小學一年級美術(shù)教學工作計劃旨在激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望和想象力，以豐富的課堂活動幫助他們掌握基本的美術(shù)語言和技巧。教學內(nèi)容強調(diào)形狀、顏色和質(zhì)地的認知，通過觀察、繪畫及手工制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與審美能力。課程重點在于使用不同工具與材料進行藝術(shù)創(chuàng)作，同時結(jié)合雙語教學，提升學生的語言表達能力和對美術(shù)的理解。教學中教師需關(guān)注學生的個體差異，創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生大膽表達想法與情感，提升他們的動手能力與藝術(shù)欣賞能力。教學計劃還注重實際操作與綜合探索，力求在輕松的環(huán)境中實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第1篇

　一、教學情況分析:

一年級的小朋友們首次參與正式的美術(shù)課程，這對他們來說是極具新意與趣味的體驗。由于新生在入學前接受的教育背景各不相同，心理狀態(tài)也存在差異，這使得他們在繪畫和手工制作上展現(xiàn)出各自獨特的創(chuàng)造思維和想象力。然而，這種差異性可能造成學習方式的不統(tǒng)一和習慣的差異，從而給美術(shù)課堂帶來一定的挑戰(zhàn)。

　二、教學目標和要求:

1. 學習并認識形狀、顏色和質(zhì)地等基本美術(shù)語言，掌握多種工具的使用，通過觀察、繪畫和手工制作等方式表達他們所見所感，從而激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)作欲望。

2. 理解對比與和諧、對稱與均衡等組合原則，掌握簡單的創(chuàng)意和手工制作方法，進行初步的設(shè)計與裝飾，體驗設(shè)計制作與其他美術(shù)活動之間的差異。

3. 觀摩自然與各種美術(shù)作品的形狀、顏色和質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言進行描述，表達個人的感受與看法。

4. 通過造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，表達個人的創(chuàng)作意圖。

　三、全冊重難點:

　(一)重點:

1. 認識常用的色彩與形狀，并能用英語表達各種顏色，體驗不同材料和工具的使用效果，通過撕、剪、貼、畫等方式表達個人的想法。

2. 探索泥塑的基本特性，歸納幾種常見的泥塑方法，口頭分享體驗感受。

3. 欣賞剪紙、撕紙和折紙的藝術(shù)美，學習相應(yīng)的造型表現(xiàn)技巧。

4. 運用線描技法表現(xiàn)不同物體。

5. 引導學生發(fā)現(xiàn)食物的美感，在教學中融入雙語教學，激發(fā)他們對美術(shù)課堂的興趣。

　(二)難點:

1. 學生對于物體感受的表達，并能用簡單的英語進行描述。

2. 引導學生感知不同筆觸和畫材對畫面效果的影響，鼓勵他們表現(xiàn)個人的觀察與體驗。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，發(fā)展個性，鼓勵他們對卡通形象進行深入的理解與探討。

4. 理解自然界中的事物與美術(shù)作品之間的區(qū)別，讓學生學習觀察藝術(shù)作品，并描述作品的造型、色彩與情節(jié)，表達個人感受。

5. 如何使雙語教學在美術(shù)課堂中達到更好的效果。

　四、措施:

1. 教師應(yīng)結(jié)合各學科的教學要求，明確向?qū)W生傳達正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學習習慣。

2. 在課堂教學中，教師要充分發(fā)揮直觀演示的作用，規(guī)范動作，樹立榜樣，教授正確的繪畫方法，積極調(diào)動學習氛圍。

3. 選取具有兒童趣味的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學模式，滲透美術(shù)相關(guān)的英語術(shù)語，在學生不知不覺中激發(fā)學習興趣。

4. 注意學生的情緒，使用親切的語言營造輕松的氛圍，積極鼓勵他們動腦、勇于創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力。

　五、全冊課時安排:

第一周: 共同繪畫

第二周: 彩色糖紙的樂趣

第三周: 繞圈畫畫

第四周: 趣味拓印

第五周: 我的陽光

第六周: 奇妙的撕紙畫

第七周: 制作拼音卡片

第八周: 小鳥回家

第九周: 花香鳥語

第十周: 動物的家

第十一周: 奇妙的數(shù)字變換

第十二周: 飄動的娃娃

第十三周: 猜猜我是誰

第十四周: 變臉游戲

第十五周: 裝飾色彩的熱帶魚

第十六周: 尋找美的瞬間

第十七周: 明亮的眼睛

第十八周: 漂亮的鉛筆頭

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第2篇

　一、學生知識能力與學習習慣分析:

