本學期幼兒園大班教學計劃圍繞提高幼兒的綜合素質，強調家園合作、情感教育和生活技能。計劃包括日常生活習慣的培養(yǎng)、語言交流能力的提升、科學探索活動的開展、以及自我保護意識的增強。教育目標涵蓋健康、語言、科學、社會和藝術五大領域，力求通過豐富的教學活動培養(yǎng)幼兒的獨立性和責任感。教師將積極與家長溝通，分享幼兒在園表現，并鼓勵家長參與教育活動，共同促進幼兒的全面發(fā)展。通過系統(tǒng)的課程設計和有效的管理，旨在幫助幼兒順利過渡到小學階段。

幼兒園大班教學計劃表格 1

一、指導思想

本學期，我們將繼續(xù)秉持與家長的良好溝通，努力深化家園合作關系，進一步明確家庭在幼兒教育中的重要角色。我們將依照“尊重、平等、合作”的原則，增強家長對我們工作的認同感，并鼓勵他們積極參與班級活動。

二、情況分析

從上學期進行的家長反饋問卷來看，家長們對我們班級的教育工作給予了積極評價，他們對我們的努力表示贊賞。這得益于老師們在日常教學中認真負責的態(tài)度。雖然我們取得了一定的成就，但我們也意識到了需要改進的地方，未來會持續(xù)努力，不斷提升我們的工作質量。

經過與家長的多次交流，許多家長對幼兒早期教育的重要性有了更為深刻的認識，并在家庭教育的理念上有了顯著轉變。針對班級現狀，我們本學期制定了明確的教學目標，以促進幼兒身心的全面發(fā)展。

三、工作目標

1、向家長普及科學有效的育兒知識，鼓勵他們更新教育觀念。

2、積極收集家長的建議，并及時反饋，以促進家園教育的協同一致。

3、定期召開家長委員會，籌劃多樣的活動，為班級建設出謀劃策并做好記錄。

4、發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范作用，培養(yǎng)更多的家庭教育典范。

四、具體措施

(一)家園宣傳欄

1、每周更新班級的教育目標、周計劃、育兒小貼士以及幼兒在園表現等信息，方便家長及時了解孩子的成長動態(tài)。

2、結合家長的實際需求，適時調整每一期“家長園地”，分享科學的育兒知識與教育經驗。

3、向家長發(fā)放相關宣傳資料，幫助他們解決在家庭教育中遇到的問題。

(二)家訪與隨訪

1、注重家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況和個人發(fā)展。

2、對缺席一天的幼兒迅速上門家訪，掌握缺席原因。

3、針對個別幼兒的情況，開展針對性家訪或隨訪，及時與家長溝通。

4、每位幼兒家訪兩次，加深與家長的交流，反饋孩子在園及在家的表現。

5、熱情回應家長咨詢，并做好家訪記錄，確保信息的完整與準確。

(三)家長會與開放活動

1、開學初召開班級家長會，分析班級發(fā)展，講解本學期的教育目標，并請家長多多配合。

2、舉辦家長講座，強調家庭教育的重要性及實施策略。

3、定期開放半日活動，邀請家長參與，增進他們對孩子在園學習的了解。

4、加強與家長的聯系，確保家園教育的一致性。

5、有針對性地指導家長如何培養(yǎng)和教育孩子，做到有的放矢。

6、推薦育兒相關的書籍或雜志，鼓勵家長積極閱讀。

五、具體安排：

九月份：

1、制定本學期家長工作的目標及具體實施方案。

2、對新生進行家訪，幫助家長穩(wěn)定幼兒情緒，適應幼兒園生活。

3、記錄班內體弱、頑皮、肥胖的孩子，確定重點關注對象。

十月份：

1、召開家長委員會會議，討論本學期工作計劃。

2、分析班內特殊孩子的家庭情況，給予他們更多關愛。

3、舉行“重陽敬老”活動，邀請祖父母與孩子們同樂。

十一月份：

1、隨著天氣轉冷，提醒家長合理照顧孩子的健康。

2、組織秋季親子活動，增進親子關系。

十二月份：

1、召開第二次家委會，繼續(xù)推進家園合作。

2、隨訪家長，征集對我們工作的意見和建議。

一月份：

1、期末召開家長會，向家長匯報本學期的工作情況與成果。

2、評選“優(yōu)秀家長”，總結撰寫家教心得。

幼兒園大班教學計劃表格 2

一、班級情況分析

本學期我班新加入了12名幼兒，目前班級總人數達到42名，其中男孩20名、女孩22名。經過上學期的努力，幼兒在各方面都有了顯著的進步。大多數幼兒已經養(yǎng)成了良好的日常行為習慣，能夠禮貌待人;語言表達能力、社交能力、生活自理能力及動手能力都有了進一步提升。然而，我們也注意到一些需要改進的地方，例如，部分幼兒在音樂欣賞方面的興趣和能力還有待增強，日常行為習慣的規(guī)范性仍需加強。為此，本學期我們將繼續(xù)在培養(yǎng)幼兒對幼兒園的歸屬感基礎上，

認真規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強紀律教育，努力提升班級的保教質量。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，促進他們樂于助人、尊敬師長、友好相處，使每位幼兒在原有基礎上得到更好的發(fā)展。

二、保教工作：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，貫徹《新綱要》精髓，結合園務工作計劃，扎實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動安排，加強對幼兒身體素質的培養(yǎng)，注重品德教育，促進幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)審美能力，推動幼兒身心的和諧成長。

1、保育工作

督促生活教師認真做好班級的衛(wèi)生工作，確保每天的清潔、消毒和通風到位;切實預防傳染病的發(fā)生;嚴格遵循幼兒的一日作息制度，合理安排幼兒的日常生活;精心整理室內外環(huán)境，為幼兒營造一個整潔、舒適、健康且安全的學習生活環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒重視個人衛(wèi)生，不隨意將臟物放入嘴中，以防病從口入。加強幼兒的自理能力培養(yǎng)，教他們做一些力所能及的事情，如整理床鋪。

細致呵護幼兒成長。在日常生活中關愛幼兒，尤其是年齡較小、能力稍弱的孩子，對于小便頻繁的幼兒，我們給予更多關注，減輕他們的緊張情緒。日?；顒又袝r刻留意孩子們的精神狀態(tài)，及時發(fā)現并處理問題。同時關注幼兒良好的睡姿，做好相關記錄。

積極配合醫(yī)務室，做好幼兒體檢、除蟲等保健工作，確保幼兒健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，基于大班幼兒的興趣和發(fā)展目標，結合五大領域的教學內容，制定每月、每周和每日的教學計劃，有目的性地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用和整合各方資源，充分調動幼兒的主動性。在活動中注重發(fā)展幼兒的語言智能、數學邏輯智能、自我認知智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能及自然觀察智能等。通過賞識教育，發(fā)現并贊美每位幼兒的閃光點，給予適當的表揚，對于那些較內向和安靜的幼兒，更要創(chuàng)造機會讓他們展示自己，及時肯定他們的進步，提升他們的自信心與榮譽感。

繼續(xù)強化幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，因為常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間、隨機和離園前的談話形式，明確常規(guī)要求，并通過多樣化的形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守各項規(guī)則的能力。

在區(qū)域活動中，著重培養(yǎng)幼兒的友愛、謙讓與合作精神。根據每周活動目標，在各區(qū)域投放適宜、層次分明的操作材料。在活動過程中，仔細觀察幼兒，了解他們的需求，引導幼兒自主解決活動中遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，提高他們的表達能力。幫助幼兒掌握閱讀方法，能夠逐頁翻閱，并用完整的語言表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用課余時間開展故事比賽。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，建立班級的特色。在過去一年的學習中，幼兒對繪畫表現出濃厚的興趣。本學期我們還將增加剪貼等技能訓練，使得班級的手工藝在學期末的展示中真正成為一道亮麗的風景線。

結合節(jié)日開展豐富多彩的慶?；顒?。本學期將有多個重要節(jié)日：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等，我們會根據不同的節(jié)日安排豐富的慶祝主題活動及親子活動，積極邀請家長參與，特別是元旦期間的“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將組織“秋季家園運動會”。我們將提前做好準備，積極開展訓練活動，既能增強幼兒體質，又能在比賽中取得優(yōu)異成績。

三、安全工作

我們始終將安全工作放在首位。加強日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后的巡視，確保幼兒始終在老師的視線之內。日?；顒又腥谌氚踩逃?，增強幼兒安全意識，教會他們一些自我保護技能。提升責任心，認真排查安全隱患。特別是在上下樓梯時，確保幼兒扶好扶手。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會議，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，尋找解決方案，布置本月的工作重點。

2、認真制定月、周和日的工作計劃，嚴格按計劃組織各項活動，確保幼兒的一日活動科學合理、動靜結合。

幼兒園大班教學計劃表格 3

一、班級概況

本學期班級共有幼兒名，其中舊生名，新生名。這名新生需要逐步適應幼兒園的集體生活，生活習慣和活動常規(guī)還需進一步培養(yǎng)。我們將繼續(xù)鞏固班級常規(guī)管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習和觀察四個方面，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，營造良好的班級氛圍。我們將本著對孩子負責、對家長負責的態(tài)度，踏實做好每一天的工作。

二、指導原則

本學期將以《綱要》的核心精神為指導思想，緊密結合時代發(fā)展的需求，致力于培養(yǎng)能夠主動適應未來社會的人。為實現這一目標，本班選擇《幼兒園建構式課程》作為主要教學內容，該教材不僅具備成功的教學經驗，還融入創(chuàng)新理念，能夠幫助幼兒在主動學習中，成為學習的主體和主動建構者。本學期的教學重點如下：

1. 著重開展“園本教研”，根據幼兒園的評估標準，提供豐富的環(huán)境材料，深入探究主題，深化學科教學，確保保教質量。

2. 本園經過十年的發(fā)展，將開展文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，力爭讓每位幼兒及其家庭都能參與其中。

3. 根據幼兒興趣開展主題活動，及時捕捉幼兒的興趣點，為后續(xù)活動的開展提供依據。在活動準備時要充分，在實施過程中運用多種表現手法，在反思階段充分分析幼兒活動中的問題，摒棄只重視結果的舊有做法。

4. 結合特色教學與主題教學，繼續(xù)進行語言活動，以豐富幼兒的文學欣賞能力、詞匯量和口語表達能力；在英語活動中，教師通過配班互助提高自身水平，并每天進行復習。

5. 加強對幼兒的觀察、記錄、整理和分析工作，提升隨時記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展進行正確評估。針對本班幼兒的情況，設計適合的檢核表，為個別教育提供依據。

三、發(fā)展目標

健康

(一) 身體健康，能自主適應環(huán)境。

(二) 具有良好的生活衛(wèi)生習慣，具備基本的生活自理能力。

(三) 能逐步形成自我保護和安全意識，了解避免危險和意外傷害的方法，自覺遵守必要規(guī)則。

(四) 積極參與體育活動，動作靈活。

(五) 能獨立創(chuàng)造性地使用各種器械鍛煉身體，并保持良好的整理習慣。

語言

(一) 樂于與他人交流，舉止得體。

(二) 能專注傾聽他人講話，理解內容。

(三) 能清晰地表達自己的想法。

(四) 喜歡欣賞多種文學作品，能充滿感情地朗誦和講述，樂于創(chuàng)作，對閱讀和寫作感興趣。

(五) 能說普通話。

科學

(一) 積極參與科學活動，具備好奇心和求知欲。

(二) 能主動運用感官探索問題，尋求答案。

(三) 能用適當方式表達和交流探索過程和結果。

(四) 在生活和游戲中理解事物數量關系，體驗數學的樂趣。

(五) 愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，具備初步的環(huán)保意識。

社會

(一) 積極參與各項活動，具備自信心。

(二) 主動與人交往，學習與同伴互助，合作與分享，富有同情心。

(三) 理解并遵循日常生活中的社會行為規(guī)則。

(四) 努力做好自己力所能及的事情，不怕困難，具備初步的責任感。

(五) 熱愛和尊重周圍的人，培育對集體、家鄉(xiāng)和祖國的情感。

藝術

(一) 對環(huán)境、生活和藝術之美有初步的感受能力。

(二) 積極參與藝術活動，勇于表達自己的情感和體驗。

(三) 能運用多種方式進行藝術表現和創(chuàng)作活動。

四、具體措施

(一) 根據幼兒園的教學大綱和班級計劃要求，教師應認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷提高教學質量。

(二) 熱愛和關心幼兒，尊重他們的個體差異，以耐心細致的方式進行教育，結合正面教育和嚴格要求，以潛移默化的方式影響幼兒成長。

(三) 加強幼兒日常常規(guī)培養(yǎng)，根據每月、每周的教育目標進行針對性教育。

(四) 創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

a) 提高保育員的觀察和指導能力，每天上午針對一個區(qū)域進行有針對性的指導、觀察和記錄。

b) 在日?；顒又杏幸庾R地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師利用中午時間對幼兒進行身體檢查。

d) 保持日常清潔和消毒工作，預防傳染病發(fā)生。

e) 加強安全教育，增強教師的責任感，避免任何事故的發(fā)生。

六、家長工作

(一) 定期更新家園共育欄，主動與家長溝通交流，分享教育心得，建立家庭與班級的聯系機制，積極宣傳家教科學知識。

(二) 與家長保持密切聯系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，選擇適合幼兒的教育措施，共同完成教育任務。

(三) 進行家訪，傾聽家長的合理建議，實現家園共育的目標。

(四) 鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，更好地了解幼兒的情況。

(五) 在新學期初召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，以爭取他們的理解和支持，為后續(xù)的主題材料收集和調查問卷打下基礎。

(六) 定期更換“家長園地”，開展每月的家長開放日活動，繼續(xù)推進家長助教工作。

(七) 鼓勵家長在家庭中嚴格要求幼兒，培養(yǎng)他們的自理能力。

七、教職工配合

(一) 三位教師需以“建構學習型組織”為目標，注重讀書學習、交流互動和反思成長，在探索中享受樂趣，在反思中尋求發(fā)展，提升自我。

(三) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長，互相監(jiān)督，確保不出現違反師德的行為。

(四) 加強理論學習，以先進理念指導工作，積極完成幼兒園及年級組的各項任務。

八、實施措施

根據大班幼兒的年齡特征、生活經驗、興趣和發(fā)展需求，我們將選擇適宜內容，讓幼兒通過多種途徑、多種形式的活動，達到主要建構學習的目標。我們會選擇適合的教材，根據特定需要靈活組織實施。

幼兒園大班教學計劃表格 4

一、情況分析

(一)班級概況:在新的學期里，我們的大班迎來了全新的變化，班級的教師和幼兒都有了不同程度的調整。目前班級內共有36名幼兒，其中男生17名，女生19名，性別比例相對均衡。而新加入的幼兒有15名，占據了班級總人數的較大部分，他們在適應新環(huán)境的過程中，我們需要為他們提供更多的支持，幫助他們融入到這個集體中。

