小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和綜合素養(yǎng)，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)多樣化的教學(xué)內(nèi)容，包括28篇課文和習(xí)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際與綜合學(xué)習(xí)。通過(guò)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀和閱讀等練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定清晰，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作技能，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。通過(guò)多種教學(xué)措施，如課外閱讀、優(yōu)生帶動(dòng)差生等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、關(guān)于課文。

本學(xué)期的教材包含了28篇課文，其中韻文有3篇。所選課文內(nèi)容豐富，形式多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)、打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展提供了良好的素材。從內(nèi)容上看，既有描繪歷史事件的文章，也有反映日常生活的故事。從體裁上看，除了記敘文，還有詩(shī)歌、寓言、童話等。這些特點(diǎn)不僅能幫助學(xué)生獲取廣泛的知識(shí)，接受多元化的教育，還有助于激發(fā)他們的閱讀興趣，拓寬閱讀視野。

2、關(guān)于習(xí)作。

習(xí)作教材依然以“貼近生活，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)”為原則，內(nèi)容設(shè)置充滿兒童的興趣，形式力求多樣，在練習(xí)中提供多元選擇，并在習(xí)作評(píng)價(jià)中注重適度要求。

3、關(guān)于練習(xí)。

字詞句練習(xí)結(jié)合識(shí)字和寫(xiě)字內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用中加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握，培養(yǎng)語(yǔ)文能力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。

朗讀與背誦采用兩種形式：一是每單元包括8個(gè)成語(yǔ)或有積累價(jià)值的詞匯；二是安排一些篇幅較短、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。

寫(xiě)字方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按規(guī)范認(rèn)真練習(xí)，確保鋼筆字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)開(kāi)展毛筆字的基礎(chǔ)練習(xí)。

口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)方面，基于提升學(xué)生觀察、思維、想象和表達(dá)能力的原則，設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，以口語(yǔ)交際、動(dòng)手實(shí)踐的形式進(jìn)行安排。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。

(2)繼續(xù)掌握規(guī)范的寫(xiě)字方法，培養(yǎng)積極發(fā)言和專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

(3)養(yǎng)成勤于朗讀和樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)主動(dòng)查字典和自我識(shí)字的意識(shí)。

(5)堅(jiān)持認(rèn)真書(shū)寫(xiě)鋼筆字與毛筆字。

(6)養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音提高識(shí)字能力及普通話水平。

(2)掌握《漢語(yǔ)拼音字母表》的內(nèi)容。

3、識(shí)字寫(xiě)字

(1)準(zhǔn)確讀出400個(gè)生字。

(2)能按筆順正確書(shū)寫(xiě)并默寫(xiě)生字270個(gè)，注意字形結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、均勻。

4、口語(yǔ)交際

(1)認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，理解所說(shuō)內(nèi)容及相關(guān)簡(jiǎn)單事實(shí)，能轉(zhuǎn)述主要信息，清晰講述課文內(nèi)容。

(2)看圖或觀察事物后，能夠用普通話表達(dá)幾句完整、連貫的句子。

(3)能運(yùn)用普通話回答所聽(tīng)所讀內(nèi)容的問(wèn)題，保證語(yǔ)句通順，意思連貫。

(4)樂(lè)于與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，態(tài)度自然、說(shuō)話清晰且有禮貌。

5、閱讀

(1)練習(xí)流暢、準(zhǔn)確、有感情地朗讀課文，能背誦指定的篇章，并進(jìn)行角色分讀。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，做到不出聲、不指讀，能提出疑問(wèn)。

(3)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)含義。

(4)依靠語(yǔ)言文字理解課文，想象文本中呈現(xiàn)的情境，抓住文本主旨。

6、習(xí)作

(1)關(guān)注周?chē)挛?，開(kāi)始錄寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

(2)能清晰描述所見(jiàn)、所聞、所想、所做的事。

(3)學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“感謝信”、“請(qǐng)假條”。

(4)能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)與感嘆號(hào)，初步掌握冒號(hào)、引號(hào)的使用。

四、教學(xué)措施

1、要高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)。

3、要注重閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，妥善處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，為學(xué)生的習(xí)作發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

