秋季學(xué)期三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生普遍身體健康，運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展良好，但情緒波動(dòng)和注意力分散問(wèn)題需關(guān)注。教學(xué)目標(biāo)包括掌握基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣和體育興趣，促進(jìn)身心全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容涵蓋隊(duì)列、跑步、武術(shù)、體操等，重點(diǎn)在力量、耐力和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。課堂將以學(xué)生為中心，注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。教師將結(jié)合游戲和實(shí)踐，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。強(qiáng)調(diào)法制教育，提升學(xué)生對(duì)法律和自身權(quán)利的認(rèn)知。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)措施，確保學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

秋季學(xué)期三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一、學(xué)生情況分析：

在本學(xué)年，我擔(dān)任三年級(jí)的體育教育工作。通過(guò)與前任教師的交流了解到，大部分學(xué)生身體健康，運(yùn)動(dòng)技能無(wú)明顯障礙，整體組織紀(jì)律性較強(qiáng)，然而情緒波動(dòng)較大，課上容易分心。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力有所發(fā)展，想象力和創(chuàng)造力豐富，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。盡管如此，他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)尚處于發(fā)育階段，肌肉力量和協(xié)調(diào)性仍需提升。在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中探索、思考、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。將學(xué)生的身心發(fā)展視為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，使他們?cè)诳朔щy的過(guò)程中感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，倡導(dǎo)健康、愉快的生活理念，通過(guò)適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

　二、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，將“生活教育”的理念融入新課程中。始終堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)方針，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為根本目標(biāo)，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身參與體育的意識(shí)。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，以學(xué)生為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每位同學(xué)都能從中受益。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握隊(duì)列、隊(duì)形的基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑），耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目）等。

3、在課堂中增加輔助性練習(xí)，例如，通過(guò)定時(shí)跑、定距離跑等方式發(fā)展耐力與速度，提高下肢力量，提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起、原地抱膝跳、跳臺(tái)階等練習(xí)。

4、結(jié)合速度和耐力的訓(xùn)練課（跳躍性和耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

5、采用小重量及無(wú)負(fù)重的方式，通過(guò)協(xié)作游戲和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)增強(qiáng)速度與力量。

?。ㄒ唬?、教學(xué)重點(diǎn)：

1、隊(duì)列、隊(duì)形的教學(xué)，走、跑、投、課堂常規(guī)等。

2、掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等內(nèi)容。

?。ǘ?、教學(xué)難點(diǎn)：

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿勢(shì)與規(guī)范動(dòng)作的自我糾正。

　四、法制滲透

在課堂教學(xué)中，通過(guò)滲透法制知識(shí)，如：《中華人民共和國(guó)體育法》，讓學(xué)生初步了解法律的重要性，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行多角度的法制教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得法律知識(shí)，同時(shí)在緊急情況下懂得如何保護(hù)自身權(quán)利。

　五、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐為主。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校的實(shí)際情況，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基本項(xiàng)目，旨在提高學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能。挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童的需要出發(fā)，不拘泥于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)，注重以學(xué)生為中心進(jìn)行游戲和基本活動(dòng)能力的鍛煉。

2、教材內(nèi)容需貼近兒童生活，鼓勵(lì)多參與，增加趣味性，比如模仿兔跳、蛙跳等，積極采納游戲教學(xué)法。

3、整本教材旨在發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)，通過(guò)不斷練習(xí)提升他們的靈敏度、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。

4、借助各種游戲讓學(xué)生理解集體與個(gè)人之間的區(qū)別，促進(jìn)與同伴的良好合作關(guān)系和集體榮譽(yù)感。

　六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，始終堅(jiān)持“健康第一”的理念進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每節(jié)課，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍；課前進(jìn)行充分的“場(chǎng)地備課”，并在課后深入反思。

3、采用多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組、男女混合分組等），分段教學(xué)等。

4、課間適時(shí)開(kāi)展授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中更好地掌握動(dòng)作技巧，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更注重學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

