教研組工作計劃如同一盞明燈，照亮了教師們前行的道路。它不僅是教學(xué)策略的藍(lán)圖，更是教研文化的匯聚與傳承。通過明確目標(biāo)、強(qiáng)化合作與分享經(jīng)驗(yàn)，我們共同探討教學(xué)中的難點(diǎn)與創(chuàng)新，推動專業(yè)成長和學(xué)生發(fā)展的雙重提升。正是在這一過程中，教研組成為了教育改革的重要推動力，帶領(lǐng)我們走向更加卓越的明天。

教研組工作計劃 1篇

本學(xué)期將繼續(xù)秉持“以教師專業(yè)成長為核心”的理念，結(jié)合新課程改革的精神，圍繞課堂教學(xué)展開深入的討論和研討，以提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)；針對教科中心提出的新挑戰(zhàn)，我們將組織相關(guān)研究活動，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，致力于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使他們在高效的學(xué)習(xí)過程中理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

我們將著力增強(qiáng)教研組的建設(shè)，以爭創(chuàng)一流教研組為動力，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集思廣益，努力讓數(shù)學(xué)教研組在團(tuán)結(jié)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的活力與生機(jī)。

工作目標(biāo)：

1、通過主題研討活動，針對性解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

2、借助專家引領(lǐng)，共同探討，提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保各項(xiàng)教育目標(biāo)的落實(shí)；

3、立足課堂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；

4、深化數(shù)學(xué)課題研究，不斷提升教師的理論水平及專業(yè)素養(yǎng)，提高科研能力；

5、激勵教研組成員反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個人專業(yè)成長。

具體工作：

常規(guī)工作：

1、認(rèn)真落實(shí)教研組的常規(guī)工作，定期開展教學(xué)研討活動，積極組織教師參與各級教研活動，定期檢查備課記錄，分享教案，分析教案質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)與支持，在教材分析、教學(xué)資料、備課、授課等方面給予幫助，同時關(guān)注他們的思想動態(tài)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，幫助他們快速成長為數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干。

3、組織各年級的集體備課活動，確保每次活動都有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，真正做到對教材、學(xué)生及教學(xué)方法的深入研究。

4、繼續(xù)邀請專家定期到校聽課并進(jìn)行指導(dǎo)，營造積極的教研氛圍。

5、為青年教師提供展示自我的機(jī)會，積極推薦他們參加各類比賽和活動，以提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)與教研水平。

6、加強(qiáng)課件制作與應(yīng)用，促進(jìn)資源共享，推廣多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，創(chuàng)建交流平臺，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴(kuò)展視野，提升業(yè)務(wù)能力。

重點(diǎn)工作：

1、圍繞“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的計算與問題解決能力”這一主題開展研究，每堂研究課均圍繞此主題進(jìn)行深入探討。

2、舉辦即興十分鐘教學(xué)片段比賽活動，并選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)級比賽。

3、分年級組開展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動為中心的大型競賽活動。

4、進(jìn)行“計算與解決問題”專題賽課活動，推出一堂優(yōu)質(zhì)示范課參加區(qū)里的選拔賽。

5、鼓勵全體教師積極參與省、市組織的教學(xué)論文、設(shè)計、片段、課件、反思等內(nèi)容的比賽活動，提升整體教學(xué)水平。

教研組工作計劃 2篇

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，緊密結(jié)合學(xué)校的教研工作計劃，聚焦學(xué)科間的交融與互動，以研究促進(jìn)教學(xué)，以研究提升教學(xué)水準(zhǔn)，增強(qiáng)教師的科研素養(yǎng)與意識，錘煉教師的科研能力，全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革背景下的學(xué)生全面發(fā)展的理念。

二、工作目標(biāo)。

1、持續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉和理解不同版本教材的特點(diǎn)，洞察各學(xué)科的特色與重要性，靈活處理教材內(nèi)容，合理選擇教學(xué)方法開展教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)科知識的融合，樹立科學(xué)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享，互相學(xué)習(xí)，互助成長，共同提升教育教學(xué)能力和科研意識。

