減法的基本概念。我還會(huì)引導(dǎo)孩子們通過(guò)目測(cè)和自然測(cè)量來(lái)比較物體的特征，比如高低、粗細(xì)、遠(yuǎn)近等，幫助他們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　三、書(shū)寫(xiě)：

我會(huì)著重培養(yǎng)幼兒的書(shū)寫(xiě)興趣和審美意識(shí)，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字和珍惜文具的好習(xí)慣。孩子們?cè)谧R(shí)字的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步理解漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握書(shū)寫(xiě)的方法。我會(huì)通過(guò)規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆技巧的指導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)漢字的熱愛(ài)。

　四、音樂(lè)：

在音樂(lè)方面，我將指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用不同的速度、力度和音色表達(dá)歌曲的情感，感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)奏。通過(guò)與他人的合唱與對(duì)唱活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)音樂(lè)交流與合作的樂(lè)趣，同時(shí)學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)的協(xié)調(diào)與一致性，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。

　五、拼音：

在拼音教學(xué)中，我會(huì)考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確保教學(xué)方法多樣化，融入音樂(lè)、游戲和繪畫(huà)等元素，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。面對(duì)拼音的抽象性，我會(huì)采取更富有創(chuàng)意的策略，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握拼音的基礎(chǔ)。

　六、蒙氏數(shù)學(xué)：

我希望孩子們能對(duì)周?chē)氖挛锉３趾闷?，喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲，從生活中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我會(huì)通過(guò)豐富的教具和活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際操作中探索數(shù)學(xué)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)集體和小組活動(dòng)，讓孩子們自由選擇材料，調(diào)動(dòng)他們的積極性，幫助他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

　七、蒙氏人文自然教具設(shè)計(jì)：

我將利用孩子們熟悉的生活事物，幫助他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的獨(dú)立性與自信心。社會(huì)生活練習(xí)應(yīng)結(jié)合孩子的內(nèi)在需求，幫助他們提升運(yùn)動(dòng)能力與專(zhuān)注力。以上是我對(duì)新學(xué)期的工作計(jì)劃，我將不斷努力創(chuàng)新，提高自我素質(zhì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、主題探討

活動(dòng)： 1、春天2、食物3、線條4、即將上學(xué)

　二、家園互動(dòng)活動(dòng)：

1、與孩子們一起去公園放風(fēng)箏，享受春天的陽(yáng)光。

2、組織去超市購(gòu)物、參觀快餐店等活動(dòng)，讓孩子們走出校園，了解社區(qū)生活，掌握基本的社會(huì)交往能力。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，分享孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班級(jí)環(huán)境的布置和創(chuàng)設(shè)。

5、歡迎家長(zhǎng)參加幼兒園舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

6、每月進(jìn)行家訪，了解孩子在家庭環(huán)境中的發(fā)展情況。

　三、班級(jí)工作：

1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問(wèn)題。

2、切實(shí)做好班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境的布置。

3、撰寫(xiě)每月工作記錄班級(jí)的進(jìn)展與反思。

4、積極迎接示范園的評(píng)估，展示班級(jí)風(fēng)采。

體智德美各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)與要求

體育：

1、熱愛(ài)各類(lèi)體育活動(dòng)，積極參與，懂得在活動(dòng)中合作、遵守規(guī)則，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

2、能夠精神飽滿(mǎn)、準(zhǔn)確有力地完成簡(jiǎn)單的操練和輕器械操。

3、掌握正確的跑步姿勢(shì)，能夠輕松自如地通過(guò)障礙，并進(jìn)行交替跑和快速跑。

4、能在立定跳遠(yuǎn)中達(dá)到40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。

5、能夠聽(tīng)從口令和信號(hào)，快速集合和變換隊(duì)形，學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走。

6、會(huì)使用各種器械進(jìn)行體育活動(dòng)，并能獨(dú)立或合作收拾玩具和器材。

7、學(xué)習(xí)肩上揮臂投球，能夠在一定距離內(nèi)拋接大球和跳繩。

語(yǔ)言：

1、培養(yǎng)幼兒積極傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣，提高溝通能力，掌握信息的傳遞。

2、指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)意愿，靈活運(yùn)用詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

3、鼓勵(lì)幼兒在大眾面前自然流暢地講述，聲音響亮清晰。

4、激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣，樂(lè)于認(rèn)讀常見(jiàn)漢字。

5、在文學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒依托已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作。

社會(huì)：

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，讓他們理解關(guān)心小朋友的重要性。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，與他人建立良好的交往關(guān)系。

3、了解重要節(jié)日的意義，愿意參與相關(guān)活動(dòng)。

4、認(rèn)識(shí)我國(guó)的多民族文化，尊重各民族的傳統(tǒng)。

5、遵守公共場(chǎng)所的紀(jì)律，形成良好的行為習(xí)慣。

6、保持個(gè)人衛(wèi)生，懂得預(yù)防常見(jiàn)疾病的知識(shí)。

體智德美各項(xiàng)教育目標(biāo)與要求

美育：

1、熱愛(ài)藝術(shù)活動(dòng)，積極參與并感受到成就感。

2、運(yùn)用多種材料和技能，勇于進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

3、通過(guò)繪畫(huà)、折紙、剪貼等技能制作玩具，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和節(jié)日布置。

4、能夠用富有表情的聲音演唱不同類(lèi)型的歌曲，掌握各種旋律的節(jié)奏。

5、根據(jù)歌曲的特色調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步嘗試領(lǐng)唱和合唱。

6、教授簡(jiǎn)單的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒自信地展示表演。

7、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)動(dòng)作和游戲表達(dá)自己的感受，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性表達(dá)。

8、了解常見(jiàn)樂(lè)器的名稱(chēng)及其特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。

家長(zhǎng)工作及個(gè)別教育

（一）定期組織家長(zhǎng)座談會(huì)，分享孩子們的成長(zhǎng)。

（二）及時(shí)記錄并更新家園聯(lián)系手冊(cè)，保持良好的溝通。

（三）邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享與主題相關(guān)的資料，共同豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（五）充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，及時(shí)反饋家長(zhǎng)的建議，支持老師的教學(xué)工作。

每月工作重點(diǎn)

三月份：

1、制定新學(xué)期的工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展“春天”主題活動(dòng)，去公園踏青。

3、召開(kāi)班務(wù)會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)議。

4、布置班級(jí)主題活動(dòng)環(huán)境。

四月份：

1、進(jìn)行“食物”主題活動(dòng)。

2、組織去超市的家園互動(dòng)活動(dòng)。

3、做好班級(jí)環(huán)境的維護(hù)和創(chuàng)設(shè)。

4、準(zhǔn)備接受示范園的評(píng)估。

五月份：

1、開(kāi)展“線條”主題活動(dòng)。

2、做好日?；顒?dòng)和環(huán)境檢查。

3、召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，總結(jié)工作。

4、迎接全軍示范園的考核。

六月份：

1、開(kāi)展“即將上學(xué)”的主題活動(dòng)。

2、做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

3、準(zhǔn)備幼兒藝術(shù)節(jié)的節(jié)目排練。

七月份：

1、舉行家園聯(lián)歡“畢業(yè)典禮”。

2、做好幼兒的防暑工作，確保安全。

3、清點(diǎn)班級(jí)物品，準(zhǔn)備放假工作。

4、撰寫(xiě)學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。

主題名稱(chēng)目錄

1、 “春天”主題活動(dòng)。

2、 “食物”主題活動(dòng)。

3、 “線條”主題活動(dòng)。

4、 “即將上學(xué)”主題活動(dòng)。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第5篇

時(shí)光飛逝，伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，這學(xué)期對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)尤為重要。這是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，也是邁向小學(xué)生活的關(guān)鍵階段。在未來(lái)幾個(gè)月里，他們將告別這片充滿(mǎn)歡樂(lè)和美好回憶的樂(lè)園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)旅程。為了讓孩子們永遠(yuǎn)銘記幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，更好地過(guò)渡到小學(xué)生活，增強(qiáng)他們的自信心，本學(xué)期的工作重心將圍繞這些目標(biāo)展開(kāi)。我們?yōu)榘嗉?jí)情況和本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)幼兒的能力進(jìn)行檢核，總體來(lái)看：孩子們?cè)谏钭岳砟芰?、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有顯著提升，尤其是在運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言表達(dá)、社交互動(dòng)及邏輯思維等維度的表現(xiàn)值得肯定。盡管大多數(shù)幼兒在身體素質(zhì)與行為能力上有了明顯進(jìn)步，熱愛(ài)參與體育活動(dòng)和游戲，但個(gè)別小朋友如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等在各方面的能力仍需進(jìn)一步培養(yǎng)和關(guān)注。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能夠聽(tīng)懂多重指令，并按順序執(zhí)行。