秋季學(xué)期三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想

在學(xué)生健康優(yōu)先的理念引導(dǎo)下，我們將以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，深入理解體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)思想解放和觀念轉(zhuǎn)變，勇于探索和改革創(chuàng)新。我們的目標(biāo)是在體育教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神，提高他們的身體素質(zhì)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生體能，掌握必要的體育與健康知識(shí)及運(yùn)動(dòng)技能。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)持之以恒的鍛煉習(xí)慣。

3、提升學(xué)生對(duì)個(gè)人及集體健康的責(zé)任心，形成健康的生活方式。

4、弘揚(yáng)體育精神，培養(yǎng)積極向上和樂(lè)觀的生活態(tài)度。

5、建立良好的課堂紀(jì)律。

　三、教學(xué)目的

根據(jù)《大綱》中的要求，小學(xué)體育課程的目的是通過(guò)體育教學(xué)，進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，促進(jìn)學(xué)生健康，提升體質(zhì)，助力德、智、體的全面發(fā)展，為提升民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、讓學(xué)生初步了解自己身體的功能，掌握鍛煉身體的基本知識(shí)與方法，學(xué)習(xí)一些體育及衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、傳統(tǒng)民族體育、韻律活動(dòng)及舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)一步提升身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技能的興趣和積極性，并培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)，自覺(jué)遵循規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作。

　四、學(xué)生情況分析

三年級(jí)共有一個(gè)班級(jí)，人數(shù)為31人。學(xué)生們對(duì)體育課充滿熱情，對(duì)于初次接觸體育課的新同學(xué)，首要任務(wù)是培養(yǎng)他們的興趣，挖掘其潛力。三年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，性格活潑好動(dòng)，注意力容易分散，課堂常規(guī)尚未完全形成。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，以提高他們的興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，同時(shí)嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

　五、具體措施

堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)方針，注重學(xué)生在體育課上充分參與活動(dòng)。借助體育運(yùn)動(dòng)和游戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣和熱情，提升他們的健康水平。根據(jù)學(xué)生的差異性，采用不同的分組方式開(kāi)展教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果；關(guān)注學(xué)生的情感與體驗(yàn)，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，吸引每位學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每堂課，培養(yǎng)他們終身鍛煉的意識(shí)。

1、注重培養(yǎng)課堂行為規(guī)范，嚴(yán)格要求隊(duì)列、隊(duì)形及晨操。

2、針對(duì)學(xué)生在日常鍛煉中的短板，開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，確保每位學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作到位。

3、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列和隊(duì)形。

5、重點(diǎn)落實(shí)課堂日常行為規(guī)范。

本學(xué)期計(jì)劃授課19周，每周為3學(xué)時(shí)，共計(jì)60學(xué)時(shí)。每學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間為16周，合計(jì)48學(xué)時(shí)。如因天氣或場(chǎng)地等原因影響課程，將進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整。

第一、二周：引導(dǎo)課，講授體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與應(yīng)對(duì)。進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，開(kāi)展變速走與跑。游戲：“黃河與長(zhǎng)江”。

第三、四周：學(xué)習(xí)俯臥撐與起跑技巧。（第四周因國(guó)慶放假）

第五、六周：立定跳遠(yuǎn)、障礙賽跑、接力賽跑及原地高抬腿跑。

第七、八周：?jiǎn)巫闾K、雙足跳繩、雙足變換跳及踢毽子練習(xí)。

第九、十周：進(jìn)行八字跑步、蛙跳及游戲“我要抱抱”。

第十一、十二周：進(jìn)行300米熱身跑與800米比賽。

第十三、十四周：跳繩練習(xí)與自由活動(dòng)。

第十五、十六周：進(jìn)行一分鐘跳繩考核。

秋季學(xué)期三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生情況分析：

在三年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)中，學(xué)生們的上課表現(xiàn)有了顯著進(jìn)步，課堂紀(jì)律也相對(duì)較好，基本能夠掌握課堂上所教的各種技能和技巧，學(xué)習(xí)的熱情較高。鈴聲一響，學(xué)生們便迅速整齊地排好隊(duì)伍，給我的課程開(kāi)了個(gè)好頭。大部分學(xué)生都熱愛(ài)游戲，特別是球類活動(dòng)，可能去年有較多的球類課程，讓他們?cè)谶@方面的能力有了提升，他們也喜歡動(dòng)手創(chuàng)造新知識(shí)和新游戲，比如把空的礦泉水瓶當(dāng)作保齡球進(jìn)行投擲。他們對(duì)一些新穎獨(dú)特的游戲充滿好奇。今年，我計(jì)劃增設(shè)一些球類課程，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高他們的球類技能。

