我們不僅關注知識的傳授，更強調情感的培養(yǎng)與人格的塑造。教育的真正意義在于激發(fā)學生的好奇心與探索精神，讓他們在學習的過程中發(fā)現自我、理解他人。通過合理的課程設置與豐富的活動安排，我們期待為孩子們開創(chuàng)一個充滿溫暖與智慧的成長環(huán)境，幫助他們在知識的海洋中揚帆起航。

小學第一學期教學工作計劃 篇1

在新學期的開始，我們將根據學校的發(fā)展規(guī)劃，積極推動小學第一學期的教學工作。我們將繼續(xù)秉持以學生為中心的理念，通過各類教學活動和教師培訓，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我們將深入開展教育教學研究，以更新教育理念和方法，確保教學質量的穩(wěn)步提升。我們的目標是保持與時俱進，鼓勵創(chuàng)新，追求教育的多樣性與特色化，力求實現教學減負增效，進一步提升學校的教育教學品質。

二、總體目標

1、持續(xù)推進教育教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和指導工作，確保制度的落實。

2、探索有效路徑，實現“全面提高教學質量”這一目標。

3、加強教師培訓，提升整體教師素質。

4、結合具體情況，開展豐富多彩的學科活動，促進學生學業(yè)水平的提升。

三、工作宗旨

服務教學、支持教師、關愛學生。

四、主要措施

（一）落實常規(guī)管理，全面提升教學質量

教務處的工作重點是常規(guī)管理，因為它是學校教學秩序和教學水平的體現。本學期我們將繼續(xù)強化常規(guī)管理，確保教學質量的每個環(huán)節(jié)都得到認真對待。我們力求將常規(guī)管理走向科學化、制度化和人文化，進一步提升管理水平，創(chuàng)造具有特色的常規(guī)管理模式。

1、提升備課的有效性。備課是教師根據新課程標準和學科特點，結合學生實際情況而進行的一系列準備。要求教師增強質量意識，提高每堂課的教學效率。認真研讀課程標準和教材，明確學生的知識基礎，鉆研教材的重難點，并制定合理的教學目標，撰寫可操作的教學設計。不同的學科要突出各自的重點，進行有針對性的備課。

備課形式上，將結合集體備課與個體備課、傳統(tǒng)備課與創(chuàng)新備課等多種方式。年輕教師需撰寫詳案，資深教師可撰寫簡案。學校將通過集中檢查及隨機抽查等方式，確保教師按要求進行備課，及時發(fā)現和解決問題。

2、注重課堂教學。實施教師候課制度，每位任課教師須提前2分鐘進入教室，了解學生的課前準備，提醒學生進入上課狀態(tài)，并面帶微笑等待上課，杜絕遲到、曠課和上課時接打手機的現象。課堂教學中要妥善處理“教、學、練”的關系，創(chuàng)造良好的素質教育氛圍。為提高課堂效率，將加強推門聽課，及時溝通促進教學提升。

3、作業(yè)布置關注學生個體差異，注重作業(yè)的開放性和自主性，合理減輕課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)應當堂完成，不留書面家庭作業(yè)；其他年級除語文和數學外不留書面家庭作業(yè)，語文和數學的書面作業(yè)每天不超過1小時。

4、重視畢業(yè)班工作，提升畢業(yè)班的教學質量。要著眼于“早、細、實”，總結上屆畢業(yè)班的經驗教訓，制定切實可行的工作計劃和措施。畢業(yè)班教師應深入研究學生情況、教材和考試大綱，分層次、分階段狠抓教學工作。同時要加強對畢業(yè)班學生的思想教育，營造良好的學習氛圍，確保質量穩(wěn)步提高。

5、組織好期中、期末考試的監(jiān)考和評卷工作，優(yōu)化段期考工作，要求各學科教師總結質量分析，制定期末工作報告，努力提升及格率和優(yōu)秀率。班主任工作方面，要認真書寫學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并進行存檔。

（二）搭建平臺，均衡師資，推動隊伍建設

高素質的教師隊伍是學校發(fā)展的重要基礎，優(yōu)秀的教師可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的班級。我們將繼續(xù)加強教師隊伍的建設，尤其是青年教師的培養(yǎng)，確保其快速成長。

1、重視青年教師發(fā)展，推動師資均衡。本學期將加大對青年教師的支持力度，通過專題研究與校本教研，培養(yǎng)出符合學校發(fā)展、家長期望的優(yōu)秀教師。推動“名師工作室”深入發(fā)展，探索年級組建設機制，以充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的指導和示范作用，幫助年輕教師快速成長。注重對年輕教師的跟蹤與指導，開展優(yōu)質課、公開課等活動，促進其教學能力的提升。

2、加強高效課堂的構建，促進教師專業(yè)成長。教務處將不斷創(chuàng)造機會，為教師提供外出聽課、觀摩培訓的機會，要求參與教師認真記筆記、寫心得，并回校進行再培訓。

