五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生思維方式的啟迪。在這一年的教學(xué)過(guò)程中，觀察到學(xué)生在面對(duì)新概念時(shí)的好奇心和探索精神。通過(guò)靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略，能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升理解能力。建立一個(gè)鼓勵(lì)提問(wèn)和討論的課堂氛圍，顯著增強(qiáng)了他們的邏輯思維能力與合作意識(shí)。五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)旨在反思與總結(jié)這一階段的教學(xué)實(shí)踐與收獲，為未來(lái)的教學(xué)指明方向。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，我感受到了許多挑戰(zhàn)與收獲。本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，積極與組內(nèi)教師合作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。以下是我的

一·積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

本學(xué)期全校開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。作為年級(jí)中資歷較深的老師，我最初對(duì)此活動(dòng)有些猶豫，因身體狀況不佳，擔(dān)心自己無(wú)法達(dá)到年輕教師的水平。然而，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不止一次強(qiáng)調(diào)全員參與的必要性，組內(nèi)的同事們都充滿(mǎn)熱情，積極準(zhǔn)備展示課程?？粗蠹疫@么積極的心態(tài)，我決定勇敢地參與其中，借此機(jī)會(huì)展示我多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并希望通過(guò)同事的反饋來(lái)檢驗(yàn)我的教學(xué)價(jià)值。

我選擇了一節(jié)單元復(fù)習(xí)課，許多老師對(duì)此類(lèi)課程并不感冒。我希望給課堂注入一些新意，于是引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助他們梳理這些知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與差異。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提出各自認(rèn)為最重要、最難掌握的知識(shí)點(diǎn)，并讓他們分享心得，互相質(zhì)疑和解答。通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生們?cè)跍毓手R(shí)的過(guò)程中，能夠清楚明確單元內(nèi)的重難點(diǎn)，為大家的復(fù)習(xí)提供了極大的幫助。

課后，朱校長(zhǎng)對(duì)我的課給予了肯定，表示開(kāi)始時(shí)覺(jué)得平淡，越聽(tīng)越發(fā)現(xiàn)其中的趣味和獨(dú)特性。組內(nèi)的數(shù)學(xué)老師們也認(rèn)為，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極討論、互相整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得整個(gè)單元的知識(shí)復(fù)習(xí)得非常透徹，甚至一些容易被忽略的知識(shí)點(diǎn)也被同學(xué)們提了出來(lái)，效果顯著。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們教師們互相聽(tīng)課、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大推動(dòng)了我們各自的課堂教學(xué)水平。

二·課堂教學(xué)求實(shí)創(chuàng)新，師生互動(dòng)共同發(fā)展

我們班共有67名學(xué)生，女生人數(shù)多于男生，整體學(xué)習(xí)素質(zhì)差異較大。班上有三十多位孩子在家缺乏監(jiān)管，許多家長(zhǎng)忙于工作，甚至有些家庭存在離異情況，因此導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，上課時(shí)注意力分散，容易走神，做小動(dòng)作，書(shū)寫(xiě)也不夠規(guī)范。想要讓學(xué)生在課堂上集中注意力，單靠老師的高聲呼喊是無(wú)濟(jì)于事的。在課堂上，我盡量通過(guò)多樣化的方式來(lái)傳授知識(shí)。

例如，我會(huì)讓一些學(xué)生扮演老師的角色，給全班講解知識(shí)，這樣既能鍛煉他們的表達(dá)能力，也能讓其他同學(xué)更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。原本成績(jī)好的學(xué)生逐漸引導(dǎo)到全班同學(xué)參與，甚至一些平時(shí)成績(jī)不太理想的學(xué)生也積極爭(zhēng)取上臺(tái)展示，這一過(guò)程中，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

我相信這樣的課堂教學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提升了他們的自我表達(dá)能力，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，取得了良好的教學(xué)效果。雖然我的班級(jí)在考試成績(jī)上未能達(dá)到預(yù)期，但我堅(jiān)信，他們的能力并不能單靠分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，當(dāng)他們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的時(shí)候，依然能與其他學(xué)生并肩而立。

三·加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

以上是我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的成功經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們不斷汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，也及時(shí)反思不足之處。例如，我曾忽略某些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，自以為學(xué)生已經(jīng)掌握得很好，因此在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有給予重視。我之前認(rèn)為學(xué)生們一旦理解就不會(huì)遺忘，然而一些知識(shí)還是需要定期的復(fù)習(xí)。此次期末考試中，我未能重視可能性的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致全班在這一塊丟分嚴(yán)重，這令我深刻意識(shí)到今后需要更加關(guān)注這方面的問(wèn)題。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2