然而，個(gè)別學(xué)生在課堂上有時(shí)會(huì)走神，尤其愛(ài)說(shuō)話，這會(huì)影響到課堂的教學(xué)秩序。經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)呐u(píng)與引導(dǎo)，他們?cè)谶@方面有所改進(jìn)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，樂(lè)于接受新知識(shí)，技能掌握能力逐漸提升，對(duì)韻律操的表現(xiàn)也非常出色，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在跑與跳的能力上有所增強(qiáng)，然而在投擲方面仍需進(jìn)一步提升和開(kāi)發(fā)。班級(jí)中同學(xué)之間相互關(guān)心，共同克服困難，展現(xiàn)出較強(qiáng)的凝聚力。

　二、全冊(cè)教材基本分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容從跑、跳過(guò)渡到投擲，逐步提高了知識(shí)的難度，涵蓋了下肢力量的發(fā)展到上肢力量的發(fā)展，以及上下肢的協(xié)調(diào)能力。這其中結(jié)合了體操和武術(shù)知識(shí)，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。

本冊(cè)教材重點(diǎn)在于提高學(xué)生跳躍和俯臥挺身的能力，逐步加大學(xué)習(xí)難度，知識(shí)向多個(gè)方向延展，尤其是更深層次的練習(xí)，使學(xué)生接觸到更多挑戰(zhàn)。勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，才能真正達(dá)到鍛煉身體的效果；反之，可能導(dǎo)致產(chǎn)生心理畏懼。教師在這方面需要格外關(guān)注。下肢的訓(xùn)練要求愈發(fā)嚴(yán)格，需朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)發(fā)展，隨后又轉(zhuǎn)向針對(duì)上肢的練習(xí)，例如俯臥挺身等，增加了學(xué)習(xí)的深度和廣度。

體操方面新增了仰臥挺起和前滾翻到縱叉的練習(xí)，武術(shù)則引入了少年拳等，進(jìn)一步提高了技能學(xué)習(xí)的要求。從中可以看出，體育課程逐漸滲透進(jìn)我們的身心，真正意識(shí)到體育對(duì)身心健康的積極作用。

　三、教學(xué)的重點(diǎn)：

課程將著重于柔韌性訓(xùn)練、武術(shù)套路學(xué)習(xí)、投擲項(xiàng)目的提升、球類控制能力的增強(qiáng)，以及通過(guò)跳高等項(xiàng)目發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，前滾翻到縱叉、直跑屈腿跳高等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)與技能。

教學(xué)的難點(diǎn)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)新技能的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)難點(diǎn)的主要原因之一。在球類游戲中，如何將球有效控制在自己手中，以及學(xué)生的身體素質(zhì)差異也是學(xué)習(xí)技能難度的原因。例如，有些學(xué)生由于先天身體條件，使他們?cè)隗w育課上鍛煉時(shí)面臨更大困難。我會(huì)安排一些相對(duì)簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，以便學(xué)生們能夠順利練習(xí)。教師的輔導(dǎo)是學(xué)生能否很好完成練習(xí)的關(guān)鍵。柔韌性、彈跳能力等因素對(duì)技能學(xué)習(xí)的影響，身體的協(xié)調(diào)和平衡能力都是學(xué)生學(xué)習(xí)技巧的制約因素。

　四、教材總體目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生體能，掌握和運(yùn)用基本的體育與健康知識(shí)及運(yùn)動(dòng)技能；

2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、提升學(xué)生對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；

4、倡導(dǎo)體育精神，培養(yǎng)積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度；

5、學(xué)習(xí)獲取現(xiàn)代社會(huì)體育與健康知識(shí)的方法；

6、通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)身體柔韌性、平衡與協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展；