3、通過搭建平臺，提供指導及教學展示機會，鼓勵教師開設觀摩課及撰寫教學論文，促進教師能力的提升。

4、推進校本教研制度，結合課題研究，以教學現場為載體，強化個人反思和同伴互助，逐步提高教師的專業(yè)水平；發(fā)揮骨干教師的作用，加強年輕教師的指導。

5、鼓勵教師撰寫教學案例與隨筆，通過案例研究積累經驗，提高理論素養(yǎng)。

6、加強校級課題研究，促進教師的全面發(fā)展。

（三）注重師德建設，夯實校本教研，促進和諧發(fā)展

1、提高師德教育。強化師德修養(yǎng)，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

2、嚴格執(zhí)行教學計劃，開展好各類課程，嚴格按照課堂時間表進行教學，讓學生成為課堂的主人，提供展示自我的機會。

3、倡導終生學習，提升教師的整體素養(yǎng)。圍繞學校課題，組織師生共同閱讀活動，培養(yǎng)師生的閱讀習慣。

4、加強學科教研組建設，促進教研組的和諧發(fā)展。實施以教研組為單位的校本教研制度，開展多樣化的校本研究，確保研究活動的制度化和規(guī)范化。

5、鼓勵教師參與聽課，組織互聽活動，學習他人的優(yōu)點，提升自身教學水平，每位教師需在學期內聽課不少于10節(jié)。

6、學校組織的全校性教研觀摩課和公開課需認真組織說課和評課活動，要求教師寫出說課稿，聽課教師認真評課，做好活動記錄，以便于學期結束的檢查。

在新的學期里，我們將面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。讓我們共同努力，以更高的標準、更強的責任感，全力以赴推動小學第一學期的教學工作，確保每位學生在良好的學習環(huán)境中健康成長！

小學第一學期教學工作計劃 篇2

新的學期即將開啟，我們學校全體教師要積極迎接新的挑戰(zhàn)，進一步提升教學質量，助力學生取得更好的成績?；仡櫳蠈W期，學生們的學習成果非常顯著，這為我們在新學期的發(fā)展奠定了良好的基礎。我們必須努力追求更大的進步，共同為學校的美好未來而奮斗！

一、指導思想：

圍繞教育局和學區(qū)本學期的工作重點，持續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，深化課堂教學改革，嚴格把控教學質量，以全面推進課程改革為目標。

二、工作思路：

規(guī)范教學管理，完善各項規(guī)章制度，積極開展創(chuàng)新教學和學習方式的研究與實踐；更新教師的教育觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師隊伍的素質；加強教育科研，推動教學與科研的結合，使我們的教學工作更加科學化、系統(tǒng)化和個性化。

三、工作重點：

(一)強化質量意識，進行科學、嚴謹、循序漸進的質量監(jiān)控，確保學校教學水平和學生學習質量的穩(wěn)定提升。

1. 嚴格考試管理，確保各項檢測措施落實到位，提高教師的質量意識，促進師生共同發(fā)展。

2. 持續(xù)進行單元檢測，把控教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。及時批閱試卷，分析學生錯誤，科學利用檢測結果，及時調整教學策略，補救教學不足。

3. 每月進行語文、數學和英語的月考，跟蹤優(yōu)秀率與及格率，及時為學校教學質量狀況提供反饋，確保宏觀調控有效。

4. 加強對語文、數學、英語的單項訓練與驗收，確保學生在基本知識和能力上達到標準。

5. 營造積極的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，每天安排英語學習時間，強化訓練。

(二)重視學科教研組建設，開展形式多樣的校本教研，挖掘教師潛能，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，提高教研的實效性。

加強低年級與高年級的學科組建設，定期開展教研活動，共享教學經驗，明確教學目標，切實提升教學質量。

(三)實施校本培訓，提升教師整體素質。

1. 采用多種方式來激發(fā)教師的學習熱情和主動性，每學期教師聽課不少于10節(jié)，并利用專用時間進行業(yè)務學習。

2. 組織教師學習現代教育理論，分享優(yōu)秀教學案例，促進教師之間的交流與反思。

(四)加強教學常規(guī)管理，完善各項教學制度，規(guī)范教師的教學行為。

1. 修訂并完善教學管理制度，確保教師認真?zhèn)湔n和上課，杜絕課堂教學中的隨意性。

2. 加強對教師備課、課堂教學和作業(yè)批改等常規(guī)的管理，實施定期抽查與評估，確保教學質量穩(wěn)步提升。

(五)結合課程改革開展各類專題教學研討，促進教師教學水平與學生學習質量的提升。

1. 定期安排聽課與推門課，了解教師的教學狀態(tài)，進行有效的指導與反饋。

2. 組織校內外的示范課和評優(yōu)課，鼓勵教師展示教學成果，互相學習。

在新的學期中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的進步，不斷提升教學質量，為學生的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質的教育服務。我們堅信，通過全體教師的共同努力，學校定能取得更加輝煌的成績！

