本學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)工作教師回顧了在八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)與興趣班活動(dòng)中的收獲與不足。強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)以提升專業(yè)素養(yǎng)，注重創(chuàng)意和學(xué)生的實(shí)踐能力，靈活運(yùn)用新老教材，為美術(shù)教學(xué)注入新理念。教師充分準(zhǔn)備每節(jié)課，設(shè)計(jì)獨(dú)特的教案，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，激發(fā)他們的美術(shù)興趣和創(chuàng)作能力。總結(jié)中提到的不足包括對新課程標(biāo)準(zhǔn)理解不夠、教學(xué)特色不足等，提出未來改進(jìn)措施以提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。整體上，教師在工作中堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念，力求推動(dòng)美術(shù)教學(xué)的有效開展與發(fā)展。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的二年級美術(shù)教學(xué)工作已接近尾聲?；仡欉@一段時(shí)間的點(diǎn)滴，仿佛是一幅豐富多彩的畫卷，既有讓人欣慰的成果，也有亟待改進(jìn)的地方。我將對此次美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

在本學(xué)期的教學(xué)安排中，我承擔(dān)了二年級八個(gè)班的美術(shù)課程和一些興趣班，如紙雕和速寫。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我順利完成了各項(xiàng)工作，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要反思和改進(jìn)的地方。

一、注重自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

作為教師，必須不斷更新自己的知識和技能。正如有句古語說的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供更豐富的知識。在這一學(xué)期，我堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，我主動(dòng)向書本、同事和優(yōu)秀教師請教，利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資料學(xué)習(xí)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)書籍。這種學(xué)習(xí)不僅幫助我塑造了更為適用的教學(xué)理念，也明確了未來的努力方向。隨著知識的不斷更新和學(xué)生求知欲的增強(qiáng)，我愈發(fā)意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過集體培訓(xùn)、聽課和實(shí)踐，我不斷提升自己的教學(xué)能力，為更好的教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是教師工作的核心。我努力將所學(xué)的新課程理念融入課堂實(shí)踐，積極補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“靈活運(yùn)用新老教材，實(shí)踐新理念”的方針，力求讓美術(shù)教學(xué)更加富有特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的原則，提升美術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量。二年級的美術(shù)課每周安排了16節(jié)，加上興趣課，我在日常教學(xué)中始終認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，靈活適應(yīng)各班的實(shí)際情況進(jìn)行授課，盡量做到每堂課當(dāng)堂完成內(nèi)容，并在課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，使用不同的批改方法，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)提升他們的美術(shù)水平。我會及時(shí)記錄教學(xué)反思，積累教育經(jīng)驗(yàn)。

三、任勞任怨，積極參與學(xué)校其他工作。

學(xué)校開展了許多集體活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅包括美術(shù)工作，還有一些其他需要我參與的任務(wù)，如錄像、制作和拍照等。對于學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，我都盡量以滿腔熱情去完成，努力做到高質(zhì)量高效率。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

回顧本學(xué)年的工作，我不僅關(guān)注到取得的成績，也思考了自己在工作中存在的不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)仍需深入，實(shí)踐中的思考還不夠，未能及時(shí)記錄下教學(xué)中的問題與想法進(jìn)行反思；

2、雖然在教科研方面增加了學(xué)習(xí)的力度，但在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中仍不夠細(xì)致，研究工作欠缺深度，未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中的特色和創(chuàng)意仍顯不足，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格有待提升，未來需多借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，尋找美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特亮點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)能力。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我在二年級美術(shù)教學(xué)中體會到了很多收獲的喜悅，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的問題。我所獲得的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來工作的寶貴財(cái)富，而面對的挑戰(zhàn)我會認(rèn)真思考并積極尋找解決方案。

　一、提升自身素養(yǎng)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1.深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育改革動(dòng)態(tài)。我認(rèn)真研究美術(shù)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確教育思想，掌握教育改革的方向，意識到小學(xué)美術(shù)教育是全面落實(shí)素質(zhì)教育的重要組成部分。

2.積極鉆研教育理論。通過課堂學(xué)習(xí)和課外自主探討，我不斷提高自己的理論修養(yǎng)，豐富自己的教育理念。

3.在本學(xué)期中，二年級學(xué)生的繪畫水平有了顯著提升，受到了教師和家長的一致好評。

　二、狠抓學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.我在本學(xué)期初制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確了教具和學(xué)具的使用時(shí)間，定期進(jìn)行自查，督促學(xué)生帶好所需的學(xué)習(xí)工具。

2.本學(xué)期二年級使用江西教育版的美術(shù)教材，在教學(xué)過程中我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、關(guān)心社會、熱愛和保護(hù)自然。在充分尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們良好的審美能力，并幫助他們形成各自獨(dú)特的視覺思維方式與感受美的途徑。

3.課后，我積極組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣引導(dǎo)他們探索新知識，提升繪畫、創(chuàng)作和欣賞的能力，同時(shí)將學(xué)生的作品展示出來，激發(fā)他們對美的欣賞、熱愛和創(chuàng)造的興趣。

　三、樹立新的課程理念

1.新的課程理念激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，改變了以往無視學(xué)生興趣而單純追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中將情感與認(rèn)知相結(jié)合，采用輕松多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試和探索各種材料和工具的特性。讓學(xué)生親自動(dòng)手，利用多種原材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過探究與發(fā)展，逐漸熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)，并綜合運(yùn)用這些材料進(jìn)行創(chuàng)造性問題解決。

