該實(shí)施方案旨在提升職工、教師及學(xué)生的素質(zhì)教育水平，推動社會和諧與全面發(fā)展。主要目標(biāo)包括通過系統(tǒng)培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新和技能比賽等多種形式，增強(qiáng)基礎(chǔ)技能、創(chuàng)新意識和職業(yè)道德。活動內(nèi)容涵蓋職工素質(zhì)提升培訓(xùn)、技能大賽、合理化建議征集等，力求讓每位參與者受益。實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作及師德建設(shè)，力促教師與學(xué)生的全面發(fā)展。建立考核機(jī)制與激勵(lì)措施，確保各項(xiàng)活動有效落實(shí)，提升整體素質(zhì)教育質(zhì)量。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第1篇

　一、總體目標(biāo)

根據(jù)有關(guān)部門關(guān)于提升職工素質(zhì)教育的要求，全面落實(shí)市委、市政府提出的建設(shè)現(xiàn)代化社會的目標(biāo)，積極推動職工素質(zhì)教育和技能提升活動。通過系統(tǒng)的職工素質(zhì)培訓(xùn)，大幅提高職工的基礎(chǔ)技能；通過技術(shù)創(chuàng)新活動，增強(qiáng)職工的創(chuàng)新意識和能力；通過技能大賽，培養(yǎng)高水平技術(shù)人才，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

　二、活動內(nèi)容及形式

（一）廣泛開展職工素質(zhì)提升培訓(xùn)活動

1.開展職工素質(zhì)教育培訓(xùn)、講座系列活動。各級工會應(yīng)圍繞提升職工的職業(yè)道德、責(zé)任感和敬業(yè)精神，加強(qiáng)職工的溝通能力、合作意識和服務(wù)意識。要組織轄區(qū)內(nèi)各類企業(yè)積極參加，采用集中培訓(xùn)、專家講座等多元化形式，確保每位職工接受1—2次培訓(xùn)。市總工會將組織“職工素質(zhì)提升講座”，邀請專業(yè)講師為企業(yè)提供專題輔導(dǎo)，各企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際情況提出培訓(xùn)需求，市總工會將安排講師進(jìn)行現(xiàn)場授課，時(shí)間由企業(yè)自行協(xié)調(diào)。

2.開展“安康杯”知識競賽活動。市總工會將聯(lián)合相關(guān)部門在全市范圍內(nèi)舉辦以“普及安全知識，弘揚(yáng)企業(yè)安全文化”為主題的“安康杯”知識競賽。各級工會組織應(yīng)依照“安康杯”知識競賽方案要求，積極推動職工學(xué)習(xí)安全健康相關(guān)知識，普及法律法規(guī)，使職工增強(qiáng)安全意識，確保自身的生命安全和健康權(quán)益。

3.開展職工技能培訓(xùn)活動。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)技能培訓(xùn)站、社區(qū)職工培訓(xùn)中心和市總工會的職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地，加大對農(nóng)民工、下崗職工和在職職工的培訓(xùn)力度，提升職工特別是下崗和農(nóng)民工的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，確保年內(nèi)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)下崗職工和農(nóng)民工不少于300人，全市培訓(xùn)總?cè)藬?shù)達(dá)到萬名以上。

(二）積極收集職工的合理化建議與優(yōu)秀技術(shù)成果

1.廣泛征集職工合理化建議。各級工會要鼓勵(lì)職工圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、節(jié)能減排和效益提升，積極參與建議征集活動，匯集職工智慧，及時(shí)向企業(yè)反饋建議，從而形成有效的改進(jìn)措施，推動企業(yè)發(fā)展。

2.征集職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果。各級工會在推動職工參與技術(shù)創(chuàng)新的要對在技術(shù)改革、工藝改進(jìn)上取得顯著成果的項(xiàng)目進(jìn)行形成經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)上報(bào)市總工會。

3.開展“雙創(chuàng)雙爭”活動。各級工會應(yīng)組織職工積極爭當(dāng)“優(yōu)秀工會干部”、“優(yōu)秀職工”，爭創(chuàng)“工人先鋒號”、“工人先鋒崗”。通過活動發(fā)現(xiàn)和推動先進(jìn)典型，利用多種渠道宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

(三）開展職工技能比賽活動

1.各企事業(yè)單位應(yīng)依據(jù)自身實(shí)際情況，結(jié)合“工人先鋒號”的評選活動，組織豐富多樣的技能比賽，展示職工的專業(yè)技能，激勵(lì)職工增強(qiáng)技術(shù)意識，形成爭當(dāng)技能精英的良好氛圍。

2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會、系統(tǒng)工會、直屬工會應(yīng)結(jié)合重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，組織轄區(qū)內(nèi)企業(yè)開展技能比賽，促進(jìn)職工技能交流，提高技能人才的培養(yǎng)。

3.市總工會將組織全市范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)操作、汽車駕駛等技能大賽，選拔優(yōu)秀選手參加省級比賽，具體時(shí)間另行通知。

　三、獎勵(lì)辦法

（一）參加全市職工技能大賽，并進(jìn)入前10名的選手，將獲得“優(yōu)秀技術(shù)標(biāo)兵”或“服務(wù)明星”的榮譽(yù)稱號。

（二）在酒泉市比賽中獲前3名的選手，將推薦授予“酒泉市技術(shù)標(biāo)兵”、“酒泉市服務(wù)明星”的稱號。

（三）對在素質(zhì)提升活動中表現(xiàn)出色的單位給予表彰獎勵(lì)，鼓勵(lì)其在技能培訓(xùn)和創(chuàng)新方面再接再厲。

　四、時(shí)間安排

（一）4月10日至20日，各企事業(yè)單位需征集職工合理化建議，提交優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，全面展開技能比賽和職工素質(zhì)培訓(xùn)活動。

（二）4月20日至5月31日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會、系統(tǒng)工會、直屬工會需組織轄區(qū)內(nèi)的技能比賽和職工培訓(xùn)，對征集的合理化建議和優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果進(jìn)行評選，并上報(bào)市總工會。

（三）6月1日至6月30日，將舉行全市職工技能大賽決賽，選拔優(yōu)秀選手參加市級職工技能大賽。

（四）7月份，依據(jù)省市統(tǒng)一安排，選拔優(yōu)秀選手參加全省職工技能大賽，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和培訓(xùn)工作。

　五、工作要求

全市的素質(zhì)教育實(shí)施方案將由市職工職業(yè)技能提升活動組委會具體組織實(shí)施，各級工會要成立工作組，制定實(shí)施方案，指導(dǎo)企業(yè)開展各項(xiàng)活動。各級工會應(yīng)充分利用媒體宣傳開展素質(zhì)教育的目的和成效，鼓勵(lì)職工參與技能培訓(xùn)和比賽，營造積極向上的社會氛圍，推動廣大職工的素質(zhì)和技能提升。各單位需及時(shí)反饋活動進(jìn)展情況，確保信息暢通。

如有不明事項(xiàng)，請及時(shí)與市總工會聯(lián)系。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第2篇

為落實(shí)《素質(zhì)教育實(shí)施方案（20xx-20xx）》，并根據(jù)相關(guān)培訓(xùn)會議精神，進(jìn)一步探索新時(shí)代素質(zhì)教育實(shí)施的新機(jī)制、新途徑、新方法，加快推進(jìn)我縣素質(zhì)教育的實(shí)施，提升教師的教育教學(xué)能力，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍?，F(xiàn)結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，為確保“素質(zhì)提升計(jì)劃”的有效實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以《素質(zhì)教育實(shí)施方案（20xx-20xx）》為指導(dǎo)，依托省市的評審方案，遵循相關(guān)培訓(xùn)會議精神，深化我縣中小學(xué)校（幼兒園）的素質(zhì)教育實(shí)施，增強(qiáng)教師提升素質(zhì)的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師素質(zhì)提升視為教育發(fā)展的基礎(chǔ)，因校制宜，落實(shí)校長責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善實(shí)施方案，加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保計(jì)劃的有效落實(shí)，推動我縣素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

在20xx年秋季學(xué)期至20xx年春季學(xué)期的五年時(shí)間內(nèi)，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”建立高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，通過校內(nèi)與縣級的“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力的“三個(gè)導(dǎo)向”；崗前培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過關(guān)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“四個(gè)載體”；普通高中、初中、小學(xué)、幼兒園的在職專任教師和校長的“五個(gè)層面”；教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長領(lǐng)導(dǎo)力等“六個(gè)板塊”；專題報(bào)告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計(jì)與說課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、試題命制等“十項(xiàng)競賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹立教師隊(duì)伍建設(shè)的“素質(zhì)風(fēng)向標(biāo)”，推動我縣教育教學(xué)的“質(zhì)量革命”。

