幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)孩子們?cè)谏钭岳怼⒄Z(yǔ)言表達(dá)、社交能力和安全意識(shí)等方面的全面發(fā)展。班級(jí)目標(biāo)包括培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，提升社會(huì)交往能力，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)為科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)和健康領(lǐng)域，通過(guò)豐富的主題活動(dòng)和游戲，激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲。計(jì)劃還強(qiáng)調(diào)家園合作與溝通，定期家訪和互動(dòng)交流，以確保孩子們?cè)诩覉@之間的教育一致性。整體安排旨在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?cè)诟鱾€(gè)發(fā)展領(lǐng)域取得進(jìn)步。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1

在過(guò)去的一學(xué)期里，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活中取得了顯著的進(jìn)步，綜合能力得到了一定程度的提升。通過(guò)對(duì)孩子們的觀察與分析，我班幼兒的特點(diǎn)如下：大多數(shù)幼兒有良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立進(jìn)餐和午休，開(kāi)始學(xué)會(huì)整理自己的床鋪; 孩子們普遍喜歡上幼兒園，樂(lè)于與老師和小伙伴們互動(dòng)玩耍; 每天早晨到園時(shí)，能夠主動(dòng)向老師和同伴打招呼，遵守班級(jí)規(guī)章制度，按照活動(dòng)要求參與各類活動(dòng); 大部分幼兒能夠用普通話進(jìn)行基本交流，具備一定的自理和交往能力; 一些能力突出的幼兒在完成任務(wù)的還會(huì)主動(dòng)幫助其他小朋友，形成了相互協(xié)作、助人為樂(lè)的良好氛圍。我們也清晰地認(rèn)識(shí)到幼兒們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔阒帯?/p>

二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：

1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣：

(1) 多與孩子們進(jìn)行對(duì)話。在交流中引導(dǎo)幼兒理解對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容，明確溝通的目的，學(xué)會(huì)把握自己的發(fā)言時(shí)機(jī)。同時(shí)通過(guò)豐富多樣的談話活動(dòng)和游戲，教師應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與幼兒進(jìn)行有效的個(gè)別溝通，以自身良好的傾聽(tīng)行為來(lái)影響和引導(dǎo)孩子。

(2) 提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。安排音像作品的播放，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽(tīng)。

(3) 在活動(dòng)中鞏固傾聽(tīng)能力。通過(guò)表演會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)同伴的分享，并鼓勵(lì)他們積極參與表演。

2、培養(yǎng)對(duì)規(guī)則的認(rèn)知和執(zhí)行能力。具體包括：理解和認(rèn)識(shí)教育環(huán)境中的相關(guān)規(guī)則; 養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣; 訓(xùn)練按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣; 學(xué)習(xí)制定活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定了的事情是必須完成的，培養(yǎng)認(rèn)真專注做事的習(xí)慣，學(xué)習(xí)執(zhí)行任務(wù)的相關(guān)技能，樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，增強(qiáng)做事的信心與毅力。

(二)、教學(xué)工作具體目標(biāo)與措施：

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng)，保持安定和愉快的情緒。

2、學(xué)習(xí)基本的生活和衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)各種食物的興趣，不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

6、鼓勵(lì)幼兒參與戶外游戲和體育鍛煉，提升身體素質(zhì)和基本的活動(dòng)技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

措施：

1、通過(guò)有趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，提高幼兒的參與積極性，交朋友，并保持愉快的心情。

2、各學(xué)科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

3、開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓幼兒了解在公共場(chǎng)所和家庭中的安全注意事項(xiàng)，并懂得如何自我保護(hù)。

4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起游戲、互動(dòng)，分享開(kāi)心的事情，共同享受集體生活的樂(lè)趣。

5、通過(guò)故事和兒歌等形式，教育幼兒學(xué)習(xí)飲食健康，培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。

6、組織豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的精細(xì)動(dòng)作練習(xí)。

社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，充滿信心。

2、樂(lè)于與他人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助與合作。

3、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，善于愛(ài)護(hù)和保管自己的物品。

4、努力做好自己力所能及的事情，具備初步的責(zé)任感。

5、關(guān)愛(ài)玩具和公共物品，保護(hù)環(huán)境。

6、了解當(dāng)?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

措施:

1、通過(guò)“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”等相關(guān)節(jié)日開(kāi)展教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的意識(shí)。

2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)自己及他人的表現(xiàn)，鼓勵(lì)其養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試力所能及的事情，提升自我服務(wù)能力。

4、通過(guò)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守規(guī)則與社會(huì)秩序。

5、聯(lián)系家長(zhǎng)，帶幼兒走出校園，了解當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^，培養(yǎng)家鄉(xiāng)情懷。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、喜歡探索周圍的事物和現(xiàn)象，從中獲取樂(lè)趣，能夠有條理、有目的地進(jìn)行觀察。

2、能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索過(guò)程的結(jié)果。

3、能觀察周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、形狀及其空間位置。

4、能夠觀察物體的細(xì)致特征，并按功能進(jìn)行分類。

5、到戶外接觸自然，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源和保持環(huán)境整潔。

措施：

1、在自然學(xué)習(xí)區(qū)和認(rèn)知區(qū)提供可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察和探索，提升思維能力。

2、在日常生活中，通過(guò)數(shù)數(shù)和找形狀等活動(dòng)，使幼兒初步學(xué)習(xí)比較、分類和排序的方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)各種感官的體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2

隨著新學(xué)期的開(kāi)啟，幼兒園中班的孩子們將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)特殊的階段，孩子們的認(rèn)知和社交能力不斷發(fā)展，為了幫助他們更好地融入集體生活，特制定以下下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為幼兒提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、促進(jìn)幼兒的社交能力。通過(guò)集體活動(dòng)和游戲，提高幼兒之間的互動(dòng)和交流。

3、關(guān)注幼兒的心理健康。通過(guò)情感教育，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情感。

4、加強(qiáng)安全教育。提高幼兒的安全意識(shí)，預(yù)防意外傷害的發(fā)生。

5、實(shí)施常規(guī)健康檢查。關(guān)注幼兒的身體健康，定期進(jìn)行健康評(píng)估和記錄。

二、具體措施

1、豐富多樣的課程設(shè)置

（1）設(shè)計(jì)多種主題活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神。

（2）開(kāi)展分組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和合作游戲，促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）組織親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭與幼兒園之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中。

2、加強(qiáng)情感教育

（1）通過(guò)故事分享和情景劇，幫助幼兒理解和表達(dá)情感，培養(yǎng)同理心。

（2）鼓勵(lì)幼兒之間互相傾聽(tīng)，理解彼此的感受，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

3、安全知識(shí)的普及

（1）定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒識(shí)別潛在危險(xiǎn)和安全常識(shí)。

（2）通過(guò)角色扮演和模擬演練，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

4、健康管理的落實(shí)

（1）堅(jiān)持每日晨檢，隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況，早發(fā)現(xiàn)早處理。

（2）定期與家長(zhǎng)溝通，分享幼兒的健康情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望通過(guò)系統(tǒng)的安排和措施，能夠更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3

一、指導(dǎo)思想：

教育和人才培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的核心部分，逐漸受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并對(duì)幼兒教師的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷提高自身的政治思想、業(yè)務(wù)能力與師德修養(yǎng)，努力向研究型教師的目標(biāo)邁進(jìn)，力爭(zhēng)成為真正符合新時(shí)代要求的幼兒教師。

二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

德育：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)集體生活的熱愛(ài)，保持愉快的情緒。2、能夠適當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)動(dòng)作、表情和語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心感受。3、勇于堅(jiān)持自己感興趣且具一定挑戰(zhàn)性的事物。4、在成人的幫助下，面對(duì)困難與挫折勇于嘗試。

語(yǔ)言：

1、樂(lè)于與人溝通，禮貌用語(yǔ)。2、能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話，并理解日常對(duì)話。3、清晰表述自己的想法。4、獨(dú)立聽(tīng)故事和翻閱圖書(shū)。5、能聽(tīng)懂并流利使用普通話。

健康：

1、身體健康，情緒穩(wěn)定，能適應(yīng)集體生活。2、養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活能力。3、掌握必要的安全知識(shí)，懂得自我保護(hù)。4、熱愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

社會(huì)：

1、積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)自信心。2、樂(lè)于與他人交往，互相學(xué)習(xí)，能夠合作與分享，具有同情心。3、理解并遵守基本的社會(huì)行為規(guī)范。4、能夠盡力完成力所能及的任務(wù)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，初步具備責(zé)任感。

科學(xué)：

1、對(duì)周圍世界充滿好奇，敢于探求未知。2、靈活運(yùn)用感官，動(dòng)手實(shí)踐以探索問(wèn)題。3、能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索過(guò)程與結(jié)果。4、在生活與游戲中理解事物之間的數(shù)量關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)的重要性。5、關(guān)心動(dòng)植物及環(huán)境，珍惜自然資源，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

數(shù)學(xué)：

1、鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的理解，不受物體大小和排列方式影響，準(zhǔn)確感知數(shù)量。2、培養(yǎng)觀察力與思考能力。3、主動(dòng)觀察周圍物體的形狀和數(shù)量，分類時(shí)考慮兩個(gè)特征。4、理解和運(yùn)用1到10的序數(shù)，并能進(jìn)行相應(yīng)表述。5、掌握1到10的數(shù)字書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)習(xí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

藝術(shù)：

1、初步感受并欣賞生活與藝術(shù)中的美。2、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)個(gè)人情感與體驗(yàn)。3、靈活運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

三、措施：

1、結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用直觀教具和游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行有效教學(xué)。

2、關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同能力的兒童設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、通過(guò)日常生活和教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與生活習(xí)慣。

四、主要工作安排：

1、科學(xué)安排日常教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)效果。2、關(guān)注幼兒身心健康，促進(jìn)全面發(fā)展。3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班級(jí)氛圍。4、與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任。5、激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好，促進(jìn)其全面發(fā)展。

五、本學(xué)期重要工作安排：

二月份：1、迎接幼兒入園，幫助其適應(yīng)新環(huán)境。2、與家長(zhǎng)保持良好的溝通，穩(wěn)定其情緒。3、培養(yǎng)幼兒的日常教學(xué)常規(guī)。4、做好保健與衛(wèi)生工作。

評(píng)比活動(dòng)：《情緒穩(wěn)定的小朋友》

三月份：

節(jié)日活動(dòng)：1.慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解節(jié)日的來(lái)源與意義）。2.慶祝植樹(shù)節(jié)（引導(dǎo)幼兒了解植樹(shù)節(jié)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)）。

評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》

四月份：1.組織幼兒春游活動(dòng)，感受春天的美好。2.加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保班級(jí)健康。3.感知春季的變化，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。

評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛(ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)》（關(guān)注身邊的人，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)的情感）

五月份：

節(jié)日活動(dòng)：

1.慶?！案赣H節(jié)”（使幼兒感受父愛(ài)的偉大，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)父母的情感）。2.慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)（讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，激勵(lì)他們?cè)诩規(guī)椭改缸鍪拢?/p>

評(píng)比活動(dòng)：音樂(lè)：《小青蛙》（感知歌曲的活潑與歡快，并學(xué)習(xí)通過(guò)聲音和動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種風(fēng)格）

六月份:

節(jié)日活動(dòng)：

1.慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日的快樂(lè)與幸福）。2.總結(jié)學(xué)期工作，評(píng)價(jià)教育教學(xué)成果。3.做好期末復(fù)習(xí)和各大領(lǐng)域的知識(shí)鞏固。

評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4

一、教研組現(xiàn)狀分析

在過(guò)去的學(xué)期中，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠全體成員的積極配合，教師的職責(zé)意識(shí)不斷提升，始終將幼兒園的利益和幼兒的發(fā)展放在重要位置，逐漸形成了一個(gè)互助和學(xué)習(xí)的良好氛圍，并被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教研組。然而，通過(guò)反思與分析，我們發(fā)現(xiàn)中班組的教研工作仍存在一些不足之處，具體體現(xiàn)在：

1、教師的理論水平有待提高，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的分析與反思往往停留在表面。

2、教師普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

3、教師的課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施能力之間還存在一定差距。

4、教師的參與研討的積極性與研究能力還需進(jìn)一步提升。

針對(duì)以上問(wèn)題，本學(xué)期我將盡全力利用空余時(shí)間提升自身能力，為帶領(lǐng)中班組有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在同事中發(fā)揮表率作用，幫助年輕教師迅速適應(yīng)幼兒園的日常工作，并為新老教師之間的觀念與經(jīng)驗(yàn)交流提供有效的平臺(tái)，努力將我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂(lè)、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。

二、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園的工作目標(biāo)，深入推進(jìn)幼教課程改革，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)的專題研究，使教師能夠?qū)⑾冗M(jìn)的教育理念真正落實(shí)到日常教學(xué)中，從而提升教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、圍繞主題開(kāi)展研討，注重教師的專業(yè)發(fā)展與指導(dǎo)。

2、持續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升理論素養(yǎng)，確保教師能夠在討論中有所收獲。

3、通過(guò)反思策略進(jìn)一步提高教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的理解，推動(dòng)教師從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常教學(xué)活動(dòng)中營(yíng)造濃厚的教研氛圍，圍繞教學(xué)中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師交流看法，共同提高。

2、開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。積極參與園內(nèi)的公開(kāi)課，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和自我反思等活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

3、重視教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思，認(rèn)真完成每次活動(dòng)后的反思，以提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。

4、深入開(kāi)展課題研究。扎根教育實(shí)踐，從實(shí)際問(wèn)題入手，提升對(duì)課題研究的分析能力，積極申報(bào)各類課題，注重資料的積累與整理。

五、具體安排

二、三月份：

1、制定各項(xiàng)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)討論。

3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化家長(zhǎng)工作，并做好記錄。

4、組織幼兒外出活動(dòng)——參觀

5、鼓勵(lì)年輕教師互相聽(tīng)課評(píng)課。

6、教研組制定課題申報(bào)表。

四月份：

1、討論制定主題目標(biāo)和主要內(nèi)容。

2、安排家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論。

4、觀摩骨干教師的課堂。

5、舉辦家長(zhǎng)講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》。

五月份：

1、開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研討。

2、討論在日?；顒?dòng)中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》。

4、排練六一文藝節(jié)目。

5、各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)資料的完善；調(diào)整主角游戲與區(qū)域活動(dòng)設(shè)置。

六月份：

1、開(kāi)展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。

2、組織幼兒期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。

3、整理各類小結(jié)和資料。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5

班級(jí)概況：

本班共有36名幼兒，其中男生17名，女生19名。在過(guò)去的一學(xué)期中，幼兒在多個(gè)方面取得了顯著的提升。

自從進(jìn)入下學(xué)期以來(lái)，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面的進(jìn)步尤為明顯，能夠用完整的句子表達(dá)自己的想法和情感；在動(dòng)手能力方面，孩子們逐漸能夠完成一些簡(jiǎn)單的手工制作，并能主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中去；在集體活動(dòng)中，大部分幼兒能夠主動(dòng)與同伴溝通合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；在日常生活中，幼兒的自理能力也有了顯著提高，能夠獨(dú)立完成一些基本的個(gè)人事務(wù)，盡管仍有個(gè)別幼兒在這一方面需進(jìn)一步加強(qiáng)，因此我們計(jì)劃通過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)與合作，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒的學(xué)習(xí)熱情明顯上升，但在課堂紀(jì)律方面依然需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。針對(duì)這一點(diǎn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)把課堂常規(guī)教育放在首位。我們會(huì)根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育，采用積極鼓勵(lì)的方式，確保每個(gè)幼兒都能在其基礎(chǔ)上取得更大進(jìn)步。根據(jù)幼兒園的整體工作安排，我們制定了本班的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、安全工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送的安全制度，確保家長(zhǎng)在接送時(shí)必須刷卡，未經(jīng)確認(rèn)的陌生人不得接走幼兒；

2、在戶外活動(dòng)中應(yīng)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，防止幼兒因活動(dòng)過(guò)于激烈而發(fā)生意外；

3、每天進(jìn)行晨檢，關(guān)注幼兒的身體狀態(tài)及有無(wú)危險(xiǎn)物品，午睡時(shí)也要確保幼兒安全，避免意外發(fā)生；

4、強(qiáng)調(diào)幼兒在教室內(nèi)遵守紀(jì)律，不追逐打鬧，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

5、通過(guò)安全教育活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本常識(shí)，如記住父母的姓名和電話、家庭住址等；

6、教育幼兒不要獨(dú)自離開(kāi)集體，注意保持與老師和同伴的聯(lián)系；

7、每天與在班老師和阿姨進(jìn)行人員的交接，確保孩子的健康和安全。

二、衛(wèi)生保健工作：

1、加強(qiáng)春夏兩季的預(yù)防工作，關(guān)注傳染病的防范；

2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立使用筷子就餐，培養(yǎng)不挑食和愛(ài)干凈的良好習(xí)慣；

3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)上廁所的意識(shí)，并養(yǎng)成便后清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣；

4、讓幼兒知道自己的身體是否干凈，并在活動(dòng)后主動(dòng)清洗；

5、對(duì)于需要在幼兒園服藥的兒童，家長(zhǎng)需如實(shí)填寫(xiě)藥單，確保老師按時(shí)喂藥，并做好記錄；

6、特別關(guān)注全托幼兒的情緒及身體狀況，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

三、教育教學(xué)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好課堂常規(guī)，幫助他們建立秩序意識(shí)，為教育教學(xué)的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)；

2、針對(duì)新學(xué)期插班生的情況，我們將繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)；

3、開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育，觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并據(jù)此制定新的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，利用多元化的材料與環(huán)境，提升教育的有效性；

5、英語(yǔ)教育：

（1）創(chuàng)造生活化的英語(yǔ)交流環(huán)境，讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)；

（2）通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒對(duì)常見(jiàn)詞匯的理解和運(yùn)用，幫助他們認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)；

（3）通過(guò)文化教育，增進(jìn)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗習(xí)慣的理解和尊重；

6、加強(qiáng)教師對(duì)蒙氏教育理念及教具使用的培訓(xùn)；

7、提升教師的英語(yǔ)教學(xué)能力，確保能夠獨(dú)立開(kāi)展英語(yǔ)分組教學(xué)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，打造安全、真實(shí)、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2、結(jié)合班級(jí)的教育目標(biāo)與幼兒特點(diǎn)，利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)富有對(duì)話性的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3、根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒發(fā)展需要，及時(shí)更新活動(dòng)區(qū)的材料；

4、利用音樂(lè)常規(guī)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；

5、在老師與阿姨的共同努力下，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的秩序感，鼓勵(lì)幼兒以平等的態(tài)度表達(dá)意見(jiàn)；

6、制定教室常規(guī)，確保老師和家長(zhǎng)共同維護(hù)幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔與溫馨；

7、豐富的區(qū)域活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)潛力，區(qū)域設(shè)置及材料投放要符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)；

8、針對(duì)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并記錄觀察結(jié)果；

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程結(jié)合，創(chuàng)造出適合幼兒成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)空間。

具體措施：

（1）根據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo)投放區(qū)域材料；

（2）教學(xué)活動(dòng)中使用的材料可延伸至區(qū)域活動(dòng)中；

（3）教師在活動(dòng)后使用的材料，幼兒的操作材料可用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

五、家長(zhǎng)工作：

1、進(jìn)行家訪：在新學(xué)期3月第一周完成新生家訪，確保100%完成；4月進(jìn)行老生家訪，完成率達(dá)到50%；

2、進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo)，結(jié)合家訪收集相關(guān)資料，確保家園合作的真實(shí)體現(xiàn)；

3、設(shè)計(jì)個(gè)性化的成長(zhǎng)手冊(cè)，并按時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)放；

4、通過(guò)幼兒的接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)反饋孩子在園的情況；

5、定期更新家園聯(lián)系欄，宣傳班級(jí)特色及相關(guān)教育內(nèi)容；

6、本學(xué)期將開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等活動(dòng)，具體安排如下：

A、2月25日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)；

B、5月第三周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng)；

C、6月進(jìn)行英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

六、特殊幼兒護(hù)理：

1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別化教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)；

2、與特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，我們將在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整和完善。

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　一、班級(jí)情況分析：

本班幼兒在建構(gòu)活動(dòng)中的熱情高漲，但在初次嘗試建構(gòu)時(shí)，往往缺乏清晰的構(gòu)思，主要集中于各種材料和動(dòng)作的探索。在教師的引導(dǎo)下，幼兒們的建構(gòu)活動(dòng)開(kāi)始逐漸圍繞主題展開(kāi)，但仍顯得不夠穩(wěn)定，更多時(shí)候還是隨意與模仿構(gòu)造，建構(gòu)技巧相對(duì)欠缺，很多幼兒偏好獨(dú)自進(jìn)行游戲。

　二、預(yù)設(shè)主題：

1.家居用品（第二周--第四周）

2.動(dòng)物樂(lè)園（第五周--第九周）

3.交通樞紐（第十周--第十四周）

4.城市街道（第十五周--第十八周）

　三、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1.通過(guò)模擬構(gòu)造，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征，以及一些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.掌握聯(lián)系、插接、鑲嵌等基本技能，進(jìn)行主題建構(gòu)。

3.學(xué)會(huì)依據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行有目的的建構(gòu)。

4.與同伴共同商討、分工合作，感受合作的樂(lè)趣。

5.鼓勵(lì)幼兒面對(duì)困難，努力完成自己的作品。

6.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

　四、具體措施與方法：

1.組織幼兒進(jìn)行觀摩，觀察圖片、實(shí)物及范例。

2.充分利用家長(zhǎng)資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)和支持。

3.確保幼兒擁有足夠的游戲時(shí)間，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供多樣的游戲材料。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試建構(gòu)，同時(shí)培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力。

5.充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

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在新學(xué)期中，我們幼兒園中班的兩位教師將重點(diǎn)關(guān)注教育教學(xué)的質(zhì)量提升，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立良好的教育形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，確保幼兒的全面發(fā)展。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神為指導(dǎo)，遵循園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，專注于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，開(kāi)展多樣化的主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)，以及家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。在此過(guò)程中，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，逐步提升對(duì)幼兒日?；顒?dòng)的觀察、分析及反思能力。通過(guò)有效的教育策略，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們?cè)谇楦小B(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的均衡發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，全面提升幼兒的素質(zhì)。

