小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案不僅是一種應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急措施，更是推動教育公平與資源共享的重要手段。通過有效的線上教學(xué)方案，我們能夠打破地域限制，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。實施方案的成功，依賴于教師的專業(yè)培訓(xùn)、家長的積極參與以及技術(shù)平臺的穩(wěn)定支持。只有三者攜手，才能真正實現(xiàn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的價值，使之成為推動教育改革的重要助力。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第1篇

為適應(yīng)當(dāng)前小學(xué)教育發(fā)展的需求，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性與高質(zhì)量，特制訂以下小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案：

一、指導(dǎo)思想

通過充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，保持與家庭和學(xué)生的持續(xù)聯(lián)系，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)課堂，實施在線教學(xué)，同時組織教師對教學(xué)方式進(jìn)行研究與調(diào)整，靈活配置學(xué)習(xí)內(nèi)容，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保教育質(zhì)量的持續(xù)提升。

二、準(zhǔn)備工作

在接收到教育局關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的通知后，學(xué)校立即召開班主任與科任教師會議，明確“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”工作的具體要求。

班主任：

利用QQ群、微信群以及手機(jī)短信將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通知傳達(dá)給家長，向其說明學(xué)校的在線教學(xué)安排以及對于因停課造成的學(xué)習(xí)損失的補(bǔ)救措施。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家自學(xué)的注意事項及安全問題，提醒學(xué)生保持良好習(xí)慣，多喝水、休息及均衡飲食，確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)時安心，家長放心。

任課教師：

1) 制定個性化的課程計劃，除了語文、數(shù)學(xué)和英語等主要課程外，還應(yīng)包括音樂、美術(shù)等課程。

2) 設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理安排教師輔導(dǎo)及學(xué)生作業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生布置作業(yè)、批改作業(yè)，并定期推送學(xué)習(xí)資源與方法指導(dǎo)。班主任和任課教師要與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校的作息時間自學(xué)，并詳細(xì)記錄與學(xué)生的交流情況。利用微信群和QQ群進(jìn)行日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3) 錄制微課視頻，以便進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線答疑，或發(fā)布講課視頻，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)。各科教師可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，布置閱讀、寫作、觀看教學(xué)視頻等多種形式的作業(yè)，確保學(xué)生在停課期間依然能夠獲得知識。

三、實施細(xì)則

服務(wù)學(xué)生

各部門：各司其職，確保工作落實，讓全體教職工明確工作要求，開展和推動各項任務(wù)。

教師：通過在線答疑、微課等形式與學(xué)生互動，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)其在家自學(xué)。班主任要時刻關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉與休息情況，鼓勵孩子們合理安排作息，自律學(xué)習(xí)。

任課教師要抽查班級內(nèi)一定數(shù)量的學(xué)生，監(jiān)督其在家的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生按照規(guī)定的作息與課程表認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成教師布置的作業(yè)，通過照片形式匯報給教師，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。

語文教師：提供課外閱讀材料，與學(xué)生分享閱讀體驗。

數(shù)學(xué)教師：通過電話與微信為學(xué)生解答疑惑。

英語教師：與學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，收聽并反饋學(xué)生的朗讀音頻，鼓勵提高朗讀水平。

各科教師要設(shè)計富有創(chuàng)意的作業(yè)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行互動。

體育：通過微信組織線上鍛煉活動，設(shè)置趣味比賽。

美術(shù)：鼓勵學(xué)生分享自己的繪畫作品。

音樂：讓學(xué)生展示他們學(xué)習(xí)的歌曲。

科學(xué)：布置相關(guān)手工作業(yè)。

家務(wù)勞動：鼓勵學(xué)生合理安排時間，自主進(jìn)行創(chuàng)意實踐，幫助家長完成一些簡單的家務(wù)，如準(zhǔn)備一頓餐、打理衛(wèi)生等，作為綜合實踐活動的一部分。

四、具體實施方案

總體思路：每日早上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生完成作業(yè)，教師進(jìn)行作業(yè)批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)交流研討。

(一) 第一方案：利用QQ和微信平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃

根據(jù)課表安排每節(jié)課程：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各教師撰寫相應(yīng)的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”，要求詳細(xì)到每天的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，并上傳至群空間。

2、進(jìn)行授課。

每日早上以微課形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，教師需要按計劃提前錄制微課，并在群空間上傳。微課上傳時間要求為每天上午11點(diǎn)之前。通過家校通或其他聯(lián)系群，指導(dǎo)學(xué)生下載并進(jìn)行自學(xué)。

