五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)中，教師通過以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重師生互動，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂質(zhì)量和教學(xué)效果。在教學(xué)中，教師重視細節(jié)，組織豐富的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，并注重基礎(chǔ)知識的鞏固。針對不同層次的學(xué)生，教師實行分層教學(xué)，給予后進生更多關(guān)注與支持。通過親切的師生關(guān)系和嚴格的學(xué)風(fēng)管理，班級整體學(xué)習(xí)氛圍得到提升。教師還通過與家長的溝通，積極推動家校合作，努力促進每位學(xué)生的全面發(fā)展。總結(jié)中指出了存在的不足，并提出了未來努力方向，包括提升課堂效率、增強家校聯(lián)系等，力求不斷改進教學(xué)質(zhì)量。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1

轉(zhuǎn)眼間，五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在這一學(xué)期中，我始終堅守以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重師生之間的平等互動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，始終如一地投入到熱愛的教育工作中，并取得了一定的成效。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、重視細節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，享受數(shù)學(xué)的樂趣。

本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高。在本學(xué)期內(nèi)，我首先著手培養(yǎng)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣，并要求每位學(xué)生每周提交一篇。通過閱讀學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，我深入了解了他們的思想狀態(tài)及知識短板，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。隨后，我依據(jù)班級學(xué)生的特點，組織豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，比如講述數(shù)學(xué)家的故事、舉辦小型數(shù)學(xué)競賽等，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生逐漸扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的消極看法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。我利用各種機會，不斷給予不同層次的學(xué)生成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。

　二、注重教學(xué)質(zhì)量，注重育人，全面發(fā)展。

每次備課時，我都仔細研讀教材和教參，對學(xué)生的情況進行反復(fù)分析，選擇合適的教學(xué)方法。我充分利用多媒體制作了幾十個課件，從而在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。不僅備教材和教法，更注重備學(xué)生，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同類型的課程，擬定教學(xué)方法，認真編寫教案。每一堂課我都做到“有備而來”，事前充分準備，課后及時反思并記錄教學(xué)心得。在這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我始終按照教學(xué)計劃有條不紊地推進，扎扎實實。

班上有不少同學(xué)因基礎(chǔ)薄弱而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼，我用愛心鼓勵他們，耐心輔導(dǎo)，創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們逐步進步。例如，陳林鋒和鄭康義就是讓我深感欣慰的實例。在教授知識的我重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這些習(xí)慣將讓他們終身受益，如認真書寫、細致計算、自覺檢查等。我也注重挖掘?qū)W生的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信心以及學(xué)習(xí)的目標和興趣。

　三、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合，促使每位學(xué)生進步。

我力求在課堂講解中做到清晰、準確、條理分明，情感真切且生動。在課堂上，我特別重視調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生的互動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到輕松與愉快。我強調(diào)精講精練，盡量減少教師講解的時間，讓學(xué)生多動口、動手、動腦。我在每節(jié)課上都充分關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保各個層次的學(xué)生都有所提高。課堂上，我嚴格按照教學(xué)計劃，努力確保每一個知識點都講解清楚。我將課堂視為提升教學(xué)質(zhì)量的重要陣地，改進學(xué)習(xí)方式，重視知識形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，使他們獲取知識。我注重驗算，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強口算訓(xùn)練，提升他們的口算能力。通過應(yīng)用題教學(xué)，注重啟迪思維，教導(dǎo)學(xué)生分析問題的技巧和方法，提高他們的解題能力。注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視智力發(fā)展和能力培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識，幫助他們學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，同時也要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與實踐能力，傳達思想品德教育。

　四、嚴格要求，狠抓學(xué)風(fēng)，營造良好氛圍。

我對學(xué)生的要求十分嚴格，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級中提倡認真求實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴厲批評抄襲和拖延作業(yè)的行為。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我開展了學(xué)習(xí)競賽活動，激勵學(xué)生們爭先恐后地學(xué)習(xí)。只要學(xué)生有進步，即使微小，我也會及時給予表揚。目前，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

　五、加強家校合作，爭取家長的支持。

我通過放學(xué)、家訪、電話、書信等多種方式與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。將學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長，力爭達到最佳的教育效果。

成績已是過去，面臨的不足亟需改善，未來我將更加努力工作，不斷提升自身的教學(xué)水平，使教育教學(xué)工作更加高效。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2

緊張而富有成效的五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，迎來了一個放松的暑假?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)，我意識到有成功的經(jīng)驗需要也有不足的地方需加以改進，特此總結(jié)如下：

　一、重視數(shù)學(xué)教學(xué)的基本常規(guī)工作。

1、備課。在備課方面，我堅持集體備課和個人備課相結(jié)合的模式。集體備課能夠激發(fā)出更多的創(chuàng)意與思路，因此我積極參與每周的集體備課會議，貢獻自己的想法。

2、上課。繼續(xù)貫徹應(yīng)用一案四步教學(xué)法，在課堂中融入小組討論與合作學(xué)習(xí)，逐步形成了小組合作學(xué)習(xí)的良好氛圍。

3、作業(yè)。在作業(yè)的批改上，我采取針對性的面批方式，尤其對個別學(xué)生給予足夠關(guān)注。低年級的作業(yè)批改也堅持采用趣味化的批改方式（例如使用印章），極大提升了學(xué)生的參與感。我也注重對學(xué)生的表揚與鼓勵，在測試中為表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)表揚信，進一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)課都是鞏固學(xué)習(xí)成果的機會。我充分利用輔導(dǎo)時間，針對后進生給予更多的輔導(dǎo)，或親自講解，或安排學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助他們，確保每位學(xué)生能夠掌握知識。

5、考試。嚴格按照學(xué)校的考試安排進行，同時結(jié)合課堂教學(xué)，及時進行課堂檢測和周測，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度與成果。期中考試時，我班級獲得年級第一名，期末考試繼續(xù)保持良好成績。

　二、教研活動方面

1、積極參與并組織各類教研活動。作為數(shù)學(xué)組的組長，我積極參與學(xué)校及教研組的各類活動，推動教學(xué)質(zhì)量提升。

2、繼續(xù)堅持集體備課，相互借鑒，共同提高。集體的智慧和力量是我們不斷進步的動力。

3、及時更新教研博客，記錄活動開展情況，涵蓋工作計劃、作業(yè)檢查和培優(yōu)補差記錄等信息，保持教研組的動態(tài)和透明。

4、通過聽課提升自我。雖然未參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸隨校長和主任到外地學(xué)習(xí)，受到先進教育理念的啟發(fā)，收獲頗豐。我也在校內(nèi)的聽課活動中汲取了很多有益的經(jīng)驗。