經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期，五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將落下帷幕。本班共計(jì)36名學(xué)生，回顧上學(xué)期的統(tǒng)測(cè)情況，成績(jī)普遍不佳。為了幫助學(xué)生適應(yīng)我的教學(xué)風(fēng)格，我始終秉持以學(xué)生為本、師生平等的原則，旨在激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。通過(guò)不懈的努力，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為便于將來(lái)的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從小處著手激發(fā)興趣，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

五年級(jí)的學(xué)生普遍數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也不高。為了改變這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我著重于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從細(xì)節(jié)入手。開(kāi)學(xué)初，我強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的重要性，設(shè)立作業(yè)評(píng)比，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)包括準(zhǔn)確性、整潔度和美觀性。對(duì)于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，比如王蔚、王鴻、王儀亮等同學(xué)。通過(guò)這樣的方式，讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。每周一次的總結(jié)交流也起到了積極的作用。我適當(dāng)降低作業(yè)難度，確保每位同學(xué)都能通過(guò)努力完成作業(yè)，逐步建立他們的學(xué)習(xí)信心。我利用課前時(shí)間進(jìn)行隨堂小測(cè)和小組競(jìng)賽，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣的多元激勵(lì)方式有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。

二、認(rèn)真研修業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)效率

在教學(xué)方面，我充分利用學(xué)校的專(zhuān)業(yè)資源，積極學(xué)習(xí)。我訂閱并瀏覽《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等期刊，了解其他優(yōu)秀教師的困惑與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感自身的不足，因此堅(jiān)持自我提升，力求適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我把繼續(xù)教育視為提升自身業(yè)務(wù)理論水平的重要機(jī)會(huì)，每次學(xué)習(xí)后認(rèn)真消化新理念、新方法，并將其結(jié)合班級(jí)實(shí)際融入課堂教學(xué)。我努力提高課堂40分鐘的效率，與同事們定期交流，探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，做好充分的備課工作，確保每節(jié)課都有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

三、關(guān)心學(xué)生，確保每一位學(xué)生進(jìn)步

在與學(xué)生的互動(dòng)中，我努力拉近與他們的距離，而不以“師長(zhǎng)”的身份自居。與學(xué)生們多交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，不斷傾聽(tīng)他們的聲音。尤其是對(duì)一些需要幫助的學(xué)生，如王淦、戴福云等，我會(huì)與他們進(jìn)行深入談話，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我提出分層要求，盡可能使每位學(xué)生都有所進(jìn)步。在課堂上，我結(jié)合分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)，課外則鼓勵(lì)優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生結(jié)成“幫扶對(duì)子”，共同提高。經(jīng)過(guò)這些努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)得到了有效夯實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提升。

四、繼續(xù)自我學(xué)習(xí)，不斷完善自我

這一學(xué)期，我做了大量的工作，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極調(diào)整教學(xué)策略，以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為目標(biāo)，全力以赴地面向全體學(xué)生，努力讓每位學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)得到充分展示。在作業(yè)批改上，我堅(jiān)持能面批的盡量面批，耐心回答學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題。雖然取得了一定的成果，但我清楚還需改進(jìn)，尤其是幫助學(xué)生規(guī)范不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“教到老，學(xué)到老”的理念，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)其全面發(fā)展的切實(shí)方法，并保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3

在本學(xué)期的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，努力探索與實(shí)踐，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與數(shù)學(xué)課堂的創(chuàng)新思路，努力提升自己的教學(xué)能力，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課方面

在備課過(guò)程中，我認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)每節(jié)課的內(nèi)容，并擬定合適的教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間安排，精心編寫(xiě)教案。課后及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)反饋，認(rèn)真整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，確保備課充分。

二、教學(xué)方面

提升課堂教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保講解內(nèi)容清晰、邏輯分明、準(zhǔn)確生動(dòng)。在課堂上，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂講解力求簡(jiǎn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)腦，積極參與，同時(shí)關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每位學(xué)生都有所提升。

三、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我虛心請(qǐng)教資深老師，與他們進(jìn)行深入的教學(xué)方法探討，交流解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)中，積極聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，聽(tīng)取他人課程，并在學(xué)習(xí)中不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。

四、作業(yè)批改方面

布置作業(yè)時(shí)，我注重針對(duì)性和層次性。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我常常去書(shū)店收集相關(guān)資料，對(duì)輔助資料進(jìn)行篩選，確保每次練習(xí)都能有效幫助學(xué)生。我認(rèn)真及時(shí)地批改學(xué)生作業(yè)，詳細(xì)分析學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)行深入評(píng)講，并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)不同層次的學(xué)生，我在課后進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以避免一刀切的弊端，特別是加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的支持不僅限于知識(shí)的傳授，更注重學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，教授他們有效的學(xué)習(xí)方法，提升他們的學(xué)習(xí)能力，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。

