在本學(xué)期的三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)中，我通過科學(xué)備課和靈活教學(xué)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)能力。課堂上，我采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動探究，并通過創(chuàng)設(shè)生活情境讓他們體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。我注重作業(yè)的針對性與有效性，及時分析學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)以提升學(xué)習(xí)效果。在評價體系中，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，既重視學(xué)業(yè)成績，也關(guān)注他們的情感與態(tài)度培養(yǎng)。盡管取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣需加強，未來將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇1

在本學(xué)期的三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)中，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取了多種有效措施，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并取得了一定的教學(xué)成效。工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并及時批改和講評作業(yè)，確保課后輔導(dǎo)的有效性；在日常工作之外，我也不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實知識，以形成更為完整的知識體系。一學(xué)期下來，付出的辛勤努力讓我收獲了不少快樂。為了更好地迎接下個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

　一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，我深入研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教參，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，確保心中有數(shù)。學(xué)期中，我專注于單元備課，明確每一部分知識在單元和整冊書中的重要性及其相互關(guān)系?？紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及可能遇到的困難，并想出相應(yīng)的解決方案。在備課過程中，我注重體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用，并鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，充分理解課后習(xí)題的重要性，精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)造各種教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生的思維。鼓勵學(xué)生探究，讓他們動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取靈活的態(tài)度，活躍課堂氣氛，使他們愿意思考，并勇敢地回答問題。針對教學(xué)的重點和難點，我精心選擇學(xué)生的探究結(jié)果進(jìn)行比較、交流和討論，從中引導(dǎo)他們掌握知識、培養(yǎng)能力。根據(jù)學(xué)生的不同練習(xí)水平，設(shè)計多樣的題目，鞏固他們的知識，促進(jìn)思維的發(fā)展。目前，學(xué)生們普遍對數(shù)學(xué)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與度高，為今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般來說，我會在每節(jié)課后進(jìn)行形成每節(jié)知識的串聯(lián)；每個單元結(jié)束后整理復(fù)習(xí)，形成知識鏈；一學(xué)期結(jié)束時對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。這樣的教學(xué)過程使學(xué)生在知識由“薄”變“厚”，再由“厚”變“薄”的過程中，不僅形成了知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)到方法，也為他們的學(xué)習(xí)遷移提供了可能性，能夠促進(jìn)創(chuàng)新和實踐能力的提高。

3、作業(yè)。強調(diào)精講多練，確保針對性。我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真糾正每一道錯誤。分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類進(jìn)行深入的評講，并對相關(guān)情況做出及時的教學(xué)調(diào)整，以確保針對性和有效性。

　二、創(chuàng)新評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我將評價作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激勵學(xué)習(xí)熱情的重要工具，同時也是反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。在對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價中，我不僅關(guān)注他們對知識與技能的理解與掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，還關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與成長。在此過程中，注重基礎(chǔ)知識的掌握和課堂作業(yè)的清晰度，采用定性與定量結(jié)合的評價方式。定量部分使用等級制，定性部分則運用評語，關(guān)注學(xué)生所掌握的知識，所取得的進(jìn)步和所具備的能力。這樣的評價有助于增強學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，提高其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　三、今后努力的方向

今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)理念，深入挖掘教材，進(jìn)一步把握知識要點和考點。通過多聽課、借鑒同科教師的先進(jìn)教學(xué)方法和理念，提升自身教學(xué)能力。加強對教學(xué)的反思和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

我在今后的教學(xué)工作中要不斷總結(jié)與探索，努力讓學(xué)生因樂而學(xué)，使他們在各方面能力上都有所提升。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期悄然結(jié)束。在這段忙碌的時光中，我也從中收獲了許多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，使用的是蘇教版的數(shù)學(xué)教材。相較于上學(xué)期，這一教材的知識點更加復(fù)雜且多樣，給教學(xué)帶來了一定挑戰(zhàn)。而且，由于本學(xué)期的教學(xué)時間緊湊，教學(xué)任務(wù)顯得尤為繁重。教材內(nèi)容覆蓋了兩三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算、年月日的概念、軸對稱圖形的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的初步了解、長方形與正方形的周長和面積計算，以及平均數(shù)的認(rèn)知與應(yīng)用。為此，我始終堅定地要求自己，從各個方面提升自己，虛心向指導(dǎo)教師請教，積極與同事們交流，結(jié)合本校的實際情況和學(xué)生的特點，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，確保教學(xué)工作按計劃、有序地進(jìn)行。以下是本學(xué)年的教學(xué)我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗，以期在未來的教學(xué)中取得更好的成績。