　一、教學(xué)工作方面

在本學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作，作為班主任，我全心投入，積極探尋更有效的教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在班主任的工作中，我認(rèn)真選拔班干部，努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍；重視學(xué)生的思想教育，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)的安全性，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　二、紀(jì)律方面

我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，如有特殊情況會(huì)提前請(qǐng)假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與同事之間的關(guān)系。平時(shí)，我堅(jiān)持勤儉節(jié)約、樂(lè)于奉獻(xiàn)，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，與同事和睦相處，從不發(fā)生原則性的爭(zhēng)執(zhí)，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力。

　三、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃方面

1、我已養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，除了閱讀學(xué)校推薦的《小學(xué)語(yǔ)文教師》，我還堅(jiān)持每天讀書(shū)，本學(xué)期共讀了5本書(shū)籍：例如朱自華《活著》、劉墉《心靈雞湯》、三毛《撒哈拉的故事》、楊絳《干校六記》、馬爾克斯《百年孤獨(dú)》。在閱讀過(guò)程中，我認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)了3篇讀后感，提升了自己的閱讀理解能力。

2、我參加了學(xué)校的師范公開(kāi)課活動(dòng)，分享了一節(jié)題為《春天的故事》的語(yǔ)文課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

3、在備課方面，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行，努力讓每一位學(xué)生都能在活動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想：

在這一學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組將在學(xué)校語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下，立足語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，重視讀寫(xiě)結(jié)合，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略。我們將充分利用備課組的研究力量，扎實(shí)推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的深入開(kāi)展，力求在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、重點(diǎn)工作：

1.引導(dǎo)組內(nèi)教師結(jié)合實(shí)際，深入學(xué)習(xí)、理解語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)照教學(xué)實(shí)施情況，進(jìn)行有效的調(diào)整與改進(jìn)。積極參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，探索新穎的教學(xué)理念與方法，通過(guò)研究和討論典型課例，提升備課組成員的整體教研能力。

2.通過(guò)集體備課的形式，鼓勵(lì)每位成員在教學(xué)中發(fā)揮特長(zhǎng)，一起參與課程的實(shí)施，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，逐步優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

3.強(qiáng)化習(xí)作、閱讀和書(shū)寫(xiě)的教學(xué)與訓(xùn)練，全力準(zhǔn)備市級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)觀摩活動(dòng)、讀寫(xiě)結(jié)合的教研課展示及個(gè)性化作文比賽。

4.持續(xù)推進(jìn)課外閱讀的開(kāi)展，認(rèn)真制定本學(xué)期的閱讀計(jì)劃，以積極迎接各類(lèi)閱讀展示活動(dòng)和評(píng)估活動(dòng)。

(1)落實(shí)班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力豐富各班的圖書(shū)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(2)定期檢查課外閱讀課的開(kāi)展情況，確保每周一節(jié)的閱讀課質(zhì)量。

(3)年級(jí)共同挑選兩本必讀書(shū)進(jìn)行集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)的閱讀資源共享。

(4)結(jié)合各類(lèi)課外閱讀活動(dòng)，開(kāi)展多樣化的閱讀特色活動(dòng)，如制作讀書(shū)卡、舉辦講故事比賽等，整體提升全年級(jí)的課外閱讀氛圍。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教研組將認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門(mén)的要求，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指南，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，致力于提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)。教研工作將以校本為核心，圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)

1、積極學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)精神，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。

組織教研組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)課程改革的精神，準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們的要求。努力讓每位教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，大力應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)研究。

2、營(yíng)造良好的教研氛圍，激勵(lì)教師參與各類(lèi)教學(xué)學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)。

本學(xué)期初，確定教研組活動(dòng)主題，鼓勵(lì)教師以小組為單位積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師課堂教學(xué)能力，提升教研品位。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，做好幫助與輔導(dǎo)。

充分利用課外時(shí)間，密切關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

以上措施是我們教研組對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步規(guī)劃，后續(xù)我們將不斷調(diào)整與完善。如發(fā)現(xiàn)不足之處，將及時(shí)進(jìn)行修正。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

新學(xué)期的鐘聲響起，仿佛在提醒我們：一切從零開(kāi)始。正如古人所言：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，擁有一個(gè)良好的計(jì)劃，才能讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更加明確方向。本學(xué)期時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，我們需要合理安排時(shí)間，快速推進(jìn)各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想。