一年級的學生剛剛從幼兒園過渡到小學，普遍存在注意力不集中和習慣不佳的問題。教師的教學方法和態(tài)度顯得尤為重要。如果能夠在輕松愉快的氛圍中展開教學，孩子們將會更容易克服對美術(shù)課的緊張和畏懼，從而激發(fā)他們對美術(shù)學習的熱情。

　二、教學目標與任務(wù):

1、 通過美術(shù)課程，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和愛好。

2、 學習美術(shù)的基本知識和技能。

3、 培養(yǎng)學生健康的審美觀念和優(yōu)秀品德。

4、 提高學生的觀察力、想象力和形象思維能力。

　三、教材的重點與難點:

1、 學習美術(shù)的基本概念和技能。

2、 培養(yǎng)學生的空間感知能力、形象記憶和創(chuàng)造力。

　四、個人教研專題:

通過小組合作學習，提升學生的學習習慣意識。

　五、主要措施:

1、 精心籌備，確保課前準備充分。

2、 采用多樣化手段，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。

　六、教學進度安排:

第1周 認識我們的畫

第2周 探索大自然

第3周 絢麗的生活

第4周 新花布，新衣裳

第5周 圓圓的世界

第6周 方方的物品

第7周 找找三角形的身影

第8周 拼拼搭搭的樂趣

第9周 你好，太陽與月亮!

第10周 水墨的嬉戲

第11周 玩泥巴的樂趣

第12周 秋天的來到

第13周 手印、指印變身記

第14周 你看像什么呢

第15周 站起來，動起來

第16周 畫出聲音

第17周 難忘的幼兒園時光

第18周 卡通世界探秘

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第3篇

　一、教材分析：

本學期美術(shù)課程共安排了18節(jié)課，課程內(nèi)容旨在拓展學生的想象力，讓他們在愉悅的氛圍中進行創(chuàng)造和學習。教材內(nèi)容非常豐富，幫助學生在心中逐步形成簡單而具體的藝術(shù)形象。本學期特別注重繪畫技能的培養(yǎng)，學生將學習一些基礎(chǔ)簡筆畫，以夯實他們的繪畫基礎(chǔ)。

　二、學生知識能力及情況分析：

學生剛?cè)胄＃胁皇煜W校的日常規(guī)章制度。由于年齡較小，他們的自律性相對較弱，不過，學生們大多數(shù)都很有禮貌，能夠主動向老師打招呼。部分學生已經(jīng)意識到普通話的重要性，能夠進行簡單的交流。還有一些學生在握筆姿勢上需要教師的指導與糾正。關(guān)于其他學科的學習情況則需要在后續(xù)的教學中逐步了解。學生之間的差異較大，許多孩子的基礎(chǔ)相對薄弱，需要老師給予更多的單獨關(guān)注。由于他們剛從幼兒園過渡到小學，適應(yīng)新環(huán)境需要一定的時間。教師的教學態(tài)度和理念將極大影響學生對美術(shù)的感受，幫助他們消除對美術(shù)的畏懼感。

　三、教學目標任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識，認識并能夠運用美術(shù)工具進行簡單的美術(shù)創(chuàng)作，提升繪畫技能。

2、通過美術(shù)教學，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和熱愛。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生對生活的熱愛，感受美好情感。

4、提升學生的觀察能力、想象力以及形象具體化的思維能力。

　四、教材重、難點：

1、學習與美術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識與技能。

2、培養(yǎng)學生的空間意識、形象記憶與創(chuàng)造能力。

　五、針對該年級的教學計劃：

該年級男生數(shù)量較多，課堂學習氛圍活躍，因此在課堂紀律方面需要特別注意。本學期將重點學習一些基礎(chǔ)簡筆畫，以培養(yǎng)學生具體思維能力。

　六、主要措施：

1、深入學習新課程標準，注重美術(shù)教育理論的學習，仔細研究美術(shù)教材，全面把握教材內(nèi)容，重點突破難點，確保代表性學習內(nèi)容的落實。