(一)主要表現

1、優(yōu)勢表現

(1)幼兒的自理能力顯著增強，能夠獨立完成基本的生活自理工作，如整理個人物品和穿衣服等。

(2)幼兒表現出較強的集體意識，樂于承擔班級的值日生任務，如整理圖書、管理玩具等。

(3)在生活交流中，幼兒的語言表達能力提高，能夠更加清晰、完整地表達自己的想法以及對事物的觀察。

(4)幼兒在主題活動中展現出一定的探索意識，積極參與信息的收集和討論。

2、薄弱因素分析

(1)部分幼兒的規(guī)則意識有待加強，自我控制能力較弱，常常無法有效約束自己的行為。

(2)一些幼兒的生活習慣和行為習慣需進一步培養(yǎng)，如不良的飲食習慣和衛(wèi)生習慣。

(3)部分幼兒表現出較強的表現欲望，但缺少耐心，無法專心傾聽同伴的發(fā)言，影響了活動的進行。

(4)在探討主題活動時，少數幼兒缺乏勇于嘗試的精神，不敢表達自己的觀點。

(二)家長情況

1、班級的家長普遍重視孩子的學習知識，希望他們掌握更多的知識內容，但缺乏對生活能力和學習興趣的關注，這對幼兒的全面發(fā)展造成了一定的影響。

2、許多孩子由祖輩照顧，這使得新教學理念的傳播和實施面臨困難，家長與我們之間需要相互理解和支持。

二、班級經營目標:

1、培養(yǎng)幼兒之間的相互學習能力、自主決定的能力，建立一個共同學習探討的團隊。

2、創(chuàng)造一個溫馨和諧的班級氛圍，使幼兒感到安全，逐步培養(yǎng)他們的責任感，為升入小學做好準備。

3、深入學習新《綱要》，更新教育觀念，統(tǒng)一教育理念，并落實為具體的教育行為。

4、幫助家庭建立正確的教育觀念，使家長了解幼兒期教育的重心在于培養(yǎng)個性與能力，同時鼓勵他們積極參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園互動”模式。

班級經營網

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標:

①創(chuàng)建一個充滿關愛的班級環(huán)境，讓幼兒感受到安全感并培養(yǎng)責任感。

②給予幼兒真實的體驗機會，創(chuàng)造條件讓他們參加探索活動，享受學習的樂趣。

②幫助家長樹立良好的教育觀，認同我們的教育理念與課程模式，積極參與幼兒園各項活動，形成良好的“家園互動”網絡。

三、保育、教育教學工作重點:

目標:更新觀念，實現“幼兒園如同我家”的理念，逐步形成特色班級。

(一)保育工作

保育工作是教育教學順利進行的重要基礎，要求每位老師充分了解幼兒的生活習慣和身體狀況，以便開展更有針對性的工作。

1、認真做好班級內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格遵守保健工作制度，保持教室環(huán)境整潔、安全、舒適。定期進行消毒和通風，確保幼兒健康成長。

2、老師們需統(tǒng)一認識，加強對幼兒的習慣培養(yǎng)，注重結合日常生活中的教育，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

a、指導幼兒正確用餐、保持桌面整潔，培養(yǎng)他們主動飲水、愛護個人物品的意識。

b、教育幼兒保持個人衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾、亂碰臟物。

c、幫助幼兒學會保管自己的學習材料，形成獨立完成事情的意識。

d、在保教結合中糾正幼兒不良行為。

3、確保戶外活動時間的質量，增強幼兒身體素質，及時根據氣候變化為幼兒增減衣物。

4、加強安全教育，預防意外事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行接送制度，確保幼兒在老師視線內活動。

5、協助保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作，認真執(zhí)行晨檢，發(fā)現問題及時處理，做好預防疾病的工作。

(二)教育工作

(1)本學期我們結合北京教材，探索數學與語言的有效教學。通過主題網絡教學，觀察到幼兒在多方面能力上均有所提高，但數學和書面語言能力依然薄弱，因此將加大對這些方面的訓練。

(2)主要主題包括“友誼的力量”、“一起團結一心”、“食物的故事”、“天空的魅力”、“小作家的秘密”、“猜猜我是誰”等。

(3)將數學知識融入到日常生活與游戲中，引導幼兒在玩樂中發(fā)現數學的樂趣，通過探索解決問題，提升他們的數學意識。

2、根據園部計劃，提升區(qū)域活動的指導質量。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動環(huán)境，創(chuàng)建充滿趣味和動態(tài)的操作區(qū)，激發(fā)幼兒的參與興趣。

(2)完善區(qū)域活動材料的豐富性和多樣性，給予不同能力幼兒針對性的支持，確保每個幼兒都能獲得成功感。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用，提升幼兒的學習體驗，做到讓幼兒參與環(huán)境布置，增加他們對班級的歸屬感。

(1)環(huán)境是幼兒的第一任教師，應豐富各區(qū)域的材料，及時調整以滿足幼兒的學習需求。

(2)引導幼兒利用身邊的廢舊物品進行創(chuàng)意制作，鼓勵他們展示自己的作品，促進相互欣賞。

幼兒園大班教學計劃表格 5

一、班級概況

本學期我班共有幼兒65名。班級的孩子們熱情開朗，特別喜歡參與各種有趣的活動，他們大多數具備了良好的生活習慣和衛(wèi)生意識，能基本遵循活動規(guī)則，展現出較強的自我意識和良好的學習行為習慣。孩子們對科學活動表現出濃厚的興趣，積極探索，擁有強烈的好奇心。他們能通過多種方式表達對美的認知，具備一定的審美能力。在語言表達方面，經過上學期的多元培養(yǎng)，許多孩子的語言表達能力有了顯著提高，但依然有一些性格較為內向的幼兒，對講述和表達的連貫性和大膽程度仍有待增強。部分幼兒在任務執(zhí)行上較為拖拉，缺乏責任感，常常需要他人催促才能完成收拾玩具和值日生等工作；有些幼兒在學習活動中注意力不集中，耐心不足；還有一些幼兒的自我控制能力較弱，對危險游戲表現出極大的興趣，自我保護能力有待提高。本學期，我們將根據幼兒的具體情況，制定有針對性的班級計劃，注重個性化教育，努力培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的小學生。

二、使用教材

本學期我們使用的是《綜合型幼兒園活動課程》，這套教材涵蓋了語言、科學、藝術、健康和社會等五大領域，充分體現了開放教育和創(chuàng)新理念，注重實踐操作，旨在讓孩子們在活動中充分發(fā)揮創(chuàng)造力，從而獲得豐富的經驗和成長。

英語方面，我們選用的是“小小英語”教材，包含一本色彩鮮艷、插圖精美的英語書和一本活動手冊，還有生動有趣的動畫VCD。我們會在班上定期播放影片，并帶領孩子們跟讀，以激發(fā)他們對英語學習的興趣，同時為了營造英語學習的環(huán)境，我們班級里還有兩位英語老師，在日常生活中也會與孩子用英語交流，幫助他們更好地理解和掌握英語。

我們引入了一套舞蹈與音樂課程，以激發(fā)幼兒對音樂的熱愛，提升他們的專注力和協調能力，同時培養(yǎng)他們的聽力和創(chuàng)造力。這套課程鼓勵孩子們在愉快的環(huán)境中參與，旨在讓他們在輕松的氛圍中逐步理解音樂的魅力，感受到音樂帶來的樂趣。

三、教學目標

圍繞幼兒園的工作規(guī)程及園務計劃，扎實開展保教工作及家長溝通，主要關注幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，增強他們的身體素質，發(fā)展語言能力和繪畫能力，同時注重智力發(fā)展，致力于在德、智、體、美等各方面促使幼兒全面發(fā)展。

(一)健康教學目標

本學期將向幼兒傳授一些基本的健康知識，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力，以及自我保護的能力，進一步提升他們的基本運動能力和身體素質。

1、掌握正確的躲閃跑姿勢。

2、能夠進行雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳和交替轉身跳的練習。

3、能連續(xù)跳繩、助跑并跨越障礙。

4、能夠在奔跑中接球。

5、靈活地進行前翻滾，并學會靠手肘移動身體，雙腳用力向前爬行。

6、能穩(wěn)妥地用單手提起適量物品并行走或跑動。

(二)科學教學目標

1、激發(fā)幼兒對操作、實驗、探索與制作等活動的興趣，學習用簡單的科學方法解決生活和游戲中的問題。

2、培養(yǎng)幼兒從多個角度觀察事物，辨識事物變化的原因和規(guī)律。

3、讓幼兒了解常見動植物的各部分名稱及其功能，幫助他們比較異同，初步建立動植物的概念。

4、引導幼兒感知自然現象如電閃、雷鳴及彩虹，了解陽光、空氣和水的作用與可能存在的危害。

(三)音樂教學目標

1、充分利用各種樂器的特點，幫助幼兒體驗不同音色的表現。

2、努力提升幼兒的音樂能力，鼓勵他們通過記憶和表現來感受音樂。

3、通過音樂游戲和肢體語言，發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力較弱的幼兒給予個別指導。

幼兒園大班教學計劃表格 6

本班幼兒在本學期的學習中，整體表現較為積極，展現出良好的學習態(tài)度和團體意識。經過一段時間的觀察，發(fā)現部分幼兒在自我管理能力和表達能力上較為突出，而另一些幼兒在這些方面仍需進一步提升。具體分析如下：

1. 在語言表達方面，大部分幼兒能進行較為流利的交流，但在自編故事能力上有所欠缺，需鼓勵他們進行更深入的思考與表達。 2. 在音樂活動中，幼兒們表現出明顯的興趣，能較好地跟隨節(jié)奏唱歌，但在團隊合作和舞蹈動作的協調性上還有待增強。 3. 在美術活動中，幼兒的創(chuàng)作能力已有所提高，能夠進行簡單的繪畫，但畫面的構圖和層次感仍需加強。 4. 體育活動的參與熱情顯著提升，跳繩等基本運動的技能培養(yǎng)亟需加強，以增強幼兒的體質。在探索活動中，幼兒的好奇心明顯增強，積極提出問題。接下來的學期我們將繼續(xù)開展形式多樣的活動，以培養(yǎng)幼兒的自信心，增強他們的閱讀能力、識字能力以及簡單的數學運算能力。也會注重幼兒的自我保護意識，努力提升他們的自控能力、合作意識和材料整理能力，培養(yǎng)他們的條理性和主動學習的習慣。

家庭與學校的合作也比較順利，家長在班級活動中積極參與，樂于幫助老師收集主題相關資料，并且與孩子共同探討。助教方面也開展得較為成熟。下個學期我們將繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)點，特別是在幼小銜接方面，加強與家長的溝通，共同努力，確保各項工作順利進行。

針對以上情況，結合本班的實際情況，為了充分做好幼小銜接工作，制定了本學期的教學計劃如下：

二：五大領域教育目標

(一)、健康

1、在集體生活中保持愉快的情緒，準時到園，不隨意缺席。

2、培養(yǎng)愛護公共衛(wèi)生的意識，能有條理地完成事情，活動后能迅速整理物品。

3、建立初步的自制意識、合作意識和責任感，同時具備基本的自我保護能力。

4、關注自身健康，樂意表達自己的身體狀況，愿意配合醫(yī)生的建議和治療。

5、培養(yǎng)關心他人的意識。

6、學習基本的社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐、立、行等習慣。

7、積極參加體育鍛煉。

8、自覺遵守規(guī)則和紀律，培養(yǎng)勇敢、團結和克服困難的品質，學會控制情緒。

9、基本動作應達到靈敏、協調的標準。

10、開展跳繩等技能訓練。

11、能夠靈活使用各種材料進行活動。

(二)、語言

1、主動進行語言交流，樂于表達自己的看法和需求，并能專注傾聽他人。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經歷，能夠用語言解釋自己的行為，提升口語表達能力。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，借此豐富情感體驗，并學會用符號表達所見所聞。

4、掌握正確的握筆和書寫姿勢，了解漢字的結構和偏旁。

5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

6、欣賞并體驗文學作品的情感，能夠用形象化的方式進行表演。

7、學習單韻母及部分聲母，能運用簡單的拼音進行發(fā)音練習。

(三)、科學

1、積極參與數學活動，能初步應用數學知識于日常生活中。

2、能夠按照多種屬性進行物體分類，理解數字的意義。

3、學習10以內的數的分解、組合以及加減運算，并嘗試自編應用題。

4、運用標準單位進行測量與比較。

5、認識基本的幾何體，了解它們之間的關系。

6、對周圍環(huán)境充滿好奇，愿意提問并利用實驗工具進行探索。

7、掌握簡單的科學觀察和記錄方法。

8、收集、分析、比較資料，并大膽提出推測。

9、關注和熱愛生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識。

(四)、社會

1、能夠正確評價自己與他人，樹立自信心。

2、主動積極地參加各種游戲與社會活動，關心社會事件。

3、待人有禮，理解并尊重他人。

4、具備愛心，關心和愛護自己與他人。

5、了解不同地區(qū)及民族的文化習俗。

6、學習自我保護的方法，增強自我保護意識。

7、養(yǎng)成及時完成任務的好習慣。

(五)、藝術

1、積極參與音樂活動，增強對音樂的敏感度和表演欲望，學習與他人合作。

2、能感受不同風格的音樂。

3、運用不同演唱形式表現音樂作品。

4、掌握基本的指揮方法，能夠隨音樂變化進行動作。

5、準確跟隨節(jié)奏進行基本動作和舞蹈組合。

6、使用樂器進行合奏，嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏。

7、對周圍的美術作品敏感，能夠用豐富的材料和工具表達自己的創(chuàng)意。

8、了解并掌握各種手工材料及創(chuàng)作方式。

9、能評價自己及他人的作品，并進行交流。

10、欣賞不同文化背景的藝術作品，體會其風格與形式。

三：家長工作：

1、根據教學活動計劃向家長介紹半日活動及親子活動。

2、定期召開家長會，配合進行教育研討。

3、及時反饋幼兒在園的表現，爭取家長的配合。

4、對生病幼兒進行跟蹤，必要時進行家訪。

5、定期向家長發(fā)放聯系手冊，保持互動。

6、特殊幼兒的情況應主動與家長溝通，共同教育。

7、在幼小銜接工作上加強互動，虛心聽取家長建議。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認真做好班級衛(wèi)生，定期消毒和清潔。

2、提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，定期修剪指甲，養(yǎng)成良好習慣。

3、及時處理生病幼兒的情況，必要時進行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢和預防工作。

5、給予幼兒關于口腔保健和視力保護的知識。

6、增加活動量，豐富活動形式，全面鍛煉幼兒。

7、培養(yǎng)幼兒面對困難時的解決能力。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒的閱讀、識字、漢字書寫與拼音學習及簡單運算能力。

2、鼓勵幼兒獨立思考。

3、重點培養(yǎng)正確的握筆姿勢與坐姿。

4、適當延長活動時間，提升活動質量。

5、與家長共同努力，培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣并布置適量作業(yè)。

幼兒園大班教學計劃表格 7

一、班況分析：

本學期幼兒總數為15人。經過一年的相處，我們與每個孩子建立了深厚的情感聯系，并對他們的個性與能力發(fā)展有了較為全面的了解。從剛入園時的哭鬧、緊張，到如今的樂于上學、積極參與各項活動，孩子們的成長與變化讓我們感到欣慰。部分孩子因性格內向而難以適應新的環(huán)境，常常在活動中保持沉默，無法展現自己的才能。對此，我們將更多地給予這部分孩子心理上的鼓勵和表揚，幫助他們體驗成功的快樂，從而培養(yǎng)他們的自信心。在大班這個關鍵的階段，幼小銜接的工作尤為重要。為了幫助孩子們順利融入小學生活，我們將從本學期開始為孩子及家長提供相關指導，如生活技能與學習習慣的培養(yǎng)，力求每位孩子能在新環(huán)境中快速適應。培養(yǎng)孩子的責任感、獨立性與認真做事的態(tài)度也是大班的重點目標，以便讓他們健康、快樂地成長。

