本學(xué)期九年級物理教學(xué)計(jì)劃旨在提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)邏輯思維和運(yùn)算能力。根據(jù)學(xué)生的基本情況，需針對成績差異和學(xué)習(xí)積極性不足的問題調(diào)整教學(xué)方法，鼓勵探究式學(xué)習(xí)。教材分析顯示，新教材難度降低，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有助于學(xué)生的邏輯思維能力提升。具體措施包括提前備課、同科備課、研究教學(xué)方法、強(qiáng)化復(fù)習(xí)，并通過多樣化的課外活動激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)操作能力，確保學(xué)習(xí)成績的提升。面臨課程改革，教師需不斷學(xué)習(xí)新理念與理論，以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求。整體計(jì)劃通過科學(xué)的教學(xué)策略與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，確保每位學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

上學(xué)期九年級物理教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校和年級組的工作計(jì)劃，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，旨在關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與興趣，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)邏輯思維能力和運(yùn)算能力。

　二、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)九年級三個班的物理教學(xué)。從上期的期末成績和課堂表現(xiàn)來看，各班學(xué)生的成績差異較大，優(yōu)秀學(xué)生較少，學(xué)困生比例較高。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，反應(yīng)相對遲鈍，因此需要教師在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動者，鼓勵探究式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)思維、提升積極性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析和解決問題的能力。大部分同學(xué)在初二的物理知識掌握得不夠扎實(shí)，而九年級面臨全面復(fù)習(xí)，知識點(diǎn)繁多且時間緊迫，對他們來說存在一定的挑戰(zhàn)。首要任務(wù)是：月考即將來臨，課程進(jìn)度緊張，在趕進(jìn)度的也要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，妥善處理好開局的重要性。

　三、教材分析

現(xiàn)行物理教材主要有以下幾個特點(diǎn)：

1、教材難度明顯降低

部分知識的學(xué)習(xí)要求從“知其所以然”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸淙弧?，?jì)算題數(shù)量和難度顯著減少，使教材更貼近素質(zhì)教育的需求，知識體系趨于完整，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕，而知識面卻有所擴(kuò)大。

2、重視物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用。根據(jù)現(xiàn)行大綱，初中物理教學(xué)應(yīng)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教材中各種實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)性習(xí)題明顯增多，通過感性認(rèn)識的積累，有助于邏輯思維能力的提升，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、積極動手和按照科學(xué)方法辦事的良好習(xí)慣。

　四、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持提前一周備課，編寫切實(shí)可行的教案。

2、堅(jiān)持同科備課，增強(qiáng)各教師之間的溝通與合作，互相取長補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)對教學(xué)方法的研究與探索，提高教學(xué)效率，深挖潛力。

4、強(qiáng)調(diào)由淺入深、由易到難的教學(xué)策略，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，加大重復(fù)記憶的力度，加深學(xué)生的印象。

5、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成效。

6、加強(qiáng)對試題的收集與研究，了解并把握中考題型及命題趨勢。

　五、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期的教學(xué)，旨在讓學(xué)生具備一定的物理素養(yǎng)，能夠自覺運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題，打下扎實(shí)的物理基礎(chǔ)，為今后深入學(xué)習(xí)高等物理奠定良好的基礎(chǔ)。期望培養(yǎng)出一批物理尖子，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，減少不及格人數(shù)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體各方面的全面發(fā)展。

　六、今后努力方向

面對不斷變化的課程改革，教育對教師提出了更高的要求。不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)水平，還需擁有多元化的知識儲備，以適應(yīng)新課程改革的需求。為了不在時代的潮流中落后，成為合格的教師，我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識和最新教育理念，努力將學(xué)習(xí)融入到備課和授課的每一個環(huán)節(jié)。唯有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展，我將繼續(xù)不懈努力，深入研究，成為符合時代發(fā)展的新型教師。

上學(xué)期九年級物理教學(xué)計(jì)劃 2篇

九年級是學(xué)生在初中階段的重要一年，每個學(xué)生都希望在這一年能夠考上理想的高中，作為教師，我們的責(zé)任是最大程度地支持他們，幫助他們邁出這一步。在“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，我對本學(xué)期的物理教學(xué)做出如下規(guī)劃：

一、學(xué)情分析

今年我將擔(dān)任九年級（2）班的物理課程，學(xué)生們已經(jīng)接觸了一年的物理知識，但仍然面對許多抽象的概念。對于那些從感性思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的學(xué)生來說，理解這些內(nèi)容并非易事。一般而言，學(xué)生的知識面比較狹窄，盡管他們在小學(xué)的自然課程中獲得了一定的物理基礎(chǔ)，但整體上只學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的物理知識。作為中考必考的科目，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析

