業(yè)績(jī)的總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的反思，更是對(duì)教育理念與實(shí)踐成果的深刻體悟。通過(guò)細(xì)致的觀察與記錄，我們發(fā)現(xiàn)，成功的教學(xué)不僅依賴于課程內(nèi)容的有效傳授，更在于教師與學(xué)生之間建立的信任與互動(dòng)。教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié)不僅體現(xiàn)了個(gè)人在專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，也反映了教育環(huán)境的變化與學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在這個(gè)過(guò)程中，教師的角色愈加重要，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和合作者。這樣的既是對(duì)自己教學(xué)工作的審視，也是未來(lái)教學(xué)方向的指引。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 1

　一、師德表現(xiàn)方面

熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)于學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)扎實(shí)。嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)章，積極學(xué)習(xí)新教育理念，及時(shí)更新自己的教育觀念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治及教學(xué)理論筆記。

　二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，提前備課，編寫(xiě)教案時(shí)深入研究教材，虛心向資深教師請(qǐng)教。力求準(zhǔn)確掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，理解知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，思考教學(xué)策略，確保將所學(xué)教材有效傳達(dá)給學(xué)生。注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，旨在引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，課余時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)，并與他們進(jìn)行溝通，增強(qiáng)他們的自信心。

3、在教學(xué)過(guò)程中虛心請(qǐng)教老教師，積極拓展教學(xué)思路，將先進(jìn)的教學(xué)理論與科學(xué)的方法靈活應(yīng)用到課堂教學(xué)中，加強(qiáng)師生之間的溝通，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、自主探究和創(chuàng)新能力。課后及時(shí)進(jìn)行反思與撰寫(xiě)教學(xué)后記。

4、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教育教學(xué)水平。在任職期間，定期參加校級(jí)、縣級(jí)和市級(jí)的教研活動(dòng)，并獲得了一些成果。我相信，付出才有回報(bào)，經(jīng)歷才能成長(zhǎng)！通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，我逐漸成長(zhǎng)為一名縣級(jí)骨干教師。

5、作為一名骨干教師，我認(rèn)真指導(dǎo)年輕教師。新教師崔老師在校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在平時(shí)工作中，我引導(dǎo)年輕教師深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，幫助他們撰寫(xiě)教案，在教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、板書(shū)設(shè)計(jì)、備課技巧和課堂提問(wèn)藝術(shù)等方面提供指導(dǎo)，耐心解答他們的問(wèn)題，促使她快速成長(zhǎng)。

　三、信息化建設(shè)工作方面

在任職期間，除了承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作，我還擔(dān)任過(guò)辦公室負(fù)責(zé)人及微機(jī)室負(fù)責(zé)人等工作。在任何崗位上，我都能確保工作高效細(xì)致，組織協(xié)調(diào)能力得到同事們的認(rèn)可與好評(píng)。微機(jī)室管理方面，環(huán)境整潔，設(shè)備運(yùn)行良好，為師生提供了技術(shù)支持。微機(jī)室軟件資料齊全，在各類(lèi)督導(dǎo)檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀，未收到整改反饋意見(jiàn)。在工作中，我積極承擔(dān)學(xué)校的信息化建設(shè)工作，負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站及多個(gè)相關(guān)平臺(tái)的管理，并擔(dān)任“體質(zhì)健康”“扶貧補(bǔ)助”等多個(gè)教育管理系統(tǒng)的管理員。在這些工作中，我確保數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)真實(shí)，上報(bào)及時(shí)，整理相關(guān)檢查材料，獲得了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可與稱(chēng)贊，為學(xué)校爭(zhēng)得了信息化先進(jìn)單位的榮譽(yù)。

　四、業(yè)績(jī)方面

回顧多年的教學(xué)工作，我也獲得了一些成績(jī)，連續(xù)多年在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，參加上級(jí)單位舉辦的競(jìng)賽活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)，并獲得“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。盡管我在過(guò)去的工作中取得了一定的成績(jī)，但這還不夠，今后的教育教學(xué)與教研工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更加努力做好本職工作，爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中創(chuàng)造更多更好的成績(jī)，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 2

轉(zhuǎn)眼間，自己在教育崗位上已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。我將本學(xué)期的教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理，以便今后更好地提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

　一、教學(xué)工作

本學(xué)期，我的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)課程傳遞知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在課堂上，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中，讓他們?cè)趧?dòng)手中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。盡量通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，如小組合作、情景模擬等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使每位學(xué)生都能夠在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，還增設(shè)了學(xué)生分享環(huán)節(jié)，讓他們將自己的見(jiàn)解與同學(xué)們交流，這不僅提升了他們的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。

　二、課堂管理

本學(xué)期的課堂管理以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為目標(biāo)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。針對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)，我采取了靈活多樣的管理策略，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督、相互幫助，以營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于影響課堂秩序的行為，我采取了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正措施，力求使每一位學(xué)生都能在寬松的環(huán)境中，積極投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

在這方面，我意識(shí)到自己在建立課堂規(guī)范和提升學(xué)生自我管理能力方面還存在欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自律意識(shí)的培養(yǎng)。

　三、考試評(píng)價(jià)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期的考核方式不僅僅局限于傳統(tǒng)的筆試，而是引入了實(shí)踐考核環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在自我展示中展現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用?？荚噧?nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)的考查和案例分析，幫助學(xué)生更好地認(rèn)知自身的學(xué)習(xí)成果和知識(shí)掌握情況。

　四、課外活動(dòng)

為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的熱愛(ài)，本學(xué)期我積極參與組織各類(lèi)課外活動(dòng)，包括校園學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和課外討論會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。我還定期推薦優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

然而，我感到遺憾的是，計(jì)劃中的學(xué)科興趣小組未能按時(shí)成立。希望能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行深入的學(xué)科探索，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期末，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的教師工作也接近尾聲。我對(duì)這半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的回顧，下面我將從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行

　一、思想認(rèn)識(shí)

在思想上，我始終保持積極向上的態(tài)度，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　二、教學(xué)實(shí)踐

在教學(xué)工作中，我充分發(fā)揮學(xué)科的特性來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思維，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)了九年級(jí)及小學(xué)五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，結(jié)合新的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n。例如，在九年級(jí)的音樂(lè)欣賞課上，我通過(guò)視頻和多媒體課件展示，讓學(xué)生直觀感受到音樂(lè)的魅力。在小學(xué)階段，我組織了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)，使他們能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，以審美教育為重心，使學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中主動(dòng)探索、理解和表現(xiàn)音樂(lè)，真正讓音樂(lè)成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)音樂(lè)。

我對(duì)九年級(jí)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別是在中考藝術(shù)常識(shí)的考試及加試中，所有學(xué)生均順利通過(guò)。

　三、考試形式

為確保音樂(lè)考試不再單一，讓學(xué)生能夠更自然地表現(xiàn)自己，我本學(xué)期的音樂(lè)考試采取了創(chuàng)新的方式：學(xué)生自行選擇一首歌曲和一首口琴曲，每項(xiàng)各50分。優(yōu)秀學(xué)生分組評(píng)分，最后取其平均分作為考試成績(jī)?；疽笕缦拢?/p>

1、歌曲需選擇課本中的作品或健康的課外歌曲，流行歌曲可接受，但國(guó)歌和兒歌不可選擇。

2、需背誦歌曲的一段歌詞，自由選擇。

3、口琴曲目為我們學(xué)習(xí)過(guò)的任一曲子。

　四、課外活動(dòng)

我積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集各類(lèi)音樂(lè)文化素材，促進(jìn)學(xué)生多接觸優(yōu)秀作品，從中擴(kuò)展視野，感受更多美的體驗(yàn)。我繼續(xù)每周三下午帶領(lǐng)學(xué)校的合唱隊(duì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，條件相對(duì)較差的學(xué)生在我的指導(dǎo)下也逐步克服了音準(zhǔn)、節(jié)奏等問(wèn)題，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我們完成了4首合唱曲目的學(xué)習(xí)。在20xx年3月區(qū)共青團(tuán)舉辦的十大杰出青年文藝演出活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)詩(shī)歌朗誦的配樂(lè)工作，利用晚間時(shí)間不斷調(diào)整樂(lè)曲，確保配樂(lè)效果達(dá)到最佳。在演出中，我編排指導(dǎo)的《五月放歌》配樂(lè)詩(shī)歌朗誦受到了好評(píng)。我積極參與學(xué)校與鴻城社區(qū)聯(lián)合舉辦的慰問(wèn)孤寡老人活動(dòng)及慶“六一”文藝演出，通過(guò)獨(dú)唱《祝媽媽健康長(zhǎng)壽》和教師合唱《歡天喜地》《祖國(guó)你好》等，為學(xué)?；顒?dòng)增添了光彩。

　五、努力方向

由于這些年來(lái)教學(xué)任務(wù)忙碌，我在專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練方面有所忽視，今后我將更加注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，力求不斷成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)音樂(lè)素質(zhì)的鍛煉，探索適合自己的教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中腳踏實(shí)地，利用多樣化的方式培養(yǎng)學(xué)生的能力，爭(zhēng)取多進(jìn)行公開(kāi)課和參與比賽、教研活動(dòng)，推動(dòng)自身進(jìn)步。

　六、不足之處

1、在教學(xué)層面還需進(jìn)一步精益求精，課堂常規(guī)管理對(duì)學(xué)生的要求需更加嚴(yán)格，特別是在如何提升初三學(xué)生對(duì)音樂(lè)教材內(nèi)容的興趣上需加強(qiáng)。

2、對(duì)自身教學(xué)的要求還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

本學(xué)期我努力履行自己的職責(zé)，認(rèn)真上課，勤勉工作，積極參與教研活動(dòng)，配合學(xué)校各項(xiàng)工作的安排。對(duì)于今后待提升的部分，我將繼續(xù)努力爭(zhēng)取做到最好。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 4

本年度本人在春期擔(dān)任八年級(jí)三、四、五班的語(yǔ)文課教學(xué)；秋期則負(fù)責(zé)八年級(jí)一、二班的語(yǔ)文教學(xué)，并全年擔(dān)任語(yǔ)文科的教研員。為了使未來(lái)的工作更加高效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我始終支持黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，堅(jiān)定信仰社會(huì)主義，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和毛澤東思想，深入領(lǐng)會(huì)鄧小平理論。熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，忠誠(chéng)于教育工作，始終將教育作為我的首要任務(wù)，貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。能夠嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、教育行政法規(guī)以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，積極參與學(xué)校及相關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提升個(gè)人的思想覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)心滋潤(rùn)他們的成長(zhǎng)，真正落實(shí)教書(shū)育人的職責(zé)，不辜負(fù)“人民靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。

二、業(yè)務(wù)潛力方面

1、本期我認(rèn)真研習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。緊跟時(shí)代步伐，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其核心思想，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的方法，更新教學(xué)理念，并以此指導(dǎo)我的教育教學(xué)，使其符合新的教學(xué)要求。