3.我認(rèn)識到美術(shù)課程內(nèi)容必須與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識技能應(yīng)用于美化生活，提升生活質(zhì)量，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，追求生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二年級同學(xué)的審美觀和藝術(shù)能力得到了顯著提高。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一階段，我在思想上嚴(yán)格要求自己，積極響應(yīng)黨的教育方針，努力做好每一項(xiàng)工作。在教學(xué)中，我始終保持與黨中央的高度一致，專注于教育事業(yè)，尊重學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，關(guān)注國內(nèi)外重要大事，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，形成良好的教師道德和規(guī)范，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全身心投入教育教學(xué)工作。

回顧過去，展望未來，為了進(jìn)一步提升下學(xué)期的工作質(zhì)量，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教學(xué)

本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級兩個(gè)班的美術(shù)課程。鑒于學(xué)生的不同情況，我在教學(xué)中制定了明確的計(jì)劃，因班級而異，采用適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的求知欲，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。在新課開課之前，我已根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在整個(gè)教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照計(jì)劃開展教學(xué)，期末前完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并及時(shí)批改作業(yè)和進(jìn)行反饋，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵美術(shù)相關(guān)知識，形成較為完整的知識體系。我堅(jiān)持尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平，并與同行積極交流，取長補(bǔ)短，力求達(dá)到美術(shù)教學(xué)的最佳效果，順利完成教育任務(wù)。

1. 美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

長期以來，許多家長和學(xué)生對美術(shù)課的重視程度不夠，認(rèn)為只需將文化課學(xué)好，而忽視美術(shù)課的學(xué)習(xí)。其實(shí)，美術(shù)課和其他學(xué)科密切相關(guān)，是一門基礎(chǔ)課程。人們會逐漸從內(nèi)心接受美術(shù)普及教育，并意識到科學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷了感覺、知覺、聯(lián)想和想象等幾個(gè)階段。僅憑直觀的藝術(shù)感覺來評判作品的“象不象”、“美不美”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要具備綜合判斷、想象和聯(lián)想的能力，這些能力在很大程度上都需要通過學(xué)習(xí)美術(shù)來獲得。

2. 上好每一堂課

在備課時(shí)，我認(rèn)真分析了小學(xué)美術(shù)教材的編排特點(diǎn)，明確了必須掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣、需求及學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)測他們可能面臨的學(xué)習(xí)困難，因而結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際開展繪畫和手工實(shí)踐。我將學(xué)生分為若干小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，使我的課程成為學(xué)生的“開心課”。

3. 做好課后輔導(dǎo)

我加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)尖子生，通過他們的示范作用，調(diào)動(dòng)其他同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與感。由于有些學(xué)生基礎(chǔ)較差、起步較慢，轉(zhuǎn)校的學(xué)生缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，因此我在課堂中重點(diǎn)抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和基礎(chǔ)掌握情況采用不同的訓(xùn)練方式，讓他們在快樂的學(xué)習(xí)中掌握美術(shù)技能。我巧妙地引導(dǎo)他們思考，幫助他們領(lǐng)悟和創(chuàng)新，從而掌握一定的學(xué)習(xí)規(guī)律。尤其是在兒童畫和手工設(shè)計(jì)方面，他們創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品，留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

我在訓(xùn)練過程中嚴(yán)格遵循循序漸進(jìn)的原則，做到精講多練，始終強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。在課堂中注重思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，錘煉他們的性格特征，促使他們?nèi)姘l(fā)展，突出個(gè)性特長。

4. 美術(shù)作品比賽活動(dòng)的開展

本學(xué)期，我組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽，共有16名學(xué)生獲獎(jiǎng)，同時(shí)還參加了本市的現(xiàn)場書畫大賽，取得了2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、存在的問題

在教學(xué)實(shí)踐中難免存在不足之處，例如，在處理課堂紀(jì)律較差的學(xué)生時(shí)，我的耐心不足，輔導(dǎo)時(shí)沒有做到有的放矢。在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上處理不夠細(xì)致，缺乏精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范的機(jī)會也相對較少，由于工作繁忙，未能與學(xué)生深入交流。

盡管在這一學(xué)期工作中取得了一些微小的成績，但仍有許多不足之處。教學(xué)是一門沒有止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)努力探索這門藝術(shù)，為之付出更多的心血，力求不斷進(jìn)步。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這段時(shí)間內(nèi)，我負(fù)責(zé)二年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這期間，我不僅收獲了許多快樂，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作

一、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況

在教學(xué)過程中，我認(rèn)真遵循教學(xué)大綱的要求，積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育并重的原則，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)保質(zhì)地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我始終保持敬業(yè)精神，把學(xué)校視為自己的家，以身作則，言傳身教，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教學(xué)工作

針對學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，盡心講授每一節(jié)課，把所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，使他們掌握了一定的基礎(chǔ)知識，了解了美術(shù)的基本技能。我也注重讓學(xué)生學(xué)會欣賞和創(chuàng)造美，提高他們的審美能力。在教學(xué)過程中，我尤其重視激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，將這一興趣轉(zhuǎn)化為持久的學(xué)習(xí)熱情。我將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美化生活中的重要性，讓學(xué)生在日常生活中體會到美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)，我在教學(xué)中面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展和全面進(jìn)步奠定良好的基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)成課程的核心內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次性也適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸體會到美術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1、教師需認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基本知識技能訓(xùn)練的關(guān)系。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。

