本教學計劃旨在通過高效課堂模式，提升初一學生的思想品德教育，重視學生的自主學習和道德素養(yǎng)。計劃強調(diào)以學生為中心，鼓勵學生珍惜時間，提升學習能力和綜合素質(zhì)。教學目標包括培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和法治意識，促進學生在生活中運用所學知識。課堂內(nèi)容涵蓋自尊、自信、自立、自強等主題，強調(diào)理論與實踐結(jié)合，注重情感體驗與道德實踐。教師將通過靈活的教學方法，應(yīng)對不同學生的個體差異，確保教學質(zhì)量的持續(xù)提升。教學過程中將設(shè)置定期評測，關(guān)注學生學習動態(tài)，保障每位學生的健康成長和全面發(fā)展。

初一政治教學計劃 1

一、指導思想：

以高效課堂為基石，借助基礎(chǔ)教育課程改革的機會，秉承現(xiàn)代教育理念，依照學校的教學工作計劃，深入學習新課程標準，以適應(yīng)教學改革的發(fā)展需求，努力探討新課程標準下的教學模式與方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推動教研與教改，優(yōu)化課堂教學，彰顯“把學習的主動權(quán)交還給學生”的教育思想，努力培養(yǎng)學生的研究性學習精神，重視提升學生能力，全面實施自主學習的方案，切實提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、增強對學生的管理，教育學生珍惜時間，掌握自身發(fā)展，讓學生及家長能夠看到進步的成果。

2、在日常工作中，注重抓好兩端，促進中間，特別關(guān)注學業(yè)相對薄弱的學生，讓他們感受到教師的關(guān)懷。

3、認真對待對學生耐心的教育，定期與學生交流，制定切實可行的目標，促進學生健康成長。

4、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，持續(xù)提升個人的思想道德水平；積極參與學科課題研究，不斷提升自己的教學與科研能力。

5、教師要嚴格要求學生，更新教學觀念，探索有效的教學方法，關(guān)注發(fā)現(xiàn)、思考和認真授課每一節(jié)課。

三、教學要求:

第一，尊重學生，以學生發(fā)展為中心。強調(diào)以學生為本的教學理念，將學生視為教學的主體，面向全體學生，發(fā)揮學生的個性特點。

第二，建立平等互動的師生關(guān)系。營造充滿激情的民主、和諧的教學氛圍，并在這樣的環(huán)境中展示教學風采。通過師生間的思維、情感和心靈互動，實現(xiàn)知識與能力的共同發(fā)展。

第三，鼓勵學生積極主動、自主探究的學習。在教學中，特別關(guān)注學生認知過程中的體驗與感受，啟迪學生思維，讓他們在積極主動、自主探究的學習中，實現(xiàn)新課程改革所提出的“三維一體”教學目標的有機統(tǒng)一，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體結(jié)合。

第四，努力踐行實踐教學。思想品德課程是一門實踐性強的課程，情感、意識的培養(yǎng)和良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。思想品德課程要與學生的社會生活和實際生活緊密結(jié)合，注重發(fā)揮學生的主體性，引導他們積極參與學校、家庭與社區(qū)的實踐活動，通過活動提升思想道德水平；提倡參與、體驗、討論和探究等多樣化的學習方式，促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。在教學時間安排上，至少應(yīng)有20%的課時用于開展學生課堂活動和相關(guān)實踐活動，確保知行合一。

四、具體措施：

1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，掌握自我，讓他們及家長看到進步。

2、引導學生樹立遠大理想和社會責任感，培養(yǎng)感恩之心。

3、隨時關(guān)注學生動態(tài)，激勵他們不斷進步，既要有動力也要有適當壓力。

4、激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生終身發(fā)展的教育思想。

5、采用互動式教學，關(guān)注學生的全面發(fā)展，活躍課堂氣氛，激勵學生主動學習。

6、夯實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志，讓他們能夠持之以恒地學習。

7、充分運用新課程理念，強化對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學過程與方法，落實知識與能力、情感態(tài)度與價值觀的三維目標。

8、以考促學，及時進行單元檢測，發(fā)現(xiàn)問題并進行查漏補缺。

初一政治教學計劃 2

　一、學生基本情況分析：

思想品德是七年級學生學習的一門重要課程，學生對這一課程的理解與生活息息相關(guān)，因此他們的學習興趣普遍較高。作為本學期的思想品德教師，我負責七年級多個班級的教學。這些學生大多數(shù)來自不同的社會背景，基礎(chǔ)知識水平差異較大，有些學生表現(xiàn)突出，學習能力強；但也有部分學生尚未養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范。為了幫助每位學生更好地成長，我將根據(jù)他們的個體差異，因材施教，努力提高他們的學習成績和綜合素質(zhì)。

　二、教材分析：

1.教材內(nèi)容旨在通過傳授與學生生活實際相結(jié)合的思想品德知識，使他們在現(xiàn)代社會中更好地適應(yīng)各種生產(chǎn)、生活和學習環(huán)境，培養(yǎng)他們的責任感與社會意識，體現(xiàn)義務(wù)教育的根本性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材理論與實際相結(jié)合的設(shè)計，能夠有效提升學生運用基本理論分析和解決日常問題的能力，同時通過分散重要概念與知識點來減輕學習負擔，幫助學生在理解的過程中消化吸收知識。每章的篇幅控制在適當范圍，確保重點突出，便于教師的教學安排與學生的學習掌握。

3.依據(jù)我國教育實際情況，教材在內(nèi)容安排上減輕了學生的課業(yè)壓力，鼓勵他們主動參與學習。所選知識點兼顧深度與廣度，習題的難度也經(jīng)過合理設(shè)計，確保符合學生的認知水平。

4.為了提升學生的學習積極性，教材中設(shè)計了豐富的圖表和彩圖，幫助他們更好地理解概念和記憶知識。教材敘述的語言盡量貼近學生的生活實際，使其具有趣味性和可讀性，以符合學生的年齡特點和認知規(guī)律。

　三、教學目的和要求：

1.將理論知識與學生的實際生活、自然和社會現(xiàn)象緊密結(jié)合，鼓勵學生學以致用，從而激發(fā)他們的學習興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法，提升他們的能力與創(chuàng)新精神，使其能夠用所學知識解決簡單問題。

2.注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，強調(diào)啟發(fā)學生的思維，提升他們的能力。確保學生學習重要的基本概念和理論，掌握基礎(chǔ)知識和技能，并理解這些知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學生的時代意識，包括科技意識、資源意識和環(huán)保意識，對他們進行安全教育和愛國主義教育，增強他們的社會責任感。

初一政治教學計劃 3

　一、學情分析

班級內(nèi)大部分學生在學習上表現(xiàn)出高度的自覺性和主動性，明確的學習目標使他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂，并認真完成作業(yè)，因此教師可以將更多精力放在這部分學生身上。然而，個別學生仍然存在學習不積極、上課分心、態(tài)度散漫等問題，這需要教師的額外關(guān)注與引導。為促進這些學生的學習狀態(tài)，教師應(yīng)嚴格要求，調(diào)整教學策略和方法，幫助他們盡快適應(yīng)課堂學習。

　二、指導思想

1、堅持認真貫徹“全面發(fā)展”的教育理念，推進素質(zhì)教育，以“增強自我關(guān)懷”為核心，提升學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、秉持以人為本、和諧共生的原則，營造班級內(nèi)民主平等、團結(jié)協(xié)作的氛圍，努力改善班級的學習風氣，增強班級凝聚力。

3、聚焦德育科研，以心理健康教育為切入點，積極調(diào)動學生的學習熱情，引導他們培養(yǎng)良好的思想品德。

　三、發(fā)展目標

1、確保學期末檢測成績?nèi)窟_到合格以上。

2、提升學生的自主學習能力、分析與概括能力。

3、鼓勵學生采用自主、合作、探究的學習方式，通過情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)其參與感，培養(yǎng)多角度思考與交流的能力。

