不僅是對以往工作的更是對未來發(fā)展的思考與規(guī)劃。這一報告不僅需要精準的數(shù)據(jù)和事實支撐，更要深入剖析個人在專業(yè)領(lǐng)域中的成長與貢獻。通過系統(tǒng)回顧過去的成就與不足，能夠更好地為取得更高職稱奠定堅實基礎(chǔ)，同時也為同事和團隊提供參考與借鑒。此項報告的核心在于體現(xiàn)個人在專業(yè)領(lǐng)域的持續(xù)探索與創(chuàng)新能力，以及為組織發(fā)展所作出的獨特價值。

高級職稱述職報告 第1篇

又是一個令人陶醉的秋季，窗外的微風輕拂而過，那些記憶的碎片瞬間被這秋意串聯(lián)成了一部古老的黑白膠卷，緩緩播放著過往的點滴。

回想十二年前的那個秋日，作為一名剛踏入教育行業(yè)的教師，我懷揣著滿腔熱情走上了這塊神圣的講臺，從此與中學教育建立了深厚的緣分。在這段時間里，我一直在擔任中學語文教師的角色，同時還兼任了班主任、教研組長及學科組長等多個職務(wù)。

作為一名語文教師，我始終致力于探索課程改革，鉆研教育教學的精髓，曾多次在校內(nèi)外展示我的公開課和示范課。XX年6月，我主講的《春天的故事》在市級教學比賽中榮獲一等獎；XX年5月，我在省級課程創(chuàng)新大賽中獲得說課一等獎。XX年10月，在區(qū)際交流課上，我主講的《童年》獲得廣泛好評，XX年6月的《文學的魅力》也在高效教學觀摩中被評為優(yōu)秀。

一位優(yōu)秀的教師，除了在課堂中培養(yǎng)學生外，還需不斷反思和研究如何推動學生的成長。我在日常工作中注重研究實踐、實踐研究。積極閱讀教育理論，吸收先進的教學理念，并及時將心得體會以書面形式記錄下來。我撰寫的教學設(shè)計、教學反思及教育論文多次獲得各級獎項。XX年，我的論文《基于價值觀教育的課程轉(zhuǎn)變》榮獲省級二等獎，《春天的故事》獲得市級一等獎。在全國的教師優(yōu)秀論文評比中，我的《探索活動課中的個性教育》也斬獲佳績。

課外的我也熱衷于文學創(chuàng)作和文藝活動，提升自己的綜合素養(yǎng)。XX年7月，我在普通話考核中取得了95分的優(yōu)異成績，獲得了國家一級甲等的資格。XX年11月，我參加了市級綜合素質(zhì)大賽，獲得文藝表達的一等獎；XX年6月，在教育系統(tǒng)的演講比賽中，我也取得了不俗的成績。

在擔任語文教研組長及其他職務(wù)的過程中，我不僅專注于個人的提升，更關(guān)注團隊的共同成長。為了與時代潮流接軌，我?guī)ьI(lǐng)教研組開展了開放式教學、信息技術(shù)在語文學科的應(yīng)用等多個課題研究，取得了顯著成效。XX年，我的論文《利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進學生全方位發(fā)展》在省級評選中獲得二等獎，并刊登于省教育廳的相關(guān)平臺。

為激發(fā)學生的寫作興趣、提升其寫作能力，我在XX年創(chuàng)辦了?？缎〗蹮簟?，并親自擔任主編。與老師們共同負責選稿、排版及發(fā)行，并開設(shè)了“寫給編輯的信”欄目，為學生提供了表達心聲的機會，使他們的作品得以在《校園報》等各類媒體上發(fā)表。

在這十二年的班主任生涯中，我時刻關(guān)注課堂內(nèi)外的每一個細節(jié)。備課、授課、批閱作業(yè)、開展輔導(dǎo)、與學生溝通，我從未懈怠。我的班級不斷被評選為“優(yōu)秀班級”，在XX年，六（2）班更是被評為市級先進中隊。

有人說，生命是一條河流，歲月如歌；我覺得，生命是一面鏡子，歲月是一棵樹苗。我不斷地打磨、精心地栽培，期待得到的，唯愿是一面潔凈的明鏡，一棵茁壯的綠樹。

高級職稱述職報告 第2篇

我于1975年出生，畢業(yè)于上海師范大學，獲得大學本科的學歷。1996年加入工作，至今從事英語教育，2004年獲得中學一級教師資格。依據(jù)職務(wù)晉升的要求，我申請評審中學英語高級教師職務(wù)。以下是我自獲得中學一級教師資格以來的教學工作匯報，若有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正：

一、加強學習，提升政治思想覺悟及專業(yè)能力

我始終堅持學習黨的理論和國家的教育方針，認真鉆研英語教學的專業(yè)知識，提升自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。我熱愛教育事業(yè)與本職工作，懷有強烈的責任感與使命感，全力以赴做好英語教學工作。我嚴格遵守教師的職業(yè)道德，做到謙虛謹慎、為人師表，服從學校的工作安排，努力工作、任勞任怨，盡職盡責，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)，取得了理想的教學效果。

二、盡心盡力，全面落實教學任務(wù)

我深入理解課程大綱，貫徹素質(zhì)教育理念，結(jié)合學校實際情況認真?zhèn)湔n，認真上好每節(jié)課，致力于提升課堂教學質(zhì)量。具備豐富的教學經(jīng)驗，我始終秉持終身學習的觀念，將理論與實踐相結(jié)合，關(guān)注學生的學習過程，全面完成各項教學任務(wù)，使學生在英語學習中不僅獲取語言知識和技能，更培養(yǎng)了良好的思維能力和綜合素養(yǎng)。

三、辛勤付出，取得顯著的工作成績

我努力推進自身學習，20xx年完成了華東師范大學的碩士課程學習，并于20xx年參加了市級的新課程改革培訓，完成了相關(guān)的繼續(xù)教育課程，先后獲得了多項職業(yè)資格證書，包括心理健康教育和普通話等證書。在教學中，我所教導(dǎo)的學生中，有多人在全國英語競賽中獲獎，特別是20XX屆的學生中，有6人獲得了省級優(yōu)秀學生的稱號，成功升入理想高中的數(shù)量也顯著提升。在20xx年至20xx年期間，我?guī)ьI(lǐng)學生參加各類英語演講比賽，取得了一系列優(yōu)異的成績，并獲得了市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號。我積極撰寫教學論文，共發(fā)表了十余篇，其中有5篇在區(qū)級評比中獲獎，尤其是《新課程下英語教學模式的研究》一文在全國教育研討會上獲得了好評。

