高一下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握基本政治知識(shí)，理解人民代表大會(huì)制度及其在社會(huì)主義國(guó)家中的重要性。教學(xué)目標(biāo)包括提升學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)正確的政治方向和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材《政治生活》分為四個(gè)單元，強(qiáng)調(diào)政治與生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的公民意識(shí)與參與民主政治的能力。教師需靈活運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同正確的價(jià)值觀，提升他們的政治情感和行為規(guī)范。課堂教學(xué)要注重實(shí)踐性，結(jié)合多元化的教學(xué)方式，強(qiáng)化互動(dòng)與體驗(yàn)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得情感和知識(shí)的雙重提升。優(yōu)化作業(yè)批改，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生疑惑，避免厭學(xué)情緒，最終提高政治學(xué)習(xí)效果。

高一下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握政治學(xué)的基本知識(shí)，明確人民代表大會(huì)制度作為我國(guó)的根本政治制度。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家政治建設(shè)的目的及現(xiàn)狀。

　教育過(guò)程中，應(yīng)特別注重學(xué)生能力的提升，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，能夠初步解釋常見(jiàn)的政治現(xiàn)象，提升參與政治活動(dòng)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；提高學(xué)生判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學(xué)生正確分析與解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自身行為，明確政治方向，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　二、教材分析：

　本學(xué)期的《政治生活》教材共分為四個(gè)單元：第一單元《公民的政治生活》主要引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》幫助學(xué)生正確理解政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》探討政治文明建設(shè)，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際政治動(dòng)態(tài)。本書(shū)編寫(xiě)堅(jiān)持馬克思主義基本常識(shí)教育與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)政治與生活的緊密聯(lián)系，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科為依托的模塊課程，突出課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我校以國(guó)學(xué)為主，以孝悌忠信禮義廉恥為校訓(xùn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀有著重要意義。

　三、學(xué)生分析：

　高一學(xué)生在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，進(jìn)入下學(xué)期的《政治生活》課程，仍面臨新的挑戰(zhàn)。此時(shí)的學(xué)生正處于青春成長(zhǎng)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具備較強(qiáng)的接納新知識(shí)的能力，具有較大的可塑性。然而，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式在某種程度上仍停留在初中階段，習(xí)慣于開(kāi)卷考試，這使得學(xué)生的背誦能力相對(duì)較弱，不愿意進(jìn)行死記硬背，導(dǎo)致很多學(xué)生在平時(shí)不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自主學(xué)習(xí)能力不足，分析問(wèn)題的意識(shí)薄弱，這給高中教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。高中教材相較于初中內(nèi)容在難度上有所提升，基本政治知識(shí)往往比較枯燥，部分學(xué)生難以適應(yīng)，可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而加重了教學(xué)難度。對(duì)于這些情況，我們必須充分考慮，并在日常教學(xué)中實(shí)施因材施教的策略。

　四、教學(xué)措施和要求：

　關(guān)鍵工作：本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面努力：

　1、總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，每個(gè)單元的復(fù)習(xí)圍繞基本概念展開(kāi)，使學(xué)生在腦海中形成清晰的知識(shí)框架。

　2、研究出適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題，通過(guò)扎實(shí)的練習(xí)加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。

　3、培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，使其掌握各種考試方法，拓寬獲取知識(shí)的途徑。

　措施：

　1、精心組織備課。每次備課時(shí)，要對(duì)下階段的課程安排、內(nèi)容、授課方法以及課堂案例進(jìn)行認(rèn)真篩選與設(shè)計(jì)，通過(guò)周詳規(guī)劃，提升課堂效果，力求每節(jié)課都能贏得學(xué)生和教師的認(rèn)可，從而提高自身的教學(xué)能力。

　2、課堂教學(xué)中，盡可能組織有趣的活動(dòng)，讓本來(lái)枯燥的政治課能成為學(xué)生喜愛(ài)的互動(dòng)課程，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并大幅提升學(xué)習(xí)熱情與成績(jī)。