2、對(duì)生活中的語(yǔ)言和聲調(diào)節(jié)奏敏感，能識(shí)別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)以及節(jié)奏所傳達(dá)的情感和態(tài)度。

3、能夠用普通話進(jìn)行交流，清晰表達(dá)自己的想法。

4、專(zhuān)注閱讀圖書(shū)，理解圖文之間的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感性，同時(shí)激發(fā)閱讀興趣及簡(jiǎn)單的文字識(shí)別能力。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行等分和不等分練習(xí)，理解整體與部分的關(guān)系。

2、通過(guò)不同方式分解或組成一組物體，體會(huì)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

3、在日常生活中認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形狀。

4、運(yùn)用簡(jiǎn)單的標(biāo)記記錄周?chē)挛铮醪搅私饨y(tǒng)計(jì)的方法。

5、在老師的指導(dǎo)下，從不同角度觀察和思考，歸納數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

6、掌握默數(shù)、兩個(gè)一組和五個(gè)一組的計(jì)數(shù)方法。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，積極嘗試新活動(dòng)。

2、面對(duì)困難和挫折時(shí)，勇敢堅(jiān)持，不輕易放棄。

3、主動(dòng)與年幼的小伙伴一起游戲，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

4、具備環(huán)保意識(shí)，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)敢于指出。

5、了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及慶祝方式，熱愛(ài)民俗文化。

6、認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，尊重各民族的文化。

（四）美術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)各種藝術(shù)形式的興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2、欣賞作品的造型、色彩和構(gòu)圖，理解對(duì)稱(chēng)和均衡的美感，能夠從形式和內(nèi)容上評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

3、引導(dǎo)幼兒參與欣賞活動(dòng)，了解作品的背景知識(shí)，感受作品的形象和主題意思，能夠用多種形式表達(dá)自己的感受。

4、能夠圍繞特定主題運(yùn)用豐富的色彩和線條構(gòu)思表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)，學(xué)習(xí)調(diào)配顏色，表現(xiàn)畫(huà)面的層次和關(guān)系。

（五）保育工作：

1、進(jìn)一步了解身體主要器官的功能及其保護(hù)方法。

2、遵守規(guī)則，行為舉止得體，自我保護(hù)能力日漸增強(qiáng)。

3、懂得團(tuán)隊(duì)合作，具備責(zé)任心、寬容心及勇敢精神，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)與健康意識(shí)。

4、用餐時(shí)舉止優(yōu)雅，不挑食，控制飲食。

（六）常規(guī)教育工作：

1、在日?；顒?dòng)中滲透各類(lèi)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)幼兒積極的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)日常習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助幼兒形成良好的生活與作息規(guī)律。

3、教育幼兒講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。

4、引導(dǎo)孩子遵守課堂紀(jì)律，主動(dòng)發(fā)言，積極參與。

（七）家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)校訓(xùn)通與家長(zhǎng)保持溝通，分享孩子在園的表現(xiàn)及育兒知識(shí)。

2、向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的工作計(jì)劃，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，為幼小銜接方案的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、定期填寫(xiě)幼兒在園情況的報(bào)告冊(cè)。

5、繼續(xù)進(jìn)行新生家訪和舊生約訪，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，分享幼兒在園和在外的表現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表（略）

我們將全力以赴，創(chuàng)造多樣化的活動(dòng)形式，激發(fā)孩子們的興趣，讓每個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，努力營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)孩子在各個(gè)方面的和諧發(fā)展！

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、大班學(xué)期計(jì)劃：

本學(xué)期我們班的工作將秉承學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)，以提升教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情、服務(wù)意識(shí)、科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和協(xié)作精神，充分發(fā)揮我們教師的專(zhuān)業(yè)能力。我們將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)提升大班在各項(xiàng)學(xué)習(xí)評(píng)估中的表現(xiàn)，從而不斷深化課堂教學(xué)的創(chuàng)新，全面提升我班的教學(xué)水平。

　二、主要工作：

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：

1) 積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，通過(guò)科學(xué)的教育理念引領(lǐng)教師教學(xué)工作。運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究注入理論支持。

2) 每周定期組織全體教師共同學(xué)習(xí)，精選有價(jià)值的文章進(jìn)行討論與分享，促使大家共同進(jìn)步。

2. 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教學(xué)改革：

1) 教室是教學(xué)的主要陣地，開(kāi)學(xué)之初，教研組應(yīng)積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)評(píng)課與討論，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)要求教師全情投入，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)情境，靈活運(yùn)用實(shí)物、圖片及直觀教具，使英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)有趣。

2) 加強(qiáng)集體備課。

本學(xué)期我們將強(qiáng)化集體備課的過(guò)程，為提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。備課時(shí)，通過(guò)民主討論深入分析與對(duì)比，使得教學(xué)目標(biāo)更為明確，內(nèi)容更加充實(shí)，教學(xué)效果更為突出。

3) 規(guī)范作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，嚴(yán)格作業(yè)批改要求，確?！坝邪l(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，提升作業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“減輕負(fù)擔(dān)，提高效率”的目標(biāo)。

4) 關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)潛力學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)真分析與總結(jié)試卷，及時(shí)反思與改進(jìn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

3. 開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣：

1) 為了激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，班級(jí)將組織多樣的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與感與互動(dòng)性。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第7篇

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，隨著孩子們?cè)谟變簣@的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，他們即將邁入小學(xué)的生活。這對(duì)于我們班的小朋友來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的階段。我將積極協(xié)同外教和生活老師，做好班級(jí)管理和幼小銜接的相關(guān)工作，以下是我本學(xué)期的計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

1、教師團(tuán)隊(duì)介紹：本學(xué)期，我仍然與李老師、張老師和李娟老師共同帶班。我們之間的合作默契，共同制定教學(xué)計(jì)劃，制作教材教具，始終全心全意投入到幼教事業(yè)中，力求在輕松愉快的環(huán)境中讓幼兒學(xué)習(xí)，做到對(duì)每一位幼兒、每一位家庭負(fù)責(zé)，確保孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的進(jìn)步。在日常教學(xué)中，我們要求自己不斷提升專(zhuān)業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力。

2、本班目前共有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。孩子們活潑聰明，極具親和力。想到他們就要在七月份畢業(yè)，我心中充滿(mǎn)不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒！

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，根據(jù)其精神提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面培養(yǎng)幼兒。我將認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合班級(jí)孩子的年齡特征和興趣，融入本土文化以及時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，豐富他們的知識(shí)和視野。

2、在教學(xué)中創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，將教育與環(huán)境緊密結(jié)合。這學(xué)期我們?cè)O(shè)置的主題包括《動(dòng)物樂(lè)園》、《四季變幻》、《城市探索》和《憧憬小學(xué)》。我將鼓勵(lì)家長(zhǎng)們收集與主題相關(guān)的視頻、圖片和書(shū)籍，以使孩子們的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展他們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我會(huì)在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在玩耍中大方表演。我將加大識(shí)字、閱讀故事及朗讀兒歌的實(shí)踐，確保每位幼兒都能熟悉所學(xué)的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確朗讀兒歌。

4、按時(shí)完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)和其他工作安排，向同年級(jí)教師學(xué)習(xí)，讓幼兒在寓教于樂(lè)中提升學(xué)習(xí)興趣。

5、重視幼兒日常生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。制定明確的班級(jí)管理制度，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，帶動(dòng)其他小朋友共同進(jìn)步。

6、針對(duì)孩子即將升入小學(xué)，我們將適當(dāng)教導(dǎo)一些常用生字，并加強(qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，以便孩子們能熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)依賴(lài)于練習(xí)，因此我會(huì)在每周四布置相應(yīng)的作業(yè)，希望家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)中給予指導(dǎo)與幫助。