二、教育總目標：

促進幼兒身體健康的推動技能的協調發(fā)展，提高他們的身體素質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生意識以及參與體育活動的興趣。發(fā)展幼兒感官的運用及語言交際能力，加深對周圍環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，助力智力發(fā)展。激發(fā)幼兒的家鄉(xiāng)和祖國情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好奇、友善、愛護公共財物、不畏困難、講究禮貌和遵守紀律的良好品質及行為習慣，同時培養(yǎng)活潑開朗的個性，初步感受與表現美的情感。

三、領域目標：

(一)健康領域：

1、能夠積極、愉快地參與各類活動。

2、能靈活地側身鉆圈、單足跳，掌握投擲與踢球的技巧，使用剪刀并學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、知道飯前飯后不能劇烈運動。

4、在成人的指導下，保持穿戴整齊，能夠分辨左右腳。

5、了解早晚都要刷牙，看書和繪畫應有良好的坐姿。

6、會保持桌面和地面的整潔，愿意嘗試各種食物。

7、養(yǎng)成早睡早起的習慣，確保每天按時到園。

8、能夠有序地穿脫及整理衣物，整理床鋪。

9、具備初步的自我保護意識，能夠根據氣溫變化適時增減衣物，活動時注意安全。

(二)語言發(fā)展領域：

1、能夠專心聽取老師和同伴的發(fā)言，理解簡單指令并進行反應和復述，使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能夠講述自己觀察到的事物，愿意將兒歌念給他人聽。

3、樂于用普通話進行交流，態(tài)度大方。

(三)科學觀察領域：

1、學習有序地觀察和比較物體的異同，參與收集、實驗和操作等活動。

2、觀察周圍環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)著名建筑和名勝古跡，發(fā)現環(huán)境日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，能夠進行100以內的加減計算，并在日?；顒又羞\用數知識，掌握單雙數的概念，知道一周有7天，能夠分辨物體的長短、寬窄、輕重，按順序排列物體。

(四)藝術：

1、能夠隨音樂節(jié)奏變化做出相應動作，以歌聲和動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情感。

2、能夠靜心欣賞藝術作品，理解作品的主要內容，并對自己和他人的作品進行評價。

3、通過作品表現特定情節(jié)，能夠用上下左右來描述物體間的前后關系，注意顏色與內容的搭配。

(五)社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術和土特產，參加國慶節(jié)的活動，激發(fā)對家鄉(xiāng)與祖國的熱愛。

2、能認真負責地完成值日生的工作，堅持做完一件事情。

3、在成人的幫助下，逐漸學會控制自己的情緒。

4、能夠恰當地評價自己和同伴的表現。

5、使用禮貌用語，能大方地回答客人和成年人的問題。

6、在老師的指導下，能夠遵守常規(guī)和游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

制定符合幼兒園教育目標及班級實際水平的作業(yè)活動，通過語言、科學、健康、社會、藝術等方面的任務，在集體或分組活動中培養(yǎng)幼兒的綜合能力，挖掘他們的興趣，運用現代化的教育手段，使幼兒獲取廣泛而淺顯的知識。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的重要形式，通過游戲，幼兒不僅鍛煉身體，還可以用語言進行交流，增進同伴之間的關系。通過游戲，孩子們學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)合作精神、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。本學期，我們將鼓勵性格內向的孩子積極參與各種游戲活動，幫助他們融入集體；對于較為活躍的孩子，也要教育他們在游戲中遵守規(guī)則。

(三)觀察：

日?；顒又屑ぐl(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，組織幼兒進行散步和參觀，引導他們學會觀察的方法并交流觀察結果，培養(yǎng)觀察習慣。通過設置自然角和開展科學實驗活動，激發(fā)幼兒主動參與觀察的愿望。

(四)體育活動：

通過晨間鍛煉和體育游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，尤其是對于身體偏胖或體弱的幼兒，更加鼓勵他們參與鍛煉，增強體質，鼓勵他們形成活潑開朗的性格和勇敢、不怕困難的精神。在活動中，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，并加強安全教育，提升自我保護意識。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習基本的勞動技能，體驗勞動成果的樂趣，培養(yǎng)自立能力，如洗手、疊被子、系鞋帶等，鼓勵孩子們盡量自己完成能夠做的事情，減少對成人的依賴，并與成人一起參與公益勞動，以感受勞動的光榮與艱辛，理解保護物品和珍惜勞動成果的重要性。

(六)日常生活：

在班級中建立良好的一日常規(guī)，幫助和指導幼兒培養(yǎng)良好生活、衛(wèi)生和學習習慣。通過鼓勵、個別教育、談話和討論等手段，讓幼兒認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為確保孩子們能安全入學，我們將特別增加安全教育內容。

(七)娛樂活動：

結合園內的娛樂活動，每周至少組織一次，通過各類活動促進幼兒多方面能力的發(fā)展，鼓勵和引導他們積極參與，既放松身心，又培養(yǎng)開朗的性格及良好的交往能力。

五、家長工作：

1、定期與所有家長聯系，了解幼兒的情況，互換意見。

2、開展親子活動，內容包括如何幫助幼兒順利銜接小學生活，和半日活動觀摩。

3、舉辦快樂家園聚會，向家長宣傳幼小銜接相關知識和要求。

4、每周發(fā)放家長信，與家長交流意見，了解幼兒在家庭中的表現，合作共同教育孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設：

1、增設各活動區(qū)域的材料，根據幼兒發(fā)展和教學需要添置數學、語言、音樂等學習材料。

2、根據主題要求，與幼兒共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。

3、增添自然角內容，依據季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同動植物，幫助幼兒感受大自然的奧秘。

4、在教室內設立語言學習環(huán)境，結合各種物品張貼文字標記，以刺激幼兒對文字的興趣。

5、構建平等友好的師生關系，培養(yǎng)孩子們的團結、勇敢以及不怕困難的品質，提高他們的社會適應能力，促進向社會人的轉變。

幼兒園大班教學計劃表格 8

新學期，新開始。隨著教育工作的有序推進，我們針對大班幼兒的特點和需求，依據《幼兒園課程設置標準》和《幼兒園教學計劃》，制定本學期的大班教學計劃如下：

一、全體教師團結合作，精心布置教室環(huán)境，充分體現秋季特色，為幼兒創(chuàng)造一個溫馨舒適的學習環(huán)境。通過富有創(chuàng)意的教室裝飾，提高幼兒對班級的歸屬感，使他們感受到教師的關愛與關注。

二、深入了解每位幼兒的個性、興趣及背景，為他們設定個性化的成長目標。結合認知、社交和身體發(fā)展的各方面，培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣和學習規(guī)律。在教育過程中，注意學科之間的融合，充分發(fā)揮教師的引導作用和幼兒的主動性，讓每位幼兒在探索中學習，在觀察中成長，逐步形成良好的自主學習意識。

三、定期舉辦家長座談會和家庭開放日，讓家長更清晰地了解幼兒園的日常活動與教育理念，增強家長對孩子在園生活的信任。建立良好的溝通機制，及時反饋幼兒在園的表現，共同探討孩子在學習和生活中遇到的問題，確保每個孩子在各方面都能取得顯著進步，讓家長安心，教師舒心。

四、特別關注單親家庭和特殊兒童的教育需求，關注他們的生活及心理健康，給予他們更多的關懷與支持。通過積極的心理引導和適合的教育方式，幫助他們建立自信和責任感。鼓勵他們參與適合的勞動和競技活動，讓他們從實踐中認識到努力的重要性，培養(yǎng)自我服務意識和團隊合作精神。

五、為幼兒提供豐富的探索活動所需的材料，鼓勵他們勇于嘗試，激發(fā)學習興趣。通過設計有趣的活動，將知識的傳授、能力的培養(yǎng)和道德教育有機結合，讓幼兒在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的過程中，拓展視野，提升思維能力和創(chuàng)造力。安排晨間活動、戶外游戲、科學實驗等豐富內容，讓孩子在探索中感受快樂，收獲成長。注重健康保健，管理好班級的教具和設施，確保幼兒健康安全，預防傳染病的發(fā)生。

幼兒園大班教學計劃表格 9

一、班級管理方面

1、班級教師之間要保持密切配合，定期交流各自的教學經驗，共同推動班級工作的發(fā)展。

2、每周開展主題班級活動，激勵孩子們積極參與，培養(yǎng)他們的小主人翁意識。

3、加強家園聯系。利用班級公告欄、成長記錄本、博客、家長會、電話溝通及家訪等多種方式，及時與家長交流孩子在園的表現。發(fā)現問題時，與家長共同協商解決方案，共同支持孩子的成長。

二、教育教學方面

本學期對于我們班來說至關重要，因此我們將認真落實各項教學活動。

1、嚴格按照本學期的各科教學目標實施，依據孩子們的學習特點靈活調整活動內容。

2、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒在多聽多說中成長。通過設置《蒙氏閱讀》課程，提升孩子的識字能力和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整的句子表達自己，增強口頭表達能力。

3、強化班級特色教學。本學期，我們班將圍繞閱讀、科學、民俗文化等主題開展教學活動，并根據班上孩子們的學習特點制定周計劃和目標，以適應幼兒的身心發(fā)展。

4、為幼兒提供更多的活動空間和豐富的學習材料，鼓勵每個孩子參與班級活動，積極發(fā)言，確保每位幼兒都能獲得鍛煉的機會。

三、保育工作方面

孩子的健康是我們的首要任務。本學期，我們將更加注重班級的衛(wèi)生管理和日?；顒拥暮侠戆才牛訌姂敉怏w育鍛煉：

1、嚴格實施班級衛(wèi)生消毒工作，確保教室環(huán)境健康安全。保育員需按照消毒規(guī)范定期對幼兒餐具、午睡室和活動室進行清潔，同時保持教室內物品整齊，保持環(huán)境的衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，避免因不衛(wèi)生而導致的健康問題。教育孩子注意個人衛(wèi)生，不玩水、不咬指頭、不隨意將臟物放入口中等。

3、組織多樣化的戶外活動。

(1)利用早晨和游戲時間，積極開展體能訓練，注重活動的動靜結合，確保幼兒有充足的活動量。

(2)在活動中關注幼兒的安全，可根據活動內容分組進行，合理選擇活動場地。

(3)特別關注身體較弱的幼兒，適量增加他們的活動量，注意循序漸進，并及時為他們擦汗換衣。

(4)確保幼兒活動中的護理工作，依據天氣變化及時為幼兒增減衣物，活動前提醒幼兒補充水分。

(5)加強幼兒安全意識教育?；顒忧埃蠋熞戎v解規(guī)則，并教授孩子們自我保護的基本技能，如在跑步時注意前方視線，摔倒時要保護好頭部和面部等。

幼兒園大班教學計劃表格 10

時光飛逝，轉眼間已經迎來了新學期。我所帶的班級是大班，班里大部分是男孩，女孩相對較少。在上個學期，孩子們在日常生活習慣和常規(guī)方面表現得很好。

在新學期里，我們將幫助新入園的小朋友迅速適應班級生活，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，為他們將來上小學做好準備。我們班會繼續(xù)開展豐富多彩的教學活動，完善小朋友們喜愛的活動角，并積極推進特色教學，通過音樂、舞蹈欣賞、歌曲等多種形式，培養(yǎng)孩子們的音樂素質，增強他們對音樂和舞蹈的熱情和表現力，努力創(chuàng)新，打造獨特的特色。

健康領域

活動目標

1. 學會與同伴合作整理寢室，懂得如何疊被子。

2. 知道保護視力的重要性，了解換牙的基本知識。不偏食，不挑食，遠離危險物品，不去危險的地方。

3. 遇到不適當的事情時，能夠調節(jié)自己的情緒，遇到困難時能夠主動想辦法解決或者尋求幫助。

4. 能靈活地側身穿過圈子，助跑后單腿跨跳。能與伙伴合作玩球，能在平衡木上相對穩(wěn)定地變換動作。

5. 能聽從口令或音樂，準確協調地做徒手操和輕器械操。

二、每月具體安排如下：

3月：1. 大家一起做廣播操 2. 我們一起長大 3. 鉆山洞 4. 小博士的故事

4月：1. 勇敢的小士兵 2. 看不清楚的煩惱 3. 空中飛人 4. 大人不在時 5. 躲避子彈

5月：1. 吃什么最好 2. 玩球的花樣 3. 換牙的時候 4. 食物去哪兒了 5. 小小坦克兵

6月：1. 奪紅旗 2. 我的腳真能干 3. 火警119 4. 多樣跳繩 5. 笑比哭好

7月：排開放日的節(jié)目和文化復習

社會領域

一、活動目標

1. 積極參與各項活動，了解自己學習與社會發(fā)展的關系，認識到學習是一種責任，體驗學習活動的樂趣，保持探索的熱情。

2. 能進行基本的生活操作，積極動手，有一定的堅持性。能夠理解并遵守社會中常見的規(guī)范。

3. 正確與人合作，能夠關心和幫助他人，展現同情心，妥善解決同伴間的小矛盾。

4. 清楚幼兒園集體生活的規(guī)則，自覺遵守，能夠正確評估自己或他人的行為，樹立規(guī)則意識。

5. 積極參與家園集體或公益活動，展現責任感和初步的責任意識，愛護父母、長輩和同伴，尊重自己和他人。

6. 了解本民族文化，具備初步的民族自豪感。

二、各月安排如下：

3月：1. 歡樂的元宵 2. 認識新朋友 3. 遵守交通規(guī)則 4. 京劇 5. 我是專心聽講的好孩子

4月：1. 怎樣幫助他人 2. 相約未來 3. 玩什么游戲 4. 接受任務后的表現 5. 小小記者

5月：1. 寄送賀卡 2. 爭光臺 3. 我愛中國茶 4. 學習規(guī)則的重要性 5. 我和你一同玩

6月：1. 社區(qū)生病了 2. 我的小手真能干 3. 面對困難我不怕 4.我要上學了 5. 再見了，幼兒園

7月：排開放日的節(jié)目和文化復習

科學領域

一、活動目標

1. 主動參與科學活動，樂于探索身邊的數學知識，熱愛動植物與自然。

2. 正確運用多種感官去感知自然現象，獲取初步的科學經驗。

3. 能用簡單的詞匯和句子表達自己的發(fā)現，與同伴進行交流。

4. 學會按照物體的差異進行排序，能按特定特征進行分類，形成初步的數概念。

5. 會運用一一對應的方式比較兩組物體的數量。

二、每月具體安排如下：

3月：1. 我家的電視機 2. 小雞出生 3. 春天的美麗 4. 誰多誰少 5. 一對一

4月：1. 酸酸甜甜 2. 有趣的沙子 3. 自制飲料 4. 長短的比較 5. 排序活動 6. 大小分類

5月：1. 有趣的影子 2. 太陽和月亮 3. 運水實驗 4. 大小分類 5. 數數四以內的物體

6月：1. 夏天的西瓜 2. 美麗的海洋 3. 認識時間 4. 排節(jié)目的準備

7月：文化復習

語言領域

一、活動目標

1. 樂于與人交流，具備基本的語言交際能力，能清晰、完整地表達自己，始終堅持使用普通話，語音正確。

2. 熱愛參與閱讀活動，對文字和符號感興趣，積極學習常見的文字。

3. 認真傾聽他人發(fā)言，具備較強的理解和記憶能力，能夠理解復雜的多種指令。

4. 喜歡聽、看和讀文學作品，能夠用語言、表情、動作和美工活動等多種形式表現對文學作品的理解。

二、各月安排如下：

3月：1. 詩歌 《小鴨子的一家》 2. 故事 《西西的生日》 3. 閱讀 《貪心的老鼠》 4. 散文 《小種子》

4月：1. 詩歌 《我想》 2. 認字游戲 3. 故事《太陽跳下來了》 4. 詩歌 《星和燈》 5. 故事 《美麗的家園》

5月：1. 兒歌 《大傻瓜》 2. 排圖講故事《救小鴨》 3. 散文《風兒和云彩》 4. 編謎語 5. 語言交往活動《小記者》

6月：1. 想象講述《假如我有一瓣七色花》 2. 續(xù)編故事《小猴的出租車》 3. 受影講述 4. 語言游戲 《故事接龍》 5. 續(xù)編故事《白云》 6. 排節(jié)目的準備

