本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作圍繞提升學(xué)生綜合素質(zhì)，以素質(zhì)教育為核心，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，通過多媒體和實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。積極開展教研活動(dòng)，提高自身教學(xué)水平。通過良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，實(shí)現(xiàn)了較好的教學(xué)效果。盡管存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣亟待改善的問題，整體教學(xué)成績(jī)有所提升，未來將繼續(xù)努力探討教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 1篇

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作在全面落實(shí)教育方針的指導(dǎo)下，注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，以學(xué)生的終身發(fā)展為目的，全面貫徹素質(zhì)教育，力求構(gòu)建高效課堂。緊密圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”和“讀書活動(dòng)”，探索實(shí)踐教學(xué)工作。熱愛教育事業(yè)，規(guī)范“自成教育”體系，積極配合學(xué)校進(jìn)行“數(shù)字化教學(xué)”，并探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式，以人為本，關(guān)愛每位學(xué)生，確保教育的全面性和終身性發(fā)展。在教學(xué)中，特別關(guān)注學(xué)生的分析及理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為核心，致力于提升學(xué)生的能力素質(zhì)。為更好地提升未來的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，通過以下幾個(gè)方面采取了有效措施：

　一、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)和學(xué)習(xí)，主動(dòng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。每節(jié)課都做好充分的備課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況合理利用教學(xué)資源，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置做到有針對(duì)性和層次性，認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予反饋，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生渡過難關(guān)。

　二、積極參與教研活動(dòng)

主動(dòng)參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課評(píng)課，通過評(píng)課的過程提升自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。在日常教學(xué)中，與同組教師共同探討教學(xué)工作，力求共同提高。適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求，自覺嚴(yán)格要求自己，深入研討新課標(biāo)理念，改善教學(xué)方法，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，積極參與課題研究。

　三、持續(xù)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極探索“三疑三探”的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，記錄學(xué)習(xí)筆記，以提升自己的理論水平，豐富業(yè)務(wù)知識(shí)。參與各類課題研究活動(dòng)，敢于創(chuàng)新，不懼失敗，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)他們的思維和方法技巧，提升解決問題的能力。每周作出一至兩個(gè)教學(xué)反思，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確保在教學(xué)中有的放矢，進(jìn)一步提高個(gè)人能力。

　四、多媒體教學(xué)的有效應(yīng)用

充分利用多媒體課件，強(qiáng)化課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。通過清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的表現(xiàn)形式，使教學(xué)更具吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)不同層次的學(xué)生共同提高。

　五、“自成教育”的實(shí)踐落實(shí)

以促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們的自尊心，幫助學(xué)生樹立信心，勇于克服困難。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升他們的創(chuàng)新思維能力。結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理和演繹推理能力，提高他們的分析與解決問題的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如獨(dú)立思考、及時(shí)總結(jié)、糾錯(cuò)改正等，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們親身經(jīng)歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行應(yīng)用，從而在數(shù)學(xué)理解及多方面綜合能力上得到提高和發(fā)展。

　六、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、更新教育教學(xué)理念。落實(shí)“自成教育”理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，推動(dòng)學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論等方式主動(dòng)學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體、掛圖等多元化教學(xué)手段，構(gòu)建高效課堂。

2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合教材內(nèi)容，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)思想與方法，發(fā)揮教學(xué)組織者和學(xué)生引導(dǎo)者的角色。

3、激發(fā)學(xué)生興趣。通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和趣味數(shù)學(xué)題，擴(kuò)充學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)構(gòu)建，創(chuàng)造民主、平等、自主和合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

5、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。通過引導(dǎo)學(xué)生歸納解題規(guī)律，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維，重視圖形的觀察、操作以及幾何概念的理解，提升學(xué)習(xí)效率。

6、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、開展課題研究。組織豐富的課外活動(dòng)，研究中考題，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐探究，促使師生共同提高。

8、實(shí)施分層教學(xué)。關(guān)注不同層次的學(xué)生，針對(duì)性地布置作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。

9、引導(dǎo)課外閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

10、運(yùn)用多媒體技術(shù)。利用多媒體技術(shù)增強(qiáng)師生互動(dòng)，形象化展現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

11、培養(yǎng)反思性學(xué)習(xí)能力。重視教學(xué)反思，使學(xué)生學(xué)習(xí)分析自己的知識(shí)掌握情況，建立錯(cuò)題集并定期復(fù)習(xí)，以此促進(jìn)他們的思維和解題能力。通過這些措施，逐步提升學(xué)生的解題能力以及審題、反思的好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 2篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三的教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，因此壓力也比較大。然而在其他任課老師的相互配合和學(xué)生的積極主動(dòng)中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的理念，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在將具體的工作總結(jié)如下：

　一、關(guān)注每位學(xué)生，因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中，我始終貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采取分層教學(xué)，實(shí)施因材施教，以確保每位學(xué)生都能獲得收獲。

1、備課。認(rèn)真研究教材，精心備課，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明確，清晰標(biāo)記容易混淆及容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。掌握每位學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)分層次的練習(xí)題，確保每位學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，獲得所需的知識(shí)。

2、授課。從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心，通過問題引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造思維，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題同樣重要。我注重情感教育，深刻理解“親其師、信其道、樂其學(xué)”的重要性，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，有效指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法。

3、創(chuàng)造成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一方面，我為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用課堂提問、一對(duì)一合作學(xué)習(xí)、分層作業(yè)等方法，另一方面，我利用課后時(shí)間與他們進(jìn)行交流，幫助他們樹立積極向上的人生觀，并在他們的作業(yè)和試卷上寫下鼓勵(lì)性的話語，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成學(xué)校與家庭的合力。

4、在下半學(xué)期，我將特別關(guān)注部分學(xué)生的晚自習(xí)工作，形成學(xué)習(xí)小組，帶動(dòng)班級(jí)和年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考往年各省市的中考題，了解中考的趨勢(shì)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極奉獻(xiàn)

在團(tuán)隊(duì)合作方面，我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師齊心協(xié)力，把初三的教學(xué)工作放在首位，通過聽課和評(píng)課的方式，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　三、科學(xué)備考，實(shí)事求是