2、研究課程改革，探索新教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中占據(jù)核心地位，教育目標(biāo)與價(jià)值都需要通過(guò)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果。提高課堂教學(xué)效率是當(dāng)前乃至未來(lái)一段時(shí)間的主題。我們要積極推廣啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)。教師應(yīng)將教學(xué)過(guò)程從單向的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主探索的過(guò)程，把課堂重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲和探索精神上，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)放在課堂教學(xué)的首位。

4、強(qiáng)化教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)教科研任務(wù)。積極參與聽(tīng)評(píng)課、論文評(píng)比等活動(dòng)。

三、履行職責(zé)方面

1、在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的認(rèn)知能力培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上，這也是素質(zhì)教育的基本要求，不僅要傳授知識(shí)，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，確保在四十五分鐘內(nèi)保證教學(xué)質(zhì)量和效果。為此，應(yīng)在課堂中研究教學(xué)大綱，對(duì)教材和學(xué)生的基礎(chǔ)狀況進(jìn)行分析，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教案，并在教案中突出教學(xué)法及學(xué)習(xí)法的指導(dǎo)，在授課過(guò)程中及時(shí)根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)，而不能一味依賴教案。輔導(dǎo)工作要細(xì)致入微，除了全方位輔導(dǎo)自習(xí)課外，還要針對(duì)不同學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難生，并努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)要及時(shí)批改，標(biāo)注分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成并提交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束時(shí)，及時(shí)開(kāi)展考評(píng)工作，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

3、堅(jiān)持集體辦公，做好教科研工作。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校安排的教科研任務(wù)，基于以往的經(jīng)驗(yàn)完成各項(xiàng)教科研任務(wù)。主動(dòng)支持年輕教師，提升我校語(yǔ)文成績(jī)的整體水平。

4、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，做好相關(guān)測(cè)試的準(zhǔn)備。我們語(yǔ)文教師定能團(tuán)結(jié)合作，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不出錯(cuò)。

取得成績(jī)方面：指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)考試，取得了良好成績(jī)；組織學(xué)生參加中考，成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 5

在過(guò)去的一學(xué)年里，我主要擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)及班主任的工作。按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡力，使得教學(xué)工作能夠有條不紊地開(kāi)展。為了更好地總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，以下從幾個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@與體會(huì)：

一、思想方面：

我積極參與政治學(xué)習(xí)，密切關(guān)注社會(huì)大事，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人；明確教育目標(biāo)，態(tài)度認(rèn)真，勤于鉆研業(yè)務(wù)，不怕吃苦；班主任工作上兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，以身作則，體現(xiàn)出一個(gè)教師的奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

學(xué)期初，我參與教研組組織的教研活動(dòng)，在教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聆聽(tīng)、詳細(xì)記錄，領(lǐng)會(huì)核心思想。根據(jù)要求提早兩周備好課，撰寫(xiě)教案。平時(shí)會(huì)在每周前準(zhǔn)備好課件。備課時(shí)，仔細(xì)研讀教材和教參，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年級(jí)的老師請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、上課

上好課的基礎(chǔ)在于充足的課前準(zhǔn)備，不做無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課堂上，我會(huì)認(rèn)真授課，力求突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，做到精講細(xì)練。通過(guò)多種教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具備舉一反三的能力。針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)特別關(guān)注，設(shè)置適合他們的提問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與感。在課間巡視時(shí)，給予學(xué)困生面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)進(jìn)行反思，查找不足之處。

3、輔導(dǎo)

我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們不懂的地方耐心講解，教他們好的記憶方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。還會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便在家中給予必要的監(jiān)督和支持。

4、作業(yè)

遵循減負(fù)原則，我通常只在雙休日布置適量作業(yè)，所布置的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心挑選，以保證其有助于學(xué)生能力的提升，并能激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、勤奮

在這一學(xué)年，我的工作量飽滿，每周授課12小時(shí)，出勤率高，按時(shí)到校。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其他相關(guān)工作。作為一名普通教師，我認(rèn)真參加每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，并做好詳細(xì)的記錄；在備課時(shí)結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，積極參與校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng)。在我的努力下，沒(méi)有因個(gè)人原因影響工作，沒(méi)有曠工與遲到現(xiàn)象。始終保持一份熱愛(ài)，毫不懈怠，教學(xué)效果顯著，多次獲得上級(jí)的表彰。

四、成績(jī)

除了完成教學(xué)任務(wù)外，我還利用空余時(shí)間制作多媒體課件，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，力求提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和理論素養(yǎng)。得益于個(gè)人的努力，上學(xué)期我所教的班級(jí)和班主任工作都有顯著成績(jī)，語(yǔ)文學(xué)科也取得了可喜的進(jìn)步，受到教研員的贊揚(yáng)。班級(jí)前50名及前100名學(xué)生的數(shù)量，我班均名列前茅。在職專(zhuān)招生工作中，我班有15人成功錄取。

在教書(shū)育人的道路上，我傾注了汗水與心血，而收獲的是滿滿的成就感與學(xué)生們的進(jìn)步。我真心付出，用愛(ài)心去培育每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信今日的努力必將為明天的絢麗綻放鋪平道路。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 6

在本學(xué)年里，我負(fù)責(zé)初三的教學(xué)任務(wù)，盡管我已經(jīng)多次擔(dān)任這一年級(jí)的教育工作，但我依然深感肩上的重?fù)?dān)，絕不能有絲毫的松懈。以下是我在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)和體會(huì)：

　一、師德方面

作為一名教師，我始終認(rèn)為“師德”是最為重要的立身之本。正如古語(yǔ)所說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。自從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格要求自己，努力成為具有崇高師德的教師。為了給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，同時(shí)也提升自己的修養(yǎng)，我在課余時(shí)間閱讀了一些教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)這一方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。

　二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我始終堅(jiān)持認(rèn)真研讀教材，分析近年來(lái)各地的試題，以確保及時(shí)把握試題的方向。備課不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)判，更要對(duì)教材和教學(xué)方法精心設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)課型，制定教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排都詳細(xì)記錄，確保每一節(jié)課都“有備而來(lái)”。

2、提高課堂教學(xué)技能，提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，確保學(xué)生能輕松愉快地學(xué)習(xí)。我注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，力求通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣來(lái)提升課堂效果，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置有針對(duì)性和層次性的作業(yè)。我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析并記錄每個(gè)學(xué)生的情況，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)進(jìn)行詳細(xì)的反饋，并針對(duì)性地改進(jìn)我的教學(xué)方法，讓教學(xué)更具針對(duì)性。

4、課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。在課后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)層次進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，特別是對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅僅是知識(shí)上的，更重要的是思想上的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中，我重視能力的培養(yǎng)，將知識(shí)傳授與技能發(fā)展、智力提升相結(jié)合，注重思想情感教育的滲透，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，助力他們各方面素質(zhì)的提升。

6、虛心請(qǐng)教，提升自我。由于自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，我在教學(xué)中會(huì)遇到各種問(wèn)題，因此我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力求迅速積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我也樂(lè)于向?qū)W生學(xué)習(xí)，他們?cè)诮邮苄轮R(shí)和信息方面的能力也讓我受益匪淺。

　三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，并在有事時(shí)主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。在日常生活中，我保持勤儉節(jié)約的作風(fēng)，任勞任怨，真誠(chéng)待人，與學(xué)生和同事保持和諧的關(guān)系，以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。

　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之外，積極擠出時(shí)間學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，致力于提升自己的教育教學(xué)水平。

今年我在擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在未來(lái)的教學(xué)中達(dá)成更優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 7

時(shí)光荏苒，本學(xué)年的教學(xué)工作即將畫(huà)上句號(hào)。今年我擔(dān)任八年級(jí)xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、學(xué)生的基本情況

八年級(jí)xx班共有xx名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，計(jì)算能力不足，學(xué)習(xí)興趣較淡。在我負(fù)責(zé)的班級(jí)中，約有三分之一的學(xué)生有著較好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣。但也有少數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難，面對(duì)公式和定理時(shí)感到無(wú)從下手。

　二、采取的措施

1、在教學(xué)過(guò)程中，我注重常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，組織各類(lèi)形式的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

2、重視重點(diǎn)知識(shí)的梳理和鞏固，定期進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，幫助學(xué)生提高對(duì)公式和定理的理解和運(yùn)用能力；另外，從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始，我就著重進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的講解和推理。

3、在課內(nèi)外鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí)，通過(guò)豐富的題型和實(shí)際問(wèn)題的解決，加深他們對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。每節(jié)課我都會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)交流和合作。

4、加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)和作業(yè)反饋，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)卷分析，幫助學(xué)生識(shí)別自己的薄弱環(huán)節(jié)。

5、為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我要求他們每天積累3道題目，每周進(jìn)行一次小競(jìng)賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)師生合作學(xué)習(xí)的效果很好，因此我積極推動(dòng)師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。

　三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

我始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)論任何工作，我都盡心盡力。按照這種正確的理念開(kāi)展工作，使得教學(xué)過(guò)程順暢無(wú)阻。我深入分析教材的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，明確中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所需掌握的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行靈活的練習(xí)和應(yīng)用。

每次備課時(shí)，我仔細(xì)研究教材，考慮學(xué)生的不同基礎(chǔ)和知識(shí)水平，并穿插生動(dòng)有趣的游戲與實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)熱情。我創(chuàng)造了更多說(shuō)數(shù)學(xué)的環(huán)境，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡述問(wèn)題和解法，從而培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

幫助學(xué)困生是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。如果教師只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)步，那么教學(xué)就會(huì)失去平衡。意識(shí)到這一點(diǎn)后，我常常利用課間時(shí)間提供個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注兩名學(xué)困生，針對(duì)他們的不足進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)課。這種反復(fù)的練習(xí)，讓大部分學(xué)生能夠有效掌握本學(xué)年的知識(shí)。我還組織了數(shù)學(xué)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生間的互幫互助，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、其他工作

在教授本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的我還為學(xué)生補(bǔ)充了許多課外知識(shí)，拓寬了他們的視野，提升了學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)年的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，雖然也存在一些不足，但我相信我們都在不斷進(jìn)步。期待在下一個(gè)學(xué)年中，繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，期望能更好地獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的敬佩以及領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 8

20xx年已經(jīng)過(guò)去，作為一名初中教師，我有很多感慨。這一年讓我不斷反思自己的工作，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠繼續(xù)在這條路上努力前行，作為教師，耐心是必不可少的。在年終考核時(shí)，我感到自己有了顯著的進(jìn)步，這種成就感讓我倍感欣慰。在工作中，我期待著更進(jìn)一步的提升，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。我希望在今后的日子里，能夠在細(xì)節(jié)上繼續(xù)發(fā)力，努力實(shí)現(xiàn)工作上的突破，對(duì)20xx年的工作進(jìn)行總結(jié)。

