學(xué)生們正處于語言能力發(fā)展的關(guān)鍵階段。上學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和豐富的閱讀材料，我們將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的自我探索與理解。課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)將是我們實(shí)施這一計(jì)劃的重要策略，力求讓每一位學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)旅程中，找到自信和樂趣。

　一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的語文教材共包含28篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。教材后部還附有8篇選讀課文，使全冊(cè)課文總數(shù)達(dá)到36篇。教材分為8組，每組內(nèi)容涵蓋導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作及回顧與拓展四個(gè)部分。課例由4篇課文組成，其中精讀課文占2篇，略讀課文占2篇。每篇精讀課文后都有生字學(xué)習(xí)的要求以及課后練習(xí)，而略讀課文前則有一段連貫的文字，幫助學(xué)生連接前后內(nèi)容，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。每組課文后都會(huì)安排詞語盤點(diǎn)及口語交際、習(xí)作、回顧與拓展、趣味語文、課外書屋和成語故事等內(nèi)容。本冊(cè)教材的特點(diǎn)：

1、注重整合，通過主題組織教材內(nèi)容。

2、安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3、增強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

4、豐富教材內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）在語文課堂教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

（2）識(shí)字200個(gè)生字，能書寫150個(gè)生字。

（3）能夠使用字典和詞典，獨(dú)立識(shí)字，并熟練地用圓珠筆或鋼筆書寫規(guī)范的漢字。

（4）能夠用普通話流利且有感情地朗讀課文和進(jìn)行日常交流。

（5）理解課文中關(guān)鍵詞句對(duì)情感表達(dá)的作用。

（6）能夠初步歸納文章的主要內(nèi)容，并感受文章所傳達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性課文的要點(diǎn)。

（7）養(yǎng)成閱讀和收集書籍的習(xí)慣，積極與同學(xué)分享圖書資料。

（8）在交流中認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成請(qǐng)教和討論的習(xí)慣，能夠把握他人講話的要點(diǎn)并進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述，并能夠清晰表達(dá)自己的見聞與感受。

（9）關(guān)注周圍事物，勤于書面表達(dá)，能夠進(jìn)行較為清晰和具體的寫作，寫簡(jiǎn)短的書信和便條，并能修改習(xí)作中明顯錯(cuò)誤的詞句。

（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積極收集資料，提出不懂的問題，進(jìn)行討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

　二、教學(xué)設(shè)想

1、強(qiáng)化班級(jí)管理，持續(xù)加強(qiáng)課堂常規(guī)教育及學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開展理想信念教育，努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。

2、鞏固漢語拼音知識(shí)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

3、加強(qiáng)語言積累，提高學(xué)生的閱讀能力，提升口頭和書面表達(dá)能力。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。