新《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與自然和社會(huì)的關(guān)系，旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和自信心。三年級下冊教學(xué)計(jì)劃分析了班級和教材情況，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的鞏固與個(gè)別輔導(dǎo)。教材內(nèi)容包括除法、乘法、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間和面積等，注重讓學(xué)生通過自主探索掌握計(jì)算和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)包括提升學(xué)生的計(jì)算能力、方向識別、面積理解及時(shí)間單位的掌握，同時(shí)培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學(xué)思維。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，并提高學(xué)習(xí)興趣與信心。

根據(jù)新《課標(biāo)》的核心理念，旨在使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與自然界及人類社會(huì)之間的密切關(guān)系；認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值，增強(qiáng)對理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心；初步掌握運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，從而培養(yǎng)探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲取在未來社會(huì)生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)中必需的數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用技能。

二、情況分析：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計(jì)劃

（一）班級情況分析：

本班三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年半的實(shí)驗(yàn)教材，對一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識有了初步的理解。學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí)方式，大多數(shù)學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中的每個(gè)角落都體現(xiàn)著數(shù)學(xué)。這為本冊的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為提升學(xué)生解決問題和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練外，還需要注重對家庭環(huán)境較為復(fù)雜孩子的個(gè)別輔導(dǎo)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

（二）教材分析：

本冊教材的內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：位置與方向；除數(shù)為一位數(shù)的除法；統(tǒng)計(jì)；年、月、日；兩位數(shù)乘以兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認(rèn)識；解決問題；數(shù)學(xué)廣角。

1、數(shù)與計(jì)算方面：

本冊教材在數(shù)與計(jì)算方面主要包含“除數(shù)為一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘以兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識”三個(gè)單元。我們將精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，增大教學(xué)的步伐，為學(xué)生提供更大的探索和思考空間。我們不采用文字概括形式的計(jì)算法則，而是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生通過自主探索理解筆算的過程與算理。計(jì)算將作為解決問題的一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，逐步發(fā)展出——在面對具體問題時(shí)，先判斷是否需要計(jì)算，然后選擇合適的計(jì)算方法（口算、估算、筆算等），最后運(yùn)用計(jì)算來達(dá)成解決問題的目標(biāo)——這樣一種思維方式。

2、空間與圖形方面：

本冊教材在空間與圖形方面主要介紹“位置與方向”和“面積”兩個(gè)單元。

3、量的計(jì)量方面：

本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)展了計(jì)量的知識，除了對面積（地積）單位的認(rèn)識外，還安排了對較大時(shí)間單位年、月、日及24小時(shí)計(jì)時(shí)法的理解。

4、統(tǒng)計(jì)知識方面：

教材注重利用已有知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識，了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，介紹平均數(shù)的概念以及求取平均數(shù)的方法。同時(shí)結(jié)合實(shí)際問題，進(jìn)一步教學(xué)如何通過統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析和合理推斷。

5、用數(shù)學(xué)解決問題方面：

本冊教材安排了關(guān)于用數(shù)學(xué)解決問題的兩個(gè)單元。一個(gè)是“解決問題”單元，專注于引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)乘法和除法知識解決生活中的簡單問題，包括連乘和連除計(jì)算；另一個(gè)是“數(shù)學(xué)廣角”單元，該單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)和推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并應(yīng)用這些思想解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和推理能力，激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣，欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

6、實(shí)踐方面：

本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能夠進(jìn)行一位數(shù)除以多位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的乘法和除法的估算和驗(yàn)算。

2、使學(xué)生能進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)的一位數(shù)除法口算，整十、整百數(shù)乘以整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)乘以整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、使學(xué)生初步理解簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），知道小數(shù)的基本含義，學(xué)會(huì)讀寫小數(shù)，并初步掌握小數(shù)的大小比較，能夠計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、使學(xué)生認(rèn)識方位詞東、南、西、北、東北、西北、東南和西南，能夠通過一個(gè)給定的方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其他七個(gè)方向，并用這些詞語描述物體的方向；能看懂簡單的路線圖，并描述行走路徑。

5、使學(xué)生理解面積的含義，能夠使用自選單位估算和測量圖形的面積，認(rèn)識并體會(huì)面積單位，同時(shí)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，能夠用公式準(zhǔn)確計(jì)算長方形、正方形的面積，并估算給定圖形的面積。

6、使學(xué)生了解時(shí)間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系；知曉各月及全年的天數(shù)，掌握24小時(shí)計(jì)時(shí)法，并能夠用24小時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、使學(xué)生認(rèn)識不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義并掌握求取簡單數(shù)據(jù)平均數(shù)的方法；進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，培養(yǎng)對生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的敏感性，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整潔的好習(xí)慣。