4、幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強法治意識，以科學的視角審視自然及社會的發(fā)展。

　四、教學內(nèi)容梳理分析

七年級思想品德下冊教材分為四個單元：第一單元涵蓋六節(jié)課，旨在教導學生珍惜自尊與提升自信。第二單元四節(jié)課，聚焦于學生自立自強的人生觀。第三單元有四節(jié)課，探討挫折對人生的意義。第四單元五節(jié)課，旨在讓學生理解法律的尊嚴與自我保護的重要性。

　五、教學重點和各項教學任務(wù)

1、探討他人與自尊之間的關(guān)系。2、自信與成功的關(guān)聯(lián)性。

3、自立的表現(xiàn)及其重要性4、依賴的危害與自立的方法。

5、自強的表現(xiàn)及其影響。6、如何實現(xiàn)自立自強。

7、挫折的成因與應(yīng)對方法。8、堅韌意志的表現(xiàn)及其價值。

9、遵守法律的重要性。10、違法行為的預(yù)防措施。

11、了解犯罪的危害性。12、未成年人保護法的相關(guān)內(nèi)容。

13、如何利用法律維護自身權(quán)益與反對侵權(quán)行為。

　六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進、策略加強、手段使用構(gòu)想

1、深入研究教材，精心準備每一節(jié)課，確保課堂質(zhì)量。

2、課堂教學中運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，如多媒體和直觀教具，以營造良好的學習環(huán)境。

3、認真布置作業(yè)并及時進行講評，保證學習效果。

4、積極進行教學改革，提高教育質(zhì)量。

5、在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，使其形成符合時代發(fā)展需求的價值觀。

6、激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成終身學習的習慣。

7、培養(yǎng)學生的自學能力與思維能力，調(diào)動他們的學習積極性。

8、加強課后練習，針對重點知識進行常見題型的延伸訓練。

　七、目標實現(xiàn)、任務(wù)完成措施

1、依據(jù)學生的實際情況制定適宜的教學方案，做好課前準備。

2、課堂上通過生活實例幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

3、鼓勵學生積極發(fā)言，結(jié)合生活經(jīng)驗表達觀點。

4、通過討論形式激勵學生的學習熱情，活躍課堂氣氛。

5、結(jié)合課文布置相應(yīng)的練習與作業(yè)，確保學生獨立完成。

　八、學生學習常規(guī)要求

1、要求學生上課認真聽講，做好課堂筆記。

2、獨立完成課堂測驗，保持自我學習能力。

3、利用課余時間進行知識復習，養(yǎng)成自主學習的良好習慣。

4、積極參與課堂討論，勇于表達個人觀點。

　九、設(shè)計安排學科實踐活動

1、在《揚起自信的風帆》一課中，分組合作完成一場反映自卑與自信的表演。

2、在《讓挫折豐富我們的人生》一課中，以小組為單位展示戰(zhàn)勝挫折的方法，形式多樣（如繪畫、表演、文字等）。

　十、編擬課程進度表

單元 內(nèi) 容 課 時

第一單元 第一課 3課時

第二課 3課時

復習與練習 2課時

第二單元 第三課 2課時

第四課 2課時

復習與練習 2課時 期中測試 復習與考試及講評 3課時

第三單元 第五課 2課時 第六課 2課時 復習與練習 2課時

第四單元 期末模擬

第七課 3課時 第八課 2課時 復習與練習 2課時 期末復習與考試及講評 3課時

初一政治教學計劃 4

一、指導思想：

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》明確指出，在科學技術(shù)飛速進步和社會主義市場經(jīng)濟逐步完善的背景下，如何有效引導學生在觀念、知識、能力和心理素質(zhì)上快速適應(yīng)新的要求，是學校德育工作亟待研究和解決的重要課題。

二、學生情況：

七年級（4）、（5）班的學生已經(jīng)初步接觸《思想政治》科目，具備了一定的基本認識，能夠通過感性體驗來約束自己的行為，從而在日常生活中培養(yǎng)良好的品德，學生在已有知識基礎(chǔ)上繼續(xù)深化思考。

三、教材分析：

1. 以良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，綜合心理素質(zhì)教育、道德情操培養(yǎng)與思想方法指導。

2. 知識、覺悟與能力緊密結(jié)合，分層次明確教學目標。

3. 緊密圍繞學生實際情況，重視學生在學習過程中的主體地位。

4. 以學生的成長與發(fā)展為核心，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)及行為品德的提升。

5. 實現(xiàn)可讀性與可教性的統(tǒng)一，提高教材的可讀性。

四、教學設(shè)想：

1. 在教學過程中，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則。

2. 對于難懂的理論，采用豐富的例子進行解釋，做到深入淺出。

3. 在課堂上引入“想一想”、“說一說”、“議一議”等環(huán)節(jié)，讓學生進行互動，提高學習興趣，增強教學效果。

4. 每節(jié)課設(shè)計互動練習，尤其要強化學生在回答問題時的表達能力。

五、教學進度：

初一政治教學計劃 5

教學目標：

根據(jù)現(xiàn)代教育理念，強調(diào)學會做人、學會做事、學會合作和學會學習的育人要求，助力學生在21世紀的教育過程中樹立尊重、關(guān)愛和責任的基本價值觀。引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，幫助他們珍視生命，正確、全面地認識自己，主動掌控自我、發(fā)展自我。引導學生感受生活的美好，成為情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，努力成為生活的主人。

教學主要內(nèi)容：

本冊書分為四個單元：

第一單元 笑迎新生活 包含兩課，分別是 第一課 新的起點 和 第二課 把握學習新節(jié)奏 。本單元旨在幫助學生適應(yīng)初中學習的特點，珍惜學習的機會。

第二單元 認識新自我 包含三課，分別是 珍愛生命 、 歡快的青春節(jié)奏 和 自我新期待 。通過本單元，引導學生從不同視角了解自我，鼓勵他們在青春期創(chuàng)造新的自我。

第三單元 過富有情趣的生活 包括兩課，分別是 做情趣的主人 和 品味生活 。本單元旨在引導學生調(diào)適情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會享受生活。

第四單元 過健康、安全的生活 包括 學會拒絕 和 保護自我 。本單元幫助學生遠離不良習慣和不健康的活動，掌握一些自我保護的策略，為他們的健康和安全打下基礎(chǔ)。

教學重點：

引導學生快速適應(yīng)初中的學習生活，珍惜學習機會，感受學習和生活的樂趣，努力成為學習和生活的主人，樹立尊重、關(guān)愛和責任的價值觀。

教學難點：

教會學生自主學習，幫助他們掌握學習和做人的方法，培養(yǎng)良好的品德，引導學生珍惜初中生活，做生活的主人。

學情分析：

這一屆學生剛進入新的學校，面對新課程改革，他們普遍具有較強的學習積極性。根據(jù)調(diào)查，學生的基礎(chǔ)相對較好，只要教師嚴格要求，轉(zhuǎn)變教學方法，就能促進學生迅速進入學習狀態(tài)。不過，也需關(guān)注部分學生在小學學習不認真，成績較差，需做好相應(yīng)的引導工作。

教學措施：

1. 教師需轉(zhuǎn)變觀念和教學方法，避免使用舊的方法教授新教材。

2. 結(jié)合學生實際，關(guān)注多樣的社會生活，從學生關(guān)心的話題入手，認真?zhèn)湔n。

3. 引導學生自主學習，教學會學習的方法，幫助他們成為學習的主人。

4. 注重學生的情感體驗和道德實踐，提升其綜合素質(zhì)。

初一政治教學計劃 6

教學內(nèi)容：

本課涵蓋兩個主要框架：第一框——行為影響結(jié)果；第二框——如何對自己的行為承擔責任。

教學重點：

本課的重點是“如何對自己的行為承擔責任”。

教學難點：

本課的難點是“行為影響結(jié)果”。

課時安排：

計劃用四課時完成，包含一課時的輔導練習。

第一課時(總第22課時)