一、班級(jí)情況

根據(jù)上學(xué)期的觀察，我班的孩子們明顯變得更懂事，對(duì)教師的規(guī)范要求能夠基本遵從，積極參與園內(nèi)的各種活動(dòng)，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。在生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法，并展現(xiàn)出較強(qiáng)的接受能力以及初步的責(zé)任意識(shí)。幼兒的交往能力顯著提升，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，同時(shí)也熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡游戲，投入感很強(qiáng)。通過(guò)上學(xué)期的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子在園內(nèi)表現(xiàn)得很好，但在家中卻需要家長(zhǎng)的幫助，例如穿衣服這類簡(jiǎn)單的事情。家長(zhǎng)們也許應(yīng)該反思自己在家中對(duì)孩子的指導(dǎo)方式。有家長(zhǎng)反映孩子在園內(nèi)吃不飽，我們希望通過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)放心，孩子在幼兒園會(huì)有充足的飲食，建議在家中不要多余喂食，以免造成不必要的健康問(wèn)題。關(guān)于孩子的飲水情況，個(gè)別家長(zhǎng)擔(dān)憂幼兒喝水量不足，其實(shí)教師會(huì)根據(jù)科學(xué)原理合理安排兒童的飲水。針對(duì)識(shí)字和書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，識(shí)字的教育將在中班后逐步進(jìn)行，且會(huì)通過(guò)游戲的形式幫助幼兒掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，幫助孩子們學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。在日常生活中，通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解社會(huì)行為的基本規(guī)則，培養(yǎng)自律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。我們將創(chuàng)造豐富、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)普通話的使用，以環(huán)境促進(jìn)教育，保障幼兒的全面發(fā)展。我們將關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，促進(jìn)其良好的個(gè)性與情感養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向所有幼兒，促進(jìn)其全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高其對(duì)各種指令和信號(hào)的反應(yīng)能力。鼓勵(lì)幼兒積極參與身體鍛煉，逐漸形成參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。我們還將重視科技活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索精神。針對(duì)“三八”節(jié)舉辦的主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦展示了自己的智慧和能力，這不僅讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，也在玩中獲得樂(lè)趣，語(yǔ)言能力等也得到了提升。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、歡快入園，主動(dòng)問(wèn)候老師，并配合值班教師進(jìn)行晨檢，及時(shí)報(bào)告身體狀況。

2、學(xué)會(huì)有序排隊(duì)，避免擁擠、推搡，了解安全基本常識(shí)，能夠處理簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)情況。

3、能夠獨(dú)立處理一些力所能及的小任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作的集體意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒使用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交流，保持適當(dāng)?shù)囊袅?，遵守公共秩序，維護(hù)公共衛(wèi)生。

5、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，愛(ài)護(hù)盲道，不占用或破壞公共設(shè)施。

6、了解天氣變化，適時(shí)增減衣物，在飯前飯后避免劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能夠在不同區(qū)域有序活動(dòng)。

3、保持正確坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，積極舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)，采用多種形式促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。

4、從生活和游戲中學(xué)習(xí)基本的數(shù)、形、時(shí)空概念，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流與溝通。

5、積極參與戶外體育活動(dòng)，愛(ài)護(hù)活動(dòng)器械，開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，確保幼兒享受充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、在游戲活動(dòng)中，能夠自主選擇游戲內(nèi)容，與同伴友好協(xié)商。

7、掌握?qǐng)D書(shū)閱讀方法，懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的修補(bǔ)。

8、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，樹(shù)立集體榮譽(yù)感。

9、認(rèn)真做好值日生工作，成為教師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握基本的跳繩技能。

11、每周五設(shè)定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心地分享玩具。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格晨檢和全日觀察記錄，做好幼兒健康監(jiān)測(cè)，以防止傳染病的傳播。

2、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，保障幼兒園日常生活的安全與衛(wèi)生。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、科學(xué)育兒理念，提高家長(zhǎng)的認(rèn)知。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8

時(shí)間如飛箭般過(guò)去，孩子們已經(jīng)結(jié)束了快樂(lè)的寒假，重新回到老師的身邊，開(kāi)啟了新學(xué)期的美好時(shí)光。新學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真回顧上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力將班級(jí)建設(shè)得更好。

一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，幼兒們?cè)诙Y儀方面有了顯著的進(jìn)步，大多數(shù)孩子能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好；在繪畫(huà)方面，個(gè)體的創(chuàng)造力得到了提升，能夠按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，并在涂色方面也有所進(jìn)展；在音樂(lè)方面，孩子們能夠根據(jù)歌曲情節(jié)表演簡(jiǎn)單動(dòng)作，并具有一定的節(jié)奏感；在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手等。然而，仍然存在一些問(wèn)題，比如部分幼兒在活動(dòng)中注意力不集中，紀(jì)律性較差，聽(tīng)講能力不足等。雖然班級(jí)中的大部分孩子性格活潑，善于與同伴交往，能夠大膽表達(dá)自己的想法，但個(gè)別幼兒則相對(duì)活躍，愛(ài)聊天，這也是我們班級(jí)的一大不足。雖然大多數(shù)幼兒性格開(kāi)朗，適應(yīng)集體生活，與同伴友好相處，并會(huì)主動(dòng)討論解決問(wèn)題，但個(gè)別幼兒依然表現(xiàn)出任性和內(nèi)向等特點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期，我們將繼續(xù)把常規(guī)管理放在首位，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，創(chuàng)造適合他們發(fā)展的環(huán)境，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們也將根據(jù)孩子們的個(gè)體差異，因材施教，運(yùn)用積極的教育方式，幫助每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階！特制本班班務(wù)計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)與措施：

新學(xué)期的開(kāi)始，老師們將以最大的熱情和開(kāi)放的心態(tài)投入工作，努力做到

教師愉快地工作，幼兒健康地成長(zhǎng)。以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作：

(一)安全工作：

1、戶外活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)安全使用大型體育器械的方法，讓幼兒了解如何正確地使用滑梯、攀巖等設(shè)備。

(2)每次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全常規(guī)，確保孩子們能夠遵守。

2、完善日常各環(huán)節(jié)的安全工作。

(1)在晨間接待時(shí)，檢查幼兒自帶物品，嚴(yán)禁攜帶刀具、針等危險(xiǎn)物品，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收回。

(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。

(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出來(lái)再進(jìn)入。

(4)做好點(diǎn)心交接工作，將點(diǎn)心放在安全的地方，以防燙傷幼兒。要確保在分發(fā)和吃點(diǎn)心時(shí)，孩子們保持良好的紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

(5)時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，在每次活動(dòng)前交代安全注意事項(xiàng)。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)傳達(dá)幼兒自我保護(hù)教育的重要性及方法，做到日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育，采用正面的引導(dǎo)方式。

4、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(1)消防知識(shí)：遇到火災(zāi)該如何處理？如何逃生？火警電話：119、急救電話“120”、報(bào)警電話：110。

(2)防身知識(shí)：如何應(yīng)對(duì)陌生人。

(3)防電知識(shí)：不玩插座等。

5、定期檢查門(mén)窗和課桌椅的安全性，并對(duì)玩具進(jìn)行消毒。

(二)衛(wèi)生保健工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的基礎(chǔ)，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，確保每天都有戶外活動(dòng)。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長(zhǎng)的資源，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。

3、開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)共同探討有效的措施。

4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)他們細(xì)嚼慢咽、多吃蔬菜，并關(guān)注對(duì)某些幼兒如有過(guò)敏反應(yīng)的特殊飲食要求。

5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒的生活用品和教學(xué)玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生整潔。

6、讓幼兒對(duì)天氣變化有初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，懂得照顧自己。

7、進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒注意身邊的安全隱患，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全和營(yíng)養(yǎng)健康的教育，提高自我保護(hù)意識(shí)。例如，在牙齒主題活動(dòng)中，教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒。

(三)教育工作：

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透。

2、繼續(xù)重視幼兒常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，做好日常的滲透教育。

3、在日常生活中滲透愛(ài)心教育，培養(yǎng)幼兒勇敢、敢于表達(dá)的品質(zhì)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒的參與性和可操作性。

5、認(rèn)真制作教具，為幼兒的活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，促進(jìn)他們的發(fā)展。

6、保證幼兒的游戲時(shí)間，依據(jù)孩子們的興趣生成各類游戲主題，幫助孩子們形成合作潛力，提升交流與問(wèn)題解決能力。

7、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條不紊地完成各項(xiàng)任務(wù)，并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展個(gè)案研究，做好科研記錄等工作。

8、根據(jù)園內(nèi)實(shí)際情況，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)為目的，如慶“六一”的游藝活動(dòng)。

9、與班組成員共同總結(jié)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不足，幫助新入職的保育教師盡快適應(yīng)班級(jí)工作。

(四)家園合作。

在家長(zhǎng)工作方面，我們始終遵循尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園配合的質(zhì)量。本學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的方式，通過(guò)家訪、面對(duì)面交流、互動(dòng)平臺(tái)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式增加家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。及時(shí)將教學(xué)主題內(nèi)容告知家長(zhǎng)，讓他們能夠迅速了解孩子的教育，從而配合我們的教育工作。我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀了解幼兒園的教育方法和教師的工作狀態(tài)，加深與教師的情感聯(lián)系。

三、具體工作安排：

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃（班務(wù)、游戲等）。

2、鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，確保按時(shí)到園。

4、開(kāi)展“你快樂(lè)，我快樂(lè)”的主題活動(dòng)，布置與之相符的主題墻。

5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，了解民間的慶祝活動(dòng)（制作元宵、享用元宵、觀賞花燈），感受節(jié)日的喜慶氣氛。

三月份：

1、組織幼兒開(kāi)展“慶三八”活動(dòng)，增進(jìn)母子/母女之間的感情。

2、組織幼兒學(xué)習(xí)中班下學(xué)期的廣播體操。

3、組織幼兒春游，愉悅他們的身心，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

4、開(kāi)展主題“我找到了春天”，引導(dǎo)幼兒用折紙、繪畫(huà)、印染等方式參與春天環(huán)境的布置，并豐富活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容。

5、投放多種材料于活動(dòng)區(qū)，讓幼兒能夠更主動(dòng)地參與其中，感受游戲的樂(lè)趣。

6、開(kāi)展社會(huì)科學(xué)育兒知識(shí)講座和親子游戲活動(dòng)。

四月份：

1、開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育。通過(guò)談話、故事欣賞等多種形式，使幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動(dòng)。

2、建立自然角，種植和飼養(yǎng)各種小植物、小動(dòng)物。

3、觀察小蝌蚪、蠶等動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，引導(dǎo)幼兒觀察。

4、結(jié)合保健老師開(kāi)展春季疾病預(yù)防工作。

5、開(kāi)展班級(jí)自然角和主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

6、提醒家長(zhǎng)為幼兒更換棉被，適當(dāng)減少衣物。

7、開(kāi)展教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案展示交流活動(dòng)。

五月份：

1、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果。

2、觀察孩子們的興趣點(diǎn)，繼續(xù)調(diào)整活動(dòng)區(qū)的材料，以提高孩子們的積極參與。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)“我們身邊的科學(xué)”，激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，積極參與探索活動(dòng)，并能清晰表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、圍繞“五一”節(jié)，組織開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)并進(jìn)行幼兒的單手拍皮球比賽。