2、做好備課工作，確保備課內(nèi)容既具創(chuàng)新性又實用靈活，使課堂教學形式豐富多樣。

3、按時上課，確保課時完整，布置作業(yè)時要靈活，同時及時批改學生的作業(yè)。

4、加強課外輔導，特別是對學習困難的學生給予更多幫助。

5、開展多樣化的繪畫實踐活動，例如能力比賽和作品測評，舉辦優(yōu)秀作品展覽。

6、特別注重訓練學生的繪畫技能和實踐能力。

　七、教學進度安排：

教學進度安排如下：

第一周：第一課《神奇的口袋》

第二周：第二課《大家都來做》；第三課《點和線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節(jié)日的煙花》

第五周：放假

第六周：第六課《印紋的暢想》

第七周：第七課《我的新朋友》

第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

第九周：第九課《魚兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一課《花兒朵朵送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會動的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會滾動的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

第二十周：第二十課《我們的地球家園》

第二十一周：期末階段檢測

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第4篇

　教學措施：

1、激勵學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，獨特地完成手工制作，制作生活中的小飾品，培養(yǎng)學生對生活的熱愛。

2、引導學生進行簡單的抽象思維訓練，提升他們觀察生活、用繪畫表達生活的能力。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維及動手實踐能力，制作教師節(jié)禮物，強化尊師重教的意識。

4、擴展學生的審美視野，開展美術(shù)作品欣賞課程，增加美術(shù)體驗的多樣性。

　教學中需關(guān)注的問題：

教材內(nèi)容依據(jù)小學美術(shù)教本一年級上冊。在小學美術(shù)教學中起到啟蒙作用，激發(fā)學生對美術(shù)學習的濃厚興趣，是關(guān)鍵的階段。

一）教材分析：

教材內(nèi)容形式多樣，包括手工、繪畫等，內(nèi)容豐富而富有趣味，旨在讓學生了解線條和色彩，學習用線條表現(xiàn)事物，符合學生的年齡特征，重點在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與大膽想象的能力。

二）本學期的重難點：

1、本學期教材的重點是培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，引導學生認真觀察生活，將有趣的場景用畫筆記錄下來。

2、本學期教材的難點是提升學生對繪畫的感悟能力和評價能力。

三）教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，關(guān)注學生的需求，讓課堂內(nèi)容貼近生活，及時給予學生鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣。

2、利用范畫和生動有趣的故事作為引入，調(diào)動學生的積極性，實現(xiàn)寓教于樂的教學效果。

3、課堂上教師要多加巡視和指導，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供有效的反饋，使學生的作品更具質(zhì)量。

4、對個別學習進度較慢的學生給予特別輔導，建立互幫小組，通過合作學習來促進進步。

5、針對作業(yè)進行評講，組織學生互相評價，采用展示優(yōu)秀作品的方式，讓學生在欣賞中提升自己的繪畫水平。

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第5篇

　一、指導思想：

小學一年級的美術(shù)教學旨在通過藝術(shù)教育提升學生的審美能力，促進其智力發(fā)展，并強化思想品德的教育。這一階段的教學不僅是培養(yǎng)孩子們對美術(shù)的興趣，更是為他們今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)，助力他們成為有文化、有素養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人。

　二、全冊教材分析

本冊教材共計十七課，依據(jù)教育部20xx年發(fā)布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）進行編寫，是一份富有創(chuàng)新性的美術(shù)課程實驗教材。

教材的編排注重學生的全面成長，貼近他們的日常生活和社會體驗，富有趣味性和啟發(fā)性。通過組織多樣化的學習方式，鼓勵學生主動參與、合作探究，重視培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與美術(shù)實踐能力。

　三、課程目標

造型表現(xiàn)方面：

鼓勵學生使用不同的工具和身邊易得的材料，通過觀察、繪畫以及實際動手的方式，勇于表達他們的所見、所聞與所感，享受創(chuàng)作的過程。

設(shè)計應(yīng)用方面：

利用各種簡單的工具與材料，進行創(chuàng)意組合與裝飾創(chuàng)作，讓學生體會到設(shè)計與制作的樂趣。

欣賞評述方面：

引導學生欣賞自然及各種藝術(shù)作品的形態(tài)與色彩，鼓勵他們用簡短的語言表達對美的感受。綜合探索方面：

通過開展無主題或有主題的想象與創(chuàng)作游戲，激勵孩子們進行表演和展示。

　四、教學措施：

１、開展多樣化、有趣的教學活動，激發(fā)學生對美術(shù)的濃厚興趣。

２、鼓勵孩子們通過繪畫和手工制作表達對周圍事物的理解與感受，逐步培養(yǎng)他們的形象記憶與想象力。

３、教授學生認識紅、黃、藍、綠等多種顏色，同時學習基礎(chǔ)的臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的技巧。