本學(xué)期使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。該教材以全體學(xué)生為服務(wù)對象，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，設(shè)計(jì)上兼顧了學(xué)生的興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的便捷性。教材中包含了許多開放性的問題和可實(shí)踐的課題，充分體現(xiàn)了STS思想，并且注意擴(kuò)展學(xué)生的知識面，融入一些有趣且實(shí)用的知識，力求讓教學(xué)形式生動活潑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九年級物理涵蓋了7個章節(jié)，本學(xué)期將學(xué)習(xí)第十一章多彩的物質(zhì)世界到第十五章功和機(jī)械能，共計(jì)五個章節(jié)，共26節(jié)課，總共需52課時，其中復(fù)習(xí)與考試占15課時。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

第十一章：天平和量筒的使用，密度及其測量。

第十二章：速度計(jì)算，長度與時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。

第十三章：重力、彈力、摩擦力，杠桿和滑輪。

第十四章：壓強(qiáng)的概念與計(jì)算，浮力及其應(yīng)用。

第十五章：功、功率與機(jī)械能。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）初步理解力與運(yùn)動、力與機(jī)械、壓強(qiáng)與浮力、功與機(jī)械能、熱與能等基本物理現(xiàn)象和規(guī)律，認(rèn)識物理學(xué)不僅包含知識，還涉及科學(xué)研究方法、態(tài)度與精神。

（2）具備初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，能使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，測量基本的物理量。

（3）能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理技巧，撰寫簡易的實(shí)驗(yàn)報告，并運(yùn)用科學(xué)術(shù)語和簡單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象，能夠基本描述所觀察現(xiàn)象的特征，具備初步的觀察能力及提出問題的能力。

（2）通過參與科學(xué)探究活動，提升信息收集和處理的能力。

（3）從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中提煉出簡單科學(xué)規(guī)律，并嘗試應(yīng)用已知規(guī)律解釋具體問題，具備初步的分析與概括能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）激發(fā)對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象及日常生活中的物理原理，積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)和科學(xué)實(shí)踐活動。

（2）在解決問題的過程中，培養(yǎng)克服困難的信心和決心，體驗(yàn)解決物理問題時的成就感。

（3）初步認(rèn)知科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對社會、環(huán)境和人類生活的影響，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，努力為社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五、具體計(jì)劃與措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育相關(guān)理論，向其他教師請教，聽取他們的課堂教學(xué)，每周至少一節(jié)課，以提升自身業(yè)務(wù)水平。

2、深入研究教材與教參，注重教材體系的構(gòu)建，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)資源。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案，確保方案能夠有效服務(wù)課堂和學(xué)生，充分利用每節(jié)課的45分鐘。

4、靈活調(diào)節(jié)課堂氛圍，狙擊初中生的注意力分散，鼓勵師生及生生互動，體現(xiàn)“教師引導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)理念。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生建立“問題記錄本”和“錯題記錄本”，并支持他們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保課前預(yù)習(xí)、課上記錄和課后復(fù)習(xí)的落實(shí)，杜絕不做作業(yè)和抄襲現(xiàn)象。

7、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，注重每個細(xì)節(jié)，但要根據(jù)九年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以理服人，不一味批評指責(zé)。

8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用投影、錄像、錄音及多媒體等輔助教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。

9、開展豐富多樣的課外活動，以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與應(yīng)用能力。

10、充分利用教材中的德育元素，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的道德情操，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、愛祖國的精神。

六、課時安排

第一周：第十一章多彩的物質(zhì)世界第一、二節(jié)

第二周：第十一章多彩的物質(zhì)世界第三、四節(jié)

第三周：第十一章多彩的物質(zhì)世界第五節(jié)及單元檢測

第四周：第十二章運(yùn)動和力第一、二節(jié)

第五周：第十二章運(yùn)動和力第三、四節(jié)

第六周：第十二章運(yùn)動和力第五、六節(jié)

第七周：第十三章力和機(jī)械第一、二節(jié)

第八周：第十三章力和機(jī)械第三節(jié)

第九周：第十三章力和機(jī)械第四、五節(jié)

第十周：期中考試

第十一周：第十四章壓強(qiáng)和浮力第一節(jié)

第十二周：第十四章壓強(qiáng)和浮力第二、三節(jié)

第十三周：第十四章壓強(qiáng)和浮力第四、五節(jié)

第十四周：第十四章壓強(qiáng)和浮力第六節(jié)及單元檢測

第十五周：第十五章功和機(jī)械能第一、二節(jié)

第十六周：第十五章功和機(jī)械能第三節(jié)

第十七周：第十五章功和機(jī)械能第四、五節(jié)

第十八周：復(fù)習(xí)

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)