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中保持平衡的能力；

8、學(xué)生能夠在音樂(lè)伴奏中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈，并模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)；

9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參與各種游戲活動(dòng)；

10、學(xué)生在身體健康方面努力改正不良姿勢(shì)；

11、在心理健康方面，學(xué)生能夠感受并簡(jiǎn)單描述自己的進(jìn)步或成功；

12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具備良好的合作精神，在活動(dòng)中展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重與關(guān)心。

　五、教學(xué)的具體措施和輔助手段：

根據(jù)今年實(shí)施的新課標(biāo)，教學(xué)的主要措施是鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中自主創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，使他們成為課堂的主角，掌握到老師未能傳授的知識(shí)。我也會(huì)將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，通過(guò)游戲的形式貫穿整個(gè)課程，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。對(duì)于一些比較抽象或難度大的動(dòng)作，課堂上將首先進(jìn)行講解，結(jié)合掛圖、電腦或幻燈片展示正確的連續(xù)動(dòng)作，以幫助學(xué)生理解。

在課堂中我還將結(jié)合舞蹈、模仿操、棍棒操等進(jìn)行教學(xué)，以陶冶學(xué)生情操。在課堂上盡量鼓勵(lì)學(xué)生自主動(dòng)手，發(fā)揮想象力，制作體育課上所需的工具。若遇下雨天氣，我會(huì)主辦一些室內(nèi)游戲以及講解一些基本的體育常識(shí)，例如，正確的跑步呼吸法，或介紹奧運(yùn)會(huì)的一些知識(shí)等。

秋季學(xué)期三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、基本情況分析

三年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較為均衡，但對(duì)于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，我們需給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們?cè)阱憻捴蝎@得自信與進(jìn)步。

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材的核心在于提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的能力和學(xué)習(xí)的自主性，讓他們不僅能掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，更能養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣與意識(shí)。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到體育的重要性，認(rèn)識(shí)到體育是生活中不可或缺的一部分，帶給他們無(wú)盡的樂(lè)趣。在處理難點(diǎn)時(shí)，對(duì)個(gè)別技術(shù)動(dòng)作要有步驟地逐一進(jìn)行深入闡釋，必要時(shí)可以借助圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解這些難點(diǎn)。比如在體操支撐跳躍時(shí)，常見(jiàn)的問(wèn)題是學(xué)生推手速度不足，我們可以把器械形容成一塊燙手的鐵板，強(qiáng)調(diào)手一旦接觸要立刻推開(kāi)，從而幫助他們形成快速有力的推手動(dòng)作概念，提升練習(xí)效果。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及新課程理念，我們將如何科學(xué)、靈活地運(yùn)用教材？傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師主導(dǎo)，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，知識(shí)僅僅是填充到學(xué)生的空殼中。而今的教學(xué)應(yīng)當(dāng)讓每位學(xué)生都得到關(guān)注，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)使用能夠激發(fā)學(xué)生興趣的先進(jìn)教學(xué)方法，讓他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力。在體育課中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)表現(xiàn)突發(fā)事件。比如，遇到突如其來(lái)的大雨時(shí)，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)新，盡量避免相似的解決方案。這種開(kāi)放的教學(xué)讓學(xué)生的思維有了廣闊的空間，他們能想到多種應(yīng)對(duì)方式，同時(shí)發(fā)展自身的力量、速度與彈跳，并且為他們提供了自我展示的寶貴機(jī)會(huì)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行闡述。三年級(jí)學(xué)生在體育課堂中需達(dá)到水平二的要求，本學(xué)期的目標(biāo)可分為以下五個(gè)領(lǐng)域：

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)積極參與體育活動(dòng)，具備參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)能夠主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)生需掌握所練習(xí)項(xiàng)目的基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)，了解運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，能夠觀看體育比賽，并自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，確保安全進(jìn)行體育活動(dòng)，掌握安全運(yùn)動(dòng)的方法，如穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝及正確的跳躍著陸姿勢(shì)，懂得如何在摔倒時(shí)保護(hù)自己，能夠正確應(yīng)對(duì)在運(yùn)動(dòng)中可能遇到的粗暴行為和危險(xiǎn)。

