回顧人教版八年級英語上冊的實(shí)施過程，我深刻體會到教學(xué)不僅是知識的傳授，更是學(xué)生思維和情感的培養(yǎng)。通過課堂互動與多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生的語言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升。針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個性化指導(dǎo)，使得每一位學(xué)生都能夠在自己的節(jié)奏中進(jìn)步，這一體會尤為重要。總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與反思，為今后的教學(xué)指明了方向。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇1

20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任八年級英語教學(xué)，如今這個學(xué)期的工作已接近尾聲?；仡欉@半年的教學(xué)歷程，盡管有一些收獲，也存在不足。以下是我對這一學(xué)期工作的一些

一、指導(dǎo)思想

依托“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，適應(yīng)新課程改革的要求，面向全體學(xué)生，致力于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。準(zhǔn)確把握英語學(xué)科的特性，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高他們的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)具備明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠理解教師關(guān)于熟悉話題的講解，并參與到討論中。能夠閱讀適合七至八年級的簡單書籍和報紙雜志，克服生詞障礙，理解整體意思。能夠根據(jù)不同的閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與他人合作，解決問題并反饋結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中互相幫助，克服困難，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在日常交流中能夠注意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級（上冊）包含十個單元和一個復(fù)習(xí)單元，教材主題靈活，貼近生活。該冊書涉及一些語法知識點(diǎn)，如一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語等。每個單元后均有一篇閱讀材料，旨在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展其閱讀面。

四、學(xué)情簡要分析

本人教授兩個班級，共有學(xué)生60人。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠理解關(guān)于熟悉主題的段落和簡短故事，能與教師或同學(xué)就熟悉內(nèi)容進(jìn)行信息交換，能夠閱讀短篇故事，寫簡單的便條和書信。但由于多方面因素的影響，學(xué)生的發(fā)展參差不齊。有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)上感到困難而產(chǎn)生消極情緒，進(jìn)而影響課堂秩序，這給我們的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

一、面向所有學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生之間的個體差異。

三、采用多樣化的活動方式，倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與。

四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)渠道。

1、認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，確保每節(jié)課的基礎(chǔ)內(nèi)容、預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、積極與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。

4、組織豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、手抄報比賽以及唱英文歌曲等。

5、重視個別輔導(dǎo)，在關(guān)注全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到因材施教。

6、不斷自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)計劃和學(xué)生們的實(shí)際情況，目前教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、學(xué)生基本情況：

經(jīng)過上學(xué)期的調(diào)查，班級中大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較薄弱，有許多學(xué)生甚至連26個字母都掌握不全，且拼寫能力較差，學(xué)習(xí)積極性不高，對英語學(xué)習(xí)缺乏熱情。雖然有約1/3的學(xué)生對英語表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度相對認(rèn)真，但由于基礎(chǔ)較為薄弱，聽力和寫作能力仍需提升。整體上，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度也較為被動。

　二、采取的措施：

1、深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理念以及學(xué)校的工作計劃，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，與同事共同制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，確保計劃的有效落實(shí)和定期總結(jié)執(zhí)行情況。

2、在教學(xué)過程中，注重常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生開展教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，充分利用早讀時段，要求學(xué)生大聲朗讀課文以增強(qiáng)語感。

3、加強(qiáng)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶單詞和句型的能力。從學(xué)期初便著重進(jìn)行英語課文的背誦，并在李陽老師的報告會后，借鑒其教學(xué)理念“用零碎時間攻克英語”，制定課前讀英語、背英語的計劃并認(rèn)真執(zhí)行。

4、鼓勵課堂內(nèi)外多說英語，教師在授課時盡可能使用英語，以給予學(xué)生更多的語言接觸機(jī)會。每堂課安排一定時間，讓學(xué)生用所學(xué)的日常用語進(jìn)行對話，并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行簡單的英語描述，以培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力。