４、指導孩子們學習拼貼、泥工、紙工等基本手工制作技藝。

５、引導學生掌握正確的作畫和制作姿勢，培養(yǎng)他們的思維能力和愛思考的良好習慣。

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第6篇

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、能夠自主選擇顏色，描繪自己所見的景物。

2、通過記憶畫和想象畫的方式，展現(xiàn)熟悉和喜愛的題材。

（二）工藝

1、制作簡單的紙版拓印作品。

2、運用撕紙和剪紙技巧創(chuàng)作紙工圖形。

3、綜合使用各種平面材料進行貼面作品制作。

4、創(chuàng)作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、欣賞可愛的動物和植物

2、觀賞學生感興趣的兒童畫作品。

3、欣賞富有特色的民間玩具。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、通過記憶畫與想象畫的形式，運用大膽和諧的色彩表現(xiàn)自己熟悉的題材。

2、制作簡單的紙版拓印和各種平面材料貼畫，進一步提升撕紙和剪紙拼貼的技巧。

3、欣賞兒童畫及自然作品，提升學生的欣賞能力。

（二）難點：

1、繪畫過程中要求學生大膽想象，色彩運用需真實且造型生動自然。

2、在紙工制作中，培養(yǎng)動手能力與制作精神，泥塑活動中增強空間想象力。

三、教學情況分析：

根據(jù)上學期的教學情況看，本年級學生富有想象力和表現(xiàn)欲，尤其在記憶畫和想象畫方面展現(xiàn)出較強的興趣，同時對工藝制作也有較高的熱情，整體繪畫水平較好。

然而，仍存在以下問題：

1、學生間的技能差異較大。

2、作品的構(gòu)圖布局尚需完善。

3、工藝制作能力有待加強。

四、措施：

1、強化學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能的全面滲透，采用優(yōu)秀學生帶動其他學生的方法。

2、加強作品的構(gòu)圖訓練，強調(diào)作品要豐滿、生動、有趣。

3、通過課堂對作業(yè)的評議，結(jié)合繪畫與工藝制作，提高學生的動手能力及興趣。

五、全冊課時安排：

本學期計劃新授課30課時，機動課時5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。

六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃（略）

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第7篇

經(jīng)過一個學期的學習，學生們在美術(shù)方面的基本素養(yǎng)已有所提升，我對學生的學習情況有了更深入的認識。為了更好地完成本學期的教學目標，特制定以下教學計劃：

　一、教材分析：

1、本冊教材的編排重點在于培養(yǎng)學生的審美意識和視覺體驗，強調(diào)學生的創(chuàng)新能力與實踐技能的全面發(fā)展，以“貼近生活、服務(wù)學生、學以致用”為原則，選擇適合一年級學生身心發(fā)展的教學內(nèi)容和課題。

2、全冊共設(shè)有20節(jié)課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合和探索四個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)及設(shè)計、應(yīng)用部分占據(jù)較大比例，而欣賞與評述則多結(jié)合課堂教學，均勻分配在各節(jié)課中。

3、靈活設(shè)計評價內(nèi)容，突出學生自主評價的能力。

　二、學生情況分析：

1、經(jīng)過一個學期的美術(shù)課程學習，學生們基本適應(yīng)了課堂氛圍，并初步掌握了一些基本技能。

2、學生的繪畫習慣仍需進一步培養(yǎng)和引導。

3、美術(shù)課堂的常規(guī)行為需要在日常教學中不斷強化和指導。

　三、提高教學效果的主要措施：

1、重視習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂相對活躍，但由于涉及的材料較多，學生需要培養(yǎng)良好的學習習慣，以便在未來的學習中保持這種良好狀態(tài)。