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，摒棄懶散的習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、勤奮、互助的班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面而健康的發(fā)展。

二、情況分析。

我們班目前有學(xué)生35人，男女比例基本相當(dāng)，主要來(lái)自農(nóng)村。通過(guò)上學(xué)期的努力與培養(yǎng)，學(xué)生的思想素質(zhì)有了顯著提升，大家對(duì)班集體充滿熱愛(ài)。差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始改進(jìn)，成績(jī)逐漸上升。班干部責(zé)任感強(qiáng)，積極為同學(xué)服務(wù)。然而，我們也面臨一些挑戰(zhàn)，比如優(yōu)秀學(xué)生比較稀缺，缺少能夠引領(lǐng)大家向前的榜樣。部分學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全建立，上課時(shí)容易分心，喜歡玩弄小物件，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量較差，拖延現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、方法措施。

1、開(kāi)學(xué)后立即進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生將心思集中到學(xué)習(xí)上，全身心投入到課堂中，繼續(xù)做好日常規(guī)工作的落實(shí)。

2、組織班級(jí)內(nèi)的比學(xué)、互助活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人與小組之間的比賽，實(shí)施優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生的互助學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)比，幫助每位學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)注：閱讀習(xí)慣、坐姿習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及聽(tīng)課習(xí)慣。

4、持續(xù)做好優(yōu)生與差生的轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)頭羊，激發(fā)全體學(xué)生以高度的熱情投身于學(xué)習(xí)中。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

　指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于三年級(jí)下學(xué)期的工作要求，以提升學(xué)生的語(yǔ)言能力和綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。注重教師的發(fā)展與成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過(guò)程中的探索與創(chuàng)新，以達(dá)到培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。

　基本情況：

本年級(jí)組共有教師五人，分別為李華、王麗、張偉、陳芳、趙強(qiáng)。教師團(tuán)隊(duì)中既有年輕教師的活力，也有資深教師的經(jīng)驗(yàn)，大家共同努力，積極參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在新課程改革的過(guò)程中，我們將共同備課、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中取得更大的進(jìn)步。

　工作要點(diǎn)

1. 深入開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。通過(guò)定期的讀書(shū)活動(dòng)，讓教師閱讀教育經(jīng)典，增進(jìn)文化素養(yǎng)，每三周開(kāi)展一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享個(gè)人的教學(xué)反思與心得，鼓勵(lì)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教研論文。

2. 繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。

3. 組織學(xué)生參加豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升創(chuàng)新意識(shí)和能力，配合學(xué)校的閱讀推廣活動(dòng)，開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”“書(shū)香班級(jí)”等系列實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和語(yǔ)文應(yīng)用能力。

4. 改進(jìn)教研活動(dòng)的形式和內(nèi)容，提升教師的科研能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)。圍繞學(xué)校及省級(jí)研究課題，制定相應(yīng)的子課題，通過(guò)深入探究形成積極的改進(jìn)氛圍，并進(jìn)行典型案例的互動(dòng)研討。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

　一、單元背景及目標(biāo)分析

人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的第一個(gè)單元主題為“認(rèn)識(shí)身邊的人和事”，主要包括三篇精讀課文和一篇略讀課文，此外還有一個(gè)“語(yǔ)文園地”，并同步安排了10篇相關(guān)的故事和詩(shī)歌。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過(guò)反復(fù)朗讀，理解課文中的詞句，體驗(yàn)文字所傳達(dá)的情感；從課文中認(rèn)識(shí)人物和事物，學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)方法；通過(guò)口頭交流和寫(xiě)作等活動(dòng)，增加對(duì)身邊事物的了解，感受生活的美好。

　二、教學(xué)策略

在這一單元的教學(xué)中，學(xué)生需要在對(duì)人物和事物的基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理解作者的情感表達(dá)，同時(shí)欣賞作者的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格。通過(guò)對(duì)文本的細(xì)致分析，感受文字的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和表達(dá)能力，能夠通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)生活的感受。

　三、教學(xué)建議

1、生字：掌握字音及字形

2、詞語(yǔ)：注重讀寫(xiě)與運(yùn)用

3、句段：分析關(guān)鍵詞與特點(diǎn)