盡管我在教學工作中取得了一定的成績，但也意識到自己仍存在不足之處。未來，我將繼續(xù)加強學習，提升自身素質(zhì)，以更加飽滿的熱情和更專業(yè)的態(tài)度投入到英語教學中，力爭為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻更大的力量。

我的述職報告完畢，感謝大家的聆聽！

高級職稱述職報告 第3篇

本人于XX年順利畢業(yè)，XX年8月至XX年6月期間在中學從事英語教學及擔任班主任。在這段時間中，我積極參與了本科函授學習，并于XX年1月獲得了英語專業(yè)的本科學歷。XX年8月，我榮獲“中學二級”職稱。此后在XX年8月，我調(diào)至xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學，先后教授四、五年級的英語課程。目前，我已滿足申請小學英語高級教師職稱的條件，以下是我自任職以來的工作

一、政治思想方面：

加強師德修養(yǎng)，樹立榜樣。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員教師，我全力以赴貫徹黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，模范履行教師職責，具備較強的職業(yè)道德。我的教育教學指導(dǎo)思想明確，致力于安教樂教，擁有強烈的事業(yè)心和責任感。我認真遵守學校的工作安排，力求精益求精，遵守紀律，盡職盡責，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，與師生保持良好互動。工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能夠有效處理與他人之間的關(guān)系。日常中，我任勞任怨，真誠待人，熱愛學生，和諧融洽的人際關(guān)系使我始終以優(yōu)秀教師的標準來要求自己，不斷提高個人綜合素質(zhì)和能力。

二、教育教學方面：

我在四、五年級擔任英語教學工作。雖然從中學到小學的轉(zhuǎn)變讓我面臨不少挑戰(zhàn)，但在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下，我逐步適應(yīng)了新的工作環(huán)境。我虛心向有經(jīng)驗的教師請教，探討每節(jié)課的重難點，了解如何有效管理課堂紀律，以及如何促使學生按時完成作業(yè)等問題。經(jīng)過兩年的努力，我開始在學校進行公開課和示范課的教學。在全體英語教師的共同幫助下，我圓滿完成了這些任務(wù)。在XX年xx市“新秀杯”賽課中，我獲得了二等獎。XX年10月，我參加了全國在職研究生的考試，并取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在我已經(jīng)是河南師范大學英語專業(yè)的一名在讀研究生。在日常教學中，我認真研究教學大綱，深入理解教材，積極創(chuàng)新教學思路，靈活運用現(xiàn)代教學手段，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。我也注重教學經(jīng)驗的積累，時常記錄心得體會并與同事們分享，收獲頗豐。

三、工作業(yè)績方面：

XX.1 xx市“慶三八”書法比賽三等獎

XX.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

XX.12 被評為xx市“文明市民”

XX.1 被評為“校級先進工作者”

XX.1 xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

XX.1 xx市初中英語教師基本功競賽一等獎

XX.1 校級教學比賽一等獎

XX．6 被評為“校級優(yōu)秀班主任”

XX．1 被評為“校級先進工作者”

XX.9 xx市現(xiàn)代教育技術(shù)論文比賽三等獎

XX.6 教師個人博客比賽三等獎

XX.10 江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎

XX.11 xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎

我在指導(dǎo)學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生榮獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中也有數(shù)名學生獲得了一等獎和二等獎。

在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓進取，為美好的未來貢獻自己的力量。

高級職稱述職報告 第4篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：

我叫李華，今年五十歲，已有三十年的教書育人經(jīng)歷，專任中學高級教師已有六年時間。

大家屏幕中看到的是我在任職期間獲得的各類榮譽。

回顧這些年，我深知每一份榮譽的取得都是團隊協(xié)作的結(jié)果。其中有兩次獲獎讓我印象深刻：第一次是在XX年參加全國教師課堂教學比賽。那次比賽我們團隊為了確保比賽順利進行，進行了多次彩排，尤其是張老師為了協(xié)調(diào)各方資源，真的非常辛苦。最終我們獲得了二等獎，這不僅是個人的榮譽，更是整個團隊努力的體現(xiàn)。

第二次是在XX年參加省級微課設(shè)計比賽。那個時候我正好五十歲，想為自己這一年的生日留下些特別的紀念。在比賽中，我與同事們一同探索微課的創(chuàng)作，經(jīng)過反復(fù)的討論和修改，歷時近三個月，終于完成了我的作品。為了提高作品的影響力，我特意選擇了學校的標志作為背景進行錄制，力求讓更多人了解我們學校。這項作品讓我獲得了省教育廳的表彰，也為我的五十歲生日增添了光彩。

回首過去的五十年，我感到無比滿足和快樂。我的工作讓我充實，這是我熱愛的事業(yè)。對工作的熱情讓我能全身心投入其中。

每當我走進課堂，聽到學生們熱情的呼喊聲，仿佛感受到了無上的榮光，那一刻我收獲的是幸福；

看到學生們流著淚演唱自己創(chuàng)作的班歌時，我感受到的是深厚的情感；

當我用個人資金為學生們制作他們的繪畫作品，并親手送回給家長時，我體會到了成功的喜悅；

當我深入網(wǎng)絡(luò)查找各種資料，為學生開拓視野時，我感到自己很踏實；

每次把學生們在課堂上的精彩瞬間錄制下來，并將其整理成視頻作為禮物贈送給他們及其家長時，我感到無比驕傲！

步入五十歲，作為學校退休人員中的一員，我愈加珍惜這段經(jīng)歷，懂得擁有的意義，也明白了什么才是真正的幸福。我要再次祝福我的學校，感恩我的學校！謝謝大家！

任職以來所獲榮譽：

教育教學方面：

⒈2001、2003、20xx、20xx、20xx年度獲得全國青少年信息學競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員