2、加強想象畫和主題畫的訓練，旨在激發(fā)學生豐富的想象力，并能夠?qū)⑺麄兊南敕ㄓ行У乇憩F(xiàn)出來。

3、注重學生動手能力的培養(yǎng)，將生活中多種材料引入美術(shù)課堂，讓學生能夠通過多種材料展現(xiàn)美好的事物。

4、關(guān)注學生的心理特點及知識基礎(chǔ)，選擇新穎、有趣且富有沖擊力的視覺形象，同時注重視覺形象的多樣性和美術(shù)語言的綜合訓練。

5、精心準備，做好課前的各項工作，運用圖像、音頻和網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，增強學生對美術(shù)學科的立體認知，體現(xiàn)信息時代的特征。

教學安排表：

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第8篇

　一、所教年級現(xiàn)狀分析：

當前一年級有兩個教學班，這些學生大多數(shù)都經(jīng)歷過幼兒園的學習，也接受了半年的小學教育。在這一階段，孩子們接觸了一些簡單的繪畫知識。然而，由于他們的年齡較小，仍處于涂鴉的階段，繪畫作品往往顯得簡單和稚嫩。不過，學生們對美術(shù)的興趣很高，積極主動地向老師學習繪畫技能，努力提升自己的繪畫水平。在班級中，有一些學生由于天賦較好，學習能力較強，很快就成為了美術(shù)的佼佼者。而那些沒有接受過學前教育的同學在美術(shù)方面的表現(xiàn)稍顯遜色，缺乏信心，對學習美術(shù)的態(tài)度也比較消極，因此需要老師給予更多的關(guān)懷和指導。

　二、教學目標

1、通過使用不同的工具、紙張以及身邊的各種簡單材料，讓學生在觀察和實踐中，勇敢而自由地表達他們所見、所聞、所感的事物，體驗造型活動的樂趣。（造型表現(xiàn)）

2、嘗試多樣的工具，將身邊的材料進行簡單的組合和裝飾，感受設(shè)計制作的樂趣。（設(shè)計應(yīng)用）

3、欣賞自然與各類美術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡單的話語大膽表達他們的感受。（欣賞評述）

4、通過游戲的形式，進行無主題或有主題的想象創(chuàng)作與展示。（綜合探究）

　三、教學內(nèi)容

[造型表現(xiàn)]學習領(lǐng)域：

1、在美術(shù)游戲中，體驗不同繪畫工具和材料的使用效果，熟悉常用的顏色。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，勇敢嘗試多種造型方式，并用語言表達自己的想法。

3、用各種線條形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)的探索。

4、通過實物拓印等多種方式，獲取觸感與視覺的體驗。

5、利用黏土等可塑性材料，通過揉捏、壓制、切割和堆積等方式制作簡單的器物和動物形象。

6、使用單色或彩色紙，以及廢舊畫報，通過折疊、剪裁、撕扯和拼貼等手法進行平面造型，表現(xiàn)生活中的觀察或想象。

[設(shè)計應(yīng)用]學習領(lǐng)域：

1、通過游戲的方式，觀察各類實物，進行感官的體驗并嘗試簡單的組合造型。

2、利用自然及人造材料，通過拼接、粘合、堆積等技法進行造型游戲。

3、通過游戲的方式，使用單色或彩色紙進行折疊、剪裁等平面造型的練習。

4、確保安全地使用各種材料和工具。

[欣賞評述]學習領(lǐng)域：

1、走出教室，欣賞校園及周邊環(huán)境的景觀。

2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品。

3、了解并欣賞我國民間美術(shù)作品，感受其形態(tài)與色彩的特點。

4、通過觀看錄像或畫冊，欣賞中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象并展開討論。

5、在閱覽室翻閱畫冊，觀察同學的美術(shù)作品，找出自己最喜歡的作品并闡述原因。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，可以通過錄像或現(xiàn)場觀看表演片段了解其藝術(shù)魅力。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合探究]學習領(lǐng)域：

1、利用各種材料的特點，通過造型游戲表現(xiàn)自己的想象，并創(chuàng)作出藝術(shù)作品，分享個人感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學科的內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計和布置美術(shù)作品展覽，或美化班級環(huán)境。