5、開展具有學(xué)校特色的思維訓(xùn)練課程，進一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　三、實施“導(dǎo)師制”，有效開展培優(yōu)補差工作。

此次落地的培優(yōu)補差工作對于班級整體水平提升至關(guān)重要。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，我采取因材施教的原則，定期帶領(lǐng)部分學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，取得了良好的成效。

　四、豐富讀書活動，加強個人成長。

閱讀是教師不斷成長的源泉。我努力保持每月的閱讀量，并做好讀書筆記，實踐與理論結(jié)合。閱讀了一些實用的教育書籍，如《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的課堂游戲》，讓我在課堂中運用游戲提高學(xué)生興趣；通過《做一個學(xué)生喜歡的老師》，我在教師成長道路上少走了許多彎路。

　五、堅持每月進行教學(xué)反思。

教育工作不能僅僅埋頭苦干，也必須進行反思。我會每月對教學(xué)工作進行發(fā)現(xiàn)優(yōu)點繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足及時改進。

　六、積極推動微課制作。

微課作為現(xiàn)代教學(xué)的一部分，我在老師的指導(dǎo)下錄制了幾節(jié)微課，過程中不僅鍛煉了自己，也深化了對知識和教育的理解。

　七、組織學(xué)生參與學(xué)校活動。

本學(xué)期，我組織了多次數(shù)學(xué)競賽，通過活動不僅提高了學(xué)生的能力，也增強了我的組織協(xié)調(diào)能力。

　八、開展豐富的第二課堂活動。

與同事合作開展的第二課堂《科學(xué)探索》在每周的固定時間里豐富了學(xué)生的課外生活，加深了他們對科學(xué)的興趣。

　九、不足之處

1、培優(yōu)補差的時間安排稍顯不足，我需要設(shè)法提高關(guān)注度，確保每位學(xué)生都能得到指導(dǎo)。

2、讀書活動的時間較少，今后需增加閱讀量，做好個人成長。

3、期末考試中的部分內(nèi)容未能達到預(yù)期，今后要強化對各類題型的覆蓋。

4、課堂效率有待提高，通過實踐逐步調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂質(zhì)量。

5、與家長的溝通需加強，確保家庭作業(yè)的有效完成。

　十、未來努力方向

1、打造高效課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

2、繼續(xù)完善小組合作學(xué)習(xí)機制。

3、提升教學(xué)質(zhì)量，爭取新的突破。

4、加強家校聯(lián)系，共同促進學(xué)生成長。

5、使第二課堂活動更加系統(tǒng)化與有序。

6、建設(shè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3

在剛剛過去的一個學(xué)期里，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課以及評課，及時批改并講評作業(yè)，做好課后的輔導(dǎo)工作，廣泛探索各種知識，努力構(gòu)建完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重他們的思維，踐行教學(xué)民主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，逐步提高。

一、知識掌握情況：

1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)收集與整理的方法，能理解并制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)使學(xué)生接受了愛國、愛社會主義和愛科學(xué)的教育，并掌握了求平均數(shù)的復(fù)雜方法。

2、學(xué)生了解了體積的意義，掌握了長方體和正方體的特性，能夠計算它們的表面積和體積，從而提升了空間想象力。

3、學(xué)生理解了約數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等基本概念，能夠識別可被2、3、5整除的數(shù)的特征，并進行質(zhì)因數(shù)分解，求得最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、在分數(shù)知識的教學(xué)中，進一步鞏固了分數(shù)的概念，加強了新舊知識的聯(lián)系。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力提升：

1、學(xué)生能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)信息進行基本的分析，并初步學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，提升了空間觀念，能夠初步選擇有用的信息進行歸納和對比，解決問題時能進行簡潔、有條理的思考。

2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，了解到相同的問題可以用不同方法解決，并體驗與同伴合作解決問題的樂趣，初步學(xué)會表達解決問題的過程與結(jié)果。

3、在他人的鼓勵和幫助下，學(xué)生對與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生了好奇，積極參與生動直觀的數(shù)學(xué)活動。在克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難后，學(xué)生獲得了成功體驗，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受到了數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。在教師的指導(dǎo)下，能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正數(shù)學(xué)活動中的錯誤。

為進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我總結(jié)了一些做法：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我做了以下準備：

⑴課前準備：認真?zhèn)湔n。

①深刻理解教材的基本思想和重要概念，弄清楚每一個細節(jié)，理清教材的結(jié)構(gòu)，明確重點和難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，靈活運用，確保補充必要的資料，以保障教學(xué)效果。

②了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能水平，明白他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，識別可能遇到的困難，并采取預(yù)防措施。

③思考教學(xué)方法，設(shè)計如何將教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教材和安排課堂活動。

⑵課堂教學(xué)。

有效組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的參與，及時反饋信息，調(diào)動他們的積極性，以保持相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因材施教，注重培養(yǎng)優(yōu)生，幫助后進生。激發(fā)學(xué)生的情感，營造愉悅的課堂氛圍，保持課堂語言的簡潔明了，提問要面向所有學(xué)生，激發(fā)他們對于數(shù)學(xué)的興趣，倡導(dǎo)在課堂上講練結(jié)合，布置適量的作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，還需做好課后輔導(dǎo)。小學(xué)生往往活潑好動，自控能力較弱，可能在學(xué)習(xí)上難以合理安排時間。針對這一問題，我注重對學(xué)生的思想教育，并將其融入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，特別關(guān)注落后學(xué)生的轉(zhuǎn)化。例如，我班的陳鵬同學(xué)在開學(xué)初上課時常走神、說話，不認真完成作業(yè)。針對這些情況，我分析原因并與其家長溝通，共同進行思想引導(dǎo)，從理解和尊重的角度出發(fā)，和他溝通，最終使得陳鵬的成績有了明顯提升，其他問題也有所改善。

3、積極參與聽課和評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷吸收新的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，通過廣泛閱讀不斷增加知識儲備，為課堂教學(xué)注入新的活力。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4

在這一學(xué)期中，我擔(dān)任著五年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)情況，雖然面臨了不少挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與收獲。尤其是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進步，使我感到無比欣慰。以下是我對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的

一、教學(xué)措施的實施

本學(xué)期我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的首要任務(wù)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。為此，我采取了以下幾項措施：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

開學(xué)初，我通過游戲和互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在課堂上，我設(shè)計了許多趣味數(shù)學(xué)題，鼓勵同學(xué)們積極參與討論，分享他們的想法和解題思路。這樣的方式不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，還讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標

每節(jié)課，我都會為學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標，讓他們清楚知道本節(jié)課的重點內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。通過課前的目標展示和課后的復(fù)盤，使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進度有更清晰的認識，增加他們的學(xué)習(xí)動力。

