我們不僅關(guān)注音樂知識的傳授，更注重學生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過精心設(shè)計的課程內(nèi)容與多樣化的教學活動，力求讓每一位學生在音樂的學習中找到自我表達的方式，激發(fā)他們對美的感知與熱愛。重要的是，音樂不僅是技能的掌握，更是情感與文化的傳遞，讓我們攜手共進，開啟一段充滿節(jié)奏與和聲的學習旅程。

七年級音樂教學計劃 第1篇

一、學生情況及教材分析：

在七年級的音樂課本中，我們可以看到與五、六年級相比，課程安排的重點轉(zhuǎn)向了音樂欣賞，超過80%的內(nèi)容都是欣賞課。之前的學習主要集中在唱歌、基礎(chǔ)音樂理論以及音樂感受的培養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)知識正是為接下來的音樂欣賞課程奠定了基礎(chǔ)。通過學習音樂的構(gòu)成元素，從多個維度深入理解和欣賞各種音樂作品。

二、本冊教學目標

本學期的課程分為五個單元，計劃在四個月內(nèi)完成。我們將通過欣賞和跟唱《愛我中華》和《我的中國心》，進一步感受《我和我的祖國》這首作品，理解我國深厚的民族精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。結(jié)合“參與探索”，向?qū)W生們介紹人聲的分類、節(jié)拍、單拍子、復拍子、拍號及力度記號等內(nèi)容。國慶節(jié)前后，我們將進入第二單元《走進大自然》，帶領(lǐng)學生走出課堂，親身體驗大自然的美麗和新鮮空氣，從而激發(fā)他們的靈性與創(chuàng)造力……了解主歌和副歌的構(gòu)成以及旋律線的變化方式。在聆聽《苗嶺的早晨》這首樂曲中，我們將探討不同樂器的演奏所傳達的獨特意義和意境，體會作曲家如何通過音樂表達個人的觀點和情感。在期中考試前后，開展第三單元的世界名歌學習，通過不同樂器演奏同一旋律進行對比，驗證之前所學的音樂理論。我們還將學習鍵盤樂器的基礎(chǔ)規(guī)律和結(jié)構(gòu)，并進行簡單的練習。然后，欣賞大型管弦樂曲《太平洋231》和《火車》，感受不同樂器傳達的社會聲音與音響效果。我們將學習組歌《校園春秋》，分為“天下興亡”、“向往光明”、“校園寫真”、“同一首歌”等四部分組合，通過這些分組展示校園生活的純真與對美好社會的向往。

期末考試將采用寫作的形式，學生需聽一首歌曲，然后用自己的理解闡述其音樂內(nèi)涵。

具體的課堂教學內(nèi)容可能會根據(jù)實際情況有所調(diào)整，以上僅供參考。

七年級音樂教學計劃 第2篇

一、指導思想

音樂是情感的表達方式，音樂課程的基本理念強調(diào)以音樂審美為核心。在音樂教學中，情感的陶冶往往是一個潛移默化的過程，主要訴諸于人的感受。音樂教育的實質(zhì)就是審美教育，缺乏審美中心的音樂教學就會失去活力。為了獲得美的感染，學生必須通過自身的體驗，音樂的審美教育不僅要完整體現(xiàn)在課程中，也要在音樂教學的實踐中得以體現(xiàn)。

二、學情分析

本學期我將繼續(xù)負責七年級的音樂課程。整體來看，兩個班級的音樂水平?jīng)]有顯著差距。學生在音準、歌曲接受能力和音樂表現(xiàn)力上表現(xiàn)出色。尤其是一些學生對音樂的聽覺和感受能力尤為突出，大多數(shù)七年級學生在音樂學習上表現(xiàn)出高度的積極性，主動參與課堂討論。從綜合水平來看，通過一個學期的學習，學生的行為習慣有了明顯改善，學習目標也更加明確，個別學生的音樂學習習慣有了進步。這學期除了繼續(xù)強調(diào)音樂常規(guī)教學，還要特別注重他們音樂感受力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

三、教學目標

1、演唱

（1）了解演唱的正確姿勢，能對指揮動作及樂曲前奏做出反應(yīng)。

（2）積極參與各種演唱活動。

（3）能夠運用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)表情豐富地獨唱或齊唱。

（4）能夠通過不同的力度和速度來表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）能背誦4~6首歌曲。