3、身體健康目標(biāo)：學(xué)生需形成正確的身體姿勢(shì)，并在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與生活中應(yīng)用，具備關(guān)注身體健康的意識(shí)。了解青春期的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)和不良行為對(duì)身體健康的影響，以及營(yíng)養(yǎng)與健康之間的關(guān)系，掌握從事體育活動(dòng)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生常識(shí)。

4、心理健康目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)心理健康的積極作用，了解身心發(fā)展的相互關(guān)系，能夠體驗(yàn)身體健康狀態(tài)變化帶來(lái)的心理感受，正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)身高發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力不足可能帶來(lái)的心理壓力。培養(yǎng)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒的能力，形成面對(duì)困難的堅(jiān)韌意志，勇于挑戰(zhàn)難度較大的體育活動(dòng)。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)生在體育活動(dòng)中需要體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)，能夠感受到與社區(qū)活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，了解體育與健康的資源，掌握在現(xiàn)代社會(huì)獲取體育與健康知識(shí)的方法。學(xué)生可以在報(bào)刊上尋找相關(guān)知識(shí)，了解周邊的體育場(chǎng)所及其用途。

秋季學(xué)期三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，圍繞《三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)大綱》制定具體實(shí)施方案，充分利用新課程理念，樹(shù)立健康優(yōu)先的原則，以高效率、高質(zhì)量推行三年級(jí)體育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化體育課堂的日常管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與鍛煉，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，落實(shí)良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

2、提升運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練效果，確保訓(xùn)練時(shí)間的合理安排、提高訓(xùn)練質(zhì)量，制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生競(jìng)技水平的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、扎實(shí)推進(jìn)群體活動(dòng)，確保課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展，安排好課間操，確保學(xué)生每天有至少一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

三、主要措施

1、深入學(xué)習(xí)并掌握新課標(biāo)，研讀教學(xué)材料，確保體育課如期開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。

2、精心備課，明確每堂課的具體任務(wù)，提前準(zhǔn)備，熟知教材內(nèi)容，教學(xué)方法應(yīng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3、教師在課前做好場(chǎng)地和器材的檢查、準(zhǔn)備及布置，合理利用資源，消除安全隱患，并在課上給予學(xué)生必要的安全教育和保護(hù)措施，確保安全第一。

4、認(rèn)真撰寫每堂課的教案，制定學(xué)年、學(xué)期、進(jìn)度及單元的四大計(jì)劃，并寫好課后隨時(shí)準(zhǔn)備接受上級(jí)的檢查和評(píng)估。

5、體育教師每天組織學(xué)生進(jìn)行大課間操，以提升課間操的整體質(zhì)量，充分發(fā)揮其作用，開(kāi)展班級(jí)大課間操評(píng)比活動(dòng)，使大課間操的管理更加規(guī)范化。

秋季學(xué)期三年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　一、學(xué)生概況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生在體育技能方面已有了一定的基礎(chǔ)。他們掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：短跑、跳遠(yuǎn)、以及簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)等。然而，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，很多學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和規(guī)范性上仍然存在不足，尤其是一些小細(xì)節(jié)處理不夠到位。這個(gè)年齡段的孩子們活潑開(kāi)朗，富有探索精神，對(duì)于節(jié)奏感強(qiáng)的活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，他們也喜歡通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，但注意力容易分散。在教學(xué)中，我會(huì)將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與游戲結(jié)合，通過(guò)趣味性來(lái)吸引他們的注意力，并在過(guò)程中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)和關(guān)鍵點(diǎn)，旨在提高他們參與體育活動(dòng)的積極性和樂(lè)趣。

　二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施

本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)包括：30米短跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻以及游泳、早操等項(xiàng)目的考核，同時(shí)為下學(xué)年鎮(zhèn)隊(duì)形隊(duì)列操的評(píng)比做準(zhǔn)備。通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

主要措施：

1、精心設(shè)計(jì)和組織每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與形式，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2、運(yùn)用情景教學(xué)法，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，提高教學(xué)效果。

3、將環(huán)保理念融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

4、利用游戲形式進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5、結(jié)合我?！坝寻榉纸M教”的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。