3、注重基礎(chǔ)知識的鞏固

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要建立在扎實的基礎(chǔ)上，因此我在每個單元的教學(xué)中，都安排了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與測試。在平時的作業(yè)中，著重強調(diào)基礎(chǔ)題型的訓(xùn)練，幫助學(xué)生穩(wěn)固基礎(chǔ)，確保他們能夠熟練掌握各類數(shù)學(xué)知識。

4、及時與家長溝通

班主任的工作需要與家長緊密合作，因此我定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們在家中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。開學(xué)初我收集了每位學(xué)生的家庭電話，便于隨時聯(lián)系，保持良好的家?；?，共同關(guān)注孩子的成長與學(xué)習(xí)。

二、豐富的班級活動

班級活動是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我組織了多種形式的數(shù)學(xué)活動，比如數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)游戲和故事分享等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強他們的團隊合作意識。通過活動，學(xué)生們在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，不僅提高了學(xué)習(xí)的樂趣，也加深了他們對數(shù)學(xué)的理解。

三、課堂教學(xué)的有效管理

良好的課堂管理是提升教學(xué)效果的基礎(chǔ)。為了營造一個積極向上的課堂氛圍，我在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵他們勇敢發(fā)言和提問。我也通過設(shè)置小組討論，讓學(xué)生們進行深入的交流與思考，促進他們之間的互動，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

四、關(guān)注每位學(xué)生的成長

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我始終堅持以人為本的理念，關(guān)注每位學(xué)生的個性發(fā)展。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注與指導(dǎo)，采取一對一的輔導(dǎo)方式，幫助他們克服困難，提升他們的數(shù)學(xué)能力。而對于優(yōu)秀學(xué)生，則鼓勵他們挑戰(zhàn)更高難度的問題，激發(fā)他們的潛力。

五、創(chuàng)新的評價方式

我在對學(xué)生的評價中，注重多元化，既關(guān)注他們的知識掌握情況，也關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力過程。通過定期的測評和反饋，讓學(xué)生明確自己的優(yōu)缺點，以此來提升他們的學(xué)習(xí)積極性。我也及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成長。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓我體會到教育的責(zé)任與快樂?？粗鴮W(xué)生們在學(xué)習(xí)中逐漸成長，我感到無比欣慰。未來，我將繼續(xù)努力，提升教學(xué)質(zhì)量，幫助每位學(xué)生在數(shù)學(xué)的世界中探索與發(fā)現(xiàn)。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，這一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這段時間里，我按照學(xué)校的安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們的工作，嚴格遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度。作為五年級數(shù)學(xué)教師，我將本學(xué)期的工作做一個簡要

一、反思如下：

1、在教學(xué)理念及師生關(guān)系方面。數(shù)學(xué)與我們的日常生活息息相關(guān)，我常常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值在于它能幫助我們更好地理解生活。我努力激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們在獲取知識的也要學(xué)會做人。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)從學(xué)生的認知水平出發(fā)，為他們提供豐富的活動機會，幫助他們在自主探究和交流中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識、技能與思想方法，積累廣泛的數(shù)學(xué)實踐經(jīng)驗。

2、在教學(xué)設(shè)計與備課過程中。作為數(shù)學(xué)教師，我認真制定教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論，仔細備課，認真授課，積極參加教研組和學(xué)校的教研活動，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。我常常聽優(yōu)秀教師的課，從他們的教學(xué)經(jīng)驗中取長補短，以提升自己的業(yè)務(wù)水平。我會遵循新課程標準開展教學(xué)，確保學(xué)生扎實掌握數(shù)學(xué)知識，并結(jié)合生活中的實例來啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們多角度、多層次地提升數(shù)學(xué)能力。

3、在教學(xué)得失方面。這學(xué)期我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，每天都在進步。然而，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我的個別輔導(dǎo)時間顯得不足，導(dǎo)致部分學(xué)生的成績不理想。教學(xué)中存在的問題是，學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，對數(shù)學(xué)基本概念深入理解不足，造成基礎(chǔ)題目的失分。很多學(xué)生在審題和分析問題時缺乏耐心，運算能力和技巧也有待提高，甚至對題目產(chǎn)生輕視。思維層次較低，靈活運用數(shù)學(xué)思想和方法的能力不足，視野也顯得局限。

二、今后改進措施：

1、在教育教學(xué)上，樹立與時俱進的理念，勇于創(chuàng)新，能夠創(chuàng)造性地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整教材和教學(xué)方式。

2、積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，如通過媒體、優(yōu)秀教學(xué)雜志和身邊的教育新思路，持續(xù)充實自我，調(diào)整和改進教學(xué)方法，緊跟新課程的步伐。事實證明，用新理念實施課程教學(xué)是有效的，而關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是重中之重。

3、參與課題研究及教學(xué)研討活動，不斷更新和明確教學(xué)的理論導(dǎo)向。

4、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高他們的自我檢查意識。對于有困難的學(xué)生，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，給予他們及時的支持和幫助，鼓勵他們積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，用自己的方式解決問題，并表達自己的想法。及時肯定他們的小進步，對錯誤給予耐心的引導(dǎo)，幫助他們分析產(chǎn)生錯誤的原因，并鼓勵他們自主改正，從而增強他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。對于對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，教師應(yīng)為他們提供進一步的學(xué)習(xí)機會。

5、關(guān)注實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。加強教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)源于生活，服務(wù)于生活是數(shù)學(xué)課程改革的重要任務(wù)。通過設(shè)計與生活相關(guān)的題目，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正與現(xiàn)實結(jié)合，從而有效提高他們解決實際問題的能力。

在今后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，認真進行教學(xué)反思，力求提升自己的教學(xué)水平，并加大對后進生的輔導(dǎo)力度，我相信所有的問題都能迎刃而解。我堅信，辛勤的耕耘必定會有豐碩的收獲！

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6

在五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終堅持嚴謹治學(xué)的態(tài)度，對待學(xué)生認真負責(zé)。這學(xué)期，我積極參與各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。認真履行學(xué)校安排的各項工作，與同事們協(xié)作，共同推動學(xué)校的教學(xué)進程，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，保持準時上下班，積極請假以外從不遲到早退。對于教學(xué)工作，我始終保持熱情，任勞任怨，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我始終懷著嚴謹、認真和堅持不懈的態(tài)度來進行教學(xué)。在整個學(xué)期中，我不斷完善教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，通過備課、教學(xué)和教研活動，不斷提升自己的教學(xué)水平。

作為數(shù)學(xué)教師，我用了很多時間來制定詳細的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n，參與教研組的各項活動。我上好每一節(jié)課，并積極聽取其他優(yōu)秀教師的課程，以此來吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提升教學(xué)效果。遵循新課標的要求，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)過程中，我特別重視道德教育，通過結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中逐步提升數(shù)學(xué)能力，具體情況如下：