7月：文化復習

藝術領域

一、活動目標

1. 主動參加藝術活動，體驗樂趣。

2. 能進行審美想象，擁有多樣的視角和豐富的內容，嘗試多種形式表現對美的感受。

3. 能感受到和表現歌曲的情感，能夠對樂曲的速度、力度和節(jié)拍的變化做出判斷。

5. 能隨音樂自如舞動，會用打擊樂器進行齊奏和合奏，能夠改編和創(chuàng)編部分歌詞、節(jié)奏和舞蹈動作。

二、各月具體安排如下：

3月：1. 唱歌 《小烏鴉愛媽媽》 2. 節(jié)奏活動 《強弱我會變》 3. 唱歌 《小籬笆》 4. 美術 《神奇的折橫畫》 5. 泥塑 《小汽車》

4月：1. 韻律 《大生產》 2. 游戲 《逛公園》 3. 節(jié)奏樂 《工農兵聯合起來》 4. 繪畫 《放風箏》 5. 扎染 《手帕》 6. 制作 《手袋娃娃》

5月：1. 節(jié)奏樂 《小牧民》 2. 唱歌 《種太陽》 3. 線描畫 4. 粘貼 《種子的妙用》

6月：1. 唱歌 《畢業(yè)歌》 2. 節(jié)奏樂 《送我一支玫瑰花》 3. 水墨畫 《快樂的金魚》 4. 排節(jié)目的準備

三、舞蹈各月安排如下：

3月：1. 基本動作《春天在哪里》 2. 男孩舞《中國功夫》 3. 女孩舞《媽媽親，老師親》

4月：1. 基本動作《彎腰》 2. 男孩舞《足球小子》 3. 女孩舞《我愛老師的目光》

5月：排節(jié)目的準備

幼兒園大班教學計劃表格 11

20__年幼兒園大班即將開始新的學期，為了更好地促進班級的發(fā)展，作為大班的班主任，我將制定一份詳細的教學計劃，以便于幼兒在這個學期取得更大的進步。以下是本學期的大班教學計劃：

一、幼兒教學內容

每天早晨，我會組織幼兒進行課文早讀和情景對話練習，旨在培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。我會為班級采購適合幼兒的閱讀書籍，幫助他們從小養(yǎng)成閱讀意識。根據幼兒的不同興趣，我將開展多樣化的教學活動，例如針對喜歡繪畫的孩子舉辦繪畫比賽，讓他們以小組形式進行創(chuàng)作，并邀請美術老師進行指導。對于對數學和語言感興趣的孩子，則會開展相應的教學活動，確保他們的興趣得到充分發(fā)展。每天的教學內容都將有計劃地安排，以提供更多有趣且豐富的學習體驗，使幼兒在園里獲得更好的教育。

二、幼兒衛(wèi)生與健康

為了保證幼兒的衛(wèi)生與健康，我會時刻監(jiān)督他們勤洗手，強調在玩耍和就餐前務必洗手，防止細菌入侵。日常生活中，我將與保育老師密切合作，定期對大班教室進行消毒，同時對幼兒的玩具進行清潔處理，為他們創(chuàng)造一個健康的學習環(huán)境。特別是幼兒的飲水杯，我會進行高溫消毒，確保他們的飲水安全。本學期，我們將教育孩子們注意個人衛(wèi)生，不要隨意在地上打滾，以減少生病的風險。

三、幼兒安全管理

幼兒的安全是最重要的保障，只有安全才能讓他們健康成長。我會對園內所有可能傷害到幼兒的物品進行檢查并進行更換，比如將尖銳物品用軟布包裹或更換為圓頭的替代品。我會教育幼兒在玩耍過程中要注意安全，不打架。放學時，我將親自送幼兒回家，確保他們安全到達。同時也會提醒家長關注孩子在外的安全，防止他們進行如玩水、爬樹等危險行為。

在本學期的大班教學工作中，我一定會盡心盡力，努力為幼兒創(chuàng)造一個完整而美好的大班生活。我將細心呵護每一個孩子，幫助他們健康成長，并力求在園內為幼兒提供更有保障的環(huán)境，不辜負家長的期望。我相信，通過我們老師之間的協作，定能把班級管理得井井有條，讓幼兒在園里愉快地學習與生活。期待與大班的每一個孩子，共同迎接充滿希望的新學期。

幼兒園大班教學計劃表格 12

轉眼間，時間在___幼兒園中又走過了一個學期，孩子們的大_班即將迎來第二個學期的學習旅程。作為他們的老師，回想這一學期以來的成長和進步，心中既感到欣慰，又有些不舍。

大班，是幼兒園的最后一個階段，第二個學期的到來，無疑讓離別的時刻更加臨近。回憶這幾年來的點點滴滴，不禁令我心生感慨。雖然這并不是我送走的第一屆學生，但每一屆學生，都在我心目中留下深刻的印記。

現在，幼兒們即將走過幼兒園的最后一段旅程，作為教師，我在此制定以下大_班的教學計劃：

一、加強接送管理

在接送幼兒時，要嚴格使用體溫檢測儀器，確保每位幼兒在入園時體溫正常，并及時記錄班級幼兒的體溫情況。也要督促家長在家中做好幼兒的體溫和健康檢查，逐日統(tǒng)計并反饋給幼兒園。

春季是幼兒容易感染疾病的時期，特別是在寒冷的天氣中，因此我們需要更加關注幼兒的健康，確保班級內每個孩子的安全與健康。

二、教育方面

幼兒們即將邁入小學，因此在教學過程中，我們必須更加重視紀律和規(guī)范的管理，讓幼兒能夠適應小學的教育模式，自覺遵守課堂紀律，提升自我管理能力。

在這一階段，我會特別關注鼓勵與表揚。我班有幾個幼兒自制力較弱，容易在團體活動中與其他小朋友發(fā)生爭執(zhí)。對于這些孩子，我們更要給予關注與引導，幫助他們融入團體，感受到擔當與責任，同時學會管理自己，遵守集體紀律。

三、加強個人能力培養(yǎng)

小學階段對孩子們的自我能力要求更高。我們要在整理書包、穿衣服、整理床鋪等方面，幫助孩子們鍛煉，讓他們學會“自己的事情自己做”，培養(yǎng)獨立性和動手能力，學會照顧自己。

四、家長合作

在家長方面，我們也要積極配合，共同幫助孩子們適應從幼兒園到小學的過渡。我們建議家長減少對孩子的過度幫助，讓他們逐漸學會獨立，處理一些生活中力所能及的小事情。

離別的時刻即將來臨，但正因如此，我們更要珍惜最后的時光，我會盡自己所能，把大_班的幼兒們，優(yōu)秀地送往新的旅程!

幼兒園大班教學計劃表格 13

一、班級教學情況分析：

本班共有45名幼兒，男生25名，女生20名。大部分幼兒性格開朗，經過一年的大班學習和生活，已初步形成良好的生活習慣，自理能力和安全意識也顯著增強。幼兒積極參與各種活動，自信地與他人交流，并能靈活運用禮貌用語。在各個領域的發(fā)展也相對較為均衡。例如在語言方面：幼兒能主動與同伴溝通，較為清晰地表達自己的想法和情感，語言能力逐漸增強，詞匯也變得更加豐富，喜歡閱讀圖書，對故事情節(jié)表現出濃厚的興趣，并能夠使用普通話交流; 在科學領域：幼兒對周圍常見事物的變化保持好奇心，樂于通過多種探索方式進行體驗，理解10以內的數字及其意義; 對種植和養(yǎng)殖活動表現出濃厚的興趣。在藝術領域：幼兒能夠運用多種形式進行個性化的藝術表達，對周圍事物的美感有初步的認識，并勇于在同伴面前展示自己的藝術作品。然而，班級內部仍存在一些問題：

1. 部分幼兒較為自我，缺乏與同伴謙讓的意識，解決沖突時常常采取不恰當的方式。

2. 操作過程中，有些幼兒習慣性較差，無法有效控制聲音和整理玩具。

3. 傾聽習慣尚未成熟，部分幼兒在他人講述時注意力不集中。

4. 有些幼兒性格較為內向，不夠自信，表達自己想法和需求時顯得有些膽怯。

5. 個別幼兒如李明、張華等較為活躍，常常分心，對信號反應遲緩，需要教師及時引導。

6. 還有部分幼兒進餐速度較慢，存在挑食和偏食的現象。

針對上述情況，我們班的兩位教師將繼續(xù)依據《教育綱要》和《課程指南》精神，以及年級工作計劃，結合班級幼兒的實際情況，制定本學期的教學計劃。

二、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

2. 鼓勵幼兒養(yǎng)成閱讀的喜好。

3. 促進幼兒與他人積極交往。

4. 幫助幼兒初步理解兒童文學作品。

三、在全面發(fā)展的基礎上，本班希望突破的新特色：

(一) 閱讀興趣推廣特色

(二) 觀察、講述及繪畫的藝術特色

四、具體實施措施：

1. 求實。聯系實際，深入研究幼兒的學習現狀，針對幼兒的特點進行教學。

真實的教學能讓幼兒有效學習。教師應通過觀察與分析，深入了解幼兒的需求，創(chuàng)造更易于溝通的教學內容。

2. 求活。教師應靈活處理教學過程，發(fā)揮教學智慧。

教學的根本目的是助幼兒獨立思考，教師應該通過對文學作品的熱愛與理解，讓幼兒置身于學習的環(huán)境中，提出啟發(fā)性問題，鼓勵他們在探究中獲得知識，鍛煉思維能力。教師應充分掌握幼兒的反饋，及時調整教學策略。

3. 求新，確立創(chuàng)新的教學理念。構建互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索和質疑為基本形式，關注幼兒的參與度和預期，鼓勵他們利用已有的經驗和資源，采用個性化的學習方式，積極建構知識。

4. 求效。素質教育的核心在于高效。

高效的課堂教學離不開高效的教學行為。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導等多方面入手，進行創(chuàng)造性的實踐活動，以提升我們語言教學的效果。

幼兒園大班教學計劃表格 14

在本學期的幼兒園大班課程安排中，孩子們在多個領域取得了顯著進展。求知欲望的增強使得他們更加積極地參與各種學習活動，同時也在原有基礎上提升了自身的各項技能。在游戲環(huán)節(jié)中，孩子們展現出了強烈的角色扮演興趣，能夠自主構思并富有創(chuàng)意地進行游戲。他們樂于與同伴合作，充分利用自己的想象力和創(chuàng)造力，能夠用流暢而清晰的語言表達自己的想法和需求，積極參加各項學習活動。大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，具備了一定的生活自理能力，能夠熟練地操控各種材料和工具，并在運動中保持安全意識。在家長的配合方面，家長們積極參與幼兒園的各項活動，提出了許多寶貴的意見。然而，受幼兒個體差異及家庭環(huán)境影響，仍然存在一些需要改進的問題。

一、普遍問題

1、幼兒個體差異明顯，一些孩子較為內向、不愛表達，比如呂邦義、黃嵐、楊妍晨；而有的則非?；钴S，不遵守規(guī)則，喜歡打鬧，例如楊國航、張俊秋、張偉健；還有部分幼兒性格嬌氣、愛哭、任性，個性較為倔強，如薛晨、張新渝等。

2、幼兒的行為常規(guī)存在不穩(wěn)定性，良好的行為習慣尚未完全形成。在活動中，部分幼兒完成任務的速度較慢，遇到困難容易產生畏懼心理，缺乏堅持的毅力，對耐心、細致的行為習慣以及計數和理解能力仍需要進行進一步的培養(yǎng)。

3、個別幼兒的動作協調性較差，對基本的體育活動仍未能完全掌握。

4、幼兒的傾聽習慣需要改善，尤其是在語言表達的完整性、邏輯性和連貫性方面還有待加強。

5、在游戲過程中，個別幼兒之間出現小糾紛，自我解決能力有限，合作的方式和技巧亟需進一步培養(yǎng)。

6、幼兒在大膽創(chuàng)造與想象的能力上仍需提升。

7、需要更好地調動家長的主體性，提高家長的教育能力，建立更加新型的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒開朗、積極的性格，并具備勇敢面對困難的品質。

2、讓幼兒意識到應自己動手完成事情，能夠照顧能力較弱的同伴，樂于接受并盡力做好自己的任務。

3、提升幼兒對各種潛在危險的認知，并掌握基本的安全常識。

4、引導幼兒親近自然，培養(yǎng)他們觀察自然現象變化和發(fā)展的興趣，增強初步的環(huán)保意識。

5、鼓勵幼兒參加有意義的游戲和活動，從中收獲快樂與自信。

6、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，增強體質，提升技能。

7、鼓勵幼兒探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現，并積極參與各項活動。

8、鼓勵幼兒進行動手制作，能夠在教師的指導下，使用多種材料和廢舊物品制作簡單玩具。

9、能根據音樂的節(jié)奏和風格，協調并富有表現力地進行舞蹈游戲，展現角色特點。

10、能夠比較完整和連貫地描述圖片內容，說話時自然大方，無明顯語病。

(二)教師方面

教師應結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念，更新教育觀念，提升專業(yè)技能，積極參與科研項目，勇于嘗試，做研究型教師。努力創(chuàng)設開放的學習環(huán)境，擴展教育思路，持續(xù)加強主題與綜合課程的實施。要從幼兒的角度出發(fā)，定期反思自己的教育行為和方法，以期不斷提升教育質量。

(三)家長方面

1、明確教育方向，提升家長的教育理念。

2、更新家長的思想觀念，深入領會素質教育的內涵。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、鼓勵幼兒主動參與目標的制定，自主生成感興趣的主題。

2、允許幼兒自主創(chuàng)造喜歡的活動環(huán)境，通過豐富的材料激發(fā)他們的想象力，充分發(fā)揮他們的特長。

3、為幼兒提供豐富的生活經驗，讓他們通過實踐活動學習，建立良好的社會關系，注重動手操作。

4、強化體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)教師方面

1、結合新《綱要》加強主題與綜合活動的實施。

2、創(chuàng)設開放的環(huán)境，建立和諧平等的師生關系，促進幼兒健康成長。

3、在材料選擇和使用上靈活開放，支持提升幼兒的創(chuàng)新能力。

4、定期反思自己的教育行為和方法。

5、成為研究型教師，實施研培一體化，認真做好科研項目。

(三)家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提升家長的教育能力，形成新型的家園關系，推動幼兒全面發(fā)展。