2、應(yīng)貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在活潑的氛圍中大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用圖片、美術(shù)作品以及多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核應(yīng)以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己朔绞娇啥鄻踊?/p>

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)盡量做到態(tài)度習(xí)慣與知識能力并重，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新與個(gè)性發(fā)揮，關(guān)注實(shí)際成績的更注重未來的發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)科之間的聯(lián)系。例如，在介紹點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識進(jìn)行講解。

四、自我提升

課外，我積極參加學(xué)校和教研組組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也參與校外的美術(shù)教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)。除了聽課與評課，我還注重自學(xué)，定期訂閱教育教學(xué)相關(guān)刊物，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，通過取長補(bǔ)短，使自己能夠更好地開展教育教學(xué)工作。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5

轉(zhuǎn)眼間，二年級的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，致力于提升自我素質(zhì)，以更好地服務(wù)于每位學(xué)生，努力引導(dǎo)他們在美術(shù)領(lǐng)域中全面發(fā)展。

一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過及時(shí)掌握教育改革的方向，我明確了美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的重要作用，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代接軌。

2、重視教育理論的學(xué)習(xí)。我定期訂閱《美術(shù)教育研究》、《少兒藝術(shù)》、《基礎(chǔ)美術(shù)教育》等專業(yè)期刊，利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀，提升了我的理論水平與教育理念。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合。在本學(xué)期內(nèi)，我的學(xué)生們的美術(shù)水平顯著提升，畫作得到了老師們的一致贊賞，顯示出我在教學(xué)中的有效努力。

二、注重學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，包括所需教具和學(xué)具的準(zhǔn)備及使用安排，并時(shí)常與學(xué)生對照檢查，確保他們帶齊學(xué)具。

2、本學(xué)期我們使用的美術(shù)教材，始終圍繞“以學(xué)生為中心”的理念展開教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，關(guān)注社會，熱愛自然。在尊重每位學(xué)生的個(gè)性和潛力的基礎(chǔ)上，幫助他們建立良好的審美觀，并培養(yǎng)符合他們特點(diǎn)的視覺思維方式和感悟美的能力。

3、課后，我組織了豐富的美術(shù)興趣活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，帶領(lǐng)他們探索新知，提升繪畫和創(chuàng)作能力，通過展示學(xué)生作品，激發(fā)他們欣賞美、熱愛美和創(chuàng)造美的熱情。

三、樹立新的課程理念

1、新的課程理念大大激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往忽視學(xué)生興趣的傳統(tǒng)做法。我把情感與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松多樣的方式展示新課程內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其持續(xù)保持積極的情感態(tài)度。

2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種材料和工具的特性，讓他們親自動(dòng)手，利用不同的原材料創(chuàng)作作品，通過探究逐步了解材料的特點(diǎn)與性能，并用創(chuàng)造性的方法解決問題。

3、在教學(xué)中，我意識到美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生生活緊密相連，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識和技能美化生活，提高生活質(zhì)量，從應(yīng)用的角度激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力追求生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美意識和藝術(shù)能力都得到了顯著的提升。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 6

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與收獲的半年里，作為一名新任的二年級美術(shù)老師，我雖然沒有取得顯著的成績，但在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，探索了多種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法，以及引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維的技巧。為了在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)自己，彌補(bǔ)這一學(xué)期的不足，我特意對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行一次反思和總結(jié)。

這一學(xué)期，我參與了多項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)、高質(zhì)量地完成了所有的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，我始終注重激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，努力幫助他們提高對美的感知力。從而使學(xué)生能夠在我的引導(dǎo)下，積極參與到美術(shù)課程的學(xué)習(xí)中。然而，在教學(xué)過程中仍然存在許多挑戰(zhàn)，讓我不斷思考：究竟什么樣的美術(shù)課算得上是優(yōu)秀的？如何才能把美術(shù)課上得更加出色呢？在思考的過程中，我也在實(shí)踐中不斷尋找答案。

一、課前準(zhǔn)備

在教學(xué)中，為了確保每節(jié)課的順利進(jìn)行，我始終堅(jiān)持在授課之前做好充分的準(zhǔn)備工作，利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件來擴(kuò)展學(xué)生的視野，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在《制作筆筒》這節(jié)課中，我提前準(zhǔn)備了精美的筆筒，并制作了生動(dòng)的課件。有時(shí)為了讓課堂氣氛更為輕松愉悅，我還在課件中插入了歡快的兒童歌曲，這些歌曲為課堂增添了不少活力。然而，美術(shù)課的準(zhǔn)備不僅僅是教具的準(zhǔn)備，更包括我自身各方面的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心，許多問題值得深入分析。我一直在思考課堂教學(xué)的組織性與兒童自由創(chuàng)作過程中可能出現(xiàn)的無序性之間的矛盾。課堂的有組織性是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，這是大多數(shù)教師所認(rèn)同的原則。但在面對二、三年級的孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂意識尚未形成，課堂紀(jì)律常常顯得松散。而且某些美術(shù)課類型不需要孩子們拘泥于規(guī)矩，像一些手工課需要學(xué)生相互合作，這就難免會導(dǎo)致課堂上的討論和情感的交流，繼而影響課堂紀(jì)律。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在某些繪畫課中加入了游戲和舞蹈等生動(dòng)的方式，雖然課堂變得活躍，但也可能顯得有些雜亂。然而，這種表面上的“亂”并不意味著無效。我在這一學(xué)期里采用了一種“獎(jiǎng)罰分明”的策略：課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生需要主動(dòng)上交一些小物品，例如橡皮、鉛筆等，然后把這些物品作為獎(jiǎng)勵(lì)贈(zèng)與認(rèn)真聽講、完成作業(yè)的同學(xué)。這一方法是我在擔(dān)任美術(shù)教學(xué)的過程中總結(jié)出來的，面對十個(gè)班級的教學(xué)，維持課堂紀(jì)律確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。如果這個(gè)方法還有不足之處，歡迎同事們給予批評與建議。