六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)。然而，個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。為了解決這一問(wèn)題，我通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和書(shū)寫(xiě)速度分小組進(jìn)行。為他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)督促，幫助后進(jìn)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們保持信心，克服對(duì)失敗的恐懼，并鼓勵(lì)他們多讀多練。對(duì)每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，使得大部分學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講和勤學(xué)苦練的良好習(xí)慣，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

七、不足之處及今后的改進(jìn)措施

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步做到精講多練，豐富教學(xué)形式，不斷提升自己的教學(xué)水平。針對(duì)工作的不足，我將有針對(duì)性地改進(jìn)，不斷提升自我。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。隨著學(xué)期的臨近結(jié)束，我對(duì)這段時(shí)間的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)與反思。通過(guò)這一學(xué)期的努力，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況制定了相應(yīng)的目標(biāo)。兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了顯著提升。我的具體做法如下：

一、以課堂為中心，提升教學(xué)效果

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課過(guò)程中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的準(zhǔn)備和研究。雖然我已經(jīng)帶過(guò)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，但人教版教材的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)依然有些陌生。我在課下花了大量時(shí)間去熟讀教材，了解每一部分知識(shí)在整個(gè)單元及全冊(cè)書(shū)中的重要性和關(guān)聯(lián)，思考學(xué)生可能面臨的疑問(wèn)以及解決方案。我也會(huì)針對(duì)課堂上出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行反思，以便在下一節(jié)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。在備課時(shí)，我始終將教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)出更具實(shí)效性的課堂內(nèi)容。

2、上課。

（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。我在課堂教學(xué)中積極整合多媒體技術(shù)，通過(guò)生動(dòng)的課堂演示將數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)以更直觀的方式展現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆罩R(shí)。

（2）創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生的思維。在教學(xué)中，我善于將學(xué)生日常生活中的元素結(jié)合進(jìn)問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)中，讓他們通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探索問(wèn)題。這種方法能夠比單純的說(shuō)教更能吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谧灾魈剿髦蝎@得知識(shí)與樂(lè)趣。

（3）注重課堂評(píng)價(jià)。為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我在課堂上采用了多種獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望得到認(rèn)可，一句激勵(lì)的言辭能夠?qū)λ麄儺a(chǎn)生積極的影響。在課堂中，我會(huì)不吝嗇我的掌聲與微笑，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

3、作業(yè)批改。

與上學(xué)期相比，本學(xué)期我在作業(yè)方面做了多方面的調(diào)整，更加注重作業(yè)的實(shí)效性、情感性和溝通性。作業(yè)不僅是檢查學(xué)生知識(shí)掌握的工具，也是我與學(xué)生情感交流的橋梁。我堅(jiān)持不采取題海戰(zhàn)術(shù)，每次布置的作業(yè)量不多，但要求每一份作業(yè)都要有質(zhì)量。通過(guò)批改作業(yè)，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。我會(huì)對(duì)做得好的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，畫(huà)上大大的笑臉，而對(duì)做得不太理想的學(xué)生則給予加油的鼓勵(lì)。

由于班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不同，我在輔導(dǎo)時(shí)也會(huì)因材施教，對(duì)學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)進(jìn)行更多的關(guān)注與輔導(dǎo)，幫助他們通過(guò)重復(fù)練習(xí)建立信心。

二、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而不良的習(xí)慣不僅增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還可能影響身心健康。我在本學(xué)期特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思、學(xué)會(huì)自主閱讀課本等都在逐漸養(yǎng)成中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生在接受知識(shí)的速度與效果上都有了明顯改善。

三、持續(xù)提升自身素養(yǎng)

1、不斷充實(shí)自己。知識(shí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我在本學(xué)期積極閱讀教育相關(guān)書(shū)籍，充分利用學(xué)校提供的各類(lèi)教育資源，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參與學(xué)校研究活動(dòng)，推動(dòng)高效的數(shù)學(xué)課堂建設(shè)。在參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課和教研活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法，并將其有效應(yīng)用于自己的課堂中。

3、參與學(xué)校的論語(yǔ)背誦活動(dòng)，在提高文學(xué)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)古代教育家的教育理念和方法，從中受益匪淺。