3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計制作頭飾或面具，進行舞蹈或童話劇的表演。

4、利用各種材料制作小型商品，設(shè)置小超市，模擬商品交易的情境。

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第9篇

　一、學情分析：

新入學的小學生首次接觸系統(tǒng)化的美術(shù)課程，對于一年級的孩子來說，這種體驗既新奇又充滿樂趣。然而，由于不同背景的新生在入學前受教育的方式各不相同，他們在心理上也存在差異。這種多樣性在繪畫和工藝制作的過程中，使學生們展現(xiàn)出各自獨特的創(chuàng)新思維和想象能力，但同時也可能導致學習習慣的差異與不統(tǒng)一，從而給美術(shù)課堂帶來一定的挑戰(zhàn)。

在對待這些剛步入課堂的小朋友時，我們必須在情感和態(tài)度上多下功夫。小學生在想象力和創(chuàng)新能力的發(fā)展方面擁有廣闊的空間，所以我們要抓住這個機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的熱愛，讓他們能夠創(chuàng)造美、構(gòu)思美。

　二、教材分析：

本冊教材共包含22節(jié)課的內(nèi)容，課程內(nèi)容豐富且多彩，充分適應(yīng)了小學一年級學生的年齡特點和成長需要。教學形式趣味多樣，為學生們提供了生動有趣的學習情境，注重學生在學習過程中對美術(shù)活動的多角度嘗試與體驗，這不僅能激發(fā)他們的學習興趣，也有助于開闊視野，啟發(fā)思維，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習與創(chuàng)作。這充分體現(xiàn)了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注他們的健康成長。為了提高教學的有效性，在實際教學中可靈活安排，并適時補充利用本地的可用資源，以豐富教學內(nèi)容。

　三、教學重點難點：

通過美術(shù)課堂教學，我們要培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與熱情。

幫助他們熟悉色彩的使用，了解美術(shù)學習中所需的工具，掌握涂色的基本技巧，并且能夠運用所學工具進行簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

通過各種美術(shù)活動，培養(yǎng)學生對生活的熱愛，提升他們的審美情趣，以及良好的道德情操。

增強學生的觀察能力、想象力以及形象思維能力等。

　四、教法學法：

認真?zhèn)湔n和細心準備教具材料，時常與班主任溝通，做好課前準備工作。

教師應(yīng)結(jié)合各學科的要求，明確向?qū)W生傳達正確的學習態(tài)度，并逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

充分利用課堂教學，發(fā)揮教師的直觀示范作用，動作要規(guī)范，以身作則，幫助學生學習正確的作畫方法，從而激活課堂學習氣氛。

選擇富有兒童興趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式，并滲透相關(guān)的英語美術(shù)術(shù)語，在游戲中潛移默化地培養(yǎng)學生對美術(shù)的熱愛。

通過講故事、猜謎等方式，激發(fā)學生在美術(shù)學習中的興趣。

多進行示范，多給予激勵，采用多元化的評估手段。

關(guān)注學生的情感，保持親切的語言，營造輕松的氛圍，積極鼓勵學生動腦思考、大膽創(chuàng)作，從而培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力。

　五、檢測及評價：

1.平時成績（通過課堂提問、作業(yè)等多種形式綜合考核）占30%。

2.學習態(tài)度（工具準備情況）占20%。

3.期末測試占50%。

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第10篇

一、 教材分析：

本學期一年級使用的新課程標準下的美術(shù)教材是湘版九年義務(wù)教育的實驗教材。該教材依據(jù)新課程標準的理念，設(shè)置了四個新的學習領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”：通過多種材料和技法，體驗造型的樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域；“設(shè)計與應(yīng)用”：利用物質(zhì)材料和技法圍繞特定目標進行設(shè)計和制作，在美化生活和環(huán)境的過程中傳遞信息，培養(yǎng)設(shè)計意識與實踐能力的學習領(lǐng)域；“欣賞與評述”：培養(yǎng)學生對自然美和美術(shù)作品的欣賞和評述能力，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域；“綜合與探索”：通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造，并綜合解決問題的學習領(lǐng)域。課程內(nèi)容新穎，版面設(shè)計美觀，貼近學生生活，深受小朋友們的喜愛。

二、學情分析：

學生對美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，有初步的美感體驗，在作畫時逐步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫和命題畫表現(xiàn)出較大的熱情，并能夠根據(jù)個體感受大膽作畫。