三、重點(diǎn)工作

（一）全員培訓(xùn)

1.培訓(xùn)對象：我縣普通高中、初中、小學(xué)、幼兒園的在職專任教師和校長。

2.教師培訓(xùn)：在20xx年1月15日前，完成1-2次以中小學(xué)（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，加強(qiáng)實(shí)踐反思，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理論、師德師風(fēng)、課程與教材、教學(xué)方法及信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)（班主任）基本功等五個(gè)板塊；培訓(xùn)形式可包括專題報(bào)告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計(jì)與說課賽課、作業(yè)設(shè)計(jì)與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進(jìn)與評述等八種形式。通過培訓(xùn)，提升一線教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

3.校長培訓(xùn)：依據(jù)相關(guān)校長培訓(xùn)計(jì)劃，各校要配合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校，參加地級和省級的校長在職研修、骨干校長高級培訓(xùn)、名校長研討等活動，通過集中研修和名校掛職鍛煉等方式，提升校長的管理能力與專業(yè)水平。

4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系與制度，要求各校園建立校長及教師的個(gè)人培訓(xùn)檔案，實(shí)施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)分；支持教師制定自主研修和年度發(fā)展規(guī)劃，開展自主選學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

（二）過關(guān)考核

1.個(gè)人能力素質(zhì)考核

考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，重點(diǎn)考查教師的學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力及學(xué)生指導(dǎo)能力。

考核方式：在20xx年1月15日前，以中小學(xué)?；蚩h為單位，組織教師統(tǒng)一測試，成績存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核

考核內(nèi)容：以課堂教學(xué)成效和學(xué)生工作情況為主，重點(diǎn)考查教師的教學(xué)質(zhì)量與育人水平。

考核方式：在20xx年12月20日前，完成首輪線上線下相結(jié)合的“推門聽課”。

3.考核管理：各校園需建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點(diǎn)、分類要求”原則，針對不同崗位與成長階段的教師，構(gòu)建分層的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽課與專家督導(dǎo)等方式。考核與年度考核合并進(jìn)行，實(shí)行“一學(xué)年一考核”制度，考核重在促進(jìn)教師反思與專業(yè)發(fā)展。

（三）三級競賽

1.三個(gè)級別：縣、地、省。

2.兩個(gè)系列：教師系列、校長系列。

3.競賽時(shí)間：競賽每年舉辦一輪，縣級秋季學(xué)期末完成，地級春季學(xué)期初完成，省級春季學(xué)期末完成。

4.競賽類別：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課賽課、作業(yè)設(shè)計(jì)、試題命制、課件制作、教學(xué)述評等十項(xiàng)內(nèi)容，具體內(nèi)容與培訓(xùn)及考核相一致。

5.競賽方式：競賽分為材料評審和現(xiàn)場競賽兩類，材料評審類要求在20xx年1月15日前完成，現(xiàn)場競賽類要求在20xx年3月30日前完成。

6.競賽組織：各校承擔(dān)校級競賽，縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)縣級競賽的組織。

四、領(lǐng)導(dǎo)組織

成立我縣素質(zhì)教育實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教研室。

素質(zhì)教育實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王振山

副組長：xxx

成 員：xxx

素質(zhì)教育實(shí)施方案辦公室：

主 任：魏秀芬

副主任：xx

成 員：xxx

五、保障措施

（一）提高重視程度。

教師是素質(zhì)教育的核心，提升教師素質(zhì)是推動教育發(fā)展的關(guān)鍵。各校要重視學(xué)習(xí)型個(gè)人建設(shè)，注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教育教學(xué)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要將教師素質(zhì)提升放在重要位置，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

要將實(shí)施方案作為推進(jìn)教師素質(zhì)提升的重要契機(jī)，結(jié)合實(shí)際制定細(xì)則，明確任務(wù)分工與責(zé)任，形成領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、專業(yè)協(xié)作的工作格局。各校應(yīng)結(jié)合文件精神制定本校實(shí)施方案，確保領(lǐng)導(dǎo)小組與縣級組織相對應(yīng)，明確負(fù)責(zé)人及管理人員，實(shí)施方案紙質(zhì)稿需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

（三）務(wù)求工作實(shí)效。

教師素質(zhì)提升工作任務(wù)重、要求高，學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮各類教學(xué)組織的作用，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)教師自我發(fā)展，確保全縣素質(zhì)教育實(shí)施工作的有效開展。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第3篇

為貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，提升我院師生的綜合素質(zhì)，建設(shè)一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識強(qiáng)的教師隊(duì)伍，學(xué)院決定實(shí)施“素質(zhì)教育實(shí)施方案”，特制定本方案。

　一、總體目標(biāo)

通過系統(tǒng)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合等多種方式，加強(qiáng)對教師的全面培養(yǎng)，使其深入了解素質(zhì)教育的原則與實(shí)踐，樹立現(xiàn)代教育理念，掌握多樣的教學(xué)方法和評估手段，提升教師的教學(xué)組織能力、評價(jià)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，全面提高我院教師的教學(xué)水平，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

　二、實(shí)施范圍

涵蓋所有承擔(dān)全日制普通本科生課程教學(xué)任務(wù)的教師，包括新入職的教師、40歲以下的青年教師及40歲以上的教師。

　三、實(shí)施項(xiàng)目

（一）入職培訓(xùn)及教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目

本項(xiàng)目主要針對新入職的教師，進(jìn)行職業(yè)道德和教育理念的培訓(xùn)，使其熟悉課堂教學(xué)的基本流程及要求，提升其基本教學(xué)能力與素質(zhì)；在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，培養(yǎng)教師利用信息技術(shù)獲取、交流、處理和應(yīng)用教學(xué)信息的能力。

該項(xiàng)目的培訓(xùn)由教務(wù)處（教師發(fā)展中心）組織實(shí)施。

（二）舉辦教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班

本項(xiàng)目旨在通過校內(nèi)培訓(xùn)，幫助教師在同行的指導(dǎo)下進(jìn)行課堂教學(xué)的規(guī)范化訓(xùn)練，促使教師客觀認(rèn)識自身教學(xué)中存在的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與方法改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

1、培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋對授課課程的整體把握（課程目標(biāo)、教學(xué)大綱、教案及考試考核方案等）、教學(xué)方法與課堂管理技巧等。

2、各系需組織教師進(jìn)行試講，試講后進(jìn)行現(xiàn)場評議，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，并明確試講的通過與否。

3、要求新入職教師跟班聽課學(xué)習(xí)。

4、要求所有教師在9-10月間，聽評課次數(shù)不少于2次。

項(xiàng)目的培訓(xùn)由學(xué)院集中和各系分散共同實(shí)施。

（三）青年教師教學(xué)導(dǎo)師制

通過導(dǎo)師的跟蹤指導(dǎo)，幫助青年教師樹立良好的職業(yè)道德、教風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)其對教學(xué)內(nèi)容的組織能力、應(yīng)用教學(xué)方法的能力、課堂評價(jià)能力、語言表達(dá)能力和與學(xué)生溝通能力等。

1、學(xué)院為每位青年教師指定一名導(dǎo)師，每名導(dǎo)師負(fù)責(zé)1名青年教師。

2、導(dǎo)師需根據(jù)青年教師承擔(dān)的課程，制定整體教學(xué)要求，指導(dǎo)其認(rèn)真?zhèn)湔n；每學(xué)期聽其講課不少于6學(xué)時(shí)，審核備課教案不少于6次，并及時(shí)給予反饋；組織青年教師進(jìn)行不少于2次的公開示范課（每次2學(xué)時(shí)），并進(jìn)行反饋與改進(jìn)建議。

3、青年教師需聽導(dǎo)師及其他教師的課不少于10學(xué)時(shí)，以學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

　四、組織考核

1、學(xué)院將組織教學(xué)考核，由教學(xué)副院長、教學(xué)督導(dǎo)、系主任（或?qū)嶒?yàn)室主任）、導(dǎo)師及教研室同行教師代表進(jìn)行評議，綜合打分確定考核結(jié)果，至少有5名教師參與評議（不包括被考核教師）；考核結(jié)果分為優(yōu)秀（平均分90以上）、合格（平均分60-90之間）、不合格（平均分60以下），并存檔備查。

2、學(xué)院將在10月份對教師教學(xué)能力進(jìn)行督查?？己瞬缓细竦慕處煂⑦M(jìn)入幫扶環(huán)節(jié)，并報(bào)送教務(wù)處；半年后再考核不合格的，則根據(jù)教務(wù)處的安排待崗半年，第三次考核不合格的將調(diào)整崗位。

　五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立以院長為組長，教學(xué)副院長為副組長，各系主任為成員的素質(zhì)教育實(shí)施方案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處主任兼任辦公室主任，辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃，開展具體工作。