回顧這一年，我在教學(xué)工作上取得了一些突破。我相信許多事情都需要通過(guò)不斷的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。我希望能夠?qū)⒏玫牧?xí)慣融入到工作中，這是我一直以來(lái)的追求。在這份工作中，我對(duì)自己的能力充滿信心，也堅(jiān)信自己能夠做好這幾點(diǎn)。過(guò)去一年，教學(xué)工作讓我收獲頗豐，這種成長(zhǎng)讓我感到非常欣慰。在工作中，我始終堅(jiān)持教育部門(mén)的方針，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的相關(guān)政策，始終朝著積極的方向發(fā)展。我期待未來(lái)的工作中能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，這讓我感到輕松愉快，作為一名教師，我依然充滿了干勁，愿意朝著更好的方向前進(jìn)。

在工作中，我始終保持積極的心態(tài)。教學(xué)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)，絕不能掉以輕心。我希望在下一階段的工作中，繼續(xù)妥善處理好各項(xiàng)事務(wù)，這也是一個(gè)新的起點(diǎn)。我相信，在未來(lái)的日子里還有許多事情等待我去完善。日常工作中，我不斷學(xué)習(xí)，一方面是教導(dǎo)學(xué)生，另一方面也是提升自己。在這方面，我相信我還有充足的精力，自己會(huì)繼續(xù)努力，不能有絲毫松懈。學(xué)習(xí)和工作一樣，我會(huì)認(rèn)真處理好自己的事情，確保每一位學(xué)生都能得到良好的教育，以耐心和責(zé)任心去做好每一項(xiàng)工作。在這一年中，我結(jié)識(shí)了許多老師，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這一年是充實(shí)且自然的一年，和學(xué)生們的相處讓我感到輕松愉快。這種輕松的氛圍，使我能夠端正自己的態(tài)度。今后，我一定會(huì)繼續(xù)落實(shí)好相關(guān)制度，保持穩(wěn)定的教學(xué)狀態(tài)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理到位。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 9

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又悄然過(guò)去。年末之際，內(nèi)心充滿感慨。在這一年的教學(xué)中，我深刻感受到作為一名教師的辛勞與喜悅。我將全部熱情投身于我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。隨著本學(xué)年的結(jié)束，我總結(jié)了一下本學(xué)期的工作情況。

一、日常工作

作為一名教師，我始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)定貫徹教育方針，力爭(zhēng)在思想與工作中都成為同事和學(xué)生心中的榜樣。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，不遺余力地完成工作。

二、教學(xué)工作

1、課前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n

在備課時(shí)，我不僅深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，還關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平及個(gè)性特征，考慮影響學(xué)習(xí)的各種因素，并制定相應(yīng)策略。我努力將教材與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，靈活設(shè)計(jì)教學(xué)類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，精心安排教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。每一堂課都做到充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思和總結(jié)。

2、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量

組織課堂教學(xué)是正常教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，采取多樣化的教學(xué)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我將課堂組織貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)不同學(xué)生的情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的問(wèn)題，采用多樣的方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。我還注重精講細(xì)練，為學(xué)生提供有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真批改作業(yè)

在作業(yè)的選擇上，我注重針對(duì)性與層次性，力求每次練習(xí)都能取得最佳效果。對(duì)作業(yè)的批改及時(shí)且認(rèn)真，記錄分析學(xué)生的作業(yè)情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、課后輔導(dǎo)后進(jìn)生，增強(qiáng)教學(xué)效果

我重視學(xué)生的思想教育，并將其貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，特別是在幫助后進(jìn)生方面，下足了功夫。耐心輔導(dǎo)他們，解答學(xué)習(xí)中的疑惑，補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)、教授學(xué)習(xí)方法，更重要的是增強(qiáng)他們的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們感受到成就感，并不斷提升學(xué)習(xí)水平。

5、積極參與聽(tīng)課評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)

我主動(dòng)與同事交流，共同探討教學(xué)方法，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)同仁的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，克服自身不足，致力于提升教學(xué)水平。

6、不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，以新課程改革的指導(dǎo)思想推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐。今年讀了多本關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)籍，以及許多優(yōu)秀的教學(xué)案例。我努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與教學(xué)實(shí)踐，積極探索和改革，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

在這一學(xué)年里，我努力執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，將新思想與新方法融入課堂實(shí)踐中。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如學(xué)生成績(jī)差異明顯，部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致厭學(xué)情緒與作業(yè)抄襲現(xiàn)象普遍。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力克服不足，銳意進(jìn)取，為學(xué)生的美好未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

三、班主任工作

本學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理，每天多時(shí)間待在課堂，及時(shí)分析和解決學(xué)生在課堂上遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行?tīng)課，效果顯著，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)也有所提升。

這一個(gè)學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成果。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 10

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿落幕。這段時(shí)間里，我作為一名教師，在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中逐漸總結(jié)出一些心得體會(huì)。在與學(xué)生們的相處中，我深刻感受到教學(xué)的魅力，也愈發(fā)明確了教師的職責(zé)。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

作為教師，首先要了解學(xué)生的實(shí)際需求，以他們的生活為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)出能引起他們興趣的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)例，讓知識(shí)與生活相互聯(lián)系。特別是在科學(xué)的教學(xué)中，很多知識(shí)都是從生活中來(lái)的，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，讓學(xué)生們親身感受知識(shí)的力量。如此一來(lái)，學(xué)生們不僅能夠理解知識(shí)的內(nèi)涵，更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與價(jià)值。

二、注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化鞏固，確保知識(shí)的有效傳授

在教學(xué)過(guò)程中，基礎(chǔ)知識(shí)的傳授是至關(guān)重要的。我在備課時(shí)注重對(duì)教材的深入理解，并結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。每一次課堂教學(xué)，我都努力確保每位學(xué)生都能跟上節(jié)奏，掌握核心知識(shí)。在每次的課后作業(yè)中，我都會(huì)設(shè)置適量的鞏固練習(xí)，確保知識(shí)點(diǎn)的有效消化。通過(guò)這種方式，我的學(xué)生在各類(lèi)測(cè)驗(yàn)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，充分體現(xiàn)了教學(xué)的成效。

三、重視情感交流，提升師生關(guān)系

我深信，良好的師生關(guān)系是高效教學(xué)的重要保障。作為教師，我會(huì)用心傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的情感變化，讓他們感受到被尊重和關(guān)懷。在課堂上，我時(shí)常與學(xué)生分享我的故事，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，給予他們積極的反饋與指導(dǎo)。在這種良好的互動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得以提升，課堂氛圍也愈加活躍。

通過(guò)以上的我認(rèn)識(shí)到教師的工作不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷和引導(dǎo)。未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 11

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欉@段時(shí)間的工作，我堅(jiān)持按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行備課、授課、聽(tīng)課及評(píng)課，及時(shí)批改和講解作業(yè)，努力做好課后輔導(dǎo)，確保教學(xué)任務(wù)圓滿完成。期末復(fù)習(xí)的工作也開(kāi)展得有條不紊，注重有組織、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，積極進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)。在這個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)中嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，尊重他們的差異，提倡教學(xué)民主，使每位學(xué)生都有所收獲，不斷提升他們的思維能力和知識(shí)水平。我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，確保順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任初三(1)、(2)班的化學(xué)教學(xué)，并兼任初三年級(jí)的化學(xué)備課組長(zhǎng)。通過(guò)一學(xué)期的努力工作，我在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)。

　一、課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提升

本學(xué)期我以活化、優(yōu)化和個(gè)性化為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究教材和教學(xué)方法，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，重視知識(shí)獲取的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和討論，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，讓他們感受到化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

　二、教學(xué)研究工作取得明顯成效

作為初三化學(xué)備課組長(zhǎng)，我以身作則，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開(kāi)展集體備課和教學(xué)研究，制作優(yōu)秀的教學(xué)課件，進(jìn)行資源共享，積極討論教學(xué)方法，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，按學(xué)校要求完成了系列教研活動(dòng)，成效顯著。

　三、學(xué)科滲透效果顯著

在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)保意識(shí)和辯證唯物主義觀點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的根源，理解環(huán)境保護(hù)的措施和方法。

　四、針對(duì)性的培優(yōu)輔差工作成果明顯

針對(duì)我校學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，我在課堂教學(xué)中盡量照顧到每位學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂并掌握課堂練習(xí)。我也針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)較好和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們深入拓展知識(shí)；對(duì)于基礎(chǔ)一般和學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生，著重指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并充分利用晚自修時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的探索精神，取得了良好的效果。

在這一學(xué)期中，我在努力完成教學(xué)工作的不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，以期在未來(lái)的工作中不斷提升。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，開(kāi)拓創(chuàng)新，為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我的力量。作為教師，教好每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步是我們的責(zé)任?？吹剿麄?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)，我深感欣慰，伴隨著他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我也收獲了許多。我愿意用愛(ài)和關(guān)注支撐他們的夢(mèng)想，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的天空中自由翱翔，他們的健康成長(zhǎng)將是我努力的方向！

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 12

在本學(xué)期，我承擔(dān)了初三(1)、(4)、(8)班的物理教學(xué)工作。作為一名新教師，面對(duì)課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，力爭(zhēng)讓每一節(jié)課都能給學(xué)生帶來(lái)新的啟發(fā)。在這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和思考，現(xiàn)將我的教學(xué)心得總結(jié)如下：

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，避免急于求成

基礎(chǔ)知識(shí)是物理學(xué)習(xí)的根基，因此在教學(xué)過(guò)程中，我始終強(qiáng)調(diào)扎實(shí)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。由于班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)水平存在差異，作為教師，我們需要因材施教，努力縮小個(gè)體之間的學(xué)習(xí)差距。一味追求教學(xué)進(jìn)度而忽視基礎(chǔ)的做法，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，從而影響他們對(duì)物理的興趣。只有讓學(xué)生真正理解物理的基本原理和知識(shí)，他們才能在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)性與好奇心。為了激發(fā)學(xué)生的探索欲望，我在教學(xué)中常常結(jié)合實(shí)際案例，展示物理在日常生活、科學(xué)技術(shù)以及工程中的應(yīng)用，幫助他們理解物理與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)聯(lián)。這種關(guān)聯(lián)不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)能力

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，力求更好地理解和應(yīng)用教學(xué)方法。我著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：精心備課。

①深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容，把握知識(shí)的邏輯關(guān)系。

②了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，包括他們的興趣、需求和可能遇到的困難，針對(duì)性地制定教學(xué)策略。

③思考教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的課堂活動(dòng)，確保知識(shí)有效傳遞。

2、課堂教學(xué)：注重互動(dòng)。

在課堂上，我注重調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，保持他們的注意力。我努力創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生們能夠積極參與討論和互動(dòng)。在上課過(guò)程中，注重提問(wèn)的廣泛性，確保每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法。