3、布置作業(yè)。教師需在每天上午9點(diǎn)前設(shè)計并上傳作業(yè)，確保學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后能及時下載并完成作業(yè)。每位學(xué)生至少需完成兩篇作業(yè)。

4、批改作業(yè)。教師需根據(jù)學(xué)生作業(yè)日志，進(jìn)行在線批改與反饋。

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，教師結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行討論與解答，并需將研討過程錄制保存。

(二) 第二方案：如第一方案無法實施，立即啟動第二方案

各班級可建立專屬公共郵箱，通知所有學(xué)生與家長。教師將微課及作業(yè)發(fā)送至公共郵箱，學(xué)生完成作業(yè)后回寄至郵箱，教師檢查并批改，同時不變的研討方式通過群持續(xù)進(jìn)行。

五、保障措施

1、教導(dǎo)處須每日上午12點(diǎn)前檢查班級群，確保教學(xué)情況的通報與反饋。

2、教導(dǎo)處加入各班群，在每天下午6點(diǎn)反饋網(wǎng)絡(luò)研討的進(jìn)展。

3、鼓勵學(xué)生每天將學(xué)習(xí)過程拍照，并上傳至班級家校聯(lián)系群，每個班級的責(zé)任教師需將照片整理上傳至個人空間相冊。

4、所有通報信息將發(fā)布至教師工作群。

5、對于未能履行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)職責(zé)的教師，學(xué)校將進(jìn)行警示與批評處理。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第2篇

為確保我校小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效實施，提升教師的指導(dǎo)能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特別是在“線上—線下教學(xué)”的順利銜接上，特制定小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案。

　一、線上教學(xué)現(xiàn)狀

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一項依托現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行的創(chuàng)新教育模式，其目標(biāo)是利用網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)的自主性和互動性。然而，許多學(xué)校在實施過程中面臨不少挑戰(zhàn)，例如教師培訓(xùn)不足、技術(shù)支持不夠等問題。在我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，科任老師承擔(dān)了主要的教學(xué)任務(wù)，但由于缺乏專門的培訓(xùn)，線上教學(xué)效果參差不齊。

從3月開始，我校根據(jù)教育局的指導(dǎo)，積極開展“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。在這段時間內(nèi)，我們圍繞學(xué)生的需求與現(xiàn)實生活中的問題，開設(shè)了多門主題課程，如《網(wǎng)絡(luò)安全與自我保護(hù)》、《積極應(yīng)對變化的心態(tài)》、《科學(xué)合理的時間管理》等。通過這些課程，我們努力引導(dǎo)學(xué)生提升自我管理能力和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，但由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的限制，及時反饋和個性化指導(dǎo)尚未完全實現(xiàn)。

　二、教學(xué)實施方案安排

1. 全面評估現(xiàn)狀，制定教學(xué)計劃

為確保后續(xù)教學(xué)工作的順利開展，首先需全面了解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的真實情況。通過在線調(diào)查、測評及個別訪談等方式，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)水平，以便調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計劃，實現(xiàn)課程目標(biāo)的有效達(dá)成。

（1）收集學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課程中的參與情況，特別是未能全程參與的學(xué)生信息，以便制定相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)方案。

（2）以教材為導(dǎo)向，設(shè)計簡單的問卷，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，以便在復(fù)課后進(jìn)行針對性的講解和強(qiáng)調(diào)。

（3）根據(jù)反饋結(jié)果，做好課程學(xué)習(xí)進(jìn)度的記錄，為開學(xué)后的排課做好準(zhǔn)備。

2. 精心準(zhǔn)備資源，提升備課質(zhì)量

考慮到開學(xué)后的教學(xué)進(jìn)度將更加緊湊，教師們需提前做好備課工作，以便在教學(xué)中節(jié)省時間和精力。以下是備課的重點(diǎn)：

（1）收集優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例，結(jié)合班級的實際情況進(jìn)行整理和調(diào)整。

（2）針對教材內(nèi)容，收集相關(guān)的音、視頻資料，按單元主題整理歸檔，以備課堂使用。

3. 深入研究教材，實現(xiàn)教學(xué)整合

在疫情期間錄制的線上主題課程，雖然未針對特定年級，但均基于教材內(nèi)容，因此復(fù)課后，老師們需要關(guān)注教材與線上授課內(nèi)容的整合，避免重復(fù)授課，提高教學(xué)效率。

4. 強(qiáng)調(diào)育人目標(biāo)，關(guān)注行為引導(dǎo)