2、通過家訪、家園交流等方式，加強與家長的溝通。

3、結合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長參與，將家園互動融入節(jié)日教育中。

幼兒園大班教學計劃表格 15

在歡快的童聲中，我們迎來了新的學期。在這個學期的教學過程中，看到孩子們的成長和變化，我感到非常欣慰。每一位孩子的進步都是我們老師和家長共同努力的結果，感謝家長對我們工作的支持與配合。在雙方的共同努力下，班級的各項工作開展得井然有序，孩子們活潑可愛的笑臉讓我覺得這一切的付出都是值得的。

本班共有幼兒62人，其中男孩33人，女孩29人。本學期，我們班又新加入了10名幼兒。班級的孩子們思維活躍，接受能力強，性格各異，富有探索精神。他們的人際交往能力良好，但依然需要在傾聽習慣、自主學習和決策能力等方面繼續(xù)培養(yǎng)。有些幼兒的動作協調性和動手能力需要個別輔導，反思能力也需要加強。數學邏輯和推理能力方面依舊有提升空間。

以下是本學期班級工作的

(一) 教育教學方面

在教學實施中，我們注重活動內容的選擇和組織形式的創(chuàng)新，以“以人為本”的教育理念為引導。我們認真組織每一次活動，努力培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓他們主動參與學習，提供更多表達的機會。經過一個學期的努力，孩子們逐漸積極參與，學習熱情高漲，展現出極大的探索潛力。在課堂上，我們鼓勵每位孩子舉手回答問題，許多小朋友都能集中注意力，積極發(fā)言。在音樂和舞蹈方面，我們選取多樣的樂曲，引導幼兒欣賞并自由探索，鼓勵他們根據自己的能力編排舞蹈，許多幼兒在原有基礎上取得了顯著進步，展現出創(chuàng)新能力。

本學期的主要教育目標包括：

1. 熟悉各項日常規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習慣，能夠主動保持環(huán)境衛(wèi)生，舉止文明，自理能力強。

2. 積極參與各類體育活動，動作靈活，勇于挑戰(zhàn)自我。

3. 建立自信心，具備辨別美丑的能力，培養(yǎng)對班級、朋友及國家的責任感。

4. 探索周圍環(huán)境，了解祖國及其他國家的文化和風俗，增強愛國主義情感。

5. 關注動植物知識的學習，具備良好的觀察能力和環(huán)保意識。

6. 提升語言表達能力，合理運用詞匯，培養(yǎng)傾聽習慣。

7. 能根據已知漢字推測簡短文段的主要意思，展示良好的表達能力。

8. 識記常用漢字，書寫姿勢正確。

9. 能根據事物特征進行推理，理解數的概念及基礎運算能力。

10. 為入小學做好心理和物質的準備，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強自理、自控能力。

11. 熟練進行日常英文對話理解，能聽懂教師日常用語。

12. 將學到的英語詞匯和短語運用到實際生活中。

以上教育目標貫穿于每日的生活和活動中，我們在安排時間時注重穩(wěn)定性與靈活性，以滿足幼兒的合理需求。我們也意識到在活動中存在的個別差異，將在下學期中繼續(xù)加強對幼兒表現與反應的關注。

(二) 班級管理方面

開學初，部分幼兒的情緒較為不穩(wěn)定，有些孩子對入園表現出依賴性和情緒化。因而我們將前期工作聚焦于幫助孩子們建立自信，提升生活自理能力和良好的生活習慣，尤其關注到來園較晚和自理能力弱的孩子。在大家共同的努力下，班級幼兒的整體素質都有了顯著提升。

1. 保育工作方面

在保育方面，我們注重每一個小環(huán)節(jié)，比如鼓勵幼兒自己完成力所能及的事情，耐心引導他們逐步掌握自理技能。我們細心照顧午睡時貪睡的孩子和生病的幼兒，及時給予他們關懷與支持，讓他們在小小的成功中感受到快樂，從而提高自我服務的能力。

2. 常規(guī)工作方面

幼兒升入大班后，明顯感受到他們的個體意識增強，為了鼓勵他們關注班級常規(guī)，我們嘗試多種選值日小老師的方法，通過輪流、選舉等方式，讓孩子們在班級活動中表現更為突出，這為我們的班級管理提供了良好的契機。

3. 安全與衛(wèi)生保健工作方面

本學期，我們始終把安全放在首位，強化了對幼兒自我保護意識的培養(yǎng)，避免了一些安全事故的發(fā)生。嚴格遵守衛(wèi)生保健工作要求，確保幼兒在一個整潔舒適的環(huán)境中生活，提升了班級出勤率。

(三) 家園共育方面

家長的配合對我們教育工作至關重要。本班的家長對教育工作有了更深的認知，積極配合，因此我們在開學初便與新生家長進行了深入溝通，耐心講解我們的工作目標和方法，通過“家園聯系版”與家長分享幼兒的學習和生活情況，讓他們更放心地把孩子交給我們。

(四) 不足之處

在活動中，我們未能充分考慮到每個孩子的差異，個別孩子的指導也不夠及時，主題活動的設定和開展過于依賴教師的引導，幼兒的自主探索不足。班級的學習和生活常規(guī)仍需進一步加強，教師間的交流與合作也需要提高。

(五) 努力方向

我們將繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，確保教育目標在日常生活中落實。活動計劃和目標需基于班級實際情況，進行認真的實施與反思。同時兼顧全體幼兒的需求與個別差異，為每個孩子提供充分的發(fā)展機會。教師之間要加強交流，通過多種方式提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園大班教學計劃表格 16

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的要求，積極響應教育局的工作部署，重視新課程的學習與實踐，著力提升大班幼兒的綜合素質和個性化發(fā)展，加強園所管理與教學質量的提升。

二、主要工作及措施

(一)以生為本，促進教師發(fā)展

1、加大對教師的思想政治和職業(yè)道德教育力度，倡導“提升素質，樹立形象，甘于奉獻，爭創(chuàng)最好”的工作精神。

2、增強教育理論學習，樹立正確的教育理念，明確教育方向，鼓勵創(chuàng)新思維和實踐。

3、始終把師德放在首位，依照《教師職業(yè)規(guī)范》的要求嚴于律己，努力培養(yǎng)自主的職業(yè)操守。

(二)強化教研活動，提高課程質量

1、積極開展教研活動，探索課堂教學改革。教研作為教育提升的重要手段，是提升幼兒園保教質量的根本保證。本學期將繼續(xù)完善教研制度，由教研組長進行組織，幫助教師深入理解教材，真正落實以興趣為導向的教學，促進幼兒智力發(fā)展。

2、重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力，努力創(chuàng)造適合幼兒發(fā)展的教學環(huán)境，整合一日活動，使幼兒在愉悅的生活中成長。

3、加強教育科研工作，定期總結課題實施階段的成果，確保通過研究提升教育的整體質量。

(三)落實一日活動，加強禮儀與衛(wèi)生教育

1、教師要始終把幼兒的一日生活視作一個整體的課程，加強對每個環(huán)節(jié)的研究與反思，特別關注晨間活動和離園前的安排。

2、嚴格遵循一日生活的作息制度，開展多樣化的戶外活動，促進幼兒身體素質發(fā)展。本學期四月份將舉辦春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的熱情，增強體質。

3、注重在一日生活中培養(yǎng)良好的行為習慣，特別是在禮儀與衛(wèi)生方面，要求幼兒主動向老師問好，與家長說再見，友好相處，關注個人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡、換衣、剪指甲的好習慣。

(四)加強基本技能訓練，提高教師素質

1、堅持普通話的使用，營造教師與幼兒共同講普通話的環(huán)境。在一日活動中加強幼兒的語言能力訓練，本學期將舉辦教師朗誦比賽，題材為散文與詩歌，選在三月份。幼兒普通話的訓練將通過晨間活動，鼓勵每周一分享周末故事，每周三輪流講故事，激發(fā)幼兒的口語表達能力。

2、繼續(xù)強化鋼筆字和粉筆字的訓練，將書寫與日常教學相結合，備課時使用鋼筆字，以書寫促進思考。

3、進行為期三年的鋼琴與歌唱基本功訓練。本學期的鋼琴比賽定于3月8日舉行。

4、加強業(yè)務學習與教學反思，開展互觀互學活動，每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，撰寫教育筆記不少于15篇。年輕教師需向有經驗的教師學習，提高教學水平，將在三月份舉行優(yōu)質課選拔，四月份進行青年教師講課展示。

(五)家園共育，確保幼兒健康快樂成長

1、深入開展家長工作，本學期每周將進行一次家訪，做好記錄，包括時間、地點、參與人員及談話內容。

2、為了讓家長更全面了解幼兒在園情況，本學期每月15日設為家長交流日，若遇雙休日則順延。

本學期我們將堅持學習、發(fā)展、提高的原則，在上級領導與學校的支持下，不斷提升教師素養(yǎng)，努力提高教育教學水平，全面提升幼兒園的保教質量，增強園所的知名度，致力于創(chuàng)建現代化示范幼兒園。

幼兒園大班教學計劃表格 17

一、指導思想：

新的學期又開始了，幼兒園大班的課程安排將更加豐富多彩。在這一學期里，我們將繼續(xù)貫徹《___市教育指南》的精神，以提高幼兒的綜合素質為目標，創(chuàng)造安全、健康、充滿樂趣的學習環(huán)境。我們重視每一位幼兒的個體發(fā)展，關注他們的心理特征和學習規(guī)律，力求在保育和教育中并重，促進幼兒全面發(fā)展。

二、主要工作：

(一) 班級情況分析

本班共有幼兒40名，男生22名，女生18名。從中班升上來的孩子大多數已經適應了幼兒園的生活，但經過假期的調整，部分幼兒在生活習慣和常規(guī)方面表現不穩(wěn)定。我們需要幫助他們盡快適應新學期的學習和生活，強調培養(yǎng)良好的生活習慣和交往能力，增強他們的自信心，以求在新的學期里取得更好的進步。

(二) 生活活動

生活活動將重點培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和安全意識，幫助他們適應集體生活，享受其中的樂趣。結合我園的教育課程，我們將有機地滲透健康和安全知識，采用多種有效措施，保證幼兒能夠在安全的環(huán)境中自主探索。

1、在日常生活中，為幼兒提供可自主完成的任務，鼓勵他們在實踐中學習。

2、通過故事和角色扮演的方式，激發(fā)幼兒的興趣和參與。

3、注意個別差異，結合幼兒情況進行針對性指導。

4、與家長保持良好溝通，確保幼兒在家中的生活習慣與幼兒園一致。

(三) 運動

本學期，我們將加強幼兒運動意識的培養(yǎng)，通過豐富的運動形式促進他們的身心健康。我們會充分利用校園內新改建的運動場地，強調“安全第一”的原則，引導幼兒積極參與各類活動，享受運動帶來的樂趣。

1、合理安排運動時間和內容，采用多樣化的活動形式，激發(fā)幼兒的運動熱情。

2、提供安全且豐富的運動器械，鼓勵幼兒自主選擇，發(fā)揮創(chuàng)造力。

3、保障幼兒的運動時間和強度，關注體質較弱幼兒的需求。

4、重視運動技能的培訓，尤其是跳繩等基本技能，與家長保持聯系，爭取在本學期中提高幼兒技能掌握率。

5、組織全班幼兒學習并練習廣播操，確保每個人的動作規(guī)范到位。

(四) 學習活動

學習活動將注重激發(fā)幼兒的探索精神，使他們在認知和能力上有所提升。我們要繼續(xù)貫徹新課程的精神，關注幼兒的生活經驗與認知水平，開展主題教育活動，鼓勵幼兒通過合作與探究來發(fā)現和解決問題。

1、教師創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導幼兒積極探索。

2、教學形式要多樣化，鼓勵幼兒成為“小老師”，促進師生之間的互動與合作。

3、學習場地可靈活變換，利用自然環(huán)境與周邊資源，為幼兒拓寬學習視野。

4、利用現代信息技術，幫助幼兒獲取更多的學習資源，激發(fā)他們的學習興趣。

5、關注個體差異，保障每位幼兒都有適合自己的學習方式。

(五) 游戲活動

游戲在幼兒園的教育中占據重要地位，是幼兒學習和發(fā)展的重要手段。我們將繼續(xù)加強游戲活動的研究，尊重幼兒的自主選擇，讓每位幼兒在游戲中充分發(fā)展。

1、不斷豐富區(qū)域活動，增添符合幼兒生活經驗的游戲內容。

2、確保每位幼兒都能參與到游戲中，自主選擇感興趣的活動。

3、根據幼兒的反饋及時調整游戲材料，保持活動的新鮮感。

4、教師記錄幼兒的游戲過程，以便進行分析和調整。

5、給予幼兒充足的操作時間，重視觀察與記錄他們的表現。

6、發(fā)揮家庭的作用，通過家庭互動延伸游戲活動。

(六) 家長工作

家長的積極參與對幼兒的成長至關重要。我們將通過家長會、通訊平臺等方式與家長保持密切聯系，確保他們了解班級動態(tài)和孩子的在園表現，同時征求他們的意見，形成家園教育的合力。

三、每月工作安排

九月份：

1、制定各類計劃。

2、開展良好習慣和常規(guī)教育活動。

3、實施“愛的教育”主題活動及環(huán)境創(chuàng)設。

4、召開家長會。

5、組織“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等相關活動。

6、做好安全宣傳及疫苗接種工作。

十月份：

1、慶祝國慶活動。

2、推行“愛的教育”主題，檢查環(huán)境布置。

十一月份：

1、組織幼兒遠足活動。

2、開展“金色的秋天”主題活動，并創(chuàng)設環(huán)境。

3、進行早操、律動評比。

4、開放家長半日活動。

5、開展傳染病預防和安全教育。

十二月份：

1、組織幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。

2、進行班級質量調研，測試幼兒發(fā)展性指標。

3、開展“我的身體”主題活動，創(chuàng)設相關環(huán)境。

4、開展冬季鍛煉，增強幼兒體質。

一月份：

1、整理各類資料歸檔。

2、做好寒假準備工作。

幼兒園大班教學計劃表格 18

幼兒園大班課程表是新學期的起點，對孩子們來說意味著新的學習旅程，對教師而言則是實施教學計劃的重要依據。

幼兒園大班課程表活動安排及內容：

1、幼兒園大班課程表中，組織幼兒與家長共同參與“我愛我的家”的主題活動，增進親子關系。

2、幼兒園大班課程表鼓勵幼兒主動用語言表達自己的情感和需求，培養(yǎng)他們的溝通能力。

3、幼兒園大班課程表將數學融入日?；顒雍陀螒蛑?，例如通過計數玩具來提高幼兒的數學意識，讓他們感受到數字在生活中的廣泛應用。

4、幼兒園大班課程表重視通過環(huán)境創(chuàng)設來激發(fā)幼兒的興趣，利用班級環(huán)境，讓幼兒參與到創(chuàng)設中，通過繪畫和制作展示他們的觀察和感受。

5、幼兒園大班課程表將設立值日生制度，每天安排兩名幼兒負責簡單的日常事務，如整理玩具、檢查學習用具等，以培養(yǎng)他們的責任感和獨立生活能力。

6、幼兒園大班課程表將引入新的課間操，配合園內的各項評估工作。

面對新的挑戰(zhàn)，本學期我們的幼兒園大班課程表將更加注重反思與調整，借鑒過去的經驗，不斷優(yōu)化教學方式。在《綱要》和《園務計劃》的指導下，我們圍繞兒童的需求，促進每位幼兒的個性化發(fā)展。本學期初，結合幼兒園大班課程表的實際情況及幼兒特點，老師們共同討論制定了具有班級特色的教學計劃。