⒉20xx年度獲省青少年信息學競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員

⒊在全國中小學自制教育軟件大賽中獲小學組一等獎

⒋在省信息技術(shù)教育優(yōu)秀課評比中獲二等獎

⒌在市小學教改優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎

⒍在省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題階段成果評審中獲二等獎

⒎在省首屆中小學信息技術(shù)教師專業(yè)技能競賽中獲三等獎

⒏在市中小學教師網(wǎng)頁制作大賽中獲得小學組二等獎

高級職稱述職報告 第5篇

本人于江蘇省師范學校順利畢業(yè)，并于20xx年8月開始在實驗小學任教，擔任科學及自然課程的專職教師，同時負責實驗室的管理工作。擁有一年半的班主任經(jīng)驗和六年的副班主任經(jīng)歷。工作后，我積極參加進修，于20xx年7月獲得蘇州大學計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，目前正在進行教育管理本科專業(yè)的學習。我于20xx年8月被評聘為小學一級教師，并通過職稱英語考核和普通話水平測試，達到申報小學高級教師的基本條件。以下是我被評聘為小學一級教師五年來的工作

我真心熱愛教育事業(yè)，始終安心致力于本職工作，熱愛學校與學生，懷有強烈的工作責任感與使命感，時刻以育人教書作為己任，以身作則，樹立良好的教師形象，與同事間相互尊重、互相學習，攜手共進。工作中，我嚴于律己，注重與同事的團結(jié)協(xié)作，認真負責地完成各項任務(wù)。由于在課堂教學、信息技術(shù)應(yīng)用及學生輔導(dǎo)等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，我相繼榮獲了區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術(shù)工作先進個人”和江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”等多項榮譽，并于6月份參與了區(qū)教育局教研室對“學科帶頭人”的考核工作。

在教育教學業(yè)務(wù)方面，我始終以成為一名研究型教師為目標，不斷努力進取。為了激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化課堂氛圍并提升課堂效率，我深入研究新課程標準的理論，積極更新自己的教學理念，并在實際教學中進行充分展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學實踐與研究探索，我對小學科學教材有了較為深入的理解，并逐漸形成了自身的教學風格。在過去五年中，我多次參與全國、江蘇省、蘇州市及吳中區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評比活動，并承擔了校內(nèi)外的公開教學和研討課任務(wù)，均獲得了學校老師的好評，并給評審領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。尤其是在20xx年x月，我在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓中執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》一課，獲得了全省科學教師、教研員及中央教科所郁波教授的一致好評。特別值得提及的是，20xx年x月，我在中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比中榮獲二等獎；20xx年x月，我在江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽中獲得一等獎；20xx年x月，我在蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比中榮獲一等獎第一名；20xx年x月，我在蘇州市首屆小學科學優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎；20xx年x月，我在蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得一等獎；20xx年，我在全國“信息技術(shù)與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲得一等獎。這些參賽經(jīng)歷為我的學科成長奠定了基礎(chǔ)，因此我非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給予我多次鍛煉與提升的機會，當然更要感謝在我成長過程中給予我?guī)椭c支持的人。

在教育教學科研方面，過去五年中，我積極承擔江蘇省電教課題，參與學校的主課題研究工作，今年也成功申請了全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題。平時，我注重寫作，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》、《小學科學網(wǎng)絡(luò)教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等3篇文章在《信息技術(shù)教育》、《科學課》、《現(xiàn)代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等各類雜志上發(fā)表，另外還有28篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。在蘇州市教科院的胡春娜老師的支持下，我還參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究。指導(dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中也獲得一等獎。

在輔導(dǎo)學生方面，我指導(dǎo)的張健、徐晨驍同學在全國“小探索者”科學小論文競賽中獲得一、二等獎；輔導(dǎo)的徐嘉、方馬炯、吳熠昊等4位同學在由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會聯(lián)合舉辦的“金鑰匙”科技競賽中獲得一、二、三等獎；指導(dǎo)的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰在第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。

在分管工作方面，我在各位老師的信任與支持，以及學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20xx年x月進入了學校教科室辦公，負責分管部分教育教學科研、教育技術(shù)和團支部工作。在老師們的積極配合與共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，提升教科研水平；我為學校構(gòu)建的校園網(wǎng)和學校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲得一、二等獎；為迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站也獲得了蘇州市教育局及其他兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。我創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號；在團支部工作中，我努力團結(jié)每位團員青年，積極開展團青活動。如果在分管工作中取得了一些成績，皆是得益于學校各科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與支持。

以上是我的述職參照小學高級教師的申報條件，我現(xiàn)申請評聘小學高級教師。

高級職稱述職報告 第6篇

　一、加強學習，不斷提升個人素養(yǎng)。

本人堅定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵循法律法規(guī)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹國家的教育方針與政策。在日常生活中，我注重理論學習，積極閱讀書籍和新聞，關(guān)注國家發(fā)展動態(tài)，以保持良好的政治素養(yǎng)。在工作中，我努力與同事團結(jié)合作，真誠對待每一位同事，注重團隊精神，共同完成教育教學任務(wù)。

　二、深入實踐，提升教育教學能力。

作為一名教師，我始終把培養(yǎng)學生放在首位，不斷增強自己的教育教學技能。

我十分注重教學過程中的五個“認真”。在備課階段，能夠深入理解教材特點，并結(jié)合學生的年齡和認知特點做好充分準備；在課堂上，我關(guān)心每一個學生的成長，根據(jù)實際情況靈活運用教學方法，以確保每位學生都能得到發(fā)展。我也對后進生給予特別關(guān)注，為他們提供針對性的輔導(dǎo)。通過結(jié)合新課程改革的理念，我積極嘗試教學改革，多次參與公開課和教學展示，受到廣泛好評。

在努力工作的我也重視提高自己。在學習上向經(jīng)驗豐富的老師和專家請教，閱讀教育專業(yè)雜志及相關(guān)書籍，逐步形成了對教學規(guī)律和學生特點的更深刻理解。我勤于反思，積極撰寫教育教學論文，多篇論文在省級刊物《小學教學參考》《素質(zhì)教育論壇》等上發(fā)表并獲獎。

教師成長離不開教科研的指導(dǎo)。本人積極參與課題研究，主持了鎮(zhèn)江市“十一五”課題“農(nóng)村小班課堂中學生座位安排的教育功能研究”，并帶領(lǐng)一批骨干教師深入開展課堂實踐與理論研究。

　三、嚴于律己，恪守教師職業(yè)道德。

自參與教育以來，我始終堅守“學高為師，身正為范”的職業(yè)道德，努力以優(yōu)秀教師的標準要求自己，認真、努力地工作。我始終做到敬業(yè)愛生，勤奮教學，廉潔奉獻，嚴格遵守相關(guān)教育法規(guī)，并時刻提醒自己言行符合教師身份。