教學環(huán)節(jié)設(shè)計：

教學內(nèi)容：講授第一框——行為影響結(jié)果

教學過程：

一、導入新課

1、導入語：(參見教材)

2、板書課題：

第18課 做一個對自己行為負責的人

二、講授新課

板書： 第一框 行為影響結(jié)果

1、每種行為都會帶來相應(yīng)的結(jié)果

情境活動一：討論以下行為可能帶來的結(jié)果(參見教材P89頁)

活動設(shè)置目的：讓學生理解每種行為都會產(chǎn)生一定的后果。

議一議：(引導學生從個人、社會及他人三個角度進行討論)

①初一的學生小明常常與同學們一起去社會福利院幫助孤獨的老人。

②劉剛對老師的批評不以為然，仍然頻繁遲到。

③趙新與父母商量后，決定從零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟困難的同學。

教師贈言：

在社會生活中，我們需要工作、學習和生活，會有各種各樣的行為；每一種行為或多或少都會對自己及周圍人或事造成影響，帶來不同的結(jié)果!

情境活動二：(參見教材P90頁)

生活中的一些小細節(jié)和舉動，往往能對他人產(chǎn)生意想不到的影響。同學們請看下面的事例。(參見教材P90頁)

活動設(shè)置目的：確認上述觀點并提醒學生關(guān)注生活中的小事，避免因小失大。

想一想：

①你是否曾遇到過類似的情況?

②這些行為對他人及自己造成了哪些影響?

實踐探究：(相關(guān)鏈接—參見教材P90頁)

想一想：

鏈接材料分別闡述了行為的影響。

你能說說這兩種行為分別帶來了什么樣的影響嗎?

教師講述：

前者主要側(cè)重于行為對社會的影響；后者則強調(diào)行為對個人的影響。不同行為會導致不同的結(jié)果。(板書)

2、不同行為會導致不同的結(jié)果

情境活動三：(參見教材P91頁)

討論：(教師引導學生討論后做小結(jié))

人的行為與后果之間的關(guān)系。(學生可以先閱讀P91頁教材，再結(jié)合材料進行討論)

教師講述：(分析材料中“方斌撥打‘110’報警電話”的事件)

方斌撥打‘110’，其動機是出于對‘110’報警電話的好奇，目的是驗證警察的處理速度，其手段是謊報險情，雖然其行為沒有造成嚴重損失，但也觸犯了《治安管理處罰法》，對社會秩序造成了擾亂，因此應(yīng)該受到法律的懲罰。

相比之下，劉浩同學面對歹徒毫不退縮，表現(xiàn)出機智與勇敢，他保護了他人生命財產(chǎn)安全，使得犯罪分子得到了應(yīng)有的懲罰，并贏得了老師和同學的贊揚。而方斌的謊報行為不僅違背了社會公德，還觸犯了法律。

由此可見：不同行為會導致不同的結(jié)果。

實踐鍛煉：(詳見教材P91頁材料)

請你為材料續(xù)寫可能的結(jié)尾——

(學生閱讀材料后相互交流，然后在課堂上分享續(xù)寫內(nèi)容)

三、課堂小結(jié)(按照板書進行小結(jié))

四、作業(yè)

初一政治教學計劃 7

一、指導思想：

本學期的德育教學目標是引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感，增強法律意識，學會自我保護，并在面對挑戰(zhàn)時，積極應(yīng)對情緒變化，達到身心健康。

二、學情分析：

在經(jīng)過初一上學期的學習后，學生們對思想品德課程有了基本的認識，掌握了一定的學習方法。這為后續(xù)的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，部分同學對課程的興趣仍較低，缺乏主動學習的意識。

三、教材分析：

本學期將學習五個單元，內(nèi)容涵蓋校園生活、社會責任、法律知識、自我保護及情緒管理等主題。這些內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，將對他們的健康成長起到積極的引導作用。

四、教學措施：

(1) 根據(jù)課程標準，認真準備每一節(jié)課，豐富課堂活動，以提升學生的學習興趣，使得知識逐漸內(nèi)化為他們的道德品質(zhì)，達到潛移默化的教育效果。

(2) 持續(xù)加強學生的道德實踐，結(jié)合教學目標和學生的實際情況，引導他們關(guān)注周圍的社會以及自身的成長，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

(3) 作業(yè)布置采取分層要求，以注重培養(yǎng)學生的學習能力和實踐能力。

五、教研計劃：

(1) 積極參與學校的教科研活動，按照教導處的要求，進行聽課、評課，開展集體備課，取長補短，提升教學效果。

(2) 持續(xù)探索高效快樂課堂的實施方法，借助教研活動推動課堂教學的發(fā)展。

(3) 繼續(xù)進行感恩教育，讓學生懂得回報家庭與社會的重要性。

(4) 不斷深化自身學習，努力提升個人素質(zhì)及教學專業(yè)能力。

初一政治教學計劃 8

一、學生基本情況分析：

思想品德是一門新開設(shè)的課程，尤其對初一學生而言，與他們的日常生活息息相關(guān)，因而激發(fā)了較高的學習積極性。作為本學期的思想品德教師，我負責七年級四個班的教學工作。這些學生大多數(shù)來自農(nóng)村，學習基礎(chǔ)和能力各不相同，有的同學表現(xiàn)優(yōu)異，基礎(chǔ)扎實，但也有少部分學生尚未養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。我將針對每位學生的特點，進行因材施教，幫助他們在原有基礎(chǔ)上不斷提升。

二、教材分析：

本教材共分為四個單元，涵蓋八節(jié)課。第一課討論如何珍惜寶貴的自尊；第二課旨在鼓勵學生揚起自信的風帆；第三課引導學生走向獨立的人生；第四課強調(diào)自強不息的重要性；第五課教會學生如何從挫折中汲取經(jīng)驗；第六課鼓勵學生為自己的堅強喝彩；第七課關(guān)注法律的重要性；第八課則強調(diào)法律對學生成長的保護。教材內(nèi)容緊密結(jié)合理論與實踐，能有效培養(yǎng)學生運用基本理論和概念解決生活中常見問題的能力，同時在設(shè)計上也考慮到學生的年齡特征，力求深入淺出，趣味橫生，便于學生接受和理解。

三、教學目的和要求：

1、將理論知識與學生的生活實際相結(jié)合，鼓勵他們學以致用，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和學習方法，提升他們的綜合能力和創(chuàng)新精神，使其能夠運用知識解決實際問題。

2、重視基礎(chǔ)知識的傳授與基本技能的培養(yǎng)，注重引導學生思考，提升智力水平，使他們掌握一些基本概念和原理，了解知識的實際應(yīng)用。

3、培養(yǎng)現(xiàn)代意識，如科技意識、資源意識和環(huán)保意識，同時進行安全教育與愛國主義教育，增強學生的綜合素質(zhì)。

四、具體措施：

1、重視基本概念的教學。

在課堂上，需注重概念的科學性和漸進性，循序漸進地進行教學。由于概念形成是一個逐步發(fā)展的過程，教師應(yīng)避免一次性講解透徹，而應(yīng)通過現(xiàn)象分析、比較、抽象和概括，幫助學生逐步理解并在學習和生活中運用相關(guān)概念，從而加深對知識的理解。

2、加強思想品德用語的教學。

通過分散教學的方式，結(jié)合趣味學習活動和有計劃的練習，幫助學生逐步掌握思想品德學習中的重要語言工具，有助于他們記憶與理解。

3、加強實踐教學。

思想品德作為一門實踐性較強的學科，實踐教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識與技能，培養(yǎng)觀察力與實踐能力。還能樹立實事求是的科學態(tài)度。實踐教學是提升思想品德課堂質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