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的獨(dú)特之處在于其實踐性與針對未來的培養(yǎng)?？迫卫蠋煈?yīng)結(jié)合線上教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，梳理已有的生活經(jīng)驗，從而在今后的學(xué)習(xí)與生活中，做出更加科學(xué)、合理的選擇。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第3篇

在疫情形勢逐漸好轉(zhuǎn)的背景下，各地學(xué)校紛紛開始籌備復(fù)課工作?；氐秸n堂的日子即將到來，教師們面臨的新挑戰(zhàn)是：如何幫助學(xué)生迅速調(diào)整狀態(tài)回到學(xué)習(xí)軌道？在線學(xué)習(xí)的效果如何評估？接下來又該如何有效銜接線上線下教學(xué)呢？

加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生平復(fù)情緒

經(jīng)歷了疫情的洗禮，重新回到校園的學(xué)生們，面對明媚的陽光，內(nèi)心卻難以平靜。盡快幫助他們穩(wěn)定情緒，是復(fù)課后我們必須優(yōu)先考慮的任務(wù)。可以通過開展心理輔導(dǎo)課，利用疫情期間的經(jīng)歷和感觸，幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思，從而對自己的情緒進(jìn)行疏導(dǎo)和調(diào)整。

我們應(yīng)通過多種形式的心理活動，鼓勵學(xué)生分享自己在疫情期間的感受和故事，增進(jìn)彼此的理解與信任。教師需主動與學(xué)生溝通，了解他們的困惑和煩惱，使他們感受到來自老師和同學(xué)的支持。這種方式不僅有助于學(xué)生情緒的舒緩，同時也能重建班級凝聚力，使他們感受到集體的溫暖。

為了提升學(xué)生的心理素質(zhì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，這場疫情讓我們更加珍惜生命，更加重視健康。通過學(xué)習(xí)生命教育相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生明白如何在今后的生活中更好地呵護(hù)自己和他人的生命。

建立班級互助機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)動力

在線學(xué)習(xí)在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也帶來了一些負(fù)面影響：缺乏師生互動，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上的參與感下降。復(fù)課后，我們需要重建班級文化，促進(jìn)學(xué)生間的相互幫助，讓他們在輕松愉悅的氛圍中恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

可以通過小組討論、團(tuán)隊合作等方式，幫助學(xué)生重新建立起學(xué)習(xí)的動力。在課上組織有趣的互動活動，鼓勵學(xué)生分享在疫情期間的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師在此過程中應(yīng)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和支持，使每一位學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)策略

復(fù)課后，教師要掌握學(xué)生在線學(xué)習(xí)期間的情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。應(yīng)對學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行全面調(diào)研，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在問題?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查或訪談等形式，收集他們的反饋并進(jìn)行分析。

在了解了整體情況后，教師需要針對共性問題制定相應(yīng)的教學(xué)方案。對知識點(diǎn)難度較大的內(nèi)容，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和補(bǔ)充，而對學(xué)生普遍掌握的內(nèi)容，則可以快速推進(jìn)。結(jié)合多樣化的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的活力和趣味性，讓學(xué)生樂于參與。

除了課堂學(xué)習(xí)，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生在課后積極開展自主復(fù)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我提升，通過線上線下的結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固知識，提升能力。

疫情給我們帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，推動了教育模式的創(chuàng)新。我們要充分發(fā)揮在線教學(xué)的優(yōu)勢，同時把握復(fù)課的契機(jī)，積極探索適合新形勢的教學(xué)路徑，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第4篇

根據(jù)教育主管部門《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施方案》，我校將于4月7日起分批次啟動線上教學(xué)工作。為有效銜接疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與后續(xù)的線下教學(xué)，確?！巴Ｕn不停學(xué)”的目標(biāo)順利實現(xiàn)，特制定以下小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施方案：

一、提高在線教學(xué)管理水平

(一)優(yōu)化在線教學(xué)方式，確保課堂質(zhì)量

各班級老師需總結(jié)自疫情以來的在線教學(xué)經(jīng)驗，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方式。學(xué)校要盡快搭建高效的在線學(xué)習(xí)平臺，探索線上線下結(jié)合的新模式，真正做到教學(xué)內(nèi)容的有效銜接。注重多樣化的課程設(shè)置，積極組織線上體育、藝術(shù)等活動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

(二)備齊教學(xué)資源，確保開課順利

1.各學(xué)校需提前采購和整理好所需的教學(xué)工具和電子設(shè)備，確保課堂教學(xué)能夠順暢進(jìn)行。所有教室的教學(xué)環(huán)境也需提前整治。教師需提前準(zhǔn)備好教學(xué)材料，以保證開學(xué)時能立即進(jìn)行教學(xué)。要重視“開學(xué)第一課”的設(shè)計，強(qiáng)化健康教育和疫情防控知識的普及，使學(xué)生能夠熟練掌握必要的防護(hù)措施。