自工作以來，我一直保持良好的出勤狀態(tài)，積極服從學校安排，嚴格遵守學校的時間規(guī)定，不曾遲到早退。擔任完小校長后，更是嚴格要求自己，做到早到晚走，不無故離校。

我熱愛教育事業(yè)，自從教以來，一直在教學第一線工作，擔任班主任及主要學科的教學，現(xiàn)任教四年級數(shù)學，每周授課8節(jié)。

　四、努力工作，爭創(chuàng)教育教學業(yè)績。

多年來，憑借對教育教學的熱情，我取得了一些成績。我曾獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”、“xx市繼續(xù)教育先進個人”、“xx市級考核記三等功”等多項榮譽。在公開課方面，20xx年獲得市級“活力課堂”教學評比二等獎；《用字母表示數(shù)》《倍數(shù)和因數(shù)》等課堂教學在“xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班”進行公開課展示，同時受邀在培訓班作《數(shù)學教學中實施有效探究性學習指導(dǎo)》專題講座。在論文撰寫上，《例談主題情境式題組設(shè)計》《適時引導(dǎo)讓學生學會質(zhì)疑》等論文發(fā)表在《小學教學參考》《素質(zhì)教育論壇》《學生之友》等省級刊物，且多篇論文在省市級評比中獲獎，同時輔導(dǎo)多名學生在各類比賽中獲獎。

　五、履行完小校長職責情況。

20xx年，我擔任開發(fā)區(qū)車站小學完小校長，面對挑戰(zhàn)積極應(yīng)對：（1）全力改善辦學條件：我多次深入車站社區(qū)、企業(yè)尋求支持，至20xx年先后籌集近50萬元為每個班級配備液晶投影儀，為教師配置筆記本電腦，并對學校進行綠化美化，更新老舊課桌椅，提升教學設(shè)備；（2）科學管理推動和諧校園：在管理上，我結(jié)合“制度文化管理”和“人文管理”，制定了一系列管理制度；在教學上，開展“探究式學習模式”研究，實施符合本校實際的小班化教學改革；在德育方面，注重學生習慣養(yǎng)成教育，全面提升學生素質(zhì)，提升學校辦學質(zhì)量；（3）不斷促進教師與學生發(fā)展。我們的學校已有三名教師晉升為市級學科帶頭人，骨干教師比例位于同類學校前列，學生在各級學科競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，學校整體教學質(zhì)量獲得社會廣泛認可。

高級職稱述職報告 第7篇

“申請高級職稱”是我職業(yè)生涯中不斷追求的目標，也是我前行的動力。自從加入教育行業(yè)以來，我始終堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待我的工作，以“師德”為標準規(guī)范自己的教育教學，以“積極進取、不斷創(chuàng)新”為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。時光荏苒，過去的點滴依舊銘刻在心，回首往昔，感慨良多。以下是我在這一階段的工作

一、在思想工作方面：

在思想層面，我始終堅信一句話：首先要學會做一個有德的人，才能更好地開展工作。德是教師立身之本。為了提升自身思想素養(yǎng)，我深知要育人，首先自己必須做到德行具備，老師必須以身作則，言傳身教，用自己的品格和行為去影響學生。我常常閱讀《教師職業(yè)道德與修養(yǎng)》等相關(guān)書籍，努力爭取得到學生和家長的認可與喜愛。面對新課程改革，我認真研究了與“教師在新課程改革中的角色塑造”相關(guān)的文章，力求在變革中不被淘汰。正如俗話所說：“活到老，學到老”，我會持續(xù)學習，努力提升自我，以便更好地適應(yīng)社會發(fā)展。通過深入閱讀有關(guān)道德修養(yǎng)的書籍，我勇于反思自身，提升個人素養(yǎng)。

二、在工作業(yè)務(wù)方面：

在教學業(yè)務(wù)方面：面對新課程改革的挑戰(zhàn)及全新的教材，我確實感受到壓力。在教學過程中，我認真研究新課程標準，深刻理解教材內(nèi)容，積極探索教學思路，靈活運用現(xiàn)代教學理論、科學方法及信息技術(shù)，以培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究與創(chuàng)新能力。我虛心向同事請教，與領(lǐng)導(dǎo)、專家交流，努力在教學實踐中不斷進步。

在教育管理方面：我所帶的班級成績名列前茅，這既是壓力也是動力。我時刻以“愛心、耐心和細心”貫穿于教育工作中，關(guān)注每一位學生，組織和參與班級的各項活動。經(jīng)過努力，班級學生在精神狀態(tài)和行為習慣上都發(fā)生了顯著的變化。

三、在綜合素質(zhì)方面：

作為一名教師，我深知要為學生提供豐富的知識，教師自身必須具備深厚的學識。我在畢業(yè)后參加了英語本科的函授學習。然而，我也清楚，文憑并不等于能力，今后的工作中我將繼續(xù)加強自己的理論知識儲備。教師不僅應(yīng)該掌握一門專業(yè)技能，還要具備綜合素質(zhì)，才能在教學中游刃有余。我在日常工作中不斷提升自己的綜合能力，爭做更優(yōu)秀的教師。

四、主要業(yè)績：

自20xx年調(diào)入z市開發(fā)區(qū)中心校以來，我嚴格要求自己，通過認真學習現(xiàn)代教育理論和向優(yōu)秀教師請教，結(jié)合自身特點，逐漸形成了自己獨特的教學風格。在教學中，我鼓勵班級學生積極參加各類競賽活動。20xx年，我被評為優(yōu)秀班主任；在“少素”杯小學五年級英語語法比賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在鎮(zhèn)江市增華閣青少年作文大賽和“七彩語文杯”作文大賽中，多名學生獲獎，我也榮獲指導(dǎo)獎。我積極撰寫教育教學論文，獲得鎮(zhèn)江市一等獎的論文《讓學生真正成為學習的主人》、二等獎的《放飛想象的翅膀》及三等獎的《在體驗中交際》，還獲得z市二等獎的論文《拓寬渠道豐富語言積累》。在20xx年的“活力課堂”教學評比中，獲得小學語文學科三等獎。

當然，我清楚要成為一名優(yōu)秀的教師還有很長的路要走，各方面能力依然需要提高。但我相信，在開發(fā)區(qū)這個優(yōu)秀教師的大家庭中，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助、同事的相互激勵，加上我對每一位學生真摯的關(guān)愛與對教育事業(yè)的熱愛，定能支撐我走向成功的彼岸。