4、積極開展課外活動。

課外活動內(nèi)容靈活多樣，可以結(jié)合社會生活、科技發(fā)展等，擴展課堂知識，活動形式包括趣味小實驗、知識講座、知識競賽或者組織學生制作教具、進行參觀訪問等。在組織活動時，需要充分發(fā)揮學生的特長，增強他們的創(chuàng)新能力。

初一政治教學計劃 9

在追求高效與實際的過程中，我們首先需要制定周密的教學計劃。有了計劃，我們的思路才能更加清晰。接下來的內(nèi)容將為您奉上人教版初一思想品德教學計劃樣板。

【設(shè)計理念】

進入新的學習階段，學生首先需要面對的就是如何適應(yīng)新的學習環(huán)境。本教學設(shè)計關(guān)注學生作為主體的成長，重視其未來的發(fā)展，引導他們體驗學習的樂趣、認識自身的價值，培養(yǎng)學生自主學習的意識，使其能夠成為學習的主導者，使學生在自主學習、合作學習和探究學習的過程中逐漸成長。《思想品德課程標準》明確提出：“思想品德的形成與發(fā)展，需要學生獨立思考和親身體驗，社會規(guī)范也只有通過實踐才能內(nèi)化。”教師在教學過程中應(yīng)注重藝術(shù)性，幫助學生在輕松愉快的氛圍中感悟自主學習和合作學習的重要性，從而提高他們的學習效率。

【教材分析】

“學習新天地”是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》中的一課，主題為《把我學習新節(jié)奏》。該主題旨在幫助學生認識初中學習的新特點，提升其學習管理能力，學習如何采取高效方式以適應(yīng)初中的學習生活。通過對初中學習新特點的理解，提出切實可行的學習方法，引導學生成為“學習的管理者”。課時安排：2課時。

【學生分析】

作為初一學生，他們在學習任務(wù)上與小學階段相比有了顯著變化，面臨新的學習挑戰(zhàn)，可能會感到一定的壓力與畏懼。如何在這一階段把握自己的學習生活，將直接影響他們的學習信心。教師必須通過教學幫助學生，提供學習方法和策略的指導，讓學生“學會學習”，為適應(yīng)未來的學習生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

【教學目標】

1、知識與技能：比較初中與小學學習生活的差異，找到適合自己的學習方式與方法。

2、過程與方法：通過教師的引導，讓學生洞察學習生活的不同，評判哪些學習態(tài)度與習慣是有助于提升學習水平的，明白不適應(yīng)是暫時的，只要維持良好的學習態(tài)度，就能逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、情感、態(tài)度與價值觀：本課程如同一面鏡子，教師的責任是引導學生看到自己，通過這面鏡子幫助學生學會自主選擇，制定個人的學習時間表。

【教學重點】

通過討論找出適合自己的學習方法。

【教學難點】

通過討論找出適合自己的學習方法。

【教學流程】

第一課時

導入新課：

七年級的到來，不僅意味著我們進入新的學校，結(jié)識新的老師和同學，也意味著我們邁入一個全新的學習天地。初中的學習生活將為我們打開知識世界的無數(shù)扇門。我們該如何迎接這個嶄新的世界呢？

一、學習新特點：

▲分析初中和小學學習的不同之處。

1、討論初中學習與小學學習的不同之處： 。

2、初中學習的特點是： 。

3、讓學生觀察身邊環(huán)境的變化，討論這些變化帶來了哪些啟發(fā)與有利條件。

教師：學校的一草一木、一磚一瓦都是我們學習的良伴，誰能舉例說明它們的作用？

進入初中，我們的學習方式發(fā)生了變化。我們不僅能夠在課堂上獲取更多知識，還能運用已有的知識和能力去學習一些課堂上無法接觸到的內(nèi)容，比如自學感興趣的科目，閱讀更多的參考書等等。新的學習天地正展現(xiàn)在我們面前。

二、做學習的管理者

隨著素質(zhì)教育的深入推進，學生的課業(yè)負擔明顯減輕，作業(yè)減少，自由支配的時間增多。但面對這一新狀況，部分同學感到手足無措，甚至誤解“減負”意味著多玩。這種認識是片面的。應(yīng)清楚，“減負”不可忘記“增效”。在減輕過重課業(yè)負擔的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該提升學習效果，確保學習質(zhì)量。學生應(yīng)合理分配時間，充分發(fā)揮自主權(quán)，改進不良習慣，探索更有效的學習方法，為完成初中階段的學習任務(wù)奠定堅實基礎(chǔ)。

我的學習名片

遠期目標： 。

近期目標： 。

階段目標：期中考試中我將在班級名列 名;

期中考試中我將在年級名列 名。

現(xiàn)實目標：第一次月考中我將在班級名列 名，

第一次月考中我將在年級名列 名;

其中語文 分、政治 分、英語 分、科學 分。

座右銘： 。

1、學會自主學習。

▲我的學習名片

學會自主學習，作為初中生，要逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為獨立的學習者。否則我們將無法獨立承擔學習的責任。

2、提高學習效率。

▲學習常規(guī)的總結(jié)與評比。

學習過程中包含多個環(huán)節(jié)，學習效率蘊含于各個環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認真預(yù)習、上課專心聽講、課后及時復習，才能全面提高學習效率。

3、科學安排時間。

▲完成《我的雙休日活動計劃》

時間

星期六

星期日

上午

下午

晚上

隨著初中課程的增多和難度的加大，合理安排學習時間顯得尤為重要。如果能對學習時間進行合理規(guī)劃，科學安排學習，就能做到心中有數(shù)，從容應(yīng)對。

第二課時

三、了解自己的學習方式

1。認真閱讀教材14-15頁，幫助學生初步識別自己的學習方式，并討論這種方式的優(yōu)點。

▲學習小貼士

學習小貼士

我教你一招：

學習小貼士

。

教師：同學們展示各自的學習方式，宛如一個百花齊放的大花園，愿每個人的努力都能結(jié)出豐碩的果實。

2。列舉老師的優(yōu)點，并輕松學習。

我們的學習方式各有特色，教師的教學風格同樣各具特色。這一點是毋庸置疑的，因為教師的個性將在教學中自然體現(xiàn)出來。

▲身邊的老師：

身邊的老師

學科

教學風格

語文

政治

英語

科學

社會

思品

教師：也許有人會問，最適合的學習方法是什么？這需要自我探索。最重要的是要覺得這種方法學習起來輕松、有趣，并取得滿意的效果。可以嘗試不同的方法，但不要固守“死記硬背”的方式。在面對老師傳授的方法時，既不能一味懷疑，也不可盲目相信，應(yīng)嘗試哪種方法更為適合。希望大家選擇最適合自己的學習方法，充分把握這三年的學習旅程。

四、小結(jié)。

通過本課，希望同學們意識到哪些方法是最有效的。其實在學習上，人人都有自己的學習方式，各種方式各有優(yōu)缺點。不同的學習內(nèi)容也往往要求不同的方式。找到最適合自己的方法，就是最好的方法。不能讓學生固守一種固定的學習模式，而應(yīng)在學習過程中認識到：態(tài)度、信心和積極行動決定一切。