小學第一學期教學工作計劃 篇3

指導思想

充分貫徹落實國家教育方針，以學校工作計劃為抓手，規(guī)范教學活動，優(yōu)化教學手段，提高教學效率，努力形成合理規(guī)范的教學常態(tài)，增強教研與科研的有機結合，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校整體教學水平的提高。

工作目標

1、細化管理，落實常規(guī)，提高課堂的教學有效性。

2、創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學常規(guī)，提升整體教學質量。

3、注重教研與教學的結合，強化實效，推進教師專業(yè)發(fā)展。

4、開展豐富的閱讀與各類活動，全面提升師生的綜合素養(yǎng)。

主要措施：

一、細化管理，落實常規(guī)，提高課堂的教學有效性。

1、備課方面。本學期，我們繼續(xù)采用獨立備課與集體備課相結合的方式。備課時，應特別做好以下幾點：深入理解新課程標準，透徹把握教學方向。認真研讀教材，尤其是語文教材，充分意識到教材內容與教學內容的區(qū)別，做到靈活解讀。第三，確保備課的全面性，所有課程都需在備課本中體現，包括活動課、復習課及機動課時。針對寫作和作文課進行詳細備課，確保教學質量。教師需根據學科特點，設計出富有個性和特色的備課方案。

2、上課方面?，F代教育對課堂教學提出了更高的要求，要求教師不斷提升課堂的有效性，確保常態(tài)優(yōu)質課堂的比例。本學期要求語文學科教師具備更廣闊的視野和靈活的教學方法，關注整體教學的協(xié)調性，精簡問題，突出重點，設計精練的教學活動，賦予學生更多實踐機會。數學教師需強調方法的重要性，關注教學過程，鼓勵發(fā)現多樣的思維方式，促進學生多樣化的學習方式。英語教師需加強對新教材的解讀，深入挖掘文本內容，支持學生的學習需求。

推門聽課制度將繼續(xù)實施，每周三為全校的推門聽課日，鼓勵教師互相走進課堂，促進相互學習與交流。

3、作業(yè)設計與批改。根據教育局的文件精神，本學期將重點關注“作業(yè)”環(huán)節(jié)。我們將規(guī)范作業(yè)的布置、批改、檢查和反饋，設計多樣化的作業(yè)形式，嚴格控制作業(yè)量，科學設置作業(yè)難度，重視作業(yè)的反饋作用，以此提升教學質量。各學科需結合自身特點，開展有針對性的作業(yè)設計和評改，力求規(guī)范化、優(yōu)化和本校特色化。

二、創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學常規(guī)，提升整體教學質量。

質量是學校工作的核心。本學期我們將增強質量意識，樹立質量至上的觀念，將教學質量作為學校發(fā)展的首要任務，努力實現教學質量的全面提升。

1、進一步完善綜合素質評價體系，重視每月的知識點測試和相關活動測試，以促進學生的素質提升。

2、加強教學質量的過程監(jiān)控，定期開展備課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，確保教學質量。定期召開家長會和學情分析會，引導師生和家長進行正確的歸因分析，實現問題的早發(fā)現與改正。

3、重視畢業(yè)班的教學工作，自開學以來，畢業(yè)班教師從一開始就應緊抓教學質量，特別是針對上學期的薄弱環(huán)節(jié)，加大訓練力度，確保畢業(yè)班在期末測試中達到預期目標。

三、教研與教學相結合，注重實效，促進教師的專業(yè)成長。

加強教研組建設，完善校本教研制度，提升教研的整體實效是我們工作的目標。本學期的教研活動將圍繞以下幾項工作展開。

1、堅持常態(tài)化的教研活動，按照計劃開展活動，各教研組長需發(fā)揮核心作用，妥善策劃和組織活動，確保活動的高效性。

2、圍繞主題開展教研，提升教研活動的針對性和實效性，以此解決教學中遇到的問題，提升教師的教學能力。

3、豐富教研形式，保留課例研究的主要形式，同時增加說課評課、主題沙龍等多樣化的教研活動，強化對作業(yè)的研究。

4、借助外部資源，提升學校的教研水平，聘請來自區(qū)內外的優(yōu)秀教師進行指導，推動教師的發(fā)展。

5、通過評比活動促進教研組的發(fā)展，年末將開展“優(yōu)秀教研組”的評選活動，分享經驗與成果，共同進步。

四、開展師生閱讀活動。

教育的發(fā)展需要不斷學習。教師的終身學習至關重要，要通過閱讀提升文化素養(yǎng)和教育理論素養(yǎng)。鼓勵教師在教研組內分享學習成果，開展微型講座，提倡青年教師利用數字資源進行學習，并建立學習共同體。