4、積累：豐富日常詞匯與例句

5、訓(xùn)練：提升語(yǔ)言表達(dá)能力

　四、文本簡(jiǎn)析及教學(xué)重點(diǎn)

本單元教學(xué)可以結(jié)合“深入學(xué)習(xí)課文、實(shí)踐探究課、綜合復(fù)習(xí)課”等多種形式進(jìn)行。

《小兔子乖乖》這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)，首先是幫助學(xué)生感知小兔子可愛(ài)的形象，體會(huì)故事傳達(dá)的情感；其次是培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述事物的能力，理解作者的敘述方法。

《小鳥(niǎo)》這篇課文主要圍繞“小鳥(niǎo)的生活”展開(kāi)，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在感受小鳥(niǎo)生活的體會(huì)作者對(duì)家禽的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)生命的尊重。

在《春天的花朵》一文中，教學(xué)的重點(diǎn)之一是幫助學(xué)生理解詩(shī)句的內(nèi)容，感受春天的美麗與活力，體會(huì)作者對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)生命的贊美。

　五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：

《小兔子乖乖》2課時(shí)

《小鳥(niǎo)》2課時(shí)

《春天的花朵》3課時(shí)

語(yǔ)文園地一5課時(shí)

一年級(jí)集備小組

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文《小貓學(xué)走路》，認(rèn)識(shí)小作者是如何生動(dòng)地描繪小貓學(xué)習(xí)走路的情景，以及它的心理活動(dòng)。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2、通過(guò)小組討論，進(jìn)一步明確寫(xiě)小動(dòng)物的觀察和想象要點(diǎn)：除了仔細(xì)觀察，還要充分發(fā)揮想象。

3、能夠模仿例文的方法，觀察圖畫(huà)《小狗的游戲》，想象小狗在玩耍的過(guò)程，先口述，再寫(xiě)一段文字。要注意寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)和小狗玩耍的詳細(xì)過(guò)程。

　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察細(xì)節(jié)，連貫敘述。

難點(diǎn)：發(fā)揮想象，描述經(jīng)過(guò)。

　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備四幅動(dòng)物活動(dòng)的掛圖或投影。

2、組織學(xué)生參與一場(chǎng)與小動(dòng)物互動(dòng)的游戲。

　四、課程安排：

雙課時(shí)

　五、教學(xué)過(guò)程：

（1）、導(dǎo)入：

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與小動(dòng)物互動(dòng)的有趣經(jīng)歷。

（2）、學(xué)習(xí)方法：

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，口述圖意。

什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？誰(shuí)在做什么？

2、指名朗讀例文。（邊讀邊點(diǎn)評(píng)）

第1句：小貓準(zhǔn)備學(xué)習(xí)走路。

第2句：學(xué)走路的過(guò)程中摔倒了。

第3句：小貓努力爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。

第4句：終于成功地走起來(lái)了。

3、總結(jié)；這篇短文詳細(xì)描寫(xiě)了小貓學(xué)習(xí)走路的過(guò)程，生動(dòng)形象。

4、自由討論，思考作者是如何細(xì)致地描繪小貓學(xué)習(xí)的過(guò)程的？

5、引導(dǎo)學(xué)生歸納：小作者觀察了清楚的時(shí)間、地點(diǎn)以及小貓的動(dòng)作，同時(shí)依靠生活經(jīng)驗(yàn)想象出整個(gè)過(guò)程，使內(nèi)容更加具體生動(dòng)。

6、請(qǐng)學(xué)生表演自己與小動(dòng)物互動(dòng)的歷程。

7、表演后同學(xué)們分享體會(huì)。

8、指名朗讀作業(yè)要求。

9、指導(dǎo)觀察動(dòng)物活動(dòng)的四幅圖，討論圖意。

10、大家在做事情時(shí)，常常有一個(gè)過(guò)程，雖然書(shū)上沒(méi)有全部描繪出來(lái)，但在寫(xiě)作時(shí)，我們需要把這些過(guò)程補(bǔ)充進(jìn)去。