5、定期進(jìn)行小測驗(yàn)，并注重階段性復(fù)習(xí)，確保學(xué)生對知識的鞏固和運(yùn)用。

　三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題及今后的做法：

（1）教學(xué)方面：

積極采用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式，深入了解和分析學(xué)生的情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)。通過對每個單元的單詞和詞組進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生在詞匯得分方面有了明顯改善；重視書面表達(dá)和英語的背誦，英語作文得分也有顯著提升。雖然我們進(jìn)行了英語閱讀的訓(xùn)練，但學(xué)生的閱讀能力提升有限。單項(xiàng)選擇和完成句子的得分率尚可，但綜合知識的得分相對較低，今后應(yīng)加強(qiáng)完形填空、閱讀理解與綜合填空的訓(xùn)練。

（2）學(xué)習(xí)方面：

一方面要培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，另一方面要增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，從小事做起，從感恩開始。我班率先推行“積分制”，并通過班規(guī)進(jìn)行落實(shí)，鼓勵學(xué)生在日常生活中不斷接觸和運(yùn)用英語。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生認(rèn)為自己的英語水平有所提高，以前連讀都困難的單詞，現(xiàn)在也能順利背誦了。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（2）班和（5）班的英語教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)安排和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，目前教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

在七年級時，兩個班的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的氛圍總體良好，尤其五班的英語學(xué)習(xí)興趣更為濃厚。每次的口語活動中，學(xué)生們踴躍參與，積極上臺展示。然而，進(jìn)入八年級后，有幾個學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機(jī)不足的情況。尤其是五班，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異開始明顯，盡管整體學(xué)習(xí)氛圍依然不錯，但隨著課程難度的提升，一部分學(xué)生希望提高，但成績卻未能如愿，特別是八年級（2）班的情況較為突出。

二、采取的措施

1、在教學(xué)過程中，我注重常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為中心，努力組織全體學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀單詞和短語。

2、加強(qiáng)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提升學(xué)生對單詞和句型的記憶能力。

（1）詞匯：每學(xué)完一個單元的單詞和短語后，我都會進(jìn)行聽寫，要求學(xué)生每天記憶5個新單詞，并在單元結(jié)束時對學(xué)生進(jìn)行單詞測試，評比出表現(xiàn)優(yōu)異的小組。

（2）句型：在布置作業(yè)時，我會要求學(xué)生使用當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞或短語進(jìn)行造句，以提高他們的詞匯應(yīng)用能力和書寫能力。

3、分層次進(jìn)行課文背誦，幫助學(xué)生增強(qiáng)語感。開學(xué)初我就開始嚴(yán)格落實(shí)課文背誦，A等生需要脫稿，B等生看譯文流利背誦，C等生熟讀等，每個單元的A部分對話和B部分文章都要求全班背誦，并進(jìn)行抽查檢測，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膽土P。對于有困難的學(xué)生，我允許他們選擇部分課文進(jìn)行背誦。

4、每堂課中留出時間讓學(xué)生用已學(xué)的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對話，有時還結(jié)合班級的多媒體設(shè)備，通過圖片等進(jìn)行簡單描述，培養(yǎng)他們的語感。

5、每個月通過月考來鼓勵進(jìn)步的學(xué)生，并對學(xué)習(xí)退步的學(xué)生采取相應(yīng)措施。

6、八年級的學(xué)習(xí)相對困難，尤其是在完形填空和閱讀理解方面。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容相比七年級更具挑戰(zhàn)性。我購買了一本針對八年級的完形填空與閱讀理解練習(xí)書籍，利用午休時間進(jìn)行練習(xí)和檢測，隨后小組內(nèi)相互批改，分析錯誤原因。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題及今后的做法

1、教學(xué)方面：

（1）缺乏階段性的總結(jié)與復(fù)習(xí)，由于時間限制未能定期進(jìn)行小測驗(yàn)，導(dǎo)致這方面的工作顯得不足。下學(xué)期我計劃加強(qiáng)階段性小測驗(yàn)，重視復(fù)習(xí)工作。

（2）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識，有了競爭，學(xué)生會更加關(guān)注英語學(xué)習(xí)，因此我打算在單詞競賽和小組對話的基礎(chǔ)上，增加閱讀、寫作及表演等比賽，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)方面：

（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如整理英語筆記、錯題本和寫作本等。

（2）通過階段性小測和競爭機(jī)制，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其更加重視學(xué)習(xí)總結(jié)。