幼兒園大班課程表本學期培養(yǎng)計劃

一、幼兒園大班課程表認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)

1、幼兒園大班課程表科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察身邊的事物，探索簡單的科學現象，感受觀察的樂趣。

(2)引導幼兒有計劃地觀察身邊的事物，識別事物的變化，學習簡單的記錄技能。

(3)激發(fā)幼兒對聲音、色彩變化的感知能力，以及對自然現象的好奇心。

(4)幫助幼兒了解沙、土、石等常見物質，并認識它們在生活中的用途。

(5)讓幼兒理解今天、昨天和明天的概念，認識一周的安排。

(6)在游戲中，引導幼兒對常見物體進行分類和計數，提高他們的數學能力。

(7)在動手活動中，鼓勵幼兒大膽嘗試各種材料，并探索事物的不同可能性。

(8)促進幼兒參加小組討論，培養(yǎng)合作學習的意識和能力，分享探索過程中的發(fā)現。

2、幼兒園大班課程表語言

(1)鼓勵幼兒積極使用語言與同伴交流，增強他們的語言表達能力。

(2)支持幼兒表達自己的情感與想法，鼓勵他們提出問題并積極參與回答。

(3)激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，引導他們欣賞圖書，分享自己的閱讀體驗。

(4)幫助幼兒復述和創(chuàng)編故事，提高他們的語言組織能力。

(5)教導幼兒通過書籍、電視和口頭交流獲取信息的途徑，拓寬他們的知識面。

3、幼兒園大班課程表藝術

(1)引導幼兒探索音樂的節(jié)奏與旋律，感受音樂帶來的情緒變化。

(2)鼓勵幼兒發(fā)現和表達生活中的美好事物，嘗試用多種方式表現自己的感受。

(3)提升幼兒對打擊樂器的使用能力，培養(yǎng)他們的協調性和對樂器的保養(yǎng)意識。

(4)讓幼兒了解美術材料的多樣性，并在創(chuàng)作中體驗到成功感。

(5)教導幼兒調配顏色的技巧，鍛煉他們的藝術表現能力。

二、幼兒園大班課程表社會性發(fā)展

1、幼兒園大班課程表社會認知

(1)引導幼兒了解社會規(guī)則，認識交通工具及其使用規(guī)定。

(2)幫助幼兒建立民族認同，了解國徽、普通話以及地方文化。

(3)讓幼兒認識中國傳統(tǒng)節(jié)日的來由及其文化意義，增強節(jié)日的體驗感。

(4)讓幼兒識別周圍生活中的基礎符號與標識。

2、幼兒園大班課程表社會情感

(1)引導幼兒保持積極的情緒，認識到自身的成長和潛能。

(2)鼓勵幼兒參與主題活動的選擇和計劃，學習分享與合作。

(3)培養(yǎng)幼兒關注周圍事物和完成任務的意識，增強責任感。

3、幼兒園大班課程表社會行為

幼兒園大班教學計劃表格 19

一、指導思想

以《綱要》為根本指導，緊緊圍繞總校的目標，秉持以愛為根基的教育理念，結合我園的實際情況，繼續(xù)倡導“我能行，我努力，我真棒！”的精神，抓好日常工作的不斷創(chuàng)新我園的特色教育，力求將教育質量提升到新的高度，使我園成為孩子們的歡樂城堡，家長們的滿意之園，老師們的成長天地。

二、關鍵詞：堅持反思、堅持改進

三、主要工作

（一）、將責任文化融入部門文化的核心。

1、圍繞“責任”主題，積極倡導教師多讀書、共同學習。我們組織教師以某本經典讀物為中心，分享讀書心得，體會生活、優(yōu)化工作。在這個過程中，老師們能夠感受到感恩，進而提升工作效率和幸福感。新任教師開始上班后，由老師負責分發(fā)教學和生活用品（由班主任統(tǒng)一管理），同時集體布置教室，確保走廊、樓道等公共區(qū)域的整潔美觀，為家長提供清晰的教學計劃和內容展示。

2、在每周例會上進行智慧分享，行政及組長將“事實性反饋”反饋給老師，使教師的工作更有針對性。每周選取一位教師分享自己的感悟，重點在業(yè)務知識方面，由教研組組長帶領值班教師檢查園內衛(wèi)生死角，確保園長的監(jiān)督與指導，帶動大家形成積極向上的工作氛圍，并記錄評分。

3、周二舉行保育員例會，激勵保育員在每次會議中分享班級管理中的收獲，進一步提升其教育能力。小班側重音樂與舞蹈，中班注重英語啟蒙，大班則集中在漢字學習，努力將特色與環(huán)境布置相結合。

（二）、在文化引導下，在反思中持續(xù)提升“品質”。

1、教研活動：教師的研討課嚴格依據既定流程推進，確保資料整理到位，每位教師在一學期內需主動上一節(jié)“優(yōu)質課程”。

2、年級組工作：依托年級組開展常規(guī)性兒童活動，組長將協助每位教師圓滿完成一次“半日活動展示”，并關注教師的研究資料積累。

3、后勤團隊建設：繼續(xù)提升保育員的教學能力，在比賽活動中引入“班級常規(guī)工作”的元素，例如組織孩子的點心環(huán)節(jié)等。

（三）、依據本園的實際情況，以多種方式提升教學質量。

1、全心服務班繼續(xù)推廣，堅持上學期的兩大主題“語言能力”和“計算能力”。

面對現實，明確幼兒園的發(fā)展方向，努力打造獨具特色的幼兒園。

年初，我園領導與全體教職工認真分析了當前面臨的挑戰(zhàn)：自聘9名人員解決教師不足問題，隨之而來的是教職工隊伍的不穩(wěn)定性及社會對我園教育質量的疑慮。我們該如何前行？于是，園領導組織教職工進行深入討論，達成共識：只要莊周幼兒園存在，絕不能讓送孩子來此的家長失望，更不能讓孩子在學前期的全面發(fā)展中錯失良機。我們的目標是讓每位孩子在園中感受快樂與成長的幸福。在明確發(fā)展方向后，大家積極朝著打造特色幼兒園的目標而努力。

（一）積極推進課程改革，促進幼兒園與教師、孩子的共同發(fā)展，借助學習教育年活動提升教職工的素質。圍繞目標，積極開展課程改革，塑造幼兒園特色。學期初，我園組織全體教職工深入學習與研究工作計劃，形成以“創(chuàng)新”為主題，以“語言能力的發(fā)展”和“動手能力的培養(yǎng)”為突破口的共識，并結合新教材的使用，啟動課程改革。課程改革中，我們著重推進以下幾個方面：

1、重視新教材的討論和分析，并以主題為導向開展教育教學活動。

教師首先對一學期的教材內容進行分類，劃分為幾個主題。每確定一個主題，教師便繪制相關的網絡圖，網絡圖中包含的內容大部分源自教材，部分內容由教師根據班級實際和孩子的需求生成。教師們根據主題積極為孩子們創(chuàng)建合適的教育環(huán)境。在主題活動中，教師提供豐富的實踐機會，如設置活動區(qū)域，組織孩子一起布置相關的墻面裝飾及教育展板，師生共同收集與主題相關的信息與材料，使孩子們在富有教育意義的環(huán)境中實現主動的探索與學習。鼓勵家長參與教育活動，根據教學需要及孩子的發(fā)展，通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等渠道向家長進行宣傳與指導，在適當時機給予家長有針對性的建議。

幼兒園大班教學計劃表格 20

新學期來臨，我們將依據《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實施方案，結合實際情況，開展一系列富有班級特色、符合大班幼兒年齡特點的教育教學活動。我們將努力為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快、舒適且安全的學習環(huán)境。

一、各領域的目標

我們將認真熟悉各領域的目標，并科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發(fā)展、獨立自主、快樂學習的經驗，以及個體差異所需的經驗，以更好地促進幼兒的健康快樂成長！

健康：

1、身體健康，能夠較好地適應環(huán)境。

2、在各種活動中表現出積極主動和愉悅的情緒。

3、良好的生活和衛(wèi)生習慣，具備基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護和安全意識，了解避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

5、積極參與體育活動，動作靈活協調。

語言：

1、樂于與他人交流，講話時保持禮貌。

2、能夠集中注意力傾聽他人，理解其表達的內容。

3、清晰地表達自己想說的事情。

4、喜歡欣賞各類文學作品，能夠有感情地朗誦和講述，樂于創(chuàng)編，且對書籍、閱讀及寫作產生興趣。

5、能用普通話進行交流。

科學：

1、積極主動地參與科學活動，具有好奇心和求知欲。

2、能夠運用各種感官探索問題，尋求答案。

3、能以適當的方式表達和交流探索的過程與結果。

4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要與趣味。

5、關心動植物，關注周圍環(huán)境及自然資源，具有初步的環(huán)保意識。

社會：

1、能主動參與各項活動，樹立自信心。

2、積極與他人交往，學習互助、合作及分享，具備同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

4、努力完成力所能及的事情，不畏困難，初步形成責任感。

5、熱愛并尊敬周圍的人，培養(yǎng)對集體、家鄉(xiāng)及祖國的情感。

藝術：

1、對環(huán)境、生活與藝術中的美有所感受，培養(yǎng)初步的審美能力。

2、積極參與藝術活動，大膽表達個人情感與體驗。

3、能夠通過多種方式進行藝術表現及創(chuàng)作活動。

二、使用教材

本學期我們使用《多元整合幼兒園活動課程》作為主要教材，每套書包含五本，全面整合語言、科學、藝術、健康和社會等五大領域，突出開放教育、創(chuàng)新理念及靈活操作。旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們在活動中獲得寶貴經驗，實現自我成長。

我們還選擇了洪恩幼兒英語作為英語教學教材，該教材包括一本圖畫精美、色彩豐富的英語書和一本活動手冊，以及一張趣味動畫VCD。我們將在課堂上定期觀看動畫并進行跟讀，以增強幼兒對英語的興趣，鼓勵他們樂于學習英語。班級中有兩位英語老師，日常生活中我們也會進行英語交流，為幼兒創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境，幫助他們更容易理解和掌握英語。

另外，我們也引入了奧爾夫音樂教學，這一教材旨在培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、專注力及協調能力，同時提升聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂的自娛特性吸引孩子們主動參與，讓他們在玩樂中體驗音樂，而非單純?yōu)榱藢W習音樂而學習。

三、主題活動

在每個月初，我們將制定當月的工作重點，詳細列出每周的具體事項，并按計劃執(zhí)行，特殊情況將臨時處理。主題墻將結合課題開展相關活動，每周設置一個小主題，鼓勵孩子們在探索中積極思考和動手實踐。我們也會發(fā)動家長的參與，請他們與孩子共同參與到活動中來。主題活動之外，外墻也起著重要的作用，它是家長了解孩子在園學習與生活的窗口，包括家園聯系欄、繪畫展示及主題延伸等內容。

通過家園合作，我們相信主題活動會開展得豐富多彩，孩子們在參與中能夠提升相關的生活經驗以及多元的社會經驗。

四、特色教育

本學期我們將繼續(xù)開展各功能室的活動，透過不同功能室的體驗，孩子們能夠調動多種感官，通過思考、觀察、觸摸、嘗試和品嘗等多種方式，愉快地吸收各類知識。

我們將充分利用家長資源，請有特長的家長參與我們的日常教學活動，進行教學展示或才能表演，共同營造良好的學習氛圍。

幼兒園大班教學計劃表格 21

新學期已然來臨，為了讓班級的各項工作有序推進，使幼兒充分發(fā)揮潛能，獲得全面發(fā)展，特制定大班教學計劃表格如下：

一、現狀分析

班級概況：隨著進入大班，班級組成發(fā)生了不少變化。我們班有新老師的加入，部分孩子因家庭原因轉學，還有新生的到來。目前，班級共有53名幼兒，男生30名，女生23名，男女比例較為失衡，其中有6名是外地生。新加入的幼兒有12名，占班級總人數的約1/4，他們對新環(huán)境尚需適應。我們必須全力協助每個孩子融入這個大家庭，幫助他們盡快適應新的集體生活。

(一)主要表現

1、優(yōu)勢分析

(1)孩子們的自理能力有了明顯提升，能夠獨立完成如整理書包、穿脫衣物等日常小任務。

(2)他們開始展現出服務集體的意識，樂意承擔值日生的職責，如整理玩具，管理圖書角等。

(3)在日常交流中，幼兒的語言表達能力顯著提高，能夠相對清晰、完整地表達自己的想法和發(fā)現。

(4)在老師的引導下，很多孩子開始具備了一定的任務感，能夠主動收集與主題相關的資料。

2、問題分析

(1)部分孩子的規(guī)則意識尚顯薄弱，自控能力也不足，表現出堅持性不強，難以有效控制自己的言行。

(2)一些孩子的日常衛(wèi)生和行為習慣仍需培養(yǎng)，例如：愛吃手、用手擦嘴等不良習慣。

(3)部分孩子傾訴欲望較強，傾聽的習慣不佳，往往不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了集體活動的順暢進行。

(4)在開展主題活動時，一部分孩子缺乏探索精神，不敢進行嘗試。

(二)家長情況

1、家長們對于孩子的知識技能掌握非常重視，希望孩子能學到更多的知識內容，如兒歌、數學等。但是，他們往往忽略了孩子在生活習慣和學習興趣方面的培養(yǎng)，這對孩子的全面發(fā)展造成了一定的障礙。

2、班級中很多孩子由祖輩照顧，接送，因此一些新的教育理念難以迅速被接受和理解。

二、班級經營目標：

1、培養(yǎng)孩子之間的相互學習能力、自主性和決策能力，建立一個共同探討的團隊。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責任感，并初步建立升學的意識。

3、繼續(xù)深入學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，將其轉化為實際的教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，使他們認同幼兒教育的重點在于培養(yǎng)個性和能力，支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園互動網絡”。

班級經營網絡

帶班教師    保育員

園領導    幼兒家長    幼兒園全體員工

經營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責任感。

(2)為幼兒提供真實的體驗機會，創(chuàng)造條件讓他們參與實際探索活動，獲取更多信息，體會學習的樂趣。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使他們能夠認同我們教育的宗旨、形式和課程模式，并愿意參與幼兒園的各項活動，形成良好的“家園互動網”。

三、保育與教育教學工作重點：

目標：更新觀念，逐步實現“幼兒園像我家”的理念，打造特色班級。

(一)保育工作

保育工作是教育教學的重要基礎，要求班上每位老師詳細了解每位孩子的生活習慣和身體狀況，以便在今后的保育中有針對性地開展工作，持續(xù)關注，不松懈。

1、做好班級內務和環(huán)境衛(wèi)生，嚴格遵守園內各項保健工作制度。保持內務整潔，定期清潔、消毒和通風，確保教室環(huán)境明亮舒適。通過合理安排孩子們的一日生活，進一步提升他們的生活自理能力，為幼兒創(chuàng)造一個健康、舒適的學習生活環(huán)境。

2、老師們要形成共識，加強對幼兒的習慣養(yǎng)成教育。

幼兒園大班教學計劃表格 22

一、情況分析：經過上學期的教學實踐，幼兒園大班的孩子們已經基本掌握了1至10的加減法，并能夠理解這些數字的組成關系。他們對幾何圖形如長方形和正方形也表現出了較高的興趣。在探索的過程中，孩子們的空間思維能力得到了發(fā)展的。在觀察中發(fā)現，孩子們對于動手實踐和嘗試新事物都充滿了熱情，因此在后續(xù)的活動中，我們會更加注重新穎性和趣味性，力求把知識與樂趣巧妙結合。