2、演奏

（1）學習和認識常見的打擊樂器。

（2）能夠使用打擊樂器或其他音源進行合奏或伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠參與各類綜合藝術(shù)表演活動。

（2）能夠結(jié)合歌曲和音樂進行身體動作表達。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲和歌表演等活動中與他人協(xié)調(diào)合作。

4、識讀樂譜

（1）認識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、肢體動作表演簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名來模唱簡單的樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

（1）能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

四、教學重點難點

1、通過聆聽與“春”相關(guān)的音樂作品，感受春的意境，發(fā)揮想象力，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音樂作品，表達對大自然的熱愛與贊美，教育學生珍惜自然，保護環(huán)境，保持生態(tài)的和諧美。

2、從充滿童趣的作品中體會童年樂趣，教育學生珍惜童年的美好時光，從不同風格的樂曲中感受情緒變化，能夠區(qū)別不同樂器的音色。

3、聆聽中外牧童題材的音樂作品，讓學生理解音樂可以成功塑造多樣的形象。

4、在愛國主義主題作品的感染下，激發(fā)學生的愛國情感，欣賞和表演與愛國主義相關(guān)的音樂作品，培養(yǎng)學生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。

5、教育學生理解團結(jié)友愛、樂于助人的重要性。

五、教學的具體措施與要求

七年級音樂教學計劃 第3篇

一、學生情況分析：

七年級的學生正處于青春期的初期，思維活躍，充滿好奇心，對新事物的探索充滿了熱情。大多數(shù)學生對音樂保持濃厚的興趣，尤其在參與合唱、樂器演奏等互動性活動時表現(xiàn)出極大的熱情。然而，由于他們的音樂基礎(chǔ)相對薄弱，理解和分析音樂作品的能力仍有待提升。在教學中，我們需要繼續(xù)激發(fā)他們的音樂興趣，并幫助他們提升對音樂的理解力與欣賞能力。伴隨生理上的變化，學生的聲音和情感表達能力也在逐漸成長，教師在傳授音樂知識時，應(yīng)注重教學的趣味性與系統(tǒng)性，促進學生在實踐中積累相應(yīng)的音樂技能，為今后的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、教材內(nèi)容簡析：

1、《教科書》以“單元”的設(shè)計為主，每個單元都有明確的教學主題，各主題之間緊密相連。選取的音樂作品大多與學生的生活息息相關(guān)，既新穎又易于接受。教材中融入了“欣賞與感受”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“音樂與文化”等環(huán)節(jié)，經(jīng)過精心設(shè)計，實現(xiàn)了知識與實踐的有機結(jié)合。這種設(shè)計不僅為學生提供了豐富的音樂體驗，減少了對學科知識的畏懼感，還有助于通過生動的教學激發(fā)學生的創(chuàng)造力與人文素養(yǎng)，使音樂教育真正融入人文學科的學習。

2、本教材強調(diào)培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，注重學生在音樂實踐中的參與，旨在提升他們的鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，增強音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三、總體要求及設(shè)想：

希望學生能掌握基本的音樂知識、技能與技巧，培養(yǎng)對祖國音樂藝術(shù)的熱愛，增強對民間音樂的了解，以及對外國音樂的欣賞能力。發(fā)展學生的智力（如觀察力、思維能力、記憶力和想象力），促進身心健康的發(fā)育，激勵學生樹立遠大的理想，培養(yǎng)優(yōu)良的品格與高尚的情操，提升他們的審美、感受與鑒賞能力，從而幫助學生更好地認識世界。

四、教學目標：

1、知識目標：在小學音樂學習的基礎(chǔ)上，進一步增強學生的音樂興趣，掌握音樂的基本知識與技能，使他們能夠獨立視唱簡單樂譜，了解各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)對祖國音樂藝術(shù)的熱愛及民族自豪感。拓展視野，了解國外優(yōu)秀音樂作品，提升他們的音樂鑒賞能力。

2、能力目標：強調(diào)學生的動手與實踐能力，引導他們有理解、有感情地演唱，并通過音樂藝術(shù)的表現(xiàn)來培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