1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

我們的具體要求是：明確方向、優(yōu)化方法、細(xì)致備課、深入挖掘、精選資料、強(qiáng)調(diào)典型案例、精準(zhǔn)講解、理清思路、確保效果。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練和模擬測(cè)試。第一階段要求以教材為核心，打好基礎(chǔ)知識(shí)，重視易混淆和易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，目標(biāo)是使重點(diǎn)知識(shí)具象化、定理可視化、公式語言化，讓所有學(xué)生都能有所收獲。第二階段則著重于考點(diǎn)的專題訓(xùn)練，設(shè)立多個(gè)專題，如一題多解和開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維。第三階段通過模擬測(cè)試，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的能力差異進(jìn)行個(gè)性化的練——評(píng)——練活動(dòng)。

2、及時(shí)對(duì)復(fù)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)與檢驗(yàn)。每個(gè)階段都有兩套復(fù)習(xí)資料，基礎(chǔ)回顧與拓展發(fā)展，結(jié)束后要進(jìn)行測(cè)試，認(rèn)真批改試卷，分析成績(jī)，找出失誤原因，進(jìn)行針對(duì)性的講評(píng)，達(dá)到提升的目的。

3、復(fù)習(xí)時(shí)處理好五方面的關(guān)系：大綱與考綱的關(guān)系、講與練的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系、外部資料與自編資料的關(guān)系，以及優(yōu)生與學(xué)困生的關(guān)系。

總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，雖然取得了一定的成果，但仍有提升的空間。未來我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)與方法，以推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 3篇

期末，作為數(shù)學(xué)教師，我在這一學(xué)期中與學(xué)生們一起經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的汗水和拼搏，深知數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的積累，更是學(xué)生成長(zhǎng)的重要部分。在教學(xué)工作中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不敢有一絲懈怠，責(zé)任感如同一根無形的繩索，時(shí)刻牽引著我。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　1、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

作為教師，我的首要職責(zé)是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上健康成長(zhǎng)。我知道與學(xué)生建立良好的關(guān)系十分重要，這樣他們才能更好地信任我、學(xué)習(xí)我。在工作中，我密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)溝通和解決問題。例如，及時(shí)與那些作業(yè)欠交、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或情緒低落的學(xué)生交流，了解他們的情況，并制定相應(yīng)的解決辦法。對(duì)于學(xué)生的每一次進(jìn)步和表現(xiàn)，我都會(huì)給予及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是在期末考試臨近時(shí)，學(xué)生的心理壓力增大，如此時(shí)更加需要關(guān)注和支持。

　2、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期初，我為學(xué)生制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，并分解為每次小測(cè)驗(yàn)、每周的課堂目標(biāo)，以確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。在完成新課后，我還特別制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的方向、方法、準(zhǔn)備等要素，確保學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)中找到合適的學(xué)習(xí)策略，并有效鞏固知識(shí)。

　3、注重日常教學(xué)的高效執(zhí)行

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案，注重教學(xué)理論研究，積極參與教研活動(dòng)，聽取其他教師的課程，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上，我努力以積極向上的精神狀態(tài)，親和而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笕ッ鎸?duì)每一位學(xué)生，確保他們能夠全面掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，我也注重結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)，以啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

盡管復(fù)習(xí)時(shí)間有限，內(nèi)容較多，但我盡力抓住重點(diǎn)，幫助不同層次的學(xué)生提高，特別是對(duì)計(jì)算能力弱的學(xué)生，必須在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

　4、關(guān)心學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，做到以心換心

我努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是那些學(xué)業(yè)上比較困難的同學(xué)。我始終堅(jiān)持“真誠(chéng)”的原則，與學(xué)生建立信任關(guān)系，讓他們感受到我的關(guān)懷和支持。我傾聽他們的想法，理解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的心理變化，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行交流。這樣的做法不僅讓學(xué)生感受到老師的重視與認(rèn)同，也促進(jìn)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的積極轉(zhuǎn)變。為了幫助學(xué)業(yè)落后生，我通過課間交流和心理疏導(dǎo)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；而對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我則引導(dǎo)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

今后，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，并針對(duì)不同學(xué)生的需求給予更多個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 4篇

　一、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)課程主要針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生。在課堂上，絕大部分同學(xué)能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極參與思考與討論，作業(yè)完成情況良好，展現(xiàn)出較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，仍有部分學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，常常走神，紀(jì)律性也有待加強(qiáng)，導(dǎo)致他們的作業(yè)完成率較低，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，并幫助他們樹立科學(xué)的世界觀，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行以期為今后教學(xué)提供參考。

　二、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、在備課過程中，我認(rèn)真研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，充分運(yùn)用直觀和示范教學(xué)的方法，將難點(diǎn)進(jìn)行分層講解，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和年齡認(rèn)知水平，我采取了多元化的教學(xué)策略，幫助他們?cè)谥R(shí)面和能力上都有顯著提升。

3、本學(xué)期我特別重視學(xué)生的思想教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提升自我檢測(cè)和反思的能力。

4、我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，確保學(xué)生能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，注重精講與多練相結(jié)合，積極使用教具和學(xué)習(xí)工具。

5、為后進(jìn)生提供了針對(duì)性的輔導(dǎo)，使得大部分學(xué)生在知識(shí)和技能上都有了不同程度的進(jìn)步。

6、通過精心設(shè)計(jì)的練習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展智力，從而顯著提高了練習(xí)的效率。

7、我積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)，專注于專題研究，強(qiáng)化練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，努力提升教育質(zhì)量。

8、注重家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，通過家訪和家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，密切與家長(zhǎng)溝通，尤其針對(duì)個(gè)別學(xué)生作出更為細(xì)致的教育安排，幫助他們?cè)诜侵橇σ蛩厣先〉眠M(jìn)步。

9、著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期特別強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)任務(wù)、每一道題目都要求學(xué)生具備耐心，保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

10、通過統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)、為民族而努力學(xué)習(xí)。

　三、存在的不足之處

1、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的認(rèn)識(shí)不清，學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強(qiáng)，導(dǎo)致上課聽講不夠認(rèn)真，家庭作業(yè)完成不佳。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度不足，表現(xiàn)在家庭教育不配合，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、某些學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，反映問題的時(shí)效性差，影響了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　四、今后努力方向與設(shè)想

針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，今后工作將特別關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、在備課時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，把握基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)思想教育，提高自身業(yè)務(wù)水平，注重各類能力的培養(yǎng)和知識(shí)的靈活應(yīng)用，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生給予及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們不斷進(jìn)步。

3、充分利用直觀和多媒體教學(xué)方法，逐層講解知識(shí)難點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