3、課后輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生需求。

針對(duì)初中生的特點(diǎn)，我加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。我與后進(jìn)生進(jìn)行深入交流，從理解和尊重他們的角度建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

為了提升自身的教學(xué)能力，我積極參加其他教師的課堂，向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)理念和方法，力爭(zhēng)在每一節(jié)課上都做到生動(dòng)、有趣，并能夠深入淺出地解答學(xué)生的疑問(wèn)。

三、突出物理學(xué)科特性，充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們建立科學(xué)概念和技能。在教學(xué)中，我充分利用實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手，并參與到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施中。這種實(shí)踐形式能夠提升他們的動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將一些演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)他們的探索精神。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能更好地理解物理知識(shí)，還能培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

四、將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，拓寬學(xué)生視野

物理與我們的生活息息相關(guān)，因此在教學(xué)中，我努力將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物理在生活、科技、環(huán)境等方面的重要性。例如，利用“物理與生活”這一模塊，引導(dǎo)學(xué)生探討生活中的物理現(xiàn)象和應(yīng)用。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠更直觀地理解物理的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到自己在很多方面還有待提高。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，深入研究，不斷反思，以期獲得更大的進(jìn)步。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 13

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)了八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中，我重視提高自身的教學(xué)能力，努力優(yōu)化我的教學(xué)方法和手段，并在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成效，但也存在不少不足之處。

八年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為了使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步，并在期末考試中取得良好的成績(jī)，我們數(shù)學(xué)備課組的幾位教師齊心協(xié)力，發(fā)揮集體智慧，在教學(xué)中取得了一些成就?，F(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下：

　一、全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，長(zhǎng)此以往，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)殡y度而產(chǎn)生畏難情緒，甚至放棄學(xué)習(xí)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，自覺(jué)性較差。我所教的八年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生數(shù)量不多，中等生較少，差生占比較大。針對(duì)這種情況，我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，因此在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。鼓勵(lì)學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課堂上專(zhuān)注聽(tīng)講，真正領(lǐng)會(huì)老師講授的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成作業(yè)，并主動(dòng)向老師或成績(jī)較好的同學(xué)請(qǐng)教不懂的地方。在晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，雖然筆頭練習(xí)相對(duì)較少，但課后需留出時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)傳授一些學(xué)習(xí)技巧，幫助他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)舉一反三，只有這樣，才能將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，減少遺忘。

　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，落實(shí)課堂教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，備課是不可或缺且至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，也要考慮教學(xué)方法。充分的備課能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高上課效果。了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)對(duì)教學(xué)的成功與否至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，班級(jí)的整體水平有所提升，但仍然不夠，尤其是中等生占據(jù)了大多數(shù)，尖子生相對(duì)而言較少。教學(xué)內(nèi)容不能過(guò)于深?yuàn)W，以免影響整體的學(xué)習(xí)積極性。我在備課時(shí)對(duì)此有所考慮，因此在授課時(shí)針對(duì)不同情況采用不同的方法，從而獲得了較好的效果。

　三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，實(shí)施分層次輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和鞏固。除了課堂教學(xué)外，還要鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí)。為此，在早讀時(shí)間，我會(huì)認(rèn)真了解學(xué)生的早讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正。針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我也會(huì)及時(shí)講解，讓學(xué)生能迅速消化。對(duì)一些不夠自覺(jué)的學(xué)生，我會(huì)采取強(qiáng)制性的措施，比如要求他們進(jìn)行背誦，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的深入，部分學(xué)生的差異化現(xiàn)象愈發(fā)明顯，這將嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們不能忽視這一問(wèn)題。為此，我制定了明確的輔導(dǎo)計(jì)劃。將學(xué)生劃分為四個(gè)小組。第一組是基礎(chǔ)好且學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)生，給予他們更高層次的能力訓(xùn)練；第二組是有潛力但平時(shí)不夠積極的同學(xué)，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，讓他們知道不能偷懶；第三組是努力但能力較弱的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行耐心指導(dǎo)，幫助他們循序漸進(jìn)；第四組是學(xué)習(xí)態(tài)度散漫的同學(xué)，給予個(gè)別輔導(dǎo)，提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們重建基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)效果。

　四、精心組織課堂教學(xué)，提升課堂效率

課堂教學(xué)是知識(shí)傳授的主要場(chǎng)所，其成敗直接影響教學(xué)效果。我在課堂上注重吸引學(xué)生的注意力，力求內(nèi)容豐富且生動(dòng)，教態(tài)自然，難度適中，照顧到每個(gè)學(xué)生的需要。每天我都會(huì)保持充足的精力，營(yíng)造積極向上的課堂氣氛。我采取多種教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生設(shè)置不同的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，讓不同層次的學(xué)生都能夠有所提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練，以提升學(xué)生的綜合能力。對(duì)于學(xué)生能夠獨(dú)立解決的問(wèn)題，我鼓勵(lì)他們自己嘗試，盡量減少我對(duì)課堂的干預(yù)，把更多時(shí)間留給學(xué)生。

　五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一些成果。從期末考試的成績(jī)來(lái)看，我所教班級(jí)的平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)均名列前茅。但這并不意味著一切都很完美，在日常的教學(xué)中難免會(huì)遇到不足，比如對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，教學(xué)方法仍需進(jìn)一步改進(jìn)等，而這些問(wèn)題需要在今后的工作中不斷解決。

針對(duì)以上不足，提出以下改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師在教學(xué)中難免面臨經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，因此多主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解他們的知識(shí)掌握情況顯得尤為重要，這樣有助于我進(jìn)行更加有針對(duì)性的教學(xué)。無(wú)論備課再認(rèn)真細(xì)致，都難以滿足不同班級(jí)的需求，通過(guò)溝通了解情況，才能更有效地解決問(wèn)題。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，加強(qiáng)溝通有助于他們更好地學(xué)習(xí)。

2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！芭d趣是最好的老師”。教師應(yīng)利用學(xué)生的好奇心，從日常生活中的實(shí)例出發(fā)，嘗試用實(shí)際應(yīng)用與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種手段，重視聽(tīng)說(shuō)與計(jì)算能力的訓(xùn)練。

3、重視課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，形成了厭學(xué)的習(xí)慣，因此必須嚴(yán)格要求。在課堂上，教師需善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，從而充分利用好課堂時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在本學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我努力工作，盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成果。然而，由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作仍需改進(jìn)，未來(lái)我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，以爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 14

隨著本學(xué)期教育教學(xué)工作的接近尾聲，回顧這一段時(shí)間的工作，我在忙碌中度過(guò)，時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)的熱情。因?yàn)檫@是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中收獲的重要時(shí)刻。這學(xué)期的主要任務(wù)是對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，接下來(lái)我將分享一下我的復(fù)習(xí)思路、效果以及個(gè)人的體會(huì)。

　一．制定復(fù)習(xí)方案

在初中的三年中，英語(yǔ)教材總共有六本書(shū)（共22個(gè)單元，66個(gè)話題），知識(shí)點(diǎn)眾多且復(fù)雜。為更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)把握中考的要求及范圍，仔細(xì)研讀《英語(yǔ)中考說(shuō)明》，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和整理。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，結(jié)合年段的復(fù)習(xí)安排，制定出一份切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。

　二．復(fù)習(xí)的三個(gè)階段

第一階段的復(fù)習(xí)主要聚焦于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。在這一階段，我強(qiáng)調(diào)要回歸課本。雖然考試不是單獨(dú)依據(jù)某一本教材，但我們學(xué)的內(nèi)容依舊是重要的。研究課標(biāo)和考綱后，我將課本中的核心知識(shí)進(jìn)行條理化和系統(tǒng)化，幫助學(xué)生快速瀏覽初中階段的所有課文。學(xué)生需要翻閱每個(gè)單元的Grammar focus和Useful expressions，熟記單詞及重要短語(yǔ)，同時(shí)將它們?nèi)谌氲骄唧w的句型和課文中。這一階段還通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，對(duì)未能掌握的詞匯進(jìn)行課后輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能過(guò)關(guān)。

第二階段側(cè)重于專(zhuān)題練習(xí)，比如聽(tīng)力、選擇題、語(yǔ)法、完型填空、閱讀和寫(xiě)作等，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這一階段是查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵，我在此階段鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，教師則在總結(jié)梳理上給予支持。

第三階段的重點(diǎn)在于全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。在這個(gè)階段，我的任務(wù)是從歷年的中考題中整理出一些高質(zhì)量的試題，讓學(xué)生在考試的知識(shí)、能力和心理素質(zhì)方面進(jìn)行全面的模擬訓(xùn)練，而不是隨意選取某份試卷進(jìn)行測(cè)試，以確保能有效提升學(xué)生的應(yīng)試能力。

經(jīng)過(guò)這三輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到了顯著提高，同時(shí)也讓他們對(duì)中考的題型、答題流程、審題技巧等方面有了更深的了解，增強(qiáng)了考試信心。

這一學(xué)期很快就過(guò)去了，我并不清楚中考的最終結(jié)果如何，但我始終保持著“只求努力，不問(wèn)收獲”的心態(tài)，全心投入到教學(xué)中。我希望我的學(xué)生能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)，這將是對(duì)我辛勤付出的最大肯定。未來(lái)的教學(xué)之路依然漫長(zhǎng)，我會(huì)不斷努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 15

教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)是學(xué)校發(fā)展的重要支撐，是推動(dòng)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而每一個(gè)學(xué)科組在教學(xué)工作中的作用不可忽視，特別是備課組的作用更為顯著。備課組的組織與管理不僅有助于提升教研組的整體實(shí)力，更能在團(tuán)隊(duì)合作中形成良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。針對(duì)這一目標(biāo)，我們教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)上都能夠有所進(jìn)步，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

　一、充分利用集體備課機(jī)制，提升教學(xué)準(zhǔn)備質(zhì)量

集體備課是充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧、提升備課效率的重要方式，它有助于落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的整體效果。我們認(rèn)真做好學(xué)生、教材、教法和考試的備課，教師之間通過(guò)頻繁的交流分享，不斷完善教學(xué)方法，致力于為學(xué)生提供更為有效的學(xué)習(xí)路徑，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中少走彎路。每次的考題設(shè)計(jì)都嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言能力、知識(shí)運(yùn)用和跨文化交流的意識(shí)與能力。

在集體備課、教案設(shè)計(jì)、作業(yè)分層及批改等各個(gè)環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度與創(chuàng)新精神。備課組內(nèi)營(yíng)造了良好的教研氛圍，確保信息的高效傳遞與資源的共享，集思廣益，形成合力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)。

　二、積極改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的有效性

本學(xué)期，我們選派了一位教師參加了學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽，表現(xiàn)優(yōu)異，獲得了廣泛贊譽(yù)。