5、進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育，積極預(yù)防傳染病。

6、對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日期間的安全教育，如走失時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，以及在陽(yáng)臺(tái)上的安全注意事項(xiàng)等。

7、開(kāi)展青年教師基本功競(jìng)賽。

六月份：

1、舉辦“慶六一”活動(dòng)，營(yíng)造富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒明白六一兒童節(jié)是他們自己的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)。

2、開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等方式，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日的獨(dú)特韻味。

3、開(kāi)展“熱鬧的夏天”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。

4、掌握夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，能夠用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征，愛(ài)看書(shū)籍并能有感情地朗誦文學(xué)作品。

5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見(jiàn)的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動(dòng)物，或展示蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)花木和益蟲(chóng)的教育。

6、夏季天氣炎熱，幼兒容易疲勞，教師應(yīng)適度控制運(yùn)動(dòng)量，避免在烈日下進(jìn)行過(guò)于劇烈的活動(dòng)。

7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、多飲水，自覺(jué)做好夏季防暑降溫工作。

8、妥善安排幼兒午睡工作（更換涼被、涼席）。

9、對(duì)幼兒進(jìn)行期末安全教育；進(jìn)行體檢檢查，完成身高體重測(cè)量工作。

10、撰寫(xiě)班級(jí)工作做好期末歸檔準(zhǔn)備。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9

幼兒園中班下學(xué)期是幼兒各方面發(fā)展至關(guān)重要的時(shí)期，特別是在智力、情感和社交等方面。中班下學(xué)期的幼兒在認(rèn)知能力、探索欲望和日?；顒?dòng)中展現(xiàn)出極大的成長(zhǎng)潛力，而老師在這一過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。在日常教學(xué)中，時(shí)間安排包括入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午休、在園用餐、午檢以及離園活動(dòng)。以下是我對(duì)幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)安排。

一、入園準(zhǔn)備。

（1）開(kāi)窗通風(fēng)：每天早晨應(yīng)保持至少半小時(shí)的空氣流通，以確保室內(nèi)空氣清新。

（2）打掃衛(wèi)生：在開(kāi)窗通風(fēng)后，認(rèn)真清理室內(nèi)外環(huán)境，保持整潔。

（3）提水工作：提前準(zhǔn)備好飲用水，并確保水溫適宜，以便幼兒飲用。

（4）準(zhǔn)備教學(xué)材料：包括接送卡、晨檢表、體溫表、服藥記錄等，為晨檢工作做好充分準(zhǔn)備。

二、晨檢。

（1）熱情迎接幼兒及其家長(zhǎng)，營(yíng)造溫馨的入園氛圍。

（2）耐心協(xié)助幼兒穿脫衣物和換鞋，確保其舒適。

（3）進(jìn)行晨檢：通過(guò)觀察、觸摸等方式全方位檢查幼兒的健康狀況，同時(shí)檢查幼兒的口袋及書(shū)包。

（4）晨檢結(jié)束后，交接接送卡并認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的叮囑，為日常管理提供參考。

（5）對(duì)于服藥幼兒，確保家長(zhǎng)做好服藥記錄。

（6）清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做好相關(guān)記錄。

三、晨間活動(dòng)。

晨檢通常在幼兒到園后7到10分鐘內(nèi)進(jìn)行?？梢酝ㄟ^(guò)談話、聊天、看書(shū)等方式，幫助幼兒緩解入園后的精神壓力。

四、區(qū)域活動(dòng)。

（1）觀察區(qū)域活動(dòng)的參與人數(shù)，保持適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)規(guī)模。

（2）控制幼兒在區(qū)域內(nèi)的活動(dòng)量與質(zhì)量，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。

（3）提醒幼兒遵循區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，維護(hù)良好的秩序與氛圍。

（4）適時(shí)地結(jié)束區(qū)域活動(dòng)，并讓幼兒愉快歸位。

（5）指導(dǎo)幼兒收拾活動(dòng)場(chǎng)地，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

五、主題活動(dòng)。

（1）教師需提前備課并準(zhǔn)備相關(guān)教具，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

（2）主題活動(dòng)開(kāi)始前，注意觀察幼兒的整體狀態(tài)，確保他們情緒穩(wěn)定。

（3）在活動(dòng)中根據(jù)幼兒反應(yīng)進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，靈活應(yīng)對(duì)。

（4）在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

（5）隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒，如發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)者及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（6）以愉快的方式結(jié)束主題活動(dòng)，留下美好印象。

六、盥洗活動(dòng)。

（1）引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行大小便，確保個(gè)人衛(wèi)生。

（2）提醒幼兒在如廁后及時(shí)洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）為幼兒提供隨時(shí)飲水的機(jī)會(huì)，確保水分?jǐn)z入充足。

（4）用溫水漱口，保持口腔清潔。

（5）指導(dǎo)幼兒在洗手和漱口時(shí)不嬉戲、打鬧，培養(yǎng)良好的紀(jì)律性。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 10

隨著新的一學(xué)期的到來(lái)，我們又開(kāi)始了對(duì)中班幼兒的教學(xué)規(guī)劃。如果您對(duì)如何開(kāi)展下學(xué)期的課程安排感到迷茫，可以參考以下制定的中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，以激發(fā)您新的思路。

新的學(xué)期總是充滿期待。對(duì)家長(zhǎng)而言，這是希望的開(kāi)始；對(duì)老師而言，意味著新的挑戰(zhàn)。在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我將在本學(xué)期中更加嚴(yán)格要求自己，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn)，制定出本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上取得了不小的進(jìn)步。我們重視孩子生活能力的培養(yǎng)，比如穿鞋、疊衣服、整理玩具等。在幫助幼兒自我服務(wù)的促進(jìn)了彼此之間的幫助與支持，逐漸形成了班級(jí)的發(fā)展特點(diǎn)，具體表現(xiàn)如下：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。班內(nèi)大多數(shù)幼兒性格開(kāi)朗，能夠主動(dòng)與他人交往，愿意用多種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常展現(xiàn)出濃厚的興趣，積極發(fā)言。

（3）活潑好動(dòng)，熱衷于參與體育活動(dòng)。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。幼兒的規(guī)則意識(shí)有了提升，大部分孩子能良好地聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)規(guī)章。

2、不足表現(xiàn)：

（1）部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力集中時(shí)間較短，自我控制能力相對(duì)較弱。對(duì)此，教師需要給予更多引導(dǎo)與教育。

（2）相比于動(dòng)手操作活動(dòng)，幼兒對(duì)某些安靜活動(dòng)的興趣較低。

3、特殊情況：

（1）個(gè)別幼兒的交往能力偏弱，無(wú)法主動(dòng)與他人溝通，同時(shí)也不愿參與集體活動(dòng)，與其他幼兒逐漸拉開(kāi)距離。（措施：與家長(zhǎng)保持溝通，關(guān)注孩子的不足，以情感為切入點(diǎn)，爭(zhēng)取獲得幼兒的信任，幫助他們?nèi)谌爰w。）

（2）部分幼兒的生活自理能力較弱，不能獨(dú)立穿脫衣物，進(jìn)餐時(shí)還需要老師幫忙。這與家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)有關(guān)。（措施：與家長(zhǎng)溝通之余，積極鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，以提升生活自理能力。）

二、家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。老師與家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑保持交流，建立了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常主動(dòng)交流，了解孩子在園的情況，聽(tīng)取老師的建議。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提升。通過(guò)觀察與溝通，我們發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)因工作繁忙，或教育意識(shí)不足，對(duì)孩子的日常教育存在一些觀念誤區(qū)。我班家長(zhǎng)的教育水平較高，對(duì)老師的工作給予理解和支持，展現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)。

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）培養(yǎng)幼兒輕松、愉快地用餐，不挑食、不掉飯，學(xué)習(xí)自主分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)教育幼兒養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)大小便自理。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣物和鞋襪。

（4）學(xué)會(huì)收拾玩具，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，保持環(huán)境整潔。

2、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，愿意接受疾病防治與治療。

（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意不傷害他人。

（3）能夠記住父母的工作單位、家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠?qū)で髱椭?/p>

（4）認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，了解基本交通規(guī)則，注意自身安全。

四、認(rèn)知發(fā)展（包括科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物及現(xiàn)象，感受事物變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。

（2）有目的地觀察事物，能夠發(fā)現(xiàn)差異與變化，并學(xué)習(xí)記錄天氣。

（3）感知聲音與顏色的變化。

2、語(yǔ)言

（1）主動(dòng)使用語(yǔ)言與人交流，愿意大膽表達(dá)自己的想法與感受。

（2）樂(lè)于分享自己的各種經(jīng)驗(yàn)，積極參與討論。

（3）愛(ài)讀書(shū)，能夠從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，愿意與他人分享閱讀感受。

（4）理解圖書(shū)、電視、廣播等多種信息來(lái)源的價(jià)值，從中獲取知識(shí)。

3、藝術(shù)

（1）通過(guò)動(dòng)作表達(dá)內(nèi)容，進(jìn)行有目的的思考，用重復(fù)的圖案填滿畫(huà)面。

（2）能發(fā)現(xiàn)周圍美好事物并勇于表達(dá)自己的感受。

（3）逐步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單工具，鍛煉手部的協(xié)調(diào)性。

五、社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通工具，并遵守交通規(guī)則。

（2）了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及其意義，參與節(jié)日活動(dòng)時(shí)積極表現(xiàn)自己。

（3）掌握周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單符號(hào)與標(biāo)識(shí)。

2、社會(huì)性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極的情緒，理解成長(zhǎng)的意義，表達(dá)自己的想法與感受。

（2）關(guān)注身邊的人和事，樂(lè)于完成成人分配的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

（1）根據(jù)要求行動(dòng)，初步學(xué)會(huì)遵守班級(jí)規(guī)則。

（2）不怕黑暗或陌生人，遇到困難時(shí)會(huì)尋求他人幫助。

（3）懂得區(qū)分自己的與他人的物品，愛(ài)護(hù)并歸還借用的物品。

六、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱及班級(jí)計(jì)劃要求，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材，勇于創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛(ài)、關(guān)心幼兒，尊重他們，以耐心細(xì)致的方式進(jìn)行教育，結(jié)合正面引導(dǎo)與嚴(yán)格要求，注重個(gè)別差異與隨機(jī)教育，讓幼兒在活動(dòng)中潛移默化地受到教育。

（三）班內(nèi)教師相互配合，統(tǒng)一要求，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)，針對(duì)每月、每周的教育目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

七、家長(zhǎng)工作：

（一）定期更新家園共育欄，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，分享教育心得。

（二）與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解家庭教育環(huán)境，選取適合孩子的教育措施，共同完成教育目標(biāo)。

（三）進(jìn)行家訪，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，更深入地了解幼兒的成長(zhǎng)情況。

在接下來(lái)的工作中，我們將以“以幼兒為本”的教育理念為指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，并在快樂(lè)、健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 11

一、指導(dǎo)思想

深入落實(shí)《綱要》精神，強(qiáng)化各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與探討。不斷更新教育理念，為幼兒創(chuàng)造良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立起“為了孩子，一切為孩子”的教育理念。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)，合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，確保幼兒在各個(gè)層面上得到提升。