4、挖掘數(shù)學(xué)教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力來吸引學(xué)生，使其更有興趣參與學(xué)習(xí)。

5、在開展數(shù)學(xué)課時(shí)，應(yīng)兼顧不同學(xué)生的需求，實(shí)施因材施教，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

6、加強(qiáng)家訪，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，形成家庭與學(xué)校相輔相成的教育模式。

7、繼續(xù)進(jìn)行愛國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 5篇

時(shí)光荏苒，一學(xué)期又悄然過去了。在這段時(shí)間里，我負(fù)責(zé)的是四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我努力適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格要求自己，并虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的努力，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、思想認(rèn)識(shí)方面：

在這一學(xué)期中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，熱愛教育事業(yè)，積極踐行黨的教育方針政策。為了更好地服務(wù)學(xué)生，我在思想上不斷自我鞭策，努力在同事和學(xué)生心中樹立良好的榜樣形象。我積極參與學(xué)校組織的各類政治活動(dòng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，配合領(lǐng)導(dǎo)及同事，認(rèn)真做好校內(nèi)外的工作。

二、教學(xué)工作方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

隨著學(xué)生升入四年級(jí)，他們的空間思維能力有所提升，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容也相應(yīng)增多。作為教師，我必須將生活中的例子引入課堂，以提高學(xué)生的興趣和參與度。與三年級(jí)相比，每節(jié)課的練習(xí)量有所增加，特別是在數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也需要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)?？紤]到學(xué)生面臨的課外壓力，我在備課過程中，不僅關(guān)注教材內(nèi)容，還分析學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的課堂形式，并針對(duì)教學(xué)目標(biāo)制定合理的教學(xué)方法。對(duì)教學(xué)過程的步驟及時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的安排，確保每一節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備。我努力做到“有備而來”，尤其關(guān)注接受能力較弱的學(xué)生，思考如何讓他們能夠更好理解課堂內(nèi)容。我經(jīng)常利用課余時(shí)間為他們提供輔導(dǎo)，制作各種有趣的教具，以吸引他們的注意。在課后，我也會(huì)及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行記錄教學(xué)反思。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。

為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我不斷增強(qiáng)自己的授課技巧，努力做到講解清晰、條理明確、生動(dòng)有趣。課堂中，我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我強(qiáng)調(diào)精講與多練相結(jié)合，針對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有時(shí)采用小組合作或自主學(xué)習(xí)等形式，幫助學(xué)生理解知識(shí)。在練習(xí)題的選擇上，確保這些習(xí)題符合學(xué)生的特點(diǎn)、易于理解且富有趣味性。通過精選的練習(xí)，課堂上盡量讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)舉一反三的效果。這種方法不僅減輕了學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，還能滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而促進(jìn)他們?cè)谥R(shí)掌握上的提升。

三、考勤方面：

在做好教學(xué)工作的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，合理處理工作與個(gè)人生活的關(guān)系。在這一學(xué)期里，我沒有缺席過一次，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。

四、主要成績(jī)：

本學(xué)期我精心準(zhǔn)備并成功開展了一節(jié)主題班會(huì)：“心手相牽，共同成長(zhǎng)”—關(guān)愛留守兒童。圍繞這一主題，我組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓四年級(jí)的留守兒童感受到了來自學(xué)校、老師和同學(xué)們的關(guān)心，幫助他們消除厭學(xué)情緒，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課及評(píng)課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)。在嚴(yán)格要求學(xué)生的我尊重他們的個(gè)體差異，使每位學(xué)生都能有所收獲，提升了我的教學(xué)水平和思想覺悟。圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 6篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已近尾聲。在這一段時(shí)間里，我認(rèn)真回顧了自己的教學(xué)過程，心中不免涌現(xiàn)出眾多感慨，既有辛勞的付出，也有累累的收獲。作為一名教師，我始終堅(jiān)持用心教學(xué)，致力于讓每堂課都井然有序、內(nèi)容豐富，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)。我的目標(biāo)是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與自然界及社會(huì)生活之間的緊密聯(lián)系。

通過教學(xué)活動(dòng)，我希望學(xué)生能感受到數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)的自信心。讓他們初步掌握使用數(shù)學(xué)思維來觀察、分析和解決日常問題的能力。鍛煉他們勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神，以便在未來的社會(huì)生活中具備必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能。為了更好地推進(jìn)今后的工作，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行了力求在揚(yáng)長(zhǎng)避短中不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

一、基本情況

在我所教授的兩個(gè)班級(jí)中，一班共有49名學(xué)生，二班48名學(xué)生。整體來看，大多數(shù)學(xué)生能夠集中精力聽講，尤其是二班的學(xué)生更為積極主動(dòng)。然而，仍有一些學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)較為吃力，課堂上也很少主動(dòng)參與思考，需要教師給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。而一班的優(yōu)生表現(xiàn)出色，更加認(rèn)真和主動(dòng)，但也有個(gè)別學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生，主要受家庭環(huán)境影響較大，常常沒有得到應(yīng)有的關(guān)注與指導(dǎo)，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

考慮到以上情況，我在日常教學(xué)中對(duì)一班投入了更多的精力，進(jìn)而在二班的個(gè)別指導(dǎo)上有所欠缺。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1. 全面研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用直觀教學(xué)及電子輔助教學(xué)，提煉教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2. 針對(duì)學(xué)生的差異及其年齡特點(diǎn)，注重多方位的教育，使他們的知識(shí)水平和能力得到了明顯提升。

3. 本學(xué)期，我對(duì)學(xué)生實(shí)施了思想教育，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)了自我檢查能力。

4. 增強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使大部分學(xué)生在知識(shí)和技能上取得了不同程度的進(jìn)步。

5. 確保學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中注重精講多練，結(jié)合教具、學(xué)具和多媒體技術(shù)，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，組織好作業(yè)與復(fù)習(xí)，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

6. 關(guān)注家庭教育，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，使個(gè)別學(xué)生在非智力因素上獲得改善，成績(jī)明顯提升。

7. 認(rèn)真批改作業(yè)，針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄，尋找解決方案幫助學(xué)生攻克難關(guān)。

8. 通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)努力學(xué)習(xí)。

三、存在的不足之處

1. 部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)不足，態(tài)度不夠端正，課堂上缺乏認(rèn)真聽講的意識(shí)，家庭作業(yè)未完成的情況時(shí)有發(fā)生。

2. 一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭配合度低，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難，需加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