（1）課前準備：備好課。

①深入研究教材，掌握教材的核心思想和概念，了解教學(xué)重點與難點，理清知識的邏輯關(guān)系，熟練運用并補充必要的資料，以便更好地進行教學(xué)。

②了解學(xué)生已有的知識技能，關(guān)注他們的興趣需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)判可能會面臨的困難，并提前做好應(yīng)對策略。

③探索教法，思考如何將教材內(nèi)容有效地傳授給學(xué)生，尤其是如何設(shè)計每節(jié)課的學(xué)習(xí)活動。

（2）課堂教學(xué)情況。在數(shù)學(xué)課堂上，我努力將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，為他們創(chuàng)造一個生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們在合作交流、主動探究的過程中學(xué)習(xí)。課堂上，我始終以學(xué)生為主體，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給他們，激發(fā)他們的潛能，讓他們自主學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生能夠獨立解決問題時，我不會代替他們。比如，在講解應(yīng)用題時，我創(chuàng)設(shè)了一種“和媽媽一起去市場買菜”的場景，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓他們小組合作探究問題，最終得出了不同的解法，這增強了他們的學(xué)習(xí)積極性。對于簡單的內(nèi)容，我則鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，遇到問題時提出來，由老師與同學(xué)共同探討解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，體驗樂趣。在教學(xué)過程中，我關(guān)注每位學(xué)生，及時反饋信息，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，從而創(chuàng)造良好的課堂氛圍。課堂用語簡潔明了，避免了重復(fù)的表達，提問面向全體學(xué)生，引導(dǎo)他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（3）為了提高教學(xué)質(zhì)量，還需要進行課后輔導(dǎo)。小學(xué)生精力旺盛，容易分心，時常無法按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)抄襲的情況。針對這些問題，我加強了思想教育，努力引導(dǎo)學(xué)生的思維方式。不過，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我的個別輔導(dǎo)還顯得不夠充分，未能給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以至于這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績始終不理想。

付出與收獲是成正比的，教學(xué)工作中酸甜苦辣皆有。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提升自己的教學(xué)水平，更加注重對學(xué)生個別輔導(dǎo)。相信在不斷的努力之下，所有的困難都會迎刃而解，我堅信，只要付諸努力，就一定會有豐碩的成果！

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7

在執(zhí)教北師版五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的過程中，我逐漸感到教學(xué)的從容與自信，這份從容源自于多年的教學(xué)經(jīng)驗以及網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研中同伴的支持。每當(dāng)我有疑問時，總能尋求他人的幫助，找到解答，從而促使自己更加明晰。

本冊教材包含8個單元，重點在分數(shù)乘法與除法，以及長方體的表面積與體積的計算。分數(shù)乘法是理解分數(shù)除法和百分數(shù)計算的基礎(chǔ)，因此我將主要精力放在分數(shù)乘法的意義教學(xué)上。我通過與整數(shù)乘法進行對比，幫助學(xué)生理解分數(shù)乘法的兩種不同意義。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理清問題中的數(shù)量關(guān)系，進而解決實際問題。分數(shù)除法的相關(guān)問題，也是在明確分數(shù)乘法的意義后，通過等量關(guān)系建立方程進行解決，從而有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。利用線段圖輔助手段幫助學(xué)生理解題意及審題，使學(xué)生能更清晰地把握數(shù)量之間的關(guān)系，這也取得了顯著的效果。

關(guān)于長方體的表面積與體積，這部分內(nèi)容是本冊的另一難點。我強調(diào)學(xué)生的動手操作，通過實踐活動加深理解。例如，在學(xué)習(xí)體積單位時，我讓學(xué)生用1立方厘米的正方體來擺放1立方分米，直觀地感知不同體積單位之間的關(guān)系，之后通過計算驗證操作的結(jié)果，并進一步推理出1立方米與立方分米的關(guān)系。讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在操作中思考，理解相關(guān)的概念，提升他們的空間觀念。

除了教學(xué)內(nèi)容的安排，教學(xué)方法也很關(guān)鍵。由于我所任教的農(nóng)村學(xué)校中，部分小科教師因公外派，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課時相對充足。這些時間我都充分利用，與潛江市的單元練習(xí)題結(jié)合，進行了不間斷的短時復(fù)習(xí)。在每一小單元結(jié)束后，我都會引導(dǎo)學(xué)生自己制作數(shù)學(xué)小報，整理復(fù)習(xí)和反思所學(xué)知識。這樣的局部復(fù)習(xí)形式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更扎實、有效，提升了單元學(xué)習(xí)的效率。長期堅持后，學(xué)生的自我整理能力也得到了鍛煉。小報內(nèi)容形式多樣，包含了單元知識梗概、數(shù)學(xué)趣題、自身學(xué)習(xí)中的疑難問題以及一些數(shù)學(xué)歷史材料，展覽時更是豐富多彩。唯一不足的是，部分學(xué)生難以根據(jù)知識網(wǎng)絡(luò)選擇合適的項目進行舉例說明。

前面提到的是本學(xué)期比較成功和有效的教學(xué)做法，而在輔導(dǎo)差生方面，仍存在一些不足。自去年接手班級以來，四年級的學(xué)困生有8名落戶在五（2）班，其中有4名智力殘障學(xué)生。入班后，我組建了結(jié)對互助小組，由一位小老師帶一名學(xué)困生，同時我對兩個學(xué)困生進行專項輔導(dǎo)。在這8名數(shù)學(xué)成績普遍在50分以下的孩子中，夏同學(xué)的進步尤為顯著，每次單元測評的成績都穩(wěn)定在80分以上。陽同學(xué)的成績也穩(wěn)定在60分，而李同學(xué)和鄒同學(xué)從30分提高到50分，在與其他學(xué)生比較中，這四名學(xué)生都有了不同程度的進步。然而，劉若冰和黃紫怡兩位同學(xué)依然未能突破30分的瓶頸，始終在班級中處于落后狀態(tài)。正因這幾位學(xué)困生的存在，班級的平均分始終上不去，綜合評分受到影響，這讓我心中感到一絲隱痛。還有3名留守兒童，因無人監(jiān)管，經(jīng)常不交家庭作業(yè)，影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。作為數(shù)學(xué)老師，我該如何幫助他們呢？經(jīng)過一學(xué)年的努力后，我感到疲憊而茫然！我希望能與學(xué)生共心共力，提升我們的數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)彼此的自信與尊嚴。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8

這個學(xué)期我負責(zé)五年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用了一系列有效的教學(xué)策略，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　一、認真?zhèn)湔n