（3）在教務(wù)主任的指導(dǎo)下，積極參與聽課、評課和改進(jìn)教學(xué)，不斷提升自身教學(xué)能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，同時通過閱讀與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，吸取更合適的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，未來的教學(xué)中將跨學(xué)科整合，拓寬視野，提高各種教學(xué)技能。

這學(xué)期的教學(xué)工作中我付出了很多，收獲也頗豐。我將努力彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足，改善教學(xué)方法，充分利用班班通資源，為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在未來取得更好的成績。我相信只要努力就一定會有收獲。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級（1）班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和踏實(shí)的工作精神投身于教育教學(xué)中。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我的感受非常豐富，經(jīng)歷了辛酸與挑戰(zhàn)，同時也收獲了快樂與成就?；仡欉@一學(xué)期，我覺得自己雖然忙碌，但充實(shí)而愉悅。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。

在思想上，我熱愛教育事業(yè)，始終堅持政治方向和正義感。

作為教師，我努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和教學(xué)能力，遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重團(tuán)隊(duì)合作，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真完成任務(wù)，并主動協(xié)助其他工作的開展。在師德師風(fēng)方面，我嚴(yán)格要求自己，尊重家長，努力樹立年輕教師的良好形象。

在教育教學(xué)中，我尊重每位學(xué)生的人格，善于把握時機(jī)，進(jìn)行正面的引導(dǎo)與教育。

我對學(xué)生的思想政治工作充滿責(zé)任感，針對潛力學(xué)生制定合理的教育策略。注重思想教育的針對性和實(shí)效性，及時與學(xué)生們共同解讀當(dāng)今中國的現(xiàn)狀，利用生動的圖文資料和多媒體有效工具增強(qiáng)他們的民族自豪感，培養(yǎng)他們的愛國情懷。我也關(guān)注家庭、社會和學(xué)校三方面的教育合作，關(guān)心每一個孩子，與家長保持聯(lián)系，促進(jìn)家校溝通，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)方面，我堅持集體備課，并積極參與聽課與評課，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況編寫教案。

在課堂教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，調(diào)動他們的積極性，精選作業(yè)，力求“減負(fù)增效”。我會用優(yōu)美的詩句激勵學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)，督促他們及時改正錯誤。與潛力生一起，找出學(xué)習(xí)困難的原因，耐心輔導(dǎo)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們在問題分析和解決能力上都有了一定的提升。

在教育科研方面，我努力汲取教育教學(xué)的理論知識。

按時參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)科研意識。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校的課題研究，將探索新的課堂教學(xué)模式與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。每次備課我都很用心，遇到不確定的內(nèi)容時，會及時請教其他英語老師，廣泛征求意見，綜合考慮各種方案，在討論中不斷改進(jìn)。

2、積極聽課，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。提高教學(xué)水平的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅是教學(xué)時長。老教師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我努力向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)到的教學(xué)技巧。

3、深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)，確保每節(jié)課的內(nèi)容清晰易懂。教材是教學(xué)的重要依據(jù)，只有在充分理解教材的基礎(chǔ)上，才能更好地幫助學(xué)生掌握知識。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，積極反饋信息以保持學(xué)生的注意力。課堂提問時注重覆蓋全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，布置適量而有效的課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在這個學(xué)期里，除了完成本職工作，我還認(rèn)真命制考試題和錄制聽力考試的音頻。

當(dāng)然，在教學(xué)工作中難免存在不足。例如，當(dāng)學(xué)生在課堂上不專心時，我的情緒會受到影響，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。這是我在今后必須努力克服的問題，我會積極研究方法，尋找解決方案。

我的改進(jìn)措施如下：

1、多與學(xué)生溝通。主動了解學(xué)生的知識掌握情況至關(guān)重要，這能幫助我有針對性地進(jìn)行教育。無論備課多么用心，只有通過溝通，才能更好地解決各個班級不同的問題。

2、注重教學(xué)組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，已經(jīng)養(yǎng)成了厭學(xué)的習(xí)慣，往往只會完成作業(yè)，甚至抄襲。

我深知，成績的取得離不開團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)，收獲的成就讓我感受到熱愛生活、迎接挑戰(zhàn)的樂趣。這些成績將激勵我在未來繼續(xù)在教育的道路上努力前行，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇5