二、情況分析

本班現(xiàn)有幼兒28人，其中男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們重視每位幼兒生活能力的培養(yǎng)，例如：系鞋帶、扣扣子、整理床鋪等。在加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的也鼓勵(lì)他們簡(jiǎn)單地為他人服務(wù)，逐漸形成了較為顯著的班級(jí)發(fā)展特色。主要情況如下：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、個(gè)性發(fā)展良好。班內(nèi)幼兒大多數(shù)性格開(kāi)朗、活潑，樂(lè)于與他人交往，也愿意通過(guò)多種方式表達(dá)自己的情感。

2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，幼兒們興趣濃厚，發(fā)言積極。

3、精力充沛，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。幼兒們喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲，整體身體素質(zhì)有了顯著提升。

4、班級(jí)常規(guī)日益完善。進(jìn)入中班后，幼兒的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)，大部分能夠較好地聽(tīng)從老師的指引，控制自己的行為，遵守班級(jí)的常規(guī)。

（二）弱勢(shì)因素分析：

1、部分幼兒在集體活動(dòng)中的注意力持續(xù)時(shí)間較短，自我控制能力較弱，教師需要針對(duì)這些實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

2、相比于游戲活動(dòng)的活躍氛圍，幼兒對(duì)于一些靜態(tài)活動(dòng)的興趣不高。例如，在區(qū)角活動(dòng)中，自主參與圖書(shū)閱讀的孩子不多，同時(shí)圖書(shū)損壞情況嚴(yán)重，部分幼兒的閱讀習(xí)慣亟待進(jìn)一步培養(yǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這個(gè)充滿希望的新年里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 12

　一、班況分析

新年的鐘聲已過(guò)去，我們迎來(lái)了幼兒園中班的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)幾周的適應(yīng)，新入園的小朋友們情緒逐漸穩(wěn)定，雖然還有個(gè)別孩子偶爾會(huì)哭泣，整體表現(xiàn)都已向好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，原班的孩子們進(jìn)步顯著，大家都積極歡喜地來(lái)到幼兒園，愉快地參與教師安排的各類活動(dòng)。在日常生活自理能力方面，他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能夠獨(dú)立進(jìn)餐，并能配合教師完成午睡時(shí)的穿脫衣物。在學(xué)習(xí)和游戲方面，幼兒們逐步建立起規(guī)范，課堂上能夠安靜地坐著，積極舉手參與提問(wèn)；游戲中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，主動(dòng)參與。在語(yǔ)言交流上，孩子們能夠用普通話與同伴進(jìn)行溝通。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也存在需要改善的地方，例如午餐習(xí)慣仍需加強(qiáng)，生活自理能力的發(fā)展也需給幼兒提供更多鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)要進(jìn)一步提升他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

　二、本學(xué)期主要目標(biāo)

根據(jù)本班的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，做到尊敬父母和長(zhǎng)輩，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，逐步形成良好的社會(huì)觀念，以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　三、各個(gè)領(lǐng)域的具體資料和要求。

在思想品德方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成禮貌和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)谕橹薪⒂押藐P(guān)系，互相幫助，形成一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在生活中教會(huì)他們尊敬老人，做到園內(nèi)園外一致。在生活自理能力上，進(jìn)一步鞏固和深化幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們獨(dú)立穿脫衣服、疊被子的能力，并在日常生活中鼓勵(lì)他們參與適合的事務(wù)。

智力發(fā)展方面，要求幼兒在日常生活中與教師、同伴用普通話交流，鼓勵(lì)他們完整表達(dá)自己的想法，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造性游戲的內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行多樣的創(chuàng)造性活動(dòng)。利用散步和游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，以此發(fā)展他們的觀察力與思維能力，并通過(guò)講故事、學(xué)習(xí)兒歌等形式，幫助他們逐步擴(kuò)充詞匯量，理解新詞匯的意義。課間通過(guò)音樂(lè)游戲或休息時(shí)的音樂(lè)播放，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的感受能力。

在體能培養(yǎng)方面，每天有適量的運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣物，午休時(shí)注意增減被褥，幫助幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。改善就餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒拒絕挑食，提升吃飯的速度，從而形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在日常生活中，時(shí)常提醒幼兒保持端正的坐姿和站姿，教育他們愛(ài)護(hù)五官。教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，在家里少看電視，多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。

美育方面，通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同角色，讓幼兒理解善與惡的概念，讓他們心靈美。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造美的作品，并讓他們享受其中的樂(lè)趣。借助周圍的各種好人好事，引導(dǎo)幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，達(dá)到教育效果。

　四、家園聯(lián)系

1、與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，并通過(guò)交流了解幼兒在家的情況。

2、每周記錄“家園聯(lián)系冊(cè)”，發(fā)揮其溝通橋梁的作用。

3、定期推出“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)隨時(shí)掌握教學(xué)安排及內(nèi)容，并分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn)。

　五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園內(nèi)主動(dòng)問(wèn)候教師與阿姨，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園內(nèi)與小朋友友好相處，互相幫助，不搶玩具，犯錯(cuò)時(shí)要道歉，說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每晨檢時(shí)提醒幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶上干凈手帕；餐前和入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不挑食、不玩弄食物，注意進(jìn)餐的衛(wèi)生，不將食物弄灑在桌上或地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)保持安靜，不說(shuō)話、不玩弄餐具，吃完后將碗筷放好，然后安靜看書(shū)，避免奔跑。

午睡前要先上廁所，然后在教師的幫助下脫衣服，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，起床時(shí)嘗試自己穿衣服和鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，注意坐姿端正，雙手放在膝蓋上，注視教師，上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，不隨意發(fā)言，不隨便離座，養(yǎng)成積極舉手提問(wèn)的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲中不奔跑、不喧嘩，保護(hù)好班內(nèi)的課桌椅及玩具，輕拿輕放，不隨意動(dòng)教師桌上的物品，游戲后將玩具整理好放回原處。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)作馬騎，也不拉掉椅子上的“鞋子”，不在墻面亂涂亂畫(huà)，取用玩具及餐具時(shí)要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固、提升幼兒的生活自理能力及行為習(xí)慣培養(yǎng)，時(shí)常觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，開(kāi)展每周評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)與游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提升繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等多技能的能力。

　六、各月份活動(dòng)安排

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，安撫新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，進(jìn)行午操及早操活動(dòng)。

5、組織“三八節(jié)”主題教育活動(dòng)。

四月份

1、開(kāi)展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。

2、舉辦熱愛(ài)勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。

五月份

1、提升幼兒的自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒良好的就餐習(xí)慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、舉辦慶?！傲ひ弧钡睦L畫(huà)比賽。

六月份

1、組織慶?！傲ひ弧钡挠螆@活動(dòng)。

2、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

七月份

1、完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

2、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。

3、撰寫(xiě)并分享班級(jí)總結(jié)。

4、準(zhǔn)備暑期班工作。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 13

一、班況分析：

新的一年開(kāi)啟了，小朋友們?cè)诮?jīng)歷了快樂(lè)的寒假后，回到了熱愛(ài)的幼兒園，準(zhǔn)備迎接新的集體生活。今年我將繼續(xù)擔(dān)任中班的教學(xué)工作。本班共有62名幼兒，其中男生29人、女生33人。大部分幼兒為老生，只有4名新生，他們?cè)谶m應(yīng)幼兒園生活方面需花些時(shí)間，尤其是在生活習(xí)慣和活動(dòng)規(guī)律的培養(yǎng)上。而老生們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，整體有明顯的進(jìn)步。幼兒在交往中已經(jīng)掌握了一些基本的禮貌用語(yǔ)，例如：“你好”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”、“謝謝”等，表現(xiàn)出良好的社交能力。其中，賴敏琦、吳翼宏、賴華濤等小朋友在口語(yǔ)表達(dá)上很有優(yōu)勢(shì)；賴艷婷、吳雨程等則在表演方面表現(xiàn)突出，展現(xiàn)出較強(qiáng)的自信。而鐘佳琪的記憶力也值得表?yè)P(yáng)，但部分幼兒如謝楨峰、謝鑫鋒、鄧偉卿等仍需提高專注力，不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力；謝鑫鋒在語(yǔ)言表達(dá)上存在一定困難，新來(lái)的幼兒對(duì)表演游戲則較為陌生。針對(duì)各幼兒的特點(diǎn)，我們將實(shí)施分層教育，利用激勵(lì)教育法，幫助每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

二、活動(dòng)特點(diǎn)：

表演游戲是幼兒通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)扮演故事和童話中的角色，這種游戲不僅與角色扮演類似，但主要目的是為了讓幼兒在自?shī)首詷?lè)中快樂(lè)參與。中班的幼兒能夠根據(jù)自己的喜好選擇角色，通常以3到5人為一組進(jìn)行表演。故事內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，變化不大，語(yǔ)句較短，主要以模仿為主。孩子們的合作游戲能力正在提升。本學(xué)期計(jì)劃的主題包括：鴨媽媽找蛋、金色的房子、三只小豬、小羊與狼等。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，深化他們對(duì)作品的理解。

2、提升幼兒的想象力，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)以多樣的語(yǔ)言、表情和動(dòng)作展示角色的性格特征。

3、增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用較流暢的語(yǔ)言進(jìn)行表演。

4、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和交往能力，鼓勵(lì)他們與同伴進(jìn)行良好的合作，學(xué)會(huì)輪流和協(xié)商扮演角色及使用道具。

5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具和道具的習(xí)慣，教他們?cè)谑褂煤笳砗谩?/p>

6、在教師的指導(dǎo)下，幫助幼兒建立角色扮演的規(guī)則意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)合理使用物品與場(chǎng)地。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 14

　一、班級(jí)情況分析：

春天的氣息再次吹拂校園，新的學(xué)期如約而至。對(duì)家長(zhǎng)而言，這總是寄托了新的希望，而對(duì)于教師，則面臨新的挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一學(xué)年中，孩子們?cè)谏盍?xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等方面打下了良好的基礎(chǔ)。雖然他們年紀(jì)尚小，卻充滿了好奇心，渴望探索新事物，喜歡提問(wèn)并樂(lè)于參與活動(dòng)?；诎嗉?jí)實(shí)際情況，我們將著重培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力，并加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)健康意識(shí)，努力拓展他們的興趣，提升審美能力，為其個(gè)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、各領(lǐng)域教育目標(biāo)：

語(yǔ)言：

1、樂(lè)意圍繞特定話題與老師和同伴溝通，能夠自信地在集體前表達(dá)自己。

2、學(xué)習(xí)按照邏輯順序講述觀察到的事物。

3、能夠使用準(zhǔn)確的詞匯和完整的句子與人交流。

4、能夠根據(jù)作品提示的線索，進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)再創(chuàng)作。

5、喜歡傾聽(tīng)他人朗誦書(shū)籍內(nèi)容，渴望與他人共享閱讀的樂(lè)趣。

數(shù)學(xué)：

1、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)多種感官感知事物，利用各種材料進(jìn)行動(dòng)手操作，探索和發(fā)現(xiàn)基本的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，初步理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

5、認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字，并準(zhǔn)確感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。

6、從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)會(huì)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

社會(huì)與健康：

1、感恩他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，并用簡(jiǎn)單的方式（如語(yǔ)言、動(dòng)作、表情）表達(dá)自己對(duì)周圍人的情感。