3、情感目標：通過音樂教育，提升學生的審美能力，陶冶高尚情操，培養(yǎng)他們的愛國主義和集體主義精神。

五、教學措施：

在音樂教學過程中，首要任務(wù)是培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的積極參與，使每個學生都能投入到學習活動中。鼓勵學生獨立思考，對于課堂上的問題，盡量引導學生自主回答，以提升他們的思維能力。

七年級音樂教學計劃 第4篇

本學期我負責七年級音樂課程的教學工作，為了確保教學過程的有序進行，我制定了詳細的教學計劃。

一、指導思想

依據(jù)學校的整體工作方案，結(jié)合本學期的時間安排，堅定貫徹黨的教育方針，努力圓滿完成責任任務(wù)。

二、學生情況分析

本學期教學對象為七年級學生。大部分學生剛剛從小學升入初中，樂理知識水平參差不齊，對音樂作品的理解相對薄弱；部分學生甚至不會完整演唱一首歌曲，其他音樂知識的掌握更是有限。本學期的音樂教學將側(cè)重于音樂欣賞、分析和理解，幫助學生在學習教材的同時彌補樂理基礎(chǔ)的不足。

三、教材分析

七年級音樂教材內(nèi)容豐富多彩，生動有趣，圖文并茂。教材涵蓋了多個單元，包括《嶺南春早》、《音樂與人的情感世界》、《在喜慶的日子》和《步伐之歌》等。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，在教學中融入愛國主義、集體主義精神以及科學文化的教育，培養(yǎng)學生樂觀向上的情緒。

2、拓展學生的思維，陶冶情操，提升審美能力，促進學生的身心健康發(fā)展。

3、激發(fā)學生對音樂的興趣，掌握基本的音樂知識和技能，培養(yǎng)學生識讀簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，增強學生的民族自豪感和自信心。

5、初步培養(yǎng)學生分析樂譜的能力以及綜合和歸納的思維能力。

6、接觸外國優(yōu)秀音樂作品，開闊學生的視野，使他們具備初步的音樂感受與表現(xiàn)能力。

（一）唱歌部分

1、嚴格遵循教材及大綱，專注于教授課本中的歌曲。

2、每節(jié)課開始時先教授10分鐘的樂理知識，然后再進行歌曲的教學。

3、歌曲的教學遵循先聽錄音范唱，接著由教師教授樂譜和歌詞，進行1-2遍的重復練習。

4、每學會一首歌曲，下一節(jié)課需要進行演唱檢查，學生應(yīng)自信地上臺演唱，教師及時糾正錯誤。

5、保持學習記錄，讓學生充分認識到音樂課學習的價值。

（二）發(fā)聲訓練部分：

通過控制氣息，逐漸拓展高音范圍；運用不同的力度、速度和音色進行表達；保持音時，要求聲音飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的平衡及音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品進行欣賞，初步了解旋律的特征和表現(xiàn)方法，以增強學生的情感體驗?zāi)芰Α?/p>

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好相關(guān)的前備和復備工作，務(wù)求為每節(jié)課的順利進行做好充分的準備。在備課時，應(yīng)將教學理念與新課程標準相結(jié)合，特別關(guān)注學生的個體差異，以培養(yǎng)學生的審美能力為核心，設(shè)計教學方案，確保課前準備的充足性。

2、充分調(diào)動學生的學習興趣，依據(jù)學生的不同特點制定相應(yīng)的教學方法，使每位學生都有發(fā)展的空間。

3、精心設(shè)計每節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，提高學生的學習熱情，增強他們在課堂上的主體地位。

4、課堂活動形式豐富多樣，注重知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性，最大限度地調(diào)動學生的積極性，幫助他們掌握更多知識和技能，同時培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學科溝通，探索學科整合，通過多樣化的教學手段提升課堂效果。

6、多參觀學習其他學校的優(yōu)秀教學案例，將這些經(jīng)驗引入到自己的教學實踐中，拓寬學生的視野，促進教師的自我成長。

7、開展豐富多彩的課外活動，檢驗教學成果，同時為學生提供更多學習音樂的機會，成立課外學習小組，鼓勵有意愿的學生深入?yún)⑴c音樂學習。

七年級音樂教學計劃 第5篇

在初中階段的音樂教育中，除了語文、數(shù)學、英語等學科的教學，還有音樂這一重要領(lǐng)域。作為一名七年級音樂教師，我在多年的教學中逐漸形成了自己的教學理念與方法。然而，我深知自己應(yīng)在多個方面進一步提升，以更有效地推動學生的成長與進步，這是我的教育初心所在。在教學中實現(xiàn)更大的進步，我相信自己有能力做到。