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又將結(jié)束。在這個學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我經(jīng)歷了許多喜悅與挑戰(zhàn)，雖然有時感到困惑與無奈，但這段時間的心路歷程讓我對教育事業(yè)倍感熱愛。為了能夠查漏補(bǔ)缺，吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我決定對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)教八年級（7）、（4）班的英語課。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的英語成績有所提升。然而，英語作為一門重要課程，仍有不少學(xué)生覺得學(xué)習(xí)過程枯燥乏味，甚至選擇放棄。造成這種情況的原因有很多，主要是學(xué)生接觸英語的機(jī)會較少，加上英語與中文在某些方面的差異，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)時常常產(chǎn)生“厭、怕”的情緒。我意識到有必要優(yōu)化教學(xué)方法。

　第一，確立與新課標(biāo)相符的教育理念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們必須親自去讀書、去觀察和思考，而老師則不能代替他們的體驗(yàn)。我意識到需要改變傳統(tǒng)的“老師說，學(xué)生聽”的課堂模式，讓課堂真正成為學(xué)生們展現(xiàn)自我的舞臺，促使師生之間建立互動與合作的氛圍。

　第二，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)

想要學(xué)好英語，首先要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語的目的和意義。如今是一個競爭激烈的時代，掌握英語已經(jīng)成了了解世界的必要條件。只有當(dāng)學(xué)生的理想與國家的前途緊密相連時，他們才會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精選教材中的內(nèi)容，圍繞常用的英語詞匯、句型以及交際對話進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生逐漸對英語產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

　第三，努力創(chuàng)建融洽的師生關(guān)系

相較于小學(xué)生，初中生的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，渴望獲得老師的尊重與理解。師生間必須互相尊重，才能建立良好的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。我樹立了正確的學(xué)生觀，以滿腔熱情關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心指導(dǎo)，溝通交流，使自己成為學(xué)生們喜愛的老師。在課堂上，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而在課后，我則試圖成為他們的朋友，分享生活中的點(diǎn)滴。

　第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教師形象

教師的風(fēng)范直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我意識到自己的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生。我努力做到熱愛本職工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的語言和舉止會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果教師表現(xiàn)出極大的熱情，學(xué)生自然會被吸引，反之，學(xué)生可能會感到厭倦，尤其是在青春期的初中生，對教學(xué)態(tài)度的感受更為敏感。

　第五，積極創(chuàng)造語言環(huán)境

八年級英語教材吸收了大量國際前沿的外語教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的語言實(shí)踐活動，為教學(xué)創(chuàng)造了輕松愉快的氛圍。教材內(nèi)容豐富多彩，通過實(shí)用話題逐步展開教學(xué)，符合學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律。

我想方設(shè)法創(chuàng)造語言環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過聽說練習(xí)來培養(yǎng)他們的語言能力，使學(xué)習(xí)變得生動有趣。

不足之處：

雖然任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的重要創(chuàng)新之一，但在實(shí)際教學(xué)中，我仍發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處。課堂上，我常擔(dān)心學(xué)生理解不到位，于是講解過多，反而給學(xué)生留出的思考空間不足，導(dǎo)致知識傳授過多而語言實(shí)踐不足。今后，我將加強(qiáng)對課程改革理論的學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育理念，以學(xué)生為中心，實(shí)施更為有效的活動教學(xué)，爭取成為一名具備現(xiàn)代教育素養(yǎng)的教師。

在這一學(xué)期的努力中，學(xué)生成績有所提升，這不僅是他們的努力，也離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助。期末考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一種方式，無論成績?nèi)绾?，我深知這不是最重要的，重要的是今后如何繼續(xù)自我提升，推動班級英語水平的共同進(jìn)步。無論前路多么艱辛，我都將繼續(xù)努力，多思考，多學(xué)習(xí)，爭取更進(jìn)一步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更好的教學(xué)成果。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇6