全體教師按計(jì)劃開(kāi)展具體行動(dòng)，力求將工作細(xì)化、具體化。例如在培優(yōu)扶差方面，明確了培優(yōu)和扶差的對(duì)象，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，布置不同層次的作業(yè)，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。全體教師在這方面可謂盡心盡力。

1、加強(qiáng)詞匯掌握：詞匯量直接影響學(xué)生的英語(yǔ)能力，因此我們將詞匯的掌握作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理教材中的重點(diǎn)詞匯、句型及語(yǔ)法，并將其分類(lèi)，發(fā)放給學(xué)生，要求他們理解并記憶課本中的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)來(lái)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。我們?yōu)殚喿x和單詞訓(xùn)練設(shè)計(jì)了相關(guān)的學(xué)案。

2、強(qiáng)化閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練：在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，我們加大了對(duì)閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練力度。訓(xùn)練策略包括：每天堅(jiān)持閱讀1-3段不同題材的文章，重點(diǎn)培養(yǎng)一類(lèi)題材的解題技巧，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中總結(jié)規(guī)律。

3、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練：臨近考試階段，我們充分利用課間時(shí)間，系統(tǒng)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬聽(tīng)力題訓(xùn)練，同時(shí)指導(dǎo)他們進(jìn)行歷年中考聽(tīng)力題的練習(xí)，以幫助學(xué)生熟悉考試形式，提高應(yīng)考能力。

　三、通過(guò)質(zhì)量分析尋找提升空間

質(zhì)量分析的主要目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并尋找提升的空間。每次考試后，我們都會(huì)進(jìn)行縱向與橫向的成績(jī)對(duì)比，分析考試的得失情況，詳細(xì)剖析題型的得失，明確教師的教學(xué)策略是否需調(diào)整，以及學(xué)生的潛力所在，從而找到師生共同提升的空間，實(shí)現(xiàn)全體的進(jìn)步。

教師的工作任務(wù)繁重，但在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的幫助下，我們的備課組團(tuán)結(jié)一致，互相學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，持續(xù)探索科學(xué)的教學(xué)方法，相信未來(lái)的成果將是值得期待的！

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 16

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初三（1）、（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，始終保持愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的工作。

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成效

1、以教書(shū)育人為核心，注重對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的引導(dǎo)，尤其關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心他們的課堂紀(jì)律及學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、落實(shí)學(xué)校對(duì)班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的評(píng)比要求，全面推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)的改善和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、依照教學(xué)常規(guī)五大環(huán)節(jié)開(kāi)展日常教學(xué)工作

備課：每節(jié)課前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)教案，明確教教材與學(xué)生的特性，針對(duì)學(xué)生分析能力不足的情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。例如：（1）班的同學(xué)較為活躍，課堂氣氛積極；而（2）班則有一定的中等生，且由于班級(jí)調(diào)整，差生數(shù)量也相對(duì)較多?？紤]到（2）班同學(xué)偏安靜，盡管有部分中上生，但差生比例較高，特別是男生。我在備課時(shí)更關(guān)注這一狀況，每天花費(fèi)大量時(shí)間研讀教材和教法，滿意后才停止工作。盡管過(guò)程艱辛，但結(jié)果證明是值得的。充分準(zhǔn)備的課程能讓師生都獲益良多。

另外，為提升課堂的活躍度，我還準(zhǔn)備了大量的教具，甚至鼓勵(lì)學(xué)生共同動(dòng)手準(zhǔn)備，這樣間接促進(jìn)了他們的預(yù)習(xí)效果。上課期間，我每天都保持飽滿的精神狀態(tài)，營(yíng)造輕松自然的課堂氣氛，認(rèn)真組織教學(xué)，盡量確保課堂內(nèi)容豐富且貼近現(xiàn)實(shí)，教學(xué)態(tài)度自然、講解生動(dòng)，同時(shí)兼顧不同層次的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)中，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，增加課堂的活力，讓學(xué)習(xí)變得愉快而有成就感。作業(yè)和輔導(dǎo)方面，我布置適量且有針對(duì)性的作業(yè)，重點(diǎn)放在詞句造句與閱讀理解上；批改作業(yè)時(shí)多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)有困難的學(xué)生，我耐心輔導(dǎo)，因材施教，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升，成績(jī)也有所進(jìn)步。

三、模塊化教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，我將英語(yǔ)分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)模塊進(jìn)行教學(xué)。

1、聽(tīng)：利用錄音材料，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀，以訓(xùn)練他們的聽(tīng)力能力，同時(shí)教導(dǎo)他們運(yùn)用有效的聽(tīng)力技巧，尋找專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)進(jìn)一步提高聽(tīng)力水平。鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)影視節(jié)目、聽(tīng)英文歌曲，甚至嘗試演唱。

2、說(shuō)：充分利用早讀時(shí)間，按照課程進(jìn)度安排帶讀的學(xué)生與內(nèi)容，定期了解早讀情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生大聲讀書(shū)，堅(jiān)持用英語(yǔ)進(jìn)行交流；課堂上，通過(guò)訓(xùn)練口語(yǔ)能力激發(fā)學(xué)生興趣；課后，布置分層次的口語(yǔ)作業(yè)，以增強(qiáng)他們的口語(yǔ)練習(xí)效果。

3、讀：在閱讀能力提升方面，首先教會(huì)學(xué)生如何處理閱讀題目，教授閱讀技巧。每周以不同話題發(fā)放試題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，建議基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行適量的定時(shí)閱讀訓(xùn)練。

4、寫(xiě)：作文教學(xué)以傳授寫(xiě)作技巧為主，要求學(xué)生真情實(shí)感地表達(dá)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)等基本要求。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用空余時(shí)間寫(xiě)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)日記，以鞏固拼寫(xiě)和詞匯運(yùn)用的基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)綜合運(yùn)用能力。

四、其他工作

1、合理把握教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)安排課堂時(shí)間，與其他任課老師密切配合，確保教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，順利完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。我積極參與學(xué)校及年段的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)與其他科任教師的聯(lián)系與溝通，促進(jìn)學(xué)生的全科素質(zhì)發(fā)展。

2、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參與本學(xué)期的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 17

教師在班級(jí)中不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)者，是教育管理的主要執(zhí)行者。本學(xué)期，我擔(dān)任了初二（3）班的班主任，深感這份工作的責(zé)任和榮耀。以下是我在本學(xué)期教師工作中的一些

　一、班干部的培養(yǎng)與選拔

一個(gè)班級(jí)的成功，離不開(kāi)班干部的積極參與與支持。在本學(xué)期初，我注重通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)觀察學(xué)生，選拔那些熱心集體、樂(lè)于助人、品德優(yōu)良的同學(xué)擔(dān)任班干部。有了班委會(huì)這個(gè)核心團(tuán)隊(duì)后，我努力為他們提供鍛煉和發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘９ぷ髦凶灾鏖_(kāi)展。我也加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)與要求，期望他們能夠以身作則，推動(dòng)班級(jí)的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)不斷的努力，班干部們的能力得到了顯著提升，形成了團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的良好氛圍。

　二、在集體環(huán)境中增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，而班主任在這個(gè)過(guò)程中起到關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。我在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，積極配合各科任教師，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與需求。我們共同商討教學(xué)方法及作業(yè)安排，努力平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的精力與興趣。我也注重通過(guò)班會(huì)和其他形式的課程，進(jìn)行思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們?cè)诩w生活中感受到相互關(guān)心和支持的重要性。

　三、關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變

在班級(jí)中，后進(jìn)生的存在確實(shí)會(huì)對(duì)整體氛圍產(chǎn)生一定影響，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)重要的任務(wù)。對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)至關(guān)重要，我始終堅(jiān)持不歧視、不放棄、以耐心和溫暖來(lái)打動(dòng)他們。關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)，幫助他們找回自信。我也積極與后進(jìn)生的家長(zhǎng)溝通，尋求更多的支持與理解，共同為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)整體的和諧與進(jìn)步。

在實(shí)際的教育過(guò)程中，我還在不斷探索和總結(jié)更多的有效做法。我將繼續(xù)秉持正確的教育理念，靈活調(diào)整工作方式，攜手全體教師，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步而努力。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 18

春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，伴隨著學(xué)期的結(jié)束，教師們也紛紛投入到教學(xué)工作總結(jié)中。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已漸近尾聲，回首這段時(shí)間的點(diǎn)滴，我深感時(shí)光匆匆，默默思索自己的工作與成長(zhǎng)。教師的工作責(zé)任重大，需要不懈努力，不斷學(xué)習(xí)教育理論，才能更好地服務(wù)學(xué)生，管理班級(jí)。今年我負(fù)責(zé)的班級(jí)共有75名學(xué)生，男女生比例較為均衡。由于有部分學(xué)生是從其他班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，致使班級(jí)情況復(fù)雜，管理上面臨一定挑戰(zhàn)。在這些學(xué)生中，絕大多數(shù)來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件較為困難的家庭，尤其是某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，很多學(xué)生選擇不住校，這使得我的管理工作更具挑戰(zhàn)性。我在常規(guī)管理方法的基礎(chǔ)上做出了相應(yīng)的調(diào)整，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)整體表現(xiàn)得到了提升。以下是我在工作過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)分享：

　一、明確班級(jí)管理目標(biāo)與要求

作為新任班主任，我與學(xué)生們已建立了一定的信任關(guān)系，對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀況和性格特點(diǎn)也有了一些了解。我發(fā)現(xiàn)：

1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，雖然有一些學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有多名學(xué)生在課堂上頻頻講話，不認(rèn)真完成作業(yè)，亟需改善。

2. 班級(jí)氛圍較為活躍，班干部們?cè)谕瑢W(xué)中有著較強(qiáng)的影響力。

3. 表達(dá)欲望的學(xué)生較少，許多同學(xué)性格內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)。

4. 學(xué)生的動(dòng)手能力相對(duì)薄弱，缺乏對(duì)勞動(dòng)的興趣，甚至存在斤斤計(jì)較的情況。

我為本學(xué)期設(shè)定了目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們形成積極向上的精神面貌，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

　二、營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)

通過(guò)關(guān)注日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，我著重于“持續(xù)抓落實(shí)”。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)制定了《班級(jí)公約》，力求切合實(shí)際，學(xué)生們易于接受。對(duì)于違反課堂紀(jì)律的行為，我設(shè)定了一些人性化的懲罰措施，比如除了記錄不良行為外，學(xué)生還不得參加課外活動(dòng)，做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓他們明白錯(cuò)誤的后果。

我也特別關(guān)注儀容儀表問(wèn)題，要求學(xué)生不得穿著不規(guī)范的服裝，若有學(xué)生家庭條件困難，我會(huì)主動(dòng)幫助解決。對(duì)于一些習(xí)慣性講粗話的學(xué)生，在進(jìn)行調(diào)查和溝通后，我制定了整改方案，班干部積極參與管理，班級(jí)風(fēng)貌得到了改善。