一、指導思想：

根據(jù)學校的整體工作計劃，結(jié)合本學期的教學安排，我將全面貫徹黨的教育方針，努力完成本學期的各項任務(wù)。

二、學生情況分析：

1、七年級學生正處于聲音變聲期，唱歌時面臨一些挑戰(zhàn)。

2、學生的自信心不足，缺乏展現(xiàn)自我的能力。

3、學生對音樂學習的態(tài)度和認識有待提高。

三、教材分析：

1、七年級音樂上冊采用沿海版教材，內(nèi)容圍繞唱歌與欣賞，分為若干章節(jié)，共計12課。計劃安排20課時，其中復習與考試2課時，機動課時2課，實際授課時間為16課時。

2、七年級的課程內(nèi)容主要側(cè)重于民族音樂的欣賞和基礎(chǔ)樂理的學習。

四、工作任務(wù)：

1、進行七年級音樂教材的課堂教學安排，每周一節(jié)課。

2、參與學校的文娛活動，負責相關(guān)音樂方面的工作。

五、教學目標：

1、突出音樂學科的特點，引導學生樹立愛國主義和集體主義精神，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。

2、激發(fā)學生的思維與創(chuàng)造力，陶冶情操，提升審美能力，使學生的身心健康全面發(fā)展。

3、提升學生的音樂興趣與熱情，幫助學生掌握基本的音樂知識和技能，培養(yǎng)學生的視唱能力。

4、介紹我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，增強學生對中國文化的自豪感，并通過國際音樂作品的學習拓寬學生的視野。

六、教學措施：

1、針對七年級的音樂教材，將通過優(yōu)化課堂“教”與“學”的過程，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提升學習積極性。

2、靈活運用教材，豐富課堂內(nèi)容，避免單一和枯燥的教學方式。

3、重視課堂導入環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過趣味引導貫穿課堂教學。

4、設(shè)置課外活動，計劃以培養(yǎng)歌唱技巧和表演能力為主，豐富學生的學習體驗。

七、具體安排：

周次 | 課程內(nèi)容

1 | 《快樂的歌聲》

2 | 《祖國的河》

3 | 民族音樂欣賞：深入了解我們的民族樂器

4 | 《春天的故事》與風格分析

5 | 《小星星》 | 國際歌曲賞析與演唱

6 | 《小白船》 | 童謠的魅力與文化背景

7 | 經(jīng)典民歌的學習與演繹

8 | 音樂游戲 | 激發(fā)課堂活力

9 | 《友誼之歌》 | 經(jīng)典合唱體驗

10 | 中期復習

11 | 進行曲的認識與欣賞

12 | 《黃河大合唱》 | 時代的音符

13 | 《和平的歌》 | 音樂的情感表達

14 | 了解音樂的歷史與發(fā)展

15 | 課程總結(jié) | 學習成果的展示

16 | 期末考核

這就是本學期我計劃教授的課程內(nèi)容。音樂雖不是主課，但每周一次的課堂仍是重要的學習機會。我相信通過不斷的努力和實踐，我能在音樂教學的道路上不斷進步，培養(yǎng)學生對音樂的熱愛和理解，將藝術(shù)的種子播撒在他們心中。

七年級音樂教學計劃 第6篇

一、指導思想：

本學期我校將在教育教學中堅定地遵循黨的教育方針，充分利用時間，確保有效落實本學期的工作目標與任務(wù)。

二、工作任務(wù)：

三、教學目標：

1、強調(diào)音樂學科的獨特性，注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和集體主義精神，將這些價值觀融入音樂教育中，幫助學生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代社會主義接班人。

2、通過音樂教育啟發(fā)學生的思維，陶冶其情操，提高審美能力，促進身心的全面健康發(fā)展。

3、增加學生對音樂的興趣與熱愛，使他們掌握音樂基礎(chǔ)知識及基本技能，培養(yǎng)學生獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學生了解中國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)他們對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感，同時拓寬視野，了解外國優(yōu)秀音樂作品，培養(yǎng)一定的音樂鑒賞能力。