一、師德建設(shè)方面。

我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待每一節(jié)課，用滿腔熱忱關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，以溫和的方式傳授知識，不僅教書，更注重育人。我積極服從并配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作，與同事們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

二、課堂教學(xué)的有效實施。

1、備課工作認(rèn)真細(xì)致，力求科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

在備課過程中，我深入理解教材，準(zhǔn)確把握其中的重點與難點。認(rèn)真撰寫教案，力求突出新教材中的新理念、新方法。

2、在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我立足課堂，將新課標(biāo)的理念融入每一節(jié)課的教學(xué)中。在課堂教學(xué)中，我強調(diào)以啟發(fā)式教學(xué)為主，樹立以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)思路。針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，靈活運用教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動探究，進(jìn)行合作交流，讓他們在探索中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)的思維方式，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)管理的系統(tǒng)化。

我及時記錄學(xué)生每個單元的測試成績和重要的能力指標(biāo)，并對學(xué)生的知識掌握情況和能力提升進(jìn)行理性分析，得出更加合理的數(shù)據(jù)。對于所教班級的每次測試成績，我也進(jìn)行了詳細(xì)記錄和分析。從數(shù)據(jù)來看，本學(xué)期學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和計算能力有了顯著提升，邏輯思維能力也有了一定進(jìn)步，但在數(shù)學(xué)發(fā)散思維方面仍顯薄弱。

四、加強作業(yè)管理。

班級內(nèi)每四人一組，設(shè)定一名數(shù)學(xué)小組長，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)和督促組內(nèi)同學(xué)完成作業(yè)。在作業(yè)批改過程中，我及時記錄并分析存在的問題，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補課和個別輔導(dǎo)。

為了提升學(xué)生的口算能力，我每天發(fā)放一張包含20道題的口算練習(xí)，若全部正確則記10分，累計十個10分便可在“數(shù)學(xué)紅花榜”上獲得一朵小紅花。孩子們積極參與，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他們的口算速度和準(zhǔn)確率都有了顯著提升。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在這一學(xué)期中，三年級數(shù)學(xué)組的全體教師齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，在教學(xué)與教科研方面取得了顯著的成績。

一、強化政治學(xué)習(xí)，提升思想覺悟

本學(xué)期，我們圍繞學(xué)校的整體目標(biāo)，依據(jù)教導(dǎo)處的具體安排和要求，以高度的責(zé)任感和緊迫感，正視教學(xué)與教研中的不足，未雨綢繆，持續(xù)努力，積極推進(jìn)各項工作。我們堅持重視學(xué)習(xí)，增強科組的師資建設(shè)，提高全體教師的理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。通過多樣的學(xué)習(xí)形式，我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于提升教師職業(yè)道德的相關(guān)資料，增強了教師的思想素養(yǎng)，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，專心致志于教學(xué)。

二、積極開展教科研活動，增強師資隊伍建設(shè)，提高教師的政治理論水平和專業(yè)能力。

1、為了健全科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)制，我們組定期（每周一次）組織教師開展專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討教育改革與發(fā)展，以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教學(xué)方法、課程體系、考試內(nèi)容與形式等）的一系列文件與文章，明確形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投入到教學(xué)改革中。

2、我們積極參加繼續(xù)教育與在職培訓(xùn)。在當(dāng)前的形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的意識和能力。老師們努力學(xué)習(xí)并掌握計算機(jī)操作的基本技能，掀起了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮。例如，曾慧華老師在講授“三角形面積的計算”時，便創(chuàng)造性地運用powerpoint制作了課件。其他教師也積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，用電腦打印大量資料，課外的補充練習(xí)、試卷皆通過電腦整理并存儲，逐步形成了科組的資料庫。

3、加強教學(xué)研究。本學(xué)年度我們嚴(yán)格執(zhí)行研究方案，開展多樣的科研活動，力爭取得成果。在課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)等領(lǐng)域，我們積極開展教科研活動，營造了濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，提升了我們的教科研能力與水平。