3、進(jìn)一步夯實(shí)教師的教學(xué)理論與技能的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升其他教師的教學(xué)水平，確保各項(xiàng)教學(xué)活動的有效落實(shí)和改進(jìn)。

4、完善學(xué)科的學(xué)習(xí)評價體系，真正體現(xiàn)評價的激勵作用，落實(shí)過程性評價的真實(shí)性、可操作性和科學(xué)性，使學(xué)生重視評價和學(xué)習(xí)的過程，并使教師能夠針對評價中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方案。

5、探索多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動，幫助學(xué)生在一個活動中獲得多方面的鍛煉與提升。

三、方法措施。

1、制定詳盡的本期活動計劃和方案，確保每次活動明確時間、內(nèi)容及主講人，確保參與人員有備而來，能有所收獲。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教研活動制度，提前做好準(zhǔn)備，強(qiáng)化資料的收集與整理。

3、促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)教師專業(yè)知識與教學(xué)理論的培訓(xùn)與自我修煉，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，實(shí)實(shí)在在提高教育教學(xué)水平和科研意識，教師需提前收集相關(guān)資料，為交流發(fā)言做好準(zhǔn)備。

5、探索和研究學(xué)科間的交互影響及滲透，整合各學(xué)科的教學(xué)資源，提升整體教學(xué)效果。

四、活動安排

次數(shù) 時間 地點(diǎn) 參加人員 活動主題

1、9月份 遠(yuǎn)教室 綜合科教師 學(xué)習(xí)學(xué)科整合的新理念，制定多學(xué)科綜合實(shí)踐活動

2、10月份

3、11月份

4、12月份

教研組工作計劃 3篇

（一）基本情況分析

優(yōu)勢分析：

①學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)勢：教研組共有教師8人，其中包括體育教師2人，音樂教師3人，美術(shù)教師2人，信息技術(shù)教師1人，教師性別比例為男5人、女3人，這為學(xué)科的整合提供了良好的條件。

②專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢：組內(nèi)教師均持有大專及以上學(xué)歷，且在各自專業(yè)領(lǐng)域中有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識和出色的業(yè)務(wù)能力。

③職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)勢：在8名教師中，擁有一名中學(xué)高級教師，兩名小學(xué)高級教師，四名小學(xué)一級教師及一名退休教師，形成了良好的職稱梯級結(jié)構(gòu)，有助于教師間的合作與發(fā)展。

問題分析：由于教研組涉及體、音、美、信四個學(xué)科，學(xué)科間差異較大，教師間的溝通交流相對困難，這對教研活動的深入開展會造成一定阻力。

　（二）工作目標(biāo)任務(wù)

1.成功舉辦兩大傳統(tǒng)活動：趣味田徑運(yùn)動會及圣誕節(jié)或元旦系列慶?；顒樱òㄎ膴蕝R演、書畫展等），力爭學(xué)生參與率達(dá)到90%以上。

2.設(shè)立每周一次的教育教學(xué)研討活動，圍繞“藝體學(xué)科構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究”主題，深入開展教研活動。

3.準(zhǔn)確完成每月一次的教學(xué)六認(rèn)真檢查工作。

4.確保高質(zhì)量地完成公開課的研討任務(wù)（由鄔旎巧上合格課，陳鴻儒、林勇、楊小東上研討課）。

（三）工作措施

1.在開學(xué)第一周，組織教師討論本期教研工作的具體安排及科研課題的開題，探索教研工作的新方向。

2.針對和研究1-2個組內(nèi)科研課題，進(jìn)行初步的探討。

3.認(rèn)真組織公開課的研討活動，鄔旎巧將進(jìn)行合格課的教學(xué)，陳鴻儒、林勇、楊小東三位老師將各自進(jìn)行研討課。要求圍繞“藝體學(xué)科如何通過課堂評價來構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究”的主題，認(rèn)真準(zhǔn)備，課前一周進(jìn)行說課，課后進(jìn)行集體議課，以促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作，追求共同發(fā)展。