3. 一部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，反饋問題較慢，造成不及格現(xiàn)象。

4. 本學(xué)期我對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)過多，未能給予優(yōu)生足夠的關(guān)注，導(dǎo)致部分優(yōu)生在期末測(cè)試中的表現(xiàn)不如人意，且個(gè)別中等生缺乏個(gè)別指導(dǎo)，出現(xiàn)了細(xì)節(jié)失誤。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，我將在今后的工作中著重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的改進(jìn)：

1. 深入研究教材，結(jié)合內(nèi)容精心備課，關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)思想教育，努力提升自身業(yè)務(wù)水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力與知識(shí)應(yīng)用靈活性。

2. 及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給予鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，并與家長(zhǎng)配合開展“一幫一”的活動(dòng)。

3. 善用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，讓數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力吸引學(xué)生。

4. 在教學(xué)過程中，實(shí)施因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。

5. 定期進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)密切配合，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6. 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法和思維能力上取得提升。

7. 針對(duì)中等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，助其向優(yōu)生行列邁進(jìn)。

教學(xué)工作是辛勞與快樂并存的，我將始終秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的信念，繼續(xù)努力前行。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 7篇

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力探索和應(yīng)用有效的教學(xué)方法。通過對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的教育工作更進(jìn)一步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，深感收獲頗豐。

　一、精心備課

備課不僅僅是對(duì)課程內(nèi)容的準(zhǔn)備，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的深刻理解。我認(rèn)真研究了教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排課程類型，明確教學(xué)方法。在每一節(jié)課之前，我都確保做好充分的準(zhǔn)備，包括設(shè)計(jì)教具和課件，以便吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)總結(jié)這節(jié)課的得失，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略。

　二、提升課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。我在講授《人民幣的認(rèn)識(shí)》時(shí)，意識(shí)到這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說具有一定的難度。為了讓學(xué)生更好地理解與錢相關(guān)的等價(jià)交換概念，我精心設(shè)計(jì)了教學(xué)過程，突出人民幣在實(shí)際生活中的作用。課堂上使用了多種形象生動(dòng)的教學(xué)道具，如購物、乘車和存錢的圖片，幫助學(xué)生直觀理解。結(jié)合他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生將零花錢積蓄，用于更有意義的事情，比如購買書籍或幫助他人。這樣的情境設(shè)定有效提高了學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

我努力做到課堂講解的清晰、條理化與生動(dòng)化，特別關(guān)注學(xué)生的課堂參與感。通過引導(dǎo)式提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在課堂上盡量減少老師的講解時(shí)間，多給予學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每位學(xué)生都有所提升。現(xiàn)在，學(xué)生們普遍表示喜歡數(shù)學(xué)課，原本對(duì)數(shù)學(xué)有抵觸情緒的學(xué)生也變得樂于參與。

課后輔導(dǎo)同樣重要。學(xué)生的天性使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中容易分心，因此我特別注重對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，確保學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，防止抄襲現(xiàn)象。通過與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，從理解、尊重出發(fā)，逐步幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，尤其是對(duì)于后進(jìn)生。通過親切的交流、贊美和支持，讓他們感受到被關(guān)心，從而努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。

　三、與時(shí)俱進(jìn)，提升自身教學(xué)水平

教育理念與時(shí)俱進(jìn)，作為教師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在知識(shí)更新如此迅速的時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地履行教育職責(zé)。我主動(dòng)向同事請(qǐng)教，積極參與教研活動(dòng)，虛心聽取他們的意見，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。通過邊聽邊講，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

盡管教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn)，但我會(huì)繼續(xù)努力，多思考、多請(qǐng)教，堅(jiān)定不移地追求進(jìn)步。教學(xué)的過程是辛勞與快樂交織的旅程，我將秉持“勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、務(wù)實(shí)行動(dòng)”的理念，不斷前行，為實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)目標(biāo)而不懈努力。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 8篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程教學(xué)。由于學(xué)生經(jīng)歷了新舊課程的過渡，對(duì)他們的具體情況了解有限，因此在本學(xué)期我積極進(jìn)行觀察與溝通，采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求引導(dǎo)學(xué)生深入?yún)⑴c到學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、課堂教學(xué)為重心：

1、備課。學(xué)期初，我認(rèn)真研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材及教輔資料，確保對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有清晰的掌握。在教學(xué)過程中，我注重單元備課，清楚地認(rèn)識(shí)到每一部分知識(shí)在單元及整冊(cè)書中的重要性與作用。思考學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及可能出現(xiàn)的疑問，并制定相應(yīng)的解決方案。在備課日志中，我注重記錄教師的引導(dǎo)過程與學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分理解課后習(xí)題的價(jià)值，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)多樣化情境，激發(fā)學(xué)生的思維。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，積極參與到動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦中。針對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)，我選取了學(xué)生的探究成果，讓他們互相比較、交流、討論，從而更好地掌握知識(shí)并提升能力。學(xué)生進(jìn)行不同層次的練習(xí)，以鞏固知識(shí)并發(fā)展思維，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)所學(xué)的知識(shí)與方法。目前，學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課充滿興趣，積極性也顯著提高，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。參考愛賓浩斯遺忘曲線，我的做法是：新知識(shí)通常在當(dāng)天或第二天進(jìn)行復(fù)習(xí)，隨后逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這一方法特別符合低年級(jí)學(xué)生易遺忘、缺乏復(fù)習(xí)能力的特點(diǎn)。

3、批改作業(yè)。

根據(jù)不同練習(xí)的錯(cuò)誤情況，教師會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指出特定問題，集體修正普遍性錯(cuò)誤。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)標(biāo)出錯(cuò)題，而不直接指出錯(cuò)誤的位置，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找錯(cuò)誤，從而提高他們的分析能力。學(xué)生在訂正后仍會(huì)獲得滿分，以促進(jìn)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，取得了良好的激勵(lì)效果。我也會(huì)分析錯(cuò)誤原因，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對(duì)性。

4、重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行分層次要求，教學(xué)過程中降低難度、放慢節(jié)奏，允許他們用自己的方法緩慢學(xué)習(xí)。我注重他們的學(xué)習(xí)過程，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與自信。在課堂上對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生更愿意發(fā)言、樂于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不僅僅看學(xué)生的考試成績(jī)，更重要的是要了解他們的學(xué)習(xí)心理，從而為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。在測(cè)試題中增加了考察學(xué)生思維過程的題目，測(cè)試結(jié)果也不是唯一評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注他們的知識(shí)掌握情況與學(xué)習(xí)努力程度。在試卷講解時(shí)，我打破了傳統(tǒng)的逐題講解模式，嘗試按類進(jìn)行講解，如將相關(guān)概念歸類講解，這希望能幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解與運(yùn)用知識(shí)。