三、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、落實教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作會議的精神，扎實做好備課、教學(xué)、調(diào)整、輔導(dǎo)、考核等各個環(huán)節(jié)工作。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，開展集體備課活動，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)和考核的一致性。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于深化課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，適度提高教學(xué)起點和難度。我們堅持以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為主線，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。

3、落實聽課制度。按照學(xué)校的規(guī)定，每位教師每學(xué)期需聽取12節(jié)課。我們組的教師均能按要求完成12節(jié)聽課任務(wù)。

4、認(rèn)真做好常規(guī)工作的檢查。每四周對教師的備課情況和作業(yè)批改情況進(jìn)行一次檢查，檢查看沒有發(fā)現(xiàn)缺備或無備現(xiàn)象。從教案中可以看到，我們不僅注重基本功的教學(xué)，還關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，作業(yè)批改認(rèn)真，份量適中。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)三年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作。在這一過程中，我努力提升自己的專業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)前沿的教育理念，探究更有效的教學(xué)方法，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自身的教育水平。我認(rèn)真研究現(xiàn)代教育理論，在網(wǎng)絡(luò)上收集了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，同時也借閱了多本關(guān)于三至五年級數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，如《名師導(dǎo)學(xué)》和《小學(xué)教學(xué)案例》。我經(jīng)常利用午休和晚上時間閱讀這些材料，并將學(xué)習(xí)到的理念和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中。我特別關(guān)注《特級教師談教學(xué)》這本書，反復(fù)閱讀，力求從中汲取靈感。我時刻關(guān)注國家的教育政策與動態(tài)，并觀看了所有相關(guān)教學(xué)錄像，以獲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

為了提升教學(xué)質(zhì)量，我采取了多種有效措施。在課堂教學(xué)中，我注重講解關(guān)鍵知識，力求做到掌握知識少而精，確保學(xué)生理解透徹。我加強了作業(yè)管理，在每組中設(shè)立數(shù)學(xué)小組長，負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)同學(xué)們完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，我都會記錄存在的問題，針對學(xué)生薄弱的知識點進(jìn)行補課和單獨輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我進(jìn)行跟蹤記錄，看到他們的進(jìn)步時及時給予表揚。我組織了豐富多彩的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也會定期總結(jié)自己的教學(xué)情況，動態(tài)記錄學(xué)生對每個知識點的掌握情況，并加強與家長的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

在教學(xué)管理上，我實行系統(tǒng)化的管理。每個單元的測試成績及重要能力指標(biāo)都被及時記錄下來，并進(jìn)行合理分析，以便更好地了解學(xué)生的知識掌握狀況。對于所教班級的每次測試成績，我都會認(rèn)真分析。從記錄數(shù)據(jù)來看，一些學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯進(jìn)步，例如新轉(zhuǎn)入的學(xué)生李明，入學(xué)時摸底測試僅得36分，但在本期的五個單元測試中，成績分別為75、48、66、84、90，顯示出明顯的進(jìn)步。從數(shù)據(jù)分析中可以看出，本學(xué)期學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和計算能力有了顯著提升，而邏輯思維能力也有所改善，但數(shù)學(xué)的發(fā)散思維能力仍顯薄弱。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇5

在這一學(xué)年即將結(jié)束之際，我對三年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)。在過去的幾個月中，我積極適應(yīng)新的教學(xué)要求，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，努力為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育。每一天的教學(xué)都是對自己的挑戰(zhàn)，不僅要考慮教材的內(nèi)容，更要關(guān)注學(xué)生的實際需求，確保每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。

一、教學(xué)準(zhǔn)備方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n是我工作的一項重要內(nèi)容。三年級的學(xué)生在空間概念及實踐能力上都有所提升，因此教師在備課時需要將生活中的實際情況融入到課堂中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在制定教案時，我不僅關(guān)注教材的內(nèi)容，還根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計適合的教學(xué)方法。特別是在設(shè)計教學(xué)活動時，我始終考慮學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，確保他們能跟上課堂節(jié)奏，能夠愉快地參與學(xué)習(xí)。

2、提升課堂效率是我追求的目標(biāo)之一。我通過精簡教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)重點，讓學(xué)生在課堂上能更好地理解所學(xué)知識。課堂中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們提問和討論，增強師生間的互動。為此，我嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在合作中探索知識。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我注重選擇符合學(xué)生特點的習(xí)題，做到精講多練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，從而有效減輕他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、教研和交流方面