2.家長需關(guān)注學(xué)校的返校通知，并協(xié)助孩子整理返校所需的個人物品和作業(yè)，確保開學(xué)后能夠順利適應(yīng)新環(huán)境。對于電子產(chǎn)品的使用，要引導(dǎo)學(xué)生逐漸恢復(fù)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，避免形成對電子設(shè)備的依賴現(xiàn)象。

(三)制定校本實施方案，增強(qiáng)活動效果

1.各校應(yīng)依據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的真實情況，制定切合實際的校本銜接方案。通過問卷和討論等方式，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡早引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，確保從居家學(xué)習(xí)順利過渡到校園學(xué)習(xí)。

2.在組織集體活動時，保證人員分流，減少聚集，開展必要的安全防護(hù)措施，確保師生的健康安全。

二、精細(xì)化課程教學(xué)安排

(一)動態(tài)監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計劃

1.開學(xué)后，學(xué)校要評估學(xué)生假期作業(yè)及在線學(xué)習(xí)的掌握情況，組織學(xué)情摸底測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需求，以便對癥下藥。

2.針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況，教師需進(jìn)行有針對性的教學(xué)調(diào)整，實施分層次的教學(xué)策略，以確保每個學(xué)生都能在自己的起點(diǎn)上不斷進(jìn)步。

(二)合理安排課程進(jìn)度，保持教學(xué)活力

1.根據(jù)實際情況，調(diào)整各科課程計劃，合理安排考試和復(fù)習(xí)的頻次，確保學(xué)生能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教師需在課堂上強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解，幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)心理輔導(dǎo)，以減輕學(xué)習(xí)壓力

1.學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的心理困擾，積極開展心理輔導(dǎo)和交流活動，幫助學(xué)生緩解焦慮情緒，調(diào)整心態(tài)。

2.通過年級會議和心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生重建學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

(四)提供教師專業(yè)支持，提升教學(xué)質(zhì)素

1.教師進(jìn)修機(jī)構(gòu)需為各校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，支持教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.組織定期的教研活動，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，共同探討線上線下教學(xué)的實際應(yīng)用經(jīng)驗。

三、強(qiáng)化家校合作，構(gòu)建良好環(huán)境

家校之間要保持密切聯(lián)系，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校應(yīng)及時召開家長會，指導(dǎo)家長在家庭教育方面的有效方法，鼓勵家長關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)狀態(tài)，為孩子的學(xué)習(xí)提供良好的支持和保障。

四、確保各部門協(xié)作，減輕工作負(fù)擔(dān)

在開學(xué)前后，加強(qiáng)與各相關(guān)部門的溝通，協(xié)調(diào)簡化學(xué)校的檢查工作，讓教師能夠?qū)Ｗ⒂诮虒W(xué)和防疫工作，確保教學(xué)計劃的落實，不受不必要的干擾。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第5篇

一、時間安排

1.推進(jìn)階段

線上教學(xué)將分為四個階段進(jìn)行。

第一階段為xx月x-x日的籌備和動員階段，主要進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)；

第二階段為xx月x日的試播階段，進(jìn)行設(shè)備調(diào)試和試講；

第三階段是xx月x日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，班主任與學(xué)生、家長共同參與，討論網(wǎng)課相關(guān)事宜，確保線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備充分；

第四階段從xx月x日開始（直到正常復(fù)課前）進(jìn)入正式的線上課程直播階段。

2.直播時段

線上課程將分為兩個時間段進(jìn)行：

(1)每天上午8:10―11:00。早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時間，指導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備并要求他們進(jìn)行釘釘打卡。在上午的第二節(jié)課后安排眼保健操和室內(nèi)體育活動。

(2)每天下午2:30-5:20。這個時間段安排兩節(jié)線上授課和兩節(jié)自習(xí)課，教師進(jìn)行線上輔導(dǎo)，晚上不進(jìn)行線上授課。

二、課程安排

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程主要圍繞以下四個方面實施：

(1)日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育；

(2)各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求與規(guī)范；

(3)各年級的知識銜接和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；

(4)專題版塊的探究。

課程實施將以小專題的形式進(jìn)行集體備課，依據(jù)不同年級的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，將內(nèi)容整合分解為小專題，解決相關(guān)知識和方法上的問題。