二、學期目標：

1、 引導幼兒學習11—20的數字分解與組成，體驗總數與部分之間的關系，理解部分數的互補與互換。

2、 教幼兒掌握20以內的加減法，確保他們能夠正確、迅速地完成加減運算，并體驗加法與減法的關系。

3、 在實物或圖形上指導幼兒學習等分，幫助他們區(qū)分物體的高矮特征。

4、 引導幼兒根據物體的多個特征進行分類，學習如何在表格中勾畫圖形特征，并根據這些特征尋找圖形，掌握交集分類的方法。

5、 啟發(fā)幼兒按照物體數量和量的差異進行20以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性和雙重性。

6、 認識球體、圓柱體，能夠根據形體特征進行分類，感受平面與立體圖形之間的關系。

7、 引導幼兒學習如何以自身和客體為參照點來區(qū)分左右，同時能順利進行左右轉動。

8、 教幼兒認識時鐘，學習觀看整點與半點，并了解一周中各天的名稱與順序。

9、 認識一元以內的紙幣，能夠說出其單位名稱，并了解它們的不同面值。

10、 培養(yǎng)幼兒能夠清晰地表達操作活動的過程與結果。

11、 在教師的指導下，幫助幼兒整理和概括相關的數學經驗，學習從多角度觀察并思考問題，運用觀察、比較、類推和遷移等方法解決簡單數學難題。

12、 鼓勵幼兒自主參與數學活動，學會迅速且有條理地整理、擺放活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內容、活動目標、備注

第一周

一、學習11的組成

1、 了解11的分解方法，知道11可以分成兩部分，有多種組合方式。

2、 學會按序記錄分解過程。

二、學習11的加減

1、 鼓勵幼兒用圖示講述并寫出相應的算式，同時編寫應用題。

2、 掌握11的三組加減法。

第二周

一、學習用四個數字寫五道算式

1、 鼓勵幼兒根據圖中的動物不同特征，找出四個相關聯的數，并列出對應的算式。

2、 幫助幼兒進一步理解四數之間的加減關系。

二、認識圓柱體和球體

1、 讓幼兒觀察并比較圓柱體和球體，指出它們的名稱和特點。

第三周

一、學習三等分

1、 教幼兒如何將一個物體等分成三份。

2、 提高幼兒的思維靈活性。

二、分組玩水活動

1、 體驗使用不同容器玩水的樂趣。

2、 觀察日常生活中水流動的現象。

第四周

一、學習12的組成

1、 向幼兒解釋12的組成情況，了解可分為多種方式。

2、 引導幼兒觀察部分數間的增減關系。

二、圓柱體的探索游戲

1、 通過實踐活動，提高幼兒參與數學的積極性，培養(yǎng)探索精神。

2、 學會辨識圓柱體，體驗其基本特征。

3、 通過動手嘗試，找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學習12的加減

1、 引導幼兒通過實物圖選擇答案圖并列出算式。

2、 教幼兒學習12的四組加減運算。

二、使用點子圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習12的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

根據變化的點子圖列出算式。

二、根據差異個數排序圖形

1、 教幼兒在相鄰圖形間用標記表示差異個數。

2、 教幼兒按標記的差異數目擺放圖形。

第七周

一、學習13的組成

學習將13分成不同兩份，感知13的分合關系。

二、學習13的加減

1、 通過分合式列算式，體驗總數與部分數的關系。

2、 學習13的加減。

第八周

一、改錯題(一)

1、 學習改正算式中的錯誤，確保算式運算的正確性。

2、 復習13的組成與加減，確保熟練運算。

二、改錯題(二)

1、 學習改錯題的三種方法，幫助幼兒理解數的變動。

第九周

一、根據特征分類

1、 按照運算方法和結果對算式進行分類，進行13以內的加減。

二、物體分類活動

1、 培養(yǎng)幼兒的動手能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征進行分類。

第十周

一、認識時鐘

1、 讓幼兒認識時鐘的基本名稱和特征。

2、 理解時針與分針的運轉關系，并能辨認整點與半點。

二、記錄時間的練習

1、 教幼兒掌握整點和半點的記錄方法。

2、 感知時鐘與生活的關系，初步形成時間意識。

第十一周

一、學習14的組成

1、 要求幼兒有序進行14的分解。

2、 引導幼兒通過13的分合推導14的分合。

二、學習14的加減

1、 引導幼兒通過實物圖列式進行14的加減。

2、 教幼兒講述相關的應用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、 學習與“0”相關的算式。

2、 復習20以內的加減。

二、復習20以內的加減(一)

掌握包含兩個或三個加減符號的連續(xù)運算。

第十二周

一、復習20以內加減(二)

1、 會將算式題目填寫完整，如2+( )=4。

二、快速口算練習

提高幼兒的口算能力，通過游戲進行出題互動。

第十三周

一、認識人民幣

1、 認識十元以內的紙幣，能夠表達它們的單位名稱。

2、 學習錢幣兌換，同時復習20以內的加減。

二、模擬超市活動

1、 復習20的加法，感受數學活動的樂趣。

2、 激發(fā)幼兒的主動學習態(tài)度，提高問題解決能力。

第十四周

一、學習以物體為中心區(qū)分左右

1、 教幼兒以物體為依據區(qū)分左右。

2、 讓幼兒體驗自我與物體中心點的左右差異。

二、依樣接畫活動

1、 培養(yǎng)幼兒對排列規(guī)律的觀察力。

2、 教幼兒發(fā)現規(guī)律并進行接畫。

第十五周

一、學習將物體四等分

1、 幫助幼兒掌握物體四等分的方法。

2、 提升幼兒的動手實踐能力。

二、利用形狀填補缺口

1、 引導幼兒選擇形狀相同的物體填補缺口。

2、 發(fā)展幼兒的空間感知能力。

第十六周

一、20的加減測試

1、 進行各類形式的加減運算。

2、 提高幼兒的運算準確性。

幼兒園大班教學計劃表格 23

一、教育教學工作:

(1)重點工作:

本學期的重點工作是完善幼兒園大班的課程安排，確保孩子們在知識、能力和個性發(fā)展等方面全面成長。具體從以下幾個方面著手:

(一)科學的課程設置。具體包括:

1:促進幼兒身心健康發(fā)展。重視體育活動，通過游戲和鍛煉增進體能，注意保持良好的衛(wèi)生習慣，幫助幼兒建立健康的生活方式。

2:激發(fā)幼兒的學習興趣。運用生動的教學方式和豐富的教材，鼓勵幼兒探索新知，培養(yǎng)他們的好奇心，引導他們主動提問，并通過閱讀故事培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

3:培養(yǎng)幼兒的動手能力。通過動手實踐活動，讓幼兒學會使用基礎工具、進行簡單的科學實驗，提升他們的觀察力和思維能力，激發(fā)他們對生活的探索欲望。

4:樹立幼兒良好的品德。關注個性發(fā)展的培養(yǎng)幼兒的合作意識和責任感，讓他們懂得分享、理解他人，學習解決問題的能力，形成一定的道德判斷。

(二)專門的課程介紹與準備工作。具體包括:

1:激發(fā)幼兒對升入小學的期待，培養(yǎng)他們的學習動機和積極態(tài)度。通過角色扮演等形式，引導幼兒了解學校的學習生活及基本的行為規(guī)范，鼓勵他們努力成為優(yōu)秀的小學生。

2:關注幼兒心理發(fā)展的穩(wěn)定性，鍛煉他們的自我管理能力。給孩子們分配適合他們的學習和勞動任務，提高他們的專注程度，幫助他們學會自主完成任務。

3:提升幼兒的基礎學習能力，特別是在識字、寫字和計算方面。通過有計劃的教學活動，鼓勵幼兒閱讀，培養(yǎng)正確的書寫姿勢，同時將這些活動與日常生活緊密結合。

4:培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與自制力。通過設定班級規(guī)章，引導幼兒規(guī)范上課時的行為，培養(yǎng)他們專心聽講和主動思考的習慣，增強他們的獨立生活能力和責任感。

常規(guī)工作:

5:良好的作息常規(guī)為教學活動的順利開展提供保證，本學期將重視幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。建立和諧的師生關系，增強師生之間的互動。

6:注重有結構的教學，通過選擇適合幼兒的文學作品，提升他們的口語表達和詞匯量。深入開展主題探究活動，圍繞幼兒的學習習慣制定相關主題，幫助他們構建知識體系，提升解決問題的能力。

7:繼續(xù)深化主題探究，圍繞學習習慣的培養(yǎng)開展系列活動，幫助幼兒在實踐中獲取知識，鍛煉他們運用所學解決問題的能力。

8:培養(yǎng)幼兒尊重勞動，珍惜成果的意識。通過多種活動增強幼兒的集體意識，增進班級的凝聚力。

家長工作:

1:加強與家長的溝通，提升服務意識，主動向家長反饋幼兒在園的表現與狀態(tài)。

2:通過家園聯系欄、班級網站、電話等多種渠道與家長進行交流，針對不同孩子的需求制定個性化的教育方案。

3:及時向家長匯報幼兒的學習情況，發(fā)現問題及時溝通，共同促進孩子的成長。

4:鼓勵家長參與到班級的教育活動中來，借此機會增強家長對我們教育理念的理解，促進良好的親子關系。

四、衛(wèi)生保健工作:

1:為幼兒創(chuàng)造安全、整潔、舒適的學習和生活環(huán)境，強化安全教育，提高他們的自我保護意識。

2:消除隱患，確保安全，培養(yǎng)幼兒良好的生活及作息習慣，包括用餐、用眼、睡眠等各個方面。

3:教育幼兒學會自理，懂得根據天氣變化調整衣物。

幼兒園大班教學計劃表格 24

時光荏苒，新的學期悄然來臨，孩子們又一次迎來了新的成長機會。看到他們一張張洋溢著朝氣的笑臉和一雙雙閃爍著求知欲的眼睛，我的心中充滿了希望與期待。在幼兒園大班，這將是孩子們在這里度過的最后一年。為了為他們留下一段難忘且美好的童年回憶，同時也幫助他們順利過渡到小學階段，我將秉持新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的教育理念，創(chuàng)造性地開展本學期的工作。

一、班級情況分析

近期的觀察讓我發(fā)現，我班的幼兒普遍有著良好的禮儀習慣，講究文明與衛(wèi)生。他們能夠在日常生活中使用普通話及簡單的英語交流，樂于幫助他人。然而，距離學齡前科學領域的教育目標還有一定的差距。有些孩子在自我控制能力方面較為欠缺，需要強化常規(guī)訓練，以培養(yǎng)良好的學習習慣和課堂集中注意力。部分幼兒性格較為內向，不善于主動參與集體游戲或體育活動。在教學工作中，我們會共同探討保育與教育內容，制作教玩具，以便在輕松愉快的氛圍中促進幼兒的全面發(fā)展。我會對每一位幼兒與家長負責，努力讓每個孩子都能在各方面得到進步，同時我也會嚴格要求自己，以提升專業(yè)水平和業(yè)務能力。

二、教育教學方面

1、 繼續(xù)深入學習《綱要》，并通過《綱要》中的指導不斷提升自身的素質與專業(yè)能力，全面培養(yǎng)幼兒的各項能力。我會認真?zhèn)湔n，根據班內孩子的年齡特點、興趣愛好以及本土文化和時事開展生成課程，從而豐富他們的知識，擴展視野。

2、 在教學中，為幼兒營造一個輕松愉快的學習環(huán)境，結合主題增強環(huán)境與教育的互動。本學期我將開展“慶國慶、迎中秋”以及“圣誕節(jié)”的主題活動，組織家長與孩子收集與主題相關的視頻、照片或書籍，以增加活動的豐富性，讓孩子們更加感受到節(jié)日的快樂。

3、 重視幼兒日常生活常規(guī)的培養(yǎng)，在各個環(huán)節(jié)中幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣與自立能力，促進他們健康發(fā)展?？梢匝堄變阂黄鹬贫ò嗉壷贫龋嵘麄兊慕M織管理能力與自我控制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行會深刻影響到孩子們，提升自身素質對教育孩子至關重要。在新學期中，我將繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平。我會勤于實踐，多學習、多思考，追求創(chuàng)新，以開設更具特色的教育方式和活動。通過身教，為孩子們提供最優(yōu)質的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子們創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境對他們的發(fā)展起著至關重要的作用。所以我們不僅要創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，同時也要提供珍貴的精神環(huán)境。我會為孩子們提供與學習主題相關的資源，將其融入到活動區(qū)和日常生活中，鼓勵他們不斷探索與學習。結合時事新聞傳授社會信息，讓孩子們了解社會，組織各種愛國活動，使他們感受到祖國的美好，培養(yǎng)他們的愛國情懷。在構建和諧社會的背景下，更應該加強對孩子關愛他人的教育，從小事做起，幫助有困難的人。利用廢棄物制作教具，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，鍛煉他們靈巧的雙手與創(chuàng)新思維。

五、保教方面

1、充分利用自然環(huán)境，開展體育游戲與戶外活動，鍛煉幼兒的身體素質，提高他們的健康水平。

2、運動前要做好飲水、準備墊毛巾和紙巾等必要的準備工作。

3、合理安排幼兒在園的生活，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如在外出后及時洗手、保持衣物整潔等。

4、在日常生活中加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識，并通過角色扮演的方式進行安全知識的學習。

5、在家長接送時，及時檢查孩子的書包和衣物，為他們涂抹護膚品，保持皮膚健康。

6、每天早晚堅持與孩子親密互動，讓他們感受到幼兒園也能有如父母般的溫暖與關懷。

六、家園共育方面

1、利用早接和放學的短暫時間，積極與家長溝通，讓他們了解孩子在園的情況，在共同努力下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、通過宣傳欄、家園聯系手冊、電話、家訪和家長會等多種渠道，及時向家長反饋幼兒在園的學習和生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長的意見與建議，共同為孩子的健康成長而努力！

幼兒園大班教學計劃表格 25

為提升大班幼兒的學習體驗，營造良好的師幼互動環(huán)境，堅持以幼兒為中心的教育理念，根據各領域目標制定相應的教學計劃，使幼兒在各個方面都有所提升。

一、班級概況

本班共招收幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人。絕大部分幼兒從中班直接升入大班，經歷了一段時間的適應期，大家在個人生活習慣和學習習慣上都有顯著改善。整體來看，幼兒在身體、認知與社會交往能力上都取得了長足的發(fā)展：本班幼兒普遍具備較強的適應力和自理能力，例如大部分孩子能夠獨立完成進餐、穿衣及如廁等基本生活事務。對于新入園的幼兒，恰當的引導和鼓勵使他們能夠迅速融入集體生活，本學期教學中，采取積極表揚與鼓勵的方式，樹立榜樣力量，充分發(fā)揮班長與值日生的帶頭作用，幫助幼兒逐步增強集體生活中的自信心，引導他們積極肯定自我，使“我能行”這樣的話語貫穿整個日常生活過程，培養(yǎng)孩子們熱愛生活、積極向上的優(yōu)秀品質，塑造活潑開朗的性格。本學期將工作的重點由中班的保教并重轉向教育為主，確保每位幼兒在原有基礎上都有進步，同時著重培養(yǎng)他們的學習興趣與日常生活常規(guī)的管理。