當(dāng)然，本學(xué)期也有一些班級表現(xiàn)得非常出色，例如二年級四班，在上學(xué)期課堂紀(jì)律較為混亂，而這一學(xué)期已發(fā)生了顯著的改變，課堂上的“喧鬧”變成了“活躍的氣氛”，并且動(dòng)靜結(jié)合。課后同學(xué)們也積極準(zhǔn)備美術(shù)課的學(xué)習(xí)用具。二年級三班同樣展現(xiàn)出巨大的進(jìn)步，而二年級五班的孩子們非常善于提問，課堂紀(jì)律也相當(dāng)良好。更令人欣慰的是，二年級二班的孩子們對美術(shù)充滿了濃厚的興趣，每位同學(xué)在美術(shù)課本和繪畫本的保護(hù)上都表現(xiàn)得十分認(rèn)真。他們在細(xì)微之處的變化，令我倍感欣慰。

三、作業(yè)評價(jià)

在評判孩子們的繪畫時(shí)，許多成年人往往不好意思發(fā)表意見，認(rèn)為兒童的畫作看似雜亂無章。然而，兒童繪畫正是源于那份純真、天然的本能，帶有獨(dú)特的個(gè)性與豐富的想象力。有的孩子喜愛色彩的運(yùn)用，有的則傾向于線條的表達(dá)，還有一些孩子則偏愛抽象形狀。針對兒童畫的評改應(yīng)該有多樣化的標(biāo)準(zhǔn)，善于發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)。我很高興地看到，這學(xué)期部分繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在繪畫技能上都有了不同程度的進(jìn)步。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的更新和孩子們活躍的思維，教學(xué)中必然會出現(xiàn)更多新問題、新現(xiàn)象、新思路值得去探索，的確是一件快樂的事情。

在未來的教學(xué)中，我將持續(xù)以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好與情感。努力通過美術(shù)教育陶冶他們的情操，啟發(fā)智慧，激發(fā)他們對美的追求。注重以學(xué)生為主體，讓他們在輕松愉悅的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)，感受、理解、表現(xiàn)與創(chuàng)造美。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 7

　一、指導(dǎo)思想：

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的引導(dǎo)下，依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），我們將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用新教材的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)要求，以提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，制定本教學(xué)總結(jié)。

　二、學(xué)情分析：

我校二年級的學(xué)生入學(xué)時(shí)間不長，普遍年齡小、活潑好動(dòng)，注意力容易分散，自我控制能力相對較弱。經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較強(qiáng)的繪畫表現(xiàn)能力。我們應(yīng)抓住這一年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，妥善處理審美教育、思想品德教育和能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。

　三、教材簡析：

二年級第一學(xué)期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的第三冊。此教材有效地將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展與具體學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合，為創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了有力支持。教材注重多角度的美術(shù)體驗(yàn)和嘗試，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的交融性和綜合性，僅有14課時(shí)的課程量，極大地減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)，便于教師深入挖掘教材內(nèi)容，利于教學(xué)方式和評估方式的創(chuàng)新，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度自編教材。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對美和藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)他們積極的美術(shù)情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的工具和材料，通過各種方法大膽表現(xiàn)自己的感受，享受造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑使用各種材料自由表達(dá)，并進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的美，能夠用簡短的語言表達(dá)自己的感受。

5、通過組織多種綜合性和探索性的活動(dòng)，提升學(xué)生解決問題的能力。

　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生的想象畫訓(xùn)練，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

2、在美術(shù)課堂上特別是在繪畫活動(dòng)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、開展折紙、捏泥等手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和立體造型感。

4、提高學(xué)生的欣賞能力，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。

難點(diǎn)：

1、想象力和動(dòng)手操作能力的提升。

2、在工藝教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力的發(fā)展，包括折紙、捏泥造型和空間想象能力。

　六、教學(xué)措施：

1、通過富有情感的導(dǎo)入和趣味性的啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注重多角度的美術(shù)體驗(yàn)與嘗試，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)他們表達(dá)自我感受的能力。