（二）增強(qiáng)認(rèn)識，確保實(shí)施

根據(jù)學(xué)校政策和單位實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施，并科學(xué)制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，合理安排教師和指導(dǎo)教師的工作任務(wù)，對教學(xué)效果不佳的教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，尤其是教學(xué)幫助對象。

結(jié)合學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)，各系需落實(shí)到位，確?！肮ぷ鞯轿?、講求實(shí)效”，將教師能力提升作為重要工作，抓緊抓好并取得成效，為學(xué)院的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）加大經(jīng)費(fèi)支持

學(xué)院將投入經(jīng)費(fèi)用于“素質(zhì)教育實(shí)施方案”的實(shí)施，鼓勵(lì)各系開展創(chuàng)新性工作。

（四）加強(qiáng)過程監(jiān)管，做好考核

學(xué)院將按照方案要求，對各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)和考核，定期發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，形成教師培養(yǎng)的長效機(jī)制。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第4篇

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，建立適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的素質(zhì)教育實(shí)施方案，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要舉措。為了讓學(xué)校、教師及家長深入了解素質(zhì)教育實(shí)施方案的基本框架和要點(diǎn)，明確后續(xù)的執(zhí)行流程和具體要求，確保我校素質(zhì)教育的各項(xiàng)工作高效有序進(jìn)行，特制定以下細(xì)則。

　一、組織架構(gòu)、明確職責(zé)

1、提升素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)實(shí)施小組）

組長：李華

副組長：張麗、王強(qiáng)

2、提升素質(zhì)教育實(shí)施小組

組長：陳剛

成員：林梅、趙偉及10位班主任

辦公室設(shè)在教務(wù)處。

3、提升素質(zhì)教育工作監(jiān)督小組

組長：劉晨

成員：吳健、周曉

辦公室設(shè)在德育處。

4、工作職責(zé)：

（1）提升素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)我校素質(zhì)教育實(shí)施工作的組織與推動。

（2）實(shí)施小組主要負(fù)責(zé)：制定實(shí)施細(xì)則和評估標(biāo)準(zhǔn)；組織對教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，廣泛開展宣傳活動；對班級素質(zhì)教育實(shí)施情況進(jìn)行檢查，監(jiān)督執(zhí)行過程；對素質(zhì)教育實(shí)施結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與反饋。

（3）監(jiān)督小組主要負(fù)責(zé)：檢視素質(zhì)教育實(shí)施工作的整體情況，受理各方意見與投訴，制定具體的投訴渠道與解決方案，并對實(shí)施過程中的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查與處理。

　二、加強(qiáng)宣傳、實(shí)施細(xì)則

1、通過學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會公開《素質(zhì)教育實(shí)施方案》、《素質(zhì)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明》、《素質(zhì)教育學(xué)生評估表》和《我校素質(zhì)教育實(shí)施細(xì)則》；由教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件；班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使全體師生和社會人士關(guān)注這一工作，明確實(shí)施的意義與目標(biāo)。

2、班主任應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生及評價(jià)小組利用信息系統(tǒng)完成自評、互評及師評環(huán)節(jié)。學(xué)生依據(jù)《素質(zhì)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對自身及他人的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)與評估，并填寫《素質(zhì)教育學(xué)生評估手冊》中的自我評價(jià)；班級評價(jià)小組的成員根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，對其他同學(xué)的表現(xiàn)做出客觀公正的評價(jià)；教務(wù)處將匯總分析數(shù)據(jù)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的各項(xiàng)評分，公示后無異議，由班主任組織填寫《20xx年素質(zhì)教育評估報(bào)告書》，包括自評、互評、師評及相關(guān)的證據(jù)材料和學(xué)業(yè)成績，并需教師簽名確認(rèn)，最終交教務(wù)處形成學(xué)生的成長記錄檔案。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第5篇

為促進(jìn)干部隊(duì)伍素質(zhì)全面提升，完善知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，根據(jù)市委組織部實(shí)施“素質(zhì)教育”的工作要求，結(jié)合我單位工作實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

我們將以提升素質(zhì)教育質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化整體規(guī)劃與系統(tǒng)設(shè)計(jì)，建立支持干部成長的良好機(jī)制。通過多種方式，全面提升干部在政治敏銳性、處理復(fù)雜問題的能力、理論水平及文字表達(dá)能力，為推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支持。

二、培養(yǎng)對象

本方案適用于1981年1月1日以后出生的局機(jī)關(guān)及事業(yè)單位中正股職及以下的干部，并將根據(jù)人事變動及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

三、培養(yǎng)措施

（一）舉辦素質(zhì)提升課堂，鞏固基礎(chǔ)能力。采用“線上+線下”相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，堅(jiān)持“缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么”的原則，以需求與效果為導(dǎo)向，開展政治理論、新知識與專業(yè)技能的集中培訓(xùn)。在線下，利用“教育講堂”平臺，以局內(nèi)高層領(lǐng)導(dǎo)授課為主，邀請專家學(xué)者或優(yōu)秀企業(yè)家進(jìn)行輔助講授，圍繞提升政治引領(lǐng)能力、組織管理能力和創(chuàng)新能力展開專題培訓(xùn)；在線上，通過“學(xué)習(xí)分享平臺”開展書目推薦、內(nèi)容分享及心得交流等活動，各科室每月輪流管理，確定學(xué)習(xí)主題并進(jìn)行交流。

（二）開設(shè)實(shí)踐鍛煉營，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。一是舉辦年輕干部“智慧互動”沙龍，成立組織工作委員會，由委員協(xié)商確定主題并逐一主持。在活動中陳述觀點(diǎn)，穿插互動討論、頭腦風(fēng)暴及互評環(huán)節(jié)。二是開展“深入基層、訪企調(diào)研”系列活動，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每季度深入經(jīng)濟(jì)一線，了解工業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)的能力，在實(shí)踐中鍛煉解決問題的能力。三是開展交流輪崗活動，激發(fā)活力。以局內(nèi)重要工作為牽引，打破科室間的壁壘，正股職干部進(jìn)行雙向交叉任職，正股職以下干部實(shí)行輪崗交流，在做好本職工作的承擔(dān)輪崗科室的工作任務(wù)。

（三）成立專業(yè)研究小組，錘煉過硬本領(lǐng)。圍繞專業(yè)素養(yǎng)的提升，建立多個(gè)小組，開展學(xué)習(xí)研討，增強(qiáng)專業(yè)能力。按照組織推薦與個(gè)人意愿相結(jié)合的原則，選擇組織能力強(qiáng)的正股職干部擔(dān)任組長，其他年輕干部為組員。組長通過集中授課、政策解讀及實(shí)務(wù)指導(dǎo)等形式進(jìn)行輔導(dǎo)，組織組員開展小課題研究與問題攻關(guān)，原則上每組每月開展一次活動，活動題目由組織派題與組長定題相結(jié)合，其中社科應(yīng)用研究課題為重點(diǎn)。第三季度將舉行成果展示，依據(jù)表現(xiàn)為小組排名，年度“學(xué)習(xí)之星”將從表現(xiàn)優(yōu)秀的小組中選出，排名較低的小組將受到相應(yīng)的考核處理。

四、工作要求

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以局主要負(fù)責(zé)人為組長的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，人事教育科負(fù)責(zé)方案的組織與推進(jìn)，各科室須通力協(xié)作，積極配合方案實(shí)施，確保指導(dǎo)老師和小組長發(fā)揮引領(lǐng)作用，形成緊密協(xié)作的工作格局。

2、提高思想認(rèn)識。沒有廣泛的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，就沒有事業(yè)的長足發(fā)展。面對新發(fā)展理念與高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)，提升能力素養(yǎng)顯得尤為重要。班子成員要率先垂范，青年干部要積極參與，通過個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷拓寬視野，提高思維能力。

3、強(qiáng)化考核跟蹤。建立定期交流機(jī)制，通過座談會了解年輕干部的成長情況，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)措施。建立年輕干部“成長檔案”，跟蹤記錄其學(xué)習(xí)與實(shí)踐，實(shí)行積分及年度評定制度，評定結(jié)果將影響其職務(wù)提升與評先選優(yōu)。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第6篇

為進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的深入實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)、心理健康教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，積極開展各類實(shí)踐活動，以更好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期，經(jīng)校務(wù)會研究決定，組織20xx年新高一學(xué)生“素質(zhì)教育提升”夏令營活動。為了使本次活動安全有序地開展并取得實(shí)質(zhì)成效，特制定以下工作方案。