高級職稱述職報告 第8篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人李華，男，1985年5月出生于張家界市永定區(qū)，以優(yōu)異的成績于2003年畢業(yè)于湖南師范大學，20xx年參加教師資格考試并取得合格證書。20xx年起，我開始在永定區(qū)金桂小學任教，20xx年調(diào)至雙溪鎮(zhèn)中心小學，教授小學數(shù)學課程。20xx年晉升為小學高級教師，現(xiàn)任教于河街小學，并承擔信息技術(shù)課程的教學工作。以下是我在任職期間的工作總結(jié)及成績匯報：

　一、嚴于律己，砥礪前行，不斷提升自身素質(zhì)

任職以來，我始終秉持教育者的神圣使命，以教育事業(yè)為重，深知教師不僅是知識的傳授者，更是學生成長道路上的引導(dǎo)者。我堅持以身作則，嚴格遵守教師職業(yè)道德，努力提升自身綜合素養(yǎng)，積極參與各類培訓，不斷更新自己的教育理念和專業(yè)知識。通過努力學習《新課程標準》，我更加明確了教育的方向，能夠更好地落實課堂教學，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

在工作中，我被分配至城鄉(xiāng)教育差異較大的雙溪鎮(zhèn)中心小學。面對教育資源匱乏的狀況，我毫不退縮，積極投身到教學中，通過組織志愿者活動，鼓勵社會各界參與教育，共同改善學校條件。在我的帶領(lǐng)下，班級的學習氣氛不斷增強，家長和社會對學校的認可度也逐漸提升，形成了良好的教育生態(tài)。

在不斷豐富自己的教學技能方面，我努力修煉教育教學的本領(lǐng)，20xx年，我通過自學順利獲得了案例分析與課程設(shè)計的研究生學歷，并在教學中靈活運用這些知識。我還嘗試把信息技術(shù)融入課堂教學，提升學生學習的樂趣與積極性。

　二、教學相長，精益求精，以生為本，全面發(fā)展

自任職以來，我一直專注于學生的全面發(fā)展，尤其在數(shù)學教學中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。我積極探索并實踐新型教學方法，實施“以學生為中心”的教學理念，鼓勵學生自主探究、合作學習。在實際教學中，我注重課堂互動，鼓勵學生發(fā)表個人見解，以此提高他們的表達能力和自信心。

通過不斷的努力，我所教授的班級在各類數(shù)學競賽中屢獲佳績，學生的學業(yè)成績在全校名列前茅。在近幾年的教學工作中，我組織了多次豐富多彩的課外活動，如“數(shù)學探究節(jié)”、“家長課堂”等，得到了學生和家長的一致好評，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和團隊合作意識。

　三、教研教改，與時俱進，爭創(chuàng)一流

作為一名教師，我明確自己肩負的責任，始終把教研教改視為提升自身教學質(zhì)量的重要途徑。任現(xiàn)職以來，我積極參與校內(nèi)外的教研活動，撰寫了多篇教學論文，其中《創(chuàng)新教學帶動數(shù)學興趣》在20xx年市級教研活動評比中獲得一等獎。我還參與了學校教材改革的討論，與同事們共同探討如何更好地適應(yīng)新課程標準，實現(xiàn)有效教學。

我也鼓勵同事們共享教學經(jīng)驗，組織定期的教研活動，通過集體智慧提高教學效果。我的努力得到了學校的認可，在20xx年評選中，我榮獲“優(yōu)秀教師”稱號，這不僅是對我工作的肯定，更是激勵我繼續(xù)前行的動力。

　四、班級管理，關(guān)愛每一位學生，促進德智體美全面發(fā)展

作為班主任，我深知班級管理的重要性。我始終關(guān)注學生的成長與發(fā)展，從思想品德教育入手，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，努力培養(yǎng)他們良好的行為習慣。我注重與學生的溝通，通過“心靈對話”深入了解每位學生的心理需求，給予他們關(guān)心與支持，幫助他們建立自信和自尊。

在班級管理中，我實施“七個不放過”原則（即不放過每一次機會、不放過每一件事情、不放過每一位學生）進行系統(tǒng)管理，形成了良好的班級風氣。通過組織豐富多彩的班級活動，如“讀書分享會”、“志愿者活動”等，增強班級凝聚力，讓學生在實踐中成長，在成長中學習。在我的努力下，班級的各項成績逐年提高，受到學校的表彰與認可。

高級職稱述職報告 第9篇

本人于20xx年順利畢業(yè)，并在20xx年x月至20xx年x月期間，在中學擔任了英語教師及班主任的職責。在這一階段，我積極參加了本科函授學習，于20xx年x月獲得了英語專業(yè)本科學歷。隨后，我于20xx年x月取得了“中學二級”職稱。20xx年x月，我調(diào)任至xx經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學，主要負責四、五年級的英語教學。如今，我已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，以下是我自擔任現(xiàn)職以來的工作

一、政治思想方面：

作為一名年輕的黨員教師，我始終加強師德修養(yǎng)，努力做學生的良師益友。我全面貫徹黨的教育方針，堅定支持黨的教育事業(yè)，認真履行教師職責，具備良好的職業(yè)道德。我的教育教學理念清晰，熱愛教育、關(guān)心學生，具備強烈的事業(yè)心和責任感。我積極服從學校的各項配置，力求在工作中精益求精，遵守紀律，禮貌待人，樂于助人與同事團隊協(xié)作。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事團結(jié)合作，能夠妥善處理與同事及領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。在日常工作中，我任勞任怨、真誠待人，熱愛我的學生，努力營造和諧的師生關(guān)系，始終以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，不斷提升自身的綜合素質(zhì)與能力。

二、教育教學方面：

我主要負責四、五年級的英語教學。在從中學教學轉(zhuǎn)型到小學教學的過程中，我遇到了一些困難，經(jīng)歷過困惑、迷茫和失望。然而，在學校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的耐心指導(dǎo)與鼓勵下，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境。在此過程中，我向經(jīng)驗豐富的教師請教教學方法，了解每節(jié)課的重點難點以及如何應(yīng)對課堂紀律問題，同時探討如何讓學生及時完成作業(yè)等問題。經(jīng)過兩年的實踐，我開始在學校進行公開課和示范課，得到了大家的支持與幫助，順利完成了任務(wù)。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中，我榮獲二等獎。20xx年x月，我參加了全國在職研究生考試，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在已成為河南師范大學英語專業(yè)的在職研究生。在日常教學中，我認真研究教學大綱，深入理解教材，靈活運用現(xiàn)代教學手段，努力培養(yǎng)學生的合作、交流、自主探究和創(chuàng)新能力。我在教學探索中積累經(jīng)驗，及時記錄心得體會并與同事分享，從中獲得了不少啟發(fā)。