2.課程時間

“線上教學(xué)”將暫定按自然周安排兩個周期，周末照常休息。

三、實施建議

1.教的要求

(1)備課要求：

①以備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，內(nèi)容覆蓋開學(xué)前兩周；

②進(jìn)行分工備課——由組長負(fù)責(zé)分配任務(wù)，主備老師需撰寫教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，并在組內(nèi)交流和分享；

③形成個案——充分交流后，制定適合自己班級的個性化教案和PPT；

④搜集整理——備課組長需將兩周內(nèi)教師的個性化教案和PPT進(jìn)行整理。

(2)上課要求：

①教師需提前準(zhǔn)備好個性化教案及PPT或視頻，為課程命名，方便學(xué)生復(fù)習(xí)；

②堅持“2+1”原則，即授課時間不超過20分鐘，學(xué)生需進(jìn)行至少10分鐘的課堂練習(xí)或互動；

③提前進(jìn)入課程群，上傳課件并等待上課；注意課表，若有上下節(jié)課程需及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)群；

④開課時必須點(diǎn)擊錄制，課程結(jié)束時務(wù)必停止錄制，以便保存課程，供學(xué)生回放和分享；

⑤關(guān)注網(wǎng)絡(luò)授課效果，建議結(jié)合講解與練習(xí)，以練為主，精簡作業(yè)，增加提問，控制授課時間，確保按時下課；

⑥因特殊情況，不要求家長打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求：

①學(xué)生需在家完成作業(yè)；

②網(wǎng)絡(luò)授課應(yīng)布置當(dāng)天作業(yè)，作業(yè)需精準(zhǔn)且有效，便于線上批改，建議以思維導(dǎo)圖或創(chuàng)新性作業(yè)為主；

③自習(xí)課需按課表進(jìn)行，不允許統(tǒng)一授課。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生需按課表準(zhǔn)時上課，不得遲到；

(2)學(xué)習(xí)時應(yīng)保持專注，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀；

(3)積極參與課堂提問，認(rèn)真完成并上傳課后作業(yè)；

(4)需根據(jù)上下節(jié)課的需求，及時進(jìn)出不同學(xué)習(xí)群，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第6篇

20xx年3月，因疫情影響，學(xué)校轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，以保證學(xué)生在停課期間仍能持續(xù)學(xué)習(xí)。線上教育作為科技進(jìn)步的產(chǎn)物，使學(xué)生能夠在家中獲得知識。教師們通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行作業(yè)安排、批改和答疑解惑。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，如微信小程序，教師與學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，并通過每日總結(jié)密切關(guān)注各位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。全體教職員工積極應(yīng)對、互幫互助，確保每位學(xué)生與家長都能順利參與線上授課。為保障x年級師生的身體健康和安全，盡量減少疫情對教學(xué)的影響，現(xiàn)制定以下實施方案：

　一、課程設(shè)計

1.嚴(yán)格遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)周為單位，明確授課內(nèi)容和進(jìn)度，制定統(tǒng)一的課程表。x年級于3月x日召開動員會，xx日正式上課，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，采用“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”相結(jié)合的方法推進(jìn)教學(xué)。

2.線上教學(xué)采用每5天上課2天的方式，各班每天上6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課時長為40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分為兩個階段：

第一階段（3月xx日——xx）專注于x年級的復(fù)習(xí)，邊講邊練習(xí)。

第二階段（3月xx日后）開始新的課程學(xué)習(xí)。

上午：三節(jié)課，一節(jié)自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

通過師生的互動加強(qiáng)課堂管理，開設(shè)班會課、眼保健操、體育活動及勞動教育，將知識教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。

　二、教師配置

為提升線上教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師隊伍進(jìn)行合理分配，確保教師授課針對性強(qiáng)。

　三、教學(xué)方式

1.為便于教師掌握課堂動態(tài)，獲取有效的學(xué)情數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況利用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行線上直播，使用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測試。

2.教導(dǎo)處結(jié)合x年級班級情況、學(xué)習(xí)情況和教師安排制定課程表及培優(yōu)課程表。

3.教研組加強(qiáng)集體備課與二次備課的指導(dǎo)。

4.教師們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教育資源、布置作業(yè)，學(xué)生作答后教師進(jìn)行手動批改，以鞏固學(xué)習(xí)效果，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。

　四、檢查與反饋

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)將定期檢查各年級的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，教研室、教務(wù)處及年級組負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查線上教學(xué)的落實情況。