4、采用多樣化的課評方式，鼓勵(lì)性標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造能力。

　七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：1、準(zhǔn)備課

第二周：1、神奇的小畫冊

第三周：2、三個(gè)好伙伴

第四周：3、五彩樹

第五周：國慶節(jié)放假

第六周：4、頂天立地

第七周：5、瓜果飄香

第八周：6、高個(gè)子和大胖子7、條紋乖乖

第九周：8、猜猜我是誰9、形形色色的背景

第十周：期中考試

第十一周：10、小蝌蚪11、點(diǎn)點(diǎn)聚會

第十二周：12、排排隊(duì)

第十三周：13、xx小牛

第十四周：14、自畫像

第十五周：15、神鳥變樹

第十六周：16、小小手17、看醫(yī)生

第十七周：18、請你告訴我

第十八周：19、折紙動(dòng)物20、紙杯變變變

第十九周：21、翻新的紙盒

第二十周：22、會飛的娃娃

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 8

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼二年級的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這一學(xué)年里，我承擔(dān)了二年級的美術(shù)課程，現(xiàn)將我的教學(xué)總結(jié)如下：

一、思想政治

作為一名享有責(zé)任感的教師，我始終堅(jiān)定不移地支持黨的教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級的安排，盡心盡力地完成各項(xiàng)任務(wù)。我以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣，并通過自身的行為影響他們。

二、教學(xué)工作

在美術(shù)教學(xué)中，我認(rèn)真遵循教育原則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。我用心上好每一節(jié)課，努力將知識傳授給學(xué)生，使他們掌握基本的美術(shù)知識和技能，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。我始終認(rèn)為，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。我在教學(xué)中充分發(fā)揮美術(shù)課的獨(dú)特魅力，設(shè)計(jì)多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并讓他們在愉悅中感受美術(shù)的價(jià)值。我將課堂知識與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)美術(shù)知識和技能在提升生活品質(zhì)方面的重要性，使他們在日常生活中更加理解美術(shù)的獨(dú)特意義。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我注重面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性與需求，力圖培養(yǎng)他們的人文精神和審美情趣，為他們的健康人格塑造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識，結(jié)合教學(xué)過程與方法，確保課程內(nèi)容層次分明，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，從而幫助他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)

在課余時(shí)間，我積極學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)知識。由于我的專業(yè)背景并非完全是美術(shù)，因此我虛心向其他教師請教，吸取他人的長處來彌補(bǔ)自己的不足，努力提升自身的教學(xué)能力，確保能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 9

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，踐行教育使命，堅(jiān)定不移地支持黨的教育方針。在工作中，我對自己有著更高的要求，積極參與各類政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。為更好地推進(jìn)以后的教學(xué)工作，我總結(jié)了本學(xué)期的工作情況如下：

　一、教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況

新學(xué)期伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合二年級美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，依據(jù)《美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，貫徹落實(shí)黨的教育方針，注重思想教育與技能培養(yǎng)，積極推行素質(zhì)教育，確保按時(shí)高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　二、教學(xué)實(shí)施情況

1、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生理解美術(shù)與文化課之間的聯(lián)系，增強(qiáng)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度。許多學(xué)生往往認(rèn)為，文化課的學(xué)習(xí)才是重點(diǎn)，忽視了美術(shù)的重要性。實(shí)際上，美術(shù)是與其他學(xué)科密切相關(guān)的基礎(chǔ)課程，能夠直接影響學(xué)生在美術(shù)鑒賞與創(chuàng)作能力上的發(fā)展。藝術(shù)作品同樣通過視覺形象反映現(xiàn)實(shí)生活及作者的情感，這種表達(dá)方式雖然不同，實(shí)則有著相同的目的。

2、在美術(shù)課的教學(xué)過程中，重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重體現(xiàn)民族特色，充分發(fā)揚(yáng)我國豐富的民族與民間藝術(shù)傳統(tǒng)，提升學(xué)生的民族自豪感。

3、教學(xué)中注重融入時(shí)代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。也要關(guān)注學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，保障教學(xué)方式的循序漸進(jìn)與趣味性。

4、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，選擇與學(xué)生實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，積極參與聽課、講課與評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，難免會遇到各種問題，我也主動(dòng)向資深教師請教，從中獲得了寶貴的課堂經(jīng)驗(yàn)，這大大提升了我們解決問題的能力。

　三、經(jīng)驗(yàn)與反思

1、教師需認(rèn)真落實(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合理處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識的關(guān)系。在傳授基礎(chǔ)知識的注重加強(qiáng)思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的作用，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提升他們的審美能力。

2、教育應(yīng)采取啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在課堂上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)藝術(shù)，勇于進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。設(shè)計(jì)開放式的課程內(nèi)容，符合不同層次、不同素質(zhì)學(xué)生的需求，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成良好的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。

3、教師應(yīng)注重美術(shù)教學(xué)的示范性，充分利用展示圖片、藝術(shù)作品及多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)的直觀性與趣味性。

4、除了認(rèn)真?zhèn)湔n與撰寫教案外，還應(yīng)關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革嘗試，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。例如，定期查閱相關(guān)資料，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)秀的教學(xué)資源與課件，充分利用所有可用資源，將其與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

5、學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)應(yīng)采取多種形式，以平時(shí)成績?yōu)橹?，盡量做到態(tài)度習(xí)慣與知識技能的發(fā)展并重，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，發(fā)揮個(gè)人特色，以實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，更加注重學(xué)生的未來成長。

7、在教學(xué)過程中，我特別注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。相信興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，作為美術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮課程的吸引力，使教學(xué)內(nèi)容與方式能夠不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并努力保持這種興趣的延續(xù)。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 10