在教學(xué)過程中，我始終保持虛心的態(tài)度，樂于向同事請教。無論是教學(xué)方法、課堂管理，還是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，我都積極與其他老師交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我也主動聽取同事的課堂，借鑒他們的優(yōu)點，以此來改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

三、作業(yè)設(shè)計與批改

作業(yè)的布置要保證其有效性與針對性。針對不同層次的學(xué)生，我設(shè)計了分層作業(yè)，避免過于簡單或重復(fù)的練習(xí)。每一份家庭作業(yè)都經(jīng)過精心設(shè)計，力求讓學(xué)生在完成作業(yè)時能夠有所收獲。在批改作業(yè)時，我認(rèn)真分析學(xué)生的錯誤，及時給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

四、課后輔導(dǎo)

課后，我針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到所需的支持。尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我不僅幫助他們解決知識上的問題，更注重他們學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。通過這種方式，我希望能激發(fā)他們內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，讓他們自覺投入學(xué)習(xí)。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面都有了顯著的提升。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我不斷調(diào)整教學(xué)思路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐相結(jié)合，積極探索新的教學(xué)方法，取得了良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

　一、教學(xué)經(jīng)驗：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，確保在上課前進(jìn)行充分的思考與計劃。

2、注意掌握學(xué)生原有的知識水平，了解他們的興趣和學(xué)習(xí)需求，預(yù)測他們在學(xué)習(xí)新知識時可能面臨的困難，并提前采取相應(yīng)的措施。在課堂上，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些已學(xué)過的知識掌握不扎實，及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助他們在原有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識探索。

3、根據(jù)不同知識點的特點，采用相應(yīng)的方法傳授教材內(nèi)容，合理安排課堂活動，讓學(xué)生積極參與，鼓勵他們提出問題，從而引導(dǎo)出結(jié)論。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　二、存在的問題：

1. 部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的目的認(rèn)識不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度有待改善，存在上課不專心和家庭作業(yè)不完成的情況。

2. 個別同學(xué)的知識掌握不夠牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待培養(yǎng)，知識整合能力不足，分析和運用知識的能力有待提升。

3. 一些家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注度不夠，家庭的配合不到位，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　三、今后努力的方向：

1、在今后的教學(xué)中，我將更加注重因材施教，將知識傳授與學(xué)生能力的培養(yǎng)相結(jié)合，融入思想情感教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力。

2、創(chuàng)造問題情境與開放性學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與合作交流的機(jī)會，設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)每個學(xué)生表達(dá)自己的觀點，增強他們的自信心，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。

通過及時反思與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，我將不斷調(diào)整教學(xué)策略，特別關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)行課上和課下的耐心指導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，期待在未來的教學(xué)中繼續(xù)提升自身的教學(xué)水平，解決可能遇到的問題。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇7

這一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過去的點滴，有汗水、有歡笑，更多的是成長與思考！我負(fù)責(zé)了三年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、基本情況

班級內(nèi)共有30名學(xué)生，其中男生18名，女生12名，班級中有70%的學(xué)生來自較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，因家庭原因在學(xué)校附近租房就讀。許多學(xué)生的父母在外地務(wù)工，平日里早出晚歸，孩子們?nèi)狈φ疹櫍瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，常常出現(xiàn)說話或打鬧的情況。尤其是學(xué)生王明，經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，有時第一節(jié)課上才到。還有部分學(xué)生的作業(yè)提交情況極不理想，多次催促后仍不交。針對這些情況，我定期與家長溝通，進(jìn)行家訪，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過半學(xué)期的努力，班級風(fēng)氣有了明顯改善。