　三、改革班級(jí)管理制度，充分利用班干力量

在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)生過(guò)去的表現(xiàn)及其成長(zhǎng)變化情況，選拔出得力的班干部，形成班委。某學(xué)生在前一學(xué)年表現(xiàn)不佳，但我認(rèn)為她在組織能力上頗具潛力，因此任命她為班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)考勤。她上任后，積極發(fā)揮作用，將班級(jí)管理得井井有條。這個(gè)過(guò)程中，她逐漸意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與其他班干部有效溝通，管理成效顯著。通過(guò)這樣的管理模式，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任缺席時(shí)，班委成員能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)了班級(jí)自我管理的能力。

　四、尊重個(gè)體差異，關(guān)心學(xué)習(xí)后進(jìn)生

本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異極大，因此在評(píng)估學(xué)生時(shí)，我堅(jiān)持承認(rèn)個(gè)體差異，給予多樣化的評(píng)價(jià)，以公平激勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生，我特別關(guān)注，通過(guò)了解他們的興趣與家庭情況，與他們溝通交流，加以引導(dǎo)。例如，某名學(xué)生因曠課與行為問(wèn)題被建議轉(zhuǎn)學(xué)，我通過(guò)與他父親的溝通，讓他留在班級(jí)，并安排一位同學(xué)幫助監(jiān)督，逐漸改善了他的行為。

　五、團(tuán)結(jié)教師，攜手合作

班級(jí)的學(xué)風(fēng)和氛圍離不開(kāi)任課教師的共同努力。作為班主任，我積極聯(lián)絡(luò)各科教師，共同參與班級(jí)建設(shè)。在日常工作中，我嚴(yán)于律己，用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，以身作則，確保在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論天氣如何，我始終保持準(zhǔn)時(shí)到校，讓學(xué)生感受到教師的責(zé)任感。

　六、存在的不足

雖然我在工作中取得了一些成績(jī)，但仍有許多不足之處。我承認(rèn)自己在與不守紀(jì)律的學(xué)生交流時(shí)，常常顯得急躁，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生關(guān)注不夠。我沒(méi)有較好地開(kāi)展對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)生的家訪工作。我希望在下個(gè)學(xué)期能改進(jìn)與學(xué)生的溝通方式，努力成為一位受學(xué)生喜歡的班主任。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 19

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任了七年級(jí)班主任的職務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，及任課教師的密切配合下，我班的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中均取得了一定的進(jìn)展。以下是我在本學(xué)期工作中的

　一、德育工作

在思想教育方面，我主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的品德；（教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)有責(zé)任感、有理想、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極向上的人。）

2、指導(dǎo)學(xué)生的日常生活；（鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，包括個(gè)人衛(wèi)生、財(cái)政管理、飲食作息等，逐步增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。）

3、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，幫助他們培養(yǎng)探究精神，鼓勵(lì)獨(dú)立思考和創(chuàng)新。）

　二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，加深對(duì)學(xué)生的了解。通過(guò)多種方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，激發(fā)他們的進(jìn)取心，促使形成良好的思想和行為習(xí)慣。我利用班會(huì)開(kāi)展了主題活動(dòng)，比如自我認(rèn)知教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享、辯論賽及習(xí)慣養(yǎng)成等，極大地促進(jìn)了班級(jí)文化的建設(shè)。我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定了一套班規(guī)，明確日常行為規(guī)范，如儀容儀表、課堂紀(jì)律、到校時(shí)間等，并采用量化評(píng)分，每周評(píng)選文明班級(jí)，增加積極性和參與感。

　三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，我始終保持正確的態(tài)度，深入了解他們的情況，找出造成他們學(xué)習(xí)困難的原因，實(shí)施因材施教。以誠(chéng)心對(duì)待他們，耐心幫助，做他們可信賴的朋友。及時(shí)給予心理疏導(dǎo)，幫助他們消除心理障礙，讓他們意識(shí)到自身的潛力和價(jià)值。

　四、重視優(yōu)等生的培育

對(duì)于優(yōu)等生，我關(guān)注的是他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力引導(dǎo)他們保持積極向上的態(tài)度，激勵(lì)他們發(fā)掘自身的創(chuàng)新潛力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

　五、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作

在課間操等活動(dòng)中，積極配合學(xué)校的安排，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升他們的學(xué)習(xí)效率。

　六、與各科教師溝通

主動(dòng)與各科教師溝通協(xié)調(diào)，形成合力，保障各方面教育資源的充分利用。

　七、自我反思

在總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作時(shí)，我認(rèn)識(shí)到存在的一些不足，例如，對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生缺乏耐心，對(duì)那些性格內(nèi)向的學(xué)生關(guān)注不夠。我希望在下個(gè)學(xué)期能?chē)L試更有效的溝通方式，努力成為一位“關(guān)愛(ài)學(xué)生，受學(xué)生喜愛(ài)”的班主任。

在這條漫漫的路上，我懷著責(zé)任感，依靠信念，繼續(xù)努力做好班主任的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)！

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 20

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)2班的班主任。在這一學(xué)期的工作實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，作為一名合格的班主任確實(shí)需要付出更多的努力。我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行以下我始終把學(xué)生的思想教育和品德培養(yǎng)作為班務(wù)工作的核心，特別注重加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力在班級(jí)中弘揚(yáng)“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”的精神。

一、思想重視程度高

為培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在班主任的工作中注重細(xì)致入微。我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作繁瑣而復(fù)雜，我不辭勞苦地與學(xué)生溝通交流，關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，這些都是我最大的欣慰。在日常管理中，我始終堅(jiān)持學(xué)校的常規(guī)管理為主線，任職之初，我通過(guò)多種方式主動(dòng)了解每位學(xué)生的情況，以便掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。我嚴(yán)格要求學(xué)生的著裝、發(fā)型、紀(jì)律和衛(wèi)生等日常行為，親自示范，并要求學(xué)生在校園中比規(guī)定時(shí)間提前十分鐘到達(dá)，自己也帶頭做到這一點(diǎn)。

二、按時(shí)完成學(xué)校布置的任務(wù)

我從一開(kāi)始就重視學(xué)校交代的每一項(xiàng)任務(wù)，做到提前到校并延后離校。我注重與學(xué)生的溝通，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。我保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促成家校合作，形成合力。在遇到困難或疑惑時(shí)，我會(huì)及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教處理方法，并平時(shí)向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，確保自己對(duì)學(xué)生的了解全面，明確工作重點(diǎn)。

三、重視班干部的培養(yǎng)與管理

我注重提升班干部的綜合能力，發(fā)揮他們的示范作用，帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部不僅是班主任的得力助手，也是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量。為了讓他們更好地發(fā)揮作用，我及時(shí)肯定他們的工作表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們以身作則，努力樹(shù)立良好的班干部形象，為班級(jí)樹(shù)立威信。

雖然我在班主任工作中還有許多不足之處，有些環(huán)節(jié)未能做到位，存在的問(wèn)題亟待解決。我將繼續(xù)努力為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持，力爭(zhēng)在下一學(xué)期抓好教學(xué)，管理好班級(jí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 21

作為一名教師，過(guò)去一學(xué)年的工作讓我倍感珍惜。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我都希望能找到適合他們發(fā)展的方式，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和心理上都能有所進(jìn)步。

我在班級(jí)管理中注重兩方面：首先是尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，理解他們的需求。每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特之處，我努力營(yíng)造一個(gè)包容和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中成長(zhǎng)。比如在班上，我會(huì)特意關(guān)注那些性格內(nèi)向的學(xué)生，像李明同學(xué)，他在課堂上總是低著頭，不太敢表現(xiàn)自己。我主動(dòng)找他談話，了解他的興趣所在，并在課堂上設(shè)計(jì)互動(dòng)式的問(wèn)題，鼓勵(lì)他積極參與。在我的引導(dǎo)下，他逐漸變得自信，發(fā)言的次數(shù)也大大增加。

我也非常重視對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)，不僅僅是批評(píng)，更要發(fā)掘其閃光點(diǎn)。張偉同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，但他在體育方面表現(xiàn)出色。我鼓勵(lì)他在課外活動(dòng)中保持積極態(tài)度，并嘗試將這種拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)這樣的方式，他不僅在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，參與的積極性也有所增強(qiáng)。

在班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的反應(yīng)敏捷，但自我約束能力卻較弱。這使得課堂紀(jì)律時(shí)常松散。在日常管理中，我明確提出要求，強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范性，并通過(guò)親身示范讓他們理解什么是“有序”。在一次隊(duì)列訓(xùn)練中，孩子們表現(xiàn)得很散漫，我便從最基本的站姿開(kāi)始，逐步講解每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)他們的自律精神，取得了明顯效果。

我認(rèn)為，作為一名教師，必須做到以下幾點(diǎn)：

1. 以微笑面對(duì)學(xué)生。

教師的微笑是無(wú)聲的力量，能帶給學(xué)生溫暖和信任。每天，我都會(huì)用微笑迎接每一位學(xué)生，讓他們感受到親切。例如，一個(gè)平時(shí)作業(yè)拖延的學(xué)生，我沒(méi)有直接批評(píng)，而是欣賞他身上的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。漸漸地，他的作業(yè)也逐漸按時(shí)完成，并且在課堂上變得更為活躍。

2. 給予學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)心。

教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷不僅限于學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，更要關(guān)注他們的生活與心理狀態(tài)。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差的學(xué)生，我都會(huì)一視同仁。比如，得知某位學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)親自送上必要的關(guān)心和幫助。這些小小的關(guān)懷，在學(xué)生心中卻能留下深刻的印象，建立更深厚的師生關(guān)系。

3. 培養(yǎng)班干部的責(zé)任感。

班干部的培養(yǎng)不僅是授予職務(wù)，更是提升他們的能力和素養(yǎng)。我積極鼓勵(lì)班干部發(fā)揮模范帶頭作用，并為他們提供指導(dǎo)與支持。在一次班級(jí)活動(dòng)中，有一位班干部對(duì)自己的工作感到沮喪，我及時(shí)與他溝通，幫助他重新審視自己的職責(zé)與使命，并在之后的活動(dòng)中，他的表現(xiàn)也令大家刮目相看。

4. 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

團(tuán)隊(duì)合作是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)，每月我都會(huì)組織班干部進(jìn)行集體活動(dòng)，如志愿服務(wù)等。通過(guò)共同的實(shí)踐，班干部之間的默契和友誼得以加深，這不僅有助于提升他們的組織能力，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

5. 識(shí)別并改善問(wèn)題。

班級(jí)管理中盡管有很多亮點(diǎn)，但我意識(shí)到，嚴(yán)格要求與溫情關(guān)懷并重是必不可少的。我在管理時(shí)有時(shí)會(huì)缺乏足夠的嚴(yán)厲，針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的工作中不斷反思和調(diào)整，以更好地服務(wù)學(xué)生，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