2、在參與活動(dòng)時(shí)遵循規(guī)則和要求。

3、初步理解行為的對(duì)與錯(cuò)。

4、在遇到困難和挫折時(shí)，在成人幫助下嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。

5、學(xué)習(xí)使用筷子，養(yǎng)成不挑食、不撒飯的良好習(xí)慣，并主動(dòng)飲水。

6、培養(yǎng)正確的洗手習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理大小便。

科學(xué)：

1、學(xué)會(huì)目的明確、有序地進(jìn)行觀察。

2、感知四季的明顯特征及氣候變化。

3、通過(guò)多種形式展示、交流探索過(guò)程與方法，分享探索的快樂(lè)。

美術(shù)：

1、引導(dǎo)幼兒用不同的線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具。

2、學(xué)習(xí)基本的折紙技巧，并折疊出簡(jiǎn)單的形象。

音樂(lè)：

1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱和音色，以及音樂(lè)的快慢變化。

2、理解二拍子和三拍子歌曲的特點(diǎn)及區(qū)別。

3、在音樂(lè)的伴隨下進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單舞蹈，逐步實(shí)現(xiàn)動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)。

　三、保育工作：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣以及良好的作息，并根據(jù)氣候變化及時(shí)更換被褥。

2、在日常清潔工作中，保持“一天一小掃、一周一大掃”的原則，做好各項(xiàng)消毒工作，維持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，確?？諝饬魍?。

3、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水對(duì)玩具、被褥等物品進(jìn)行消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生與傳播。

　四、教育教學(xué)活動(dòng)具體安排：

以“活動(dòng)”和“整合”為主要課程構(gòu)建形式，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

2月教學(xué)活動(dòng)具體安排：

周次：第一周教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

1、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。

2、調(diào)整班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)域以符合季節(jié)特點(diǎn)。

3、觀察了解幼兒的身體健康狀況與假期生活，進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)防。

3月教學(xué)活動(dòng)具體安排：

周次：第一周、第二周、第三周教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)：袋鼠媽媽上學(xué)去；數(shù)學(xué)：遠(yuǎn)和近；社會(huì)健康：親情樹(shù)；語(yǔ)言：小朋友愛(ài)上幼兒園；美工：春天的舞曲。

第四周：音樂(lè)：小兔捉迷藏；數(shù)學(xué)：2和3的分解與組合；社會(huì)健康：衛(wèi)生間；科學(xué)：我喜歡的樹(shù)；語(yǔ)言：驕傲的新朋友；美工：花兒美；音樂(lè)：開(kāi)碰碰車；數(shù)學(xué)：4和5的分解與組合；社會(huì)健康：危險(xiǎn)的事情我不做；科學(xué)：花的味道；語(yǔ)言：春天里的笑聲；美工：找春天；音樂(lè)：熊與蜜蜂；數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的守恒；社會(huì)健康：乘公交車；科學(xué)：花菜和卷心菜；語(yǔ)言：可愛(ài)的小動(dòng)物；美工：春天的畫(huà)。

4月教學(xué)活動(dòng)具體安排：

周次：第一周、第二周、第三周教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)：蘋(píng)果豐收；數(shù)學(xué)：10以內(nèi)數(shù)的守恒；社會(huì)健康：圖書(shū)找朋友；科學(xué)：蔬菜從哪里來(lái)；語(yǔ)言：猴和狗；美工：花瓣雨。

第四周：音樂(lè)：粉刷匠；數(shù)學(xué)：8和9的分解與組合；社會(huì)健康：早睡早起；科學(xué)：會(huì)變的顏色；語(yǔ)言：馬小哈畫(huà)畫(huà)；美工：神奇的小手；音樂(lè)：春天在哪里；數(shù)學(xué)：10的分解與組合；社會(huì)健康：甜甜的話；科學(xué)：神奇的指紋；語(yǔ)言：燈塔媽媽；美工：有趣的臉譜。

5月教學(xué)活動(dòng)具體安排：

周次：第一周、第二周、第三周、第四周教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)：花兒與蝴蝶；數(shù)學(xué)：10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系；社會(huì)健康：清潔小天使；科學(xué)：各種各樣的鎖；語(yǔ)言：熱鬧的公園；美工：藍(lán)天上的白云。

音樂(lè)：小豬睡覺(jué)；數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的相鄰數(shù)；社會(huì)健康：特殊功能的車；科學(xué)：豐富多彩的塑料制品；語(yǔ)言：小老鼠吃辣椒；美工：可愛(ài)的小斑馬；音樂(lè)：瀏陽(yáng)河；數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的相鄰數(shù)；社會(huì)健康：和誰(shuí)有關(guān)系；科學(xué)：各種各樣的魚(yú)；語(yǔ)言：一根肉骨頭；美工：海底世界。

音樂(lè)：小蝌蚪找媽媽；數(shù)學(xué)：安規(guī)律排序；社會(huì)健康：老鼠籠；科學(xué)：有籽和無(wú)籽的瓜果；語(yǔ)言：快樂(lè)的夏天；美工：船兒水上漂。

6月教學(xué)活動(dòng)具體安排：

周次：第一周、第二周教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)：夏天的雷雨；數(shù)學(xué)：梯形；社會(huì)健康：留住小鳥(niǎo)；科學(xué)：勺子里的哈哈鏡；語(yǔ)言：小刺猬的呼救；美工：有趣的哈哈鏡。

第三周、第四周：音樂(lè)：小海軍；數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)幾何圖形；健康科學(xué)：影子；語(yǔ)言：淘氣的雨點(diǎn)；美工：大風(fēng)車。

活動(dòng)安排：大家一起來(lái)。新農(nóng)村幼兒園徐春慧

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 15

本學(xué)期，我將認(rèn)真落實(shí)幼兒園的工作計(jì)劃，確保每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，幫助幼兒在“動(dòng)中學(xué)”中提升學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)理念，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定符合幼兒發(fā)展需求的教育教學(xué)內(nèi)容：

分級(jí)閱讀：

（一）激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的興趣，懂得口語(yǔ)與文字、圖書(shū)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（二）培養(yǎng)良好的早期閱讀習(xí)慣，掌握基本的閱讀技能。

（三）掌握?qǐng)D書(shū)的閱讀方法，能專注地閱讀并理解圖書(shū)內(nèi)容。

（四）在教師的指導(dǎo)下，能夠創(chuàng)造性地再現(xiàn)故事情節(jié)與詩(shī)意。

（五）在閱讀過(guò)程中，逐步認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字。

語(yǔ)言：

（一）能夠主動(dòng)、有禮貌地與老師和同伴交流，愉快地情緒中喜歡閱讀書(shū)籍，欣賞并表達(dá)文學(xué)作品的情境。

（二）認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，不插嘴、不隨意打斷，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

（三）使用完整的句子進(jìn)行表達(dá)，聲音清晰、速度適中。

（四）能夠用連貫的語(yǔ)言講述生活趣事，圍繞主題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)使用新詞匯。

（五）喜歡閱讀，能夠理解每幅插圖的大意。

（六）了解書(shū)籍的基本構(gòu)成，能夠按頁(yè)碼順序翻閱，保持正確的閱讀姿勢(shì)。

（七）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并能夠按照規(guī)定整理和放置圖書(shū)。

社會(huì)：

（一）愉快地參與各種活動(dòng)，體驗(yàn)與他人共同生活的樂(lè)趣。

（二）了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)與同伴交往與合作，處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓與分享。

（三）關(guān)注和理解社會(huì)生活及行為規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遵守日常生活常規(guī)。

（四）勇敢表達(dá)自己的愿望和看法，愿意承擔(dān)適合自己的勞動(dòng)。

（五）初步形成誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人的良好品德。

（六）關(guān)愛(ài)父母、老師和同伴，尊重他們的勞動(dòng)成果，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

（七）了解國(guó)家的首都及主要文化傳統(tǒng)和節(jié)日。

健康：

（一）喜歡參與幼兒園的日常生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)的各種活動(dòng)。

（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)健康與生活習(xí)慣的關(guān)系，逐步具備生活自理能力。

（三）注重個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)工作。

（四）理解并欣賞自己的性別，培養(yǎng)初步的健康性別意識(shí)。

（五）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外的有效方法。

（六）堅(jiān)持做自己喜愛(ài)的、具有一定挑戰(zhàn)性的事情。

（七）在大人幫助下，勇于面對(duì)困難和失敗，樂(lè)于多次嘗試。

美術(shù)：

（一）喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，渴望欣賞和表現(xiàn)美。

（二）學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合方式表現(xiàn)物體的基本結(jié)構(gòu)和特征，圍繞主體構(gòu)思畫(huà)面，處理主體與背景的關(guān)系，具備一定的獨(dú)創(chuàng)性。

（三）認(rèn)識(shí)多種顏色，能夠有目的地選擇顏色，進(jìn)行小面積的涂色。

（四）能夠正確使用各類手工工具和材料，喜歡通過(guò)折、剪、貼等方式和泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型。

（五）初步感受作品的造型美和色彩美，并能夠表達(dá)對(duì)作品的看法，關(guān)注生活中美的事物。

（六）積極參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境的活動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)造美的快樂(lè)。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 16

隨著春天的到來(lái)，我們又迎來(lái)了中班下學(xué)期的教學(xué)工作。這個(gè)新的學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)而言是期待的開(kāi)始，對(duì)教師來(lái)說(shuō)則是不斷挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在本學(xué)期，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，反思不足之處。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，深入研究各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)造良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，始終秉持“為了孩子，一切都為孩子”的教育信念，依據(jù)各領(lǐng)域的目標(biāo)來(lái)合理制定教學(xué)計(jì)劃，使每位幼兒在各自的基礎(chǔ)上得到提升。

二、狀況分析

目前我班共有幼兒28人，其中男孩19人，女孩9人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們十分注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，例如：系鞋帶、扣扣子、整理個(gè)人物品等。在注重幼兒自我服務(wù)的也鼓勵(lì)他們?yōu)橥樘峁┖?jiǎn)單的幫助，從而形成了班級(jí)發(fā)展的良好氛圍。以下是我們班的一些優(yōu)缺點(diǎn)：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、個(gè)性發(fā)展良好。班內(nèi)幼兒大多數(shù)性格開(kāi)朗、樂(lè)于交往，能夠主動(dòng)與他人互動(dòng)，并用各種方式表達(dá)自己的感受。

2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們興趣盎然，積極參與發(fā)言。

3、活潑好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。班內(nèi)幼兒精力旺盛，熱衷于賽跑、攀登等戶外游戲，大部分孩子的身體協(xié)調(diào)性和靈活性都有顯著提升。

4、班級(jí)常規(guī)逐步完善。進(jìn)入中班后，幼兒的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)，絕大多數(shù)孩子能夠遵守班級(jí)常規(guī)，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)。

（二）弱勢(shì)因素分析：

1、班級(jí)中部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力集中時(shí)間短，自我控制能力較弱，這是個(gè)比較突出的現(xiàn)象，需要教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2、相比于活躍的操作活動(dòng)，幼兒對(duì)一些安靜活動(dòng)的興趣不高。在區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒較少。圖書(shū)損壞現(xiàn)象嚴(yán)重，部分幼兒的閱讀習(xí)慣尚待培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任，主要負(fù)責(zé)科學(xué)和英語(yǔ)領(lǐng)域的教學(xué)。