一、夏令營時(shí)間

8月20日—8月24日，為期五天。8月20日上午安排如下：8：00——9：00在生活區(qū)報(bào)到、領(lǐng)取住宿用品、入住寢室，9：10——9：50進(jìn)行班級衛(wèi)生大掃除，10：00——10：30集中教室與輔導(dǎo)員見面，10：40——11：20在禮堂舉行開營儀式。

二、夏令營時(shí)間安排（初步安排）

時(shí)間 活動內(nèi)容 參加對象

上午

6：00 起床 住校生

6：30~7：00 早鍛煉 全體學(xué)生

7：05~7：45 早餐 全體學(xué)生

7：50~10：50 素質(zhì)訓(xùn)練 全體學(xué)生

中午

10：50~11：35 午餐 全體學(xué)生

11：50~xx：00 午休或內(nèi)務(wù)整理 住校生

下午

14：20~xx：50 學(xué)習(xí)國歌、校歌及勵(lì)志歌曲 全體學(xué)生

15：00~17：15 素質(zhì)訓(xùn)練 全體學(xué)生

晚上

17：20~18：05 晚餐 全體學(xué)生

18：50~21：00 另行安排 按要求執(zhí)行

22：00 熄燈 住校生

三、素質(zhì)教育內(nèi)容安排

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、心理健康教育、行為規(guī)范教育。

2、校史校情、班級文化、思想教育。

3、學(xué)法指導(dǎo)、營養(yǎng)與安全知識教育。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識等。

四、活動紀(jì)律規(guī)定

1．遵守指令，聽從安排

（1）要服從指令，遵守安排，不頂撞。

（2）活動期間不隨意插嘴、走神。

（3）不允許外人進(jìn)入活動場地。

2．儀容整潔，著裝規(guī)范

（1）穿著要簡潔大方，不帶首飾和手機(jī)，不穿高跟鞋、拖鞋及無袖上衣。

（2）不留長指甲和染發(fā)，男生應(yīng)保持短發(fā)。

（3）在規(guī)定時(shí)間按要求統(tǒng)一著裝。

3．嚴(yán)格請假制度

（1）一般情況下不得請假，特殊情況需提前申請。未經(jīng)批準(zhǔn)的缺訓(xùn)將按缺勤處理。

（2）無故缺訓(xùn)將依據(jù)考勤條例給予嚴(yán)肅的校紀(jì)處分。

（3）如需請假，必須提供區(qū)級以上醫(yī)院的證明，并由學(xué)生及家長親自到校辦理請假手續(xù)，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后上報(bào)政教處備案。

注明：

學(xué)校提供必需的生活用品，臉盆和水桶請自備。

素質(zhì)教育實(shí)施辦公室

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第7篇

《教育部關(guān)于深化教育改革的意見》強(qiáng)調(diào)：“各級學(xué)校要從應(yīng)試向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化素養(yǎng)、實(shí)踐能力及身體心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。”面對全球發(fā)展的新趨勢，我們必須樹立現(xiàn)代教育觀，推動素質(zhì)教育的落實(shí)，加快教育教學(xué)改革的步伐。

一．加強(qiáng)宣傳教育：

1．利用校園公告欄和班級墻報(bào)，每月定期推出素質(zhì)教育專題。

2．每學(xué)期舉辦一次素質(zhì)教育主題報(bào)告會，展示部分優(yōu)秀學(xué)生，如“朗讀達(dá)人”“科技小能手”“體育明星”等。

3．在校園內(nèi)設(shè)置宣傳標(biāo)語，以增強(qiáng)素質(zhì)教育的認(rèn)知。

二．規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)管理，改革評價(jià)體系。

年初，各班級制定的工作計(jì)劃和教學(xué)方案，須將素質(zhì)教育目標(biāo)的管理和過程管理放在首位，作為整個(gè)工作的重要組成部分。完善教師的教學(xué)質(zhì)量和工作成效評價(jià)，將各科目納入常規(guī)管理，學(xué)生評估除了文化成績外，還要重視道德素養(yǎng)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、動手能力以及特長發(fā)展，定期總結(jié)關(guān)注特長提升和后進(jìn)生的改善。

三．優(yōu)化課程設(shè)置，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行。

確保各學(xué)科的正常授課，同時(shí)開設(shè)多樣的活動課程，讓學(xué)生在有計(jì)劃、有組織的情況下，獲得自我管理的體驗(yàn)?；顒诱n程每周分科分班進(jìn)行，定期將學(xué)生按興趣組隊(duì)，由專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，設(shè)立書法、繪畫、音樂、籃球等興趣小組。

四．改革課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，解決疑難問題，傳授有效學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生能力。教學(xué)中要突出以下幾點(diǎn)：

1．堅(jiān)持啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生積極思考，學(xué)習(xí)更生動；

2．依據(jù)心理學(xué)原理，合理運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)非智力因素；

3．重視學(xué)生主體地位，研究學(xué)習(xí)方法，提升自學(xué)能力；

4．從實(shí)際出發(fā)，采用合適的教學(xué)方法，以最小的時(shí)間和精力，最大限度地提高教學(xué)效果；

5．減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生愉快成長，自主發(fā)展。

五．加強(qiáng)教研活動，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校規(guī)定每周固定時(shí)間進(jìn)行教研活動，各教研組及教師根據(jù)課程特點(diǎn)，共同探討素質(zhì)教育的教學(xué)策略。課堂教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提升，教師要努力開發(fā)學(xué)生特長，組織“觀摩課”“示范課”等活動，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)方法和效果。

六．舉辦豐富多彩的活動，創(chuàng)造特長生展示的平臺。

學(xué)校結(jié)合課程教學(xué)，舉辦各類賽事，如征文比賽、手抄報(bào)比賽、校園文藝演出、各類體育賽事等，積極營造素質(zhì)教育氛圍，讓特長生得以脫穎而出。學(xué)校的文學(xué)社定期發(fā)布社刊，為熱愛寫作的學(xué)生提供展現(xiàn)才能的機(jī)會。

七．控制輟學(xué)率，鞏固教育成果。

1．新學(xué)年初，利用宣傳工具廣泛傳播教育政策和相關(guān)法律法規(guī)。

2．七年級新生開學(xué)初，由年級組長、班主任負(fù)責(zé)了解學(xué)生情況，進(jìn)行動態(tài)調(diào)整與走訪；科任教師則分班負(fù)責(zé)走訪工作。

3．對于八、九年級未到校的學(xué)生，分村組實(shí)施走訪責(zé)任制。

4．確保學(xué)生鞏固率在98%以上。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第8篇

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于素質(zhì)教育的重要部署，進(jìn)一步明確我區(qū)“十四五”素質(zhì)教育實(shí)施工作目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、工作分工和保障措施，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)素質(zhì)教育實(shí)施方案的通知》（國發(fā)〔20xx〕6號）和《新疆維吾爾自治區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》（新政發(fā)〔20xx〕14號），結(jié)合自治區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　一、發(fā)展基礎(chǔ)

“十三五”時(shí)期，自治區(qū)教育廳和各相關(guān)部門（單位）、各地（州、市）始終堅(jiān)持增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹落實(shí)第二次、第三次中央新疆工作座談會精神，積極實(shí)施“素質(zhì)教育提升工程”，持續(xù)推動我區(qū)素質(zhì)教育建設(shè)水平整體提升，基本形成“黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府推動、全民參與、社會協(xié)同、開放合作”的建設(shè)模式。“十三五”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)。20xx年第十次素質(zhì)教育抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，新疆在校生具備科學(xué)素養(yǎng)的比例達(dá)到8.45%，超過了“十三五”6.50%-7.80%的發(fā)展目標(biāo)預(yù)測區(qū)間，比20xx年的4.50%提高了3.95個(gè)百分點(diǎn)，我區(qū)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段。具體來看，烏魯木齊（12.5%）的學(xué)生素養(yǎng)水平已超過全國（12.0%）總體水平，進(jìn)入快速提升階段；克拉瑪依市（11.2%）、昌吉州（10.1%）、吐魯番市（9.0%）、哈密市（8.8%）的學(xué)生素養(yǎng)水平超過新疆總體水平；博州（8.0%）、巴州（7.8%）、阿克蘇地區(qū)（7.5%）、伊犁州（7.3%）、塔城地區(qū)（7.2%）、阿勒泰地區(qū)（6.9%）、克州（6.1%）、和田地區(qū)（5.5%）、喀什地區(qū)（5.3%）的學(xué)生素養(yǎng)水平均超過5%。