回顧這一年的工作，雖然辛苦，但我從中獲得的成就感與成長(zhǎng)是無(wú)可替代的。肩負(fù)著教育的使命，我將繼續(xù)努力，推進(jìn)我的教學(xué)工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能在知識(shí)的海洋中自由遨游。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 22

在這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的共同努力下，我做為班主任的工作基本達(dá)成了期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)計(jì)劃。本班逐漸發(fā)展成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的集體。在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)和期中期末考試中，都取得了令人滿意的成績(jī)，榮獲了優(yōu)勝班級(jí)的稱(chēng)號(hào)?？偨Y(jié)如下：

一、身教重于言教——要管理好班級(jí)，先要管好自己

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，增強(qiáng)向心力，班主任的示范作用至關(guān)重要。因擔(dān)任學(xué)科需要，我每年都會(huì)接手一個(gè)新班。在這一過(guò)程中，學(xué)生對(duì)新班主任的言行舉止總是充滿關(guān)注，因此我特別重視自我管理，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。整個(gè)學(xué)期，我在紀(jì)律問(wèn)題上始終沒(méi)有遲到或早退過(guò)，而是始終提前到校、晚些離開(kāi)。

即便遇到學(xué)校會(huì)議拖延，我也總是選擇先回班級(jí)，直到放學(xué)才回家。在語(yǔ)言交流中，我強(qiáng)調(diào)文明禮貌，讓學(xué)生感受到老師的親和力，愿意向我傾訴心聲；在班級(jí)環(huán)境中，隨時(shí)主動(dòng)撿起地上的紙屑和垃圾，把它們放入垃圾桶；在課堂上，運(yùn)用規(guī)范的書(shū)寫(xiě)、淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)感染學(xué)生，贏得他們的信任。班主任的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都是一種無(wú)聲的教育，要想管理好一個(gè)班級(jí)，首先要管好自己，身教勝于言教。

二、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，成為良師益友

七年級(jí)的學(xué)生逐漸具備對(duì)外界事物的判斷能力，許多行為規(guī)范也在逐漸形成。對(duì)于一些不良習(xí)慣的改變，單靠班規(guī)往往效果不佳。我在接班之初并不自行制定班規(guī)，而是首要任務(wù)是了解每一位學(xué)生。從家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)到以往表現(xiàn)，逐一進(jìn)行了解。

在我第一次班會(huì)上，我向?qū)W生們明確表示，在老師眼中，每位學(xué)生都是積極向上的好學(xué)生，無(wú)論之前的表現(xiàn)如何，大家都有新的開(kāi)始。我們共同努力，爭(zhēng)取將每個(gè)人塑造成一個(gè)令自己滿意的人，這樣就給了學(xué)生們目標(biāo)和方向。接下來(lái)的時(shí)間里，我與每位學(xué)生一對(duì)一交談，討論他們的學(xué)習(xí)、生活和理想，盡量使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，幫助他們發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)和興趣，增強(qiáng)信心。這使得師生之間的距離變得更加親近。

在了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生的過(guò)程中，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。面對(duì)他們的不足和錯(cuò)誤，我盡量避免在班級(jí)中公開(kāi)批評(píng)，而是選擇通過(guò)溝通啟發(fā)，用更加溫和的方式來(lái)引導(dǎo)他們自覺(jué)改正錯(cuò)誤。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不僅能夠感受到老師的關(guān)心，也能形成主人翁意識(shí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生如同對(duì)待自己的孩子一般，在日常的細(xì)微工作中加以落實(shí)。在一次校運(yùn)會(huì)上，一位學(xué)生扭傷了腳，我立刻將他送到醫(yī)院，并親自承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)用；平時(shí)，對(duì)于生病或者家中有困難的學(xué)生，我總是主動(dòng)提供關(guān)心與幫助。班級(jí)的主體是學(xué)生，只要我們用心去關(guān)愛(ài)他們，班級(jí)工作必能順利開(kāi)展。

三、培養(yǎng)班干部，凝聚班級(jí)核心

班干部在形成良好班風(fēng)中的模范帶頭作用是不可或缺的。學(xué)生對(duì)班干部最為敏感，也最?lèi)?ài)模仿，因此提高班干部的素質(zhì)是班主任的重中之重。我對(duì)班干部的管理，既大膽使用也嚴(yán)格要求，讓他們?cè)诎嗉?jí)中發(fā)揮榜樣的作用。比如，當(dāng)音樂(lè)老師生病時(shí)，班委們主動(dòng)向老師問(wèn)候；老師聲音嘶啞時(shí)，班干部們積極為老師端茶送水。這種積極的表率作用讓其他學(xué)生也受到感染，班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神逐漸形成。

四、尊重家長(zhǎng)，保持密切聯(lián)系

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要依靠。在這一學(xué)期里，我與班級(jí)內(nèi)的所有家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，通過(guò)家訪和電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，了解他們?cè)诩业那闆r。這些信息為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了重要依據(jù)。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我不遺余力地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，防止因家庭問(wèn)題導(dǎo)致輟學(xué)。通過(guò)日常的關(guān)心，學(xué)生感受到老師的支持，因而對(duì)班主任產(chǎn)生了信任和依賴，這也使班級(jí)的工作順利進(jìn)行。

盡管本學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但仍面臨一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惠^差，并且存在較大的兩極分化現(xiàn)象，這將是我今后努力的方向，爭(zhēng)取取得更大的成功。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 23

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與支持下，我順利度過(guò)了這一學(xué)期。相比于上學(xué)期，學(xué)生們對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉許多，也較為了解各位老師。學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)愈加明顯，而一些同學(xué)則開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，管理班級(jí)的難度逐漸加大。初一年級(jí)下學(xué)期是初中階段的重要時(shí)期，班主任的工作如果不夠用心，就可能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響，甚至給后續(xù)的教學(xué)工作帶來(lái)困擾。為了營(yíng)造良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我從以下幾方面著手：

一、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

學(xué)生的思想教育與道德品質(zhì)培養(yǎng)對(duì)初一學(xué)生而言至關(guān)重要，良好的開(kāi)端為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。我們需要規(guī)范學(xué)生的行為，提升他們的綜合素質(zhì)。定期檢查學(xué)生的日常行為習(xí)慣、課間操和衛(wèi)生清潔等。觀察其他任課教師課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與紀(jì)律表現(xiàn)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和督促，以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立適應(yīng)社會(huì)的價(jià)值觀和信念觀，讓他們意識(shí)到未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)性，只有不斷進(jìn)步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們還需要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班的教育，培養(yǎng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)榧w的利益而奮斗。

二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是班級(jí)發(fā)展的根基。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我一直將此視為班級(jí)管理的重中之重。

遵循制度以促班風(fēng)。新學(xué)期伊始，學(xué)生們能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，班干部主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我倍感欣慰，我決定放手讓他們自主管理。然而，計(jì)劃未能實(shí)施，一周之內(nèi)班級(jí)變得松散。我立即召開(kāi)班委會(huì)，班委們列舉問(wèn)題，但似乎找不到有效解決方案。我意識(shí)到班干部的管理存在不足，部分同學(xué)不愿或不敢管理。我積極調(diào)查情況，召開(kāi)多次班委會(huì)議，尋求大家的意見(jiàn)與建議，共同建立適合本班的規(guī)章制度。

在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)四位副班長(zhǎng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常紀(jì)律管理，并嚴(yán)格按照班規(guī)進(jìn)行量化考核。很快，班級(jí)恢復(fù)了良好的狀態(tài)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比逐步提升，穩(wěn)定在五星級(jí)的水平。

三、抓班級(jí)管理以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理，我著重抓好課堂、出勤、儀容儀表和日?；顒?dòng)等紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：

（1）積極關(guān)注學(xué)生的儀容儀表。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的發(fā)型較為特殊，及時(shí)與他們溝通，建議更適合學(xué)生身份的發(fā)型。同時(shí)利用每周五的衛(wèi)生檢查機(jī)會(huì)，提醒同學(xué)們注意個(gè)人衛(wèi)生，確保每位7班的學(xué)生以良好的形象出現(xiàn)校園。每天早晨，也安排同學(xué)督促大家佩戴好?？?。

（2）重視課間操的執(zhí)行。開(kāi)學(xué)后不久，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開(kāi)展課室操與眼操時(shí)較為敷衍，甚至有同學(xué)嬉笑。我增設(shè)體育委員，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)和監(jiān)督做操，并進(jìn)行不定期檢查。通過(guò)堅(jiān)持一段時(shí)間，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級(jí)的兩操檢查多次獲得滿分。

（3）深入了解班級(jí)情況，及時(shí)糾正班級(jí)中的不當(dāng)行為。我注意到學(xué)生的早戀現(xiàn)象，利用自身性別優(yōu)勢(shì)，與女生進(jìn)行溝通，讓她們意識(shí)到此時(shí)的主要任務(wù)，并教導(dǎo)她們?nèi)绾翁幚砼c異性同學(xué)的關(guān)系，幫助學(xué)生及時(shí)走出早戀的困擾，集中精力學(xué)習(xí)。

四、有效利用主題班會(huì)課

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求，以“感恩”為主題組織班會(huì)。整學(xué)期，我們圍繞“百善孝為先”的主題，分別開(kāi)展“孝的意義”、“感恩父母”及“怎樣做到孝”的主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自行搜集資料，分享個(gè)人故事與體會(huì)，讓他們更深刻地體會(huì)到父母的辛勞，也為學(xué)生改正叛逆行為提供了契機(jī)。

班主任的工作瑣碎而復(fù)雜，我們需要用心觀察、用心交流、用心教育，感動(dòng)學(xué)生，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)自信與自尊。我對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)而不苛，教育的關(guān)鍵在于打動(dòng)他們的心。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心與關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，把我們的學(xué)生培養(yǎng)得更為優(yōu)秀。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 24

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九（5）班的班主任。在這一學(xué)期的班級(jí)工作中，主要聚焦于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感等多方面。為實(shí)現(xiàn)這些教育目標(biāo)，我在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了努力：

　一、規(guī)范班級(jí)管理，嚴(yán)格執(zhí)行

雖然我們之前也有一些班級(jí)規(guī)范，但在行為管理方面缺乏明確的指導(dǎo)。針對(duì)這一點(diǎn)，我在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)了班規(guī)的具體內(nèi)容，并與學(xué)生共同討論了它的意義。班規(guī)經(jīng)過(guò)討論后，被張貼在教室顯眼的位置，使每位同學(xué)時(shí)刻提醒自己遵守。這一做法有效地減少了課堂紀(jì)律問(wèn)題，使得本學(xué)期我們的課堂氛圍更為融洽。