7、本學(xué)期將使用6本邏輯狗，并將邏輯版更換為10顆鈕，我們每次課程（周二）至少會(huì)完成6張長(zhǎng)卡片，課后會(huì)認(rèn)真批改，給予表現(xiàn)優(yōu)異的孩子額外的鼓勵(lì)。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具、畫(huà)動(dòng)物圖片和組合動(dòng)物進(jìn)行教室裝飾；4月，將教室劃分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個(gè)主題區(qū)域；5月，收集各大城市的著名建筑圖片，或者與幼兒共同創(chuàng)作3D的上海夜景圖；6、7月主題為《憧憬小學(xué)》，教室中將設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》和《小小整理能手》兩個(gè)互動(dòng)角。

四、保教工作:

1、充分利用自然條件，開(kāi)展體育游戲及戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前做好喝水、鋪毛巾和帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，例如：保持飯桌“三凈”、外出歸來(lái)要洗手、衣物整理及便后自行處理等。

4、在日常生活中加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，并通過(guò)角色扮演形式進(jìn)行教育。

5、孩子們放學(xué)前我會(huì)檢查他們的書(shū)包，確保準(zhǔn)備齊全，并為幼兒涂好驅(qū)蚊液。

6、堅(jiān)持每天早晚與幼兒親密互動(dòng)，讓他們感受到幼兒園同樣充滿(mǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)。

五、家園共育方面:

1、充分利用接送時(shí)間，積極與家長(zhǎng)溝通，使他們了解孩子在園的情況，配合家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話和家訪等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)和建議，攜手共同幫助幼兒成長(zhǎng)。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第8篇

本學(xué)期是這群孩子在大班的最后一個(gè)學(xué)期，也是他們幼兒園生涯中最重要的一段時(shí)間。幾個(gè)月后，他們將踏入全新的小學(xué)生活，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)旅程。如何讓他們銘記幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，如何幫助他們順利適應(yīng)小學(xué)生活，以及如何提升他們的自信心，順利邁進(jìn)小學(xué)課堂，將是我們本學(xué)期工作的重心。我們將結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和本學(xué)期的工作目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

通過(guò)對(duì)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谏钭岳砟芰蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有顯著進(jìn)步。尤其是在身體素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往和邏輯思維等方面表現(xiàn)出色。與3-4歲的小朋友相比，他們的身體狀況明顯改善，精力充沛，極具運(yùn)動(dòng)能力，參與體育活動(dòng)的積極性非常高。他們熱衷于游戲，游戲的復(fù)雜程度和參與度也有了顯著提升，展現(xiàn)出好學(xué)和好奇的特點(diǎn)。孩子們的個(gè)性逐漸顯現(xiàn)，個(gè)體差異變得明顯。大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女，享受到了豐富的愛(ài)與關(guān)懷，物質(zhì)條件良好，但也因缺乏兄弟姐妹間的互動(dòng)，導(dǎo)致部分幼兒的社交意識(shí)較弱，表現(xiàn)出孤立和獨(dú)占的傾向，以及對(duì)他人的同情心和責(zé)任感有所欠缺。

二、工作重點(diǎn)

1. 鑒于班級(jí)內(nèi)幼兒的性別比例失衡，導(dǎo)致能力差異較大，我們將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)放在幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備上，特別是前期的閱讀和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，結(jié)合主題探究活動(dòng)和各學(xué)科教學(xué)，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻理解二期課改精神，依據(jù)新教材，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平設(shè)定教育目標(biāo)。我們將選擇既符合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和實(shí)用的教育形式，并精心組織，力求生成主題活動(dòng)以豐富教育體驗(yàn)。

3. 我們將關(guān)注幼兒感興趣的事物，引導(dǎo)他們用多種感官感知世界，開(kāi)展生成性教育活動(dòng)。通過(guò)動(dòng)手操作和嘗試的方式，讓幼兒在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣和滿(mǎn)足感，同時(shí)促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和合作探究。

4. 注重區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施，嘗試將區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，挖掘各活動(dòng)區(qū)的教學(xué)潛力。我們將在游戲中有計(jì)劃地投放和調(diào)整不同的游戲材料，確保材料的投放與幼兒發(fā)展水平的一致性和層次性，從而科學(xué)地評(píng)價(jià)和引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第9篇

愉快的暑假已悄然結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間我們緊鑼密鼓地開(kāi)始了新學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我們由李老師、王老師和張老師共同執(zhí)教，大家一定會(huì)齊心協(xié)力，共同做好各項(xiàng)工作。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，并結(jié)合上學(xué)期的工作，我們制定了詳細(xì)的大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

幼兒情況：本班共有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，轉(zhuǎn)學(xué)生xx名。大部分幼兒性格活潑，經(jīng)過(guò)幾年的幼兒園生活，他們已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，具備了一定的自理能力和安全意識(shí)。幼兒們能夠積極參與各類(lèi)活動(dòng)，樂(lè)于與同伴交流，并能自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。在語(yǔ)言發(fā)展方面：幼兒能夠主動(dòng)與伙伴溝通，能夠較為清晰地表達(dá)自己的想法和感受，語(yǔ)言能力整體較強(qiáng)，表達(dá)流暢且用詞恰當(dāng)，他們對(duì)圖書(shū)也表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡用普通話溝通。在科學(xué)探索上：幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物的變化產(chǎn)生好奇，樂(lè)于進(jìn)行多種感官的探索，理解數(shù)字的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，喜歡參與種植與飼養(yǎng)等實(shí)踐活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒通過(guò)自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)方式，展現(xiàn)出個(gè)性，初步感受生活中的美好，并能在同伴面前大膽表演。

家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)非常重視孩子的學(xué)前教育，積極支持班級(jí)工作，與老師保持溝通，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，為孩子準(zhǔn)備了豐富的圖書(shū)、玩具及各種材料，這為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了良好的支持。部分家長(zhǎng)還常為孩子講故事或帶他們外出，充分信任幼兒園，這為班級(jí)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

盡管如此，班級(jí)中仍存在一些問(wèn)題：

1、部分幼兒個(gè)性較強(qiáng)，自我中心，不懂得相互謙讓?zhuān)鉀Q同伴糾紛的能力較弱。

2、操作習(xí)慣：個(gè)別幼兒在活動(dòng)中不能有效控制音量，也未能及時(shí)整理操作材料。

3、傾聽(tīng)能力：一些幼兒在同伴或老師講述時(shí)，容易分心，專(zhuān)注力不足。

4、部分幼兒較為羞怯，表達(dá)自我意愿和需求時(shí)顯得不夠自信。

5、個(gè)別幼兒活動(dòng)頻率過(guò)高，注意力不集中，常常需要教師提示。

6、少數(shù)孩子飲食習(xí)慣不佳，出現(xiàn)挑食和偏食的現(xiàn)象。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)健康：

1、在集體生活中保持愉快心情，準(zhǔn)時(shí)到園，不隨意缺勤。

2、能愉快進(jìn)餐，并在餐后整理好餐具和桌面。

3、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，自覺(jué)整理衣物和床鋪。

4、增強(qiáng)公共財(cái)產(chǎn)意識(shí)，活動(dòng)后能迅速整理物品。

5、逐步培養(yǎng)自制力、合作意識(shí)及遵守紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任感和自我保護(hù)能力。

6、關(guān)注自身健康，能及時(shí)準(zhǔn)確表達(dá)健康狀況。

7、培養(yǎng)關(guān)心他人的意識(shí)。

8、學(xué)習(xí)基本社交禮儀，注意坐姿和輕聲交流。

9、積極參與體育鍛煉。

10、自覺(jué)遵守規(guī)則，培養(yǎng)勇敢、合作、克服困難的品質(zhì)。

11、基本動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，姿勢(shì)正確。

12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng)。

13、能夠靈活運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言：

1、能夠自信表達(dá)需求，積極參與交流，同時(shí)能專(zhuān)注傾聽(tīng)他人發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘Ｒ?jiàn)聞，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲取知識(shí)和情感體驗(yàn)。

4、掌握正確的書(shū)寫(xiě)方式，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)字，能寫(xiě)出姓名。