五、通過豐富的活動提升學生素養(yǎng)。

科學設計活動項目，豐富素質教育內容。結合學科特點，計劃開展各類學科競賽活動，激發(fā)學生潛能，促進學生特長的發(fā)展。

1、更新校本課程內容，加強國學禮儀的教育。

2、結合上級開展的競賽活動，制定相關訓練計劃，讓學生在各類競賽中展示才能，獲得成功的體驗。

六、具體活動安排

九月份：

1、制定工作計劃

2、召開教研組長會議

3、開展新教師培訓

4、教研組常規(guī)活動

5、召開畢業(yè)班教師座談會，進行學生動員

6、教師參加市級培訓

7、完善評估檔案資料

8、開展第一次常規(guī)檢查

9、學生素質評價測評

十月份：

1、開展教研組常規(guī)活動

2、進行崗位練兵

3、開展新教師培訓

4、展示骨干教師示范課

5、進行第二次常規(guī)檢查

6、學生朗讀比賽

7、學生科學素質評價測評

十一月份：

1、繼續(xù)進行新教師培訓

2、開展期中質量調研與分析

3、教研組常規(guī)活動

4、學生英語表演賽

5、進行第三次常規(guī)檢查

六、作業(yè)設計評比

七、說課評比

十二月份：

1、新教師的匯報課

2、教研組常規(guī)活動

3、迎新年學生優(yōu)秀作業(yè)展覽

4、進行第四次常規(guī)檢查

一月份：

1、總結教導處、教研組工作

2、進行期末考試

3、分析各學科的教學質量

小學第一學期教學工作計劃 篇4

在新學期的開始，我們將認真落實各項教學工作計劃，結合本校的實際情況，采取有效措施，全力以赴，力爭我校各項工作再上一個新臺階，教學成績獲得更顯著的提升。

一、常規(guī)工作

1、全力以赴做好開學報到工作。

在8月22日和23日，我們將準備“開學報到”的通知，并進行張貼，確保我校學區(qū)內的每位學生家長都能得到報到時間及所需準備材料的信息。9月1日和2日將進行插班生的登記與材料審核，隨即對插班生進行測試和班級分配。為確保學校教育教學秩序盡快恢復正常，教務處將加班排定總課表。教務處也將進一步完善轉學插班生的相關手續(xù)與電子學籍變更工作，及時整理好學校的基本情況和分工數據，并上報教育局。本學期初，我們將組織一年級班主任準確采集新生的學籍信息，確保一年級電子學籍的錄入工作順利進行。

2、持續(xù)開展教育教學常規(guī)的檢查、指導與制度落實。

教學常規(guī)是日常教學活動中不可或缺的工作規(guī)范，它是實現教學目標、推動教學工作的基礎，確保教學質量的根本保證。教學常規(guī)的落實必須從每一個環(huán)節(jié)抓起。

備課方面，教師需嚴格遵循學校和教務處的要求，結合各學科《課程標準》與實際情況進行備課，深入了解學生，學習課程標準，深挖教材，教案每月需進行兩次高質量的反思；上課時要求教師嚴格把控課堂質量，使課堂成為教與學的主要陣地，嚴禁其他事務占用課堂時間，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁隨意調課或在課堂進行與教學無關的活動，教師上課必須精神飽滿、儀表端莊，確保面向全體學生，關愛每一位學生，絕不因家庭、生活環(huán)境、性格差異而區(qū)別對待。單元檢測每單元一次，期中與期末考試必須根據學校安排執(zhí)行，期中測試需進行質量分析。

具體方法如下：

1、教務處深入各課堂，實地檢查教學活動的進行情況，及時與教師交流意見，確保作業(yè)批改認真、規(guī)范，及時、準確，并保持適當的數量。

2、繼續(xù)進行行政調研，聽取各學科與年級的課程，尤其關注新教師的授課，及時交流意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提升。

3、定期組織教研活動，豐富教研形式，充分利用我?，F有的現代化教育技術設備，鼓勵教師進行網上備課與課件制作的學習，從而提高課堂教學效率。

4、開展常規(guī)專項督導檢查，及時解決教學中遇到的問題，主要途徑包括查閱教研組活動記錄、教案、學生作業(yè)、聽課、召開學生座談會、走訪學生與聽取家長意見。

二、結合全縣教學質量月活動，積極探索有效途徑

全面提升教育教學質量是我校的基礎工作。本學期，我校將從以下幾個方面入手，為全面提高教學質量奠定堅實基礎。

1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提升中青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，確保課堂教學質量，把課堂教學實施與研究相結合，開展教學反思，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、加強教務處管理，從每一項細節(jié)做起，提升教學水平和業(yè)務能力。

3、圍繞轉變學生學習方式，腳踏實地開展教研活動，教研組長需制定研究內容與步驟，教師需認真?zhèn)湔n，逐步提升教學水平，建設高素質的教師隊伍以適應課程改革需求。