　二、教育教學(xué)工作

為提升教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下策略：

（1）堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)理念。針對不同數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，靈活設(shè)計教學(xué)方案，鼓勵學(xué)生在主動探索和合作交流中理解和掌握數(shù)學(xué)概念，同時注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中始終結(jié)合學(xué)生的日常生活，運用多媒體手段，營造熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教授“米與千米”這一課時，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們來到操場，自行使用米尺進(jìn)行實際測量，并進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，這樣不僅消除了學(xué)生對新知識的陌生感，還提高了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（3）強化作業(yè)管理。每個小組設(shè)立一名學(xué)習(xí)小組長，負(fù)責(zé)監(jiān)督和幫助組員完成作業(yè)。在作業(yè)批改時，我記錄常見問題，針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補習(xí)和個別輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生密切跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時給予表揚。我開展多種形式的課內(nèi)外數(shù)學(xué)活動，從各個方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并定期總結(jié)自己的教學(xué)，動態(tài)記錄每位學(xué)生的知識掌握情況。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別教育。本班有位同學(xué)李華，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，常常缺交作業(yè)，成績明顯下降，且社交能力較弱，容易產(chǎn)生自卑情緒。針對這種情況，我與其他任課老師討論，發(fā)現(xiàn)李華并不笨，我們決定采取措施來激發(fā)他的學(xué)習(xí)積極性。通過細(xì)致入微的關(guān)心和鼓勵，例如偶爾送小文具給他，哪怕一點點進(jìn)步也要及時表揚，逐步增強了他的自信心。在期末考試中，他的數(shù)學(xué)成績從原來的五十多分提升到了九十二分，看到這樣的結(jié)果，我倍感欣慰。

未來的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平，加大對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)力度。我深信，經(jīng)過不斷的努力，一切問題都會迎刃而解，并且耕耘終會有收獲。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在過去的一個學(xué)期中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地推進(jìn)三年級數(shù)學(xué)下冊的教育教學(xué)工作。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　一、深入學(xué)習(xí)教材與教學(xué)方法。

開學(xué)初，我認(rèn)真研究了教材，全面掌握了本冊的教學(xué)目標(biāo)與重點，制定了詳盡的教學(xué)計劃，以確保課堂教學(xué)的順利展開。

　二、提升課堂技能，增強教學(xué)效果。

在課堂上，我特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極進(jìn)行師生互動，努力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的能力，使學(xué)習(xí)更加高效。

　三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)。

我對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時且細(xì)致，認(rèn)真分析每位學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，分類總結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行深入的講解。根據(jù)這些情況及時調(diào)整教學(xué)策略，以實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

　四、有效開展課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。

在課后輔導(dǎo)中，我會根據(jù)學(xué)生的不同層次，提供個性化的幫助，尤其加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的支持。這種輔導(dǎo)不僅包括知識上的補習(xí)，更注重思想上的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)自覺的轉(zhuǎn)變。

　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

在教學(xué)中，我注重能力的培養(yǎng)，將知識傳授與智力發(fā)展有機(jī)結(jié)合，同時融入教育情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。努力讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

在未來的教學(xué)中，我將不斷反思以提升自己的教學(xué)水平，同時加大對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)力度。我堅信，任何問題都能得到解決，并且只要付出努力，就一定會有所收獲。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇9

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這個學(xué)期里，我負(fù)責(zé)了三年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作。在這段時間里，我努力適應(yīng)新的職務(wù)要求，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并向同事們虛心學(xué)習(xí)。我對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了更深入的了解。隨著學(xué)期的結(jié)束，我在這段時間的各方面收獲頗豐，以下是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、思想上的提升

本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，努力鞭策自己向上進(jìn)取。在班級里，我希望展現(xiàn)出最好的自我形象，因為老師不僅是學(xué)生的引導(dǎo)者，更是他們的榜樣。通過不斷提升自己的素質(zhì)，我希望能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。我也積極參與學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真服從工作安排和調(diào)動，積極與班主任及其他老師協(xié)調(diào)工作，這些方面我都取得了顯著的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作的改進(jìn)

備課是每位教師的重要職責(zé)，在本學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)三年級的學(xué)生在動手能力和對數(shù)學(xué)的興趣上都較為欠缺。我根據(jù)新教材，創(chuàng)新了教學(xué)方式和內(nèi)容，鼓勵學(xué)生參與實際操作，力求讓他們更加喜愛數(shù)學(xué)課程。每一節(jié)課我都傾注了大量心血，目的在于幫助學(xué)生吸收更多的知識。當(dāng)然，課后的輔導(dǎo)也非常重要。我利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧，從而使得那些對數(shù)學(xué)缺乏興趣的學(xué)生重新愛上這門課程。