　二、積極推動(dòng)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育理念，樹立符合素質(zhì)教育的教學(xué)觀念，將“以學(xué)生發(fā)展為本”作為教學(xué)的核心，以學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)為主線，營(yíng)造“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)氛圍。例如：通過尋找規(guī)律、動(dòng)物拼圖、角色扮演等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，打開了他們的視野。創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給予獨(dú)立思考和表達(dá)的空間，幫助他們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。

實(shí)踐見成效，良好的表現(xiàn)為我未來的工作增添了動(dòng)力。但我也清楚地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足，教學(xué)工作中有快樂也有挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)保持勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷努力提高教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 9篇

九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初三9.11兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。數(shù)學(xué)作為初三的重要學(xué)科，不僅是中考的一部分，而且是學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)中，我們不僅要幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算技巧，還要引導(dǎo)其建立數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。這直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和升學(xué)機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)的教學(xué)不可忽視。

在教學(xué)過程中，由于學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、家庭背景和個(gè)人因素，普遍存在一定的學(xué)習(xí)壓力和對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理，加之課時(shí)的安排，使得教學(xué)任務(wù)顯得異常艱巨。為了更有效地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中靈活調(diào)整?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)研究表明，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要組成因素是學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)知識(shí)的興趣。在課堂教學(xué)中，我特別注重每一節(jié)課的引入，通過復(fù)習(xí)前一課的知識(shí)，自然過渡到新課內(nèi)容，確保新舊知識(shí)的有效銜接。堅(jiān)持將新課程理念融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。

在實(shí)際教學(xué)中，我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教學(xué)時(shí)嚴(yán)格按照課本內(nèi)容，力求讓學(xué)生聽懂、聽明白。在大多數(shù)情況下，我避免講授難題和偏題，更多地聚焦于基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。

二、充分利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

數(shù)學(xué)學(xué)科具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，那就是通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)理解能力。在課堂上，我認(rèn)真組織幾何圖形的構(gòu)建及數(shù)據(jù)整理的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，從而讓他們理解抽象概念與實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系。通過結(jié)合教材內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趧?dòng)手操作中提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)解決問題的方法，初步培養(yǎng)數(shù)學(xué)探究的能力。

例如，我組織學(xué)生進(jìn)行幾何圖形的制作，通過測(cè)量與計(jì)算，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。

三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)與總結(jié)工作

初三數(shù)學(xué)是中考的重要科目，要提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要有良好的應(yīng)變能力。務(wù)必打好基礎(chǔ)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。在教學(xué)中，我努力做到每一章節(jié)都能夠順利過關(guān)，并做好各階段的復(fù)習(xí)工作。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)，我會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行歸納提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。我還嚴(yán)格篩選練習(xí)和測(cè)試題，確保其針對(duì)性和有效性。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我盡量做到全收和及時(shí)反饋，針對(duì)每位學(xué)生提出具體的指導(dǎo)意見。針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，我會(huì)增加課外作業(yè)的難度，以此提升他們的應(yīng)試能力；而對(duì)于相對(duì)薄弱的學(xué)生，則采用耐心細(xì)致的指導(dǎo)，確保他們能夠跟上進(jìn)度。

四、分析不足與改進(jìn)方向。

在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的要求尚不夠嚴(yán)格，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)掌握有一定的要求，但缺乏有效的落實(shí)方法，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)脫節(jié)的現(xiàn)象，影響了他們的成績(jī)。由于種種實(shí)際原因，我與學(xué)生的接觸時(shí)間有限，交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。未來的教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，時(shí)刻保持對(duì)他們的信心與信任，既要給予鼓勵(lì)，也要適時(shí)鞭策。通過這種方式，我希望能夠提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 10篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我的主要職責(zé)是三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，目標(biāo)是成為一名合格的好教師。通過不斷努力，我積極根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取有效的教學(xué)措施，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得了一定的成就。我的工作包括認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改并講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。在工作之余，我持續(xù)提高自己的專業(yè)水平，充實(shí)知識(shí)體系，形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)期的結(jié)束，我付出了辛勤的努力，也收獲了許多喜悅。為了更好地進(jìn)行下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我做了如下

　一、以課堂教學(xué)為中心：

1、備課。學(xué)期初，我認(rèn)真研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材及教參，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)期中，我專注于單元備課，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在單元及整冊(cè)書中的地位與作用。我思考學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及可能遇到的困難，并尋找解決方案。在備課過程中，我將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，充分理解課后習(xí)題的價(jià)值，設(shè)計(jì)合理的作業(yè)練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)造各種情境以激發(fā)學(xué)生思考。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究，積極參與課堂活動(dòng)。在課堂提問時(shí)，我對(duì)學(xué)生的回答保持開放態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生樂于思考，敢于發(fā)言。針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、交流和討論，從中掌握知識(shí)，提升能力。我根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同難度和層次的題目，以鞏固知識(shí)，發(fā)展思維。目前，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)課的濃厚興趣，積極參與，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）著力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每節(jié)課我都會(huì)進(jìn)行知識(shí)整理，形成知識(shí)串；每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成知識(shí)鏈；學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行全面整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了從“薄”到“厚”的過程，逐步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并掌握了學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的遷移，為創(chuàng)新和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

3、作業(yè)。我注重精講多練，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性。我及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真分析每一道錯(cuò)題，進(jìn)行詳細(xì)的糾錯(cuò)與講解。記錄學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類和做好評(píng)講，并根據(jù)這些情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

　二、在教育教學(xué)方面：

在過去的一年中，我一直擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，嚴(yán)格要求自己，深入鉆研業(yè)務(wù)，提升專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)的規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為中心的關(guān)鍵。教學(xué)過程中，我深刻意識(shí)到，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為導(dǎo)向，首先需要尊重他們的思考和發(fā)言權(quán)，認(rèn)可他們的探究精神及思維成果。這些原則的落實(shí)使得學(xué)生能夠在課堂中自主思考，積極探究。