第二十一周：期末考試

上學(xué)期九年級物理教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過一年的九年級物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思維能力已逐漸從直觀的形象思維轉(zhuǎn)向更高層次的抽象思維；他們在分析問題時能夠跳出單一的視角，從多個方面尋求解決方案。學(xué)科成績也不斷提升，優(yōu)秀率逐年增加。但由于學(xué)生在思維能力、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不均，依然有部分學(xué)生的物理成績不理想，頻繁出現(xiàn)不及格的情況，這為教學(xué)帶來一定挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、保證每位學(xué)生能夠熟練操作教材中所有實(shí)驗(yàn)，具備基本的物理實(shí)驗(yàn)操作能力；

2、提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，面對各類計(jì)算題時能夠采取多種方式進(jìn)行解答；

3、增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決日常生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的能力；

4、確保學(xué)生的平均成績達(dá)到60分以上，優(yōu)秀率達(dá)到10%，及格率達(dá)到70%以上；

三、工作措施：

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，理解本學(xué)科的具體教學(xué)要求。新教材相較于過去的要求，靈活性有所增強(qiáng)，難度降低，實(shí)踐性更為突出。教師需要深入理解其核心理念，并落實(shí)到每一項(xiàng)教學(xué)要求中，既不能抬高標(biāo)準(zhǔn)，也不應(yīng)降低困難。

2、重視教材結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識，更注重能力的提升。教師應(yīng)充分利用教材中的各類實(shí)驗(yàn)，確保每位學(xué)生都能通過訓(xùn)練掌握實(shí)驗(yàn)技能，凡是做不好的實(shí)驗(yàn)必須重做，直到熟練為止。每個實(shí)驗(yàn)都需撰寫實(shí)驗(yàn)報告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會。

3、提倡教學(xué)多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)應(yīng)與時俱進(jìn)，常常更新教學(xué)方法。在本學(xué)期，我將繼續(xù)實(shí)施興趣導(dǎo)向教學(xué)法和雙向互動法，同時充分利用多媒體資源，推動現(xiàn)代化教學(xué)，讓科學(xué)更深入物理課堂，更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性和學(xué)習(xí)方法的有效性。

4、積極開展豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛及運(yùn)用能力。課外活動是學(xué)生獲取知識、提升能力的重要途徑。教師在加強(qiáng)課堂教學(xué)的亦需利用業(yè)余時間組織學(xué)生參與有意義的課外活動，如實(shí)地考察、農(nóng)村實(shí)驗(yàn)調(diào)查、工廠實(shí)習(xí)等，以此增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鞏固已學(xué)知識。

5、增強(qiáng)教師自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升教學(xué)水平。在本學(xué)期，我將利用課余時間深入學(xué)習(xí)大學(xué)的物理課程，擴(kuò)展自己的知識面，并學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論以豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)藝術(shù)。爭取聽取20節(jié)以上的其他教師的課程，并計(jì)劃展示一堂教學(xué)觀摩課。

上學(xué)期九年級物理教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、基本情況：

九年級物理班是今年新分的班級，整體來看，同學(xué)們對于學(xué)習(xí)物理展現(xiàn)出了極大的熱情和追求。學(xué)生們的思維能力正在從具體的具象思維向更為抽象的思維轉(zhuǎn)變，分析問題的能力不斷提升，能夠從多個角度看待問題，尋求不同的解法。然而，班級內(nèi)部分學(xué)生的物理成績卻相對較低，盡管班級整體優(yōu)秀率在逐步上升，這給教學(xué)工作帶來了一定困難。作為教師，我們需要關(guān)注到班上學(xué)生的積極面，并對不足之處采取措施，努力提升整個班級的物理學(xué)習(xí)效果。

　二、指導(dǎo)思想：

在新教育改革的背景下，我們要注重基礎(chǔ)教育，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，確保教育與現(xiàn)代化相結(jié)合，努力服務(wù)于社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。旨在幫助學(xué)生掌握物理的基礎(chǔ)知識與技能，提升他們運(yùn)用物理知識的能力，使每位學(xué)生都能成為懂得科學(xué)、善于實(shí)踐的新時代人才。

　三、工作目標(biāo)：

1、確保每位學(xué)生能熟練操作教材中所有實(shí)驗(yàn)，具備基本的物理實(shí)驗(yàn)技能;

2、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，對于各類計(jì)算題目能夠靈活運(yùn)用不同的方法進(jìn)行解答;

3、提升學(xué)生將物理知識應(yīng)用于日常生活和實(shí)際問題的能力。

　四、工作措施：

1、深入理解物理教學(xué)的要求。新教材與以往不同，具有更大的靈活性和實(shí)踐性，因此教師要認(rèn)真領(lǐng)會其內(nèi)涵，確保每項(xiàng)教學(xué)要求落到實(shí)處，既不能提高標(biāo)準(zhǔn)，也不應(yīng)降低難度。