　3、作業(yè)的布置與批改需合理安排，確保不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能順利完成。課堂上注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，課后則通過(guò)鞏固訓(xùn)練，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

高一下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、基本情況(教材內(nèi)容分析)

　基本思路：以“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益”為指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)生的政治生活體驗(yàn)展開(kāi)，著重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)與參與民主政治的能力。關(guān)注公民與國(guó)家之間的關(guān)系，闡釋人民享有和行使民主權(quán)利的重要意義，切身體會(huì)社會(huì)主義民主政治的價(jià)值。高一下期政治教學(xué)計(jì)劃在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)，我國(guó)的政治制度是社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)保障，體現(xiàn)社會(huì)主義政治文明的核心特征。了解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位、角色和影響，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的發(fā)展潮流以及中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

　基本理念：聚焦提升學(xué)生的公民政治文化素養(yǎng)，以正確的政治觀念為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考有序政治參與的實(shí)際步驟與方法。特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史與人民選擇的結(jié)果，貫穿“發(fā)展社會(huì)主義民主，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，必須實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一”這一思想。

　主要特點(diǎn)：第一，在知識(shí)點(diǎn)與思想政治觀點(diǎn)之間的關(guān)系處理中，展現(xiàn)出鮮明的思想政治教育特色。

　第二，在學(xué)科邏輯與生活邏輯的結(jié)合上，以生活情境為主線來(lái)組織課程內(nèi)容。

　第三，在馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與時(shí)代發(fā)展之間的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持與創(chuàng)新的統(tǒng)一，體現(xiàn)教材的時(shí)代感。

　第四，努力反映課程改革的新理念。

　第五，教材的形式有助于優(yōu)化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。

　第六，文字表達(dá)追求準(zhǔn)確性與通俗性的完美結(jié)合，增強(qiáng)教材的可讀性與可教性。

　二、目的要求

　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益，明確其作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。了解中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，認(rèn)識(shí)到建設(shè)社會(huì)主義政治文明的根本在于有機(jī)統(tǒng)一黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主及依法治國(guó)。掌握公民在政治生活中依法行使權(quán)利與履行義務(wù)的方式和意義，理解參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的重要性，加深對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)我國(guó)發(fā)展影響的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，堅(jiān)持正確的政治方向。

　三、教學(xué)措施

　1、靈活運(yùn)用教材。教材既是教師的教學(xué)依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)，作為學(xué)習(xí)的資源和工具，同時(shí)也是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)。教師可依據(jù)教材的編排結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)自身對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，重新構(gòu)建教學(xué)框架。

　2、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，教師要針對(duì)高一學(xué)生思維的多樣性和可塑性，采用循循善誘的方式，傳授馬克思主義政治觀點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)同正確的價(jià)值觀，掌握明確的政治方向。

　3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度與行為，提升教學(xué)效果。在課堂中要激發(fā)學(xué)生的參與感，使他們?cè)诨顒?dòng)和體驗(yàn)中收獲情感的豐富與提升，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治情感、政治態(tài)度和行為規(guī)范的引導(dǎo)，提升他們的政治素養(yǎng)，以培養(yǎng)合格的公民。

　4、優(yōu)化教學(xué)方式，注重實(shí)踐性。順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，探究性、體驗(yàn)性與合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主體。在選擇教學(xué)方式時(shí)，要在多元基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)主導(dǎo)與主體的互動(dòng)形式。在傳統(tǒng)講授的注重其啟發(fā)性、精致性和直觀性，并與其他活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。

　重視作業(yè)的批改，做好相關(guān)記錄，做到因需而教，給予針對(duì)性輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，避免因問(wèn)題積累導(dǎo)致的厭學(xué)情緒，幫助學(xué)生深入理解政治學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析與記憶。只有這樣，才能真正提高政治學(xué)習(xí)效果。積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后立即采取相應(yīng)措施，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。