5、積累一定的詞匯量，使用常用句型。

6、欣賞文學(xué)作品的情感，并嘗試用表演的方式表達(dá)。

(三)科學(xué)：

1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。

2、能按共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。

3、掌握6以?xún)?nèi)的加減法，初步自編應(yīng)用題。

4、用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)量和比較。

5、認(rèn)識(shí)立體圖形和二維圖形，了解其關(guān)系。

6、對(duì)周?chē)挛飸延泻闷嫘?，愿意提?wèn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

7、學(xué)習(xí)觀察、收集、記錄和統(tǒng)計(jì)等科學(xué)方法。

8、能分析和比較資料，進(jìn)行大膽推論。

9、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)心并熱愛(ài)生存環(huán)境。

(四)社會(huì)：

1、正確評(píng)價(jià)自己與他人，建立自信心。

2、主動(dòng)參與游戲和社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)事件。

3、與人友好相處，理解和尊重他人。

4、保持愛(ài)心，關(guān)心他人與自然。

5、了解不同地域和文化風(fēng)俗。

6、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本方法。

7、養(yǎng)成“今天的事今天做”的習(xí)慣。

(五)藝術(shù)：

1、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的敏感度和表演欲望，學(xué)習(xí)與他人合作。

2、感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

3、通過(guò)不同形式表現(xiàn)音樂(lè)作品。

4、掌握基礎(chǔ)的指揮方法。

5、準(zhǔn)確按節(jié)奏做各種基本動(dòng)作和舞蹈。

6、使用打擊樂(lè)器進(jìn)行合奏，嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

7、對(duì)周?chē)挛锉３置舾泻秃闷妫M(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

8、掌握各種美術(shù)材料，利用剪、折等技法創(chuàng)作美術(shù)作品。

9、能評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并進(jìn)行分享與交流。

10、欣賞多元文化背景下的美術(shù)作品，感受其不同風(fēng)格與形式。

三、保育工作

(1)本學(xué)期將合理安排幼兒的一日生活，動(dòng)靜結(jié)合，抓住生活中的教育契機(jī)，實(shí)現(xiàn)保教有機(jī)結(jié)合，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，做好日常保健工作。

1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)保育制度。

2、培養(yǎng)幼兒及時(shí)向老師反映身體狀況的習(xí)慣。

3、在日?；顒?dòng)中，讓幼兒獨(dú)立完成力所能及的事情，提高能力。

4、保育員將介紹基本的保健知識(shí)，讓孩子增強(qiáng)自我保健意識(shí)。

5、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

(2)個(gè)別照顧與特殊照顧

1、對(duì)于能力較弱的孩子，我們會(huì)提供特殊的照顧，耐心指導(dǎo)，幫助提升自理能力。

2、調(diào)動(dòng)保育員積極性，照顧孩子午休，保持睡房空氣流通，關(guān)注孩子健康狀況。

3、對(duì)飲食慢及挑食的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、家長(zhǎng)工作：

1、目標(biāo)

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，更好地配合教師，以支持幼兒身心健康發(fā)展。

2、具體措施

(1)設(shè)立家園互聯(lián)欄，發(fā)布育兒經(jīng)驗(yàn)、保教目標(biāo)和主題介紹，方便家長(zhǎng)了解教育重點(diǎn)。

(2)利用家委會(huì)力量，傳播園內(nèi)重要事務(wù)和教育信息，及時(shí)反饋家長(zhǎng)意見(jiàn)。

(3)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

(4)通過(guò)電話、家訪、留言等多種渠道保持聯(lián)系。

(5)利用“班級(jí)網(wǎng)站”讓家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)的開(kāi)展情況。

3、環(huán)境布置：家園互聯(lián)內(nèi)容包括：

(1)本月保教目標(biāo)

(2)育兒經(jīng)驗(yàn)

(3)主題活動(dòng)介紹

(4)家長(zhǎng)的配合建議

五、每月保教工作重點(diǎn)：

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備及班級(jí)環(huán)境布置。

2、為幼兒進(jìn)行前期評(píng)估，了解情況，制定各類(lèi)計(jì)劃。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、結(jié)合節(jié)日，組織幼兒了解教師節(jié)和中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)。

5、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。

6、記錄“幼兒成長(zhǎng)檔案”。

7、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)。

十月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)。

2、繼續(xù)資料展示。

3、完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”的評(píng)估工作。

4、管理好班級(jí)網(wǎng)站。

5、結(jié)合主題活動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

十一月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)。

2、進(jìn)行“幼兒成長(zhǎng)檔案”的評(píng)估。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)。

十二月：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)。

3、完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”評(píng)估。

4、管理班級(jí)網(wǎng)站。

5、整理各類(lèi)總結(jié)。

以上計(jì)劃為預(yù)設(shè)，如遇幼兒生成活動(dòng)，內(nèi)容將適時(shí)調(diào)整。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第10篇

　一、學(xué)情分析：

新學(xué)期開(kāi)始了，針對(duì)大班的教學(xué)任務(wù)，我面臨的全是新的挑戰(zhàn)。班級(jí)總?cè)藬?shù)為XXX人，其中包括維族孩子X(jué)XX人，漢族孩子X(jué)XX人，男孩XXX人，女孩XXX人。班級(jí)的優(yōu)勢(shì)在于幼兒的基本常規(guī)較好，孩子們?nèi)氚嗪蟛粫?huì)哭鬧，并且大部分幼兒具備一定的漢語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)指令。然而，班級(jí)也存在一些不足之處：幼兒的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力仍需提升，在禮貌用語(yǔ)的使用方面也有待加強(qiáng)。

　二、教材分析：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)大班的語(yǔ)言和藝術(shù)活動(dòng)，下面將對(duì)此進(jìn)行分析：

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、語(yǔ)言教材分析

為了貫徹《綱要》的要求，本學(xué)期我們使用的語(yǔ)言教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園教材》。該教材通過(guò)故事、游戲、談話、討論和角色表演等多種方式，旨在提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）傾聽(tīng)

（1）幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)各種情境中漢語(yǔ)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)變化，能夠?qū)δ刚Z(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)音敏感，并能選擇合適的語(yǔ)氣與他人交流。

（2）能夠理解相對(duì)復(fù)雜的漢語(yǔ)指令，專(zhuān)注傾聽(tīng)教師布置的活動(dòng)任務(wù)，并能堅(jiān)持完成。

（二）表述

（1）能夠主動(dòng)熱情地用漢語(yǔ)招呼熟人，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合積極用漢語(yǔ)與他人交談。

（2）營(yíng)造漢語(yǔ)交流的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)，在機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)愿意表達(dá)，能夠自信、喜歡地使用漢語(yǔ)，且說(shuō)話音量適中。

3、采取的措施：創(chuàng)造良好的漢語(yǔ)交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒多進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)和互動(dòng)。

4、使用教具：教學(xué)掛圖、圖片卡片、DVD機(jī)等。

5、語(yǔ)言課時(shí)安排：（略）

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、藝術(shù)領(lǐng)域的教材分析：

為了貫徹《綱要》的精神，本學(xué)期采用的藝術(shù)領(lǐng)域教材是《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園使用教材》。教材通過(guò)藝術(shù)作品欣賞、音樂(lè)和舞蹈欣賞、繪畫(huà)及手工制作等活動(dòng)，旨在提高幼兒欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

2、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：

（一）欣賞活動(dòng)

（1）幼兒樂(lè)于欣賞感興趣的繪畫(huà)、工藝、雕塑和建筑等藝術(shù)作品，初步具備發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品之美的能力。

（2）喜歡欣賞音樂(lè)和舞蹈作品，從中獲得認(rèn)知上的滿(mǎn)足。

（二）繪畫(huà)、手工活動(dòng)

幼兒樂(lè)于使用和選擇繪畫(huà)及手工工具，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

采取的措施：多讓幼兒欣賞藝術(shù)作品，并積極參與制作或繪畫(huà)活動(dòng)。使用教具包括：DVD機(jī)、紙張、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色卡紙、剪刀和膠水等。

藝術(shù)、體育游戲本冊(cè)的總課時(shí)安排：（略）

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第11篇

主題一：值得驕傲的我

主題說(shuō)明：

根據(jù)心理學(xué)的研究，5至6歲的孩子已經(jīng)在潛移默化中形成了自我意識(shí)。幼兒園教育的一個(gè)重要使命，就是幫助孩子建立積極的自我認(rèn)知，使他們能更加順利地從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人。