在這一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)八年級（3）、（4）班的英語教學(xué)工作。通過這一段時間的教學(xué)實(shí)踐，我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行“因材施教”。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極聽取其他老師的授課，進(jìn)行評課，同時及時批改作業(yè)并進(jìn)行反饋，確保課后輔導(dǎo)工作的順利開展。我廣泛閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，盡力形成完整的知識體系，做到嚴(yán)謹(jǐn)要求與尊重學(xué)生相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，同時也不斷提升自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

以下是我對此學(xué)期教學(xué)工作的

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為了能夠做到這一點(diǎn)，我開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、深入研究教材，弄清楚教材中的基本思想和概念，逐字逐句都要理解到位，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握知識的邏輯關(guān)系，以便于靈活運(yùn)用，同時明確需要補(bǔ)充的材料，以便提高教學(xué)效果。

二、了解學(xué)生的已有知識和技能，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，預(yù)見學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。

三、思考教學(xué)方法，解決如何將教材中掌握的知識有效傳授給學(xué)生的問題，包括如何組織教材、如何安排課堂活動等。

由于部分初二學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，我在授課時盡量使用簡單易懂的語言，力求讓學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，雖然內(nèi)容會顯得單調(diào)乏味，但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣卻顯得尤為重要。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使他們以樂趣而非負(fù)擔(dān)的心態(tài)看待學(xué)習(xí)，從而避免在后續(xù)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)兩極分化。我在課堂上會利用一定時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，并強(qiáng)化相應(yīng)技能以提高學(xué)習(xí)效率。我具體的做法是將語言教學(xué)與日常生活進(jìn)行結(jié)合，結(jié)合時事和熱點(diǎn)話題，向?qū)W生傳達(dá)與政治、歷史、社會等相關(guān)的新聞與趣聞。在課后，我會積極與學(xué)生溝通了解他們的需求，以及他們對課堂知識的理解程度，并布置一些綜合能力的作業(yè)，例如每天完成兩篇閱讀理解和一篇完型填空。在教學(xué)中，我會認(rèn)真設(shè)計課后練習(xí)，確保學(xué)生能學(xué)以致用；如果課堂上所學(xué)的內(nèi)容涉及基本語言點(diǎn)，我就會為學(xué)生提供相應(yīng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂知識，并幫助他們在實(shí)踐中靈活應(yīng)用；而在閱讀課教學(xué)中，我會給出關(guān)鍵詞，鼓勵學(xué)生復(fù)述課文。只有有效的課后練習(xí)，才能確保復(fù)習(xí)鞏固的效果，提升學(xué)習(xí)效率。我力求在授課過程中保持生動有趣，增強(qiáng)課堂的吸引力。我也積極參與聽課和評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期中，閱讀在英語學(xué)習(xí)尤其是在考試中的重要性不言而喻。今后在閱讀理解的復(fù)習(xí)中，我將注意以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的閱讀量，力爭達(dá)到每分鐘閱讀速度40個詞以上。

2、訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化，涵蓋日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、歷史、科技、政治與經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容，而不應(yīng)局限于某一特定類型。

3、體裁也要多樣化，包括說明文、記敘文、議論文和應(yīng)用文等。

4、幫助學(xué)生了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮長處，改進(jìn)不足，以開拓進(jìn)取的姿態(tài)為學(xué)生的美好未來貢獻(xiàn)力量。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在對工作進(jìn)行如下總結(jié)。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級的英語教學(xué)，班級人數(shù)為66人。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識較為扎實(shí)，課堂氛圍也很活躍。通過師生的共同努力，全班整體成績得到了顯著提升。

英語作為中學(xué)生的重要學(xué)科，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都非常重視。然而，部分學(xué)生認(rèn)為這門課程枯燥乏味，學(xué)習(xí)過程中感到很吃力，甚至有一些學(xué)生放棄了學(xué)習(xí)英語。造成這一現(xiàn)象的原因主要是學(xué)生接觸英語的機(jī)會較少，口語練習(xí)不足，以及英語和中文在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上的差異，導(dǎo)致學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了“厭、怕、棄”的心理。這迫使我不得不對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。

一、分析學(xué)生的基本狀況及采取的措施。

根據(jù)上一學(xué)年對七年級兩個班級的了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，但他們的英語基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)認(rèn)知能力低，對基本單詞和書面表達(dá)仍處于初級階段，“聽、說、讀、寫”的能力亟待提高。還有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣，甚至在拼寫方面都存在困難，學(xué)習(xí)積極性不高。然而，也有部分學(xué)生在努力學(xué)習(xí)，渴望提高英語水平，這讓我感到欣慰。我采取了以下措施：