4.持續(xù)推進(jìn)教師之間的結(jié)對幫扶工作，助力年輕教師快速成長。具體結(jié)對為：羅麗——張連平，陳鴻儒——鄔旎巧。

5.組織精心的趣味田徑運(yùn)動會及圣誕節(jié)或元旦節(jié)系列慶?；顒樱òㄎ膴蕝R演、書畫展等），在傳統(tǒng)活動中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，以確保雙重辦學(xué)效益。

6.每周的教研組活動需確?！八穆鋵?shí)”：時間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主講人。

7.每月的教學(xué)六認(rèn)真檢查工作需落到實(shí)處，具體檢查內(nèi)容必須清晰記錄。

8.積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生，為展示我校藝術(shù)教育成果做好準(zhǔn)備。

9.選拔并培訓(xùn)參加第24屆四川省科技創(chuàng)新大賽的候選人，認(rèn)真訓(xùn)練，力爭在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。

?。ㄋ模W(xué)期教研活動安排

第一周 教研工作計劃及科研課題開題討論

第二周 構(gòu)建和諧師生關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)交流

第三周

（1）策劃圣誕節(jié)或元旦系列慶?；顒拥陌才?/p>

（2）鄔旎巧老師進(jìn)行說課

第四周

（1）鄔旎巧老師公開課

（2）聽課及評課

第六周

（1）林勇進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

（2）陳鴻儒老師說課

第七周

（1）陳鴻儒老師進(jìn)行研究課與議課。

（2）林勇老師說課。

第八周

（1）林勇老師上課。

（2）聽課及評課。

（3）楊小東老師說課

第十周

（1）楊小東老師上研究課

（2）陳鴻儒進(jìn)行理論學(xué)習(xí)

（3）籌備運(yùn)動會

第十二周 運(yùn)動會總結(jié)

第十四周

（1）圣誕節(jié)或元旦系列慶祝活動的籌備

（2）理論學(xué)習(xí)（主講：蒲國強(qiáng)）

第十五周

（1）理論學(xué)習(xí)（主講：羅麗）

（2）構(gòu)建和諧師生關(guān)系經(jīng)驗(yàn)交流。

第十六周

（1）理論學(xué)習(xí)（主講：楊小東）

（2）構(gòu)建和諧師生關(guān)系經(jīng)驗(yàn)交流。

第十七周 理論學(xué)習(xí)（主講：張連平）

第十九周 理論學(xué)習(xí)（主講：鄔旎巧）

第二十周 學(xué)期總結(jié)及資料整理與上交

教研組工作計劃 4篇

隨著新學(xué)期的到來，教研組的各項(xiàng)工作也在有序展開。根據(jù)校方教導(dǎo)處的工作安排，我們將依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革的趨勢，積極探索適合的新教學(xué)模式和方法，努力轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念，推動教學(xué)研究與改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，力求培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，注重提升學(xué)生的能力，全面落實(shí)提優(yōu)轉(zhuǎn)差的方案，以實(shí)際行動提升教學(xué)質(zhì)量。文科教研組特別制訂了本學(xué)期的工作計劃。

一、深入研究教材，提升專業(yè)素養(yǎng)

對教材的掌握至關(guān)重要，首先要深入理解教材中的知識結(jié)構(gòu)，對于新知識應(yīng)全面了解，對于新的教學(xué)理念要做到清晰準(zhǔn)確。每位組員需認(rèn)真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。組員們也需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，積極融入新課程改革的理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

二、互相學(xué)習(xí)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

積極推進(jìn)教研教改，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教學(xué)規(guī)律，特別是在學(xué)法研究方面應(yīng)深入探討。理論應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生的需求，探索出切實(shí)可行的教學(xué)方法。具體措施包括：