4、開展校本教研，立足課堂，面向學生，服務教學實際。針對教材與學生實際情況，尋找校本研究突破口，深入開展校本培訓，確保理論學習與實踐訓練有機結合，強化問題發(fā)現與教學反思，使培訓工作系統(tǒng)化、科學化。

三、積極開展各項活動，促進學生學業(yè)水平提升

1、加強周六興趣班的管理，擴大辦學規(guī)模。每位任課教師需在學期初制定教學計劃，并按計劃落實，確保每位學生“進得來”、“留得住”，實現學有所獲。

2、進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作。落實每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。為督促一年級新生盡快掌握校園集體舞和廣播操，我校將舉辦一年級的“旭日東升”廣播操比賽。

3、舉辦校運動會，具有多方面的教育意義，不僅能檢驗教學與訓練效果，還能推動學校體育活動的發(fā)展，提升學生的運動技能，并可選拔優(yōu)秀人才參加縣運會。這也能夠培養(yǎng)學生的拼搏精神、守紀律意識、集體主義與榮譽感。本學期，我校將在10月中旬舉行運動會。

小學第一學期教學工作計劃 篇5

一、指導思想

以小學教育的標準為指南，關注第一學期教學的方方面面，包括課程安排、教師的教學認真程度、教研活動的落實以及學生個性發(fā)展的細節(jié)，明確工作目標意識和責任意識，團結一致提升課堂教學的有效性，以促進學校的持續(xù)發(fā)展、教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。

二、工作目標

1、確保新生入學率達到100%，積極接納外來務工人員子女入學。

2、增強教學質量意識，努力提高期末考試及格率，畢業(yè)班的語數英三科合格率達到95%以上，其他年級達到98%以上。

3、加強教師的學歷進修，確保57年1月1日后出生的教師參與大專學歷教育，目標是大專學歷比例達到80%，本科學歷達到20%。

4、順利迎接市級教育評估，優(yōu)化學校網站建設，提升教師博客及教研組博客的實用性。

5、開展校本培訓，推動教學實踐研究，提高教學改革水平，選派骨干教師外出學習，并組織外校教師來校交流合作。

6、鼓勵教師參與各類教育教學論文與學科競賽，并協(xié)助編輯發(fā)布《某某教育》第三期。

7、組建多種興趣小組，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展特長，積極參與校內外比賽，爭取獲獎。

三、具體工作

㈠繼續(xù)以轉變觀念為重點，全面提升教學改革水平。

1、通過四年的實踐，提升教學改革的執(zhí)行力，關鍵在于觀念的轉變。教師要克服舊的思維模式，吸收新理念，處理課堂教學中的各種問題，如加強問題討論、優(yōu)化師生互動、合理運用多媒體工具、減輕課業(yè)負擔等，以適應學生的獨特發(fā)展需求。

2、本學期將增強教師的培訓，確保每位教師都能自發(fā)吸收新課改理念，40歲以下教師的信息摘錄不少于10篇，50歲以下不少于8篇，50歲以上不少于5篇。

3、科研引導是推動教學改革的重要手段，廣泛吸引教師參與研究課題，深入解決教學中的實際問題，確保學研結合，不流于形式。

做好市級課題《新課程理念下小學個性化學習研究》等的探究工作，重點探索個性化學習的情境和內容，并逐步形成研究成果。

㈡著力抓實“五認真”工作細節(jié)，全面提升教學質量。

1、深入研究教師的課堂教學，規(guī)范教的行為，關注教學中的每個細節(jié)，確保執(zhí)行教學常規(guī)，以提升質量。

2、全面執(zhí)行課程方案，確保課程齊全。特別是在薄弱學科上，逐步形成活動方案和對應的實施資料。

3、務必認真做好“五認真”工作，規(guī)范教學常規(guī)，確保備課內容充分、教案規(guī)范，并鼓勵教師積極實踐新理念。

4、認真批改作業(yè)，提倡高效、有針對性的作業(yè)布置，并及時反饋和糾正錯誤，形成良好的教學反饋機制。

5、關注學生的輔導工作，確保每位學生都能得到相應的幫助和支持，讓每個學生都能在學習中得到成長。

㈢扎實開展教研工作以提升過程管理質量。

教研工作要以教研組和課題組為基礎，提升教研活動的效果，確保其與教學質量緊密相連。

1、具體落實教研活動的要求，定期開展研討會，推動交流合作，提升研究成果的實效性。

2、教研活動時間和安排清晰明確，確保每學期各學科的活動不低于8次，形成有效的研究材料。

3、鼓勵教研組形成研究型組織，通過問題導向的校本教研活動，聚焦課堂中的細節(jié)與改進。

㈣關注教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師自身素質。

1、鼓勵教師提高自身學歷進修，確保知識更新與專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、開展各類教學研討活動，以培養(yǎng)教師的業(yè)務能力，促進彼此之間的學習與成長。