五、作業(yè)布置：

1、思考什么樣的學習方式最適合自己？

2、完成作業(yè)本《學習新天地》相關(guān)內(nèi)容。

初一政治教學計劃 10

一、學生學情分析：

根據(jù)上學期的學習情況，學生在思想品德方面已有所了解，并能夠較好地進行合作與探究，具備了一定的自主學習能力。此時大部分學生年紀在12至14歲，正處于青春的階段，思維活躍，表現(xiàn)出強烈的好奇心和自尊心，渴望被他人認可和尊重，求知欲和進取心也表現(xiàn)得較為明顯，這些特點有助于他們本學期的學習。然而，處于這一年齡段的學生情緒波動較大，自制力相對薄弱，容易受到外界影響而改變主意，這些因素對他們的學習進展形成一定障礙。針對這一情況，需要對學生的思想和行為進行有效的引導，加強對他們的觀察與了解，以期找到合適的方法來逐步提高他們的身心素質(zhì)，保障他們健康發(fā)展。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期的教學內(nèi)容將幫助學生深入了解青春的變化和過程，引導他們珍惜初中生活，理解青春期的生理和心理變化，提升他們自我觀察和體驗的能力。強調(diào)不同性別同學交往的必要性，以促進真摯的友誼發(fā)展。學生需要意識到青春期心理變化的復雜性，并學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，發(fā)展處理青春期煩惱的能力。

學生應(yīng)正確理解異性交往的意義，以積極和恰當?shù)姆绞脚c異性建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)陽光積極的生活態(tài)度，熱愛生活，保持樂觀和全面發(fā)展的理念。理解情緒的多樣性，學會情緒調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)，克服因考試帶來的焦慮。

學生要正確認識和管理好奇心與從眾心理，追求高雅情趣，抵制不良嗜好，過上有趣且豐富的生活，增強獨立思考能力，培養(yǎng)判斷力，掌握提升高雅情趣的技巧。要建立良好的行為習慣，提高道德素養(yǎng)，增強法治觀念，自覺遵從法律，增強自我保護意識，提高自我保護能力，學習分辨是非并為自己的行為負責。

三、教學目標

(一) 情感目標：

1. 以積極態(tài)度接納青春期的生理變化，合理調(diào)節(jié)心理沖動，采用適當?shù)姆绞脚c異性同學交往。

2. 樹立正確的道德觀、法律意識。

3. 培養(yǎng)高雅情趣，享受豐富多彩的生活。

4. 提高道德修養(yǎng)，尊重法律，增強自我保護能力。

5. 形成正確的是非觀，努力做一個講道德的人。

6. 增強責任意識，做到對自己的行為負責。

(二) 能力目標：

1. 懂得并體驗青春期的生理和心理變化，增強自我觀察與體驗的能力。

2. 提高調(diào)適青春期煩惱和控制心理沖動的能力。

3. 增強與異性同學交流和溝通的能力。

4. 學會情緒調(diào)節(jié)，增強自我調(diào)節(jié)和控制能力。

5. 理解高雅和庸俗的趣味差異，掌握提升高雅情趣的方法。

6. 提高辨別是非和美丑的能力。

7. 加強自我保護意識，提升自我保護技能。

8. 培養(yǎng)對行為后果的判斷和控制能力，盡量避免消極后果的發(fā)生。

(三) 知識目標：

1. 了解青少年的青春期生理和心理變化。

2. 掌握青春期心理健康知識。

3. 理解與異性同學交往的基本原則和方法。

4. 知悉常見情緒種類，了解各類情緒的外在表現(xiàn)。

5. 明白情緒產(chǎn)生和變化的原因，理解積極與消極情緒的不同結(jié)果。

6. 學習情緒調(diào)節(jié)的方法和宣泄的方式。

7. 認識到情趣的雅俗之分，明白培養(yǎng)高雅情趣的重要性。

8. 了解不良誘惑的危害，掌握抵制的方法。

9. 知曉法律作為行為準則的特殊性，了解違法與犯罪的區(qū)別。

10. 明白法律對未成年人的保護措施。

11. 學習自我保護的方法和技能。

12. 認識生活中的是非善惡及其影響。

13. 理解不同行為帶來的不同后果，學會做一個負責任的人。

四、教學措施：

1. 教師需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念與授課方式，不能用舊的方法教授新教材。

2. 結(jié)合學生的實際情況，關(guān)注社會生活中的熱點話題，提高課堂的吸引力。

3. 引導學生積極自主學習，教授有效的學習方法，使他們成為學習的主導者。

4. 重視學生對情感的體驗與道德的實踐。

初一政治教學計劃 11

隨著新學期的開啟，七年級思想品德教學工作也正式展開。為了更有效地進行教育和教學，我特制定以下教學計劃：

在教學指導思想方面，我將堅持新課程標準，強調(diào)義務(wù)教育階段思想品德課程的基礎(chǔ)性、普及性及發(fā)展性，始終把學生的發(fā)展放在首位，以促進學生全面發(fā)展為根本目標，注重構(gòu)建學生主動參與的學習過程，為他們提供探究與交流的廣闊空間。

我將注重改變學生的學習方式，把重點放在激發(fā)他們的內(nèi)在學習需求上，力求讓學生的學習從被動轉(zhuǎn)向主動; 我會關(guān)注學生在學習過程中的真實體驗與感受，給予學生必要的時間、空間和方法指導; 在教學中創(chuàng)造適合的問題情境，引導學生帶著問題去學習，鼓勵他們獨立思考，尊重每位學生的個性和思維方式，關(guān)注差異化學習，促進每位學生的共同進步。

第三，我將深入研究新課程標準，改進思想品德的教學方式。在教學過程中，我力爭超越將思想品德視為單純知識傳授的局限，以學生的全面發(fā)展為中心，將知識學習轉(zhuǎn)化為學生成長和自我發(fā)展的過程; 通過科學設(shè)計并組織相關(guān)的思想品德活動，促使學生在探究中獲得知識; 教師要從單一的知識傳授者角色中解放出來，成為學生學習和成長的引導者，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，設(shè)計符合學生認知規(guī)律的參與性活動，確保學生積極投入。當學生在探究過程中遇到問題時，我會及時引導并深入討論，對于學習上有困難的學生提供必要的支持，以確保每個學生都能體驗到成功的喜悅。

在具體的教學安排方面如下：

1-3周 第一課、責任與擔當

4周 第二課、成長中的責任

5周 第三課、認識我們的國家

6周 第四課、國情與發(fā)展戰(zhàn)略

7周 學校進行首次測評

8周 第五課、中華文化與民族精神的脊梁

9-10周 第六課、積極參與政治生活

11-12周 第七課、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展的重要性

13-14周 第八課、推進精神文明建設(shè)

15周 學校進行第二次測評

16周 第九課、共同理想的實現(xiàn)

17周 第十課、追尋希望的人生

18-19周 期末復習階段

20周 期末考試

初一政治教學計劃 12

本學期，我在七年級擔任思想品德課程的教師。在這一學期中，我始終保持認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和勤奮不懈的精神，全力以赴投入到教學工作中。

作為課程教師，我能細致制定教學計劃，重視研究中學教育理論，認真?zhèn)湔n，積極參與科組與備課組的活動，努力在公開課和平衡課中展示自己的教學水平。我也定期觀摩其他教師的課堂，學習借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提升自己的教學專業(yè)素養(yǎng)。在每一節(jié)課上，我都以最佳的狀態(tài)走上講臺，以和藹可親、輕松自然的形象與學生交流，秉持《初中思想品德課程標準》，引導學生掌握扎實的知識體系。我注重德育與生活實際的結(jié)合，循序漸進地培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格。

教育是一項充滿愛的事業(yè)，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關(guān)注學生的心理健康，根據(jù)他們的個性特征進行悉心引導。對于個別學習困難的學生，我會利用課間與他們進行多次溝通，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極面對未來。對于學業(yè)優(yōu)秀的學生，我則會提醒他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。通過身邊的榜樣，我希望學生能夠樹立從德、智、體、美、勞全方位發(fā)展的價值觀，確立崇高遠大的理想。