1、學(xué)習(xí)課程改革的理論，勇于實(shí)踐。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)管理的方法，提高工作效率。

3、鉆研學(xué)習(xí)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。

4、組織互幫互助，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。

通過開展公開課、主題研討等活動，以提升教師的教學(xué)水平，尤其要關(guān)注新教師的成長，幫助他們迅速適應(yīng)教學(xué)工作。要充分發(fā)揮教研組的作用，形成良好的教學(xué)合力，盡早取得教研成果。

三、定期檢查，規(guī)范教學(xué)行為

認(rèn)真開展教師的備課、授課、批改、輔導(dǎo)、考核五方面的檢查工作，督促全組教師積極開展教學(xué)活動，并對各個環(huán)節(jié)提出明確要求：

備——要求制定有操作性的教案，新教師需準(zhǔn)備詳盡的教案，體現(xiàn)課程改革的理念。

教——認(rèn)真上好每一節(jié)課，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思。

改——關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真批改作業(yè)，做好記錄，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。

導(dǎo)——進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，避免學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。

考——合理開展質(zhì)量檢測，不把成績作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)常規(guī)管理中，要注重教研意識，營造良好的教研氛圍。如條件允許，教研組應(yīng)進(jìn)行集體備課，共同分析教材，探討教學(xué)方法，解決疑難問題。

四、悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

通過組織文史知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)做好相應(yīng)的輔導(dǎo)。對于優(yōu)秀的學(xué)生作品，可以進(jìn)行打印和公示，以促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

教研組工作計劃 5篇

本學(xué)期，我校語文教研組的工作將緊密圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，著重落實(shí)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)課題研究，強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，全面提升本校語文教師的素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合語文課程的改革和中考導(dǎo)向，我們制定了以下工作計劃：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高語文教師的理論水平

1. 深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》等與課程改革相關(guān)的各類文件材料，增強(qiáng)教師的理論基礎(chǔ)。

2. 組織教師進(jìn)行理論交流，鼓勵撰寫教學(xué)論文，提升學(xué)術(shù)水平。

二、依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效果

1. 通過集體備課，凝聚集體智慧，互補(bǔ)不足，以提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施探究式與討論式教學(xué)；

（2）探索教學(xué)模式，重視語文知識的形成過程與情境教學(xué)；

（3）開展研究性學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動，注重學(xué)生主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提升課堂教學(xué)效果的方法。

2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研，定期檢查備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改等，切實(shí)提升備課和課堂的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3. 要求每位教師在本學(xué)期內(nèi)上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，組員全員參與，聽課教師需對公開課進(jìn)行評議，指出集體備課的執(zhí)行情況，提出存在問題并探討改進(jìn)方法。授課教師應(yīng)做好記錄，力求落實(shí)，探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研能力

本學(xué)期我們將繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級教科研課題《初中語文課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》，進(jìn)一步明確分工、責(zé)任到人，確保研究質(zhì)量，提升研究成效，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)其成長

1. 持續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵他們堅(jiān)持自學(xué)和撰寫學(xué)習(xí)筆記，提升理論水平。

2. 加強(qiáng)對青年教師備課及授課的指導(dǎo)，探討課程結(jié)構(gòu)、模式及方法，組織參與各類講座和學(xué)習(xí)活動，幫助其熟悉教學(xué)工作，提升業(yè)務(wù)能力。

五、強(qiáng)化畢業(yè)班的語文教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

對于初中畢業(yè)班的語文教學(xué)，重心應(yīng)放在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)上，教師需運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，重視知識的形成過程，提升學(xué)生的思維能力，同時注重實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)造力。還應(yīng)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提升中考的成績，爭取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