在這一學(xué)期，我的備課工作不僅要關(guān)注學(xué)生，還要深入理解教材、教學(xué)方法與課程標準。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，我合理設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，制定教學(xué)方法，并對每節(jié)課的教學(xué)步驟和時間分配進行了詳細記錄，確保教案的周密性。我力求每堂課做到“有備而來”，課前做好充分準備，設(shè)計一些能吸引學(xué)生注意的教具，課后及時總結(jié)教學(xué)效果，記錄教學(xué)反思，并將每節(jié)課的重點知識進行整合，形成知識要點集。在備課時，著重把握每部分知識在單元中的地位與作用，思考學(xué)生可能遇到的疑難，提前設(shè)計解決方案，以引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

　二、認真上課

在課堂教學(xué)中，我努力提升自己的教學(xué)技能，力求讓講解更加清晰、有條理，并富有情感和生動性。課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的互動，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中起到主導(dǎo)作用，讓他們能夠輕松和愉快地學(xué)習(xí)；我關(guān)注精講和精練，在課堂上盡量減少老師的講解時間，讓學(xué)生更加積極參與，動口、動手、動腦。在每堂課中，我謹慎考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以滿足他們的學(xué)習(xí)能力并促進全面提高。

　三、與其他教師協(xié)作

在工作中，我虛心向其他教師請教，遇到問題積極向他們求助。在各個單元的學(xué)習(xí)中，主動征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。我多聽其他教師的課堂，做到邊聽邊思考，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并定期邀請他們來聽我的課，征求建議，以不斷改進自己的教學(xué)。

　四、認真批改作業(yè)

在這學(xué)期，我布置的作業(yè)努力做到有針對性和分層次。為了確保作業(yè)的有效性，我時常搜集和篩選相關(guān)資料，力求每次練習(xí)都能產(chǎn)生最大效果。我及時、認真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄他們的作業(yè)情況，對出現(xiàn)的問題進行分類并進行深入評講。針對不同的作業(yè)錯誤，我采取個別面批和集體訂正的方式，并建立錯題集，以便讓學(xué)生查找自己的錯誤，提升分析能力。學(xué)生在訂正后，我給予他們適當(dāng)表揚，鼓勵他們培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，從而提升學(xué)習(xí)興趣。通過分析錯誤產(chǎn)生的原因，我不斷改進教學(xué)，提高針對性。

　五、輔導(dǎo)工作

在課后輔導(dǎo)方面，我注重進行分層教學(xué)，對優(yōu)秀生、中等生和努力生分別制定不同的學(xué)習(xí)目標。在教學(xué)中合理降低難度，放緩節(jié)奏，允許學(xué)生采用適合自己的學(xué)習(xí)方式。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的自信心，對學(xué)生的回答采取肯定的態(tài)度，從而活躍課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，樂于思考。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9

在這個學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計劃，積極探索與改革教學(xué)方法。在堅持“自主——合作——創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式的我將“學(xué)以致用”的小課題研究融入課堂，以生活中的數(shù)學(xué)問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將新的教學(xué)理念與課堂實踐緊密結(jié)合，取得了顯著的成效。

一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠體會成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

在本班，許多學(xué)生在起初的階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，隨著年級的升高，數(shù)學(xué)知識的復(fù)雜性逐漸增加，他們面臨著越來越大的學(xué)習(xí)壓力，尤其在面對多種解題方法時感到無所適從。我采取了有效的策略來幫助他們轉(zhuǎn)變這種困難感。在課堂上我有意識地設(shè)計一些簡單且富有趣味的問題，邀請學(xué)習(xí)相對困難的同學(xué)來嘗試解答，通過小組合作的方式激勵他們，及時給予支持與提示，幫助他們順利完成解題，讓他們在輕松的氛圍中體會到數(shù)學(xué)不是難以逾越的難關(guān)。我以生活中的實際例子來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到數(shù)學(xué)與他們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系，進一步提升他們學(xué)習(xí)的動機與興趣。為了保持這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，我注重在作業(yè)中給予反饋，及時表揚他們的努力和進步。還開展了豐富的數(shù)學(xué)活動，如故事分享、數(shù)學(xué)競賽、合作學(xué)習(xí)等，使學(xué)生們在互動中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，營造輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一年的實踐中，學(xué)生們的變化顯而易見：他們變得更加自信，能夠更清晰地表達自己的思路，而且作業(yè)的完成度和正確率也得到了明顯提升。

二、深入研究教學(xué)業(yè)務(wù)，力求提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)能力上，我不斷利用各種機會學(xué)習(xí)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，精心豐富我的教學(xué)博客（包括教學(xué)案例、反思、心得等），深入研究教材與教學(xué)方法，認真?zhèn)湔n、授課，時刻保持自我學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以提升自身的教學(xué)理論水平。在課堂上，我努力將所學(xué)的新理念結(jié)合實際情況，力求提升每一堂課的效率。課閑時，我與同事們共同探討教學(xué)中的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同進步。我還認真撰寫教學(xué)反思與經(jīng)驗通過這一過程，我深刻體會到學(xué)習(xí)是無止境的。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主陣地”的作用，提升課堂教學(xué)的效率，我們必須與時俱進，持續(xù)探索新的教學(xué)理論與實踐。

三、關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格管理與溫暖關(guān)懷相結(jié)合，務(wù)求每一位學(xué)生都有所進步。

我深知，親近師長才能信任老師。在與學(xué)生相處的過程中，我力求與學(xué)生建立平等友好的關(guān)系，注重關(guān)心每一位學(xué)生的成長。我與他們多交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)與生活中的困惑。對于一些調(diào)皮的學(xué)生，我也采取嚴格要求并引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。在課堂管理上，紀律是提升課堂效率的重要保障。面對不同層次的學(xué)生，我努力做到分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。我還鼓勵優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對互助，通過這種方式實現(xiàn)共同提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)得到了夯實，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

四、總結(jié)經(jīng)驗與不足，以便不斷提升。

1、取得的成績：在我的努力下，許多學(xué)困生露出了笑容，他們的作業(yè)完成情況得到了改善，學(xué)習(xí)興趣明顯提升。班級在期末考試中也取得了優(yōu)異成績，這得益于我踏實、真誠且富有活力的工作方式，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的認可。

2、存在的不足：部分學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需進一步規(guī)范與引導(dǎo)，學(xué)困生的基礎(chǔ)知識缺失（如口算等）仍然影響著他們的計算能力；盡管學(xué)習(xí)成績有所提升，但依然有很大的進步空間；老師付出的努力與學(xué)生的反饋有時也讓我產(chǎn)生焦慮情緒。

3、未來的努力方向：今后，我將繼續(xù)秉持“教無止境，學(xué)無止境”的理念，克服急躁情緒，不斷探索有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與全面發(fā)展的途徑。我會保持與家長的密切聯(lián)系，共同努力培養(yǎng)我們的下一代，實現(xiàn)個人與學(xué)生的共同成長。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作就要結(jié)束了。在這一段忙碌而充實的時間里，我有不少收獲和感悟，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

