本教學(xué)計(jì)劃依據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》，旨在通過互動(dòng)與創(chuàng)造性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的情境教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。教材包含32篇課文，圍繞生動(dòng)的生活、中華文化等8個(gè)專題，內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相關(guān)，注重時(shí)代特征和教育價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握常用漢字、培養(yǎng)語(yǔ)言能力、理解課文情感、積累優(yōu)美詞句及養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極，但部分學(xué)生的識(shí)字和書寫能力較弱，分析能力需提高。教學(xué)策略通過多種方法激發(fā)學(xué)生興趣，提升參與度，促進(jìn)創(chuàng)造性思維。教學(xué)進(jìn)度設(shè)定詳盡，涵蓋各周的教學(xué)內(nèi)容安排，確保學(xué)生全面發(fā)展。

一、 指導(dǎo)思想

依據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念，力求在教學(xué)中體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與創(chuàng)造性教學(xué)。基于情境教學(xué)的模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，促進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)趣味性、情感性、活動(dòng)性和開放性，成為真正的學(xué)習(xí)主導(dǎo)者。

二、 教材分析

本冊(cè)教材共包括課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元設(shè)有導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三部分，圍繞8個(gè)專題進(jìn)行組織，分別是：生動(dòng)的生活、名人軼事、秋日情懷、細(xì)致觀察、中華文化之美、祖國(guó)壯麗山河、科學(xué)思維方法、表達(dá)我們的情感。每個(gè)專題內(nèi)容充實(shí)，貼近學(xué)生的生活，具有時(shí)代特征，蘊(yùn)含豐富的教育價(jià)值。

教材的特點(diǎn)：（一）圍繞專題組織單元，增強(qiáng)教材的系統(tǒng)性和整合性。（二）結(jié)合專題設(shè)置“綜合性學(xué)習(xí)”，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和目標(biāo)。（三）更新大量課文，合理分配精讀和略讀的課文。（四）優(yōu)化課文與課后練習(xí)的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（五）改良“語(yǔ)文園地”的形式，豐富其內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受生活的多姿多彩，激發(fā)對(duì)生活的熱愛；了解祖國(guó)的壯麗山河和豐富物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)和自然的情感；認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，激發(fā)民族自豪感；學(xué)習(xí)革命家與科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；接受助人和關(guān)愛的思想品德教育；在發(fā)展語(yǔ)言能力的過程中，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)其觀察與思考能力。

2、要求掌握200個(gè)常用漢字，能夠?qū)懗?00字的文章，累計(jì)識(shí)字XX個(gè)字，書寫300個(gè)字。

4、流利用普通話朗讀課文，注重情感表達(dá)。

5、繼續(xù)練習(xí)默讀，能對(duì)課文中的重要部分提出問題。

6、學(xué)習(xí)通過上下文、字典和日常積累來理解詞句的意思；初步感受課文中關(guān)鍵詞匯在表達(dá)情感方面的重要性。

7、掌握文章主要內(nèi)容，初步領(lǐng)悟課文傳達(dá)的情感。

8、開始練習(xí)略讀，提煉課文大意。

9、積累優(yōu)美詞句與精彩段落，背誦10篇優(yōu)秀作品，進(jìn)行復(fù)述練習(xí)。

10、培養(yǎng)讀書和看報(bào)的習(xí)慣，收藏相關(guān)書籍并與同學(xué)分享，課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始習(xí)作練習(xí)，靈活寫出自己的見聞與感受。

12、講述故事力求生動(dòng)有趣，能打動(dòng)他人；講述個(gè)人經(jīng)歷要清晰明了，表達(dá)自己的感受與想法。

13、結(jié)合文學(xué)學(xué)習(xí)，觀察自然與社會(huì)，書面與口頭表達(dá)結(jié)合，展示觀察成果。

三、 學(xué)情分析

本班共有41名學(xué)生。根據(jù)上學(xué)期教師的反饋，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但由于年齡較小，行為較為活潑。經(jīng)過幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生的識(shí)字能力停留在一年級(jí)水平，書寫能力也較弱。大部分學(xué)生的分析能力不夠靈活，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、 教學(xué)策略

積極參與策略：通過多種方法在教學(xué)各環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

五、 教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

第一二課

第十六周

二十五——二十七課

第二周

三課——語(yǔ)文園地第一

第十七周

二十八——語(yǔ)文園地七

第三周

五六七課

第十八周

二十九——三十一課

第四周

八——語(yǔ)文園地二

第十九周

三十二——語(yǔ)文園地八

第五周

九十課

第二十周——二十二周

復(fù)習(xí)與考試

第六周

國(guó)慶節(jié)放假

第七周

十一課

第八周

十二——語(yǔ)文園地三

第九周

十三——十五課

第十周

十六——語(yǔ)文園地四

第十一周

期中考試

第十二周

十七——十九課

第十三周