“值得驕傲的我”這一主題強(qiáng)調(diào)教育的重要性，通過(guò)一系列多樣的活動(dòng)，讓孩子們意識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的呵護(hù)與社會(huì)的關(guān)愛(ài)。在這一過(guò)程中，孩子們?cè)诟惺艿礁卸鞯囊矊W(xué)習(xí)如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助他人，從而培養(yǎng)出一種積極的社會(huì)責(zé)任感以及與他人和諧相處的能力。

主題目標(biāo)：

1.能夠圍繞中心話題，用通順的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。

2.發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)變化，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，展示各自的特長(zhǎng)。

3.樂(lè)于與小伙伴交流，并掌握基本的交往技巧。

4.養(yǎng)成在小組討論中輪流發(fā)言的習(xí)慣，并認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

具體安排：（略）

主題二：溫暖的家

主題說(shuō)明：

隨著生活經(jīng)驗(yàn)的增加和生活范圍的擴(kuò)展，孩子們對(duì)家庭、家鄉(xiāng)及祖國(guó)的概念也在逐步健全。從愛(ài)自己到愛(ài)父母、關(guān)心周?chē)娜耍罱K擴(kuò)展到愛(ài)自己的祖國(guó)，這既是幼兒情感發(fā)展的趨勢(shì)，也是學(xué)前教育所需關(guān)注的重要內(nèi)容。

“溫暖的家”這一主題的教育意義在于引導(dǎo)5至6歲的孩子通過(guò)識(shí)讀祖國(guó)的地圖，初步了解祖國(guó)的名勝古跡與民族文化。這不僅能在他們心中播撒愛(ài)國(guó)情感的種子，也能讓他們感受到不同文化的多樣性及人類(lèi)社會(huì)的奇妙。

主題目標(biāo)：

1.了解首都北京，能夠清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)聞。

2.知道中國(guó)有56個(gè)民族，了解每個(gè)民族的獨(dú)特習(xí)俗與服飾。

3.通過(guò)多樣的方式了解家鄉(xiāng)的文化，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

4.認(rèn)識(shí)到世界上存在不同的人種，意識(shí)到人類(lèi)是一家。

在分享中體驗(yàn)成功的喜悅。

具體安排：（略）

主題三：春夏與秋冬

主題說(shuō)明：

孩子們天生對(duì)大自然充滿(mǎn)了好奇與探究欲。宇宙的奧秘、生活中的奇特現(xiàn)象，都成為了5至6歲孩子們討論的熱門(mén)話題。通過(guò)引導(dǎo)孩子關(guān)注自然中的小細(xì)節(jié)，幫助他們感知自然的神秘及科學(xué)的偉大，這正是“春夏與秋冬”主題教育的核心價(jià)值。

在這一主題下，孩子們不僅能初步感受到四季變化對(duì)植物及人類(lèi)生活的影響，還能夠理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，并意識(shí)到人類(lèi)與自然環(huán)境的相互依賴(lài)關(guān)系，鼓勵(lì)他們積極關(guān)心和保護(hù)環(huán)境，從而培養(yǎng)初步的科學(xué)探究精神。

主題目標(biāo)：

1.了解氣象的基礎(chǔ)知識(shí)，明白天氣變化對(duì)日常生活的影響。

2.培養(yǎng)對(duì)周?chē)h(huán)境變化的敏感性，關(guān)注自己的生活環(huán)境。

3.樂(lè)于與同伴分享收集到的信息，激發(fā)進(jìn)一步的探索興趣。

4.通過(guò)游戲體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

具體安排：（略）

主題四：動(dòng)物——我們的伙伴

主題說(shuō)明：

每一種生命都是獨(dú)特且值得尊重的。孩子們尤其對(duì)動(dòng)物充滿(mǎn)熱愛(ài)。在介紹各種動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性與生活環(huán)境時(shí)，既能拓寬孩子的視野，讓他們理解動(dòng)物的多樣性，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與自然的緊密聯(lián)系，同時(shí)也能培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保的觀念。這正是我們?cè)O(shè)計(jì)“動(dòng)物——我們的伙伴”主題的初衷。

主題目標(biāo)：

1.理解動(dòng)物與植物之間的依賴(lài)關(guān)系，認(rèn)識(shí)破壞生態(tài)平衡的后果。

2.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的分享，勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)。

3.學(xué)習(xí)遵循游戲規(guī)則，逐步培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

4.享受參與音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

具體安排：（略）

主題五：快樂(lè)的節(jié)日

主題說(shuō)明：

每到節(jié)慶，新年、國(guó)慶、兒童節(jié)等，總是讓孩子們充滿(mǎn)期待。通過(guò)走親訪友、娛樂(lè)游戲、文化活動(dòng)等，孩子們不僅可以感受到人與人之間的情感與樂(lè)趣，還能在制作傳統(tǒng)食品和參與活動(dòng)中，體驗(yàn)到中華文化的悠久歷程與無(wú)窮魅力。這樣的經(jīng)歷在孩子心中種下熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的種子。

主題目標(biāo)：

1.了解舞龍舞獅等傳統(tǒng)習(xí)俗是中國(guó)人民慶祝節(jié)日、表達(dá)快樂(lè)的一種方式。

2.通過(guò)各種形式的手工活動(dòng)，表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

3.明白做事需要有計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃進(jìn)行。

4.體驗(yàn)春節(jié)中的歡樂(lè)氛圍。

具體安排：（略）

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第12篇

　一、基本情況分析

我們班級(jí)目前有幼兒26名，其中男孩有16名，女孩有10名。18名幼兒是跟隨本班教師升入大班，8名則是來(lái)自不同幼兒園，具備一定的教育基礎(chǔ)，但整體水平參差不齊。剛進(jìn)入大班的幼兒在自理能力、紀(jì)律性和常規(guī)方面還有待提高，學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握程度各異，因此未來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中需要加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)。

　二、教育目標(biāo)及內(nèi)容

健康領(lǐng)域

（1） 情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)

1、愉快地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、能夠清晰表達(dá)自己的需求。

3、學(xué)會(huì)尊重他人，初步掌握控制情緒的技巧。

（2） 生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力

1、能夠獨(dú)立完成進(jìn)餐、睡眠、洗漱和如廁等日常活動(dòng)。

2、養(yǎng)成定期洗澡和勤換衣服的習(xí)慣。

（3） 保健常識(shí)與自我保護(hù)

1、了解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的基本知識(shí)，比如劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即喝水。

2、認(rèn)識(shí)換牙的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

3、了解常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能夠主動(dòng)、專(zhuān)注地聽(tīng)他人說(shuō)話，并理解主要內(nèi)容。

2、圍繞特定話題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題和表達(dá)自己觀點(diǎn)，使用合適的語(yǔ)言分享感受。

3、樂(lè)于欣賞不同風(fēng)格和體裁的文學(xué)作品，積累豐富的文學(xué)語(yǔ)言，并在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。

4、獨(dú)立且安靜地閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)講述讀過(guò)書(shū)籍的主要內(nèi)容，積極與同伴交流，理解圖畫(huà)書(shū)與文字的關(guān)系，提升對(duì)文字的興趣。

社會(huì)領(lǐng)域

1、明白做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)，做到誠(chéng)實(shí)守信。

2、愿意主動(dòng)與周?chē)娜耍ㄓ變簣@的小朋友、鄰居等）打招呼、交談。

3、樂(lè)于幫助身邊小朋友，分享玩具和食物。

4、感受集體的力量，享受合作帶來(lái)的快樂(lè)，明白勝負(fù)不是最重要的，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、了解國(guó)徽，學(xué)習(xí)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，為其驕傲。

科學(xué)領(lǐng)域

1、樂(lè)于探索日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如電、聲音、熱與力，嘗試解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。

2、認(rèn)識(shí)環(huán)境污染（如空氣和噪音問(wèn)題），初步建立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，包括順數(shù)和倒數(shù)，掌握單數(shù)和雙數(shù)的概念。

4、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法，并能夠用書(shū)寫(xiě)表現(xiàn)出數(shù)字1至10。

5、能夠正確區(qū)分左右方向。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能用自然動(dòng)聽(tīng)的聲音進(jìn)行有表情的歌唱，勇于在集體中表演，嘗試不同的合作形式（如齊唱、獨(dú)唱）。