　三、快速成文：

1、選擇一幅圖，自由練習(xí)口述。（師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)）

2、同位之間互相講述。

3、通過(guò)投影展示精彩的內(nèi)容。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

　一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹學(xué)校學(xué)期工作方針，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新的課程改革精神，積極探索適合一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐方法。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)科特點(diǎn)，分析總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求在提高學(xué)生語(yǔ)文能力和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　二、工作要點(diǎn)：

1、教學(xué)理念：新教材的推廣已接近一年，部分年級(jí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們需進(jìn)一步理解和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理念，使探究式學(xué)習(xí)真正融入課堂，通過(guò)更新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、注重教學(xué)常規(guī)：充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，積極團(tuán)結(jié)協(xié)作，分享資源與經(jīng)驗(yàn)，全力以赴確保教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

3、合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)：“興趣是最好的老師”。教師要通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極應(yīng)用學(xué)校提供的技術(shù)設(shè)施，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為語(yǔ)文課堂注入新鮮活力。

4、新授與復(fù)習(xí)兼顧：在推進(jìn)新課的適時(shí)穿插復(fù)習(xí)內(nèi)容，以減輕后期復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升綜合能力。

5、加強(qiáng)思想品德教育：在語(yǔ)文教學(xué)中融入“和諧發(fā)展”的理念，通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，塑造積極向上的心態(tài)。

　三、教學(xué)進(jìn)度和要求：

1、每?jī)芍苓M(jìn)行一個(gè)單元學(xué)習(xí)，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，每月組織一次月考，確保題型接近中考形式，使學(xué)生提前適應(yīng)考試環(huán)境，并認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析。

2、本學(xué)期計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生完成五篇作文，鼓勵(lì)他們每周寫(xiě)一次日記，以提高寫(xiě)作能力。

3、力求在第二學(xué)期內(nèi)完成所有重點(diǎn)文言文的學(xué)習(xí)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行朗讀與默寫(xiě)練習(xí)，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

為了在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中取得良好效果，我制定了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　一、教學(xué)時(shí)間安排：

新學(xué)期于2月開(kāi)始，為期一個(gè)學(xué)期，計(jì)劃從2月1日到6月30日，共18周。安排好每周的教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

　二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，深入研究教學(xué)參考資料，理清教學(xué)思路，抓住重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文能力的提升，使每個(gè)層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固下冊(cè)所學(xué)的課文內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第六單元至第十單元的知識(shí)。

2、以提高學(xué)生的閱讀理解能力為目標(biāo)，通過(guò)多樣化的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的理解與反應(yīng)能力。同時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，幫助學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出通順的句子和簡(jiǎn)單的作文。

3、增強(qiáng)課外閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的好詞好句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　四、教學(xué)方法：

1、突出重點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們必要的幫助，努力提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)水平。在教學(xué)內(nèi)容上，將知識(shí)要點(diǎn)分為：識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)部分，尤其要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2、講練結(jié)合。在日常教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)課堂練習(xí)、互動(dòng)討論等方式增強(qiáng)他們的參與感，老師則需要適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。在每堂課中，應(yīng)結(jié)合口頭表達(dá)與書(shū)面練習(xí)，提升學(xué)生的綜合能力。

在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，還需注意以下幾點(diǎn)：

1、注重實(shí)效性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免機(jī)械式的訓(xùn)練。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自覺(jué)參與，勤于思考。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校在“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育”的號(hào)召下，深入落實(shí)新課程理念，聚焦一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)節(jié)，力求通過(guò)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　二、工作理念

1、關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化常規(guī)，確保四十分鐘的高效課堂。

2、以學(xué)生為中心，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)言，通過(guò)多樣化的活動(dòng)體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　三、工作任務(wù)

1、扎實(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。加強(qiáng)教研組合作，積極備課，深入分析教材，挖掘重要知識(shí)點(diǎn)，開(kāi)展精細(xì)化教學(xué)。

2、組織年級(jí)特色活動(dòng)。依據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，舉辦故事朗讀比賽、拼音比賽，激勵(lì)孩子們積極參與，享受語(yǔ)言的魅力。

3、進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。每位教師提前準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)秀課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，分析教與學(xué)的細(xì)節(jié)，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)，力求讓教學(xué)更具針對(duì)性和有效性。