四、學生情況分析：

1、學生恰逢變聲期，歌唱相對困難。

2、部分學生素質(zhì)較弱，膽怯，缺乏自我表演的能力。

3、學生對音樂學習的態(tài)度和觀念需要調(diào)整。

五、教材分析：

七年級上冊音樂教材選用人教版，分為六個單元，共安排18課時。

六、教學措施：

1、初二年級音樂課堂教學將著重優(yōu)化“教”與“學”的過程，以培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習積極性。

2、內(nèi)容互相滲透，融合教材中各部分，使課堂不再單一和枯燥。

3、注重導入部分的設(shè)計，通過“引趣”貫穿整節(jié)課的教學過程。

4、課外設(shè)置第二課堂，本學期計劃以提升歌唱技巧為目標，培養(yǎng)學生的表演能力。

七、具體安排：

第一單元 中國的色彩 3 課時

第二單元 音樂基礎(chǔ)知識 1 課時

第三單元 五彩繽紛的舞曲 3 課時

第四單元 草原的牧歌 3 課時

第五單元 歐洲的風情 3 課時

第六單元 勞動之歌 3 課時

第七單元 黃鶴的情思 2課時

七年級音樂教學計劃 第7篇

本學期為了在七年級音樂教學中制定清晰的方向和目標，以便更好地開展教學工作，我制定了以下計劃：

一、指導思想

認真落實國家的教育方針政策，深入推進素質(zhì)教育，提高學生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年對音樂的興趣，促進學生的藝術(shù)修養(yǎng)與其他文化知識的相輔相成，使學生成長為國家建設(shè)所需的“四有”新人。

二、學生情況分析

目前，班級學生的樂理基礎(chǔ)存在明顯差異，許多學生對音樂的理解能力尚顯不足；還有部分學生對音樂課程沒有足夠的興趣，拒絕參與音樂活動，甚至有學生連完整的歌曲都無法演唱，更不用提其他音樂知識的掌握。在短期內(nèi)提升學生的音樂素質(zhì)，面臨不小的挑戰(zhàn)。

三、教材分析

本學期使用的教材內(nèi)容豐富，形式生動、圖文并茂。教材分為幾個單元：音樂與生活、民謠之旅、世界音樂賞析、流行音樂欣賞等。

四、教學目標

1、充分發(fā)揮音樂課程的特點，將愛國主義、集體主義和對科學、勞動的熱愛融入音樂教育，讓學生成為社會主義事業(yè)的接班人。

2、啟迪學生的思維，培養(yǎng)他們的情感，提升審美情趣，促進身心健康發(fā)展。

3、激發(fā)學生對音樂的熱愛，掌握基本的音樂知識和技能，使他們能初步識讀簡單樂譜。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂的熱愛和民族自豪感。

5、初步提高學生的樂譜分析能力及綜合歸納能力。

6、接觸外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，使學生具備初步的音樂感受和表現(xiàn)能力。

（一）唱歌部分

1、依據(jù)教材及大綱，教唱課本中的歌曲。

2、每節(jié)課前用10分鐘講解樂理知識，然后再進入歌曲的教學。

3、教唱時先播放錄音范唱，接著老師講解樂譜，教詞1-2遍后讓學生自行練習，直到正確為止。

4、每學完一首歌曲，下一節(jié)課應(yīng)進行檢查，讓個別學生演唱，以便及時糾正錯誤。

5、注重學習的記錄和考核，讓學生真正體會音樂課學習的重要性。

（二）發(fā)聲訓練部分

在氣息控制下逐步提升高音，靈活運用不同的力度、速度和音色進行表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱時，注意音量的均衡及音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分

通過欣賞各種音樂作品，初步了解旋律的相關(guān)知識（如旋律進行的方式、特點及表現(xiàn)意義），增強學生的情感體驗?zāi)芰Α?/p>

五、工作任務(wù)

1、開展七年級音樂課堂教學。

2、參與學校相關(guān)的音樂文藝活動。

（1）慶祝教師節(jié)暨新生開學典禮。

（2）繼續(xù)開展社團活動（校園樂隊、舞蹈、器樂班）。

（3）評選小歌唱家。

（4）舉辦元旦晚會慶?；顒?。

六、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n，做到前備和復備工作，確保學生能上好課，備課時需轉(zhuǎn)變教學觀念，緊密結(jié)合新課標，著重培養(yǎng)學生的審美能力，圍繞感受和體驗情感來設(shè)計教案。課前準備要充分，特別是教學用具的準備。