作為七年級思想品德課程的教師，我明白自己對教材的不熟悉，因此在課前我會認真?zhèn)湔n，廣泛收集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學效果，我不僅注重對教材的深入研究，還重點關(guān)注基礎(chǔ)知識和難點內(nèi)容，同時采用多種多樣的教學方式，如使用投影、幻燈片、漫畫和錄音等多媒體手段。通過激發(fā)學生對思想品德學習的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，有效提升課堂教學質(zhì)量，確保按時完成教學任務(wù)。

在今后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自己的教學水平。我也會加大對學習困難學生的輔導力度，相信所有的問題都能迎刃而解，同時我也堅信，只有付出努力，才能得到豐厚的回報！

初一政治教學計劃 13

七年級思想品德教學計劃旨在結(jié)合七年級學生的特點和新的課程改革要求，經(jīng)過全體思想品德教師的共同探討與研究，充分考慮學生的實際情況，秉持著以學生為中心的原則，努力激發(fā)學生的學習興趣，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)良好的道德意識，以便他們能夠成為對社會有貢獻的人。本學期，我們將進行統(tǒng)一備課和集體研討，達成共識，提升七年級思想品德教學的整體質(zhì)量，現(xiàn)擬定具體計劃：

一、學生情況分析

七年級學生在經(jīng)歷了一學期的學習后，已經(jīng)對思想品德課有了基本的理解和認識，他們逐漸熟悉課程內(nèi)容。然而，由于七年級學生的認知能力尚在發(fā)展階段，對于某些抽象概念的理解仍有一定的難度，盡管課程內(nèi)容貼近他們的日常生活，并與現(xiàn)實相聯(lián)系，但他們在將所學知識應(yīng)用于生活時依然面臨挑戰(zhàn)。不過，學生們對學習的熱情依然高漲。

二、教材分析

七年級思想品德（下）課程主要側(cè)重于培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的品德。教材內(nèi)容緊密圍繞學生的日常生活展開，讓他們深刻認識心理健康的重要性，探索個性形成，培養(yǎng)堅強意志，如何處理友誼關(guān)系，增強交際能力等。教材所提供的內(nèi)容與學生的實際生活息息相關(guān)，這為七年級思想品德教學提供了良好的基礎(chǔ)。

三、教學目標

通過教師與學生的共同努力，倡導合作學習，尊重學生個體差異，培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助他們有目的地掌握知識，以便運用所學知識解決生活中的實際問題，形成輕松愉快的教學氛圍，使學生感受到思想品德課程對他們生活的重要性。

初一政治教學計劃 14

一、指導思想：

1、堅持深入學習和貫徹“全教會精神”，全面推行素質(zhì)教育，以“關(guān)心他人”為主線，進一步提升學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，班級內(nèi)倡導民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極向上的精神，增強班級的學習氛圍，提升班級凝聚力。

3、注重德育研究，將心理健康教育作為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，激發(fā)學生對思想品德學習的興趣。

二、班級基本情況和目標：

整個年級的班級通過學校分班，各班之間差異不大。本學期我的基本目標是：確保全體同學確立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；積極調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生對思想品德學習的興趣，從而逐步形成優(yōu)良的學習風氣。

三、教材分析：

七年級的思想品德下冊教材共分為四個單元。第一單元包含六節(jié)內(nèi)容，教導學生珍惜無價的自尊心；揚起自信的風帆。第二單元包含四節(jié)內(nèi)容，引導學生走向自立人生，樹立自強不息的精神。第三單元包含四節(jié)內(nèi)容，讓學生明白挫折會豐富人生，鼓勵為堅強喝彩。第四單元包括五節(jié)內(nèi)容，幫助學生理解法律的尊嚴，學會用法律保護自己，促進他們健康成長。

四、教學目標：

1、確保學期檢測的學生全部達到合格標準。

2、提升學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生的自主學習、合作與探究的學習方式，創(chuàng)造情境讓學生主動參與，樂于探究，促進交流與合作，激發(fā)他們多角度思考問題。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，增強法治意識，從一定理論高度審視自然、人類與社會的發(fā)展。

五、具體措施：

1、深入研究教材，充分準備，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

2、課堂上盡量運用現(xiàn)代教學技術(shù)，如多媒體教學和直觀教具，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

3、認真做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。

5、在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，使他們懂得興趣是學習的最佳老師。

7、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

8、課后加強學生重點知識的練習，以常見題型為主進行延伸訓練。

六、課時安排：

周次內(nèi)容課時

1——3珍惜無價的自尊6課時

4——5揚起自信的風帆4課時

6——7走向自立人生4課時

8——9人生當自強4課時

10——11講解練習復習迎考

12——14讓挫折豐富我們的人生4課時

15——16為堅強喝彩4課時

17——感受法律的尊嚴2課時

18——法律護我成長2課時

19——20期末復習考試

初一政治教學計劃 15

為了開展好七年級思想品德教學，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和崇高的道德情操，幫助學生形成健康的人格，特制定本教學計劃。

　一、學生基本情況分析：

七年級學生中，有的同學心理素質(zhì)較好，能夠及時調(diào)整自己適應(yīng)不同的環(huán)境，性格積極開朗；另一部分同學活潑外向，熱情善良，屬于外向性格；還有一些同學較為內(nèi)向，性格沉穩(wěn)，言語不多，表現(xiàn)出一定的謹慎；個別同學可能存在心理上的困擾，如性格孤僻、嫉妒心理等。這些性格各異的學生，都需要通過學習思想品德來增強自我認知，幫助自己向積極的方向發(fā)展。

　二、教材內(nèi)容分析：

七年級思想品德教材分為上下兩冊，內(nèi)容圍繞”良好的心理素質(zhì)與崇高的道德情操”這一主題展開，結(jié)構(gòu)逐漸深入，由易到難，由感性到理性。第一冊由前言和八個單元構(gòu)成，每一個單元的設(shè)計符合學生身心發(fā)展的特點，具有時代感，努力體現(xiàn)以學生為中心，促進創(chuàng)新意識、加強實踐環(huán)節(jié)等新的素養(yǎng)訓練理念。

　三、具體措施：

1、認真做好日常教學，精心準備課件、課堂講授和作業(yè)批改。

2、每節(jié)課開始前，教師先展示本節(jié)課的提綱，學生根據(jù)提綱進行預(yù)習，然后教師再根據(jù)提綱進行詳細講解。

3、課前布置學生在生活中收集相關(guān)實例，課堂上進行分享和討論。

4、由于七年級思想品德的內(nèi)容涉及心理學知識，對于學生來說可能較為抽象，因此教學中應(yīng)結(jié)合實例進行講解，充分運用教材中的案例及同學們搜集的實例，使知識點形象化。

5、充分利用教材中的小欄目進行討論和以加深對知識點的理解。

6、每完成一個單元后，利用相關(guān)活動材料組織討論，教師提供指導，對單元內(nèi)容進行課外輔導。

7、對學習困難的同學進行額外的輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識。

8、每完成一個單元后，通過教材中的檢測題進行測試，及時了解學生對知識的掌握情況。

　四、教學進度計劃

第一周：熟悉新生及班級活動

第二周：第一課 生命的珍貴

第三周：第二課 讓生活更有價值

第四周：第三課 不同環(huán)境中的“我”

第五周：第四課 文化讓人生更美好

第六周：第一次月考

第七周：第五課 友誼伴我同行

第八周：第六課 師愛助我成長

第九周：期中復習

第十周：期中考試

第十一周：第七課 做自尊自信的人

第十二周：第八課 走自強自立之路

第十三周：月考

第十四周：第九課 風雨中我成長

第十五周：第十課 寶劍鋒從磨礪出

第十六周：綜合復習

第十七周：綜合復習

第十八周：期末復習

第十九周：期末考試

初一政治教學計劃 16

設(shè)計理念：

本課程依據(jù)初中《思想品德課程標準》的“成長中的我”部分，圍繞“理解人類與自然界的關(guān)系，體會生命的珍貴和價值”這一目標進行設(shè)計。七年級的學生正處于青春期，自我意識日益增強。他們中許多人是獨生子女，常常受到父母的過度保護，這種優(yōu)越感使他們?nèi)菀仔纬梢浴白晕覟橹行摹钡乃季S方式，缺乏對周圍生命的關(guān)心，甚至對傷害生命的行為缺乏意識。通過本課程的學習，幫助學生學會尊重和善待生命。