4、迎接期中、期末質(zhì)量檢測(cè)。制定差異化培優(yōu)補(bǔ)差措施，幫助每位學(xué)生提升，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀成績(jī)。

　四、具體工作安排

2月份

1、全面審閱教材，制定詳細(xì)的教學(xué)和教研計(jì)劃。

2、每位教師準(zhǔn)備一節(jié)精彩的示范課。

3、做好年組“拼音比賽選手”選拔和推薦工作。

3月份

1、協(xié)調(diào)關(guān)于“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作，確保選手的選拔和推薦。

2、開(kāi)展年級(jí)主題活動(dòng)：拼音朗讀比賽和故事分享會(huì)。

3、交流教學(xué)方法，準(zhǔn)備參加“新課程理念”研討活動(dòng)。

4月份

1、制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織集體復(fù)習(xí)，迎接語(yǔ)文科目考試。

2、參與集團(tuán)內(nèi)的青年教師課堂教學(xué)比賽，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3、討論家長(zhǎng)開(kāi)放日的教學(xué)方案，提升家校溝通質(zhì)量。

5月份

1、聚焦語(yǔ)文能力訓(xùn)練，準(zhǔn)備迎接市級(jí)的語(yǔ)文能力測(cè)評(píng)。

2、組織觀察實(shí)驗(yàn)班的能力展示活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效。

3、集體討論周六“小作家班”的教學(xué)方案，共同迎接家長(zhǎng)開(kāi)放日的到來(lái)。

6月份

1、做好期末復(fù)習(xí)及總結(jié)工作，評(píng)估學(xué)期學(xué)習(xí)效果。

2、迎接期末考試，進(jìn)行閱卷和成績(jī)分析。

3、統(tǒng)一設(shè)計(jì)寒假作業(yè)，安排好學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

　一、指導(dǎo)計(jì)劃

在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，旨在增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力，幫助他們夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。特別針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，繼續(xù)拓展他們的學(xué)習(xí)深度；對(duì)于中等生，通過(guò)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，進(jìn)一步提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；而對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生，將提供更多幫助，確保他們逐步提高，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成較強(qiáng)的語(yǔ)文能力。此次工作計(jì)劃的目標(biāo)是在培養(yǎng)尖子生的也關(guān)注到每位學(xué)生的成長(zhǎng)，助力他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步。

　二、制定目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，優(yōu)秀學(xué)生能夠按照既定計(jì)劃，綜合提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力，成績(jī)趨于90分以上，并能夠在老師的指導(dǎo)下幫助其他同學(xué)；中等生能夠穩(wěn)定在75-85分的水平，逐步提升；而基礎(chǔ)較弱的學(xué)生力爭(zhēng)在期末達(dá)到及格線，并在語(yǔ)文基本能力上有所增強(qiáng)。

　三、制定內(nèi)容：

課程的主要內(nèi)容將繼續(xù)注重提升學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。將引導(dǎo)學(xué)生閱讀適量的課外書(shū)籍，以開(kāi)闊他們的視野，鼓勵(lì)他們積累豐富的知識(shí)。對(duì)寫(xiě)作方面，提供一定的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作技能。教師會(huì)定期布置難度適中的寫(xiě)作任務(wù)，以全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容將以易懂的知識(shí)為主，通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)幫助他們熟悉語(yǔ)文的基本構(gòu)成，鼓勵(lì)他們進(jìn)行摘抄和仿寫(xiě)，以增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。課堂中，會(huì)創(chuàng)造互動(dòng)的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，逐步培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

　四、主要措施：

1、利用課余時(shí)間為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)。

2、實(shí)行“優(yōu)生帶差生”的一對(duì)一幫扶模式。

3、邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，供其他學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

4、通過(guò)課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生展示其學(xué)習(xí)方法，影響其他同學(xué)。

5、對(duì)薄弱學(xué)生實(shí)施大量練習(xí)，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)增加難度，提升其挑戰(zhàn)性。

6、建立激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)肯定差生的每一點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)他們不斷努力，并樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生的榜樣。

7、認(rèn)真分析薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出正確的學(xué)習(xí)建議，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。

8、關(guān)注中等生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們保持成績(jī)穩(wěn)定，并實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升。

9、如有必要，將與家長(zhǎng)溝通，協(xié)助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。