在20xx年X月的這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課程，結(jié)合我校的實(shí)際情況，對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行如下

一、教學(xué)特色

本學(xué)期，我積極探索新課程理念在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重“靈活運(yùn)用新老教材，并實(shí)踐新理念”。力求使我的美術(shù)教學(xué)更具個(gè)性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而更好地滿足素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)的效果。我教授的二年級美術(shù)課程中，每堂課我都堅(jiān)持做到課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”。在課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并根據(jù)每個(gè)班級的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，盡量實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容的當(dāng)堂完成。在課后，我仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，對于不同類型的課程和年級運(yùn)用不同的批改方法，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提升他們的美術(shù)水平。在授課后，我會及時(shí)寫下教學(xué)反思，從簡短的幾句到較長的文字不等，積累未來教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我還與班主任積極溝通，了解學(xué)生的情況，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法，突破學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，我設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)與發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課程，以期讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長與發(fā)展產(chǎn)生更大的積極影響。

二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循《新課標(biāo)》的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特征，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力將自己的知識傳遞給學(xué)生，使他們不僅掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了識別美與創(chuàng)造美，提高了他們的審美能力。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，我充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容、形式與教學(xué)方式相結(jié)合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并將這種積極情感持續(xù)轉(zhuǎn)化。我將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美化生活中的重要性，使學(xué)生在實(shí)踐中體會美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。我也注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我選擇了有助于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識與技能，結(jié)合過程和方法構(gòu)建課程的基本內(nèi)容。

三、反思問題

回顧本學(xué)年的工作，盡管欣喜于取得的成績，但我也意識到自己在工作中存在的一些不足之處。具體有以下幾點(diǎn)：

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)仍顯不足，在新課程的實(shí)踐和思考中不夠深入，未能及時(shí)記錄教學(xué)中的想法與問題以供反思。

2、在教科研方面，本學(xué)年雖加大了學(xué)習(xí)力度，細(xì)讀了一些教科研相關(guān)的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還需加強(qiáng)，研究也不夠深入與細(xì)致，未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3、在美術(shù)教學(xué)中，特色與創(chuàng)意的作品尚顯不足，原本計(jì)劃開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但因各種原因未能實(shí)現(xiàn)，今后需努力尋找美術(shù)教學(xué)中的特色點(diǎn)，以推動(dòng)美術(shù)教學(xué)的新發(fā)展。

四、改進(jìn)措施

1、課程內(nèi)容應(yīng)具有層次性，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步感受到其特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、在提升自身素質(zhì)的除了認(rèn)真參與學(xué)校和教研組組織的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還訂閱相關(guān)教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己的專業(yè)水平，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)以補(bǔ)足自身的不足，從而更好地開展教育教學(xué)工作，適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)模式。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 11

時(shí)光荏苒，不知不覺，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去。本學(xué)期由于學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)了二(2)班的美術(shù)教學(xué)工作。

一、教學(xué)特色

在這個(gè)學(xué)期中，我努力將新課程理念落實(shí)到課堂實(shí)踐中，以“靈活運(yùn)用教材，探索新方法”為原則，努力使美術(shù)教學(xué)更具個(gè)性和特色，盡可能提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，以便更好地符合素質(zhì)教育的要求。

作為二年級美術(shù)教師，我始終堅(jiān)持課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”原則。課前做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地開展每節(jié)課，確保當(dāng)堂完成目標(biāo)，課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。對于不同類型的課程和年級，我運(yùn)用了不同的批改方式，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，并提升他們的美術(shù)能力。我還會及時(shí)寫下教學(xué)反思，記錄課堂的得失，以便為未來的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

我還與班主任保持密切溝通，了解學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)障礙。在教學(xué)中，我特別重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。我的目標(biāo)是提升學(xué)生的能力，讓美術(shù)教學(xué)在他們的成長與發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

二、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，列出了所需用具及其使用時(shí)間，并定期檢查，督促學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具。

2、在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念。通過觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，熱愛和保護(hù)自然。我相信并尊重每位學(xué)生的潛力和個(gè)性，努力幫助他們建立良好的審美觀，并形成符合個(gè)人特長的視覺思維方式和美的感知渠道。

3、課后我積極組織美術(shù)興趣活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生的愛好，引導(dǎo)他們探索新知識，提升繪畫與創(chuàng)作能力，同時(shí)展示他們的作品，以激發(fā)他們對美的欣賞與熱愛。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，避免了以往忽視學(xué)生興趣而單純追求知識的做法。我在教學(xué)中將情感與認(rèn)知結(jié)合，以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之形成持久的情感態(tài)度。

2、我鼓勵(lì)學(xué)生探索各種材料和工具的特性，讓他們親自動(dòng)手，利用多樣的原材料進(jìn)行創(chuàng)作。在探究與發(fā)展中，他們逐步認(rèn)識材料的特點(diǎn)，再進(jìn)行創(chuàng)造性的問題解決。

3、我意識到美術(shù)課程應(yīng)與學(xué)生的生活存在緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識美化生活，提升生活品質(zhì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，追求生活的藝術(shù)化。