作業(yè)完成的速度各異，部分同學傾向于將作業(yè)帶回家完成，少數(shù)同學在形象表達能力上仍較弱。

三、基本情況：

一年級設(shè)有3個教學班，學生對美術(shù)知識的掌握較為扎實，上學期美術(shù)考核合格率高。大部分學生提高了美感能力，形成了健康的審美傾向，對美術(shù)學習普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣。該年級的學生想象力豐富，勇于展現(xiàn)自己的觀點與創(chuàng)意，課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學生作品的表現(xiàn)力不足（尤其是工藝作品），使得作品的生命力和震撼力較弱。

2、部分學生在作業(yè)上交或完成作業(yè)的速度較慢。

四、教學目標：

（一）知識教育要點

1、感知各種隨意形狀。

2、認識并運用各種基本平面形狀和常用顏色。

3、運用形狀和顏色進行臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的練習。

4、學習使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼貼、揉捏和挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫和制作姿勢與習慣。

5、欣賞兒童畫和民間美術(shù)作品的美感。

（二）能力培養(yǎng)要點

1、在美術(shù)活動中促進學生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，努力實現(xiàn)從無意想象到有意想象，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造想象的轉(zhuǎn)變。

2、在繪畫活動中鼓勵學生大膽用筆用色。

（三）審美教育要點

1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動人民的情感。

2、讓學生感受到美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

五、教學措施

1、利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和儀器進行課堂教學。

2、將寓教于樂與美術(shù)活動結(jié)合，培養(yǎng)學生的情操，提高各方面素質(zhì)。

3、對學生進行思想教育，培養(yǎng)團隊合作精神。

六、個人展望：

努力提升學生自主學習能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

七、教學內(nèi)容及進度安排

課序 課題 節(jié)次

第1課 小雨沙沙 1課時

第2課 軟綿綿的云 1課時

第3課 手型添畫 1課時

第4課 畫中畫 2課時

第5課 由小變大的畫 2課時

第6課 小人國 2課時

第7課 你的家我的家 2課時

第8課 袋鼠媽媽的口袋 1課時

第9課 有趣的拓印 2課時

第10課 拓印花紋組合畫 2課時

第11課 剪貼組拼小村莊 2課時

第12課 動物唱歌的模樣 1課時

第13課 彩泥連連看 1課時

第14課 剪對稱魚形 2課時

第15課 會飛的翅膀 2課時

第16課 變色龍 2課時

第17課 地下王國 1課時

第18課 滅火英雄 2課時

第19課 公交車上 2課時

第20課 我愛我家 2課時

第21課 小樹快快長 2課時

第22課 折大嘴巴 2課時

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第11篇

　一、 學情分析：

學生剛?cè)雽W，對美術(shù)課堂的規(guī)則和流程還不太熟悉。年齡較小，自我管理能力有限，但對新事物充滿好奇。大部分學生在繪畫時能夠嘗試表達自己的想法，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力。有部分學生在拿筆和工具方面還需指導，教師需要細心引導和糾正。對于每個學生的藝術(shù)基礎(chǔ)和興趣，教師將在今后的課堂中逐步摸索。

　二、教材分析

本學期美術(shù)教材涵蓋“美術(shù)基礎(chǔ)知識、繪畫技巧、手工制作、欣賞與評價”四個部分。美術(shù)基礎(chǔ)知識主要讓學生了解不同的美術(shù)工具及其使用方法。繪畫技巧部分將通過簡單的繪畫練習，幫助學生掌握基本的繪畫技能。手工制作則鼓勵學生通過動手實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。而欣賞與評價部分，旨在引導學生欣賞不同的藝術(shù)作品，培養(yǎng)觀察與表達的能力。整個教材循序漸進，內(nèi)容豐富，兼具趣味性和實用性。