三、工作業(yè)績方面：

20xx年x月，獲xx市“慶三八”書法比賽三等獎。

20xx年x月，獲xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎。

20xx年x月，被評為xx市“文明市民”。

20xx年x月，被評為“校級先進工作者”。

20xx年x月，再次獲xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎。

20xx年x月，在xx市初中英語教師基本功競賽中獲得一等獎。

20xx年x月，榮獲校級教學比賽一等獎。

20xx年x月，被評為“校級優(yōu)秀班主任”。

20xx年x月，再度被評為“校級先進工作者”。

20xx年x月，在市現(xiàn)代教育技術(shù)論文比賽中獲三等獎。

20xx年x月，參與教師個人博客比賽，獲三等獎。

20xx年x月，在江蘇省“藍天杯”教師論文比賽中獲三等獎。

20xx年x月，獲xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎。

我在指導(dǎo)學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中，多名學生分別獲一、二、三等獎。在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中，也有數(shù)名學生獲得了優(yōu)異的成績。

在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓創(chuàng)新，為美好的明天貢獻自己的力量。

高級職稱述職報告 第10篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！

轉(zhuǎn)眼間，我在教育領(lǐng)域已經(jīng)走過了十三個年頭。每當我有閑暇時，總喜歡回憶這段歲月，梳理這些年來的心路歷程，感慨自己所獲得的幫助與支持，感激同事們的關(guān)懷和自己在教學中積累的點滴經(jīng)驗。在我成長的旅途中，周圍的每一位都給予了我深刻的影響，每一個經(jīng)歷都是我寶貴的鍛煉。這段旅程，不僅讓我在思維上獲得升華，也促使我在轉(zhuǎn)變中不斷成熟和發(fā)展。

一、提升自我的關(guān)鍵在于積極的思維

十三年前，我被分配到教學崗位，初入教育界的我懷揣熱忱，在溫暖友善的同事們的幫助下，迅速適應(yīng)了這份工作。從那時起，我便堅定了熱愛教育的信念，心懷對學生的責任感。在面對教師這一神圣職業(yè)時，我始終不敢松懈，總是努力跟上時代的步伐，持續(xù)學習、反思和提升。在忙碌的日常中，我全心全意為每一點進步而奮斗。我堅信，只要堅持努力，必有收獲。2002年，我榮獲縣級人民滿意教師語言競賽二等獎；在20xx年，我撰寫的小學寫作課程計劃在“人民滿意的教育”主題比賽中也榮獲縣級二等獎。

二、珍惜交流機會以促進自身成長

20xx年，我有幸與老校進行交流，在密云的兩次小型活動中讓我意識到自身與城市教師之間的差距。我開始了一段新的學習之旅。我不僅學習怎樣準備教學內(nèi)容，更注重學習如何管理課堂，提升自己的綜合素養(yǎng)。在這三年中，通過不懈努力，我的教育教學能力和管理水平均有顯著提高。我在輔導(dǎo)學生參加五年級文學素養(yǎng)培訓活動中，榮獲縣級一等獎；參與陽光男孩歡迎奧運會的故事創(chuàng)作，收獲了縣級一等獎及三等獎。我的努力也在全國青年春蕾論文中獲得了二等獎和優(yōu)秀獎，并因在全國教育領(lǐng)域的貢獻獲得了優(yōu)秀園丁獎。

三、愿意奉獻，勇于迎接挑戰(zhàn)

培訓歸來后，在領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我接手了五年級的教學。過去的一年中，我承受著巨大的壓力，盡心盡力地開展各項工作。不是為了個人的光輝，而是希望為團隊增添一些色彩，努力為學校贏得榮譽。然而，面對城鄉(xiāng)教育差距，我始終提醒自己：唯有付出更多，方能取得相應(yīng)的成績。我積極向其他教師學習，不斷打磨自己的課件，幾乎不在辦公室停留，分秒必爭地投入教學中。我鼓勵學生們互幫互助，組織了諸多富有趣味性的活動，促進彼此的學習和合作。經(jīng)過不懈的努力，我班的數(shù)學考試成績明顯高于縣平均水平，心中倍感欣慰。

四、積極創(chuàng)新，不斷探索自我提升

十三年的教學經(jīng)驗讓我對課堂管理有了新的認識和思考。要做好班級管理，必須建立現(xiàn)實可行的管理制度，我?guī)ьI(lǐng)學生們在班級共同成長。通過引導(dǎo)學生從被動參與到積極發(fā)言，大家的熱情高漲，課堂氛圍變得更加活躍。我制定了一套評價體系，鼓勵學生參與各項活動，并定期表彰表現(xiàn)優(yōu)良的同學，從而增強他們的團隊意識和合作精神。經(jīng)過長時間的努力，班級的紀律和學習氛圍有了顯著改善，各類榮譽紛紛降臨。

我還在教育與教學領(lǐng)域不斷加大學習力度，并取得了一定的成就：在密云縣的教育研究中，項目獲得縣級二等獎；在工會教學比賽中，榮獲一等獎；數(shù)學課程計劃也多次獲得學校一等獎。我的學生在各類比賽中也頻頻獲獎，體現(xiàn)了我們的共同努力。

在這過去的十三年里，我在教育這片沃土上默默耕耘，付出努力，盡管沒有過多的回報，卻希望能開出梅花的芬芳。

高級職稱述職報告 第11篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

感謝公司領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事對我在工作中的指導(dǎo)和支持。作為一名擁有高級職稱的專業(yè)人員，我主要負責項目的策劃與實施，包括方案設(shè)計、技術(shù)協(xié)調(diào)、質(zhì)量控制等工作。

在過去的幾年里，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，憑借團隊的合作精神，我堅持認真履職，努力工作，積極提升自身的技術(shù)能力，順利完成了各項工作任務(wù)，也因此多次獲得了公司內(nèi)部的表彰，現(xiàn)就我的工作情況作如下述職報告，請各位審議。