教學目標：

1. 情感、態(tài)度和價值觀：學會欣賞每一種生命的存在價值，珍惜生命，倡導和諧共處。

2. 過程與方法：利用多媒體展示視頻和圖片，創(chuàng)設(shè)問題情境，以幫助學生了解多樣生命的魅力；通過圖片和資料引導學生認識到生命需要相互關(guān)心以及保護環(huán)境的重要性。

3. 知識與能力：明白多樣的生命構(gòu)成了豐富的世界，生命需要彼此關(guān)愛。提升環(huán)境保護意識和關(guān)愛生命的能力。

教學重點：

理解生命的意義與價值，感受生命的珍貴。

教學難點：

引導學生認識到生命需要相互關(guān)愛的必要性。

教學過程：

（一）導入新課

首先利用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片，鼓勵學生想象“看到這個星球你想添加哪些元素？”（如花、草、生物、水、人類等）。接著展示“美麗的地球”圖片，并思考“為什么地球如此美麗”。通過這種圖片對比，引導學生展開想象與思考，吸引他們的注意力，為后續(xù)課程的展開打下良好基礎(chǔ)。

（二）指導學習

第一部分 生命的多樣性構(gòu)成了繽紛的世界

1. “生命的意義”：通過播放“生命的誕生”視頻創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學生思考：“新生命的誕生將給世界帶來怎樣的影響？”（如希望、歡樂、幸福、和平等）。借助情境創(chuàng)設(shè)，觸動學生內(nèi)心，促使他們思考并領(lǐng)悟生命的珍貴，從而認識“生命意義”的重要性。

2. “生命的美”：給學生時間閉目靜思，感受周遭生命的氣息（如風的聲音、水的流動、蟲鳥的鳴叫、花的香氣），接著展示幾組美麗的生命圖片，引導學生觀察并分享與生命之間的故事。通過圖片展示，增強學生的參與感，幫助他們感受生命的美麗與意義。

3. “生命的脆弱”：播放視頻《哭泣的地球》，展現(xiàn)地球自然美麗到污染嚴重的轉(zhuǎn)變，鼓勵學生思考“是什么導致了地球的傷害”。通過視頻情境，激勵學生探討生命的價值，理解生命的美好與脆弱。引出下一個主題：生命的脆弱呼喚著我們的尊重和關(guān)愛。

第二部分 生命需要彼此關(guān)愛

1. “尊重與關(guān)愛生命”：展示幻燈片，聚焦一群孩子在草地上踢球的畫面，結(jié)合生活實際討論：這樣對待生命是否恰當？通過圖片引導學生理解：生命既頑強又脆弱，生命的存在有其深刻意義與價值。不同生命之間息息相關(guān)，隨意傷害生命最終會傷害到我們自己。引出主題：我們需要保護環(huán)境。

2. “反思生命”：針對水和森林資源污染的問題，展示兩組圖片，“美麗的水和森林”與“被污染的大地”的對比，引導學生思考為什么我們的家園被破壞。通過對比讓學生認識到人類破壞自然的后果必將遭致自然的反擊，增強環(huán)保意識。

3. “敬畏生命”：通過幻燈片展示“動物滅絕檔案”，呈現(xiàn)已經(jīng)滅絕和瀕危動物的資料。通過資料的閱讀，震撼學生心靈，倡導保護生物，特別是珍稀的野生動植物。讓學生明白保護環(huán)境與地球是讓人類生存的基礎(chǔ)。

（三）探究與實踐

1. “和諧生命”：進行小組討論：在日常生活中我們應(yīng)如何尊重與關(guān)愛生命，以及保護環(huán)境？請列舉一些“隨手可做”的事情。通過小組合作，得出結(jié)論，將其內(nèi)化為實際的知識應(yīng)用于生活。

2. ：播放視頻歌曲《地球你好嗎？》，通過歌曲感染學生，讓他們明白我們只有一個地球。如果想生活在這個豐富多彩的世界中，就需要我們?nèi)リP(guān)愛和呵護周圍的生命。

初一政治教學計劃 17

一學生情況的分析

經(jīng)過一個學期的學習，七年級的學生逐漸對思想品德課有了基本的認識，思想品德的內(nèi)容也變得不再陌生。然而，七年級的學生在理解上仍存在一定的挑戰(zhàn)，接受新知識時感到困難。盡管課程內(nèi)容與他們的日常生活密切相關(guān)，常常與他們的經(jīng)歷相結(jié)合，但學生往往難以將其有效地應(yīng)用于實際生活中。不過，學生們的學習熱情依然高漲。

二教材分析

七年級思想品德教材旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的道德觀念，內(nèi)容緊密圍繞學生的日常生活，讓他們意識到心理健康的重要性，學習如何認知自我性格，成為意志堅定的中學生，如何對待友誼，以及增強溝通能力等。教材中的內(nèi)容與我們的生活息息相關(guān)，這正是七年級思想品德教學的優(yōu)勢所在。

三教學目的

通過師生共同的努力與合作學習，我們將尊重學生的個體差異，培養(yǎng)學生主動和有目的地學習。我們的目標是教會學生如何運用所學知識來解決生活中的問題，形成愉快的教學氛圍和學習體驗，讓學生們感受到思想品德教育在生活中的意義。

四教學安排

根據(jù)新課程改革的要求，現(xiàn)行思想品德課每周安排兩節(jié)課，改革后的七年級思想品德課包括五個單元，共有十五個框題。每一單元后面都配有探究和活動，具體安排如下：

每完成一單元后進行討論學習方法等，需用一節(jié)課的時間。在第三單元結(jié)束后進行期中用兩節(jié)課的時間。在五個單元結(jié)束后，進行期末復習，時間為三至六節(jié)課，最后由學生自主復習。

希望各位教師認真閱讀七年級下學期思想品德教學計劃，努力提升自己的教學水平。

初一政治教學計劃 18

一、學情分析：

本學期我負責七年級的思想品德教學，學生們經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)對思想品德課程有了基本的了解，但在理解與運用方面仍存有困難。雖然課程內(nèi)容貼近他們的生活實際，涉及的情境也比較熟悉，但學生常常難以將這些理論知識與日常生活結(jié)合起來運用。盡管如此，學生們學習的積極性仍然很高。

二、教材分析：

七年級思想品德（下）主要強調(diào)培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)與行為習慣，內(nèi)容緊密圍繞他們的生活實際，幫助學生意識到心理健康的重要性，認識自身性格，如何成為意志堅定的青少年，以及處理人際關(guān)系與增強交際能力等。這是本課程教學的一個明顯優(yōu)勢。本冊的重難點如下：

第一章《做自尊自信的人》重點：尊重他人對自己的重要性。難點：如何提升自信心。

第二章《做自立自強的人》重點：任務(wù)自己負責的重要性。難點：自強需要具備哪些條件。

第三章《做意志堅強的人》重點：面對挫折的應(yīng)對方式。難點：如何培養(yǎng)堅韌不拔的精神。

第四章《做守法用法的人》重點：法律的基本概念。難點：如何運用法律維護自身權(quán)益。

三、教學目的和要求：

1、將理論知識與實際生活相結(jié)合，提升學生的實際應(yīng)用能力，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)科學探究的態(tài)度與方法，促進能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展，使學生能夠用知識解釋或解決日常問題。