2、強(qiáng)調(diào)教材結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力。新教材不僅傳授知識，更注重能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)，確保每位學(xué)生都能過關(guān)，未完成的實(shí)驗(yàn)需重做，直到熟練為止。每個實(shí)驗(yàn)都要求撰寫實(shí)驗(yàn)報告，記錄體會。

3、注重教學(xué)的多樣性與靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)方法應(yīng)不斷更新，本學(xué)期我將繼續(xù)實(shí)施興趣驅(qū)動法和互動教學(xué)法，同時利用多媒體技術(shù)豐富課堂內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、內(nèi)容和方法更為科學(xué)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，打牢基礎(chǔ)。盡管學(xué)生們開始意識到學(xué)習(xí)的重要性，但自制力仍然不足。教師必須在教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松每一個細(xì)節(jié)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，每節(jié)課都有練習(xí)，杜絕不做作業(yè)或抄襲的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

5、開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生學(xué)習(xí)和能力提高的重要途徑。教師在注重課堂教學(xué)的還需充分利用業(yè)余時間組織有意義的課外活動，如野外考察、農(nóng)村實(shí)驗(yàn)調(diào)查、工廠實(shí)習(xí)等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鞏固所學(xué)知識。

6、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。教材中有許多科學(xué)家和愛國人士的事跡，他們是學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們樹立高尚的道德情操和科學(xué)精神。

　五、課程安排：

本期課程按20周計(jì)算：

第一周：總結(jié)上期內(nèi)容，復(fù)習(xí)期末考試知識;

第二周至第五周：學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)與運(yùn)動的基本概念;

第六周至第七周：深入探討力與機(jī)械;

第八周至第十周：壓強(qiáng)與浮力的應(yīng)用;

第十一周至十二周：進(jìn)行期中復(fù)習(xí)與考試;

第十三周至十四周：功與機(jī)械能的關(guān)系;

第十五周至十六周：熱能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)換;

第十六周至十七周：探討能源的利用與可持續(xù)發(fā)展;

第十八周至二十周：進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

上學(xué)期九年級物理教學(xué)計(jì)劃 5篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)九（1）、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作。面對這一批層次不齊的學(xué)生，部分學(xué)生對物理缺乏興趣，我對后續(xù)的教學(xué)感到有些擔(dān)憂。我將盡最大努力提升這批學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)制定我的工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

九年級物理的教學(xué)內(nèi)容主要包括內(nèi)能和電學(xué)知識，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的分析和解決問題的能力。初始階段，部分學(xué)生會感到不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。由于初三的課程內(nèi)容較多，也要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)，時間比較緊張，因此某些學(xué)生可能會掉隊(duì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生對物理的概念和規(guī)律有扎實(shí)的理解，能熟練進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，提升動手能力。

2、學(xué)生應(yīng)能夠熟練掌握物理公式，并能運(yùn)用多種方法解決不同類型的計(jì)算題。

3、爭取在去年的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的整體成績有所提升。

三、工作措施

1、在最短的時間內(nèi)記住每位學(xué)生的名字，了解他們的學(xué)習(xí)成績、性格特點(diǎn)和興趣愛好，為日后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。要深入理解其內(nèi)涵，將每一項(xiàng)要求落實(shí)到位，既不抬高要求，也不降低難度，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上物理。

3、在教學(xué)改革方面，我將嘗試多種教學(xué)方法，以提升學(xué)生的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施現(xiàn)代化的教學(xué)手段，賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)主動權(quán)，讓他們真正成為課堂的主導(dǎo)。

4、對學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)格的要求。名言“嚴(yán)師出高徒”就是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自制力，我不會放松任何一個管理細(xì)節(jié)，確保每位學(xué)生在課堂上都有所收獲。要杜絕不做作業(yè)或少做作業(yè)的現(xiàn)象，嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和習(xí)慣不好的學(xué)生要加強(qiáng)溝通，保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

5、做好優(yōu)生和差生的培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)是學(xué)生的層次分化較為嚴(yán)重，所以我會清楚掌握優(yōu)生和差生的情況，制定實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不再差。通過抓住兩頭，提高中間學(xué)生的物理整體水平。

6、增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，提升教學(xué)水平。聽課是一種極好的學(xué)習(xí)方式，我會多聽別的老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，同時通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上。

7、定期反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，反思和總結(jié)對于個人成長至關(guān)重要。我會努力在每天的教學(xué)后進(jìn)行反思，找出不足與成功之處，并記錄下來，形成寶貴的教學(xué)心得，不斷提升我的教學(xué)水平。

五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度

第1~2周：內(nèi)能

第2~5周：內(nèi)能的利用

第6~8周：電流和電路

第9~10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12~14周：電壓和電阻

第15~17周：歐姆定律

第18~19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：復(fù)習(xí)期末考試