一、注重學習，提升專業(yè)理論水平

我始終將學習放在重要位置，通過參與各類培訓與交流，深入學習了相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標準。我還結(jié)合公司發(fā)展方向開展自主學習，撰寫學習心得，以期在工作中更好地運用理論知識，推動項目順利實施。

我意識到，只有不斷學習和提升，才能在技術(shù)上保持領(lǐng)先，以更好的服務(wù)于公司的發(fā)展。樹立服務(wù)意識，在工作中踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，為公司的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

二、盡職盡責，扎實推進各項工作

在過去的工作中，我始終堅持從整體出發(fā)，做好工作統(tǒng)籌，合理安排，確保項目按時推進。

(一)嚴密監(jiān)控項目進展，及時調(diào)整工作方案。面對復(fù)雜的項目環(huán)境，我結(jié)合項目需求，對各項工作進行細致安排，靈活應(yīng)對，確保每個階段任務(wù)的順利完成。

(二)加強與各部門溝通協(xié)調(diào)。通過定期召開協(xié)調(diào)會，確保各部門信息暢通，推動項目中的問題及時解決，維護團隊的協(xié)作精神。今年以來，共組織協(xié)調(diào)會議18次，有效促進了項目進度。

(三)關(guān)注技術(shù)細節(jié)，確保項目質(zhì)量。作為技術(shù)負責人，我深知項目質(zhì)量的重要性。在每個項目實施階段，我都認真審查技術(shù)方案，嚴格把控質(zhì)量標準，確保成果符合預(yù)期。

(四)積極參與技術(shù)創(chuàng)新。依托公司的資源，我不斷探索新技術(shù)的應(yīng)用，參與了多項新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，致力于提升項目的整體效率。

(五)積極協(xié)助新同事融入工作。每當有新同事加入，我都會主動提供幫助，通過傳授經(jīng)驗、分享知識，盡力縮短他們的適應(yīng)期，提高團隊整體的工作效率。

三、堅守職業(yè)道德，樹立良好形象

在工作中，我深知作為專業(yè)人員必須保持良好的職業(yè)道德。始終將誠信、責任、專業(yè)作為工作標準，確保在各項決策和行動中體現(xiàn)出高標準的職業(yè)操守。

我嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，恪守職責，對于有可能出現(xiàn)的不正之風和風險，保持警惕，及時糾正，確保個人和團隊的形象始終良好。

四、今后努力方向

通過幾年的工作，我認識到，自己在專業(yè)技術(shù)、項目管理方面有了一定的積累，但也存在一些不足，比如創(chuàng)新意識需要進一步增強，團隊協(xié)調(diào)能力需要提升。在今后的工作中，我將通過不斷學習和實踐，克服自身不足，以高度的責任感和事業(yè)心，持續(xù)為公司的發(fā)展貢獻力量。

謝謝大家!

此致

敬禮!

XXX

高級職稱述職報告 第12篇

尊敬的各位專家、評委：

我叫xxx，是xxx單位的一名工程技術(shù)人員，現(xiàn)鄭重申請高級工程師技術(shù)職務(wù)資格，現(xiàn)將我任職以來的工作情況匯報如下：

一、基本情況

本人于xx年出生于xxx市，199x年在xxx中學畢業(yè)后，考入xxx大學（現(xiàn)為xxx大學）建筑學專業(yè)，完成了五年的本科學習。畢業(yè)后，我于199x年進入xxx公司從事工程技術(shù)工作。經(jīng)過幾年的努力，我在職稱評審中獲得了土木工程師職稱，并在隨后考取了全國注冊造價工程師和監(jiān)理工程師資格，逐步積累了豐富的項目管理經(jīng)驗。

從199x年以來，我一直從事建筑工程的管理工作，任職于不同項目的主管職位，有幸參與和管理了多個知名工程，多次受到市政府和單位的表彰。

二、政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度及履行崗位職責情況

我始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學習黨的方針政策，積極參加組織的各項活動。工作中，我始終保持較強的責任感和使命感，盡心盡力做好每一個項目，確保工程的質(zhì)量和進度。自任職以來，我能夠認真落實崗位職責，積極學習新知識，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，圍繞工作目標，確保各項任務(wù)的高效完成。

三、嚴格施工管理，負責項目取得顯著成效

1、在擔任工程師期間，我主要負責的幾個項目如下：

①。xx市商業(yè)中心，建筑面積15000平方米，結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土，因全程嚴格管理質(zhì)量而獲得省級優(yōu)質(zhì)工程獎。

②。xx科技園區(qū)，建筑面積7000平方米，采用現(xiàn)代化的建筑設(shè)計，項目按計劃順利進行，并獲市優(yōu)質(zhì)工程獎。

③。xx學校新建工程，總建筑面積達10000平方米，結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)，獲得業(yè)主及社會的好評。

在項目管理過程中，我注重工程的質(zhì)量控制及進度把控，確保每個項目按質(zhì)按量完工。

2、強化工程質(zhì)量。

在我的任職期間，按照公司要求，我嚴格執(zhí)行質(zhì)量管理規(guī)范，進行全程跟蹤管理。確保施工前技術(shù)交底的細致性，明確項目每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。針對施工過程中遇到的質(zhì)量問題，及時分析原因，采取有效措施加以整改，并進一步跟蹤落實工程質(zhì)量。

3、運用專業(yè)知識，解決現(xiàn)場技術(shù)難題。

在xx市xxx工程中，施工過程中發(fā)現(xiàn)前期基礎(chǔ)處理不當導(dǎo)致沉降問題。通過數(shù)據(jù)分析，我提出了重新設(shè)計基礎(chǔ)的方案，該解決方案得到了業(yè)主的認可，最終使施工得以順利進行，并確保了建筑的安全性。

類似的問題我還在其他項目中積極應(yīng)對，通過技術(shù)手段解決了多項施工難題。

四、學識水平和業(yè)務(wù)能力

自畢業(yè)以來，我不斷加強自身專業(yè)知識的學習，參加各類技術(shù)培訓，逐步提升了自己的業(yè)務(wù)能力。我于199x年考入xxx大學進行深造，系統(tǒng)掌握了建筑工程管理的理論與實踐。近期，我也參與了多個市政工程的建設(shè)，擴展了知識領(lǐng)域與管理能力。