2.班主任需做好線上教學(xué)的宣傳，及時將課程表和作息時間表發(fā)到班級群，溝通學(xué)生的上課情況，做好家校聯(lián)系，幫助學(xué)生適應(yīng)從傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變，同時加強(qiáng)班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的管理，確保傳播積極向上的信息。

　五、家校聯(lián)動

堅持因地制宜、家校合作的原則，創(chuàng)新家校溝通方式，及時掌握學(xué)生動態(tài)，指導(dǎo)家長保持良好心態(tài)，積極應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。組織心理老師為家長提供線上心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和鍛煉時間，確保學(xué)習(xí)不斷線，思想教育不放松。

　六、考核與評價

教導(dǎo)處、教研室及年級組需記錄線上教學(xué)教師的工作量，結(jié)合教師互評與組長評價進(jìn)行打分，線上教學(xué)情況將納入教師個人階段性考核及年終績效考核中。

　七、線上教學(xué)要求

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，重視自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)合同步與異步學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)激勵方式。

2.線上教學(xué)應(yīng)注意適度，控制作業(yè)量，創(chuàng)造教學(xué)情境，加強(qiáng)師生互動，提高教學(xué)實效，減少學(xué)生盯屏?xí)r間，增加線下實踐和體驗學(xué)習(xí)。

3.教師需關(guān)注線上教學(xué)反饋，及時調(diào)整講解和練習(xí)內(nèi)容。

4.加強(qiáng)教學(xué)策略與方法，注重教與學(xué)的有效互動，結(jié)合基礎(chǔ)與典型的問題練習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

5.提前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，精講多練，每日布置一份練習(xí)。

6.根據(jù)家長和學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。

7.注重課堂強(qiáng)化知識記憶。

　八、具體實施措施

1.通過班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求、聽課指南和作業(yè)布置。

2.學(xué)生按老師要求時間上傳作業(yè)并提出疑惑，教師將在第二天課堂上集中解答。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第7篇

　一、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀

到目前為止，各年級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)已經(jīng)基本完成，語文和數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)評價也已順利進(jìn)行。為了適應(yīng)居家學(xué)習(xí)的方式，我們鼓勵學(xué)生在家中利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，盡量提高學(xué)習(xí)效率。

　二、線上教學(xué)內(nèi)容安排：

1、根據(jù)各年級的實際情況，靈活布置線上教學(xué)內(nèi)容，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求都能得到滿足。

2、各班級要合理制定作業(yè)，圍繞復(fù)習(xí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。

3、針對沒有條件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師需通過電話、微信等方式進(jìn)行指導(dǎo)，確保每一位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

4、要關(guān)心學(xué)生的語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)課情況，及時推送每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反饋作業(yè)情況，并給予必要的輔導(dǎo)。

　三、具體授課安排：

語文學(xué)科：

1、利用拼音自主朗讀第13、14課的課文，自主認(rèn)讀二類字和一類字的寫作練習(xí)。

2、背誦古詩《冬青》，與家長一起閱讀《春天的故事》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元的內(nèi)容。

4、堅持每天進(jìn)行一小時的身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

5、參與家庭勞動，每天幫助父母完成一項力所能及的家務(wù)。

6、提倡節(jié)約，進(jìn)餐時做到不挑食、不剩飯。

7、每晚進(jìn)行親子共讀，保持10分鐘的閱讀時間，并背誦一個好詞句。

8、每天學(xué)習(xí)不低于三個新字，嘗試用這些字進(jìn)行口頭造句，也可與家長一起制作生字卡片。

9、堅持書法練習(xí)，根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天寫幾個字，力求做到規(guī)范美觀。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)計劃。

語文學(xué)科：

1.第18周（3月x日至x日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月x日至x日），復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一完成本冊生字復(fù)習(xí)，識讀所有生字，選擇易錯字進(jìn)行聽寫。

周二進(jìn)行詞語復(fù)習(xí)，聽寫詞語表中的重點(diǎn)詞匯。

周三復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，自查要求背誦的古詩和重點(diǎn)段落。

周四進(jìn)行自主查漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天完成10道口算題。

截止到目前，四年級組的各科新課教學(xué)任務(wù)已基本完成，語、數(shù)、英三科已順利進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)評價也已完成。

　二、教學(xué)任務(wù)安排

語文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長利用當(dāng)前居家學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣及參與家務(wù)的習(xí)慣，以確保學(xué)生身心健康。

2、切實做好學(xué)生語文、數(shù)學(xué)和英語三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依據(jù)各科的復(fù)習(xí)安排，確保學(xué)生的居家學(xué)習(xí)有效開展。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)相應(yīng)的生字和詞語。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題（已在假期安排）。