3、開展師徒結對和互聽課活動，構建相互學習的團隊氛圍。

4、鼓勵教師撰寫教育論文和教學案例，以此提升理論水平，并將完成情況與考核掛鉤。

㈥關注學生個性全面發(fā)展，實現學生全面成長。

1、營造良好的校園學習環(huán)境，通過豐富多彩的課外活動激發(fā)學生的學習興趣，實現全面發(fā)展。

2、成立文學社，促進學生文學創(chuàng)作和實踐活動，鼓勵參與競賽以展示學生的特長。

3、建立和諧的家庭學習環(huán)境，促進家校合作，通過家長會、家訪等活動提升學習效果。

4、注重教學管理的細節(jié)，積極推進心理健康教育、文檔工作等各項工作，確保學生在全面發(fā)展的道路上不斷前行。

小學第一學期教學工作計劃 篇6

一、指導思想

在新課程改革的指導下，我校將以深化課堂教學改革為重點，致力于提升教育教學質量，推進素質教育，推動教師教學理念與方法的不斷更新，確保我校小學教育教學工作健康、有序發(fā)展。

二、工作思路

全面推行素質教育，落實課程方案，切實實施“生本教育”，加強課程管理和教學水平，提高教育教學研究的深度。努力構建高效課堂，提升教師隊伍的專業(yè)素質，增強我校教師貫徹新課程的能力，推動傳統(tǒng)文化誦讀活動，營造濃厚的“書香校園”氛圍，加強德育教育和良好學習習慣的培養(yǎng)，確保每位學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

三、重點工作任務及工作措施

㈠全面落實課程方案，提升課程管理與實施水平。

1、積極組織課程實施研討活動，依據上級教育行政部門的評估，深入總結實施過程中的經驗與不足，確保過程性評價與終結性評估相結合，有效落實課程方案。

2、全面貫徹“生本教育”理念，將學生放在教育的中心，充分尊重和依賴學生，培養(yǎng)其良好的學習習慣，促進學生綜合能力的提升。

3、嚴格落實國家課程方案，確保課程開全、開齊，按規(guī)定上足課時，學校應依據地方實際開發(fā)校本課程，妥善處理國家課程與地方課程的關系，豐富校園文化生活，發(fā)展學生特長。

4、加強德育課程的實施，各校充分利用課堂教學的主渠道，開展學科德育研究，強化全員育人意識，并優(yōu)化德育課程的管理與評價機制，確保每位學生都能成為品德優(yōu)良的人。

5、積極開展綜合實踐類課程，結合鄉(xiāng)村少年宮的活動，開展豐富多樣的實踐活動，引導學生進行自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與實踐能力，為每位學生建立實踐活動的有效評價檔案。

6、重視地方課程和校本課程的開發(fā)與實施，組織專門教研活動，提升地方課程的教學質量，制定相應的課程開發(fā)與實施方案，確保課程的管理與評價到位。

㈡加強教學研究，努力建設高效課堂。

1、深化集體備課研究，各校需規(guī)范教研組的集體備課流程，通過說課、示范課、評課等方式，解決教研脫節(jié)問題，實現備課內容向高效課堂模式轉變，提高備課質量。

2、完善常規(guī)教研制度，圍繞課程實施中的實際問題，以課例或案例為基礎，促進教師在實踐中把問題轉化為研究課題，形成有效的研究成果。

3、創(chuàng)造學科教學特色，組織各類學科課堂教學研討，強化教學方法的改革，優(yōu)化課堂教學的整體結構，提高課程實施的有效性。

4、加強學科網絡教研，提高教研工作的實效性與針對性。

5、積極組織教學研討展評活動，鼓勵教師參與市、縣的優(yōu)質課評選與教學案例分享，促進教師不斷進行教學探索與改革，提升課堂教學的規(guī)范性。

㈢深入實施國學經典誦讀活動，推進“書香校園”的建設。

1、通過豐富多彩的活動激發(fā)學生的誦讀興趣。各校應將經典誦讀融入課間操、課間活動中，使全體學生在活動中感受經典的魅力，定期組織誦讀比賽，提供展示平臺，結合主題教育活動，開展多樣的誦讀活動。

2、進一步規(guī)范誦讀標準，確保每周的國學經典課和每日的經典誦讀時間，開展校本教研活動，提升誦讀課的效率與質量。

3、將國學經典納入校本課程，以提升師生的國學素養(yǎng)，加強文學修養(yǎng)，積極組織讀書活動，如講故事比賽、詩配畫比賽等，激發(fā)學生讀書的熱情。

㈣增強教師隊伍建設，提高教師實施新課程的能力。

1、加大對“名師與骨干教師培養(yǎng)工程”的力度，通過多種形式的培訓活動提升教師的專業(yè)能力，鼓勵骨干教師參與各級教研活動，促進經驗分享，提升整體教學水平。