2、充分調(diào)動學生的學習興趣，根據(jù)不同學生的特點采取相應(yīng)的教學手段，促進其綜合發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提升學生的學習興趣，突出其在課堂中的主體地位。

4、課堂形式多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性，最大限度調(diào)動學生積極性，讓他們學到知識，掌握技能，并在課堂上培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作及創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學科溝通，研究學科整合，采用多種教學手段，提升課堂教學效果。

6、多參觀其他學校的課堂教學，把有益的經(jīng)驗引入本校。

7、開展豐富多彩的活動來檢驗教學效果，并促進學生的全面發(fā)展；成立課外活動小組，讓有音樂興趣的學生獲得更好的學習機會。

七年級音樂教學計劃 第8篇

新的學期到來了，這學期我負責七年級的音樂教學工作，主要面向3—10班的學生，每周課時安排8節(jié)，整體教學節(jié)奏較快。在我負責的班級中，有三個大班人數(shù)組在65人以上，還有一個俄語班，以及四個小規(guī)模的實驗班。我們此次教學的重點是豎笛，讓豎笛教學在我校得以廣泛開展。

具體的教學工作計劃如下：

一、教育教學方面：

考慮到各個小學在音樂教學上的基礎(chǔ)有所不同，本學期的主要任務(wù)是普及音樂知識和基本技能的訓練。樂器學習本身并不復雜，但對于一些沒有音樂基礎(chǔ)、不懂樂譜的學生來說，學習過程會有一定困難。我們的首要目標是幫助他們學習簡單的音樂知識，并激發(fā)他們的學習興趣，從興趣入手，調(diào)動學生的積極性。

1、通過多媒體課件教學，讓學生熟悉西洋樂器的單一音色，幫助他們提高對音樂作品的鑒賞能力；

2、在豎笛學習之前，教師先示范演奏一些流行歌曲，激發(fā)學生的興趣，讓他們樂于學習這項樂器，確保每位學生都能從簡單到難逐步進步，感受到成就感；

3、充分利用影視資源輔助教學，拓寬學生的音樂視野，讓他們接觸到多樣的音樂風格；

4、適當放松課堂氛圍，給予學生時間和空間舉辦音樂會，讓他們展現(xiàn)個性特長，發(fā)揮自我。本學期是新生入學的時機，需通過樂器演奏會和歌曲表演等形式，充分了解學生并鼓勵他們積極參與音樂課堂；

5、采取靈活多樣的教學方法，確保每個學生都能參與課堂活動。在小班實驗班的教學中，更要提供充分的展示機會，讓每位學生都有表現(xiàn)的空間。

二、第二課堂方面：

本學期將舉辦每兩年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學生展示個人才藝和特長的重要活動，音樂方面可以劃分為舞蹈、器樂和聲樂三個大類：

1、舞蹈比賽以班級為單位，組織群舞、雙人舞或獨舞，舉辦專場演出，增強班級的凝聚力和榮譽感，讓校園內(nèi)舞蹈形式多樣；

2、聲樂比賽面向有特長的學生開放，進行初賽和復賽選拔，最終表演由音樂教師參與；

3、在七年級各班進行聲樂表演，選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行培訓，組建小型合唱隊；

4、器樂比賽將在各班進行初賽，隨后統(tǒng)一到學校進行比賽，樂器種類不限，各種樂器均可參與，依據(jù)表現(xiàn)頒獎；

5、選拔樂器特長生組織民樂隊和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)活動中參與大型演出。

三、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進修學校的安排，全區(qū)音樂教師正在進行中小學器樂合唱的研究。我目前正探索器樂進課堂的實踐，課內(nèi)外的嘗試不斷進行中。參與課題研究既是自身成長的機會，也能夠記錄教學中的經(jīng)驗，為未來的器樂教學積累寶貴的實踐資料。合唱教學雖有一定難度，但只要努力嘗試，必定會有成效。

在特長班的日常訓練中，強調(diào)基本功的練習，并適時與同事合作排練一些舞蹈作品，為學生提供鍛煉的機會。在各級各類比賽中，充分發(fā)揮學生的音樂特長，助力他們邁向成功。