（3）每天閱讀半小時的課外書，并進(jìn)行10分鐘的寫字練習(xí)。

（4）每天完成一頁數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題。

（5）每天學(xué)習(xí)一課的英語單詞，并熟讀課本內(nèi)容。

（6）關(guān)注時事新聞，了解國家大事。

（7）保持規(guī)律作息，合理安排運(yùn)動，每天幫助家長完成一項家務(wù)，盡量減少外出，注意防疫。

（8）每周寫一篇周記，記錄學(xué)習(xí)與生活體會。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天完成速算15道。

英語學(xué)科：1、每日進(jìn)行單詞聽寫；2、與家人練習(xí)口語表達(dá)；3、通過電視學(xué)習(xí)英語。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第8篇

一、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施的準(zhǔn)備工作

1、指導(dǎo)家長與學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，確保他們能夠順利使用相關(guān)工具。

2、根據(jù)疫情和實際情況，合理安排教學(xué)計劃進(jìn)度。

二、網(wǎng)絡(luò)授課的具體安排：

1、根據(jù)現(xiàn)行教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保每位學(xué)生都有所收獲。

2、每天安排復(fù)習(xí)一課的生字詞。

3、每日完成一份語文練習(xí)題（假期前已提前安排）。

4、每天閱讀一篇優(yōu)秀的文章，并寫一篇簡短的讀后感。

5、每天計算與復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)題，完成半頁的數(shù)學(xué)練習(xí)。

一、二年級體育家庭作業(yè)

活動一：1. 學(xué)會跳躍；2. 空手跳；3. 袋鼠跳；4. 單腳跳；5. 側(cè)跳；6. 行進(jìn)間的跳躍。

練習(xí)建議：

選擇適合的跳繩：對于初學(xué)者，可以選擇稍長的繩子，以便于掌握；

放松身體：跳繩前，最好先活動全身，尤其是腿部肌肉。

注意腳掌的落地：在跳繩時，前腳掌落地是關(guān)鍵，避免用腳后跟著地，以防帶來傷害。

活動二：親子足球

這是一項適合兒童的小型足球活動，能夠增強(qiáng)孩子的體質(zhì)及團(tuán)隊精神，也是在培養(yǎng)未來足球人才的好機(jī)會。

練習(xí)建議：讓孩子熟悉足球的基本特征，學(xué)習(xí)簡單的運(yùn)球技巧。

活動三：跳棋

跳棋是一款適合二至六人參加的益智棋類游戲，棋盤呈六角星形，棋子有六種顏色，每種顏色有10至15枚。跳棋富有趣味，適合各個年齡層。

三、四年級體育家庭作業(yè)

一、趣味跳繩比賽

比賽場地：室內(nèi)或戶外平整場地

參賽人員：全家成員

裁判：爸爸、媽媽

所需道具：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：每位參賽者在裁判開始計時后抽取一張古詩文題目，完成背誦后迅速跳繩，一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)作為最終成績（由裁判計時及計數(shù)）。

請小朋友在比賽結(jié)束后填寫成績表（記錄所有參賽者的成績）：

參賽者

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參與人員：全家成員

裁判：小朋友可以擔(dān)任裁判

所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：在地上畫一條直線，距離直線3米處放置臉盆。每人依次投擲沙包，共10次，投中最多者獲勝。

1、請小朋友選擇合適的音樂，由家長播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小朋友投了（）個，投進(jìn)沙包最多的是（），我們?nèi)乙还餐读耍ǎ﹤€。

3、請在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場景！

五、六年級體育家庭作業(yè)

球類運(yùn)動（籃球與足球）

【籃球】籃球運(yùn)動包括基本的跑、跳和投擲技巧。定期參與可以提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)耐力、速度和靈活性，對青少年的健康成長大有裨益。

1、增強(qiáng)肺活量：長期打籃球有助于身體健康，提升機(jī)能素質(zhì)。

2、提高身體靈活性：籃球運(yùn)動訓(xùn)練眼耳的反應(yīng)能力，提高感官敏感度。

3、促進(jìn)身體發(fā)育：籃球運(yùn)動可改善體形，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，為青少年的生長提供支持。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊意識：參與籃球活動有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神與良好的心理素質(zhì)，并體會“參與比勝負(fù)更重要”的精神。

【足球】足球運(yùn)動被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”，是廣受歡迎的項目。青少年能在參與中鍛煉耐力與速度，提升綜合素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性。