2、重視青年教師的培養(yǎng)，建立完善的培養(yǎng)機制，鼓勵其繼續(xù)深造并進行理論學習，規(guī)范教學各個環(huán)節(jié)，提高青年教師的綜合素養(yǎng)。

3、組織青年教師參與各類教研活動和基本功比賽，促進其專業(yè)成長。

4、開展“讀書、治學、育人”主題的教師讀書活動，鼓勵教師閱讀優(yōu)秀書籍，撰寫讀書筆記，從而提升教育理念和教學能力。

小學第一學期教學工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期，我校將以提升教育教學質量為核心，致力于加強教師團隊建設，以課堂教學改革為主要抓手，全面增強教學過程的監(jiān)控與管理，緊密圍繞學校實際情況，積極推進課程改革，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教學行為，深入開展教科研活動，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力，以實際行動提升教師的綜合素質，強化作文教學等相關課題研究，切實推動學校素質教育的可持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學的整體質量。

二、重點工作

1、全力做好省市各類教學督導評估工作；

2、強化教師隊伍建設，運用多樣化的培訓、研討、指導和實踐等形式，提升教師的專業(yè)水平；

3、加強教研組的管理，注重實效與發(fā)展，確保教研活動的常態(tài)化及規(guī)范化；

4、深化課堂教學的規(guī)范化管理，提升課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成；

5、通過豐富多樣的競賽活動促進師生的個性發(fā)展，不斷為師生提供展示的平臺。

三、具體措施

（一）強化教學常規(guī)管理，提升教學質量。

1、嚴格落實教學常規(guī)管理。本學期，教科處將加大對各項工作的管理與檢查力度，促使每位教師增強責任感，對教學和學生的成長承擔更多的責任。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求落實各學科課程，以增強教學法規(guī)意識，推動學生的全面和諧發(fā)展。

3、強化教研組的集體備課，要求教師在備課時關注教學方法、學習策略，全面理解教材，落實教學目標，創(chuàng)新性地處理教材內容。

4、優(yōu)化課堂教學，提升課堂質量，利用“課例研究”探索新課程教學的方法與思路，提高課堂教學效果。

5、改善作業(yè)內容，實施分層次教學，鼓勵課內外結合，促使書面與口頭作業(yè)的有效整合，確保作業(yè)的針對性和及時的反饋。

6、重視學優(yōu)生和學困生的培養(yǎng)工作，結合學生的實際情況，注重個別輔導，鼓勵優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，同時給予學困生更多的關心與支持，促進其學習興趣的提升。