2、分層合作是實(shí)現(xiàn)自主探究學(xué)習(xí)模式的必要途徑。學(xué)生的層次各不相同，思考效率亦存在差異，因此需要通過分層分組合作的方法來提升學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我根據(jù)不同情況為不同小組設(shè)定相應(yīng)的任務(wù)，使得同組學(xué)生在層次相近的情況下有足夠的思考時(shí)間，達(dá)到分層次合作的目的，讓不同水平的學(xué)生都有適合自己的挑戰(zhàn)。

3、規(guī)范作業(yè)以鞏固學(xué)習(xí)。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要工具，通過規(guī)范的作業(yè)能幫助學(xué)生理清思路，明確條理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要理念，而規(guī)范的作業(yè)設(shè)計(jì)也能幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、制定輔導(dǎo)方案。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，找出他們知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救。利用課余時(shí)間，我主動(dòng)為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助后進(jìn)生的改進(jìn)。在課堂上，我采用多提問、多檢查的方式，及時(shí)溝通反饋，努力改善后進(jìn)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我鼓勵(lì)班級(jí)內(nèi)開展互幫互學(xué)的小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的良性互動(dòng)。平時(shí)我還注意“兩手抓”，既培養(yǎng)尖子生，又通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，達(dá)到雙贏效果。

　三、遵守紀(jì)律方面：

我認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，遇事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與他們的關(guān)系。在日常工作中，我勤儉節(jié)約，任勞任怨，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，與同事和諧相處，從不參與無意義的爭(zhēng)執(zhí)，始終以人民教師的要求來規(guī)范自己的行為，努力提升自身的綜合素質(zhì)與能力。面對(duì)傳統(tǒng)的考試模式，我在教學(xué)中重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識(shí)傳授與智力發(fā)展相結(jié)合，注重思想情感教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，全面推動(dòng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展。

在教學(xué)工作中，我不斷反思與革新，力求讓每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的發(fā)展。在思考與實(shí)踐的過程中，我深知“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的重要性，未來我將繼續(xù)努力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 11篇

在回顧過去的基礎(chǔ)上，對(duì)七年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。這不僅是對(duì)以往教學(xué)工作的梳理與反思，也是為今后的教學(xué)提供借鑒與改進(jìn)的依據(jù)。以下是我在本學(xué)期教學(xué)中的一些體會(huì)與做法，希望能為今后的工作提供參考。

一、重視態(tài)度，增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。

我始終堅(jiān)持黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，懷著堅(jiān)定的信念推進(jìn)新課程的實(shí)施。我努力鉆研新教材和教學(xué)方法，以此提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)是我一貫的信念，在教學(xué)工作中注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教，努力將教材內(nèi)容與本校實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真細(xì)致、周密規(guī)劃，組織開展教學(xué)活動(dòng)。

二、明確基礎(chǔ)，制定目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)計(jì)劃。

新學(xué)期伊始，我對(duì)七年級(jí)上冊(cè)的期末考試進(jìn)行了深入分析，識(shí)別出試卷中暴露出的問題，并進(jìn)行分類整理，記錄在案。在新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，我針對(duì)這些問題制定了相應(yīng)的解決策略。根據(jù)班級(jí)情況，我設(shè)定了七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。

考慮到學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱且差距較大，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了分類，將他們按照成績(jī)劃分為不同組別，并組織互幫互助小組。要求優(yōu)秀學(xué)生對(duì)中等生和后進(jìn)生提供合理的輔導(dǎo)，形成以優(yōu)帶優(yōu)、互相促進(jìn)的良好學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于一些能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不佳的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)記錄，制定改進(jìn)措施。

三、精心營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，打造良好的課堂氛圍。

課堂教學(xué)是教育過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了獲得良好的教學(xué)效果，我努力創(chuàng)造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課前準(zhǔn)備時(shí)，我特別注重如何為學(xué)生設(shè)計(jì)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此提升他們的參與感。

基于教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一系列與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題和有趣的數(shù)學(xué)故事，采用多樣化的導(dǎo)入方式，成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了他們的探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了知識(shí)的掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，大大提高了課堂教學(xué)的效率。

四、反思問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

盡管在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中投入了大量時(shí)間和精力，仍然存在一些亟待改進(jìn)的問題。在提升中下學(xué)生解題能力方面效果不顯著；中等生解決難題的能力提升未能達(dá)到預(yù)期，導(dǎo)致期末考試的合格率未有明顯進(jìn)步；三是部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性依然沒有得到有效調(diào)動(dòng)，造成低分現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了班級(jí)整體成績(jī)；四是在對(duì)試卷分析過程中，針對(duì)一些難題的重復(fù)訓(xùn)練不足，導(dǎo)致期末考試中出現(xiàn)不必要的失分。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 12篇

在本學(xué)年中，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年里，我始終保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以勤奮不息的精神，全心投入到我熱愛的教育事業(yè)中，取得了一定的成績(jī)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

本班學(xué)生在起初的學(xué)習(xí)階段基礎(chǔ)較為薄弱，隨著年級(jí)的上升，數(shù)學(xué)知識(shí)的不斷增多，學(xué)生們逐漸感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面臨多樣化的解題方式時(shí)更是捉襟見肘。為此，我首先采取了讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)并不難的策略：在課堂上有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生上講臺(tái)解答，鼓勵(lì)他們勇敢發(fā)言，同時(shí)給予適時(shí)的提示，使他們?cè)诶蠋煹膸椭马樌獯?。這樣可以讓他們心理上意識(shí)到，解決數(shù)學(xué)問題并沒有想象中那么難，只要掌握了基本的方法，就能舉一反三。

經(jīng)過第一步的實(shí)施，我接下來將知識(shí)與生活相結(jié)合，在課程講解中使用學(xué)生熟悉的日常例子，以生動(dòng)的方式進(jìn)行描述，讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)如果解決不了數(shù)學(xué)問題，可能會(huì)帶來一些小麻煩，影響未來的發(fā)展，因此要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在學(xué)生興趣被激發(fā)后，我注重保持這種興趣，一方面通過作業(yè)的反饋，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足；另一方面通過組織各類豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講述數(shù)學(xué)家的故事、開展小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽、小組合作、作業(yè)評(píng)比等，積極發(fā)掘?qū)W生的潛能，使他們的個(gè)性得以展現(xiàn)，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的快樂。通過這樣的努力，到學(xué)期末，顯著成效逐漸顯現(xiàn)：學(xué)生們變得敢于回答問題，能夠清晰地表達(dá)解題思路，作業(yè)的正確率也有所提高，測(cè)試的結(jié)果也有了明顯改善。