三、提升課堂參與感

提高課堂的參與感是激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣的重要因素之一。只有學(xué)生積極參與互動，才能夠產(chǎn)生深刻的學(xué)習(xí)體驗。我加強了師生之間的溝通，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加輕松。我還采取了小組合作的方式，鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流與討論，發(fā)現(xiàn)問題后再向老師請教。這樣的互動不僅拓展了他們的交流能力，也幫助他們相互發(fā)現(xiàn)問題并共同解決。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇10

在本學(xué)年中，我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入研究教材及教學(xué)方法，依據(jù)新課標(biāo)的要求，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

一、積極開展教研活動

本學(xué)年，我們邀請了各年級教研組的成員來指導(dǎo)我們的教研活動，以助力新課的探索與復(fù)習(xí)課的教學(xué)，取得了不錯的效果。幾位教師之間也能經(jīng)常相互交流教學(xué)工作，共同探討問題，形成一致的教學(xué)思想和行動，確保因材施教。

二、認(rèn)真鉆研教材，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

在這一期間，我們采取了以下措施：

(一)面向全體學(xué)生，實施因材施教。

1、分層備課；

2、分層授課；

3、分層布置作業(yè)。

(二)堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式教育。

1、少講多練。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，給予學(xué)生充足的思考時間。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，針對問題進(jìn)行啟發(fā)性講解，引導(dǎo)他們解決難點。

2、少給多引。教師不應(yīng)單純灌輸知識，而是在學(xué)生思路不明時，運用引導(dǎo)性問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，達(dá)到教學(xué)目的。

3、扶放結(jié)合。鼓勵學(xué)生獨立解題，積極思考，在必要時給予適當(dāng)?shù)摹胺龀帧保耘囵B(yǎng)他們解決實際問題的能力。

(三)靈活使用電教媒體，適時適應(yīng)

1、在使用電教媒體時，充分考慮教材特點和學(xué)生實際。

2、將教師的基本功引入課堂，把抽象的語言文字與具體的圖示緊密結(jié)合，幫助學(xué)生豐富表象，輕松理解解題過程。

3、對于例題的圖形，可以利用投影儀展示，這不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提升教學(xué)效果。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇11

在三年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作中，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的支持下，開展了深入的教研活動。全體教師堅持不斷學(xué)習(xí)教育和教學(xué)理論，積極參與各類教研活動，在教學(xué)方法和手段的改進(jìn)方面取得了一些顯著的成果。

一、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，撰寫有質(zhì)量的教研論文。

教師若不重視學(xué)習(xí)，教研活動就會變得毫無生機(jī)。為了提升自身素養(yǎng)，我們認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，深入了解新課標(biāo)，學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)的應(yīng)用以及課件的制作。我們都意識到，只有善于學(xué)習(xí)才能更好地開展教研，只有良好的教研才能提升教學(xué)效果。我們還重視將教學(xué)理論運用到實際教學(xué)中，認(rèn)真撰寫有見地的論文。

二、積極參加和組織教研活動。

我們教師積極參與學(xué)校組織的教研活動。學(xué)期初階段我們制定詳細(xì)的教研計劃，學(xué)期末則進(jìn)行總結(jié)反思。為了改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，提升教師的教學(xué)水平和課堂效益，我們堅持開展聽課、評課和說課的活動，并將其作為重要的教研方式。在這一過程中，教師們都非常重視聽評課，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時仔細(xì)記錄，課后積極參與評課。我們會討論教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理、難點的突破情況、教學(xué)方法的適用性、教學(xué)手段的有效運用等，確保每位教師的教學(xué)基本功得到全面評估與探討。這種聽評課活動有效促進(jìn)了教學(xué)水平的提升，尤其是對于年輕教師的成長起到了加速作用。

三、創(chuàng)新教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)效率，教師們常常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，例如使用投影儀和多媒體課件。我們也積極探討教材內(nèi)容，對如何設(shè)計教學(xué)、突破教學(xué)的重難點、把握例題講解的深度和習(xí)題選擇等方面進(jìn)行討論和交流，大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。盡管本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都非常忙碌，但在常規(guī)的教學(xué)工作中，每位老師都不懈努力。為了教好每位學(xué)生，我們在課堂教學(xué)中應(yīng)用新的理念，創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計符合生活實際的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到趣味與輕松。自然，我們的工作仍存在一些不足之處，例如在集體備課環(huán)節(jié)還需開拓創(chuàng)新，努力提升教師的教學(xué)實效。我們也應(yīng)多為年輕教師提供鍛煉機(jī)會，提升他們的說課與評課能力，爭取有更多的教師能夠成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇12