四、目標(biāo)達(dá)成

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循新課標(biāo)的要求，依據(jù)美術(shù)教育原則及學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我全心全意教授每一節(jié)課，讓學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時(shí)提高他們的審美能力和創(chuàng)造美的能力。

我特別注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力源泉，因此我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的魅力，通過豐富的課程內(nèi)容和新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感。我將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識和技能在美化生活中的重要性，使他們在實(shí)際生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，幫助他們發(fā)展人文精神與審美能力，奠定全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我選擇適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程與方法，構(gòu)建課程的基本內(nèi)容。

五、反思與不足

回顧這一學(xué)年的工作，我在欣慰于成績的也反思自己的不足之處：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠深入，對新的教學(xué)實(shí)踐思考得不夠，不及時(shí)記錄教學(xué)中的想法和問題進(jìn)行反思。

2、在教科研方面，雖然我增加了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀一些相關(guān)的理論書籍，但在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用還不夠，到達(dá)目標(biāo)的程度有限。

3、美術(shù)教學(xué)中的特色與創(chuàng)意還比較欠缺。我原本計(jì)劃開設(shè)“兒童水墨畫”的興趣小組，但因種種原因未能實(shí)現(xiàn)，未來我需要努力尋找美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為提升學(xué)校的美術(shù)教學(xué)貢獻(xiàn)力量。

其他方面的工作也有待精進(jìn)，今后的工作中我會更加用心。

六、改進(jìn)措施

1、課程內(nèi)容應(yīng)具有層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步體驗(yàn)到其特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、在課堂外，我認(rèn)真參與學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訂閱教育教學(xué)刊物，以提高自己的理論水平，并向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，更好地投入教育教學(xué)工作，以適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 12

時(shí)光荏苒，又一個(gè)學(xué)期悄然結(jié)束。在這一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)二年級的美術(shù)教學(xué)工作。通過這段時(shí)間的教學(xué)，我深深地感受到收獲的喜悅，同時(shí)也意識到了一些自己的不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)過程中，我始終遵循教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，注重思想教育與藝術(shù)教育的結(jié)合。工作中，我務(wù)實(shí)細(xì)致，遵循美術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出適合的教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)真?zhèn)湔n，力求在每一節(jié)課上將我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，使他們掌握美術(shù)的基本知識與技能，懂得如何欣賞美與創(chuàng)造美，從而提升他們的審美能力。我注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，充分發(fā)揮美術(shù)課的獨(dú)特魅力，讓課程內(nèi)容和教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感和態(tài)度。我將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識與技能在美化生活中的重要作用，使學(xué)生在日常生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我在美術(shù)教學(xué)中始終關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的成長為根本，培養(yǎng)他們的人文精神與審美能力，為學(xué)生健康人格的形成和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)悟到美術(shù)的魅力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在教學(xué)之外，我還積極參與所在班級的文化建設(shè)工作，組織制作黑板報(bào)，書寫標(biāo)語，并輔導(dǎo)學(xué)生參加書畫競賽活動(dòng)。我認(rèn)真參加學(xué)校及教育部門組織的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能水平。

當(dāng)然，由于自身的局限性，工作中也存在一些不足之處：

1. 在科技迅猛發(fā)展的今天，教學(xué)理念較為落后。

2. 教學(xué)形式缺乏多樣性，手段過于傳統(tǒng)。

3. 對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評價(jià)方式較為單一。

4. 對一些美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠。

針對上述不足，我制定了以下改進(jìn)措施：

1. 關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 加強(qiáng)示范教學(xué)，充分運(yùn)用圖片展示、美術(shù)作品欣賞和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

3. 在學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價(jià)中，以平時(shí)成績?yōu)橹?，探索多種考核方式。

4. 加強(qiáng)對美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，給予更多的關(guān)心與支持。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 13

在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我既收獲了快樂，也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。對于收獲的經(jīng)驗(yàn)，我將會應(yīng)用到今后的教學(xué)中，而對于存在的問題，我會認(rèn)真思考，尋找解決方案。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)以提升個(gè)人素養(yǎng)

1. 深入學(xué)習(xí)新美術(shù)教學(xué)大綱，掌握教育改革的方向。在這一學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)的新大綱，從中更好地明確了小學(xué)美術(shù)課在素質(zhì)教育中的重要性，端正了我的教育理念。

2. 認(rèn)真研讀教育理論。在課堂學(xué)習(xí)之余，我積極利用課外時(shí)間進(jìn)行理論探討，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的理論水平。

3. 經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的努力，二年級的同學(xué)們在繪畫技能上有了顯著提升，得到了老師和家長的高度認(rèn)可。

二、做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1. 學(xué)期初，我制定了詳盡的工作計(jì)劃，明確了教學(xué)用具的準(zhǔn)備和使用時(shí)間，每天都會對照計(jì)劃進(jìn)行檢查，督促學(xué)生帶齊學(xué)具。

2. 本學(xué)期我們使用了江西教育版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，關(guān)注社會，熱愛和保護(hù)自然。在尊重每位學(xué)生的獨(dú)特性和潛能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的審美情趣，幫助學(xué)生建立各自個(gè)性化的視覺思維方式和感受美的渠道。

3. 課后，我還積極組織美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣引導(dǎo)他們探索新知識，提升繪畫、創(chuàng)作和欣賞能力，并展示他們的作品，激發(fā)學(xué)生對美的欣賞和創(chuàng)造的熱情。