本學(xué)期我負責(zé)的內(nèi)容是五年級數(shù)學(xué)下冊，使用的是人教版的新教材。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)相對繁重，知識點涉及到分數(shù)的加減法、時間的計算、圖形的周長與面積、簡單的方程，以及統(tǒng)計與概率等。其中，分數(shù)的加減法以及圖形的周長與面積是本冊教材的重點內(nèi)容。

在教學(xué)前，我認真準備每一節(jié)課，深知充分的備課是成功授課的關(guān)鍵。而備課最重要的一點就是了解學(xué)生的情況。由于本班學(xué)生的整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，所以我將基礎(chǔ)知識的教學(xué)放在了重要的位置，同時也為優(yōu)秀學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)和拓展。

在教學(xué)過程中，我采用了多種方式吸引學(xué)生的注意，通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解分數(shù)的加減法時，我利用多媒體資源進行課件展示，激發(fā)學(xué)生的好奇心；在開展圖形周長與面積的學(xué)習(xí)時，我讓學(xué)生動手操作，進行實際測量，以增強他們的參與感。針對優(yōu)生，我鼓勵他們深入探討，進行自主思考；對于中等生，我?guī)椭麄兎€(wěn)固基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)他們的思維能力與表達能力；而對于學(xué)習(xí)積極性較低的差生，我給予更多的關(guān)注與支持，幫助他們體驗成功，樹立自信心。

課后，我認真批改作業(yè)，并有針對性地布置課后練習(xí)，確保作業(yè)的邏輯性與條理性。我及時分析學(xué)生的作業(yè)情況，記錄每個學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并進行分類，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進行針對性的講評。我也不斷反思每一節(jié)課，總結(jié)自己在教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進不足。我還主動向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)方法。

盡管在教學(xué)經(jīng)驗上仍有不足，我也感受到活動時間較少、任務(wù)重的問題，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不夠理想。由于缺乏活動時間進行補習(xí)，導(dǎo)致課堂效率不夠高，小組合作的效果也有待提高，個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏主動性，與他人的合作意識也不夠強。

在今后的教學(xué)工作中，我會不斷克服自己的不足，持續(xù)反思與創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生都能在不同的領(lǐng)域獲得成長。我相信，付出一定會得到回報，教學(xué)工作雖然艱辛，但也充滿樂趣。我將繼續(xù)以“好學(xué)、善思、實干”為準則，不斷努力，力爭把教學(xué)工作做得更好。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 11

在五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終秉持著對教育的熱忱和責(zé)任感，認真落實學(xué)校的工作安排，積極參與教學(xué)改革，力求通過精細化的管理和創(chuàng)新化的教學(xué)策略來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這一期間，我堅持自主、合作與創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，努力融合新課程標準的理念，探索適合我班學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，取得了顯著的成效。

在本學(xué)期，我認真制定教學(xué)計劃，注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)理論，精心備課，努力參與科組及備課組的各種活動，積極聽取其他教師的課程，不斷吸取他人的優(yōu)點來豐富自己的教學(xué)實踐。每節(jié)課我都帶著充沛的精力和親和的態(tài)度走上講臺，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，確保學(xué)生能扎實掌握數(shù)學(xué)知識，注重培養(yǎng)他們的品德與人格，通過與現(xiàn)實生活的結(jié)合，使他們在各方面都能得到良好的發(fā)展。

作為一名教育工作者，我深知教育事業(yè)的意義，因此我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，結(jié)合他們的個性特點進行個性化指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)相對落后的學(xué)生，我會在課間多與他們溝通，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的人生觀；而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則引導(dǎo)他們保持謙虛謹慎、不斷進步的心態(tài)，激勵他們不斷追求卓越。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，我努力讓每位學(xué)生樹立起全面發(fā)展的觀念與遠大的理想。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我采取了多種措施。本班的學(xué)生在此前幾年的教學(xué)中經(jīng)歷了多次教師更換，導(dǎo)致他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒。我從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記習(xí)慣入手，要求他們每周至少提交一篇，借此了解學(xué)生的思想動態(tài)以及知識短板。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合班級實際，組織了多樣的數(shù)學(xué)活動，比如講述數(shù)學(xué)家的故事、舉行數(shù)學(xué)競賽等，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變對數(shù)學(xué)的看法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。通過不斷給予不同層次學(xué)生的成就感，努力讓每一個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜悅。

在專業(yè)成長方面，我不斷利用各類機會學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念，深入鉆研教材與教學(xué)方法，進行自我提升。課堂上，我將新課程理念與班級實際相結(jié)合，提高課堂的教學(xué)效率。我還與同事們分享交流，探討教學(xué)中的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同進步。我也經(jīng)常寫教學(xué)反思和經(jīng)驗從中體會到學(xué)習(xí)的重要性。在提高課堂效率的我發(fā)現(xiàn)我們需要與時俱進，持續(xù)探索新的教學(xué)理論與實踐。

在對待學(xué)生的過程中，我始終堅持關(guān)愛與嚴格管理相結(jié)合的原則。建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意與我交流，有助于他們的成長。我努力與每位學(xué)生建立友好的交流，傾聽他們的煩惱，并給予幫助。對于個別頑皮學(xué)生，我也會采取嚴格的管理措施，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。在大班教學(xué)中，紀律是提高課堂效率的關(guān)鍵，我盡量做到因材施教，兼顧每一個學(xué)生，促進他們共同進步。在這一學(xué)期中，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)逐漸得到強化，學(xué)習(xí)成績也如期提升。

在課前，我認真?zhèn)湔n，廣泛搜集各種相關(guān)資料，力求每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量達到最佳。我不僅注重教材的研究，還運用多種教學(xué)形式，例如漫畫、錄音等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效果，確保按時完成教學(xué)任務(wù)。雖然班級的學(xué)習(xí)氛圍有了顯著改善，但仍有部分學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待糾正，學(xué)習(xí)成績也存在提升的空間。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的全面發(fā)展。我會保持與家長的密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長與教育，力求在個人成長與學(xué)生進步之間實現(xiàn)雙贏。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 12

隨著五年級下學(xué)期的結(jié)束，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己的教學(xué)能力與專業(yè)水平有了顯著提高，尤其對新課改的理論知識進行了深入學(xué)習(xí)和理解。

在過去的幾個月中，我嚴格要求自己，努力將教學(xué)工作有條不紊地進行，力求在各方面都有所提升。為今后更好的工作奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、精心備課