1、深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的新課程理念，并參考學(xué)校的工作計劃，認(rèn)真研究教材，與同年級及同學(xué)科的教師共同交流教學(xué)方法，研究教學(xué)過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，以更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的突出問題。

2、在教學(xué)過程中，注重常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織課堂活動，關(guān)注學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，幫助他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，增強(qiáng)語感。為此，我對那些學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行了課外輔導(dǎo)，給予他們更多思考如何學(xué)好英語的機(jī)會。

3、注重詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生對詞匯和句型的記憶能力；課堂內(nèi)堅持組織結(jié)對活動，鼓勵學(xué)生多說多練，目的在于強(qiáng)化學(xué)生對每個單元基本句型的掌握。本學(xué)期更加關(guān)注寫作教學(xué)，從簡單的寫作練習(xí)開始，逐步擴(kuò)展，以滿足不同水平學(xué)生的需求。

4、重視聽寫練習(xí)。利用學(xué)校配備的語音教具，每周安排兩節(jié)課專門用于聽語音范讀，然后再用一節(jié)課的時間讓學(xué)生將聽到的內(nèi)容寫下來，并與錄音對比，反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握為止。在每次課程結(jié)束后，注重對基礎(chǔ)知識的溫習(xí)和相關(guān)英語考試題型的復(fù)習(xí)，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)的有效實(shí)施。

取得的成績屬于過去，我將努力彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源，為英語教學(xué)提供更好的支持，爭取在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我堅信，努力必有回報。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在這個學(xué)期，我擔(dān)任了人教版八年級英語的教學(xué)工作。為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和英語課堂的創(chuàng)新思路，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、重視教學(xué)過程的管理，積極推進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法與理念

在日常教學(xué)中，我始終將教學(xué)工作放在首位，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，及時處理作業(yè)及其講評，確保課后輔導(dǎo)的到位。我廣泛汲取各類知識，努力構(gòu)建完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個體差異，以實(shí)施教學(xué)民主，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，這樣不僅幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了我自身教學(xué)水平和思想認(rèn)識的不斷提升，最終達(dá)成了教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)。

　二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對學(xué)生而言既陌生又具挑戰(zhàn)性。為了讓學(xué)生培養(yǎng)對英語的興趣，而非因難度而產(chǎn)生畏懼之情，我采取了一系列方法，增加了有關(guān)英美文化及生活故事的分享，幫助他們更深入地理解語言的背景，從而增強(qiáng)對學(xué)習(xí)這門語言的熱愛。只有當(dāng)他們的英語水平提升，才能達(dá)成與外國朋友交流的目標(biāo)，同時也能提升同學(xué)們的英語寫作能力，這對成績優(yōu)秀的學(xué)生尤為重要。

　三、注重聽、說、讀、寫的全面發(fā)展

英語是一種語言，因此課堂之外的實(shí)踐同樣重要。我在早讀時間堅持了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。對于課后作業(yè)中的常見錯誤，我也會快速給予反饋，幫助學(xué)生消化吸收。對于一些缺乏自主學(xué)習(xí)意識的同學(xué)，我還采取了強(qiáng)制背誦等方式，以提高他們的學(xué)習(xí)能力。

　四、面臨的問題與改進(jìn)措施

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試成為了對我的教學(xué)效果的一次檢驗(yàn)。無論成績的高低，都是我教學(xué)成果的體現(xiàn)，但我明白，這并不是最重要的，更重要的是在下一個學(xué)期如何繼續(xù)提升自我，如何幫助學(xué)生共同進(jìn)步。我會繼續(xù)努力，多請教，多反思，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，以追求更大的進(jìn)步。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇9

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我擔(dān)任人教版八年級英語的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)大綱，我認(rèn)真遵循五個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好充分的備課，既熟悉教材，又關(guān)注學(xué)生特性，因材施教，努力探索適合學(xué)生的英語課堂教學(xué)方法。本學(xué)期的英語教學(xué)目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力以及基本的語音和語調(diào)基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高小學(xué)英語教學(xué)效果的關(guān)鍵。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、用心備課，關(guān)注全體學(xué)生