　二、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會議、民族工作會議有關(guān)精神，落實(shí)自治區(qū)第十次黨代會和自治區(qū)黨委十屆二次全會精神，完整準(zhǔn)確全面貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，牢牢把握社會穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展與安全，緊緊圍繞自治區(qū)黨委決策部署，以提高全民素質(zhì)教育為目標(biāo)，以踐行社會主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主線，以深化素質(zhì)教育供給側(cè)改革為重點(diǎn)，著力打造社會化協(xié)同、智慧化傳播、規(guī)范化建設(shè)和開放合作的素質(zhì)教育生態(tài)，營造熱愛學(xué)習(xí)、崇尚知識的社會氛圍，提升社會文明程度，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時(shí)代中國特色社會主義新疆貢獻(xiàn)力量。

（二）工作目標(biāo)

到20xx年，我區(qū)在校生具備科學(xué)素養(yǎng)的比例達(dá)到15%，南北疆學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展不均衡明顯改善，特別是南疆各地州學(xué)生素養(yǎng)水平得到顯著提升，“素質(zhì)教育與技能培訓(xùn)同等重要”的制度安排基本形成，素質(zhì)教育高質(zhì)量服務(wù)體系基本建立，素質(zhì)教育有效供給顯著增強(qiáng)，科學(xué)精神在全社會廣泛弘揚(yáng)，崇尚知識的社會氛圍日益濃厚。

　三、提升行動

（一）青少年素質(zhì)提升行動

1.實(shí)施科學(xué)精神進(jìn)校園行動。堅(jiān)持立德樹人，把弘揚(yáng)科學(xué)精神、增強(qiáng)創(chuàng)新意識貫穿青少年教育活動全過程，融入中小學(xué)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動。鼓勵(lì)中小學(xué)開展科學(xué)精神主題活動。各地教育部門每年聯(lián)合開展科學(xué)精神進(jìn)校園活動不少于2次。鼓勵(lì)支持有條件的學(xué)校打造科學(xué)教育實(shí)踐基地。

2.實(shí)施館校合作行動。引導(dǎo)中小學(xué)充分利用科技館、博物館、青少年校外活動中心等科普場所開展科學(xué)體驗(yàn)、科技作品創(chuàng)作等活動。開發(fā)高校、科研院所、企業(yè)等優(yōu)質(zhì)教育資源，開展青少年科技夏（冬）令營、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)等活動。中小學(xué)每學(xué)期聯(lián)合開展素質(zhì)教育實(shí)踐活動不少于1次，舉辦科學(xué)講座不少于1次，有條件的學(xué)校每年舉辦校園科學(xué)節(jié)，參與活動的在校學(xué)生達(dá)到85%以上。每兩年命名不少于20所自治區(qū)青少年科技活動特色學(xué)校。

3.培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。每年從自治區(qū)青少年科技節(jié)中選拔100名優(yōu)秀中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在專家指導(dǎo)下參與科學(xué)研究和實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)志向。鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校建立一批青少年科技俱樂部等。

4.開展大學(xué)生科研與創(chuàng)新活動。推動“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，重點(diǎn)加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科的建設(shè)，實(shí)施高校重點(diǎn)學(xué)科振興行動。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，支持在校大學(xué)生開展科研和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，提升研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

牽頭單位：自治區(qū)教育廳、科技廳

責(zé)任單位：自治區(qū)黨委宣傳部，自治區(qū)人力資源廳、自然資源廳等相關(guān)部門

（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動

5.實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃，面向鄉(xiāng)村振興需求，開展農(nóng)民教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技文化素養(yǎng)。每年培訓(xùn)不少于2萬人次。開發(fā)適合農(nóng)村的科技知識教學(xué)課程，在每期集中學(xué)習(xí)中安排不少于1課時(shí)。

6.實(shí)施科技助力鄉(xiāng)村振興行動。每年選派不少于1000名科技工作者下鄉(xiāng)服務(wù)，開展技能培訓(xùn)，提升農(nóng)村科技素質(zhì)。組建科技服務(wù)團(tuán)，開展知識普及和技術(shù)支持。

7.培養(yǎng)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。實(shí)施農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)，搭建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽平臺，選拔培養(yǎng)一批農(nóng)村“雙創(chuàng)”帶頭人。

8.廣泛開展農(nóng)村科普活動，激勵(lì)社會各界參與，開展農(nóng)村科技示范和作品創(chuàng)作活動，開發(fā)適合農(nóng)村的科普資源。

牽頭單位：自治區(qū)科協(xié)，自治區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳

責(zé)任單位：自治區(qū)相關(guān)部門

（三）產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)提升行動

9.開展精神宣傳教育，弘揚(yáng)勞動精神、匠心精神，營造尊重勞動的社會氛圍。

10.加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人技能培訓(xùn)，推動職工創(chuàng)新活動，建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地。

11.推動進(jìn)城務(wù)工人員素質(zhì)提升，實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)，提高就業(yè)能力。

牽頭單位：自治區(qū)總工會

責(zé)任單位：自治區(qū)各相關(guān)部門

（四）老年人科學(xué)素質(zhì)提升行動

12.提升老年人信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)，開展智能科技培訓(xùn)，豐富老年人健康科普內(nèi)容。

13.實(shí)施銀齡科普行動，發(fā)展老年志愿者隊(duì)伍，促進(jìn)老年人參與社會活動。

牽頭單位：自治區(qū)衛(wèi)生健康委

責(zé)任單位：自治區(qū)相關(guān)部門

（五）領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員素質(zhì)提升行動

14.強(qiáng)化科學(xué)教育培訓(xùn)，提高干部的科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)其履職能力。

15.面向基層干部開展科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，強(qiáng)化公務(wù)員考試中相關(guān)要求。

牽頭單位：自治區(qū)黨委組織部

責(zé)任單位：自治區(qū)相關(guān)部門

　四、重點(diǎn)工程

（一）素質(zhì)教育資源建設(shè)工程

16.建立素質(zhì)教育資源共享機(jī)制，鼓勵(lì)科研人員結(jié)合科研任務(wù)開展素質(zhì)教育工作。

17.支持高校、科研院所開展與行業(yè)相關(guān)的素質(zhì)教育活動，拓展教育資源。

18.弘揚(yáng)科學(xué)家精神，開展科學(xué)道德建設(shè)活動，提升科技人員的社會責(zé)任感。

牽頭單位：自治區(qū)科技廳

責(zé)任單位：自治區(qū)各相關(guān)部門

（二）素質(zhì)信息傳播工程

19.推動優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育內(nèi)容的創(chuàng)作與傳播，支持?jǐn)?shù)字化資源的開發(fā)。

20.提升媒體的科學(xué)傳播能力，促進(jìn)科技與媒體的合作，增強(qiáng)科學(xué)傳播的權(quán)威性。

21.推進(jìn)智慧素質(zhì)教育的建設(shè)，發(fā)展智能化的教育資源共享平臺。

牽頭部門：自治區(qū)科協(xié)

責(zé)任單位：自治區(qū)相關(guān)部門

（三）素質(zhì)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程

22.加強(qiáng)素質(zhì)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障公益性教育設(shè)施的相關(guān)支出。

23.推動科技館、科普教育基地等公共施設(shè)的建設(shè)與完善。

24.加強(qiáng)科普基地建設(shè)，建立動態(tài)管理和長效激勵(lì)機(jī)制。

牽頭部門：自治區(qū)科技廳

責(zé)任單位：自治區(qū)相關(guān)部門

（四）基層素質(zhì)教育能力提升工程

25.建立健全基層素質(zhì)教育服務(wù)體系，推動社區(qū)、鄉(xiāng)村開展素質(zhì)教育活動。

26.完善應(yīng)急素質(zhì)教育協(xié)同機(jī)制，開展應(yīng)急知識的普及和培訓(xùn)。

27.加強(qiáng)素質(zhì)教育人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制。

28.推進(jìn)“去極端化”工作，提升公眾的科學(xué)認(rèn)知能力，抵制偽科學(xué)和極端思想。

29.推動南疆地區(qū)的素質(zhì)教育行動，強(qiáng)化對南疆的科技服務(wù)和支持。

牽頭部門：自治區(qū)科協(xié)

責(zé)任單位：自治區(qū)相關(guān)部門

（五）素質(zhì)教育開放交流與合作工程

30.加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家的素質(zhì)教育交流與合作，推動科技與教育的融合。

牽頭單位：自治區(qū)科協(xié)

責(zé)任單位：自治區(qū)相關(guān)部門

　五、組織實(shí)施

（一）組織保障

堅(jiān)持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的方針，建立健全素質(zhì)教育協(xié)調(diào)機(jī)制。

（二）機(jī)制保障

完善表彰獎勵(lì)機(jī)制，建立素質(zhì)教育評估制度，適時(shí)推動相關(guān)條例的修訂。

（三）條件保障

加大對素質(zhì)教育的經(jīng)費(fèi)支持，爭取社會力量的參與以及國家的支持。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第9篇