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了，坐下來認(rèn)真回顧這段時間的教學(xué)工作，心中涌起了復(fù)雜的情感，有收獲、有挑戰(zhàn)，而更多的則是沉思。在與三年級的小朋友們相處的日子里，我不僅傳授了知識，也從他們身上學(xué)到了很多。為了更好地開展接下來的教學(xué)工作，我對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行希望在此基礎(chǔ)上發(fā)揚長處、改進(jìn)不足、積累經(jīng)驗，以促進(jìn)今后的教學(xué)質(zhì)量提升。

一、注重專業(yè)學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提升自己的理論和實踐水平

作為一名教師，個人的教育理念直接影響到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育觀念，才能保持持續(xù)的動力和創(chuàng)新的能力。在這學(xué)期，我將學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為重要任務(wù)，經(jīng)常閱讀相關(guān)書籍和資料，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)方法，從中充實自己，樹立新的教學(xué)理念，實現(xiàn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。

二、緊抓課堂教學(xué)，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，力求科學(xué)、精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)

備課時，我盡量深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點，精心編寫教案，確保突出新教材所倡導(dǎo)的新思路和新方法。

2、在教學(xué)過程中，以課堂為中心，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神貫穿到每一節(jié)課中

(1) 在日常的教學(xué)中，我堅持以學(xué)生為中心，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)中來。針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，靈活運用多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極探索，合作交流，以掌握數(shù)學(xué)的基本思想和方法，注重培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

(2) 創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，我始終環(huán)繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的場景，讓他們感受到數(shù)學(xué)就在生活中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，沒有遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校對備課、教學(xué)、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的要求，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，在這個過程中也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方，比如如何向經(jīng)驗更豐富的老師學(xué)習(xí)，如何在平時更好地積累教學(xué)資料，以及如何創(chuàng)新地開展各項工作等，這些都是我接下來努力的方向。未來，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極實踐，勤于不斷超越自己。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇13

在這學(xué)期的三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)過程中，我們團(tuán)隊感受到了很多成就，同時也面臨了一些挑戰(zhàn)。通過課程的學(xué)習(xí)和教師之間的交流與合作，我們對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有了更深刻的理解，這無疑提升了我們的教育能力，但在某些方面，我們?nèi)杂幸苫蠛筒唤狻?/p>

一、有效轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進(jìn)，新教學(xué)理念的更新顯得尤為重要。作為一線教師，我們肩負(fù)著重要使命。只有在思想上真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革才會落實。經(jīng)過各類學(xué)習(xí)，我們逐步將新課程理念融入到三年級每位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)之中。

二、全面準(zhǔn)確地評估每位學(xué)生

新一輪課程改革強調(diào)過程性評價，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，我們團(tuán)隊召開了關(guān)于如何全面評估學(xué)生的研討會。老師們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，積極發(fā)表各自的見解。經(jīng)過交流，大家達(dá)成一致：必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，同時也要挖掘他們的潛能。在課堂中，我們鼓勵學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。我們創(chuàng)建并使用的成長記錄卡，成為了我們評估學(xué)生的新方法，實踐表明，學(xué)生更容易接受積極、全面的評價方式。

三、緊密圍繞課堂教學(xué)，提升綜合能力

課堂教學(xué)是教育的核心，是教研工作的中心環(huán)節(jié)。扎實有效的課堂教學(xué)，不僅為教師提供了展示自我的平臺，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要實踐場所。我們鼓勵教師充分利用課余時間閱讀相關(guān)教育期刊中的教學(xué)案例，同時觀看中央電教館的教學(xué)錄像，以此拓寬老師們的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

四、集思廣益，充分發(fā)揮備課組的力量

本學(xué)期，三年級數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，明顯提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全年級的優(yōu)秀率達(dá)到了25%，合格率保持在100%。在全年級數(shù)學(xué)競賽中，涌現(xiàn)出周亞玲、涂亦馳、吳業(yè)成等一批數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。

在實際的教學(xué)中，我們也有很多困惑，例如如何有效備課、如何撰寫教案、如何處理教材等。這些都讓我們感到肩上的擔(dān)子沉重，壓力巨大。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育改革的需求。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇14