2、能感受不同節(jié)拍的特點(diǎn)。

3、理解并表現(xiàn)音樂(lè)情緒的變化，隨音樂(lè)變化而調(diào)整動(dòng)作，具備良好的韻律感，能夠模仿和創(chuàng)作基本動(dòng)作和舞蹈。

4、參與集體音樂(lè)欣賞活動(dòng)，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，并有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、嘗試運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)自由表現(xiàn)。

6、在中班的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用不同技法將紙折成各種造型，創(chuàng)作集體作品。

行為習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成講衛(wèi)生、守規(guī)則的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒勤洗手，獨(dú)立完成自己的事情，如吃飯、喝水、上廁所、穿脫衣物等，幫助他們形成良好的生活規(guī)律，使用禮貌用語(yǔ)，友好對(duì)待他人。

　三、特色教學(xué)

本學(xué)期將每周三開(kāi)展一節(jié)外教英語(yǔ)課，幫助幼兒提高發(fā)音與語(yǔ)言感知。每周進(jìn)行一次經(jīng)典文學(xué)《論語(yǔ)》的誦讀，增強(qiáng)他們的書(shū)面表達(dá)能力。形體禮儀方面，將逐步增加訓(xùn)練難度，分為幼兒園禮儀、基本禮儀、公共場(chǎng)合禮儀及節(jié)日禮儀四個(gè)部分，著重培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫馨、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境的布置，讓他們成為新班級(jí)環(huán)境的主人。

2、各活動(dòng)區(qū)域的材料投放：

美工區(qū)：提供泥塑、卡紙、彩筆和膠水等材料。

益智區(qū)：引入數(shù)學(xué)類(lèi)益智玩具。

植物角：展示多種植物。

圖書(shū)區(qū)：提供幼兒們喜歡的兒童書(shū)籍。

運(yùn)動(dòng)區(qū)：配備適合幼兒的運(yùn)動(dòng)器械。

3、營(yíng)造“教師節(jié)”的氛圍，組織幼兒為老師制作“康乃馨”作為禮物。

4、營(yíng)造歡慶“國(guó)慶節(jié)”的熱烈氛圍，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，一起裝飾活動(dòng)室和主題墻。

5、歡度“中秋節(jié)”，讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)，并開(kāi)展親手制作月餅的活動(dòng)。

6、與幼兒共同布置圣誕節(jié)和元旦的環(huán)境，營(yíng)造歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，讓他們通過(guò)多種方式表達(dá)內(nèi)心的愉悅。

　五、家長(zhǎng)工作

1、定期與家長(zhǎng)溝通，共同探索教育幼兒的有效方法，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，促進(jìn)他們的共同成長(zhǎng)。

2、利用網(wǎng)站平臺(tái)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解他們的意見(jiàn)，建立良好的互動(dòng)關(guān)系。

3、認(rèn)真填寫(xiě)“幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”，為幼兒留下美好的回憶。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日。

5、組織家長(zhǎng)會(huì)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

6、定期進(jìn)行家訪，增進(jìn)與家長(zhǎng)的了解。

　六、安全工作

1、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)的教育，提高他們的安全意識(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保每個(gè)幼兒的安全。

3、通過(guò)緊急疏散演習(xí)，提高幼兒自我逃生能力。

4、定期進(jìn)行班內(nèi)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決潛在問(wèn)題，確保安全措施到位。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第13篇

在本學(xué)期，我們將嚴(yán)格遵循上級(jí)部門(mén)及幼兒園的工作部署，同時(shí)結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，深入落實(shí)《綱要》中的相關(guān)精神。我們將自我提升，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平，積極探討課程改革，融入新的教育理念，以期不斷提高我們的保教質(zhì)量。

一、班級(jí)情況分析：

大班目前共有幼兒20名，其中4名為新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子，教師兩名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，特別是在日常生活常規(guī)方面取得了顯著改善。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）幼兒基本掌握正確的洗手技巧，喝水時(shí)能夠使用杯子，表現(xiàn)良好。

（2）大部分幼兒能夠愉快地入園，和同伴之間友好相處，積極交流。

（3）幼兒能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自理活動(dòng)。

（4）大多數(shù)幼兒能用基本的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴打招呼，部分幼兒會(huì)主動(dòng)與來(lái)訪者問(wèn)好。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒的注意力不夠集中，面對(duì)老師的提問(wèn)時(shí)，常常存在“與我無(wú)關(guān)”的態(tài)度，甚至出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況。部分孩子在活動(dòng)中喜歡做小動(dòng)作，干擾到周?chē)男∨笥选?/p>

（2）在用餐環(huán)節(jié)，上學(xué)期有約1/4的幼兒用餐速度較慢，經(jīng)過(guò)暑假，有的孩子對(duì)餐后清理衛(wèi)生的流程（如清理桌面、漱口、搬椅子等）有所遺忘，盥洗時(shí)常常在洗手間玩耍。

（3）幼兒在動(dòng)手能力和操作常規(guī)上還有待增強(qiáng)。

（4）在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)有待提升，部分孩子在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力上仍有困難。

（5）個(gè)別新生在與人交往時(shí)顯得比較膽怯，他們往往選擇等待別人來(lái)接近，而不是主動(dòng)去交流，表達(dá)自己的想法和意圖存在一定困難。

（6）幼兒的任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，許多任務(wù)無(wú)法及時(shí)完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期，兩位老師將團(tuán)結(jié)合作，充分考慮本班幼兒的實(shí)際情況，依據(jù)適合該年齡段孩子的發(fā)展需求，結(jié)合幼兒的不足之處，在新《綱要》的指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的教學(xué)引導(dǎo)，通過(guò)合適的家園溝通方式，實(shí)現(xiàn)家園共育，共同促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，確保幼兒身心健康發(fā)展：

1、班級(jí)教師要團(tuán)結(jié)一致，保持教育觀念的一致性，確保日常常規(guī)的培養(yǎng)具有連續(xù)性。

2、定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，梳理不足，制定措施，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、在日?；顒?dòng)中強(qiáng)化安全意識(shí)，開(kāi)展安全教育活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際案例和游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)與體育鍛煉：

1、鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、在日常教學(xué)中穿插健康知識(shí)，教授幼兒養(yǎng)成健康的習(xí)慣和安全的生活方式。

3、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在體能和行為習(xí)慣上的雙向發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、幼兒能夠保持良好的情緒，快樂(lè)地參與幼兒園的生活。

2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣物，能有條理地整理和擺放物品。

4、在活動(dòng)中能自我保護(hù)，避免受傷，并了解突發(fā)情況下如何求助。

5、幼兒需注意飲食均衡，保持飲水，適時(shí)增減衣物；不將手等異物放入嘴、鼻、耳中；正確清潔眼睛。

6、積極參與戶(hù)外活動(dòng)，走、跑、跳等動(dòng)作能夠靈活協(xié)調(diào)。

措施：

1、開(kāi)展自我保護(hù)主題活動(dòng)，幫助幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)的行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)新的早操和體育游戲，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天鍛煉身體，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與人交往，培養(yǎng)合作與分享意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)好、道別等等。

4、遵守幼兒園的規(guī)章制度，能夠辨識(shí)對(duì)錯(cuò)，樂(lè)于學(xué)習(xí)好榜樣。

5、初步形成任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，能夠嘗試解決遇到的困難。

6、尊敬老師和長(zhǎng)輩，與小伙伴友好相處，感受他人的關(guān)愛(ài)。

措施：

1、通過(guò)成功體驗(yàn)增強(qiáng)幼兒的自信心。

2、創(chuàng)造小組合作機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒分享玩具，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3、提供常規(guī)要求，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒理解行為的對(duì)與錯(cuò)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

4、設(shè)立值日生，讓幼兒有機(jī)會(huì)為自己和他人服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

5、利用各類(lèi)節(jié)日進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和友善教育。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能夠用普通話與周?chē)挠H人、老師和同伴自然交談，并樂(lè)于表達(dá)。

2、注意傾聽(tīng)他人的講話，理解他人講述的內(nèi)容。

3、敢于在集體面前表達(dá)自己的想法，描述簡(jiǎn)單的故事或過(guò)程。

4、熱愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌，逐漸理解文學(xué)作品的內(nèi)容。