　三、 教學重點、難點：

（一）、重點：

1、了解和掌握基本的美術(shù)工具及材料使用方法，培養(yǎng)學生的動手能力。

2、學習簡單的繪畫技巧，能夠獨立完成基礎(chǔ)的繪畫作品。

3、培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力，提高他們對美術(shù)作品的理解與評價。

（二）、難點：

1、美術(shù)基礎(chǔ)知識的理解和運用可能較為抽象，學生在使用美術(shù)工具時容易出現(xiàn)誤用現(xiàn)象。

2、繪畫技巧的學習需要不斷的實踐和反饋，如何有效指導學生提升其技能是個難點。

3、藝術(shù)欣賞的能力發(fā)展與學生的語言表達能力息息相關(guān)，如何引導學生有效地表達對作品的看法也是一大挑戰(zhàn)。

　四、教學措施：

1、幫助學生了解美術(shù)課堂的基本規(guī)則與學習習慣，培養(yǎng)他們的自律性。

2、深入分析新教材與學生的興趣，靈活運用教材內(nèi)容進行教學。

3、利用多媒體和實際作品，創(chuàng)造生動形象的學習情境，增強學生的學習興趣。

4、充分結(jié)合生活實際，引導學生在日常生活中觀察美術(shù)現(xiàn)象，拓寬他們的藝術(shù)視野。

5、組織小組合作活動，鼓勵學生之間的交流與學習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

6、定期檢查學生的作業(yè)，及時給予反饋與指導，促進學生的藝術(shù)成長。

7、尊重學生的個體差異，針對不同學生的情況進行個性化輔導。

8、引導學生學會藝術(shù)創(chuàng)作的靈活方法，培養(yǎng)他們主動探索與創(chuàng)造的能力，努力將教學內(nèi)容與實際操作結(jié)合，形成完整的教學環(huán)節(jié)。

9、教學中要注重學生的繪畫習慣和技巧的培養(yǎng)，尤其是在指導時要示范關(guān)鍵的步驟和技巧，確保作品的質(zhì)量。

10、在進行藝術(shù)欣賞教學時，要提前布置相關(guān)材料，鼓勵學生積極參與討論，通過多種形式增加他們的參與感和興趣。

小學一年級美術(shù)教學工作計劃 第12篇

　一、 教材分析：

本冊教材共包含20個教學單元，內(nèi)容豐富多樣，非常適合一年級小學生的認知特點和成長需求。教材通過有趣的情境設(shè)計，營造出一個充滿趣味的學習環(huán)境，讓學生在探索與體驗中參與美術(shù)活動，有助于激發(fā)他們的學習興趣，并開闊視野、啟發(fā)思維。在輕松愉快的氣氛中，學生能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造力，教材在促進學生全面發(fā)展方面發(fā)揮了積極作用，注重他們的健康成長。教學中將根據(jù)實際情況靈活安排課程，并適當引入本地可利用資源，以豐富和充實教學內(nèi)容。

　二、學情分析：

剛進入課堂的學生在情感態(tài)度上需要老師的悉心引導，而他們在想象力和創(chuàng)造力方面的發(fā)展空間廣闊，因此要抓住這一機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的熱情，引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　三、學段目標：

1、通過美術(shù)教學培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和熱愛。

2、認識色彩，了解美術(shù)學習使用的工具，掌握基本的涂色技巧和方法，并能夠運用工具進行簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的情感、健康的審美情趣以及良好的道德品質(zhì)。

4、提高學生的觀察能力、想象能力和形象思維能力等。

　四、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，并積極與班主任溝通，做好課前的準備工作。

2、運用講故事、猜謎等趣味手段，激發(fā)學生對美術(shù)學習的積極性。

3、廣泛收集資料，選擇符合學生生活實際的形式和材料，以豐富課堂教學內(nèi)容。根據(jù)美術(shù)課的特點，明確向?qū)W生傳達正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

4、注重示范與鼓勵，采用多種評價方式激勵學生。

　五、教學進度：

第一周：

準備課

第二周：

1、大家一起畫

2、花花綠綠的糖紙

第三周：

3、繞繞涂涂

4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：

4、有趣的拓印（二）

5、我的太陽

第五周：

6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?/p>

6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：

7、做拼音卡片（一）

7、做拼音卡片（二）

第七周：

8、小鳥找家（一）

8、小鳥找家（二）

第八周：

9、鳥語花香（一）

9、鳥語花香（二）

第九周：

10、小動物蓋房子（一）

10、小動物蓋房子（二）

第十周：

11、數(shù)字變變變

12、會飛的娃娃（一）

第十一周：

12、會飛的娃娃（二）

13、猜猜我是誰（一）

第十二周：

13、猜猜我是誰（二）

14、變臉（一）

第十三周：

14、變臉（二）

15、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：

15、穿花衣的熱帶魚（二）

16、尋找美麗

第十五周：

17、亮眼睛

18、美麗的鉛筆頭（一）