在備課過程中，我認(rèn)真閱讀相關(guān)的教材和參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)際情況，精心編寫教案，制定合理的教學(xué)計劃，并根據(jù)具體情況進(jìn)行不斷調(diào)整。在傳授知識的我也十分關(guān)心每一位學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。在課堂上我始終關(guān)注他們，鼓勵他們堅持學(xué)習(xí)，同時耐心輔導(dǎo)他們復(fù)習(xí)遺漏的知識，幫助他們逐步趕上班級其他同學(xué)，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的信心。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率

在課堂上，我認(rèn)真授課，運(yùn)用多種教學(xué)手段，如實(shí)物教具、簡筆畫、情境教學(xué)和手勢語言等，來啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。我還設(shè)計了許多有趣的活動，比如游戲和英語歌曲，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽提問，并以學(xué)生為主體，教師為輔的方式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)，我會耐心講解、分析和帶讀，力求讓他們在學(xué)習(xí)中達(dá)到“學(xué)會就懂，懂了能用”的效果。

在作業(yè)批改方面，及時批改學(xué)生的作業(yè)并認(rèn)真做好反饋，針對普遍存在的錯誤進(jìn)行全班講解和分析。對于個別學(xué)生的作業(yè)，我采取逐個分析的方式，幫助他們解決疑難問題，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在聽力訓(xùn)練方面，為了提高學(xué)生的聽力水平，我經(jīng)常讓他們聽英語歌曲和會話錄音，還組織他們進(jìn)行對話表演和背誦。

三、重視自學(xué)，積累知識

由于自身在英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)尚淺，知識面也有待拓展，因此在教學(xué)過程中我時刻保持虛心，向資深教師請教，并與英語組的同事們共同學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)能力。我也積極收集有助于英語教學(xué)的各種游戲材料，時常聽錄音糾正自己的發(fā)音和語調(diào)。

四、存在的問題

在教學(xué)形式上還有待靈活調(diào)整，無法完全滿足不同學(xué)生的需求。對學(xué)生的評估方式也需要更加全面，以便有效激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在過去的一學(xué)期中，我雖有收獲，但也面臨挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，爭取更好的教學(xué)效果。

人教版新目標(biāo)八年級英語上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期我擔(dān)任人教版新目標(biāo)八年級的英語教學(xué)工作，始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，教師為引導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)并進(jìn)行講評，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵相關(guān)知識，形成了比較完整的知識體系。我嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，積極倡導(dǎo)教學(xué)民主，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，持續(xù)提升自己的教學(xué)能力和思想覺悟，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、提升教學(xué)質(zhì)量

課前準(zhǔn)備

認(rèn)真研究教材，弄清楚教材的基本思想和主要概念，理解每句話、每個字的含義，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，并形成清晰的知識邏輯。了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識儲備，他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，并預(yù)見可能會遇到的困難，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

考慮教學(xué)方法，思考如何將掌握的教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織方式和每節(jié)課活動的安排。

課堂情況

精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的參與情況，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生的積極性，保持課堂的穩(wěn)定性。我努力激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，盡量避免重復(fù)，提問面向全體學(xué)生，努力引發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)時追求“少而精”，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　二、注重基礎(chǔ)教學(xué)

夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，使他們能夠從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步提升分析和解決問題的能力。通過本學(xué)期的英語教學(xué)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀一些簡單的日常交流用語，在聽、說、讀、寫的各個方面都有所提高。

　三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)和及時復(fù)習(xí)等。我還鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考與解決問題。

　四、加強(qiáng)與家長的溝通

與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)進(jìn)展，相互配合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

　五、存在的問題

有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。

部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，單詞拼寫錯誤較多，閱讀理解能力較弱。

教學(xué)方法需進(jìn)一步改進(jìn)，課堂教學(xué)效率有待提高。

　六、改進(jìn)措施

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)積極性。

強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教授，關(guān)注單詞、短語和句型的訓(xùn)練，提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用靈活多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

在未來的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，力求提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成績。