（一）科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、認(rèn)讀1到20的數(shù)字，并學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)和倒數(shù)；學(xué)習(xí)1到200的唱數(shù)。

2、認(rèn)識(shí)1到10的序數(shù)，了解10以內(nèi)的相鄰數(shù)，并學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1到20。

3、學(xué)習(xí)模式排序，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察周圍常見(jiàn)事物及現(xiàn)象，體驗(yàn)簡(jiǎn)單規(guī)律帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、了解常見(jiàn)的數(shù)、量、形，通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。

5、認(rèn)識(shí)星期，了解一周七天的排列順序，并建立簡(jiǎn)單的時(shí)間概念。

6、在10以內(nèi)的數(shù)分解基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

7、在操作活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索現(xiàn)象并進(jìn)行初步猜想。

8、積極參與小組討論，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)用多種方法表達(dá)、交流與分享探索過(guò)程。

措施：

1、設(shè)計(jì)各種游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的游戲，如在數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中，借助“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)分類。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)相結(jié)合，讓幼兒在活動(dòng)中自然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在“比較多少”的學(xué)習(xí)中，通過(guò)“蓋蓋子”的游戲，讓幼兒通過(guò)一一對(duì)應(yīng)比較數(shù)量。

3、為幼兒提供豐富的操作材料。保證每位幼兒都有機(jī)會(huì)運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索，為他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造條件。

4、讓科學(xué)教育與生活相結(jié)合。通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和動(dòng)機(jī)。

5、將科學(xué)教育融入日常生活。善于利用生活中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和價(jià)值。

（二）英語(yǔ)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語(yǔ)和句型。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

3、創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉并學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的英語(yǔ)。

4、培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

措施：

1、抓住日?；顒?dòng)中一切可利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)滲透。例如，早晨進(jìn)園時(shí)，使用“Good morning”、“How are you？”等日常用語(yǔ)，幫助孩子們熟悉英語(yǔ)交流。

2、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)域。通過(guò)設(shè)置生動(dòng)有趣的圖片和指偶，吸引孩子們主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3、多組織游戲活動(dòng)。通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

作為幼兒教師，我們的工作雖然瑣碎，但充滿意義。我們需要具備敏銳的觀察力，關(guān)注幼兒的言行舉止，并以童心去感受他們的內(nèi)心世界。尊重和理解幼兒，與每位孩子坦誠(chéng)交流，幫助他們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 17

　一、班況分析：

本學(xué)期我班共有38名幼兒，其中男生20名，女生18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，班級(jí)整體表現(xiàn)出色，幼兒在自我照顧、遵守規(guī)則及安全意識(shí)等方面有了顯著提升，他們樂(lè)于與他人溝通，積極參與各種自主活動(dòng)，并對(duì)周圍事物表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。特別是在語(yǔ)言發(fā)展上，大部分幼兒能夠流利、清晰地用普通話表達(dá)自己的需求和想法，并愿意與老師和同伴進(jìn)行交流。在家長(zhǎng)工作方面，我們注重深入細(xì)致的溝通，始終將孩子的利益放在首位，得到了家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可和支持。本學(xué)期，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我約束和自我認(rèn)知能力，激發(fā)他們探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。

　二、班級(jí)主要工作目標(biāo)：

1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，制定適宜的教育目標(biāo)及班務(wù)計(jì)劃，確保在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，確保動(dòng)靜交替、室內(nèi)外活動(dòng)平衡。針對(duì)幼兒的能力和興趣，安排有指導(dǎo)性和自主性的活動(dòng)，注重個(gè)人、分組和集體活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、引導(dǎo)幼兒觀察生活和周圍環(huán)境，鼓勵(lì)他們多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)多樣的教育手段，激發(fā)幼兒的嘗試和探索熱情。

4、優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，定期為各活動(dòng)區(qū)提供充足的幼兒感興趣的材料，以激發(fā)他們的探索欲望，提高動(dòng)手能力，確保每個(gè)幼兒都有展示與欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力。

5、豐富和調(diào)整班級(jí)創(chuàng)造性游戲，結(jié)合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展游戲情節(jié)和情景，加強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

6、建立良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的集體生活能力，包括正確用餐和自理能力，逐步提高其在集體活動(dòng)中的認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。

7、加強(qiáng)安全教育，幫助幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)物品和行為，建立初步的安全意識(shí)。

8、注重團(tuán)結(jié)、互助、友好品德的培養(yǎng)，使幼兒逐漸形成團(tuán)結(jié)和諧的品質(zhì)，全面發(fā)展。

　三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施：

家長(zhǎng)的理解和配合對(duì)我們的工作至關(guān)重要，我們將通過(guò)不斷溝通與交流，實(shí)現(xiàn)教育思想的一致性，讓家長(zhǎng)更深入地參與到教育工作中，正確認(rèn)識(shí)家園共育的重要性。具體措施包括：

1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，利用各種渠道做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒方法以及周教育教學(xué)計(jì)劃。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話和面談等方式與家長(zhǎng)建立信任。

3、進(jìn)行家訪，花時(shí)間與家長(zhǎng)一對(duì)一交流，了解幼兒的相關(guān)情況。

4、采用成長(zhǎng)檔案的形式及時(shí)反饋幼兒在校的表現(xiàn)，并方便家長(zhǎng)與老師交流幼兒的在家情況。

5、利用接送孩子時(shí)的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，為他們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展，豐富詞匯和理解能力，引導(dǎo)幼兒用完整的句子與他人交流。

2、充分利用班內(nèi)玩教具和幼兒喜歡的材料，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心和探索欲，讓他們通過(guò)感官體驗(yàn)獲得直接的感性認(rèn)識(shí)。

3、結(jié)合主題活動(dòng)和季節(jié)特點(diǎn)，師幼互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，增強(qiáng)他們的主人意識(shí)。

（二）綠色環(huán)保教育：

1、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，讓幼兒收集廢舊材料進(jìn)行小制作，學(xué)習(xí)與同伴輕聲交流，了解噪音的危害。

2、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)小草，認(rèn)識(shí)其生命。

3、教育幼兒不摘花草樹(shù)木，培養(yǎng)其熱愛(ài)自然的情感。

4、帶領(lǐng)幼兒種植常見(jiàn)植物，觀察植物生長(zhǎng)，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、安排值日生管理自然角的植物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、鼓勵(lì)幼兒從小事做起，珍惜資源，避免浪費(fèi)。

　五、具體工作安排：

二月份：

1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，完成收費(fèi)工作；

2、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)一日活動(dòng)常規(guī)；

3、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，合理制定各類計(jì)劃，并緊抓一日常規(guī)訓(xùn)練。

4、師幼共同以“你快樂(lè)、我快樂(lè)”為主題布置教室環(huán)境。

5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。

6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動(dòng)作整齊、有力。

三月份：

1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。

2、開(kāi)展慶祝“三八”節(jié)活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日氛圍。

3、發(fā)動(dòng)幼兒收集材料，豐富各個(gè)游戲區(qū)。

4、充分利用幼兒作品和家長(zhǎng)資源，創(chuàng)設(shè)主題墻。

5、豐富區(qū)域活動(dòng)設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展打下基礎(chǔ)，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)。

6、注重幼兒自理能力的培養(yǎng)。

四月份：

1、結(jié)合主題，開(kāi)展“春游”活動(dòng)，讓幼兒親身感受春天氣息。

2、利用家長(zhǎng)資源，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)春天的特征。

3、根據(jù)主題，在自然角和數(shù)學(xué)角提供豐富的材料。

4、鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境布置，豐富主題墻。

5、結(jié)合清明節(jié)，滲透對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

6、參加全園逃生演練活動(dòng)。

五月份：

1、結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，讓幼兒了解節(jié)日的意義，培養(yǎng)良好勞動(dòng)習(xí)慣。

2、在主題活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、在日?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力和生活習(xí)慣。

4、迎接市綜合考評(píng)。

5、準(zhǔn)備“慶六一”活動(dòng)。

6、提高幼兒在平行線上行走的平衡能力。

六月份：

1、開(kāi)展“慶六一”慶?；顒?dòng)。

2、感知夏季特征，了解夏天與生活的關(guān)系，激發(fā)探索自然的熱情。

3、組織幼兒進(jìn)行身高、體重和視力測(cè)量，簡(jiǎn)單體檢。

4、做好期末班級(jí)完成幼兒測(cè)評(píng)。

5、進(jìn)行假期安全教育。

6、完成幼兒匯報(bào)單及伙食退款工作。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 18

新的學(xué)期在充實(shí)而又積極的氛圍中拉開(kāi)帷幕。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》的核心思想，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，以全新的教育理念推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。我們致力于為幼兒提供一個(gè)安全、健康且富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，始終堅(jiān)持保教并重，力求促進(jìn)幼兒在身、心、智、德、美等方面的全面成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

我們將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《指南》的精神，注重各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)及其研究，更新教育理念，為幼兒創(chuàng)造積極的師幼互動(dòng)環(huán)境，秉持“為了孩子，一切為了孩子”的教育理念，合理制定符合各領(lǐng)域目標(biāo)的教育計(jì)劃，助力幼兒在不同發(fā)展階段上取得進(jìn)步。

二、保育方面：

1、著重于養(yǎng)成良好習(xí)慣

我們始終把幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成視為工作的重中之重。例如，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)完成喝水、吃飯等日常習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒輕聲說(shuō)話、輕拿輕放椅子、飯前便后洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣，以及禮貌用語(yǔ)、看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣。

2、注重能力的培養(yǎng)

能力的培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要方面。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿衣、穿鞋、背書(shū)包及疊放衣物的能力，讓幼兒逐漸掌握適合他們的生活技能。

3、普及生活衛(wèi)生常識(shí)

（1）了解保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，并學(xué)會(huì)正確刷牙。

（2）掌握預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般知識(shí)，強(qiáng)調(diào)不吃不潔食品的重要性。

（3）根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后的需要，學(xué)會(huì)及時(shí)增減衣物，并記住飯前飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、安全常識(shí)教育

（1）不玩危險(xiǎn)游戲，避免進(jìn)入可能有危險(xiǎn)的地方。

（2）懂得交通安全的重要性。

（3）會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的潛在危險(xiǎn)，提升自我保護(hù)意識(shí)。

5、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

（1）能迅速而正確地洗手、洗臉，并養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）在進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，做到不挑食、不剩飯菜，并在餐桌上保持安靜。

（3）保持安靜就寢，能夠獨(dú)立、有序地穿脫衣物和鞋襪，并學(xué)會(huì)系鞋帶。

（4）保持儀表整潔，打噴嚏或咳嗽時(shí)用手捂住口鼻，轉(zhuǎn)身避免對(duì)著他人。

（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不攀爬桌椅，不亂涂亂畫(huà)。

三、教育教學(xué)工作方面：

我們將結(jié)合幼兒園的課程指導(dǎo)思想，著眼于班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)，制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期主要集中在以下幾個(gè)發(fā)展方面：

1、樹(shù)立班級(jí)特色：我們的教育宗旨是將幼兒培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌和愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。