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)工作。在這個學(xué)期中，班級的整體學(xué)習(xí)氛圍較為積極，學(xué)生們的成績普遍有所提升。班里有不少聰明且基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，激發(fā)了彼此的學(xué)習(xí)熱情；然而，也存在一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，亟需改進(jìn)。以下是這一學(xué)期的具體

　　一、主要工作與成效

我嚴(yán)格遵循數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)管理要求，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名新教師，我始終保持謙遜的態(tài)度，向經(jīng)驗豐富的同事請教，認(rèn)真做好各項教學(xué)準(zhǔn)備工作，并堅持進(jìn)行有針對性的培優(yōu)與扶差工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)之前，我始終會提前準(zhǔn)備教案，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。在備課過程中，我總結(jié)了以下幾點原則：遵循大綱，突出重點；備教材、備學(xué)生、備教法；靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實際水平來簡化復(fù)雜內(nèi)容，提煉精華，做到有舍有得；各個環(huán)節(jié)要齊全，及時記錄補充。

2、確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我注重教學(xué)目標(biāo)的明確性，深入研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探索有效的教學(xué)方法，重點突破難點，善于創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行，體現(xiàn)分層次教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能主動參與和發(fā)展。

3、作業(yè)布置要合理。我會精心挑選作業(yè)題目，確保其具有代表性和啟發(fā)性，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，盡量少布置機(jī)械性的重復(fù)作業(yè)，并及時批改作業(yè)，保持字跡工整，同時做好成績的記錄。

4、注重培優(yōu)與扶差工作。我深知，要提高整體教學(xué)質(zhì)量，實施有效的培優(yōu)與扶差工作至關(guān)重要。只有做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，才能提高班級的優(yōu)秀率，形成良好的榜樣；關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，則有助于提升合格率，為建立積極向上的班級氛圍掃清障礙。我會堅持有計劃、有效果的輔導(dǎo)和鼓勵，努力提升學(xué)生的合格率與優(yōu)秀率。

　二、存在問題與改進(jìn)計劃：

1、班級的發(fā)展存在不均衡的現(xiàn)象，對于三年級的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作亟需進(jìn)一步加強，教學(xué)成績?nèi)杂刑嵘臻g。

2、傳統(tǒng)教學(xué)方法占主導(dǎo)地位，缺乏創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)尚不理想；培優(yōu)與扶差的工作需要扎實推進(jìn)，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)更加明確，并保持穩(wěn)定。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，雖然有一些進(jìn)展，但也存在不足。未來我將克服這些問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力提升培優(yōu)與扶差工作的成效。

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 篇15

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期即將落幕，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有條不紊地開展了各項工作，取得了一定的進(jìn)展?？傮w來說，我們在扎實做好日常教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞以下幾個方面展開努力：如何在新課程的框架下融入新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀；如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、推理分析；如何在重視學(xué)習(xí)成果的更加關(guān)注學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在掌握基本知識和技能的同時學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，以提升教學(xué)質(zhì)量等問題展開研究。我們充分發(fā)揮團(tuán)隊的智慧，集思廣益，積極探索，較好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期工作的一些回顧：一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材

我們備課組每周四下午定期召開集體活動，活動中堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，互相交流學(xué)習(xí)心得。我們共同研究集體備課的方式，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度以及每個章節(jié)的重點和難點，制定突破難點的教學(xué)方法，討論教學(xué)中的問題。每次活動中，大家都可以暢所欲言，達(dá)成了取長補短、相互促進(jìn)的目的。二、積極開展教研活動

我們結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，積極組織課堂教學(xué)研討工作。根據(jù)備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參與校數(shù)學(xué)科組的兩次公開課研討外，我們還開展了四次組內(nèi)研討課，課后進(jìn)行了深入的分析總體情況基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。除了實驗課的開展，各位老師之間也進(jìn)行了不少于20節(jié)的相互聽課和學(xué)習(xí)交流活動。三、做好差生輔導(dǎo)和補救措施

由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差異較大，為了幫助后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績，我們制定了一系列補救措施。在課堂教學(xué)中，我們將差生的學(xué)習(xí)情況作為評估標(biāo)準(zhǔn)；各班選定10名后進(jìn)生，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，并在每周五下午第三節(jié)課堂上進(jìn)行集中輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這些后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績都有了顯著的提高。這些成績的取得，離不開老師們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。