在備課過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的接受能力，還注重教材內(nèi)容的深入理解和教學(xué)方法的多樣化。根據(jù)每一課的特點，設(shè)計合適的課堂活動，制定詳實的教案，使得每堂課都能做到“準備充分”。課前，我會盡量準備豐富多彩的教具，以提升課堂的趣味性，例如：幾何模型和圖形教具。課后我也會認真反思，撰寫教后感想，以總結(jié)經(jīng)驗。

　二、提升專業(yè)技能

我始終堅持提高個人的專業(yè)技能，以保證教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我力求語言清晰，邏輯嚴謹，情感豐富，以便于學(xué)生理解。通過組織小組競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進師生互動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲取知識。我注重課堂練習(xí)的有效性，使每一位學(xué)生都能充分參與，特別關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有所進步。經(jīng)過努力，學(xué)生們普遍表示喜歡我的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)積極性大大提高。

　三、認真批改作業(yè)

在作業(yè)布置上，我注重針對性和分層設(shè)計。每次布置的作業(yè)都經(jīng)過思考，確保能夠有效幫助學(xué)生鞏固知識。我及時、認真地批改學(xué)生的作業(yè)，針對常見錯誤進行總結(jié)分析，在此基礎(chǔ)上調(diào)整自己的教學(xué)方法，以做到精準教學(xué)。

　四、注重課后輔導(dǎo)

針對不同層次的學(xué)生，我進行了精細化的輔導(dǎo)，避免了“一刀切”的情況，特別加強了對后進生的幫助。在輔導(dǎo)中，不僅注重知識的傳授，更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣培養(yǎng)。通過引導(dǎo)他們理解學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們建立自信心。我的輔導(dǎo)方式從強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，促使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對他們的知識短板，我也進行了系統(tǒng)的補習(xí)，以確保他們在學(xué)習(xí)中沒有遺留問題。

　五、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在班級管理方面，我鼓勵學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，注重課堂紀律，積極參與課堂討論。不過也發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生因為害怕犯錯而不敢提問，甚至有抄作業(yè)的現(xiàn)象。這讓我意識到，必須營造一個開放和鼓勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在班級中倡導(dǎo)真實求知的學(xué)風(fēng)，嚴厲打擊抄襲行為。通過舉辦學(xué)習(xí)競賽，激勵學(xué)生之間的良性競爭，逐步提高了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。我還特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子，與他們交流，幫助他們克服心理障礙，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過一段時間的努力，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了認真聽課和積極思考的習(xí)慣，形成了較為良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。目前，雖然已經(jīng)取得了一些進展，但仍需不斷努力，以彌補學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中的不足。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 13

時間如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又要結(jié)束。在這一學(xué)期中，我努力貫徹學(xué)校的教學(xué)理念，將新的教育思想融入到日常的課業(yè)中，嘗試生本課堂的教學(xué)模式。通過將新思維、新理論與五年級數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)緊密結(jié)合，我積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，不斷探索，進行教學(xué)改革，取得了不錯的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、與時俱進，積極探索并改革教學(xué)方法

作為一名五年級數(shù)學(xué)教師，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率始終是我探索的重點。傳統(tǒng)的教學(xué)方式、評價體系已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。時代在不斷變化，作為教師的我，深知不及時調(diào)整自己的教學(xué)方法將會被時代的浪潮所淘汰。在這一學(xué)期中，我在完成日常工作的積極閱讀專業(yè)書籍，并通過博客記錄自己的成長與反思。結(jié)合新的教育理念，我努力將數(shù)學(xué)新課程標準的基本概念、設(shè)計思路、課程目標與實際教學(xué)相結(jié)合。在實踐中，我不斷摸索創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)的有效性。

　二、認真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的高質(zhì)量

1. 備課就如同打仗般重要，充分的準備是課堂成功的關(guān)鍵。為了更好地利用課堂時間，我在每節(jié)課前認真做好準備工作，包括明確每課的教學(xué)內(nèi)容、目標、難點和重點。我不僅備教材，還備學(xué)生，充分考慮學(xué)生的實際情況，設(shè)計出合適的教學(xué)方案，并詳細記錄教學(xué)過程中的時間安排，確保每一節(jié)課都做到“有備而來”。我還制作了豐富的教具，以引導(dǎo)學(xué)生的注意力。

2. 在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維，提高課堂的參與度。我積極調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造師生互動的氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)需求與課堂目標結(jié)合起來，讓他們在學(xué)習(xí)中感受樂趣和收獲。注重綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)學(xué)生的思維嚴謹性和邏輯性，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3. 控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的高效性。教學(xué)形式和方法的選優(yōu)是優(yōu)化教學(xué)過程的首要步驟，而合理把控教學(xué)節(jié)奏則是提升教學(xué)效果的重要手段。正如馬卡連柯所說：“教育的關(guān)鍵不在于時間的長短，而在于如何高效利用時間?！痹诿抗?jié)40分鐘的課堂上，我會選擇最佳節(jié)奏，充分利用學(xué)生的注意力，讓教學(xué)既高效又有條不紊。

4. 進行小結(jié)，幫助學(xué)生系統(tǒng)化知識。這學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在每節(jié)課后所掌握的知識往往是零散的，而數(shù)學(xué)知識之間又錯綜復(fù)雜。我在教授每個知識點后，都會抽出時間進行小結(jié)，幫助學(xué)生理清各個知識點之間的關(guān)系，以便于他們能夠系統(tǒng)地將所學(xué)知識存儲在腦海中，提升學(xué)習(xí)的效果。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 14

這一學(xué)期，我負責(zé)五年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我積極學(xué)習(xí)新的課程標準，深入研究教材，以期能更準確地傳授知識。我時常與同事討論在教學(xué)中遇到的問題，確保教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。按照學(xué)校的要求，我充分利用“班班通”設(shè)備，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，取得了良好的成績。

　一、利用班班通創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)主體置于真實的問題情境中，可以有效推動他們的主觀能動性。在課堂教學(xué)中，我充分利用班班通設(shè)備，制作生動的多媒體課件，精心構(gòu)建教學(xué)情景，成功調(diào)動了學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中來。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力從最初的好奇心逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闈夂竦膶W(xué)習(xí)興趣。通過探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，學(xué)生得以在實踐中自主構(gòu)建新知識的理解，進而促進智力的發(fā)展。

　二、利用班班通活躍課堂氣氛

課堂氣氛的活躍是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在過去，數(shù)學(xué)課堂往往讓學(xué)生感到枯燥無味，因此我特別注重通過班班通設(shè)備營造積極的課堂氛圍。通過課件演示，讓學(xué)生能夠直觀且形象地理解新知識。我重視作業(yè)的及時批改，常常當(dāng)面進行反饋和個別輔導(dǎo)。通過投影展示學(xué)生作業(yè)中的典型問題，讓大家共同分析并糾正錯誤，也展示優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生爭先恐后地上臺分享自己的成果，從而顯著提升了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