二、認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷提升課堂教學(xué)的效率

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并用心維護(hù)自己的博客內(nèi)容（如課堂教學(xué)案例、反思、故事和隨筆等），深入研究教材和教學(xué)方法。在備課和上課時(shí)，我將學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班的實(shí)際情況，努力提高課堂40分鐘的效率。課余時(shí)間，我經(jīng)常與同事們探討在教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；我也會(huì)撰寫一些個(gè)人的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)是無止境的。我們要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主陣地”的作用，不斷探索新的教學(xué)理論和實(shí)踐，提升課堂的整體效率。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，力求使每位學(xué)生都有所進(jìn)步

親近師長(zhǎng)，才能信任其教。在與學(xué)生的日常交往中，我盡量與學(xué)生平等相處，建立深厚的“朋友式”關(guān)系，努力關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。我與學(xué)生多溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的各種困惑。面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，我也采取嚴(yán)格要求與正確引導(dǎo)的方式，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中，良好的紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。針對(duì)不同層次的學(xué)生，我采用分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法；在課余時(shí)間，我鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”結(jié)成對(duì)子，互相幫助，共同進(jìn)步。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)逐漸得到鞏固，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯提升。

四、總結(jié)得失，以激勵(lì)前行

1、取得的成績(jī)：在我的帶動(dòng)下，許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開始露出了笑容，他們的作業(yè)基本能夠按時(shí)完成，學(xué)習(xí)興趣有了顯著提升，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的改善，本學(xué)期的單元檢測(cè)中大部分同學(xué)的成績(jī)都有所提高。

2、存在的不足：部分學(xué)生多年來養(yǎng)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣仍待進(jìn)一步規(guī)范與引導(dǎo)；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在初期階段的知識(shí)空缺（如口算乘除法）直接影響了后續(xù)的計(jì)算效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高，問題愈發(fā)明顯；雖然學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，但仍有很多方面需要進(jìn)一步提升；老師的努力與學(xué)生掌握知識(shí)的反饋（作業(yè)與成績(jī)）之間的差距，使我產(chǎn)生了一定的急躁情緒。

3、努力方向：未來，我將繼續(xù)秉持“教到老，學(xué)到老”的精神，調(diào)整急躁情緒，不斷探討提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)其全面發(fā)展的有效機(jī)制；保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，力爭(zhēng)在個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)上實(shí)現(xiàn)雙豐收。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 13篇

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，我負(fù)責(zé)了一年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有48名學(xué)生，大部分是活潑好動(dòng)的男生，管理起來有一定的難度。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在教學(xué)過程中積極探索、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并盡量做到及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注課后輔導(dǎo)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲，從而提升自己的教學(xué)水平與教育理念，順利完成教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。下面是我本學(xué)期的工作

一、思想工作方面

在思想上，我時(shí)刻要求自己做到“學(xué)高為師，德高為范”。我意識(shí)到，要在學(xué)生心中樹立權(quán)威，就必須掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)保持廣泛的知識(shí)面。我也強(qiáng)調(diào)在道德行為上以身作則，努力提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)快速變化的社會(huì)。我愿意反思自我，分析自身的不足，以求在未來不斷提升。

二、教育工作方面

我認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作，虛心向他人請(qǐng)教，努力提高教學(xué)水平，做好備課和授課。

(一)為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：

⒈仔細(xì)研究教材，明確教材的核心思想和基本概念，確保每句話、每個(gè)字都能理解到位。同時(shí)掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清知識(shí)的邏輯關(guān)系，做到靈活運(yùn)用，補(bǔ)充必要的資料，提升授課效果。

⒉了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，詢問他們的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)性地采取措施，幫助他們順利學(xué)習(xí)新知識(shí)。⒊設(shè)計(jì)適量的家庭作業(yè)，確保質(zhì)量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

(二)為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從以下方面入手：

上課時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；端正坐姿；如果有事需要向老師請(qǐng)教，必須先舉手并得到老師同意；作業(yè)書寫要做到整潔美觀，排版規(guī)范，字跡清晰。

(三)除了布置家庭作業(yè)外，我還及時(shí)進(jìn)行作業(yè)批改。通過當(dāng)面批改，可以迅速指出錯(cuò)誤，幫助學(xué)生及時(shí)糾正，避免他們對(duì)批改作業(yè)的不重視。

三、培優(yōu)補(bǔ)差工作

為提升教學(xué)質(zhì)量，我注重課后輔導(dǎo)工作。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力分散，因此我針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，滿足他們各自的學(xué)習(xí)需求，避免一刀切的現(xiàn)象。我加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，進(jìn)行學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、存在的不足與今后的計(jì)劃：

⒈本班學(xué)生的成績(jī)發(fā)展不夠均衡，學(xué)法指導(dǎo)的力度有待加強(qiáng)，整體教學(xué)成績(jī)還需提高；

⒉要不斷更新教學(xué)理念，積極應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，提高授課質(zhì)量。加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我收獲頗豐，但同時(shí)也意識(shí)到自身的不足。無論如何，工作的成就離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持以及同事們的幫助。我會(huì)不斷反思，及時(shí)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 14篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)課程，為了進(jìn)一步提升今后的教學(xué)效果，特此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行

一.基本情況概述

一年級(jí)（1）班共有60名學(xué)生，其中男生30名，女生30名。班級(jí)中有少數(shù)學(xué)生年齡相對(duì)較小，個(gè)別學(xué)生來自較偏遠(yuǎn)的地區(qū)并寄宿在學(xué)校。另外，還有幾名外地轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。學(xué)生家庭背景差異較大，家長(zhǎng)的教育程度和家庭環(huán)境也各不相同。

二.指導(dǎo)思想與工作方向

在教學(xué)過程中，我始終保持嚴(yán)格的自我要求。作為教師，我深知“學(xué)高為師，德高為范”的道理。我努力在專業(yè)知識(shí)上不斷充實(shí)自己，以贏得學(xué)生的信任。我也在道德行為上以身作則，力求做到言行一致，始終保持自我反思，提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

三.教學(xué)工作

(一)教學(xué)準(zhǔn)備

為了確保每節(jié)課的質(zhì)量，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1.細(xì)致備課

由于班級(jí)中存在個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較弱的情況，我不僅關(guān)注教材內(nèi)容的準(zhǔn)備，還特別考慮學(xué)生的特點(diǎn)。在備課時(shí)，我詳細(xì)了解每位學(xué)生的原有知識(shí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及他們?cè)谛轮R(shí)學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，并提前制定相應(yīng)的輔助措施。