（二）加強教師培訓，建設高素質的教師隊伍

樹立新形象，提升內在素質，以更新教育理念為重點，通過理論與業(yè)務的培訓，促進教師在教學中的創(chuàng)新與發(fā)展。

1、結合校本教研，實施骨干教師的培訓，創(chuàng)造鍛煉機會，讓他們在實踐中提高能力。

2、積極推進校本教研工作，營造輕松的研討氛圍，提供交流學習的機會，組織優(yōu)秀的課堂展示，不斷提升教師的教學能力。

3、鼓勵教師重視理論學習，要求每位教師每學期至少閱讀教育教學理論書籍，并做好摘錄和同時進行互聽互評，確保每位教師聽課不少于16節(jié)。

4、加強教師基本功訓練，組織教師參與各類學科的論文、案例和書畫等比賽，促進教師在比賽中學習與提升。

（三）積極開展教研活動，深化教學改革

堅持“以人為本，以質量為根本”開展多種形式的教研活動，推動教學改革，提升每一堂課的教學效果。

1、教研活動要結合實際情況，創(chuàng)造性地開展，以聽課和評課為主要形式，成為教師業(yè)務成長的重要平臺。

2、加強集體備課，鼓勵教師共同研究教材，深刻理解和靈活運用教材，確保課堂教學的有效性。

3、強化聽課、評課制度，要求教師積極參與課堂展示與互評，及時交流反饋，促進共同成長。

（四）積極開展學科課外活動，完成其他工作

1、各科興趣小組要定期組織豐富的課外活動，全面提升學生的綜合素質。

2、開展經典文化的誦讀活動，促進學生的文化積累。

3、舉辦科技創(chuàng)新與素質教育成果展示活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

4、各班級要圍繞教學開展計算、朗讀、寫作等各類比賽，豐富學生生活，提升能力。

5、加強實驗室、圖書館及電子閱覽室的管理，確保為教學提供良好的支持。

（五）具體安排

九月份：

1、制定各班的教學與教研計劃，檢查教案的準備情況；

2、開展“推門”聽課，規(guī)范課堂教學及校本教研的實施；

3、組織迎接區(qū)教育局的年度教學工作評估；

4、參與市區(qū)優(yōu)秀教案評比活動。

十月份：

1、參加優(yōu)質課評選活動；

2、開展各學科的公開課活動；

3、組織教研組的評比活動；

4、進行期中考試。

十一月份：

1、參加全國英語教師技能大賽；

2、檢查教案的準備與評比；

3、進行部分學科的教學專題研討與經驗分享。

十二月份：

1、組織學生參加學科競賽活動；

2、進行聽課指導；

3、安排期末復習與考試工作。

一月份：

1、完成教學工作總結；

2、進行期末各項教學工作的檢查；

3、匯總教學成績并進行質量分析。

小學第一學期教學工作計劃 篇8

一、指導思想

根據豐臺區(qū)20xx-20xx學年度第一學期的工作要點，繼續(xù)推進語文閱讀教學、數學概念課的研究，整合語文、數學、英語等學科的教研力量，創(chuàng)新教研方法，以全面提升教學質量。加強國學經典的誦讀活動，落實誦讀目標、內容和形式，努力提升國學課堂的實際效果。開展國學教育課題研究，引導教師思考國學經典在育人方面的功能。

二、工作目標

1. 優(yōu)化教學過程，深化課程改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

2. 確保教學常規(guī)工作的落實，推動教學質量的穩(wěn)步提升。

3. 開展六年級的教學質量抽測，利用網絡閱卷數據進行教學質量分析。

4. 舉辦第二屆優(yōu)秀教學設計展示活動，為優(yōu)秀青年教師提供展示的平臺。

5. 積極研究《新課標》，加強教師的培訓與學習。

6. 參與豐臺區(qū)國學項目的相關活動，深入開展《國學啟蒙》的教學法研究，推動學校的國學誦讀工作再上新臺階。

三、工作措施

（一）注重常規(guī)，提升質量

1. 加強教學常規(guī)工作的落實，確保教學質量。

具體措施

（1）備課要“深入”。各教研組需認真學習課程標準，深入研究教材，依據學生情況采取同課同構和同課異構的方式，及時修改和完善教案。

（2）授課要“務實”。教師應嚴格遵守課堂秩序，確保專課專用。上課鈴響立即入教室，按時下課，不得拖延。授課時要充分準備，運用多種教學手段激發(fā)學生的參與熱情，提高課堂教學的有效性。

（3）作業(yè)要“精細”。精心設計作業(yè)內容，嚴格控制書面作業(yè)的總量，不得推薦課外輔導書，避免踩過界。對學生的作業(yè)進行精批細改，并重視作業(yè)反饋，根據反饋信息及時調整教學內容和進度，設計分層作業(yè)，提高作業(yè)講評的質量。

（4）輔導要“細致”。教師應以高度的責任感對待學生個別輔導，幫助有困難的學生彌補不足，不僅要補習知識，還要關注心理輔導，同時鼓勵學有余力的學生不斷進步。

（5）考試要“嚴格”。

A. 各教研組需認真落實單元檢測和質量分析，確保學生試卷的評價科學、公正。每單元考試后需在備課組內進行反饋與分析，針對卷面中出現的共性問題采取改進措施。

B. 加強質量監(jiān)控，確保操作規(guī)范，認真分析反饋，采取有效措施，逐步縮小年級班級間以及學科間的差距，促進整體教學質量的提高，確保區(qū)抽查學科成績穩(wěn)步提升。

（二）注重研究，促進發(fā)展

1. 加大語文閱讀教學的探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價機制等多個環(huán)節(jié)進行研究實踐，提煉出適合從“師本教學”向“生本教學”轉型的方法與途徑。

A. 加強學習，轉變觀念。要開展閱讀行動計劃，深入學習課程標準，做筆記，通過學習轉變教師對學生的看法，認識到學生是學習的主動參與者。

B. 各教研組在活動中要組織教師學習、討論“新課標”，輪流擔任學習中心發(fā)言人，活動前做好學習安排。

2. 數學學科將繼續(xù)開展概念課的教學研究，以優(yōu)化教學過程，全面提高教學質量。

3. 各學科應將生本教學與“全人教育”相結合，積極探索生本教學方法，努力構建自主、合作、探究的學習模式。

（三）抓住活動，促成成果

1. 組織語文閱讀教學和數學概念課的研究活動。

2. 10月初舉辦“星秋杯”賽課活動，以賽促研，要求45歲以下的青年教師全員參與。

3. 開展各類競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂學習的活躍度。

月份工作內容負責人

九月份

1. 完成新學期的準備工作。

2. 制定教學工作計劃。

3. 召開教研組長工作會議。

4. 開展教研組學習新課標活動。

5. 舉行五年級質量分析與研討會。

6. 趙景瑞作文講座（一）。

十月份

1. 舉辦“星秋杯”賽課（中下旬）。

2. 趙景瑞作文講座（二）。

十一月份

進行期中測試。

十二月份

1. 六年級質量測試工作啟動。

2. 舉行學科知識競賽。

一月份

1. 進行期末考試。

2. 完成期末工作總結。