5、喜愛(ài)使用普通話，逐步克服發(fā)音上的問(wèn)題。

措施：

1、在日常生活中創(chuàng)造口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。

2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”等活動(dòng)，增加幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

3、組織與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂(lè)于探索周?chē)沫h(huán)境，與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

2、保持好奇心，積極參與探索與操作活動(dòng)。

3、用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，如語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等。

4、關(guān)注生活中的數(shù)、量、形等科學(xué)現(xiàn)象。

5、參與觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果。

6、關(guān)注自然環(huán)境，參與種植活動(dòng)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)淖兓?，鼓?lì)表達(dá)與交流。

2、在活動(dòng)中提供材料，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式展示觀察。

3、結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提供科學(xué)材料，幫助幼兒享受探索的樂(lè)趣。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，栽種植物，培養(yǎng)觀察力。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)活動(dòng)，欣賞生活中的美，鼓勵(lì)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

音樂(lè)：

1、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美，并逐漸對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、樂(lè)于參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種形式表達(dá)情感。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，模仿不同的節(jié)奏，并掌握簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器。

措施：

1、播放不同風(fēng)格的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)之美。

2、提供表演機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒展現(xiàn)自我。

3、通過(guò)唱歌、律動(dòng)游戲等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)奏的理解。

美術(shù)：

1、能夠靈活選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，并主動(dòng)整理使用過(guò)的物品。

2、能自主使用美術(shù)工具，嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的作品。

措施：

1、提供多樣化的材料，引導(dǎo)幼兒盡情創(chuàng)作。

2、運(yùn)用多種美術(shù)工具表現(xiàn)主題，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、設(shè)立美術(shù)作品展示區(qū)，供幼兒欣賞和交流。

4、合理安排日常教育活動(dòng)，確保教學(xué)落實(shí)。

措施：

1. 為幼兒提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立平等、親密的師生關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。班級(jí)環(huán)境布置要以幼兒為主，力求教育性、參與性、多樣性和趣味性并存。

2. 教師在進(jìn)行活動(dòng)前做好充分的知識(shí)和材料準(zhǔn)備，確保每位幼兒都有適合的教具，依據(jù)幼兒的發(fā)展情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓不同水平的幼兒均有發(fā)展機(jī)會(huì)。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第14篇

　一、指導(dǎo)思想

以為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為目標(biāo)，專(zhuān)注于促進(jìn)幼兒在身體、智力、道德和美感等多方面的全面發(fā)展，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育。我們力求發(fā)揮教研組的積極作用，深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師的教育理念和創(chuàng)新意識(shí)，努力讓整個(gè)大班的教師在教育教學(xué)水平上邁上新的臺(tái)階。培養(yǎng)具備反思能力的教師，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　二、情況分析

本大班共有四個(gè)班級(jí)，班主任均為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但配班教師中有兩位是新入職的，雖然他們熱情高漲，但經(jīng)驗(yàn)尚淺，需要迅速熟悉并掌握教材，盡快成長(zhǎng)為合格的教師。

　三、教研重點(diǎn)目標(biāo)

1、以主題教學(xué)為抓手，積極探討“有效教學(xué)”，提升教師的自我反思和實(shí)踐能力。

2、優(yōu)化區(qū)域材料的投放方案，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)。

3、發(fā)揮教研組的積極作用，穩(wěn)步提升各班級(jí)的管理和教學(xué)能力。

措施：

1、每周一、四進(jìn)行小教研活動(dòng)，共同制定主題活動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)、過(guò)程及教學(xué)方法和區(qū)域材料的投放。

2、組織聽(tīng)課觀摩活動(dòng)，觀摩本組及本園教師的公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，課后進(jìn)行集體評(píng)課，通過(guò)討論尋找最佳教育途徑。

3、在創(chuàng)意手工教學(xué)中，幫助教師更好地理解兒童作品中所蘊(yùn)含的興趣點(diǎn)與教育價(jià)值之間的關(guān)系，重視幼兒的體驗(yàn)、感受與發(fā)展，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

4、開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位老師每月互聽(tīng)課不少于4節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。

5、教師深入觀察幼兒的區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)不斷分析和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教育方法，記錄教育心得，最終推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

6、定期記錄每位幼兒的個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，真正關(guān)注他們的潛能和發(fā)展過(guò)程。

7、通過(guò)《家園互動(dòng)手冊(cè)》，提供具體且有針對(duì)性的內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。

8、通過(guò)觀摩幼兒園日?；顒?dòng)、參與親子活動(dòng)等方式，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的關(guān)注，促進(jìn)家園共育。

　四、各月工作安排

九月份：

1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，溝通開(kāi)學(xué)初的信息。

3、重點(diǎn)關(guān)注日常活動(dòng)的常規(guī)管理。

4、進(jìn)行早操和律動(dòng)的教授。

5、制定各類(lèi)工作計(jì)劃，為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。

6、準(zhǔn)備冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目選材。

7、發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，促進(jìn)家?；?dòng)。

8、進(jìn)行新生家訪，了解兒童的家庭情況。

9、安排聽(tīng)課：班主任兩堂課，配班老師一節(jié)。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

2、聽(tīng)課安排：第六周版畫(huà)大班、第七周版畫(huà)二班、第八周版畫(huà)三班。

3、組織區(qū)域材料評(píng)比活動(dòng)，提升教師趣味教學(xué)的能力。

4、進(jìn)行半日開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)參與觀察。

5、開(kāi)展節(jié)目排練，準(zhǔn)備展示。

6、繼續(xù)發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，保持信息傳遞。

7、匯總月度反饋內(nèi)容，促進(jìn)交流。

十一月份：

1、舉辦體能比賽，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、開(kāi)展公開(kāi)聽(tīng)課與評(píng)課交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)反思。

3、繼續(xù)發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，確保信息暢通。

4、組織冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，展示幼兒的才藝。

5、匯總月度反饋內(nèi)容，進(jìn)行分析。

十二月份：

1、迎接元旦，開(kāi)展一系列慶?；顒?dòng)。

2、完成評(píng)估手冊(cè)的撰寫(xiě)，記錄幼兒的發(fā)展。

3、組織故事比賽，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。

4、繼續(xù)發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，保持家園互動(dòng)。

5、匯總月度反饋內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)。

一月份：

1、收集各類(lèi)計(jì)劃，進(jìn)行整理。

2、撰寫(xiě)區(qū)域年級(jí)組反思與展望。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第15篇

　一、班級(jí)情況分析：

我們班大班的幼兒共有36名，所有孩子都是從中班順利升入大班的，大家紛紛成為了哥哥、姐姐，內(nèi)心充滿(mǎn)了自豪與責(zé)任感。整體來(lái)看，班級(jí)中的幼兒思維活躍，理解能力較強(qiáng)，個(gè)性開(kāi)朗、活潑，具有較好的自主性和人際交往能力，同時(shí)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力也有了一定的提升。大部分孩子對(duì)探索學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，喜歡提出“為什么”的問(wèn)題，但傾聽(tīng)的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。孩子們之間相互學(xué)習(xí)的能力、自主性和決策能力亦有待加強(qiáng)。部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力方面需要個(gè)別指導(dǎo)，而自我反省的能力也需要進(jìn)一步鞏固。在數(shù)學(xué)邏輯智能和推理運(yùn)算能力方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。部分幼兒對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù)意識(shí)不足，課間追逐打鬧現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，尤其是男孩。還有個(gè)別孩子的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，存在亂扔垃圾的情況。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在日?；顒?dòng)和各科教學(xué)中滲透相關(guān)的教育內(nèi)容，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，促進(jìn)幼兒在各方面能力的提升。特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，注重提高幼兒的動(dòng)手操作能力與綜合素質(zhì)，將是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、深入領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)涵，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)理念，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)有效地實(shí)施科研課題。

2、為孩子們提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡可能創(chuàng)造條件讓他們參與探索活動(dòng)，獲取更多信息，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營(yíng)造濃厚的班級(jí)關(guān)愛(ài)氛圍，讓孩子們感受到安全感，培養(yǎng)責(zé)任感，并形成初步的升小學(xué)意識(shí)。

5、幫助孩子們樹(shù)立簡(jiǎn)單的安全防護(hù)常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，將安全、衛(wèi)生和保健貫穿于日?；顒?dòng)中。