為進(jìn)一步推動20xx年素質(zhì)教育工作，切實(shí)提升市民綜合素質(zhì)和社會文明程度，依據(jù)《區(qū)素質(zhì)教育實(shí)施方案20xx年工作計(jì)劃》的相關(guān)要求，結(jié)合20xx年街道素質(zhì)教育開展情況，特制定《街道素質(zhì)教育實(shí)施方案20xx年工作計(jì)劃》，具體內(nèi)容如下：

　一、指導(dǎo)思想

以提升市民素質(zhì)為核心，著重通過樹立優(yōu)秀典型和開展正面引導(dǎo)的教育活動，以及針對道德領(lǐng)域突出問題的專項(xiàng)整治，力求在交通文明、公共場所行為規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)文明、誠信經(jīng)營以及服務(wù)質(zhì)量提升等五個(gè)方面取得新的進(jìn)展，鞏固街道“自治區(qū)文明單位”的創(chuàng)建成果，確保我市再次榮獲“全國文明城市”稱號。

　二、主要項(xiàng)目

公共場所行為規(guī)范治理

項(xiàng)目內(nèi)容：

對于公共場所內(nèi)隨意丟棄垃圾、亂扔煙蒂及隨地吐痰等不文明現(xiàn)象進(jìn)行集中整治，提高市民自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識。

項(xiàng)目措施：

針對居民小區(qū)內(nèi)隨意棄置垃圾的問題，充分發(fā)揮物業(yè)管理、環(huán)衛(wèi)部門、居委會以及樓棟長的作用，形成物業(yè)和環(huán)衛(wèi)的勸導(dǎo)與監(jiān)督，居委會進(jìn)行整體協(xié)調(diào)，樓棟長逐戶宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的行為。組織志愿者對隨意丟棄垃圾的行為進(jìn)行巡查、監(jiān)督和勸導(dǎo)。

責(zé)任部門：城管辦、社區(qū)建設(shè)辦及各社區(qū)

　三、幾點(diǎn)要求

1．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各責(zé)任部門和社區(qū)需將素質(zhì)教育實(shí)施方案視為主要任務(wù)，結(jié)合五個(gè)項(xiàng)目20xx年工作進(jìn)展，制定20xx年工作計(jì)劃及長效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦提交月度工作總結(jié)及相關(guān)圖片。

2．建立機(jī)制，定期考核。黨群辦將對每項(xiàng)工作的進(jìn)展情況進(jìn)行督查，季度向區(qū)委宣傳部反饋情況。

3．重在基層，全民參與。廣泛開展主題鮮明、參與度高的公民道德實(shí)踐活動，調(diào)動廣大市民的積極性和主動性，鼓勵(lì)市民和外來務(wù)工人員爭當(dāng)文明公民和道德模范。

4．強(qiáng)化宣傳，全面覆蓋。啟動“做文明有禮的市民”主題教育宣講活動，力求覆蓋所有街道市民及外來務(wù)工、經(jīng)商人員。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第10篇

　一、總體目標(biāo)

到20xx年，公民的素質(zhì)教育水平在全國范圍內(nèi)名列前茅，初步形成濃厚的教育氛圍、全面的教育設(shè)施，以及完善的創(chuàng)新體系，建設(shè)成為教育文化強(qiáng)市。

素質(zhì)教育的均衡發(fā)展。全市具備良好素質(zhì)教育的居民比例達(dá)到25%，城鄉(xiāng)差距明顯縮小。其中，上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)比例達(dá)到30%以上，富陽區(qū)、臨安區(qū)、桐廬縣、淳安縣、建德市力爭達(dá)到20%，蕭山區(qū)、余杭區(qū)、臨平區(qū)、錢塘區(qū)達(dá)到全市平均水平。青少年的“探究精神”進(jìn)一步培養(yǎng)，老年人運(yùn)用智能技術(shù)的能力顯著增強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)工人“智造”能力加速釋放，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員在素質(zhì)教育中的理念持續(xù)加強(qiáng)。

教育文化氛圍逐步增強(qiáng)?？茖W(xué)精神在全社會得到廣泛傳播，科學(xué)文化的引導(dǎo)力不斷提高，“四有”工作機(jī)制得到全面落實(shí)。全國文明城市創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)，國家文化與教育融合示范基地建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，具有本地特色的教育文化產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展?？破战?jīng)費(fèi)逐年遞增，教育科普工作者隊(duì)伍不斷壯大。

教育文化設(shè)施的布局合理。建設(shè)合理布局的本地特色現(xiàn)代教育文化場館體系，原則上常住人口超過100萬的區(qū)、縣（市）應(yīng)設(shè)有1座標(biāo)準(zhǔn)教育場館。鼓勵(lì)有條件的各區(qū)、縣（市）和高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社會組織、個(gè)人創(chuàng)辦特色教育館（文化館、展示廳、科普畫廊等）?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育文化”得到廣泛應(yīng)用，教育文化元素成為“一堂兩中心”建設(shè)的重要內(nèi)容。

城市創(chuàng)新能力顯著提高。堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，積極創(chuàng)建綜合性國家教育中心，全力增強(qiáng)創(chuàng)新能力、技術(shù)供應(yīng)能力和成果轉(zhuǎn)化能力，打造國際一流的“互聯(lián)網(wǎng)+”、生命健康和新材料科創(chuàng)高地，構(gòu)建全球有影響力的全域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。深化國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，城市的創(chuàng)新能力邁上新臺階。

　二、提升行動

重點(diǎn)圍繞踐行社會主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)理性思維，形成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動、生產(chǎn)以及創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，實(shí)施五項(xiàng)提升行動。

（一）積極培養(yǎng)青少年的“探究精神”和創(chuàng)新意識。舉辦科學(xué)家進(jìn)校園、青少年科技節(jié)、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動，讓更多的青少年樹立科學(xué)夢想、確立創(chuàng)新志向。加強(qiáng)各類青少年科普教育基地和第二課堂場館的建設(shè)，提倡高校和科研院所向青少年開放。依托本地的圖書館、文化館，開展科技類親子體驗(yàn)活動，深入實(shí)施“青春閱讀·書香滿城”行動計(jì)劃，舉辦青年科技大講堂，強(qiáng)化科學(xué)精神的融入教育過程。

（二）開展“老齡社會數(shù)字化跨越”的專項(xiàng)行動。圍繞老年人的出行、就醫(yī)、消費(fèi)、文化娛樂等高頻使用的服務(wù)場景，依托社區(qū)學(xué)院、老年大學(xué)等，開展針對老年人的智能技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)保障他們的權(quán)益，幫助他們?nèi)谌胫腔凵鐣硎苤腔凵?。廣泛開展健康科普服務(wù)活動，提高老年人的健康素養(yǎng)，積極發(fā)揮老科技工作者的作用，發(fā)展老年志愿者團(tuán)隊(duì)。

（三）推動產(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)提升。推進(jìn)“智慧藍(lán)領(lǐng)”科技教育培訓(xùn)和優(yōu)質(zhì)科普資源的開發(fā)。開辦好的各類培訓(xùn)講座，開展企業(yè)管理及技能提升培訓(xùn)，并普及安全生產(chǎn)知識，加強(qiáng)安全教育，提高職工預(yù)防危害和安全避險(xiǎn)的能力。

（四）重點(diǎn)補(bǔ)齊農(nóng)民素質(zhì)教育的短板。推進(jìn)農(nóng)村科普基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地、科技小院等建設(shè)，提升農(nóng)村科普公共服務(wù)的質(zhì)量。開展“三下鄉(xiāng)”的文化科技活動，鼓勵(lì)社會的科普資源向農(nóng)村傾斜，組織開展科技志愿服務(wù)和科普工作進(jìn)“一堂兩中心”的活動。實(shí)施農(nóng)民教育培訓(xùn)“1256”行動，積極打造具有特色的培訓(xùn)品牌。

（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部與公務(wù)員的素質(zhì)教育。突出數(shù)字化改革與“數(shù)智城市”建設(shè)的重點(diǎn)，邀請?jiān)菏亢蛯＜疫M(jìn)黨委開展科技前沿講座，增強(qiáng)干部的科學(xué)思想和精神。優(yōu)化學(xué)習(xí)平臺的功能，增加科學(xué)思想、精神等相關(guān)內(nèi)容的比例。繼續(xù)舉辦干部科學(xué)素質(zhì)知識競賽，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的提升。

　三、重點(diǎn)任務(wù)與主要舉措

（一）營造濃厚的教育文化氛圍。

強(qiáng)化科普工作品牌，繼續(xù)做好全國科普日、科技活動周等活動，開展“菜單式”科普活動，圍繞氣候變化、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、疫情防控等熱點(diǎn)話題，進(jìn)行科普宣傳。