這學(xué)期雖然取得了一定的成就，但也存在一些不足之處，例如課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)明性有待提高。以后，我將繼續(xù)努力，樹(shù)立素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，力求在教育教學(xué)上不斷追求卓越，力爭(zhēng)將每位學(xué)生都培養(yǎng)成優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自己，積極向同事請(qǐng)教，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為使今后的工作更加有效，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了希望能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，使教學(xué)質(zhì)量得到提升。

一、增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)：

本學(xué)期，我自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，全心投入教育事業(yè)。參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，力求把每項(xiàng)工作做好。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)藝術(shù)，力求提升自身的綜合素質(zhì)。

二、重視質(zhì)量，提高育人水平：

班里有不少學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼。我用愛(ài)心去鼓勵(lì)他們，給予他們耐心的輔導(dǎo)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們體會(huì)成功的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們逐步進(jìn)步。例如，陳林鋒和鄭康義的進(jìn)步就是很好的例子。在教授知識(shí)的我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、細(xì)心計(jì)算和自主檢查等技能，這些習(xí)慣將終生受益。我也注重挖掘?qū)W生的非智力因素，如堅(jiān)韌的毅力、強(qiáng)烈的自信心和學(xué)習(xí)興趣等。

三、深度研讀教材，精心制作課件，做好課前準(zhǔn)備：

每次備課前，我都會(huì)仔細(xì)研讀教材和教輔材料，反復(fù)揣摩分析，從中選擇適合的教學(xué)方法。充分利用多媒體技術(shù)，我制作了幾十個(gè)課件，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不僅備教材和教法，也關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的課型，制定教學(xué)計(jì)劃，在每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思日志。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我始終按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行。

四、提升課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量：

我力求在課堂講解中做到清晰、準(zhǔn)確、條理分明、生動(dòng)有趣，確保課堂內(nèi)容有條理、邏輯清晰。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我在課堂上盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。關(guān)注每個(gè)層次學(xué)生的需求，讓所有學(xué)生都能得到提升。

在課堂上，我珍惜每一分每一秒，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解透徹。重視知識(shí)形成的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，主動(dòng)獲取知識(shí)。加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力，運(yùn)用對(duì)比方法加深對(duì)知識(shí)的理解。應(yīng)用題的教學(xué)更側(cè)重于啟發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們掌握分析問(wèn)題的方法，提高解題能力。我們還注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新意識(shí)，積極進(jìn)行思想品德教育。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，達(dá)到訓(xùn)練效果：

在布置作業(yè)時(shí)，我力求做到內(nèi)容精練、有針對(duì)性和層次性，確保每一次練習(xí)都能達(dá)到訓(xùn)練的目的。我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，分析并記錄他們的作業(yè)情況，歸納總結(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)講，并根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以便精準(zhǔn)對(duì)癥。每天晚上，我都會(huì)在早操前進(jìn)入教室批改作業(yè)，優(yōu)先改后進(jìn)生的作業(yè)，便于給予他們更多的輔導(dǎo)。課堂作業(yè)也會(huì)立即批閱，并及時(shí)反饋結(jié)果，幫助學(xué)生更正錯(cuò)誤。

六、課后輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)：

在課后，我針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，滿(mǎn)足他們的需求，尤其加大了對(duì)后進(jìn)生的支持力度。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要幫助他們打開(kāi)心結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，從而自覺(jué)投入學(xué)習(xí)。我通過(guò)多種途徑激發(fā)他們的求知欲，并教給他們學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高技能。特別注意查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)后進(jìn)生的知識(shí)斷層，使他們的學(xué)習(xí)變得輕松，快速進(jìn)步。

七、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)：

我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，狠抓班級(jí)的學(xué)風(fēng)，提倡一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲和拖欠作業(yè)的行為。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，促使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互激勵(lì)。每次有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。目前，大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、與家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)：

我通過(guò)放學(xué)、家訪、電話和書(shū)信等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況及興趣問(wèn)題。將學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，以期達(dá)到良好的教育效果。

九、今后的努力方向：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求每節(jié)課都做到最好。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在數(shù)學(xué)歷史和材料上進(jìn)行更多的講解，增加趣味性題目，開(kāi)展一些比賽活動(dòng)。

4、在教學(xué)中，要注重知識(shí)的推進(jìn)速度，嚴(yán)要求與多輔導(dǎo)后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)有難度的知識(shí)，同時(shí)拓展課本知識(shí)，與生活緊密結(jié)合，提升自己的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同事提出寶貴意見(jiàn)，我會(huì)努力改進(jìn)。教育是一門(mén)無(wú)止境的科學(xué)，面對(duì)迅速變化的信息時(shí)代，我希望不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，全力以赴！