6、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

　三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

1、在用餐時(shí)表現(xiàn)文明，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，避免暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人及生活環(huán)境的衛(wèi)生，自愿維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立處理大便，正確使用衛(wèi)生紙。

4、生活有規(guī)律，自主有序地穿脫衣服并整理好，能根據(jù)自身冷暖感受主動(dòng)增減衣物，能夠自己整理床鋪。

5、了解周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)意外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并能夠提醒他人。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的知識(shí)，積極配合成人進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療。

7、能夠用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，主動(dòng)運(yùn)用方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

科學(xué)

1. 幫助孩子們了解不同環(huán)境中的動(dòng)物和植物，以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系，同時(shí)介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2. 讓兒童獲得關(guān)于季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，初步形成四季的概念。

3. 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多樣特性與功能，展現(xiàn)一定的創(chuàng)造性。

4. 培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，積極探索自然世界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)心并愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1. 從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，具備初步的概括能力。

2. 理解10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)的概念，會(huì)進(jìn)行倒數(shù)和成組的計(jì)數(shù)。

3. 學(xué)習(xí)分解（或組合）5以?xún)?nèi)的物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系及部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)與互換關(guān)系。

4. 學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法和減法的意義。

5. 正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6. 學(xué)習(xí)利用自然物體進(jìn)行測(cè)量，比較物體的粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7. 建立基本的空間方位概念，能夠以自身為中心區(qū)分左右，依據(jù)一定特征識(shí)別目標(biāo)位置。

8. 具備時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)識(shí)別整點(diǎn)與半點(diǎn)，能夠了解一星期有七天。

社會(huì)

一、自信心的培養(yǎng)

1. 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)獨(dú)立的人，了解自己與他人的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪。

2. 勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，愿意進(jìn)行改正。

3. 不害怕環(huán)境變化，能在新環(huán)境中自理自護(hù)。

二、交往能力

1. 主動(dòng)準(zhǔn)確地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

2. 有禮貌地與熟悉的人打招呼和交流。

3. 知道如何接待客人，并主動(dòng)與客人聊天。

三、行為規(guī)范

1. 愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告，避免危險(xiǎn)行為。

2. 熟悉安全、交通及環(huán)保標(biāo)志，愿意按照標(biāo)志的提示行動(dòng)。

3. 能夠合作、輪流、交換和等待等方式與同伴玩耍。

四、民俗文化

1. 了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)，尊重他們的成果。

2. 關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的發(fā)展感到自豪。

3. 了解中國(guó)首都為北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人感到自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)孩子欣賞感興趣的繪畫(huà)、工藝品、雕塑和建筑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境與美術(shù)作品中美感的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的形狀、色彩和構(gòu)圖，感受對(duì)稱(chēng)和均衡的美，初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)美的標(biāo)準(zhǔn)。

4、能夠根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流個(gè)人感受和理解，并嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情和繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受與想象。

二、繪畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒熟練使用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技巧表現(xiàn)獨(dú)特的思想和感受，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)孩子用色彩和線條表現(xiàn)親身體驗(yàn)或想象中的物體動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感度，學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要合理運(yùn)用多種顏色表達(dá)情感，注意深淺和冷暖色的搭配。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)在畫(huà)面上突出主體，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒熟練選擇和使用手工工具及材料，表現(xiàn)個(gè)人意圖。

2、啟發(fā)幼兒使用點(diǎn)狀和線狀材料進(jìn)行拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折疊物體的各個(gè)部分，并組合成一個(gè)整體。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)通過(guò)目測(cè)將平面材料分塊剪切、折疊剪裁，表現(xiàn)物體的形態(tài)特征。

音樂(lè)

1、積極參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然和飽滿(mǎn)的聲音唱歌，保持正確的唱姿，能夠聽(tīng)辨間奏。

3、學(xué)習(xí)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音，較好地表現(xiàn)歌曲的情感。

4、學(xué)習(xí)基本的獨(dú)立即興編曲和即興演唱。

5、初步掌握幾種舞蹈的基本表達(dá)方式和韻律組合，積極參加韻律活動(dòng)。

6、能夠根據(jù)音樂(lè)的變化調(diào)整動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍和難度等。

7、積極嘗試自制樂(lè)器，并辨別樂(lè)器的音色。

8、初步養(yǎng)成有情感地安靜傾聽(tīng)音樂(lè)和欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。

大班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第16篇

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，轉(zhuǎn)眼間上個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在春天的溫暖中，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。這一學(xué)期，對(duì)老師、家長(zhǎng)以及孩子們來(lái)說(shuō)，都寄托著新的希望與新的目標(biāo)，當(dāng)然，這也意味著我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)。作為老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，反思并改進(jìn)不足之處。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化對(duì)于《綱要》中各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究，為幼兒營(yíng)造良好的互動(dòng)環(huán)境，合理制定教學(xué)計(jì)劃，使每位幼兒在不同的層面上都能得到提升。

二、情況分析

目前班級(jí)中有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有了不同程度的進(jìn)步?？吹剿麄円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，作為教師的我們感到十分欣慰。我們不僅要幫助幼兒培養(yǎng)自我服務(wù)的習(xí)慣，還要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)為他人服務(wù)，營(yíng)造樂(lè)于助人的良好氛圍。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

本學(xué)期我將擔(dān)任大班的教師，主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言和藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)。

四、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域

二月

第一周：

語(yǔ)言：美麗的禮物、禮物

音樂(lè)：小鼓手、我愛(ài)北京天安門(mén)

三月份

第一周：

語(yǔ)言：下雨了、春天在哪里

音樂(lè)：爆米花、世上只有媽媽好

第二周：

語(yǔ)言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛(ài)柳

音樂(lè)：小小雨點(diǎn)、找朋友、復(fù)習(xí)

第三周：

語(yǔ)言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

音樂(lè)：炒豆豆、云、復(fù)習(xí)

第四周：

語(yǔ)言：誰(shuí)的姿勢(shì)好、芝麻開(kāi)門(mén)、小猴過(guò)生日

音樂(lè)：賣(mài)報(bào)歌、時(shí)間像小馬車(chē)、復(fù)習(xí)

四月份

第一周：

語(yǔ)言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽

音樂(lè)：金孔雀請(qǐng)?zhí)?、兩只小象、?fù)習(xí)

第二周：

語(yǔ)言：參觀動(dòng)物園、柳樹(shù)公公釣魚(yú)

音樂(lè)：上學(xué)歌、大紅花、復(fù)習(xí)

第三周：

語(yǔ)言：夢(mèng)、拔河、還有什么用

音樂(lè)：小鴨子、好媽媽、復(fù)習(xí)

第四周：

語(yǔ)言：帽子的秘密、故事、故事

音樂(lè)：騎上小木馬、快樂(lè)小舞曲、復(fù)習(xí)

五月份

第一周：

語(yǔ)言：全世界兒童是一家、如果我當(dāng)爸爸媽媽、小朋友的歌

音樂(lè)：坐上我的小飛船、誰(shuí)會(huì)這樣、復(fù)習(xí)

第二周：

語(yǔ)言：獅王和小老鼠、昨天、今天、明天、化妝師

音樂(lè)：數(shù)鴨子、小星星、復(fù)習(xí)

第三周：

語(yǔ)言：雨中的森林、風(fēng)娃娃的故事、故事

音樂(lè)：祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你、復(fù)習(xí)

第四周：

語(yǔ)言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘

音樂(lè)：何家公雞何家猜、快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱、復(fù)習(xí)

六月

第一周：

語(yǔ)言：畢業(yè)詩(shī)、我們永遠(yuǎn)是朋友、我給老師畫(huà)張像

音樂(lè)：小胖胖、小毛驢爬山坡、復(fù)習(xí)

第二周：

語(yǔ)言：夏天、池上、洗干凈再吃

音樂(lè)：復(fù)習(xí)

第三周：

語(yǔ)言：星星和哨兵、端午節(jié)、炎熱的夏季

音樂(lè)：復(fù)習(xí)

第四周：

語(yǔ)言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事

音樂(lè)：復(fù)習(xí)

七月份

第一周：

語(yǔ)言：五彩貝、故事、多彩的扇子

音樂(lè)：復(fù)習(xí)

第二周：

語(yǔ)言：我們永遠(yuǎn)在一起、我要上小學(xué)啦

音樂(lè)：復(fù)習(xí)