2、教學(xué)上我們將采用分組、分區(qū)等多元化教學(xué)模式，大膽嘗試新的課堂教學(xué)方式——主體探究活動(dòng)，觀察孩子們的參與情況，做好觀察與分析，提升幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，并鼓勵(lì)他們自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，通過(guò)隨機(jī)講解常規(guī)要求，并運(yùn)用多種方式強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，讓幼兒輪流擔(dān)任值日生，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人意識(shí)。

本學(xué)期我們將立足幼兒的特點(diǎn)，從“五大領(lǐng)域”入手，全方位地為幼兒提供所需的知識(shí)與技能支持。幼兒園引入了一份新的教參資源，并配備相關(guān)課件，我們將以生動(dòng)形象的課程為主，輔以“上海教材”、 “講做玩”以及江蘇小康軒的“多元能力探索”課程，三管齊下，力求為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 19

日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著春天的到來(lái)，我們的幼兒園中班下學(xué)期又開(kāi)始了。在這充滿希望的季節(jié)里，作為一名教師，我感到無(wú)比自豪。

為適應(yīng)新的學(xué)期，我將結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況以及幼兒的年齡特點(diǎn)，制定出一個(gè)具有本班特色的教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

（一）身體發(fā)展

1. 按月安排的鍛煉計(jì)劃

三月份：繼續(xù)鞏固之前學(xué)習(xí)的體育知識(shí)，同時(shí)引入新的體操動(dòng)作，培養(yǎng)孩子們每天鍛煉的習(xí)慣。

四月份：開(kāi)展早操練習(xí)，增強(qiáng)體能。

五月份：精心挑選“六一”慶?；顒?dòng)的節(jié)目，積極進(jìn)行彩排。

六月份：復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)習(xí)的體育知識(shí)和早操內(nèi)容。

2. 動(dòng)作技能

（1）鼓勵(lì)幼兒勇敢參與各類體育活動(dòng)，不畏挑戰(zhàn)。

（2）教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具，主動(dòng)參與手工制作。

3. 生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)餐，培養(yǎng)不挑食、不浪費(fèi)的良好習(xí)慣，教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自理，用自己的力量處理餐具，主動(dòng)飲水。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理玩具，不隨意丟棄垃圾，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地吐痰。

4. 自我保護(hù)

（1）引導(dǎo)幼兒掌握保護(hù)自己的基本知識(shí)，懂得不傷害他人。

（2）教導(dǎo)孩子們記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)時(shí)懂得尋求幫助。

（二）認(rèn)知發(fā)展

1. 語(yǔ)言能力

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，勇于使用詞匯，理解語(yǔ)言溝通的重要性。

（2）激發(fā)孩子們表達(dá)情感和想法的愿望，積極回答問(wèn)題。

2. 社會(huì)性發(fā)展

1. 社會(huì)認(rèn)知

（1）讓幼兒了解社會(huì)中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通工具，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

（2）讓孩子們明白我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和意義，通過(guò)活動(dòng)讓每位幼兒充分參與，感受節(jié)日的氛圍。

2. 社會(huì)行為

（1）培養(yǎng)幼兒克服對(duì)黑暗和陌生人的恐懼，在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)自理能力。

（2）使幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分自己的物品和他人的物品，不隨意拿取。

（三）具體措施

（1）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱與班級(jí)計(jì)劃，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，勇于創(chuàng)新，持之以恒地提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）熱愛(ài)關(guān)心每一位幼兒，尊重他們，耐心細(xì)致地進(jìn)行教育，堅(jiān)持正面教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

（四）家長(zhǎng)合作

（1）定期與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境。

（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地關(guān)注和了解孩子們的成長(zhǎng)情況。

本學(xué)期的中班教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)制定完畢，希望在接下來(lái)的日子里能夠更加完善，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 20

　一、班級(jí)情況分析：

本班幼兒人數(shù)由原來(lái)的30人增加到33人，其中男孩15人，女孩18人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，幼兒們已經(jīng)基本能夠遵循班級(jí)的日常規(guī)定；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣得到了一定的強(qiáng)化；生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及學(xué)習(xí)積極性都有了顯著提高。然而，班級(jí)幼兒在各方面的差異依然顯著：部分幼兒在與同伴相處時(shí)缺乏耐心，偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)；還有個(gè)別幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的積極性較低；有些幼兒由于身體虛弱，常常感冒。

　二、總體發(fā)展目標(biāo)：

在這一學(xué)期，我們將堅(jiān)定落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合中班幼兒的心理和生理特點(diǎn)，豐富幼兒園的日?；顒?dòng)內(nèi)容，改進(jìn)和完善各個(gè)活動(dòng)區(qū)的設(shè)置；合理安排幼兒的日常生活，培養(yǎng)幼兒與小伙伴友好相處、認(rèn)真做事的良好習(xí)慣；同時(shí)提升中下水平幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心；對(duì)體質(zhì)較弱的幼兒給予更多關(guān)心和支持。

我們將以正面引導(dǎo)為主，建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系；注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)性品質(zhì)、合作能力和健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；根據(jù)幼兒的個(gè)別差異，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步提升。

　三、各領(lǐng)域的具體目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)自我情緒的控制與調(diào)整。

2、了解基本的衛(wèi)生常識(shí)，認(rèn)識(shí)身體主要器官及其功能，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的身體。喜歡多樣的食物，養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣，保持生活環(huán)境的整潔。

3、掌握基本的安全知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)陌生人和潛在危險(xiǎn)的警覺(jué)。

4、積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體抵抗力，動(dòng)作協(xié)調(diào)自如。

5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立用餐、洗漱、穿脫衣物的能力，學(xué)習(xí)整理自己的物品，保持分享的整潔。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)專注傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。

2、能夠用普通話清晰、自信地表達(dá)自己的想法。

3、欣賞和討論文學(xué)作品，樂(lè)于分享自己的閱讀感受，能夠熟練地朗誦兒歌和復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)按順序翻閱書(shū)籍，樂(lè)于與同伴交流閱讀內(nèi)容，享受聽(tīng)故事和看動(dòng)畫(huà)，愿意分享各種經(jīng)歷。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、關(guān)心并尊重父母、老師及長(zhǎng)輩，與生活中相關(guān)的社會(huì)工作者交流，理解他們職業(yè)的重要性。

2、學(xué)習(xí)搭檔合作、輪流玩耍、請(qǐng)求幫助、溝通及謙讓，分享在集體活動(dòng)中的快樂(lè)與成果。

3、感知他人的情緒并作出適當(dāng)反應(yīng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的行為，對(duì)自己能完成的事情充滿自信。

4、初步理解是非，遵循集體生活基本規(guī)則。

5、樂(lè)于接受成年人的指令，完成適合自己能力的任務(wù)。

6、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝與特色，積極參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)身邊的事物和現(xiàn)象保持好奇。

2、通過(guò)多種感官探索周圍環(huán)境，積極提問(wèn)，收集信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探索的過(guò)程。

4、通過(guò)生活和游戲?qū)W習(xí)基本的數(shù)量、形狀和空間概念，掌握比較、分類和測(cè)量的基本方法。

5、關(guān)注環(huán)境變化，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，初步形成環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、欣賞周圍環(huán)境中的美，喜歡藝術(shù)作品和音樂(lè)，能夠表達(dá)對(duì)其特征的感受。

2、學(xué)習(xí)表達(dá)物體的主要部分和特征，能夠選擇適當(dāng)?shù)念伾M(jìn)行調(diào)配，圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，并在音樂(lè)中做出表情豐富的動(dòng)作，能夠隨音樂(lè)節(jié)奏舞動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受其中的樂(lè)趣。

　四、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的措施：

1、認(rèn)真制定和落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，組織好日常活動(dòng)。

2、重視個(gè)別教育，利用晨間活動(dòng)時(shí)間對(duì)特定幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助，根據(jù)周計(jì)劃討論確定個(gè)別教育的對(duì)象和內(nèi)容。

3、逐步擴(kuò)展幼兒的活動(dòng)范圍，鼓勵(lì)他們觀察、探索、交流，教師要善于抓住幼兒的興趣點(diǎn)，支持他們的探索欲望。

4、設(shè)置興趣區(qū)活動(dòng)，定期更換和豐富內(nèi)容，為幼兒留出足夠的自由時(shí)間，培養(yǎng)自主性與獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)自由探索，尊重他們不同的興趣和需求。

5、幫助幼兒學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。

6、結(jié)合節(jié)假日及季節(jié)特征開(kāi)展主題活動(dòng)，提供每位幼兒在集體活動(dòng)中展示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

7、班級(jí)教師之間保持良好溝通，以便更好地開(kāi)展班級(jí)事務(wù)，隨時(shí)更新教育理念，不斷學(xué)習(xí)幼教理論。

8、與配班教師共同完善幼兒的成長(zhǎng)記錄。

9、與保健醫(yī)生、保育員及家長(zhǎng)頻繁聯(lián)系，對(duì)身體較弱的幼兒給予額外關(guān)注與關(guān)懷。

10、家長(zhǎng)工作：

1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，針對(duì)個(gè)別情況進(jìn)行家訪。

2）做好家園溝通，每周在家園聯(lián)系欄公布教育教學(xué)計(jì)劃，并定期向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)。

3）有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

4）提醒家長(zhǎng)定期為幼兒更換和清洗床上用品。

健康領(lǐng)域：

1、具備初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意個(gè)人安全，避免將異物放入體內(nèi)。

2、初步學(xué)習(xí)投擲、攀爬、平衡等基本動(dòng)作。

3、了解冬季防寒保暖的重要性。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)。

2、愿意與少數(shù)小朋友一起游戲，盡量減少爭(zhēng)吵。

3、學(xué)習(xí)在家中接待親戚和鄰居。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

能夠熟練朗誦5—6首兒歌，復(fù)述簡(jiǎn)單故事，掌握翻書(shū)的基本方法。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒比較物體的顯著差異。

2、學(xué)會(huì)識(shí)別上下、前后、里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用基本的手法制作簡(jiǎn)單的平面和立體物件。

2、能隨音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單的拍手動(dòng)作。

保教工作：

1、結(jié)合保教工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生和保健制度，優(yōu)化一日作息，關(guān)注病弱幼兒的照顧，減少疾病傳播，提升服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)安心滿意，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、繼續(xù)組織主題活動(dòng)及其相關(guān)的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)材料。

3、展示幼兒的創(chuàng)作作品。

家長(zhǎng)工作：

1、寒假前做好幼兒的安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、進(jìn)行全面的家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。

教研工作：

1、及時(shí)撰寫(xiě)每月的反思記錄。

2、開(kāi)展幼兒測(cè)評(píng)工作并進(jìn)行分析總結(jié)。

3、撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及階段小結(jié)等材料。

在日常生活中，我們將培養(yǎng)幼兒樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓的品質(zhì)，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言解決問(wèn)題，保持冷靜，不輕易動(dòng)手，不隨意觸碰他人物品。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是在穿衣、疊衣服方面，提高午餐后桌面的整潔度。利用家園聯(lián)系的平臺(tái)，加深家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解，例如，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情緒、飲食及學(xué)習(xí)情況。與家長(zhǎng)保持良好的溝通，如請(qǐng)假、詢問(wèn)孩子的身體狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)等。老師也會(huì)主動(dòng)在接送時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，盡力滿足他們的合理需求，共同為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)。