跑步與棋類（象棋、圍棋、五子棋）

【跑步】是一種簡單有效的鍛煉方式，適合在各類場所進(jìn)行。通過定期跑步，能夠促進(jìn)心肺功能和增強(qiáng)身體素質(zhì)。

【棋類】

（1）象棋，傳統(tǒng)的益智游戲，具有悠久的歷史，屬于兩人對抗性活動，因其簡單易學(xué)而受到廣泛歡迎。

（2）五子棋，適合兩人對弈的策略性棋類，通過形成五子連線來獲勝，既有趣又能提升思維能力。

（3）圍棋，是具有深厚文化底蘊(yùn)的棋類游戲，屬于傳統(tǒng)的四藝之一。

注意事項：

1、在疫情防控期間，需做好健康宣傳，并及時上報家庭成員的外出和返鄉(xiāng)情況。

2、指導(dǎo)家長合理安排孩子的閱讀、作業(yè)，確保孩子在家有意義的生活。

3、學(xué)習(xí)期間，家長要監(jiān)督孩子盡量少用電子產(chǎn)品，避免用學(xué)習(xí)為借口進(jìn)行游戲或看電視。

4、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩和參與聚餐等活動，盡量避免到人流密集的場所。

5、保持個人防護(hù)，佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)的良好習(xí)慣。

6、在家期間注意用電安全，預(yù)防煤氣中毒等事故。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作實施方案 第9篇

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的要求，我校決定在3月xx日起實施線上教學(xué)，旨在解決學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間遇到的各種問題。我們將通過釘釘平臺進(jìn)行直播教學(xué)，整合各類教育資源，現(xiàn)將具體實施方案公布如下：

　　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級部門的通知，考慮到當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢，為了防范疫情對校園的影響，保障師生的生命安全和身體健康，自3月xx日起，我校將停止線下教學(xué)，全面推行線上教學(xué)，學(xué)生禁止參加任何線下的培訓(xùn)活動。

　　二、工作目標(biāo)

在確保廣大師生安全和健康的前提下，我校已全面啟動延期開學(xué)。為最大限度減少因疫情導(dǎo)致的學(xué)習(xí)損失，確保“停課不停學(xué)”，我們將有效地進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生在家進(jìn)行學(xué)習(xí)與疫情防控兩不誤。

　　三、具體措施

1. 各年級組和科任教師需結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)及班級實際情況，制定詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)方案（3月xx日至x月xx日），引導(dǎo)學(xué)生在家中遵循固定的學(xué)習(xí)時間安排，并妥善組織學(xué)習(xí)生活，做到有效檢查和指導(dǎo)。教師將根據(jù)實際情況提供線上學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)支持。

2. 學(xué)習(xí)安排：

（1）每日早晨8點(diǎn)半準(zhǔn)時開始20分鐘的晨讀，老師根據(jù)班級情況安排晨讀內(nèi)容。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生按照班級計劃和單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有趣且有效，老師需做好統(tǒng)籌安排。

（2）語文和數(shù)學(xué)每天各安排1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任與任課教師協(xié)商），每次學(xué)習(xí)不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)前至少休息10分鐘。

（3）指導(dǎo)學(xué)生每天進(jìn)行至少1小時的居家體育鍛煉。

3. 學(xué)習(xí)方式：

老師需提出復(fù)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生按照指示進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長協(xié)助老師批改學(xué)生作業(yè)，或?qū)⒆鳂I(yè)拍照上傳至班級群，老師則針對錯題進(jìn)行點(diǎn)評和答疑。

4. 注意事項：

（1）各年級組老師需建立自己的年級群，共同討論并制定統(tǒng)一的教學(xué)計劃。

（2）同一學(xué)段的老師可以錄制微課視頻或音頻，實現(xiàn)資源共享，供全體學(xué)生使用?？赏ㄟ^各種APP向班級推送已有的學(xué)習(xí)資料。

（3）設(shè)計趣味作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的反饋和落實。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可以在班級微信群中展示，利用多種方式進(jìn)行評價。

　　四、統(tǒng)計反饋，落實到位

為確保方案的落實，各班教師應(yīng)每日上傳視頻或音頻，并反饋學(xué)生作業(yè)完成情況，年級組需匯總（以Word形式，附圖片）并在每天下午5點(diǎn)之前提交至學(xué)校工作群。

　　五、群策群力，創(chuàng)新實踐

在這個特殊時期，xx小學(xué)的教師們攜手并進(jìn)，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，加強(qiáng)與家長的溝通，確保為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)支持，切實提高線上教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生在疫情期間居家學(xué)習(xí)更有效！