三、教學目標

依據幼兒園工作規(guī)程及園務工作計劃，扎實開展保教與家長工作，重點抓好幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，提升幼兒的身體素質，發(fā)展語言表達及繪畫能力，重視智力開發(fā)，確保幼兒在德、智、體、美等方面得以全面發(fā)展。

(一)健康教學目標

本學期旨在教授幼兒基本健康知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力，同時增強幼兒的自我保護意識，發(fā)展基本動作，提高身體素質。

1、能夠正確、靈活地進行躲閃跑。

2、能進行雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳等動作。

3、能持續(xù)跳繩，并能進行助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、靈活完成前滾翻，能夠借助手肘移動身體，并用雙腳向前爬行。

6、能單手托提適量物品進行走與跑。

(二)科學教學目標

1、激發(fā)幼兒對操作、實驗及探索的興趣，學習用簡單科學方法解決生活及游戲中的問題。

2、能夠從多個角度觀察事物，發(fā)現事物變化的簡單原因及其規(guī)律。

3、認知常見動植物各部分的名稱及功能，并進行初步比較。

4、感知自然現象如電閃、雷鳴、彩虹等，了解陽光、空氣、水等的作用及其潛在危害。

(三)音樂教學目標

1、充分利用電子琴等樂器，使幼兒感受不同音色的魅力。

2、提升幼兒的音樂能力，增強對音樂的感知、記憶、表現能力。

3、通過音樂游戲和肢體語言發(fā)展幼兒的音樂感知能力，對能力較弱的幼兒進行個別輔導。

四、教學手段及措施

根據本班幼兒的特點和年齡階段，本學期教學將采取如下方法：

1、將教學活動融入游戲中，創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供充足的游戲場所和材料，確保游戲時間的充裕，結合練習、游戲和競賽，以游戲為主導形式，實現寓教于樂的目的。

2、遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，組織豐富有趣的教學活動，通過操作與游戲提升幼兒的認知能力和表現能力。

3、運用生動形象的方式，助力幼兒動手、動腦與表達，從中激發(fā)學習的興趣，積累學習經驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4、重視集體活動、個別活動及小組活動，既確保教育的一致性，又關注幼兒的個體差異，做到因材施教。

(五)家長工作目標：

1、鼓勵家長參與幼兒主題探究活動，協助收集所需資料，共同激發(fā)幼兒的探究興趣，增進親子關系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活與學習習慣。

3、通過多種途徑幫助家長了解更多教育經驗。

4、及時與家長溝通個別幼兒的特殊行為，制定相應措施，攜手促進孩子的良好行為和生活習慣。

5、通過多種方式讓家長及時了解班級教學內容及幼兒的在園表現。

幼兒園大班教學計劃表格 26

新的學期開啟了新的篇章，新的學期也帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。經歷了中班的一年團結學習和生活，我們迎來了孩子們在幼兒園的最后一年的旅程。在《綱要》的指導與《園務計劃》的安排下，結合班級的實際情況和家長的反饋意見，經過認真討論，我們制定了本學期的班級管理和教學工作的重點與方向。我們將為幼兒提供豐富多元的學習機會，善用各類資源，以開放的姿態(tài)，陪伴孩子們共同度過這一充實而有意義的學期。

一、班級情況分析

我班共有78名幼兒，大家已經升入了大班，變成了更大的哥哥、姐姐。從整體來看，班級中的孩子們思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑，展現出鮮明的個性。人際交往能力較好，語言表達能力也有一定基礎。大部分幼兒對于探索學習充滿熱情，常常提出各種“為什么”；然而，傾聽的習慣仍需改進。經過兩個月的暑期生活，部分幼兒在坐姿上尚未養(yǎng)成正確的習慣，踴躍發(fā)言的幼兒也不多，部分孩子在課堂上與同伴竊竊私語，嚴重影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象也較為普遍，尤其是男孩子表現得更為突出。有個別幼兒對衛(wèi)生的意識薄弱，存在亂扔垃圾的情況。通過一學期的努力，希望在各個方面能夠實現幼兒的進步，尤其是在學習和生活習慣的培養(yǎng)、動手能力的提升以及綜合素質的提高上，成為我們工作的重點。

三、具體教學目標

一、身心保健

3、能獨立使用衛(wèi)生紙，解決大便問題。

4、培養(yǎng)孩子們的生活規(guī)律，有序穿脫衣物并能整齊疊放，會根據天氣的冷熱適時增減衣物，還能獨立整理床鋪。

5、了解周圍環(huán)境中可能造成安全隱患的因素，懂得遵循規(guī)則，自我保護，并能提醒同伴注意安全。

二、體育鍛煉

1、學習聽信號調整步伐與方向，能夠在行走時做到一致。能夠輕松而流暢地繞過障礙物。

3、熟練掌握跳躍動作，能從較高的地方跳下，起跳有力、落地輕穩(wěn)，姿態(tài)優(yōu)雅。同時學習多種跳躍方式如側跳以及向不同方向的跳躍等。學習短繩跳躍技巧。

10、進一步了解體育活動的基本常識，能夠遵守活動規(guī)則，具備團體意識，在活動中懂得合作、寬容和堅韌不拔的精神，提高運動保健意識。

科學 1.幫助孩子們了解不同環(huán)境中的動物（野生類）與植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系；同時介紹環(huán)境污染現象及人們保護生態(tài)環(huán)境的相關活動。

2.讓孩子們獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境之間關系的初步經驗，建立四季的基本概念。

3.引導幼兒學習如何使用常見科技產品（如飛機、橋等），運用簡單工具和多種材料進行制作活動，發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，展現一定的創(chuàng)造性。

4.激發(fā)孩子們對科學活動的興趣，并能長時間參與其中，主動探索自然界，用語言表達發(fā)現的問題，同時關注和愛護自然環(huán)境。

數學 4. 學習5以內的加減法，幫助幼兒理解加法和減法的概念。

5. 正確書寫阿拉伯數字1-5，培養(yǎng)認真、準確和整潔的書寫習慣。

6. 學會用自然物測量物體，并能夠比較物體的粗細、輕重和厚薄等。

8. 具備一定的時間觀念，認識時鐘，并學習看整點、半點的時間，了解一周有七天的知識。

9. 積極主動地參與數學活動和問題討論。

社會 一、自信心培養(yǎng) 2.愿意直面自己的缺點與錯誤，并有改正的意愿和實際行動。

二.人際交往 2.能有禮貌地和周圍熟悉的人打招呼或對話。

三.行為規(guī)范 1.愿意傾聽成人和同伴的建議，避免做出危險行為。

四.民俗文化 3.了解中國的首都為北京，認識并尊重國家符號，會唱國歌，并為自己是中國人感到自豪。

美術 一、興趣與審美1、喜歡參與多種美術活動，激發(fā)創(chuàng)造性表現。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫、工藝品、雕塑及建筑，培養(yǎng)他們初步發(fā)現環(huán)境美與美術作品中的美。

3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩和構圖，培養(yǎng)對稱、均衡美的初步認識，學會初步評價美的能力。

4、根據個人的經驗和想象解釋他人的美術作品，表達個人的感受，并通過語言、動作、表情、繪畫等多種形式來表達自我感受和想象。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒運用多種繪畫工具和材料，通過不同技能表現獨特的思想與感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、引導幼兒使用色彩與線條表現他們感受過或想象中的物體的動態(tài)與簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)對色彩的敏感性，學習根據畫面的需要，合理運用顏色表現情感，注意顏色的深淺與冷暖搭配。

4、指導幼兒學習在畫面上突出主題，進行合理布局。

三、手工

1、引導幼兒熟練掌握使用和選擇手工工具與材料，表達自己的意圖。

2、啟發(fā)幼兒使用點狀或線狀材料拼貼或制作物象，展現簡單情節(jié)。

3、指導幼兒運用多樣技法折疊物體的各個部分，組合成完整的形象。

4、引導幼兒使用目測的方法將面狀材料進行剪切與折疊，以表現物體的形象特征。

四、具體措施

(一)教育教學工作：

1、努力為幼兒創(chuàng)造符合教育內容的環(huán)境，營造輕松、愉快的游戲氛圍，合理布置各個活動區(qū)域，為孩子們提供自主選擇與活動的機會，讓他們快樂學習。

2、營造愉快的學習氛圍，教師應展現樂觀的態(tài)度和積極的情感，將個人的活力融入活動中，多與幼兒交流，建立良好的師幼關系。

3、繼續(xù)以主題活動形式開展教育與教學活動。在活動中，注重觀察孩子們的反應，以便設立新的活動，更有效地促進孩子的發(fā)展。

4、充分利用現代教育技術手段，提升教學效果。

5、靈活運用幼兒園及社會資源，體現“生活即教育”的理念，繼續(xù)開展生成式活動，從多方面設計主題活動，增強幼兒的主體性。

幼兒園大班教學計劃表格 27

一：班級情況分析：

在本學期中，我班的幼兒人數有所增加，其中部分幼兒是從其他幼兒園轉入的。這些新來的孩子意識到自己已經長大了，渴望成為哥哥姐姐，愿意關心其他小朋友。然而，各幼兒之間在能力和表現上仍存在差異。一些幼兒的自覺性、求知欲及動手能力較強，而另一些幼兒在自信心和表達欲望方面較為欠缺。具體分析如下：1。語言表達能力逐步提高，但自編故事的能力有待加強，思維的廣度仍需拓展。2。在音樂活動中，大部分幼兒表現出積極的情緒，唱歌聲音協調一致，音樂感受力和節(jié)奏感較好。但在活動常規(guī)方面，仍需進一步培養(yǎng)，舞蹈動作的協調性需加強。3。在美術活動中，幼兒的自主創(chuàng)作能力有所提升，但作品的構圖仍需豐富，活動形式也應多樣化。4。幼兒在體育活動中的參與熱情有明顯提升，但在跳繩等特定技能的訓練上需要加強，幼兒體質也需提高。幼兒在探索活動中表現出強烈的好奇心，樂于提問。本學期我們將繼續(xù)開展多樣化的活動，注重培養(yǎng)幼兒的自信心，強化閱讀、識字及基本數學運算能力，初步培養(yǎng)他們的操作能力。幼兒的自我保護意識、自控能力、活動規(guī)范及合作意識也需進一步提高，幫助他們養(yǎng)成條理性和主動學習的好習慣。

在教育工作中，教師們需不斷學習教育改革相關知識，通過實踐反思，在理論水平上不斷提升自己，真正實現教師間的互動與融入。

本學期家長工作開展順利，家長積極參與，幫助老師收集主題相關資料，并與孩子共同探索，認真填寫各種調查表。助教的家長工作同樣成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揮已有的優(yōu)點，強化與家長的溝通，特別是在幼小銜接方面，攜手合作，共同推進相關工作。

針對上述情況，結合班級的實際情況，為了更好地落實幼小銜接工作，特制定本學期的工作計劃如下：

二：五大領域教育目標

(一)、健康

1、在集體生活中，保持積極愉快的情緒，按時到園，避免無故缺勤。

2、樹立公共衛(wèi)生意識，養(yǎng)成有條理的作風，活動結束后能迅速整理物品。

3、培養(yǎng)幼兒的自制力、合作意識和遵守紀律的習慣，樹立初步的責任感和自我保護能力。

4、能夠關注自身健康，能準確描述自己的健康狀況，樂于接受醫(yī)生的治療。

5、增強關心他人的意識。

6、學習基本的社交禮儀，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿及輕聲交流的習慣。

7、積極參與體育鍛煉。

8、遵守規(guī)則和紀律，培養(yǎng)勇敢、合作、克服困難的品質，學會控制情緒。

9、基本動作靈敏、協調，姿態(tài)正確。

10、開展跳繩等技能訓練活動。

11、靈活運用各類材料進行創(chuàng)意活動。

(二)、語言

1、積極主動地進行語言交流，樂于表達個人意見和需求，同時能夠認真傾聽他人發(fā)言。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經歷，能夠用語言推理及解釋行為和現象，逐步提升口語表達能力。

3、樹立良好的閱讀習慣，通過閱讀增進知識，豐富情感體驗，并能用文字或圖形表達所思所想。

4、掌握正確的握筆姿勢和書寫方式，了解漢字的結構和偏旁部首。

5、掌握一定數量的詞匯與常用句型。

6、能欣賞和體驗文學作品的情感，運用不同形式展現情節(jié)。

7、學習單韻母和部分聲母，掌握簡單的拼音發(fā)音及組合方法。

(三)、科學

1、積極參與數學活動，將數學知識運用到日常生活中。

2、能夠根據多種屬性進行分類，并理解數字零的概念。

3、掌握10以內的數的分解與組合，加減運算，并初步嘗試自編應用題。

4、能用標準單位進行測量和比較。

5、認識并比較幾何體和圖形的異同。

6、對周圍事物充滿好奇，樂于提問，愿意用實驗工具進行探索。

7、學習觀察、記錄、統(tǒng)計等基本科學方法。

8、能夠收集和對比數據，進行大膽推論。

9、關心和熱愛生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識。

(四)、社會

1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

2、愉快主動地參與各種游戲和社會活動，關注社會重大事件。

3、待人有禮，理解并接納他人，尊重社會不同人物。

4、關心和愛護自己、他人及動植物。

5、了解各地和各民族的風俗文化。

6、學習自我保護方法，增強自我保護意識。

7、養(yǎng)成“今天的事今天做”的良好習慣。

(五)、藝術

1、積極參與音樂活動，培養(yǎng)對音樂的敏感性及表演欲望，學習與他人合作、互相欣賞。

2、感受不同風格的音樂作品。

3、能夠用多種演唱形式展現音樂作品。

4、掌握基本的指揮方法。

5、按音樂節(jié)奏做出基本動作及舞蹈編排，靈活創(chuàng)編動作。

6、嘗試運用不同樂器進行合奏，創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

7、對周圍事物保持敏感和好奇，能夠創(chuàng)造性使用美術工具和材料表現作品，展現豐富的感受和體驗。

8、了解和掌握不同的手工材料和工具，通過剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作美術作品。

9、能夠評價自己和他人的作品，并分享交流。

10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受藝術風格的多樣性。

三：家長工作：

1、根據教育活動安排，向家長有計劃地介紹半日活動和親子活動，營造良好的教育環(huán)境。

2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園的家長學校和教育研討活動。

3、及時反饋幼兒在園的表現，爭取家長的密切配合。

4、對于生病幼兒，及時進行家訪或電話溝通，有必要時在幼兒園提供個別照顧。

5、定期向家長發(fā)放聯系手冊，加強互動與交流。

6、針對特殊幼兒，老師應主動與家長溝通，攜手教育，促進幼兒進步。

7、在幼小銜接工作上，增加與家長的互動，虛心聽取建議。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認真做好班級衛(wèi)生，定期消毒和清洗。

2、提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，定時修剪指甲，做到早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣物和身體清潔。

3、對生病幼兒及時進行處理，必要時進行隔離。

4、配合醫(yī)生進行體檢和疾病預防工作，防范傳染病的發(fā)生。

5、普及換牙和護齒常識，增強保護視力的意識。

6、增加活動量，豐富活動形式，全面提升幼兒的身體素質。

7、培養(yǎng)幼兒面對困難時勇于迎接挑戰(zhàn)的能力和勇氣。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒的閱讀能力、認字能力，書寫漢字，學習拼音及簡單計算。

2、培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。

3、教授正確的握筆姿勢和坐姿。

4、適度延長活動時間，增加活動的參與感。

5、與家長協作，提醒幼兒早睡早起的好習慣，培養(yǎng)計劃性，布置適當的家庭作業(yè)。