　二、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)價(jià)值觀

教育學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀是我工作的一部分。我通過(guò)班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論道德與行為規(guī)范，幫助他們清晰界定何為應(yīng)有的言行。通過(guò)小組討論與個(gè)別談話，我了解了學(xué)生的思想情緒，并及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)，從而營(yíng)造出“有問(wèn)題找老師”的良好氛圍，增強(qiáng)了師生之間的信任與溝通，使得班級(jí)工作更加順利。

　三、提升學(xué)業(yè)成績(jī)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展

在教學(xué)中，我密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，提供必要的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。針對(duì)各位同學(xué)的不同特點(diǎn)，我制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。特別是對(duì)那些容易焦慮的學(xué)生，我給予了更多的心理支持，引導(dǎo)他們樹(shù)立信心，專(zhuān)注于當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　四、責(zé)任明確，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

在班級(jí)值日工作方面，我進(jìn)行了一些實(shí)質(zhì)性的改革。我讓學(xué)生自愿組成小組進(jìn)行值日，取代了之前的強(qiáng)制劃分。每組以周為單位進(jìn)行輪換，并根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選，給予優(yōu)秀組別以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這種方式，同學(xué)們的積極性顯著提升，很多學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)參與到值日工作中，使得宿舍衛(wèi)生與班級(jí)環(huán)境得到了顯著改善。

　五、綜合素質(zhì)提升，豐富實(shí)踐活動(dòng)

九年級(jí)的學(xué)生充滿上進(jìn)心，我充分利用這個(gè)特點(diǎn)，組織多樣化的班級(jí)活動(dòng)，例如團(tuán)隊(duì)合作游戲、主題班會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)，增強(qiáng)他們的自我意識(shí)與責(zé)任感。這些活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解與團(tuán)結(jié)。

　六、反思與改進(jìn)

盡管這一學(xué)期的工作有了一定成效，但我依然感到一些不足之處：

1、在某些教育方法的運(yùn)用上仍顯簡(jiǎn)單，未能有效說(shuō)服部分學(xué)生，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)與老師產(chǎn)生抵觸。

2、對(duì)班干部的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性，未能充分發(fā)揮他們的作用。

3、與家長(zhǎng)的溝通較少，未能有效爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)這些問(wèn)題，并向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以期將班級(jí)管理工作提升到新的高度。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 25

本學(xué)期我擔(dān)任高二班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教育工作計(jì)劃，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的變化，積極探索和改革課堂教學(xué)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與化學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，取得了良好的效果。

　一、師德與師風(fēng)

“師德為先，教育為重”，這一信念始終銘刻在心。教師不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的責(zé)任，更是學(xué)生的道德引導(dǎo)者。在日常教學(xué)中，我時(shí)刻提升自身的師德修養(yǎng)。

1、定期參加學(xué)校教職員工大會(huì)，關(guān)心時(shí)事新聞。

2、每周按時(shí)參加升旗儀式，課后認(rèn)真輔導(dǎo)，未曾缺勤。

3、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，與同事建立和諧的人際關(guān)系。

4、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，及時(shí)給予支持和幫助。

　二、參加培訓(xùn)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

為了提高自身的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，力求取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　三、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期，我認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)內(nèi)容、方式及評(píng)估等方面提出了新的要求。為此，我對(duì)教學(xué)理論進(jìn)行了深入的研究，明確了教學(xué)目標(biāo)，從而更清晰地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念和實(shí)施建議，使得我的教學(xué)工作得到了進(jìn)一步的提升。

　四、堅(jiān)持以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，也在情感和價(jià)值觀等方面得到了全面發(fā)展。我精心備課并撰寫(xiě)教案，課后及時(shí)反思，記錄教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的表現(xiàn)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果得到了顯著提升。

在教學(xué)工作中，我特別關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、重視每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。在新課程改革的背景下，如何更有效地進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，成為我們教師共同探討的話題?！秶?guó)家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)的各個(gè)方面提出了新要求。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中，我深入研究教材，力求清晰把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教案的撰寫(xiě)中，我認(rèn)真不斷提升自己的教學(xué)水平。

3、關(guān)注課堂教學(xué)效果。每位化學(xué)教師都是課堂的實(shí)踐者，我注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的綜合能力，加強(qiáng)師生及學(xué)生之間的互動(dòng)。

4、進(jìn)行課后反思。一堂課的成功，不代表下一節(jié)課就一定成功！好的課堂教學(xué)需要反復(fù)思考和不斷改進(jìn)，因此我常常思考教學(xué)中的不足和成功之處，為未來(lái)的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

5、合理布置課后作業(yè)。作業(yè)量做到適中，確保學(xué)生在完成的同時(shí)獲得最佳效果。作業(yè)的批改和講解也及時(shí)進(jìn)行，并保持與學(xué)生的溝通，以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我注重借鑒校內(nèi)外優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期的公開(kāi)課活動(dòng)讓我獲益良多。

　五、改革評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期，我徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的方式，全面考量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括學(xué)習(xí)熱情、過(guò)程與態(tài)度等方面。關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的發(fā)展，使我在教學(xué)中不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，也注重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的化學(xué)教學(xué)工作有了顯著的成績(jī)，今后我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取更好的成果。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 26

在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)九(3)、(5)、(6)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，認(rèn)真貫徹學(xué)校的教學(xué)安排，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作，力求創(chuàng)新與實(shí)效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

1、課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提升。本學(xué)期，我注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究教材，強(qiáng)化基本知識(shí)和技能的掌握，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的探究能力，努力將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。我努力提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，利用課余時(shí)間深入閱讀相關(guān)教輔書(shū)籍，整理優(yōu)秀教學(xué)案例，按時(shí)完成教研工作，為提升教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。

3、因材施教、培優(yōu)輔差效果顯著。在課堂教學(xué)中，我盡可能覆蓋所有學(xué)生，確保大部分學(xué)生能夠理解和掌握課堂內(nèi)容。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我開(kāi)展個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的深化與拓展，而對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，則注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了良好的效果。

二、存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，興趣難以激發(fā)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的重視程度不足，不能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、個(gè)別學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，無(wú)法獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，缺乏基本的探究精神，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。

3、存在不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力亟待提高，大部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也有待加強(qiáng)。

三、今后工作計(jì)劃

在今后的教學(xué)工作中，我將結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)，采用多樣化的教學(xué)形式，確保每位學(xué)生都能獲得有益的知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)著力解決當(dāng)前班級(jí)存在的問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的能力，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 27

20xx年已經(jīng)結(jié)束，可以說(shuō)這一年充滿了緊張與忙碌，但也有著豐碩的成果。在整體上，我堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極進(jìn)行探索與改革，將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念、新思想與物理課堂教學(xué)的新策略、新構(gòu)想結(jié)合，轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)思路，并取得了顯著的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)深入我心，融入課堂

如何教授物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式和評(píng)估等多方面都提出了新的要求。對(duì)我們每位物理教師而言，必須認(rèn)真思考并迎接這些挑戰(zhàn)。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，形成了鮮明的教育理念與清晰的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施建議有了更深入的理解。在這一學(xué)期中，我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)工作取得了新的進(jìn)展。

二、課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)

為了確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)，今年我將課堂教學(xué)視為一個(gè)能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，旨在讓學(xué)生在知識(shí)和技能的獲得中，情感、態(tài)度和價(jià)值觀也得到充分的發(fā)展。我把物理教學(xué)視為師生之間、學(xué)生之間相互交流與共同進(jìn)步的過(guò)程。我認(rèn)真研讀教材，精心撰寫(xiě)教案，依據(jù)班級(jí)情況，積極利用多種教學(xué)資源，靈活運(yùn)用教材。在集體備課時(shí)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，既考慮班級(jí)的實(shí)際情況，又借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課的水準(zhǔn)。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行反思，記錄下自己的教學(xué)體會(huì)和疏漏，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)的亮點(diǎn)與困惑，這些都是寶貴的一手資料。經(jīng)驗(yàn)的積累與教訓(xùn)的吸取為今后的課堂教學(xué)改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升提供了重要支持。

我努力處理好物理教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。我也非常重視學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。不斷思考、研究和以科研推動(dòng)課堂改革，以創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)守以人為本的原則，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，力求實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)與高效率的課堂。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)

如何提高學(xué)生的成績(jī)，我將評(píng)價(jià)視為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。在學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)中，我不僅關(guān)注他們知識(shí)與技能的掌握情況，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)；既要重視學(xué)習(xí)成果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和成長(zhǎng)。我抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，確保課堂作業(yè)的落實(shí)，通過(guò)定性與定量的結(jié)合來(lái)評(píng)估學(xué)生，采用等級(jí)制來(lái)進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，并多給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，規(guī)范教學(xué)行為，同時(shí)追求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、高效科學(xué)的良好教學(xué)風(fēng)氣，以及學(xué)生認(rèn)真勤奮、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

教師教學(xué)業(yè)績(jī)總結(jié) 28

本學(xué)期我在初三5-8班擔(dān)任化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任初三化學(xué)備課組長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)新加入的教師楊夢(mèng)凰老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和扎實(shí)工作，我在各個(gè)方面取得了顯著成績(jī)。

一、課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提升

本學(xué)期，我以活化、優(yōu)化和個(gè)性化為教學(xué)方向，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究教材與教學(xué)方法。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，重視知識(shí)獲取過(guò)程及科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與探討，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到化學(xué)科學(xué)的魅力與價(jià)值。

二、積極推動(dòng)教學(xué)研究，成效突出

作為初三化學(xué)備課組長(zhǎng)，我以身作則，帶領(lǐng)全組教師共同開(kāi)展教學(xué)研究，制作優(yōu)質(zhì)課件，分享教學(xué)資源，圍繞多個(gè)教研主題進(jìn)行深入討論，按照學(xué)校的要求完成了一系列教研任務(wù)，取得了良好的成果。

三、學(xué)科知識(shí)的滲透與融合

結(jié)合初三化學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中我不斷滲透環(huán)保理念及辯證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的成因及保護(hù)環(huán)境的方法和措施。

四、針對(duì)性輔導(dǎo)與培優(yōu)補(bǔ)差

面對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的現(xiàn)狀，我在課堂教學(xué)中盡量兼顧全體學(xué)生，以確保大多數(shù)學(xué)生能夠理解并完成課堂練習(xí)。我依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們深化知識(shí)；而對(duì)于基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生，則重點(diǎn)指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并利用課后自習(xí)時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得了顯著的成效。

五、開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)

新學(xué)期伊始，各班組織了3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計(jì)劃開(kāi)展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，拓寬了他們的化學(xué)視野，豐富了課外知識(shí)。我們還組織學(xué)生走出校園，調(diào)查自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，收集并探究金屬及金屬礦物，討論本地的燃料與燃燒情況，幫助學(xué)生將課堂知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，更好地掌握化學(xué)研究的方法。