為提升業(yè)務(wù)能力，我不斷積累經(jīng)驗，從199x年到現(xiàn)在，已獲得多個注冊資格證書。在某市政項目中，我撰寫并發(fā)表了關(guān)于現(xiàn)代建筑施工技術(shù)的論文，為項目技術(shù)管理提供了理論支持。

五、成果及獎勵

1、我所負責的項目中，xx科技園區(qū)、xx學校等獲得了市級和省級優(yōu)質(zhì)工程獎。

2、在工作中成績顯著，曾榮獲市政府優(yōu)秀工作者稱號。

3、在參與的“綠色建筑項目”中，表現(xiàn)突出的個人也得到了表彰。

通過多年的學習與工作，我的政治素養(yǎng)、專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力均有了顯著提升。我會持續(xù)努力，認真負責，保持敬業(yè)精神，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

高級職稱述職報告 第13篇

我于1995年7月畢業(yè)于廣西師范大學教育系，被分配到桂林市第一中學任教了4年。自1999年9月至今，我一直在桂林市第三中學擔任教師，已有17年的教齡。主要負責中學語文教學工作，20xx年12月被評定為中學語文一級教師，20xx年6月獲得了由廣西師范大學頒發(fā)的漢語言文學專業(yè)的本科畢業(yè)證書。任職期間，我以高度的責任感和師德精神，在教學上取得了良好的成績，是學校的骨干教師之一?，F(xiàn)在申請中學語文高級教師資格，具體述職如下：

一、思想端正，師德高尚

自任職以來，我始終熱愛社會主義祖國，遵循國家法律法規(guī)，認真貫徹黨的教育方針，具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感。師德高尚，服從學校的安排，勇于承擔重任，始終不計較個人得失，從不遲到，也不會因私事缺席，圓滿完成各項教學任務(wù)。我熱愛學生，不僅傳授知識，更注重素質(zhì)教育。以身作則，言傳身教，努力成為學生的良師益友。

二、教學嚴謹，積極創(chuàng)新

任教期間，我能夠勝任從初一到高三的各年級教學，具備扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，熟練掌握教育學和心理學，能夠獨立開展時事熱點的講座和課程研究。每年我都會為學生開設(shè)“閱讀與思考”的專題講座，每學期擔任多個班級的語文課程，每周授課不低于12節(jié)。工作認真負責，樂于付出，在教學中愿意探索新方法，追求創(chuàng)新。

我熟悉中學語文教學大綱，明確教學目標與任務(wù)，深入研究教材，備好每一節(jié)課，確保授課內(nèi)容準確無誤。課堂上使用流利的普通話，板書清晰規(guī)范。對學生的作業(yè)做到精心批改，課后及時進行查漏補缺。因材施教，既關(guān)注優(yōu)生的培養(yǎng)，也給予后進生更多的關(guān)懷與指導(dǎo)，幫助他們理解新知識，使學習成績得以提升。為了提高自身的素質(zhì)與專業(yè)水平，我廣泛閱讀，每年訂閱《語文教學》、《中學語文》等優(yōu)秀期刊，并認真研讀《好老師的標準》、《教育心理學》等經(jīng)典書籍，從中汲取養(yǎng)分，借鑒前輩的教學經(jīng)驗。我積極參加繼續(xù)教育，20xx年參加《教育法律法規(guī)》的學習，并順利通過考試。

我從語文教材的特點出發(fā)，結(jié)合時事，以學生關(guān)心的熱點話題進行啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣。

在這段時間內(nèi)，我還擔任過高三的畢業(yè)班教學，對備考工作進行系統(tǒng)性復(fù)習，確保知識點的全面覆蓋。我也重視培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)，幫助學生在考試前保持輕松的心態(tài)，發(fā)揮出真正水平。

我積極參與學科教研與改革活動，團文科組的全體教師，共同備課、編制教案，進行教學討論。每學期至少承擔一次校級公開課，每周的課后時間都參與聽課、評課或說課，積極嘗試創(chuàng)新教學方法，20xx年向全區(qū)公開的教學中，通過多媒體創(chuàng)造情境，鼓勵學生參與討論和演講，增強他們的表達能力和思維能力。我的創(chuàng)新教學方法得到了學校的認可，并在區(qū)內(nèi)廣泛推廣，深受師生喜愛。我還參觀了多所名校進行學習，如桂林一中和臨桂中學等，收獲頗豐。20xx年參加了市教育局舉辦的中學語文教師說課比賽，并積極參與各類教育活動。

三、管理細致，關(guān)愛學生

自入職以來，我擔任了多年的班主任，盡職盡責，傾注心血。每天我都和學生們在一起，關(guān)心他們的學習和生活，爭做他們的親密伙伴。

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我利用班會課和語文課加強品德教育，選擇名人故事和成功事跡供學生學習與探討，以此激勵學生樹立正確的人生觀，并培養(yǎng)他們的進取精神與意志力。

為了增強學生的競爭意識和集體榮譽感，我鼓勵他們積極參加學校的文藝活動和運動會等。例如，在20xx年學校的文藝匯演中，我鼓勵同學們團結(jié)努力，爭取佳績，表演的節(jié)目最終獲得一等獎。我及時總結(jié)此次活動，讓學生明白成功源于團隊的拼搏精神，強調(diào)只要團結(jié)一致，學習成績也會更加出色。

面對班級中的困難生，我不會置之不理，而是給予更多的關(guān)心與支持。我認真分析他們的情況，努力找到問題的根源，采取相應(yīng)措施，幫助他們克服困難。利用課余時間找他們談心，了解他們的家庭背景和在家的表現(xiàn)，與家長溝通共同幫助學生轉(zhuǎn)變。我努力挖掘他們的潛能，激勵他們樹立學習信心，增強紀律意識，逐漸改變他們的消極態(tài)度。例如，在擔任高一（2）班班主任期間，我發(fā)現(xiàn)班上的小張同學對學習缺乏信心，通過與他交流和關(guān)注他的優(yōu)點，鼓勵他積極參加班級活動，最終讓他在學習上取得了進步。

良好的班級管理離不開對學生的關(guān)愛。作為班主任，我時刻關(guān)注學生的日常生活，尤其是住宿生的困難，努力了解他們的需求，幫助解決問題。對于經(jīng)濟困難的學生，我常常給予適當?shù)膸椭屗麄兏惺艿綔嘏?。通過開展豐富多彩的課外活動，增進師生友誼，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習與成長。我與他們一起組織學習小組、書法和籃球比賽等，努力做學生的知心朋友。