推動科技創(chuàng)新的發(fā)展。實(shí)施“全球人才集聚工程”、青年人才培養(yǎng)計(jì)劃等，建設(shè)優(yōu)質(zhì)人才生態(tài)城市，持續(xù)深化科技資源的科普化建設(shè)，提升科技工作者的科普責(zé)任感。

發(fā)展本地特色的教育文化，挖掘本土文化中的科學(xué)元素，形成具有杭州特色的教育文化，提升相關(guān)基地的教育文化影響力。

（二）提升科普服務(wù)的能力。

創(chuàng)新社會化的工作模式，加強(qiáng)科學(xué)文化陣地和隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)社會力量參與科學(xué)文化素質(zhì)提升工作，以創(chuàng)新的方式推動各類基地的建設(shè)。

建立完善的基礎(chǔ)設(shè)施體系，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，建設(shè)布局合理的科技教育場館，突出環(huán)保理念，探索建立資源共享機(jī)制，提升現(xiàn)有場館的功能。

提升信息化傳播能力，利用主流媒體發(fā)布科普內(nèi)容，引導(dǎo)社會力量參與科普傳播，推動優(yōu)質(zhì)科普資源的互動和循環(huán)流動。

（三）加強(qiáng)科學(xué)文化的引導(dǎo)。

弘揚(yáng)現(xiàn)代科學(xué)家精神，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，在科技館等場所設(shè)置相關(guān)展覽，加深公眾對科學(xué)精神的理解。

推動“工匠精神”的培養(yǎng)，弘揚(yáng)勞動者精神，通過技能提升活動，引領(lǐng)更多職工參與創(chuàng)造。

開展科技志愿服務(wù)，建立科技志愿者隊(duì)伍，為社會提供公益性科技服務(wù)，營造濃厚的科技文化氛圍。

（四）推進(jìn)教育文化的融合。

實(shí)施數(shù)字化戰(zhàn)略，推動科學(xué)與文化創(chuàng)新，利用數(shù)字技術(shù)提升文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)本土文化資源的創(chuàng)新表達(dá)。

關(guān)注社會需求，推動科學(xué)與社會的深度融合，開展兼具科學(xué)與文化特色的科普活動，發(fā)展科普旅游市場。

堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)各領(lǐng)域的交流，尤其在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等領(lǐng)域，培養(yǎng)跨學(xué)科的新型人才。

　四、組織實(shí)施與保障

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。由市素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本方案的實(shí)施，各成員單位要按照分工，做好工作落實(shí)。

（二）加強(qiáng)人才培養(yǎng)。落實(shí)專門人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)與高校和機(jī)構(gòu)的合作，開展培訓(xùn)與教育。

（三）落實(shí)資金保障。各部門要統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)社會力量對科普事業(yè)的發(fā)展提供支持。

（四）開展監(jiān)測評估。探索科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)的評估機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定改進(jìn)措施。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第11篇

素質(zhì)教育的開展，教師面臨著新形勢、新任務(wù)與新挑戰(zhàn)。毫無疑問，教師是素質(zhì)教育的推動者與實(shí)踐者，素質(zhì)教育的實(shí)施依賴于教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的提升。教師不僅需要具備高尚的職業(yè)道德、前沿的教育理念、深厚的專業(yè)知識，更要具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和跨學(xué)科的綜合能力。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提升教育質(zhì)量和推動素質(zhì)教育的重要保障。為此，特制定《提升素質(zhì)教育實(shí)施方案》如下：

一、指導(dǎo)思想

本方案以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉持“讓每位學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育”的理念，遵循“全員參與、分層達(dá)標(biāo)”的原則，堅(jiān)持“以人為本，重視質(zhì)量，以特色促進(jìn)發(fā)展”的教育方針，倡導(dǎo)“從實(shí)際出發(fā)，全力服務(wù)學(xué)生”的教育思想，力求在教育理念、教師道德、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力等多方面全面提升教師素質(zhì)，使學(xué)校成為教師成長的主陣地，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的有效結(jié)合，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)的整體水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)與全員培訓(xùn)的理念，通過各種方式激勵(lì)教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上持續(xù)發(fā)展。在職業(yè)道德、教育新理念、知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)教育能力及科研能力等方面明顯提升，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：從“被動接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃犹剿餍汀苯處?；從“依賴?jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀苯處煟粡摹捌胀ㄐ汀苯處熮D(zhuǎn)變?yōu)椤皩I(yè)特色型”教師，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

(二)具體任務(wù)

1. 鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升與專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的學(xué)術(shù)層次與專業(yè)能力。在職教師應(yīng)積極參與自學(xué)考試、函授教育等學(xué)習(xí)項(xiàng)目，每位教師每學(xué)期至少讀一本專業(yè)書籍并撰寫讀后感，以提升整體學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2. 制定5年一輪的教師培訓(xùn)與校本研修計(jì)劃，實(shí)施內(nèi)容包括“新理念、新知識、新課程、新技能和師德教育”的全員培訓(xùn)，全面提升教師的師德與教育教學(xué)能力。通過多種形式的培訓(xùn)活動，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師的道德水平。師德教育將是教師培訓(xùn)的永恒主題，倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、求實(shí)創(chuàng)新”的精神。每位教師須在學(xué)期內(nèi)參與師德教育，并撰寫心得體會，推動班主任整體素質(zhì)及責(zé)任意識的增強(qiáng)，從而促進(jìn)學(xué)生的思想道德發(fā)展。

圍繞新理念與新知識的培訓(xùn)，更新教師的知識結(jié)構(gòu)。開展多種形式的培訓(xùn)，使教師深刻理解素質(zhì)教育的重要性，提升教育理念與實(shí)施能力。強(qiáng)化科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師更新知識，拓寬視野。

針對新課程的實(shí)施培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容。針對教師在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，結(jié)合案例與實(shí)踐進(jìn)行培訓(xùn)，幫助教師提高新課程的實(shí)施能力與教學(xué)水平。

三、主要內(nèi)容、方法與措施

1. 結(jié)合集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的方式。集中培訓(xùn)由專業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，采用面授與自主學(xué)習(xí)、分組討論、教學(xué)觀摩、課題研究等多種手段相結(jié)合的方式，提升培訓(xùn)的針對性與有效性。校本培訓(xùn)則以教師個(gè)人研修為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中的反思與研究，以形成新的教育觀念。

2. 理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。教師素質(zhì)的提升需要一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與反思。加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提升教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討能力。

3. 按年度、學(xué)期、課程和學(xué)科分期進(jìn)行培訓(xùn)。

四、成立工作小組

設(shè)立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校教師素質(zhì)提升的整體規(guī)劃與管理，組長由校長擔(dān)任，成員為全體在崗教師，以確保本方案的有效實(shí)施。

（二）加強(qiáng)制度保障，提供政策支持

完善教師培訓(xùn)登記制度，對不參與提升工程的教師進(jìn)行勸導(dǎo)與教育。

（三）加大資金投入，確保培訓(xùn)需求

確保每年按公用經(jīng)費(fèi)的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障教師參加培訓(xùn)所需的財(cái)力支持。

五、實(shí)施步驟

提升工程將分為啟動、推廣與總結(jié)三個(gè)階段。

(一)宣傳發(fā)動階段（20xx年9月——20xx年12月）

組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，做好宣傳，讓教師充分認(rèn)識提升工程的重要性，制定實(shí)施細(xì)則與管理措施。

(二)全面實(shí)施階段（20xx年2月——20xx年12月）

組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，確保理解方案的內(nèi)容，為有效落實(shí)方案打下基礎(chǔ)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性，避免形式主義。

(三)總結(jié)評估階段（20xx年2月——20xx年12月）

對實(shí)施效果進(jìn)行全面表彰在工程中表現(xiàn)優(yōu)異的教師，并撰寫總結(jié)報(bào)告。

六、保障措施

1. 資金保障：建立財(cái)政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，各校需按比例安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

2. 評價(jià)機(jī)制：建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，確保優(yōu)秀教師的積極進(jìn)取得到認(rèn)可與獎勵(lì)。

3. 媒體支持：加強(qiáng)對教師素質(zhì)提升工程的宣傳，營造全社會支持教師發(fā)展的良好氛圍。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第12篇

　一、成立工作小組

學(xué)校成立以校長為組長（主要負(fù)責(zé)人），分管副校長為副組長，相關(guān)學(xué)科教師、班主任為成員的工作小組。

各班級成立由班主任擔(dān)任組長、學(xué)科教師擔(dān)任副組長，學(xué)生代表為成員的組織機(jī)構(gòu)。

　二、活動時(shí)間安排

素質(zhì)教育實(shí)施的課外活動時(shí)間。

　三、活動場地設(shè)置

學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，依據(jù)年級、班級及學(xué)生人數(shù)合理安排活動時(shí)間，并劃分具體的活動地點(diǎn)（或區(qū)域）。