　三、利用班班通進行學(xué)科整合

多學(xué)科整合是我教學(xué)中的一個重點。通過開放性問題的引導(dǎo)，我能有效激活學(xué)生的思維，提升他們解決問題時的思考深度和廣度。在教學(xué)列式解答文字題時，我鼓勵學(xué)生借鑒語文中的縮句方法，幫助他們更好地理解題意，從而能更準確地列式和解答。

　四、利用班班通進行師生交流

師生之間的良好交流是建立情感連接的重要環(huán)節(jié)。我始終認為，理解學(xué)生是教師與學(xué)生之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。理解學(xué)生意味著要用熱情和精力去感染他們，給予他們支持與鼓勵。我常常在課前準備一些溫暖的祝福詞，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷。比如，在六一兒童節(jié)那天，我在大屏幕上提前準備了“祝同學(xué)們：六一快樂！學(xué)習(xí)進步！健康成長！”的祝福，看到同學(xué)們臉上的笑容，內(nèi)心也感到無比欣慰。

考慮到學(xué)生之間存在的個體差異，我在教學(xué)中努力做到因材施教，將知識的深度和廣度分層次傳授，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，并在評價上承認每位學(xué)生的獨特性。在平時教學(xué)中，我會讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)后進行針對性的檢查，以此準確掌握他們的學(xué)習(xí)情況。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 15

本學(xué)期，我負責(zé)小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我始終保持認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，以及勤奮和堅持不懈的態(tài)度，全心投入到教學(xué)中。

轉(zhuǎn)眼間，期末考試已經(jīng)來臨，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

　一、課前充分備課，做到因材施教。

新學(xué)期伊始，我通過對學(xué)生假期作業(yè)的分析，初步了解了他們的學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱和后進生較多的特點，我認真研讀教材，明確教材中的重點和難點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇適合的教學(xué)方法，以寓教于樂的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。具體做法如下：

①降低起點，設(shè)置小臺階，引導(dǎo)學(xué)生逐步進步。我將每節(jié)課的內(nèi)容劃分為幾個層次，由淺入深，逐步深入，將一個難題拆分成幾個小題，最終再組合，讓學(xué)生每天都有所收獲，享受到成功的喜悅；

②查缺補漏，鋪路搭橋。新知識往往需要建立在舊知識的基礎(chǔ)上，因此我在每節(jié)課中都會留出一些時間進行舊知識的復(fù)習(xí)，這樣既能督促學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，又能幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生順利接受新知識，跟上學(xué)習(xí)進度。

　二、認真上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是確保教學(xué)質(zhì)量的重要因素，只有認真地教好每一節(jié)課，才能持續(xù)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在教學(xué)過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還重視他們學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課堂上，對于那些聰明但愛動、粗心、不易集中注意力的學(xué)生，我會多提問，多關(guān)注他們，確保他們能集中精力參與學(xué)習(xí)，而不是單純地聽老師講課。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性明顯提升，課堂氛圍也變得更加活躍，學(xué)習(xí)方法得到改進，分析問題的思路更加清晰，考慮問題時也更加全面周到。

　三、認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，補漏。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要體現(xiàn)，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)他們對知識的掌握程度和存在的問題。我對每一次作業(yè)都認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，并進行有效的補漏。每次作業(yè)我都嚴格遵循“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師復(fù)改”的流程，確保每個知識點都能被學(xué)生學(xué)好、學(xué)透。

　四、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。

在我所教的班級中，有少數(shù)同學(xué)存在學(xué)習(xí)困難，因此我會經(jīng)常跟進他們的學(xué)習(xí)進度。通過課堂教學(xué)、測試、作業(yè)反饋等，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，并充分利用課余時間進行針對性的輔導(dǎo)。有針對性地面批面改錯誤，幫助他們盡快進步，同時安排優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任小老師，與基礎(chǔ)較差的學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，共同提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力，他們的成績有了明顯的進步，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也得到了改善。

　五、積極參與教研組活動，提升自身素質(zhì)。

在全力做好教學(xué)工作的我也十分重視自身素質(zhì)和專業(yè)能力的提升，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，認真對待學(xué)校組織的各項活動和教研組的活動，努力在實踐中鍛煉自己，提高自己。

雖然本學(xué)期的工作取得了一定的成果，但仍存在一些不足，如對優(yōu)生的培養(yǎng)力度不夠，與學(xué)生家長的溝通也不足，缺乏一些教學(xué)合力。未來的教學(xué)中，我會不斷反思與創(chuàng)新，使不同水平的學(xué)生都能得到相應(yīng)的發(fā)展。我相信付出總會有回報，教學(xué)工作既有挑戰(zhàn)也有快樂，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不足，再接再厲，讓教學(xué)工作更上一層樓。

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 16

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期的教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我始終保持著認真負責(zé)的態(tài)度和不懈努力的精神，全心投入到教學(xué)中。轉(zhuǎn)眼間，期末已到，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況總結(jié)如下：

　一、課前精心備課，因材施教。

針對班上學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，后進生較多的情況，我在備課時深入研究教材，準確把握重點和難點。結(jié)合學(xué)生的實際水平與特點，選擇合適的教學(xué)方法，做到寓教于樂，努力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

　二、認真授課，提高課堂質(zhì)量。

上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂上，我不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握情況，更注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我不僅要求學(xué)生“學(xué)會”知識，更重要的是讓他們“會學(xué)”——學(xué)會自主學(xué)習(xí)。組織課堂教學(xué)時，我會關(guān)注全體學(xué)生的信息反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，課堂語言簡明扼要，提問面向全體學(xué)生，努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，講練結(jié)合，布置的作業(yè)盡量少而精，減輕負擔(dān)。

　三、認真批改作業(yè)，及時補漏。

作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)，我會認真批改每一份作業(yè)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時進行補救。每次作業(yè)，我堅持“學(xué)生完成——老師批改——老師講評——學(xué)生訂正——老師復(fù)改”的流程，確保學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。

　四、利用課外時間，進行個別輔導(dǎo)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還注重課后的輔導(dǎo)工作?？紤]到小學(xué)生天性活潑、難以自控，學(xué)習(xí)上常常無法合理安排時間，我會重視對他們的思想教育，同時給予學(xué)習(xí)上的幫助，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化上，做到多鼓勵與表揚，幫助他們克服困難。

　五、積極參與教研活動。

在做好教學(xué)工作的我也積極參加聽課、評課等教研活動，向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，不斷提升自己的教學(xué)水平。

雖然取得了一些成績，但仍有待提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力進取，揚長避短，繼續(xù)把教學(xué)工作做得更好。