三、樹立新課程理念

1. 新的課程理念吸引了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，打破了以往單一追求知識的局面。在教學(xué)中，我將情感與認(rèn)知相結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們形成持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種材料和工具，讓他們在動(dòng)手實(shí)踐中探索，通過不斷的實(shí)踐逐漸了解材料的特性，并應(yīng)用這些材料進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

3. 在教學(xué)過程中，我意識到美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的生活，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識美化生活，提高生活質(zhì)量，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，追求生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美意識和藝術(shù)能力都有了顯著提升。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 14

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，我作為二年級美術(shù)教師，回顧了整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作。我始終秉承“以學(xué)生為本”的教育理念，努力提升自己，積極投入到美術(shù)課堂中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和審美能力。

一、工作回顧與成就

1. 在教學(xué)過程中，我始終強(qiáng)調(diào)尊重每一位學(xué)生的獨(dú)特性和潛能，鼓勵(lì)他們關(guān)注生活，熱愛自然。在課堂中，我通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，并幫助他們建立符合自身天賦和個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2. 根據(jù)學(xué)校的工作要求，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定詳細(xì)的教案，力求每節(jié)課都能帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我利用互聯(lián)網(wǎng)查找各種教學(xué)資源，將其整合進(jìn)我的教學(xué)中，以提升課堂的參與度和效果。

3. 我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)輔導(dǎo)資料，認(rèn)真執(zhí)行美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，深入研究教材，備齊所需教具，準(zhǔn)備示范作品，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4. 課后，我組織學(xué)生開展美術(shù)興趣活動(dòng)，鼓勵(lì)他們探索新的藝術(shù)知識，以提升他們的繪畫能力和創(chuàng)作能力。我也注重展示學(xué)生的作品，激勵(lì)他們熱愛和欣賞美。

二、存在的問題

1. 課前需要檢查學(xué)生的工具和材料，以確保課堂的順利進(jìn)行。2. 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，同時(shí)對學(xué)生提出嚴(yán)格要求并給予關(guān)懷。3. 新課程理念的引入雖然激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但我仍應(yīng)結(jié)合情感與認(rèn)知，以更輕松的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、未來計(jì)劃

在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注美術(shù)課程與學(xué)生生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升生活質(zhì)量。我會引導(dǎo)學(xué)生探索材料和工具的特性，讓他們在動(dòng)手實(shí)踐中提升創(chuàng)造力和解決問題的能力。

作為美術(shù)教師，我會繼續(xù)探索適合學(xué)生年齡和個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的美術(shù)教學(xué)模式，幫助學(xué)生在創(chuàng)新能力上不斷進(jìn)步，推動(dòng)美術(shù)教學(xué)更上一個(gè)臺階。

二年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 15

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又接近尾聲。在這段時(shí)間里，我負(fù)責(zé)二年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了許多快樂與收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改善的問題。以下是我對本學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)工作的

1、教材的價(jià)值觀和核心理念是教師教育觀念轉(zhuǎn)型的重要契機(jī)。

本次使用的教材強(qiáng)調(diào)了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)、創(chuàng)新精神、人文價(jià)值以及文化傳承等多方面的教育價(jià)值觀。它提倡以美術(shù)教育作為終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，核心是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)，參與到美術(shù)文化的傳承中，并完善評價(jià)機(jī)制等全新的美術(shù)教育理念。

2、我努力抓住一個(gè)重要的教育理念，實(shí)施綜合性的教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)中，我將“教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)”作為核心理念，通過教授學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法，讓他們主動(dòng)探討與研究各種問題。在課堂上，自然而然地融入知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三維教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在感受到美的教育的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)知識的整合，比如在春節(jié)主題和水果聯(lián)想等課程中，學(xué)生的作業(yè)效果都非常令人滿意。

3、在課程中，我努力轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常過于關(guān)注自己的講授，忽視了學(xué)生的獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)，學(xué)生往往處于被動(dòng)接受的狀態(tài)。然而，在新教材的教學(xué)過程中，我嘗試轉(zhuǎn)變教育理念，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。評價(jià)學(xué)生的方式對于教育改革至關(guān)重要，而如何進(jìn)行準(zhǔn)確的評價(jià)，使學(xué)生在提升中感受到積極性，而不是單純地關(guān)注高低分?jǐn)?shù)，則是一個(gè)復(fù)雜而重要的問題。在課堂中，我力求不抹殺學(xué)生創(chuàng)造力，每當(dāng)看到學(xué)生作品中難以理解的地方，我都會主動(dòng)詢問他們的創(chuàng)作意圖，通常學(xué)生會給出許多自己的理由。倘若我僅憑成人的審美標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指正，勢必會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與信心，因此單純從技術(shù)與效果角度進(jìn)行評價(jià)，毫無益處。

這一學(xué)期的教學(xué)讓我深刻體會到教師所面臨的壓力，包括角色的轉(zhuǎn)變、技能的提升以及對學(xué)生的評價(jià)等核心問題，需要我們不斷深入思考與探討。我們不僅要關(guān)注學(xué)生在美術(shù)知識技能方面的掌握情況，更要重視他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀的評價(jià)；強(qiáng)調(diào)評價(jià)過程的激勵(lì)作用，弱化評價(jià)結(jié)果的甄別功能。