　四、每日必練內(nèi)容

①小學(xué)組：基本體能素質(zhì)練習(xí)

初中組：體能素質(zhì)練習(xí)、跳遠(yuǎn)。

②運(yùn)動量要求：

一、二年級每天完成基本練習(xí)300次以上。

三、四年級每天完成基本練習(xí)400次以上。

五、六年級每天完成基本練習(xí)500次以上。

初一年級每天完成600次以上的練習(xí)或跳遠(yuǎn)6次以上。

初二年級每天完成700次以上的練習(xí)或跳遠(yuǎn)9次以上。

初三年級每天完成800次以上的練習(xí)或跳遠(yuǎn)12次以上。

　五、可選練習(xí)內(nèi)容

完成必練內(nèi)容后，各校可根據(jù)訓(xùn)練情況，自主選擇以下項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。

小學(xué)組：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等。

初中組：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等。

　六、活動實(shí)施要求

1、班主任負(fù)責(zé)具體組織班級活動，體育教師給予指導(dǎo)，學(xué)生組長具體落實(shí)。

2、每個(gè)班級依據(jù)學(xué)生數(shù)量，分為若干小組（每組不超過10人），每組推選一名組長，負(fù)責(zé)記錄（詳見附表）。

3、全體學(xué)生需自備一根跳繩，初中組需設(shè)置多個(gè)跳遠(yuǎn)場地。

4、負(fù)責(zé)記錄的學(xué)生可輪換進(jìn)行（每天一人記錄）。

5、如學(xué)校場地不足，需優(yōu)先安排當(dāng)天未上體育課的班級進(jìn)行活動，隨后安排其他班級。

6、確保每位學(xué)生每天均能按要求完成訓(xùn)練任務(wù)，對于因特殊原因無法參加訓(xùn)練的學(xué)生需進(jìn)行登記（如事假、病假、女生例假、天氣原因等）。

7、初中學(xué)生可于周一、周三、周五練習(xí)跳遠(yuǎn)；周二、周四練習(xí)跳繩。

　七、安全注意事項(xiàng)

1、有心臟疾病或殘疾的學(xué)生可自主選擇活動或休息。

2、運(yùn)動量和強(qiáng)度應(yīng)循序漸進(jìn)，合理安排。

3、學(xué)校需配備具備突發(fā)事件處理能力的醫(yī)務(wù)人員，若沒有可由本轄區(qū)衛(wèi)生所人員兼職。

4、每次活動結(jié)束后務(wù)必進(jìn)行放松練習(xí)，幫助身體恢復(fù)。

5、各校在活動中加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

　八、考核與評比

1、為了確?；顒佑行нM(jìn)行，市局將不定期檢查各?；顒娱_展情況。

2、對理念不清、落實(shí)不到位的學(xué)校及校長，將視情況進(jìn)行通報(bào)批評、約談，直至采取相應(yīng)的組織措施。

3、每學(xué)期各校需按年級舉行一次跳繩和跳遠(yuǎn)（初中組）比賽，并將結(jié)果上報(bào)教育部門。

4、市局每年將組織全市中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測活動，以檢驗(yàn)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉效果，將優(yōu)異單位進(jìn)行表彰獎勵(lì)。

提升素質(zhì)實(shí)施方案 第13篇

為有效推進(jìn)素質(zhì)教育工作，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、總體目標(biāo)

以提升素質(zhì)教育發(fā)展為核心，強(qiáng)化宣傳，精心策劃，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)保障，推動實(shí)施多項(xiàng)關(guān)鍵活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教育環(huán)境的文明程度和整體形象的提升。

　二、主要任務(wù)

（一）圍繞“道德、禮儀優(yōu)先”，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

1、開展“道德教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動。

上半年制定標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)各校達(dá)標(biāo)，下半年開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，四季度評定示范學(xué)校和先進(jìn)單位，由教育局牽頭負(fù)責(zé)。

2、開展“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明校園”創(chuàng)建活動。

第一季度明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，第二季度全面啟動，第三季度進(jìn)行考核，第四季度進(jìn)行總結(jié)。教育局負(fù)責(zé)“文明校園”創(chuàng)建；各校負(fù)責(zé)“文明班級”創(chuàng)建。

3、開展“最美學(xué)生”評選活動。

上半年進(jìn)行評選，優(yōu)秀典型將在下半年進(jìn)行宣傳。由教育局牽頭組織實(shí)施。

4、開展志愿服務(wù)與愛心捐助活動。

教育局負(fù)責(zé)組織志愿服務(wù)系列活動；各校具體實(shí)施愛心捐助項(xiàng)目。

（二）圍繞“知識、文化引領(lǐng)”，提升學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)。

1、開展“書香校園”活動。

由教育局牽頭，加大圖書館和閱覽室建設(shè)，年內(nèi)完成各校圖書館建設(shè)與提升。

2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

上半年出版校史和文化讀本，組織傳統(tǒng)文化活動，促進(jìn)學(xué)生參與文藝表演、校園文化活動。由教育局牽頭，學(xué)校配合，年內(nèi)完成。

3、利用新媒體提升文化素養(yǎng)。

優(yōu)化學(xué)校官網(wǎng)和公眾號，定期發(fā)布文化活動信息，鼓勵(lì)學(xué)生參與線上文化交流。由學(xué)校網(wǎng)站管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。

4、增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)教育。

組織開展科普進(jìn)校園活動，實(shí)施科學(xué)教育與培訓(xùn)，推廣全民閱讀活動。由各校共同負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。

（三）圍繞“效率、服務(wù)為先”，提升學(xué)生服務(wù)意識。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。

根據(jù)需求制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，提升教師推動素質(zhì)教育的能力。由教育局負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。

2、深化服務(wù)型教育理念。

激勵(lì)教師參與服務(wù)創(chuàng)新活動，確保教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)落到實(shí)處。由教育局負(fù)責(zé)，定期評估。

3、提升校園環(huán)境。

開展校園環(huán)境美化活動，鼓勵(lì)師生參與，共同維護(hù)良好校園形象。由各校負(fù)責(zé)，年內(nèi)達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)素質(zhì)研討。

開展定期教師交流會，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高整體教育質(zhì)量。由教育局負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。

（四）圍繞“和諧、法治教育”，提升學(xué)生法律素養(yǎng)。

1、開展法制宣傳活動。

在校園內(nèi)開展法律知識宣傳，提高師生的法治意識，由法治辦牽頭，年內(nèi)完成。

2、創(chuàng)建安全校園。

加強(qiáng)安全教育，制定校園安全管理制度，確保師生安全。由各校負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。

3、開展體育活動.

組織豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式，增強(qiáng)體質(zhì)。由各校負(fù)責(zé)，年內(nèi)達(dá)標(biāo)。

（五）圍繞“生態(tài)、綠色校園”，提升學(xué)生環(huán)保意識。

1、創(chuàng)建良好生活環(huán)境。

開展校園環(huán)境整治，與“文明校園”的創(chuàng)建活動相結(jié)合。由教育局和各校共同組織，上半年達(dá)標(biāo)，下半年?duì)巹?chuàng)。

2、加強(qiáng)環(huán)保知識宣傳。

開展環(huán)保行動與宣傳，推進(jìn)校園綠色發(fā)展理念。由各校負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。

3、提升校園綠化。

實(shí)施校園綠化提升工程，增強(qiáng)綠色校園功能。由教育局、各校負(fù)責(zé)，年內(nèi)完成。

　三、激勵(lì)保障

1、教育局將加大資金支持。

重點(diǎn)用于素質(zhì)教育設(shè)施建設(shè)和相關(guān)活動開展，專款專用，確保資金合規(guī)高效使用。

2、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)考評。

教育局匯總考評結(jié)果，制定表彰方案，按季度進(jìn)行總結(jié)和評比。

　四、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

教育局在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)素質(zhì)教育實(shí)施方案的推進(jìn)和考評。各校要重視，將此項(xiàng)工作納入重要日程。

2、明確分工，落實(shí)責(zé)任。

將素質(zhì)教育的具體內(nèi)容分解到各職能部門，確保執(zhí)行到位。

3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。

充分關(guān)注活動的創(chuàng)新性和實(shí)用性，鼓勵(lì)師生積極參與，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、強(qiáng)化引導(dǎo)，獎懲結(jié)合。

嚴(yán)密跟蹤各校的實(shí)施情況，及時(shí)予以評估與反饋，將工作成效納入年度考核。

5、加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)典型。

提升媒體宣傳力度，選樹先進(jìn)典型，在全校范圍內(nèi)營造良好的素質(zhì)教育氛圍。