2、重視基礎(chǔ)知識的積累與基本技能的培養(yǎng)，注重啟發(fā)學生的智慧，幫助他們掌握基本概念與原理，并了解知識在生活中的實際應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識，包括科技意識、資源意識及環(huán)保意識，加強安全教育與愛國主義教育。

四、具體措施：

1、注重基本概念的教學

在課堂教學中，力求將概念講解通俗易懂，通過對現(xiàn)實現(xiàn)象的分析與比較，促使學生形成對概念的理解，并在生活中不斷運用，從而加深對知識的掌握與應(yīng)用能力的提升。

2、強化政治用語的教學

這不僅有利于學生的記憶，更能加深他們對政治術(shù)語內(nèi)涵的理解。應(yīng)通過生動的學習活動與有計劃的練習，讓學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

3、加強實踐教學

政治課程應(yīng)以實踐為基礎(chǔ)，通過實踐教學激發(fā)學生的興趣，幫助他們形成概念、獲得知識與技能，并培養(yǎng)觀察與實踐能力，促進他們形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與學習方法，因此加強實踐教學對提高教學質(zhì)量至關(guān)重要。

4、積極組織課外活動。

課外活動的內(nèi)容及形式應(yīng)多樣化，活動可以與社會生活、科技發(fā)展及歷史相結(jié)合，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

五、教研教改措施

1、采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式

2、注重學生實際操作能力的培養(yǎng)，鼓勵他們形成對學習過程的自我評估，強化交流與合作。

3、保持學生的學習興趣，探索適合不同學生的個性化教學方法。

4、不斷提升自身素養(yǎng)，增強教學水平，擴展知識面，借鑒他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，力爭每學期聽取一定數(shù)量的課，以豐富個人的教學實踐。

5、充分利用教材中的德育內(nèi)容，強化對學生思想政治教育的引導。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排

1、鼓勵學生組成課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。

2、實施分層目標教學，根據(jù)學生的不同特點進行層次化教學。3、對學習有困難的學生多給予鼓勵和關(guān)心，通過溝通提高其自我評估與控制能力，必要時與家長協(xié)作解決問題。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，促進學生的自主學習與管理，增強班干部的模范帶頭作用，確保每節(jié)課的教學目標得以實現(xiàn)。

七、考試、考查的安排

1、認真組織每次月考的試卷講評

2、考后深入挖掘?qū)W生的潛力，逐步提高他們的解題能力

3、定期檢查學生的作業(yè)，并給予適當?shù)姆答伵c建議

4、關(guān)注學有余力的學生的目標達成情況，確保他們掌握教材的基礎(chǔ)知識

八、教學進度

1周《珍惜自尊與自信》2課時

2-3周《揚起自信的帆》3課時4周《走向獨立自強》2課時5周月考

6周《人生自強的重要性》3課時7-8周《挫折的價值與啟示》3課時9周月考

10-11周《堅韌精神的培養(yǎng)》3課時12周進行期中考試

13周《法律意識的培養(yǎng)》3課時14-15周《法律如何保護我們》4課時

16-17周進行期末復習5課時18周進行期末考試

初一政治教學計劃 19

一、指導思想

根據(jù)學校的教學工作安排，深入研究高效課堂的構(gòu)建，科學理解課程知識體系，探討適宜的教學模式和方法，根本上改變教學觀念，強調(diào)教會學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的教育目標，幫助學生樹立尊重、關(guān)愛、責任的核心價值觀，全面落實教育教學任務(wù)。

二、教學目標要求

1、引導學生確立尊重、關(guān)愛和責任的價值觀，通過學生易于接受的方式，教導他們正確認識自我、學會與他人溝通，追求高尚情趣和美好人生，對自己的行為負責，能夠明辨是非，了解法律并遵守法律，保護法律權(quán)益。認識到人格和法律地位的平等，不因家庭背景、身體條件、智力水平等差異而自傲或自卑。

2、感受和諧的共同生活需要相互尊重和寬容，意識到愛護環(huán)境、遵守公共秩序是對他人尊重的體現(xiàn)，尊重不同文化和習俗。

3、理解禮貌是文明交往的基礎(chǔ)，掌握基本的交往禮儀與技巧，培養(yǎng)文明禮貌的行為習慣。

4、教導學生掌握自主學習、合作學習和探究學習等學習方法，使所有學生樹立明確的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)對思想品德課程的學習熱情。

三、學情分析

因工作需要，本學期我負責七年級4、5、6、7、8、9班的思想品德課。由于這是我首次接觸新教材，對學生的了解尚淺，加之本屆學生的素質(zhì)普遍較低，師生之間了解不深，提升教學質(zhì)量面臨一定挑戰(zhàn)。本學期的主要任務(wù)是迅速了解學生的基礎(chǔ)情況，改進教學方法，提高學生學習的積極性，以便有針對性地進行教學。

四、教學措施

1、加強學習，提高認識和觀念，全面改革課堂教學方法，課堂教學必須堅持讓每位學生參與、每個人展示、感受成功與快樂的原則，教會學生有效的學習方法，提升他們的學習能力。

2、積極參與教研活動，向有經(jīng)驗且教學成績突出的教師學習，本學期計劃聽課不少于10節(jié)。

3、積極參加教師培訓，深入學習并掌握先進的教育教學技術(shù)，充分利用信息技術(shù)和信息資源服務(wù)于教學。

4、根據(jù)學校的要求，認真?zhèn)浜脤W案，做到知識、方法和情感的全面準備。在課堂上，確保全面參與、展示成功、享受學習的主題落實。課后，及時撰寫教學反思，并在輔導中關(guān)注每個學生的差異，不搞一刀切的教學。

初一政治教學計劃 20

教學目標：

本課程旨在幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵他們在探索自我的過程中，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)心社會、負責自主的基本品質(zhì)。通過引導學生珍惜初中生活，適應(yīng)全新的學習環(huán)境，學習如何珍愛生命、正確認識自我、主動追求自我發(fā)展，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的社會人。

教學重點：

重點在于引導學生樹立自信心與自尊心，強化他們的道德情操培養(yǎng)，使學生在法律意識方面有所提升，了解知法、守法的必要性，從而掌握用法律保護自己的基本權(quán)利與義務(wù)。

教學難點：

需幫助學生掌握自主學習的技巧，培養(yǎng)他們良好的學習習慣與道德素養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，把握好學習與生活的平衡，從而成為生活的主人。

學情分析：

本屆新生踏入初中，面臨新的課改，有較高的學習積極性。學生的學習基礎(chǔ)總體較好，但部分學生在小學階段表現(xiàn)不理想，學業(yè)成績較差。教師需加強對這些學生的關(guān)注與引導，以幫助他們盡快融入正常的學習狀態(tài)。

教學措施：

1. 教師需更新觀念和教學方法，避免沿用舊套路對待新教材。

2. 教學內(nèi)容需貼近學生的實際生活，選擇他們感興趣的話題，確保每堂課都能引發(fā)討論。

3. 引導學生進行自主學習，教授他們有效的學習方法，使他們能夠掌握學習的主動權(quán)。

4. 重視學生的情感體驗與道德實踐，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。

教學進度計劃

下冊： 第一周：評講上期期末試卷，并介紹新課程內(nèi)容

第二周：第五課 第一框（生命的價值）

第三周：第五課 第二框（生活的多樣）

第四周：第五課 第三框（青春的光輝）

第五周：第五課的知識檢測及講評

第六周：第六課 第一框

第七周：第六課 第二框

第八周：第六課 第三框

第九周：期中復習與考試

第十周：期中試卷講評

第十一周：第七課 第一框

第十二周：第七課 第二框

第十三周：第七課 第三框

第十四周：第七課的知識檢測及講評

第十五周：第八課 第一框

第十六周：第八課 第二框

第十七周：第八課 第三框

第十八周：進行總復習與期末考試