六、其他工作

1. 積極參與語文專業(yè)的各類培訓(xùn)，特別是關(guān)于中考動態(tài)的會議，并組織教師撰寫論文，進(jìn)行評選。

2. 組織課外興趣小組活動，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)與組織工作。

3. 完成初三語文操作考查的相關(guān)工作，妥善完成教育局及教研室布置的其他任務(wù)。

教研組工作計劃 6篇

一、工作目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校的教學(xué)和教科研工作理念，依托全體教師力量，以課程改革為核心，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教學(xué)質(zhì)量與效益，助推師生共同發(fā)展。

二、工作任務(wù)：

1、借助新課程實(shí)施背景下的校本研訓(xùn)，以課題結(jié)合課堂的研究為切入點(diǎn)，落實(shí)全面、全程的質(zhì)量管理措施，積極應(yīng)對原有質(zhì)量問題，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

2、加強(qiáng)校本教研，圍繞本學(xué)科實(shí)際情況展開有針對性的主題教研，重視備課組的建設(shè)，提升數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。

3、注重對優(yōu)秀學(xué)生的指導(dǎo)工作，建立長效的培訓(xùn)機(jī)制，爭取在各類數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。

三、工作措施：

1、強(qiáng)化備課組的作用。進(jìn)一步明確備課組長的職責(zé)，定期組織有效的備課組活動，確保資源共享。備課組的整體考核將以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為依據(jù)，抽測學(xué)生成績納入評估，作為考核備課組的重要參考。教研組長需及時發(fā)現(xiàn)并反饋備課組內(nèi)的有效措施或問題。本學(xué)期擬組織一次學(xué)科競賽活動，以促進(jìn)基礎(chǔ)知識的落實(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)——綜合應(yīng)用。組內(nèi)將加強(qiáng)日常工作檢查，將課堂作業(yè)本的批改情況納入月度檢查內(nèi)容之一，每次檢查后提供書面反饋。重視教案的二次修改及教學(xué)回顧，鼓勵教師撰寫教學(xué)反思，關(guān)注教師個性化作業(yè)布置的成功經(jīng)驗(yàn)，及時推廣至廣泛應(yīng)用。特別提示：常規(guī)檢查將與教師的月度考核相掛鉤，實(shí)時進(jìn)行教學(xué)評價。

備課組本學(xué)期將開展5次集體活動（期初年級組質(zhì)量分析、期初分單元備課及組內(nèi)工作安排、期中質(zhì)量分析、課堂教學(xué)研討、組內(nèi)自主考試測查），組長每學(xué)期需聽取組內(nèi)教師的常規(guī)課程一次，同時檢查組內(nèi)教師任課班級的作業(yè)兩次。

2、聚焦課堂，深化教學(xué)改革。利用區(qū)教壇新秀的推薦與評選工作，推動教師專業(yè)成長。學(xué)校將結(jié)合推薦區(qū)教壇新秀活動，動員符合條件的教師積極參與評選，同時由教研組和備課組做好互助工作。高年級數(shù)學(xué)教研由數(shù)學(xué)教師自主申報，并由備課組落實(shí)相關(guān)工作。教研活動以聽課、交流和反思的過程為主，通過組織公開課的聽課討論評議，在課后撰寫教學(xué)反思或課例分析（選擇其中一次進(jìn)行），進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方式，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。

3、增強(qiáng)成果意識，提升學(xué)科尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期將進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)提高班的活動組織形式和管理方式，在教師推薦和學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，開展數(shù)學(xué)提高班，專注于培養(yǎng)具有一定特長和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，力爭多出輔導(dǎo)成果。輔導(dǎo)教師由備課組依據(jù)實(shí)際需求自行確定。要求：活動輔導(dǎo)需做到“四落實(shí)”，即時間落實(shí)（確保專用活動時間）、地點(diǎn)落實(shí)（不隨意更改，便于輔導(dǎo)和檢查）、組員落實(shí)（保持相對穩(wěn)定）、內(nèi)容落實(shí)（每次均有明確輔導(dǎo)計劃）。