我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)教材，明確教材的基礎(chǔ)思想和重要概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而能夠更好地補(bǔ)充相關(guān)資料，設(shè)計(jì)合適的課堂活動(dòng)，擬定教學(xué)方法，并做到課前充分準(zhǔn)備，讓學(xué)生在課堂上能夠積極參與，課后則及時(shí)總結(jié)反思教學(xué)效果。

2.探討教學(xué)方法

我不斷思考如何有效地將數(shù)學(xué)知識(shí)傳遞給學(xué)生，包括如何有效組織教材和安排教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，我靈活運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)效果。我關(guān)注每位學(xué)生的參與，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，并通過多種途徑引導(dǎo)他們進(jìn)行分析和解決。

3.提升教學(xué)技能

在教學(xué)過程中遇到困難時(shí)，例如在教授《圖形與空間》時(shí)，面對(duì)學(xué)生理解能力的差異，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。在辦公室里，我與同事們探討課堂教學(xué)中遇到的問題和困難，借鑒他們的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略，使課堂講解更加清晰、生動(dòng)。我也注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多動(dòng)腦，讓每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

(二)作業(yè)批改

我為學(xué)生布置的家庭作業(yè)力求精簡(jiǎn)而富有針對(duì)性，旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)幫助他們鞏固知識(shí)。每次作業(yè)的批改我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，分析學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行分類并根據(jù)作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)針對(duì)性和效果。

(三)針對(duì)性輔導(dǎo)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性輔導(dǎo)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短、容易分心的問題，我在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的需求，避免一刀切的做法。我注重對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行情感上的關(guān)注與引導(dǎo)，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，逐漸提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

四.不足與未來展望

1.部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，作業(yè)完成情況不理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改善。

2.班級(jí)發(fā)展不夠均衡，學(xué)法指導(dǎo)工作仍需加強(qiáng)，整體學(xué)業(yè)成績(jī)有待提升。

3.在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面還有所欠缺，培優(yōu)補(bǔ)差策略不夠明確，時(shí)常變動(dòng)。

4.繼續(xù)更新教育理念，積極實(shí)踐以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

五.辛勤耕耘，必有收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試結(jié)果是對(duì)我教學(xué)工作的檢驗(yàn)。期末成績(jī)顯示：平均分75.4，及格率76%。這些數(shù)據(jù)雖然反映了我的教學(xué)成果，但我更關(guān)注的是今后如何繼續(xù)提升自我、幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我將不斷努力，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在未來的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 15篇

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教務(wù)處和備課組的工作安排，以及教學(xué)大綱的要求，深入學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校先進(jìn)的教育理念，努力將這些理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂。我們明確各項(xiàng)工作的具體目標(biāo)，以學(xué)生為中心，注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圍繞課堂教學(xué)展開有效的教學(xué)活動(dòng)，通過多樣的教研形式，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果，使整體教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念

在本學(xué)期中，我校圍繞新課程的學(xué)習(xí)與構(gòu)建更新教學(xué)理念的目標(biāo)，不斷提升教學(xué)思想。注重將新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與理念的形成相結(jié)合，有機(jī)融入實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，鼓勵(lì)教師更新思維，汲取新知識(shí)，提高自身能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)對(duì)新一輪課程改革挑戰(zhàn)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)的最終目標(biāo)不僅是讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的現(xiàn)實(shí)，更是要培養(yǎng)他們改造、創(chuàng)造新現(xiàn)實(shí)的能力，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力的人才。自此，我確立了“為學(xué)生的發(fā)展而努力”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“以人為本、育人為先”的思想。我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生作為教育的主體，倡導(dǎo)民主化的教學(xué)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性與觀點(diǎn)，承認(rèn)他們之間的差異，堅(jiān)信每位學(xué)生都有潛力可以開發(fā)，積極創(chuàng)造和提供支持不同學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹立學(xué)生的發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，重視獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng)，讓孩子們?cè)讷@取知識(shí)的也能豐富情感，完善自我，并學(xué)會(huì)合作與做人。

　(二) 狠抓教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)小組合作意識(shí)

我們建立了完整的教學(xué)管理制度和綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部教學(xué)工作的科學(xué)管理。管理目標(biāo)體現(xiàn)出“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展，從具體的教學(xué)環(huán)節(jié)如備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試及成績(jī)?cè)u(píng)定等方面，做到嚴(yán)格要求與管理。我們提出具體的改革設(shè)想，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理體系的整體優(yōu)化，努力提高課堂教學(xué)的效率。提升課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵在于教師，每位教師都須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極挖掘教材中的啟發(fā)性內(nèi)容，采用小組合作的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓更多的學(xué)生在克服困難的過程中獲得知識(shí)，提升能力。

　(三) 充分發(fā)揮教研教改的推動(dòng)作用

教研教改是對(duì)教學(xué)行為的一種反思與它是學(xué)校生命力與活力的源泉，與教學(xué)密切相關(guān)，能夠大大提高教學(xué)效率。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，課堂活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)思維。教師通過創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生分析比較，培養(yǎng)他們的概括能力、判斷推理能力及應(yīng)用知識(shí)的能力。教師應(yīng)認(rèn)真研究教法，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和教材特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、語言表達(dá)、動(dòng)手操作能力以及自主學(xué)習(xí)能力。教法的改進(jìn)與學(xué)法的指導(dǎo)也應(yīng)同步進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)。

2、深入鉆研教材。掌握教材的結(jié)構(gòu)、核心內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，清晰疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教案。每份教案需做到“五有”：明確的教學(xué)目標(biāo)、具體的教學(xué)內(nèi)容、連貫清晰的教學(xué)步驟、啟發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法以及適宜的練習(xí)題。備課要提前，授課后及時(shí)記錄總結(jié)教學(xué)的成功與不足，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、重視集體備課。教研組堅(jiān)持集體備課，要求做到時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人三定，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度四統(tǒng)一。教研活動(dòng)定期開展，教師應(yīng)集中精力明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)造問題情境，化解疑難，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，備課時(shí)不斷豐富資料，與時(shí)俱進(jìn)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與解決問題的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生在各方面的能力得到了顯著提升，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)有所提高，但個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)仍不理想，未來我將繼續(xù)為提升他們的學(xué)習(xí)成效而努力。